UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSA CENTRO DE CINCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES E HUMANIDADES CURSO DE DANA

Gulnare de Oliveira Ramos Martins e Mendona

Insurtos: Estratgias para a composio coreogrfica

Viosa 2009

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSA CENTRO DE CINCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES E HUMANIDADES CURSO DE DANA

Gulnare de Oliveira Ramos Martins e Mendona

Insurtos: Estratgias para a composio coreogrfica

Monografia

apresentada

para

obteno do Ttulo de Bacharel e Licenciatura em Dana.

Orientadora: Solange Pimentel Caldeira

Viosa 2009

Gulnare de Oliveira Ramos Martins e Mendona

Insurtos: Estratgias para a composio coreogrfica

COMISSO EXAMINADORA

____________________________________________________ Profa. Solange Pimentel Caldeira (Orientadora Professora Doutora do Curso de Dana do Departamento de Artes e Humanidades e Letras)

_____________________________________________________ Profa. Laura Pronsato (Professora Mestre do Curso de Dana do Departamento de Artes e Humanidades e Letras)

_____________________________________________________ Profa. Maristela Moura e Silva Lima (Professora Doutora do Curso de Dana do Departamento de Artes e Humanidades e Letras)

AGRADECIMENTOS Agradeo primeiro a Deus que iluminou e guiou meu caminho at aqui sempre me dando discernimento, perseverana, pacincia e fora. Muita fora. Agradeo minha me que iniciou meu caminho estudantil como minha primeira professora que me ensinou a ler e escrever. E ao meu pai, que mesmo tantas vezes ausente por causa do trabalho, esteve sempre presente. Agradeo principalmente aos dois por acreditarem em mim, no meu sonho, na minha arte, na minha dana. Tambm por todo o amor, carinho, apoio e confiana. Agradeo s minhas irms, pelo companheirismo, cumplicidade, amizade e por tambm acreditarem em mim. Agradeo a essas quatro pessoas em conjunto por serem a minha famlia. E por sempre terem agido assim. Eu no seria ningum sem vocs! Agradeo a toda a minha famlia pelo amor, carinho e apoio. Em especial minha vov Gulnare, que me cedeu o nome e, tenho certeza, a fora, que sempre esteve presente no incio da minha vida como bailarina, mas que no pode presenciar este. Agradeo ao meu amor por toda a pacincia, compreenso, carinho e colo neste ano to enlouquecido que se passou. s minhas amigas de Vitria por entenderem a ausncia e mesmo to longe estarem sempre por perto e prontas a ajudar. L com quem dividi grande parte da minha vida universitria. Pelas noites fazendo trabalho, pelas guloseimas, por Friends e todas as nossas bobeiras. minha filhote Carol que dividiu comigo esses ltimos meses de graduao. Por toda a palhaada, pela companhia, pelas conversas, pela cantoria, pelo Joo Vitor gostoso e especialmente pelos timos almoos. Mari Leite por ter sido minha me, cuidado de mim direitinho e me mostrado os caminhos da Dana de Salo. Tambm pelo forr e os vrios outros lugares interessantes a que me levou. Aos companheiros de FORA, PERSISTNCIA E INSISTNCIA. Ale, Ari, Dani, L e Mari. Por acreditarem em ns mesmos. Pelo companheirismo e pelo trabalho lindo que construmos! Lidi e Mi que participaram do incio da caminhada do TCI e ajudaram. s meninas da Dana 2005 Ari, Carlinha, Dani, Gabi, Lidi, Liu, L, Mari, Mi e Pat e Geo que virou agregada da turma, por terem sido minha famlia de Viosa. Agradeo ainda minha turma por todos as aulas assistidas e dadas; pelos

trabalhos; pelas horas de DCE; pelas festas; pelas confraternizaes; pelos espetculos; pelos sorrisos; pelas gargalhadas; pelas gritarias; pelas brincadeiras; pelas palhaadas; pelas zoaes; pelas lgrimas; pelos abraos; pela unio; pelas massagens; pelas lgrimas... Enfim, por todas essas vivncias. Por terem feito esses ltimos 4 anos e meio to especiais e lindos. E agora por toda essa SAUDADE que vou sentir. Aos professores que passaram pela minha vida acadmica, principalmente s professoras da Dana tanto pela ajuda como pelos obstculos, que s fizeram fortalecer. E em especial Solange Caldeira pela orientao tanto na parte prtica como na terica do TCI e por todas as vezes que acreditou em ns. Agradeo ainda pela pacincia com todas as minhas vrgulas durante minha escrita. Por fim, agradeo cidade de Viosa pelo acolhimento, por ter feito de mim o que sou hoje e pela inspirao.

