PLANEJAMENTO MENSAL

3º ANO - ANOS INICIAIS

MARÇO 2022

Supervisora: Fátima Maria Feitosa

Fone: (85) 99729 5681
Email: fatima.laurindo@edu.ipueiras.ce.gov.br
ACOLHIDA
 PAUTA

BEM VINDOS!!!
Acolhida
Projetos: Poesia e o Circo
Sugestões de Leitura
Alinhamento Pedagógico- Mês: Março
Frequência e Informes
Despedida
 DATAS COMEMORATIVAS:

07- DIA MUNDIAL DA ORAÇÃO

08- DIA INTERNACIONAL DA MULHER
12- DIA DO BIBLIOTECÁRIO
14- DIA NACIONAL DA POESIA
15- DIA DA ESCOLA
19- DIA DE SÃO JOSÉ
21- DIA DA FLORESTA
22- DIA MUNDIAL DA ÁGUA
26- DIA DO CACAU
27- DIA NACIONAL DO CIRCO/ DIA MUNDIAL DO
TEATRO
31- DIA NACIONAL DA SAÚDE E NUTRIÇÃO
 PROJETO POESIA
NA ESCOLA

INSTITUIÇÃO: ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL

DE ENSINO DE IPUEIRAS. DESENVOLVIMENTO
DO PROJETO: DIA DA POESIA
TURMA: 3º ANO
JUSTIFICATIVA
O contato com a poesia sempre esteve presente em
nossas vidas, seja nas cantigas de roda, nas parlendas,
nos trava-línguas e nas adivinhas da nossa infância
ou nos bilhetinhos, frases de amor nas agendas ou
músicas que ouvimos na adolescência. Para muitos de
nós a poesia vai-se perdendo com o passar dos anos e
alguns culpam a escola por essa perda.
Acreditamos, porém, que a escola pode e deve ser um
lugar onde a aproximação com a poesia aconteça
concretamente, permitindo ao aluno, conhecer autores
e estilos, reavivando a capacidade de olhar e ver o que
é a essência do poético, através de atividades que
permitam uma compreensão maior da linguagem
poética e lhe dê condições para que ensaie seus
próprios passos em poesia.
OBJETIVOS GERAIS
Estimular a imaginação, a capacidade de abstração
e interpretação, e expressão artística;
Aumentar o vocabulário e as formas de se
compreender a realidade (óticas);
Trabalhar a linguagem oral e escrita;
Desenvolver raciocínio lógico e coordenação
motora;
Desenvolver interesse pela leitura (e todo o código
linguístico) através da poesia;
Instigar disciplina (noção de ordem, respeito,
momento de falar e ouvir, vez etc.);
Incentivar a produção criativa através de um fim
musical e prazeroso;
Desenvolver o emocional através da compreensão
dos sentimentos.
 
 
 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Despertar o prazer em ler poemas;

Ter maior compreensão da linguagem poética, levando a revelar
idéias, opiniões, sentimentos e talentos ao escrever poemas;
Tornar o aluno mais competente na comunicação oral e escrita e na
busca independente de conhecimentos relacionando essas práticas à
vida cotidiana;
Identificar-se com os sentimentos nas poesias lidas;
Assegurar a função social da escrita, fazendo com que os poemas
produzidos pelo aluno tenham um leitor real, pois serão expostos em
varais e murais. Alguns poemas serão selecionados para fazerem
parte de uma coletânea e participarem do Concurso de Intérpretes;
Valorizar os resultados do trabalho individual e coletivo, celebrando
o sucesso alcançado.
 
METODOLOGIA
A emoção flui em cada ser humano de forma diferente e
aproximando essa emoção da linguagem poética, procuraremos
fazer com que o aluno se integre e interaja efetivamente ao
ambiente escolar.
O projeto Poesia na Escola será desenvolvido nas seguintes etapas:
 1ª Etapa: Apresentar a proposta aos alunos ressaltando a
importância de conhecer e ser capaz de apreciar e produzir poesias.
Propor que participem das atividades e mostrem que sabem, são
capazes e podem transformar as palavras em arte, levar o leitor a um
mundo criado por eles.
2ª Etapa: Converse com eles sobre poesia, procure saber se
conhecem alguns poemas, se gostam ou não e por quê.
3ª Etapa: Traga livros de poesia para a sala de aula e deixe que
leiam, mas peçam para observar o tema, os títulos, as ilustrações, os
autores e outros detalhes que acharem interessantes.
4ª Etapa: Após declamarem ou lerem as poesias trazidas, pergunte a
razão da escolha e deixe-os expor suas idéias e opiniões.
5ª Etapa: Agora, professor decidirá quais atividades relacionadas à
poesia você vai trabalhar.
Desenvolvimento das Ações:

Sondar os alunos, buscando verificar em qual estágio do

conhecimento linguístico eles estão (quantas letras e
palavras identificam, quais conseguem escrever, etc.);
Apresentar o tema, o que é poesia, suas características;
Trabalhe através de atividades diversas: Folhear revistas,
escrita espontânea, roda de leituras, músicas, filmes,
brincadeiras dirigidas;
Ilustração das leituras;
Recorte e colagem que forme uma poesia (trabalho
conjunto, em equipe);
Utilize de cantigas e paródias das próprias músicas que
eles cantam;
Explore rimas através de brincadeiras;
Linguagem Oral e Escrita

 Interpretação de texto
 Leitura e oralidade
 Escrita
 Targetas de palavras, segundo
o projeto
 Frases curtas
 Expor em cartazes

Avaliação:
Será satisfatório se os alunos estiverem
envolvidos nas propostas e realizarem as
atividades com prazer e alegria, ampliando
seus conhecimentos sobre o assunto.
Sugestões de Práticas Leituras e
Projetos que podem ser desenvolvidos

Incentivo a Leitura
Possui um papel importante do
desenvolvimento educacional do aluno.
Porém, para que haja de fato efetivação
a esse incentivo, torna-se
Necessário o alinhamento e a
colaboração entre coordenação,
docentes, pais, bibliotecários e demais
colaboradores presentes na comunidade
escolar.
Sugestões de livros literários
Frequência
Informes
 “A alegria não chega apenas no encontro do
achado, mas faz parte do processo da busca. E
ensinar e aprender não pode dar-se fora da
procura, fora da boniteza e da alegria.”

Paulo Freire