Aula 7/8 – O processo de

escrita
Escrever tem de ser difícil?

 "Para mim, o ato de escrever é muito difícil e penoso, tenho

sempre de corrigir e reescrever várias vezes. Basta dizer, como
exemplo, que escrevi 1100 páginas datilografadas para fazer um
romance no qual aproveitei pouco mais de 300." (Fernando
Sabino)

 "Reescrevi trinta vezes o último parágrafo de Adeus às Armas

antes de me sentir satisfeito."  (Ernest Hemingway)

 "Que ninguém se engane, só consigo a simplicidade através de

muito trabalho."     (Clarice Lispector)
O processo de escrita: fases

 Planejamento

 Geração da primeira versão

 Revisões técnicas (conteúdo)

 Revisões de estilo (clareza e legibilidade)

 Revisões por colegas e orientador

O processo de escrita: planejamento
 Identifique bem o tema
O que entra, o que fica de fora?

 Artigo Científico: Estabeleça seu argumento central

 Cada artigo deve ter um único argumento

 Tese (Mestrado ou Doutorado)

 Estabelecerproblema, hipótese, objetivo, experimentos
(metodologia), discussão, conclusões (contribuição)
 Reflete uma visão idealizada do método científico
O Método Científico: visão idealizada

Questões
Problema Hipóteses

Observações Metodologia

Refutação/ Experimento
Confirmação Analise
Algumas Questões que Toda Tese Deveria
Responder

 Qual a hipótese que serve de base para o trabalho?

 O que estamos querendo demonstrar ou explicar ou

construir?

 Como a hipótese feita avança o conhecimento?

 Que explicações anteriores podem ser refutadas e/ou

ampliadas pelo trabalho?
Quando e Como Começar?

 Cada escritor tem suas regras e manias

 Voce tem de encontrar seu ambiente ideal

 Primeira versão é a mais dificil!

 Algumas indicações
 Uma visão dos seus leitores
 O que eles esperam
 O que eles já sabem (ou deveriam saber)
 Quais são as opiniões ou convicções que eles partilham
 Porque seu trabalho é relevante para o leitor
Onde e quando começar?
 “Numa certa manhã, após uma noite de sono intranqüilo,
Gregor Samsa acorda e se vê transformado num
monstruoso inseto.” (Metamorfose, Kafka).

 “As famílias felizes são todas iguais, cada família infeliz é

infeliz a sua maneira” (Anna Karenina, Tolstoi).

 (...) é que não sou propriamente um autor defunto, mas um

defunto autor." (Memórias Póstumas, Machado).
Onde e quando começar?

 Características
 Projetam um sentido do caráter que o texto terá.
 Texto científico deve transmitir precisão, mas não deve
omitir a alegria da descoberta.

 Antes de começar
 Defina o público do seu artigo
 Defina o tema (único) que será seu objeto de interesse
 Defina quais os argumentos, evidências e garantias que
você irá oferecer ao leitor
Onde e quando começar?

 Importância da introdução
 Definaas questões que voce irá responder
 Foco em sua proposição central
 Motive o leitor para o que vem em sequência
 Descreva brevemente a sequência dos seus argumentos

 Tudo começa com sua proposição central: ela deve

estar bem escrita e bem destacada na introdução
Dica que tem sido útil para meus alunos

 Esquema organizador de sua tese

 Esqueleto que tem pontos cruciais de cada capítulo

 Introdução
 Revisão de Bibliografia
 Metodologia
 Experimentos
 Discussão e Conclusões
Exemplo de Esqueleto
 Introdução   
 Aqui você descreve o problema, sua hipótese de trabalho, e seus
pressupostos. Também apresente a contribuição esperada.
 Revisão da Literatura
 Faça uma revisão dos principais artigos:
só fale do que é relevante.
 Sua Contribuição Científica
 Apresente a metodologia e sua contribuição. Mostre qual a
   contribuição do modelo em relação à literatura
 Experimento (Estudo de Caso)
 Aqui você apresenta uma exemplo detalhado
   de sua metodologia, corroborando suas hipóteses
 Conclusões e Trabalhos Futuros
 Aqui você vai colocar novas direções. Você fala do que não fez,
colocando como trabalhos futuros.
 Um paper resumido num parágrafo
Parameter selection for region-growing image segmentation algorithms
using spatial autocorrelation (IJRS)

