CURSO: PREVENÇÃO À

VIOLÊNCIA SEXUAL CONTRA

A CRIANÇA/ADOLESCENTE

Apresentação: Professora Sheila

Rodrigues de Sousa – Jd. I F

EMEI Jardim Amanda I

POR QUE DEVEMOS NOS PREOCUPAR
COM O TEMA “PREVENÇÃO À
VIOLÊNCIA SEXUAL?”

Resumo do estudo de Dados de

Boletins de Ocorrência de Estupro
contra crianças e adolescentes
entre os anos de 2014 a 2018 em
Hortolândia
 Foram registrados 94 boletins de ocorrência de
estupro (2014 a 2018). Verificou-se elevação no
número de registros no período avaliado.
 Entre as vítimas prevaleceram as do sexo
feminino, sendo que a maior incidência
registrada ocorreu na faixa etária dos 10 aos 14
anos, seguida da faixa dos 5 aos 9 anos.
 Referente aos dias da semana do episódio da
violência, destacam-se a sexta-feira, sábado e
domingo concentrando 40% dos casos.
 O principal local de ocorrência da violência
sexual é a residência da vítima (55%), seguido
da casa de parentes, amigos ou vizinhos (31%).
 Entre os principais autores de violência sexual
contra a criança/adolescente estão:
amigo/conhecido da família, seguidos de
padrasto, pai e tio…
 89% dos casos pode ser considerada violência
doméstica (autor conhecido). A violência
urbana (autor desconhecido) foi constatada em
somente 3% dos casos e em 8% foi ignorada.
 Sobre o acesso imediato aos serviços de saúde,
de acordo com o texto do B.O constatou-se que
em 24% dos casos a pessoa em situação de
violência acessou o serviço. E em 76% esse
dado é ignorado.
 Profissional Responsável: Ana Lúcia Denadai
Schmidt
Formação: Psicóloga (concursada pela Prefeitura
Municipal de Hortolândia).
 LEIS REFERENTES AO TEMA
 Artigo 227 da Constituição Federal de 1988: É dever da
família, da sociedade e do Estado assegurar
prioritariamente que crianças e adolescentes tenham
garantidas todas as oportunidades para seu
desenvolvimento físico, mental, emocional, moral e
social em condições de liberdade e dignidade.

 Artigo 13 do Estatuto da Criança e do Adolescente

(ECA): Os casos de suspeita ou confirmação de maus-
tratos contra criança ou adolescente serão
obrigatoriamente comunicados ao Conselho Tutelar da
respectiva localidade, sem prejuízo de outras
providências legais.
 Artigo 245 do Estatuto da Criança e do Adolescente
(ECA): Estabelece uma multa de três a 20 salários
mínimos de referência (aplicando-se o dobro em caso de
reincidência), se deixar o médico, professor, ou
responsável por estabelecimento de atenção à saúde e de
ensino fundamental, pré-escola ou creche, de comunicar
à autoridade competente os casos de que tenha
conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de
maus-tratos contra criança ou adolescente.

 Lei nº 12.650/12 (Lei Joana Maranhão): A contagem de

tempo para a prescrição só começa na data em que a
vítima fizer 18 anos (com durabilidade de 20 anos, no
caso de estupro). Até então, a prescrição era calculada a
partir da prática do crime.
 COMO INTRODUZIR A PREVENÇÃO NA NOSSA PRÁTICA PEDAGÓGICA

1º Fazer uma sensibilização com os pais (vídeos, depoimentos, textos informativos,

etc.);
Depoimentos de pessoas adultas que sofreram violência sexual na infância
https://www.youtube.com/watch?v=SVAWJvxAJCg&feature=youtu.be acesso
em: 01/10/2020 às 20:00.

2º Trazer atividades de conhecimento do nome científico das partes íntimas

(nomear as partes do corpo);
Livro: Pipo e Fifi https://www.youtube.com/watch?v=ecmU5B9N960 acesso em:
01/10/2020 às 20:16.

