Colgio Pedro II - U.E.

Engenho Novo I
N

Descritores de desempenho do 2 perodo de 2012 2 ano

Descritores de desempenho

1 Participa das atividades (ouve, expressa-se, realiza). 2 Relaciona-se com respeito e cooperao. 1 Participa das atividades (ouve, expressa-se, realiza). 3 Age com autonomia (independncia, organizao e responsabilidade). 2 Relaciona-se com respeito e cooperao. 4 Comunica-se oralmente, de maneira organizao e responsabilidade). 3 Age com autonomia (independncia, eficaz, em diferentes situaes. 5 Interpreta informaes. 4 Comunica-se oralmente, de maneira eficaz, em diferentes situaes. 6 Atribui sentido ao que l 5 Interpreta informaes. em textos verbais e no verbais. 7 L diferentes tipos de l em textos no verbais. 6 Atribui sentido ao que texto com entonao e ritmo, reconhecendo sua funo social/ comunicativa. 8 Utiliza sentido ao que l nomes prprios e 7 Atribui a letra maiscula: em textos verbais. incio de frases. 9 Utiliza mecanismos bsicos de concordncia nominal 8 Interpreta as frases que l, atribuindo-lhes sentido. e verbal. 10 Escrevetextos de acordo frases de acordo trabalhada. 9 Produz as palavras das com a ortografia com as regras convencionais de escrita relativas ao perodo. 11 Produz frases segundo a de segmentao: limite da palavra. 10 Escrevetextos com marcassegmentao adequada entre palavras. 12 Produz frases com coerncia. 11 Escrevetextos com marcas de segmentao: pontuao. 13 Produz textos com marcas de 12 Pontua as frases que escreve. segmentao: pargrafo. 14 Produz textos com marcas de segmentao: 13 Identifica a letra maiscula no incio da frase. dilogo. 15 Produz textos com legibilidade. 14 Identifica a letra maiscula nos nomes de pessoas. 16 Produz textos utilizando recursos de coeso. 15 Demonstra interesse na reviso de sua escrita (com orientao). 17 Produz textos coerentes, de extenso adequada 16 Classifica objetos utilizando mais de um atributo. interao comunicativa. 18 Rev diferentes produzindo as alteraes necessrias (c/ orientao). 17 Utilizasua escrita,estratgias para quantificar elementos de uma coleo 19 Utiliza diferentes estratgias de 18 L e escreve nmeros at 50. contagem. 20 Agrupa quantidades definem as regras do sistema de numerao decimal. 19 Observa critrios queconforme uma classificao de nmeros (maior que, menor que, estar entre). 21 Observa e ordena nmeros naturais at 50. 20 Comparae identifica regras usadas em seriaes. 22 Conta em escalas ascendentes descendentes de 21 Conta em escala ascendentes ee descendentes. um em um. 23 L, escreve, compara e ordena (convencionais e 22 Reconhece situaes-problema nmeros at 300. no convencionais) utilizando estratgias pessoais. 24 Compe e decompe nmeros em ordens adio (ideia 23 Compreende o significado da operao de e unidades. de juntar). 25 Realiza clculo mental usando a decomposio das escritas numricas. 24 Compreende o significado da operao de subtrao.(ideia de retirar) 26 Resolve situaes-problema convencionais e no convencionais. 25 Reconhece possveis trocas entre clulas em funo de seus valores. 27 Resolve situaes-problema compreendendo os significados da adio. 26 Interpreta listas e tabelas simples. 28 Resolve semelhanas e diferenas entre si e os demais integrantes do grupo ao qual pertence, em relao a 27 Identificasituaes-problema compreendendo a ideia de retirar da subtrao. 29 caractersticas fsicas e modo de ser e de viver. ideia de adicionar da subtrao. Resolve situaes-problema compreendendo a 28 Registra de diferentes trocas entre cdulas em funo de seus valores. 30 Reconhece possveis formas essas semelhanas e diferenas. 29 Ordena clculos de adio por meio de numa sucesso, estabelecendo 31 Realiza fatos e acontecimentos estratgias pessoais. 32 simultaneamente) tanto numa ordem linear.estratgias pessoais. Realiza clculos de subtrao por meio de relaes temporais (antes/depois,

