MSICA E TECNOLOGIA NA ESCOLA

PIBID ARTE/UNICENTRO
COLGIO __________________________________________
Equipe: ____________________________________________
Turma: ____________________________________________
Aluno:_____________________________________________
Professora-Supervisora:___________________________
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Aula 1

CURIOSIDADES!!
Voc pode saber mais sobre
nossas atividades no blog do
projeto:
http://pibidarte.blogspot.com.br/
Este projeto acontecer em dois
colgios Ana Vanda Bassara e
Padre Chagas ao mesmo
tempo!!
Nossa equipe formada em
conjunto com sua Professora de
Arte, qualquer dvida poder ser
esclarecida por ela e pelos
acadmicos que iro ministrar a
oficina.

O que o PIBID?
O PIBID um programa que incentiva
a formao docente, procurando despertar
o prazer pelo ensino da arte nas escolas.
PARA O PROJETO VOC PRECISA:
COMPUTADOR, FONES DE OUVIDO/CAIXAS DE SOM,
CAPTADORES DE UDIO (CELULAR, CMERA DIGITAL,
GRAVADOR...)

Anotaes:________________________________
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ESCUTA ATENTA:
OUA E FAA APONTAMENTOS SOBRE OS SONS, EFEITOS, FORMA,
CARACTERSTICAS E CURIOSIDADES DE CADA MSICA:
1 -______________________________________________________________________________
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2-______________________________________________________________________________
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3- ______________________________________________________________________________
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4- ______________________________________________________________________________
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Aula 2
Elementos do som:
~ Timbre: a cor do som. Por meio dele, podemos identificar e
diferenciar os sons.
~ Intensidade: Depende da fora que o som produzido; quanto
maior a fora, maior a amplitude do som.
~ Altura: Definida pela frequncia sonora em Grave e Agudo.
~ Durao: Definida pelo prolongamento do som em Curto e Longo.
Variando os elementos sonoros temos:
1 Altura

) Dinmica

2- Intensidade

) Melodia e Harmonia

3- Timbre

) Ritmo

4- Durao

) Textura

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Com que fazemos

msica? Com a voz,
com instrumentos
musicais, com
objetos, com sons de
animais, com os
sons do nosso
corpo, com o
ambiente...

Aula 3Edio de som

Manipulao:
Hardware
Software
freewares:
Software
Sharewares:
File:
Estreo:
Mono:
Sample:

Glossrio

repetir, mexer nas caractersticas sonoras;

usar os recursos de insero de som;
equipamento;
programas computacionais livres, grtis;
Programas proprietrios: programas pagos;: programas; que o usurio deve pagar para
acessar a funcionalidade completa ou tem um tempo limitado de uso gratuito.
um arquivo, pode ser uma faixa de msica;
gravao sonora que utiliza mais do que uma faixa, faixas estas
diferentes;
gravao sonora em apenas uma faixa; no produz efeito de lateralidade e nem
profundidade;
pequenos trechos sonoros recortados de obras ou gravaes pontuais para posterior
reutilizao noutra obra musical.

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Aula 4- Categorias das Captaes dos Sons

Paisagem Sonora da Escola:
Sons de Brinquedos:

Sons de Instrumentos:

Sons Corporais:

Sons Vocais:

Sons de Objetos:

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Aula 5 e 6

preciso estar
atento!!!

Os sons ao nosso
redor podem ser
captados.
E todo rudo pode
ser transformado
em msica!

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Quais sons voc captou?

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De onde vm esses sons?

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Voc Voc interferiu na produo dos sons? Ou seu trabalho foi apenas registr-los? De que forma?

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Aula 7 e 8
Site onde se podem divulgar trabalhos e composies musicais. Alm
disso, ele tem a funo de armazenar msicas, sendo uma maneira de
arquivar online seus arquivos.

CADA TURMA TEM SUA

CONTA NO SOUNDCLOUD

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Como armazenar
suas composies e
fazer com que
outras pessoas
tenham acesso a
elas?

Aula 9 e 10
1) Quantos e quais efeitos voc conseguiu explorar?
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2) Dos efeitos que voc utilizou qual mais gostou? Por qu?
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3) Quais efeitos voc menos gostou? Por qu?
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Aula 11

O clmax o momento de
maior intensidade na ao, o
que vai acelerar o desfecho.
Ponto ou grau mximo, mais
alto ou mais intenso de
algo. = PICE

Voc entendeu o que

so samples? E para que
eles servem? Explique.