MENDONA, Gulnare de O. R. Martins e. Insurtos: Estratgias para a composio coreogrfica. Viosa, Minas Gerais, 2009. RESUMO O objetivo desta pesquisa foi descrever as estratgias usadas para a composio coreogrfica do espetculo Insurtos, criado e produzido para a concluso do Curso de Dana da Universidade Federal de Viosa. Para tal fez-se um dirio de bordo durante encontros para o desenvolvimento do tema do espetculo e a criao da composio coreogrfica. Foi feita tambm uma reviso de literatura sobre o assunto. Esta pesquisa mostrou-se relevante para saber-se melhor sobre o que levou o artista criao e demonstrou o quanto o processo de criao de uma composio coreogrfica foi importante no resultado do produto final. Palavras-chave: Composio coreogrfica Estratgias para composio coreogrfica Laboratrio de movimentos Processo criativo.

MENDONA, Gulnare de O. R. Martins e. Insurtos: Choreographic composition strategies. Viosa, Minas Gerais, 2009. ABSTRACT This research aimed is to describe the strategies used in the choreography composition of Insurtos, a concert created and produced in order to graduate in Dance at the Federal University of Viosa. In order to developed this research, it was made a log book in every meeting in which was developed the spectacle theme and its choreographic process. It was also done a development about the subject. This research is relevant to know better about what leads the artist to creation and also to show how much the creative process of the composition choreographic it is important in the results of the final product. Key words: Choreographic composition Choreographic composition strategies Moving laboratory Creative process.

SUMRIO

Pg. 1. A PRODUO ARTSTICA...................................................................................10 1.1.Introduo....................................................................................................10 1.1.1. Da concluso de curso Monografia ou TCI?..........................10 1.1.2. A escolha do tema.........................................................................10 1.1.3 Elementos da criao do Espetculo...........................................11 1.2. Objetivos......................................................................................................12 1.2.1. Geral..............................................................................................12 1.2.2. Especficos.....................................................................................12 1.3. Justificativa..................................................................................................13 1.3.1. Formato escolhido........................................................................13 1.3.2. Temtica abordada......................................................................13 1.4. Metodologia.................................................................................................14 2. O INCIO: BUSCANDO UM TEMA......................................................................14 3. FUNDAMENTAO TERICA............................................................................18 3.1. Composio coreogrfica...........................................................................18 3.2. Lenda urbana..............................................................................................19 4. O CAMINHO.............................................................................................................19 5. CRIAO DAS CENAS...........................................................................................24 5.1. Cena 1 No Universo Paralelo... ..............................................................24 5.2. Cena 2 Nem tudo o que parece............................................................26 5.3. Cena 3 Ondas...........................................................................................27 5.4. Cena 4 flor da pele...............................................................................28 5.5. Cena 5 Antes do tempo............................................................................29 5.6. Cena 6 No durma esta noite..................................................................30 5.7. Cena 7 Sem limites A cena final..........................................................32 6. CONSIDERAES FINAIS....................................................................................33 7. REFERNCIAS.........................................................................................................75

LISTA DE ANEXOS ANEXO I........................................................................................................................34 ANEXO II.......................................................................................................................59 ANEXO III.....................................................................................................................71 ANEXO IV.....................................................................................................................74

