9o

ANO

2024_AF_B1_V1
Matemática

Revisando fração – Parte 1

1o bimestre – Aula 01 – Sequência de atividades 1

Ensino Fundamental: Anos Finais
 Conteúdo Objetivos

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● Números Racionais. ● Reconhecer números racionais
em diferentes contextos
cotidianos e históricos;
● Ler e escrever números
racionais da representação
fracionária e decimal.
 Para começar

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Mostre-me
Onde está o erro?
Dois amigos estavam jantando num restaurante japonês e, após comerem uma
certa quantidade, um deles falou:

— Vamos pedir outro daquele combinado de sushi/sashimi?

O colega respondeu:

— Vamos pegar
Ele respondeu:
— Não! é pouco, vamos pegar .
 Para começar

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Correção
Onde está o erro?

(...)
— Vamos pegar
Ele respondeu:
— Não! é pouco, vamos pegar .

Quando ele respondeu “Não! é pouco, vamos pegar .” não reparou que
representa uma quantidade menor que .
 Foco no conteúdo

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Origem dos números racionais
Com a evolução da espécie humana, surgiu a necessidade do convívio
humano em um só lugar. Como consequência, o homem precisou construir
moradias, colher alimentos, criar animais e cultivar plantas para sua
sobrevivência. A partir dessas necessidades, o homem precisou desenvolver
registros numéricos para representar quantidades. Imaginemos que houve
uma época em que existiam apenas os números naturais, neste caso, como
representar as partes de um todo?
Sem a existência dos números racionais, jamais poderíamos
dizer que sobrou de uma maçã.

Fonte: Aprender Sempre (p. 120, 2024).

 Foco no conteúdo

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Números racionais
Os números racionais são aqueles que podem ser escritos na forma de fração ou
decimal. No caso da fração (um meio), a sua representação decimal é 0,5 (cinco
décimos).
Nessa imagem, temos as seguintes situações:
● A maçã inteira representa a unidade (1) e pode ser chamada de
todo ou inteiro.
● Ao dividirmos a maçã em duas partes iguais, podemos chamar
uma metade da maçã de parte.
● Representamos a metade da maçã pela fração .
● 1 é o numerador da fração e indica a parte tomada da maçã. Fonte: Aprender
● 2 é o denominador da fração e indica em quantas partes iguais a Sempre (p. 120, 2024).

maçã foi dividida.

 Foco no conteúdo

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Leitura das frações

Fração

Como Dois Um Três Sete Cinco Quatro Dois Um

se lê quintos quarto meios terços sétimos nonos terços sexto
 Foco no conteúdo

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Leitura das frações
No caso das frações que o denominador for 10, 100, 1000, ... Lê-se:

= Três décimos = Nove centésimos = Sete milésimos

Quando os denominadores não atenderem ao caso anterior, lê-se:

= Cinco doze avos = Um quinze avos = Oito dezessete avos

 Foco no conteúdo

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Leitura de números na forma decimal
Se dividirmos o numerador pelo denominador da fração , obtemos o resultado 0,2
(lê-se, dois décimos).

Se dividirmos o numerador pelo denominador da fração , obtemos o resultado 2,5

(lê-se, dois inteiros e 5 décimos).

Lemos a parte inteira seguida da parte decimal, acompanhada das palavras:

► décimos: quando houver uma casa decimal.

► centésimos: quando houver duas casas decimais.

► milésimos: quando houver três casas decimais.

 Na prática

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Todo mundo escreve
Atividade 1
Utilize um lápis colorido e represente no octógono a fração .

Fonte: Aprender Sempre (p. 121, 2024).

 Na prática

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Correção
Atividade 1
Utilize um lápis colorido e represente no octógono a fração .

Fonte: Aprender Sempre (p. 121, 2024).

Deve-se pintar 2 dos 8 triângulos do octógono.
 Na prática

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Atividade 2 Todo mundo escreve

Escreva como se lê os números racionais abaixo:

a) 0,3 h) 0,278
b) 0,7
i)

c) 0,28

d) 2,7
 Na prática

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Correção
Atividade 2
Escreva como se lê os números racionais abaixo:
a) 0,3 três décimos
h) 0,278 duzentos e setenta e oito
b) 0,7 sete décimos milésimos
c) um quarto
i) trinta e um milésimos
d) 0,28 vinte e oito centésimos
e) sete treze avos
f) nove décimos
g) 2,7 dois inteiros e sete décimos
 Aplicando

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Mostre-me
Combustível do carro
As figuras mostram o marcador de combustível de um carro.

A figura 1 representa o tanque completo. Na figura 3, o marcador está no meio,

indicando que resta a metade do tanque, ou seja, .

Qual fração de combustível está representada pela figura 4?

 Aplicando

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Correção
Combustível do carro

A figura 1 representa o tanque completo. Na figura 3, o marcador está no meio,

indicando que resta a metade do tanque, ou seja, .
Qual fração de combustível está representada pela figura 4?
O marcador indica que está presente 3 de 4 partes do tanque, ou seja, .
O que aprendemos hoje?

2024_AF_B1_V1
● Reconhecer números racionais em
diferentes contextos cotidianos e históricos;
● Ler e escrever números racionais da
representação fracionária e decimal.
 Referências

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LEMOV, Doug. Aula Nota 10 3.0: 63 técnicas para melhorar a gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2023

SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Currículo Paulista do Ensino Fundamental. São Paulo, 2019.

SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre v.1 – 9 o ano do Ensino Fundamental Anos
Finais. São Paulo, 2024.
 Referências

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Lista de imagens e vídeos
Slide 5 e 6 – SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre v.1 – 9 o ano do Ensino
Fundamental Anos Finais. São Paulo, 2024, p. 120.
Slide 10 e 11 – SÃO PAULO (ESTADO). Secretaria da Educação. Aprender Sempre v.1 – 9 o ano do Ensino
Fundamental Anos Finais. São Paulo, 2024, p. 121.
Slide 14 e 15 – PARANÁ (ESTADO). Secretaria da Educação. Material de Apoio ao Professor. Paraná, 2022
Demais imagens produzidas pelo autor.
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