Guia de estudo para a ficha individual de avaliao n3

Deves utilizar para estudo os materiais disponibilizados:

no manual escolar adotado (as pginas so indicadas a seguir), no caderno dirio, na plataforma Moodle (apresentaes em powerpoint, fichas informativas e de apoio), nas fichas de apoio ficha 4, 5 e 6 no caderno de atividades atividades 4, 5, 6 e 7 e outros meios que tiveres ao teu dispor.
Pginas a estudar: Alimentao dos animais - pg. 44 at pg. 51. Reproduo dos animais pg. 54 at pg. 64. Influncia dos factores do meio nos animais pg. 66 at pg. 71. Para a ficha individual de avaliao, deves saber: Conhecer a variedade de regimes alimentares dos animais. pg. 44 Conhecer as diferentes adaptaes das aves (bicos e garras) ao seu regime alimentar. pg. 45 Conhecer as diferentes adaptaes dos mamferos (dentes) ao seu regime alimentar. pg. 46 e 47 Conhecer os comportamentos dos animais quando procuram e captam o alimento. pg. 48 e 49 Conhecer o conceito de parada nupcial. Pg.54 Identificar os sinais dos animais na poca de reproduo (auditivos, visuais e olfactivos). pg. 54 Conhecer o conceito de dimorfismo sexual. Pg.55 Identificar espcies com dimorfismo sexual. Pg. 55 Distinguir reproduo sexuada de reproduo assexuada. pg. 56 Conhecer os conceitos de animal ovparo, vivparo e ovovivparo. Pg. 57 a 59 Identificar animais ovparos, vivparos e ovovivparos. Pg. 57 a 59 Conhecer as diferentes fases da metamorfose. pg. 60 Distinguir metamorfose completa de metamorfose incompleta. pg. 61 Conhecer os factores do meio (luz, temperatura e gua). pg. 66 Conhecer a influncia da gua nos animais. pg. 66 Identificar adaptaes dos animais falta de gua. pg. 66 Conhecer a influncia da temperatura nos animais. pg. 67 Identificar e explicar as adaptaes dos animais s variaes de temperatura (hibernao, estivao, migrao). pg. 67 Conhecer a influncia da luz nos animais. pg. 68 Identificar adaptaes dos animais s variaes da luz. pg. 68 H contedos j avaliados que no podem ser esquecidos e que sero sempre necessrios ao longo do ano, nomeadamente: Conhecer a diversidade de ambientes: ambientes terrestres e aquticos (de gua doce e marinhos) pg. 12 Identificar seres vivos que habitam os diferentes ambientes pg. 12 Compreender os conceitos de litosfera, hidrosfera, atmosfera biosfera pg.13 Compreender o conceito de habitat pg.16 Relacionar os seres vivos com o seu habitat pg.16

 Estuda com muita ateno as actividades realizadas. Assim, no s compreenders melhor os contedos, como ficars a saber o tipo de questes que podem surgir na ficha individual de avaliao. Mas no te podes esquecer dos apontamentos e exerccios disponibilizados (no caderno dirio e na Moodle) e do manual escolar adotado. Sabes, tambm, que vais ter que interpretar esquemas para responderes s questes e aplicar conhecimentos a novas situaes. Se queres ter aproveitamento, no vais estudar um dia antes da ficha individual de avaliao. Vais estudar antecipadamente e esclarecer as tuas dvidas com a tua professora. Deste modo, poders estar mais confiante no teu sucesso. Critrios gerais de correco

As respostas devero ser sucintas e claras. A falta de rigor cientfico implicar a desvalorizao da resposta. Devero responder estritamente ao que pedido em cada questo, caso contrrio as respostas sero desvalorizadas. Nas perguntas de escolha mltipla, sero anuladas as respostas que excedam o nmero de opes pedidas. Nos itens de resposta curta, em que pedida mais do que uma resposta, apenas sero consideradas para classificao as primeiras respostas assinaladas, de acordo com o nmero pedido. Nos itens de correspondncia ou associao, apenas sero classificadas as correspondncias pedidas. Nas perguntas de verdadeiro/falso (V/F), sero anuladas as respostas que indiquem todas as opes como verdadeiras ou como falsas. Respostas com escrita ilegvel sero anuladas. No sero classificadas respostas a lpis ou com tinta correctora.