1. A PRODUO ARTSTICA 1.1. Introduo

1.1.1. Da concluso de curso Monografia ou TCI? Quando do encerramento da graduao em um curso universitrio h a necessidade de um trabalho de concluso de curso. Na graduao em Dana pela Universidade Federal de Viosa h duas possibilidades: a produo monogrfica e o Trabalho de Concluso Integrado TCI, apresentados na Disciplina DAN 442 Monografia. A fim de concluir o Curso de modo que contemple as diversas reas de conhecimento abordadas durante o perodo da graduao, um grupo de possveis formandos em Dana elegeu o formato TCI, prevendo a realizao de um espetculo inicialmente para junho de 2009. De acordo com o Regimento da Universidade Federal de Viosa, o Trabalho de Concluso Integrado uma opo em que os possveis formandos se renem com a inteno de elaborar uma Produo Artstica e Administrativa em Dana que consiste em duas etapas: uma terica e uma prtica. Na parte terica, os integrantes do TCI discorram sobre uma temtica discutida e abordada durante toda a produo. Esta deveria ser embasada por uma pesquisa realizada pelos mesmos. Inserido neste processo fez-se, est a abordagem individual, com os diversos enfoques acerca da concepo geral do espetculo, onde cada integrante do TCI desenvolveu um elemento desta produo abordando-o na sua pesquisa. Na fase prtica est a Produo Artstica e Administrativa do espetculo de Dana e a Montagem Cnica, envolvendo a concepo concreta do espetculo, bem como a seleo e viabilizao da data e do local, visando a expectativa de atingir tanto a comunidade viosense quanto a universitrio como pblico alvo. Para tornar vivel a concretizao do espetculo, realizou-se uma busca oramentria de todos os componentes que foram utilizados, incluindo os meios de divulgao, elementos cnicos (cenrio, figurino, maquiagem, iluminao e sonoplastia), registro udio-visual, bem como da programao de todas estas atividades e da arrecadao de recursos.

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1.1.2. A escolha do tema: Como o TCI prev a elaborao de um espetculo, foi necessrio embas-lo em algum tema que, no presente estudo, foi inspirado na cidade de Viosa1, com seus fatos folclricos2. A partir desta idia temtica, foi elaborado um questionrio a respeito destes fatos, que foi aplicado no incio da pesquisa, dentro e fora da universidade, com o intuito de apurar e comparar os ideais entre os integrantes do TCI e os habitantes temporrios e permanentes da Cidade de Viosa. Aps a determinao do tema Fatos Folclricos da Cidade de Viosa escolheram-se alguns elementos dentre os diversos citados na compilao dos questionrios, dentre os quais esto: festas, alucinaes, ressaca, sexo, aborto, morte, suicdio, passagem. Estes elementos serviram de fonte inspiradora para toda a Produo Artstica e Administrativa, que englobou desde os aspectos de criao coreogrfica, passando pela definio de figurino, cenrio, maquiagem, iluminao, sonoplastia, bem como a captao de recursos financeiros, escolha e alterao de local e data, e a aquisio de toda a estrutura que envolveu o espetculo, sendo ela fsica ou administrativa.

1.1.3. Elementos da criao do Espetculo: Os elementos escolhidos foram transpostos para a criao do espetculo de acordo com a vivncia artstica dos integrantes do processo. Todos os estmulos apresentados faram embasados pelos fatos folclricos da cidade de Viosa descritos pelo questionrio aplicado e pelo grupo. Dentre os elementos abordados esto os acontecimentos das festas, as alucinaes, a ressaca fsica e moral, a liberao e o uso do sexo e suas diversas conotaes, o sentimento de abortar e ser abortado, histrias e sentimentos/sensaes de mortes e suicdios e a purificao por meio da descoberta da cidade como um ciclo de transies. Na opinio do grupo, todo o processo coreogrfico conteve caractersticas de dana contempornea por ela possibilitar a abordagem de diversas linguagens da dana e permitir explorao de diferentes de idias e temas. Um dos aspectos do espetculo que justificou a diversidade de elementos contidos neste, foi o uso de diferentes
Cidade Universitria localizada na Zona da Mata, no interior do Estado de Minas Gerais, com cerca de 50% de sua populao composta por estudantes nos diferentes ciclos. Dado da Prefeitura Municipal de Viosa. Disponvel em: http://www.vicosa.mg.gov.br/?area=conteudo&secao=5. Acessado em: abril de 2009. 2 Fatos folclricos tm relao com os costumes de um povo e possui caractersticas como: anonimato, tradio, espontaneidade, funcionalidade e aceitao coletiva.
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estmulos referentes ao tema, as movimentaes contrastantes, as msicas e at mesmo a ausncia destas. Para contemplar todo o trabalho desta produo artstica cada integrante do grupo enfocou em sua monografia um tema referente ao processo de concepo ou at mesmo do produto final do espetculo: Danielle Rodrigues, em seu trabalho abordou os fatos populares e folclricos como fonte de inspirao e como estes se concretizam em cena. Gulnare Mendona descreveu as estratgias usadas para a composio coreogrfica, utilizando-se do Dirio de Bordo, no qual h o registro do processo. Lorena Camargos analisou o processo criativo por meio de observaes, destacando a influncia da subpartitura3 na composio coreogrfica. Ariana Pavan analisou como o estado de nimo influenciou e interferiu durante os ensaios e no processo de criao. Alexandre Ferreira descreveu a criao e a aplicao da maquiagem em todo o espetculo. Mariana Duarte descreveu e analisou o Processo de Produo Administrativa. Com isso buscou-se realizar um trabalho que se inicia a partir de pesquisas, opinies e sentimentos advindos do grupo, construdos com a ajuda das percepes criadas em laboratrios de movimentos dentro do processo de criao coreogrfica.

