Hipertexto o termo usado para designar texto que nos permite diversas outras possibilidades como o uso de linguagens

s diversificadas, como a textual e a no-textual, e alm da leitura, nos permite a navegao para especificar uma palavra ou assunto, conceitos especficos o qual desejamos nos aprofundar disponibilizado atravs de links. O que percebi no decorrer da utilizao de um produto textual em que se navega alm de ler foi exatamente a flexibilidade do uso, que nos remete ao contato direto com uma infinidade de informaes disponveis, especficas ou no, sobre os mais variados assuntos que tm ligao direta com diversos pontos do texto. Como exemplo podemos citar a http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:P%C3%A1gina_principal uma fonte riqussima de assuntos os quais podemos direcionar uma pesquisa na internet, O Wikilivros que um projeto da Wikimedia Foundation dedicado ao desenvolvimento colaborativo de livros, apostilas, manuais e outros textos didticos de contedo livre (saiba mais), e o http://diariodonordeste.globo.com/ onde podemos ler reportagens dirias com a possibilidade de ir direto aquela que mais nos interessa com um simples clique. No contexto educacional, os hipertextos contribuem bastante para uma aprendizagem significativa visto que os educandos tornam-se mais ativos no processo de aquisio de conhecimento onde estes so os responsveis pelos trajetos a serem seguidos (aqueles que so de seu interesse) encontrando significado e opinando sobre as informaes

que lhes so apresentadas. Desta maneira, imprescindvel que ns professores estejamos sempre buscando aprender mais sobre o uso correto desta ferramenta em sala de aula, pois estas podem tornar uma simples aula corriqueira, em outra riqussima onde a aquisio de conhecimentos se d atravs da leitura dinmica e divertida.