JEAN PIAGET

BIOGRAFIA

Nasceu a 9 de agosto de 1896 na Suíça.

Trabalhou como biólogo, epistemólogo e psicólogo.

Faleceu a 16 de setembro de 1980

REL A ÇÃ O ENT RE A AÇÃO E O
PEN SAME NTO

A inteligência em três tempos

Existem mecanismos que recebem o nome de esquemas de ação e
são considerados o motor do conhecimento por exemplo:
Quando uma criança nasce já tem alguns esquemas mas vai
aperfeiçoando-os a medida que vai agindo sobre a realidade, com
isso vai sendo capaz coordenar esses esquemas para lidar com
realidades cada vez mais complexas.
 RELAÇÃO ENTRE A AÇÃO E O
PENSAMENTO

 Após uma criteriosa análise dos dois primeiros anos de vida dos filhos,
Piaget chegou à conclusão de que a inteligência se desenvolve desde o
nascimento - e não com o surgimento da fala.
 Um dos grandes legados da noção de esquemas de ação foi a compreensão
da importância da primeira infância no desenvolvimento da inteligência.
 Há inúmeras possibilidades de esquemas de ação.
 Utilizava o método de observação.
 RELAÇÃO ENTRE A AÇÃO E O
PENSAMENTO

Esquemas de ação são as formas como o ser humano interage com o

mundo. Nesse processo, ele organiza mentalmente a realidade para
entendê-la, desenvolvendo a inteligência. As formas de interação evoluem
progressivamente conforme a faixa etária e as experiências individuais.
Segundo Piaget, o desenvolvimento se dá em quatro períodos: sensório-
motor (até 2 anos), pré-operatório (de 3 a 7 anos), operatório concreto (de
8 a 11 anos) e operatório formal (a partir de 12 anos).
 FIM
JULIANA Nº3
M AT I L D E N º 6
10ºD