1.2. Objetivos 1.2.1. Geral Produzir um trabalho terico-prtico com a finalidade de concluir o curso de graduao em Dana.

1.2.2. Especficos Levar a arte para a populao universitria e viosense;

Subpartitura: termo usado por Patrice Pavis (2005) em seu livro Anlise dos Espetculos, sendo o somatrio das experincias pessoais vivenciadas pelo ator utilizadas para compor seu papel. [...] a subpartitura , em todo caso, o que sustenta o ator, aquilo sobre o que ele se apia: em suma, apenas ele mesmo, j que tudo o que faz s pode vir de seus prprios recursos, fsicos ou mentais. (PAVIS, 2005, p. 90).

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Possibilitar uma discusso crtico-reflexiva a respeito da condio humana frente s lendas urbanas que esto contidos nos fatos folclricos permeiam o contexto histrico da cidade de Viosa; Diminuir a distncia entre o mundo universitrio e a populao nativa de Viosa. 1.3. JUSTIFICATIVA 1.3.1. TCI - formato escolhido: Escolheu-se o formato TCI por englobar uma parte prtica constituda pela produo artstica em Dana e uma parte terica composta por monografias de cada integrante do grupo. Isto porque tem-se o Trabalho de Concluso Integrado como o mais completo para a graduao em Dana, por contemplar e promover interao dos conceitos abordados durante todo o curso.

1.3.2. Temtica abordada: O grupo observou que h uma grande distncia scio-cultural e comportamental entre a comunidade universitria e a viosense, assim como a escassez de trabalhos artsticos acerca dos temas relacionados cidade de Viosa. Assim sendo, decidiu-se em reunio dos integrantes do TCI enfatizar a questo dos fatos folclricos presentes nesta, por observar que uma caracterstica que est presente neste universo paralelo: a cidade de Viosa. Aps alguns anos usufruindo o que a cidade de Viosa proporcionou aos integrantes do TCI, desenvolveu-se a vontade de contribuir com a cultura local por meio da dana. O grupo sentiu que ao realizar este espetculo haveria a possibilidade de compensar, de certa forma, sociedade viosense pelas vivncias na cidade.. De acordo com o observado na graduao, v-se a necessidade de transpor os conhecimentos adquiridos na Universidade Federal de Viosa para a cidade, de modo a levar a Dana para a populao universitria e nativa de Viosa. A fim de atingir tal objetivo, buscou-se uma data e um local que se enquadrasse neste perfil. Neste caso, procurou-se o melhor local de grande circulao de pessoas com espao suficiente para o porte do espetculo proposto, escolhendo-se assim a Praa Silviano Brando, em frente Igreja Santa Rita de Cssia, localizada no centro da cidade. Tal pesquisa buscou o desenvolvimento completo do potencial bailarinopesquisador, desde sua preparao corporal, como tambm a documentao da pesquisa,

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tratando de maneira completa o processo de criao at o produto final da Produo em Dana, o Espetculo INSURTOS.