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Das categorias de som que

voc possui, qual voc
escolheu para desenvolver a
atividade? Por que?
Como so esses sons?
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Explique como voc chegou ao clmax na msica?

Que sons utilizou e que ideia eles formam?

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Ee

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Qual o tema
da sua
composio??

Aula 12
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Como foi o processo de composio da histria sonora?

Descreva o incio, o desenvolvimento e o fim da sua composio musical.

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Aula 13 e 14
o tema

o motor da criao

O que
Ideia
Central?

a fonte do assunto

O objetivo do texto, da msica ou da obra

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Que Pas Esse?

Nas favelas, no Senado
Sujeira pra todo lado
Ningum respeita a Constituio
Mas todos acreditam no futuro da nao
Que pas esse?
Que pas esse?

Terceiro mundo, se foi

Piada no exterior
Mas o Brasil vai fica rico
Vamos faturar um milho
Quando vendermos todas as almas
Dos nossos ndios num leilo
Que pas esse?

No Amazonas, no Araguaia i, i,
Na baixada fluminense
Mato grosso, Minas Gerais e no
Nordeste tudo em paz
Na morte o meu descanso, mas o
Sangue anda solto
Manchando os papeis e documentos fiis
Ao descanso do patro
Que pas esse?

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Observando a letra da
msica do Grupo Legio
Urbana
pense
como
poderia
remix-la
utilizando os recursos do
Audacity .

Hoje eu Aprendi Que...

SUGIRO QUE...

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Na msica barroca, os compositores e intrpretes

usaram ornamentao musical mais elaboradas e ao
mximo, nunca usada tanto antes (em perodos
anteriores, usava-se um nico modo para uma
composio inteira causando um fluir consonante e
homogneo da polifonia) ou mais tarde noutro, para
elaborar suas ideias; fizeram mudanas indispensveis
na notao musical, e desenvolveram tcnicas novas
instrumentais, assim como novos instrumentos. No
Barroco,a msica expandiu em tamanho, variedade e
complexidade de performance instrumental da poca,
alm de tambm estabelecer inmeras formas
musicais novas.

Aula 15
e 16
O Funk pode ser melhor reconhecido por
seu ritmo de batidas repetitiva, pelos
vocais de alguns de seus cantores e
grupos . E ainda pela forte e rtmica
seo de metais, pela percusso
marcante e ritmo danante. Nos anos 70
o funk foi influncia para msicos de jazz

A partir da aula de hoje. Quais elementos podem ser claramente observados na sua composio
quanto aos estilos?
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Aula 17
Brainstorming
Tcnica
desenvolvida para
explorar a
potencialidade
criatividade do
individuo ou grupo

Uma Composio Musical pode ser realizada com ou sem notao

musical, ou seja, ela pode ser composta com as notas musicais
tradicionais:
D, R, Mi, F, Sol, La, Si.
Mas tambm possvel compor uma msica, sem essa notao,
apenas com sons do corpo, sons do ambiente, ou at mesmo unindo
g
esses sons com alguns instrumentos.
e

Essa tcnica ajudou seu grupo a ter ideias

criativas para a composio final? Quais?

r
a
d

a
_____________________________________________________________
s
_____________________________________________________________
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a
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_______
p

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a
r

Aula 18

Clmax:

O procedimento simples
e consiste em quatro fazes

Fase: Incio da msica,

desenvolvimento do tema;
Fase : Gradativamente a msica ganha
mais densidade (pode se aumentar a intensidade,
a quantidade de informaes, o rtimo, etc.);
Fase: A msica caminha cada vez mais intensa,
mais cheia de sons de efeitos, at chegar ao
clmax, que pode ter um som mais agudo, o mais
forte, etc.
Fase: Aps o clmax, sua composio poder ser concluda.
Diminui-se as caractersticas que levaram sua composio ao ponto mximo.

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Aula 19
Que sons tem sua msica? Marque um X nas categorias sonoras utilizadas na
composio realizada por seu grupo. Comente. E registre os principais efeitos
utilizados:

Sons de
brinquedos

Paisagem
sonora

Sons do
corpo

Sons de
instrumen
tos
musicais

Sons da
Voz

Sons de
Objetos

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Efeitos do Audacity

Aula 20
Agora sua msica pode ser postada no site
ser apreciada quando quiser!

para

Quais foram as dificuldades encontradas por seu grupo na composio final?

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Como voc avalia sua composio? _______________________________________________________
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Como voc avalia as composies dos outros grupos? Comente
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ANOTAES:
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ANOTAES:
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