Educao entendida aqui como prtica social e histrica concreta prtica educacional forma de discurso pedaggico, que se exprime

me mediante aes concretas que comportam um sentido.

Linguagem compreendida como prtica interlocutiva processo de constituio de sujeitos que, como nos diz Bakhtin (1995), no apenas pronunciam ou escutam palavras, mas revelam verdades ou mentiras, coisas boas ou ms, agradveis ou desagradveis, a arena das contradies, encarnando o sentido como elemento da cultura, exprimindo a experincia vivida nas relaes sociais.

 atravs da palavra, da linguagem, que nos definimos em relao ao outro, s questes que se colocam no cotidiano da escola. Atravs da linguagem, entendida substancialmente como uma forma de interao, que abrimos um espao para as questes de educao, considerando-a como prtica social, cujos principais atores (professor e aluno) refletem a cultura e os contextos sociais a que pertencem, mas, ao mesmo tempo, ao se constiturem como sujeitos, permitem que se construa uma cultura prpria.

Ao contrrio de padronizar a lngua, o professor precisa mostrar as diferenas, respeit-las, introduzindo situaes didticas que possam permitir que seus alunos tenham acesso ao dialeto padro e que o dominem para que seja possvel assumir a palavra como cidado participante, consciente e crtico de seus direitos.

O desafio que encontramos para compreender um caminho possvel para o professor-produtor que produz e motiva o aluno construo de conhecimentos entender as prticas sociais como espaos de produo de linguagem e de humanidade. De um lado, isso se refere compreenso que temos de ns mesmos, envolvidos com a leitura e a produo de escrita na e para a coletividade, e ao nosso comprometimento enquanto educadores. De outro, diz respeito importncia que damos s prticas de leitura e escrita partilhada e coletiva, cujo contedo possibilite integrar os participantes (alunos e professor), desmistificar esteretipos, propiciar um processo de reflexo coletiva e de pesquisa, que s acontece quando possibilitamos troca de experincias.