3º Introduzir atividades que fixem o sim e o não (partes do corpo que podem ser
tocadas ou não).
Livro: Não me toca, seu boboca!
https://www.youtube.com/watch?v=thHBuFB6KSU acesso em: 01/10/2020 às
20: 45.
COMO IDENTIFICAR OS SINAIS E SINTOMAS DA VIOLÊNCIA SEXUAL

Sinais corporais:
 Enfermidades psicossomáticas (sem
causa clínica): Dor de cabeça, vômito,
dificuldades digestivas;
 Doença sexualmente transmissível:
Coceira na área genital, infecção urinária,
odor vaginal ou peniano, corrimento;
 Dor, inchaço, lesão ou sangramento nas
áreas da vagina ou ânus a ponto de
causar dificuldades de caminhar e sentar;
 Baixo controle dos esfíncteres ou
regressão;
 Constipação;
 Sêmen nas roupas (roupinha dura, sêmen
seco);
 Roupas íntimas rasgadas ou manchadas
de sangue.
Sinais do comportamento e sentimento:

 Medo, pânico em relação a certa pessoa;

 Medo exagerado do escuro ou lugares fechados;

 Mudança extrema, súbita e inexplicável no

comportamento;
 Regressão a comportamentos infantis;

 Tristeza, abatimento profundo;

 Baixo nível de estima própria;

 Culpa;

 Comportamento agressivo.
Sinais em relação à sexualidade:

 Expressões sensualizada de afeto ou

mesmo certo grau de provocação
erótica inapropriada pra uma criança;
 Masturbação compulsiva;
 Desenhar órgãos genitais com
detalhes e características além da sua
capacidade etária.
Sinais em relação aos hábitos corporais e higiênicos da criança:
 Mudança de hábito alimentar;
 Padrão de sono perturbado;
 Aparência descuidada e suja pela relutância em trocar de
roupa.
 
Sinais em relação à frequência e desempenho escolar:
 Faltas;

 Assiduidade e pontualidade exageradas;

 Demonstra pouco interesse ou mesmo resistência em voltar
para casa após a aula;
 Baixo rendimento escolar.

Filme: O Segredo
https://www.youtube.com/watch?v=xtcHT65lPBE&feature=you
tu.be
acesso em: 01/10/2020 às 21:07.
O QUE É “ESCUTA ADEQUADA”?

É propiciar uma abordagem

onde a criança se sinta segura
e confortável em relatar sua
situação de violência.
 COMO REALIZAR UMA ESCUTA ADEQUADA?

 Ambiente apropriado;
 Pedir para que a criança faça um desenho ou
conte a história sobre o desenho já feito;
 Ouvi-la com atenção e exclusividade;
 Manter a calma, sem reações extremas ou
feições de espanto;
 Utilizar as mesmas palavras que a criança
utiliza;
 Não utilizar palavras como “isso não foi nada”;
“Não precisa chorar por causa disso”.
 Reitere que a criança não tem culpa pelo que
ocorreu;
 Dizer que a criança agiu corretamente ao
contar;
 Anotar tudo o que foi dito de maneira fiel ao
relato;
 Revelar o caso somente para as pessoas que te
ajudarão a resolver (equipe gestora);
 Explique a criança de que forma irá proceder e
quais pessoas irão te ajudar;
 Sempre proteger a identidade da
criança/adolescente abusada.
 O QUE FAZER FRENTE A UMA SUSPEITA DE ABUSO?

 A escola pode optar por fazer a abordagem adequadamente,

considerando o vínculo que tem com a criança (fazer relatório);
 A escola pode oferecer a denúncia/ suspeita aos órgãos
responsáveis e deixar que as próprias autoridades se
encarreguem de abordar a criança e proceder às apurações
(Conselho Tutelar);
 A escola pode encaminhar a criança para outros serviços sem
fazer a abordagem (UBS, CRAS ou CREAS...). Neste caso é
necessário acompanhar todos os procedimentos.
 Em caso de revelação por parte da criança é necessário acolher,
fazer relatório e notificar o Conselho Tutelar (e-mail, telefone,
visitas pessoalmente, solicitar o atendimento na escola).
 ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DO
DESENHO INFANTIL

https://www.quartodebebe.net/extra/noticias/
desenhos-de-criancas-abusadas-sexualmente/ Acesso em:
02/10/2020 às 11:06.
https://www.quartodebebe.net/extra/noticias/desenhos-de-criancas-
abusadas-sexualmente/ Acesso em: 02/10/2020 às 11:40.
https://www.quartodebebe.net/extra/noticias/desenhos-de-
criancas-abusadas-sexualmente/ Acesso em: 02/10/2020 às 11:45
“Deus é alegria. Uma criança é alegria.
Deus e uma criança têm isso em comum:
ambos sabem que o universo é uma caixa
de brinquedos. Deus vê o mundo com os
olhos de uma criança. Está sempre a
procura de companheiros para brincar.”
Rubem Alves.

OBRIGADA!