 Methods of image segmentation are important for remote sensing image analysis.
Image segmentation aims to divide an image into spatially continuous, disjunctive
and homogeneous regions (Pekkarinen 2002). Segmentation algorithms have many
advantages over pixel-based image classifiers. The resulting maps are usually more
visually consistent and more easily converted into a geographical information
system. Among the image segmentation techniques described in the literature,
region-growing techniques are being widely used for remote sensing applications,
as they guarantee creating closed regions (Tilton and Lawrence 2000). As most
region growing segmentation algorithms for remote sensing imagery need user-
supplied parameters, one of the challenges for using these algorithms is selecting
suitable parameters to ensure best quality results. We address this problem here by
proposing an objective function for measuring the quality of a segmentation. By
applying the proposed function to the segmentation results, the user has guidance
for parameter value selection.
Proposição central

 Segmentation algorithms have been often used for extracting

information in remote sensing images. Segmentation consists
in a process where the pixels of an image are grouped into
homogeneous contiguous areas, based on similarity criteria.
(…)
 The performance of segmentation algorithms is strongly
dependent on ad-hoc parameters provided by the user. As a
consequence, evaluation of segmentation results is a non
trivial task, and for that reason it is very important to devise
techniques to evaluate the quality of segmentation algorithms
and their parameters. A method for evaluating segmentation
quality is presented and used to compare image segmentation
results. (…) In such perspective, we propose the use of spatial
autocorrelation indicators as a tool for evaluating the quality
of segmentation algorithms.
Proposição central

 Segmentation consists in a procedure where the pixels of an

image are grouped into homogeneous adjoining areas, called
segments. (…) Most segmentation algorithms require the
choice of ad hoc parameters, which have a large influence on
the quality of the result. To reduce the arbitrariness associated
to parameter choice, the paper presents an objective method
for evaluation of segmentation results. (…) We define an
objective function whose term for intrasegment homogeneity
uses a spatial autocorrelation indicator, and that for
intersegment heterogeneity is based on a variance measure.
The method was validated in a representative set of remote
sensing images.
Porque escrever em Inglês?
Orientação básica

 Escrever teses e artigos em Inglês

 Porque?

 O objetivo de um artigo é transmitir conhecimento –

você quer ser lido!

 A língua da ciência é o Inglês

 Impacto de um artigo escrito em Inglês é muito maior

que o impacto do artigo em Português
Aumentar o impacto de seus trabalhos

 Torna o artigo visível por ferramentas de busca

 “o que o google não acha, não existe”

 Tornar seus trabalhos visíveis

 Crieseu website – é fácil
 Coloque seus artigos no site (pre-print)
Porque escrever em Inglês

 Estilo aceito de escrita de trabalhos em Inglês

 Privilegiaa voz ativa
 Enfatiza o papel do autor

 Diferenças importantes entre Inglês e Português

 Inglês
não tem o equivalente do impessoal “se”
 Tendência do aluno ao traduzir
 Usar a voz passiva
 Levou-se para campo um GPS
 “A GPS was taken to the field”
 “We took a GPS to the field”
Tempos de verbos em Ingles

 Allocate – presente
 Allocated – passado (past)
 Have allocated – (present perfect) ação contínua do
passado até o presente
 Had allocated (past perfect) – ação contínua ocorrida
no passado
 Have been allocating (present continuous) – ação
contínua que acontece agora
 Will allocate (future simple)
 Will be allocating (future continuous)
Heranças históricas do Inglês

 Herança cultural – saxônica - germânicas

 Invasão normanda em 1066
 Língua da corte – frances
 Ingles importa palavras do frances

 Universidades inglesas no século XIII – cultura latina

e grega
 Vocabulário inglês – rico
 Termo derivado do latim e outro derivado do Alemão
antigo –
 Palavra latina é mais longa e mais complicada
Origens do Vocabulário em Inglês

 Saxão
 have, make, will, go, see, mother, father, son, man, woman
 Francês
 really, different, number, place
 Latim
 annual, aquatic, domicile, justice, pavement, terrestrial,
veracity
Riqueza do vocabulário em Ingles