30 Representa graficamente estas relaes temporais. 33 Interpreta listas, tabelas simples, tabelas de dupla entrada e grficos de barra. 31 Reconhece as medidas de tempo:diferenas dos ontem, hoje e amanh. 34 Reconhece as semelhanas e antes e depois; diversos grupos sociais, quanto ao seu modo de ser e de viver. 32 Representa por meio de palavras e/ou sucesso, estabelecendo relaes temporais de durao, anterioridade e 35 Ordena fatos e acontecimentos numa desenhos, recorte e colagem, e etc os resultados das investigaes feitas sobre ambientes e as conclusesrecorrncia. eles. posterioridade, simultaneidade e obtidas sobre 33 Ordena as fases do desenvolvimento dos seres vivos. temporais de durao, anterioridade e posterioridade, 36 Representa de diferentes formas as relaes simultaneidade e recorrncia. 37Reconhece a quantificao do tempo e os nomeia: dia, semana e ms. 38Utiliza esta quantificao do tempo. 39 L e interpreta diferentes formas de organizao e representao dos espaos, estabelecendo relaes espaciais (antes, depois, entre, a frente, atrs e ao lado de e direita e esquerda). 40 Estabelece as mesmas relaes espaciais acima utilizando plantas. 41 Identifica o corpo sendo constitudo por partes com funes diversas. 42 Compara dois ou mais ambientes, a partir de dados levantados atravs de observao. 43 Ordena as fases de desenvolvimento dos vegetais.

Colgio Pedro II - U.E. Engenho Novo I

N

Descritores de desempenho do 2 perodo de 2012 3 ano

Descritores de desempenho

1 Participa das atividades (ouve, expressa-se, realiza). 2 Relaciona-se com respeito e cooperao. 3 Age com autonomia (independncia, organizao e responsabilidade). 4 Comunica-se oralmente, de maneira eficaz, em diferentes situaes. 5 Interpreta informaes. 6 Atribui sentido ao que l em textos verbais. 7 L diferentes tipos de texto com entonao e ritmo, reconhecendo sua funo social/ comunicativa. 8 Utiliza a ortografia trabalhada no perodo. 9 Utiliza mecanismos de concordncia nominal e verbal. 10 Utiliza a letra maiscula: nomes prprios e incio de frases. 11 Produz textos com marcas de segmentao: limite entre palavras. 12 Produz textos com marcas de segmentao: pargrafo 13 Produz textos com marcas de segmentao: pontuao. 14 Produz textos com marcas de segmentao: dilogo. 15 Produz textos com legibilidade. 16 Produz textos utilizando mecanismos de coeso. 17 Produz textos coerentes, de extenso adequada interao comunicativa. 18 Rev sua escrita, produzindo as alteraes necessrias (com orientao). 19 Agrupa quantidades conforme as regras do sistema de numerao decimal. 20 L, escreve, compara, ordena nmeros utilizando as regras do sistema de numerao decimal. 21 Compe e decompe nmeros at 9999. 22 Conta em escalas ascendentes e descendentes. 23 Identifica regras usadas em seriaes. 24 Resolve situaes-problema convencionais e no convencionais por meio de estratgias pessoais. 25 Resolve situaes-problema compreendendo as ideias de juntar e acrescentar. 26 Resolve situaes-problema compreendendo a ideia da subtrao de retirar. 27 Resolve situaes-problema compreendendo a ideia de adicionar da subtrao. 28 Resolve situaes-problema compreendendo a ideia de comparar da subtrao. 29 Resolve situaes-problema compreendendo a ideia da multiplicao de parcelas repetidas. 30 Resolve situaes-problema compreendendo o significado da multiplicao: disposies retangulares. 31 Realiza adies por meio de tcnicas convencionais. 32 Realiza subtraes por meio de tcnicas convencionais. 33 Realiza multiplicaes por meio de estratgias pessoais e algumas tcnicas convencionais. 34 Realiza clculo mental utilizando a decomposio dos nmeros. 35 Reconhece possveis trocas entre cdulas e moedas em funo de seus valores. 36 Aplica essas trocas em situaes de compra e venda. 37 Interpreta listas, tabelas e grficos de barra para extrair informaes. 38 L horas comparando relgios digitais e analgicos. 39 Estabelece relaes entre unidades de tempo: hora/dia, dia/semana, semana/ms, ms/ano. 40 Reconhece semelhanas e diferenas entre corpos redondos e poliedros. 41 Identifica elementos como vrtices, faces e arestas. 42 Conhece e sabe descrever o trabalho de diversas profisses. 43 Relaciona alguns profissionais s atividades que desempenham. 44 Reconhece semelhanas e diferenas entre esses trabalhos e locais observados. 45 Reconhece a importncia do trabalho e interdependncia entre as diferentes atividades profissionais

Colgio Pedro II - U.E. Engenho Novo I

N

Descritores de desempenho do 2 perodo de 2012 3 ano

Descritores de desempenho

46 Analisa a origem dos alimentos de uso dirio, identificando os mais adequados manuteno da sade. 47 Identifica os diferentes tipos de solo. 48 Reconhece consequncias de aes do homem sobre o solo.