Atividades Objetivo principal Ação principal Tempo

sugerido

Compor um número, a partir dos valores Observar um conjunto de números que devem
Aquecimento 5 min.
posicionais de seus algarismos. compor um único número.

Determinar os números que estão ali

Identificar o valor posicional dos
representados por cartões coloridos, atribuindo
Atividade algarismos representados nos números e 15 min.
um valor posicional para cada cartão de cor
representá-los no quadro de pregas.
diferente.

Discutir a resolução da atividade,

Discussão de
propiciando a participação e interação dos Compartilhar os números compostos. 15 min.
soluções
alunos.

Ler e relacionar a aprendizagem da aula com as

Sistematização Sistemtizar o conceito principal aprendido estratégias utilizadas pelos alunos para compor
3 min.
do conceito na aula. um número a partir dos valores posicionais de
seus algarismos.

Resumir a aprendizagem, revisando o Ler em conjunto com a sala o que aprenderam

Encerramento 2 min.
conceito estudado. nessa aula.

Verificar conhecimentos dos alunos sobre

Observar a disposição dos cartões no quadro de
Raio X a representação dos números baseados 8 min.
pregas e identificar os números representados.
no valor posicional de cada algarismo.
Objetivo: Compor e decompor números naturais de até cinco
ordens, identificando o valor posicional dos algarismos.
Observe os números no quadro abaixo:

Que número podemos

formar usando todas essas
quantidades soltas?
Divida a turma em quatro grupos e entregue cartões coloridos para
cada um deles. Diga que cada cartão corresponde a um valor.

GRUPO 1 GRUPO 2

GRUPO 3 GRUPO 4

Verifique na tabela o valor de cada cartão. Qual número seu grupo

pode compor com esses cartões?
Observe a discussão dos membros do grupo 1:

Não há nenhum Por que há Porque cada cor

cartão vermelho, cartões da representa uma
então esse mesma cor ordem do
número só tem repetidos? número. Três
quatro ordens. cartões marrons
representa 30.

Maria Carolina Cauê

Agora, observe a discussão do grupo 2:

Não há nenhum
cartão verde, Se não há
Eu acho que portanto não nenhum cartão
o número é pode haver verde, o que
34 120. nenhum escrevemos na
algarismo na posição da
centena. centena?

Bruno Roberta Guilherme

Leia uma parte da discussão do grupo 3:

Isso mesmo! Concordo. Um

Já entendi que Pensando dessa cartão vermelho,
cada cor de forma, eu acho um verde e um
cartão que o número marrom
representa uma representado é representam
ordem. 10 114. 10 000, 100 e 10,
respectivamente.

Mariana Daniel Ana

Para finalizar, observe a discussão do grupo 4:

Não dá para formar

nenhum número, porque E se na ordem das
não temos nenhum dezenas
cartão marrom. colocássemos um
zero?

João Karina
Nesta aula, você aprendeu identificar o valor posicional de
algarismos em números e a representá-los no quadro de pregas.

Para decompor um número devemos analisar em que ordem cada

algarismo se encontra:

● Se o algarismo está na ordem das unidades, multiplicamos seu

valor absoluto por 1 para encontrar seu valor posicional,
● Se está posicionado nas dezenas, multiplicamos por 10,
● Se nas centenas, multiplicamos por 100,
● Se o algarismo está nas unidades de milhar, multiplicamos por

1 000;

● Se está na dezena de milhar, multiplicamos por 10 000.

Aprendemos nesta aula
como compor e decompor
um número natural a partir
dos valores posicionais de
seus algarismos.
Observe o quadro de pregas abaixo. Escreva os números representados
nele utilizando os algarismos do nosso Sistema de Numeração Decimal.