 Origem latina
 annual, aquatic, domicile, justice, manual, pavement,
terrestrial, veracity

 Origem saxônica
 Year, water, house, law, hand, ground, land, truth

 As palavras saxônicas são menores e mais familiares

Riqueza do vocabulário em Inglês
 Português – “coragem”

 Inglês via Francês

 bravery, mettle, valor, endurance, courage, heroism,
valiance
 Inglês via Latim
 tenacity, fortitude, intrepidity
 Inglês via Saxão
 fearlessness, guts, nerve, dauntlessness, boldness, daring,
grit
 Inglês via Espanhol
 cojones
Como escrever documentos
científicos
Dicas sobre Escrita

 “Escrever é principalmente cortar”

 Programe-se para permitir que o “texto durma”

 Características do texto
 Clareza
e Precisão
 Exemplo na literatura
 “Cidades Invisíveis”, Ítalo Calvino
Qual o critério fundamental da Escrita?

 "Tudo que é fácil de ler é difícil de escrever — e vice-versa."

(Telmo Monteiro)

 "Escrever é cortar palavras“ (Drummond)

 "Enxugar até a morte“ (João Cabral)
 "Corte todo o resto e fique no essencial“ (Hemingway)

 Tudo isto com um único objetivo....

 “O texto deve ter três virtudes: clareza, clareza e clareza.”  

(Anatole France)
Regras da escrita

 Clareza de expressão segue de clareza de pensamento

 Parágrafos curtos, com uma idéia por frase.

 Reveja e releia o texto pelo menos 4 vezes.

 “Escreva um texto como quem descasca uma laranja:

em busca do suco...”
 Escrever é principalmente cortar... “less is more...”
Regras de escrita - Clareza

 Atores (quem faz) são sujeitos

 Ações (o que é feito) são verbos
 Evitar nominalização

 “Our lack of knowledge about local conditions

precluded determination of committee actions
effectiveness in fund allocation to those areas in
greatest need of assistance”.
Nominalização

 Formar substantivos através de derivações de verbos

(p.ex., plantar/plantação; regular/regulamento)

 Porque a nominalização é ruim?

 Perde a separação entre ator e ação
Evitar a nominalização

 “Our lack of knowledge about local conditions

precluded determination of committee actions
effectiveness in fund allocation to those areas in
greatest need of assistance”.

 “Because we knew nothing about local conditions, we

could not determine how effectively the committee
had allocated funds to areas that most needed
assistance”.
Regras da escrita

 Clareza de expressão segue de clareza de pensamento.

 Parágrafo = “topico” + “desenvolvimento” + “ênfase”

 Coloque o “velho” antes do “novo”

 Place the person or thing whose "story" a sentence is telling at the
beginning of the sentence, in the topic position.
 Place appropriate "old information" (material already stated in the
discourse) in the topic position for linkage backward and
contextualization forward.
 Place in the stress position the "new information" you want the reader
to emphasize.
 In general, provide context for your reader before asking that reader to
consider anything new.
Colocando o “velho” antes do “novo”
 Objetivo
 Aumentar a fluidez do texto

 Exemplos
 Nos estudos anteriores, Fulano et al (1999) abordaram o
problema de exclusão social sob o ponto de vista de ....Seus
resultados não incluem tal visão.... Em nosso trabalho, a
abordagem adotada permite....
 Como vimos anteriormente, a caracterização da ocupação da
Amazônia é feita considerando....No entanto, é possível incluir
com os dados de sensoriamento remoto uma nova perspectiva...
Voz passiva ou voz ativa?

 Passive:
Most writers know that copying another’s work word for word
without giving the author credit is considered plagiarism. But
it is often assumed that this practice is considered cheating
only when long paragraphs are involved — paragraphs or
whole pages. An honest paraphrase, however, is one in which
the ideas of the source are stated in the writer’s own words.
(59 words)
 Active:
Most writers know that copying another’s work word for word
without giving the author credit is plagiarism. But they assume
this is cheating only when they copy long paragraphs or whole
pages. An honest paraphrase, however, is one written in the
writer’s own words. (44 words)
Tamanho da frase entre 15 e 20 palavras
 At first, Einstein faced great
opposition when he came up with
his radical new theory because the
previous laws of motion proposed
by Galileo and expanded upon by
Newton had remained valid for
over two hundred years. By
mathematically manipulating these
previous laws of motion, physicists
in the nineteenth century were able
to explain such phenomena as the
flow of the ocean, the orbits of
planets around the sun, the fall of
rocks, and the random behavior of
molecules in gases. However, it
would not be long before the
cement in the foundation of
Newtonian and Galilean physics
would begin to crumble (34).
  Einstein faced great opposition
with his radical theory. By
mathematically manipulating
these laws of motion, nineteenth-
century physicists explained the
flow of the ocean, the orbits of
planets around the sun, the fall of
rocks, and the random behavior of
molecules in gases. The previous
laws of motion, proposed by
Galileo and expanded by Newton
had remained valid for over two
hundred years. However, soon the
cement in the foundation of
Newtonian and Galilean physics
would crumble (19).
Escreva com palavras simples e diretas

 This demonstrates an understanding of the history,

diversity and commonality of the peoples of the
nation, the reality of human interdependence, the
need for global cooperation, and a multicultural
perspective.

 This shows we understand why history and common

beliefs in each nation matters, as across the world,
people need to work together and respect their
different cultural backgrounds.
Facilite, não complique...

 O espaço intra-urbano, apesar das inúmeras subjetividades a

ele inerentes, é uma realidade objetiva, dotado de diversas
variáveis – quantitativas e qualitativas – cuja representação
pode auxiliar a suprir esta crescente demanda por uma melhor
compreensão dos diferentes territórios que compõe a estrutura
urbana.

 Para analisar o espaço intra-urbano, é necessário construir uma

representação computacional que capture a parte mensurável
de suas dimensões através de variáveis quantitativas.
Retire os “narizes de cêra” de seu texto

 Apesar da predominância de produção e análise de dados

urbanos voltadas para a totalidade da cidade, sem apreciar as
diferenciações intra-urbanas, a partir de meados da década de
90 começam a surgir experiências de construção de
indicadores intra-urbanos como alternativa para um novo
modo de apreender a dinâmica das cidades brasileiras,
formalizando e representando conceitos.

 A partir de meados da década de 90 começam a surgir

experiências de construção de indicadores intra-urbanos como
alternativa para um novo modo de apreender a dinâmica das
cidades brasileiras, formalizando e representando conceitos.
O processo de revisão

 Alguns princípios

 Respeito à complexidade da tarefa

 Não espere um processo linear
 Reserve tempo suficiente para a escrita dos seus documentos

 Escrever é principalmente cortar

 “Escrever um bom texto é com descascar uma laranja. O importante é
obter o suco, e descartar o bagaço” (Fernando Sabino)
 Procedimento padrão: na dúvida, retira os parágrafos redundantes, e
leia o texto resultante.
A questão do plágio

 In the scientific community, the idea that landscape and urban

models must be spatially explicit is common sense, so that
they can reproduce and analyze spatial patterns found in
geographical reality. Any spatial process has an inherent scale,
and attempts to model that process at levels of resolution
coarser than the inherent scale will inevitably fail [Parker,
2002 #2470].
 Este texto está ótimo, mas foi feito com “cut-and-paste”.
 Como evitar este problema?
 É preciso re-escrever tudo com nossas próprias palavras…
A questão do plágio

 In the scientific community, the idea that landscape and urban models must
be spatially explicit is common sense, so that they can reproduce and
analyze spatial patterns found in geographical reality. Any spatial process
has an inherent scale, and attempts to model that process at levels of
resolution coarser than the inherent scale will inevitably fail [Parker, 2002
#2470].

 Spatially-explicit modeling has great benefits for understanding

geographical reality. The location of each change allows a better analysis
of the underlying forces that cause change. However, all spatially-explicit
models require an adequate choice of the spatial resolution. This resolution
depends on the inherent scale of the spatial process being modeled. If we
model the process at an inappropriate scale, the model will not be realistic
[Parker, 2002 #2470]
 O caso do plágio no paper do DNA

Watson surreptitiously looked at Watson and Crick did not give

Rosalind Franklin’s work enough credit to Franklin

Fonte: The Craft of Scientific Writing, Michael Alley