1.4. Metodologia A pesquisa de carter qualitativo teve por objetivo traduzir e expressar os sentidos dos fenmenos do mundo social (MAANEN, 1979a, p.520). Para tanto utilizou-se dos seguintes procedimentos: reunies quinzenais no 1 semestre de 2008, em que foram estabelecidos os integrantes, o tema, os orientadores, as possveis parcerias com estudantes/profissionais de outras reas como Educao Fsica para preparao fsica dos bailarinos, e Comunicao Social para a documentao em fotoe acessria de comunicao. A partir do 2 semestre de 2008, estabeleceram-se reunies semanais com o intuito de pesquisa, produo coreogrfica e discusso acerca do tema proposto, podendo eventualmente ocorrer reunies extras para resoluo de questes pendentes. No 1 semestre de 2009, de janeiro a fevereiro, houve reunies dirias (de segunda a sexta-feira). A partir de maro foram realizadas cinco reunies semanais destinadas a assuntos burocrticos, idealizao de elementos cnicos, criao coreogrfica e ensaios tendo eventuais sbados e domingos para atividades extras. Alm das atividades envolvendo os seis componentes do Trabalho de Concluso Integrado, com as cinco reunies ordinrias semanais, cada indivduo teve reunies com seu orientador, alm de momentos extra oficiais para resolver assuntos burocrticos.

2. O INCIO: BUSCANDO UM TEMA

O Trabalho de Concluso Integrado (TCI) do Curso de Dana da Universidade Federal de Viosa (UFV) pressupe uma produo artstica em Dana, feita em conjunto, e um artigo escrito por cada um dos participantes do TCI. A produo artstica abrange a parte administrativa (divulgao, busca de patrocnio, tesouraria, entre outros) e a parte artstica que engloba a concepo do cenrio, figurino e coreografia. Neste artigo aborda-se como o grupo desempenha a funo dos coregrafos que para LOBO & NAVAS (2008) tm caractersticas como percepo, intuio,

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imaginao criativa, sensibilidade, capacidade de risco, gosto pelo inusitado, coragem, entre outras.
A dana como composio de movimentos pode ser comparada linguagem oral. Assim como as palavras so formadas por letras, os movimentos so formados por elementos; assim como as oraes so compostas de palavras, as frases da dana so compostas de movimento. (LABAN apud SIQUEIRA, 2006, p. 73)

Sero descritas aqui as estratgias usadas para a composio coreogrfica, ou seja, o conjunto de frases de dana, criados com fim da expresso. Para tal, foi observado como surgem as movimentaes, o que inspira sua criao, como so unidas para virarem uma seqncia, at tornarem-se uma coreografia, uma cena e, enfim, um espetculo. Observou-se tambm de que forma se deu esse processo criativo, o que nos levou a optar pelo tema escolhido e como ele foi desenvolvido dentro da coreografia, destacando quais os elementos utilizados, por que e de que forma eles foram usados como estmulo no processo e mesmo diretamente na coreografia. Este tema foi escolhido a partir da vontade de se conhecer as formas que se do um processo criativo. Esta pesquisa importante para saber-se melhor sobre o que leva o artista criao. Perceber os vrios elementos que podem inspir-lo e o que pode provocar essa inspirao. Como ela o desperta para a concepo de uma arte, neste caso a dana, e como se d o procedimento at chegar obra final. Espera-se com isso demonstrar o quanto o processo de criao de uma composio coreogrfica importante no resultado do produto final. Segundo LIMA & KUNZ importante
(...)lanar um olhar aos elementos que estruturam a composio coreogrfica, visto que essa apresenta aspectos importantes a serem refletidos na tentativa de transcender alguns pontos conflitantes que surgem no ato de coreografar, como a nfase dada no produto final, a coreografia, e a soberania dos movimentos codificados e tcnicos, em detrimento da gnese do movimento significativo para o sujeito que dana. (LIMA & KUNZ, p.02)

Para isso foi feito um dirio de bordo sobre os encontros entre os integrantes do TCI durante o processo para registrar as conversas e os laboratrios prticos de experimentao de movimentos. A partir desse dirio de bordo foi feita a descrio do processo junto a uma anlise crtica baseada em uma reviso bibliogrfica sobre esse tema. 15

No primeiro semestre de 2008 juntou-se um grupo de oito pessoas dispostas a concluir o curso de graduao em Dana da UFV no final do primeiro semestre de 2009 e desejosos de fazerem uma produo artstica em Dana como trabalho de concluso de curso. Vrias reunies foram feitas com o intuito de, a princpio, delimitar-se um tema, depois idealiz-lo, para coloc-lo em prtica. Para LOBO & NAVAS (2008), o artista corporal tem um imaginrio criativo que a sua imaginao criativa.
No imaginrio criativo, iniciam-se os motivos, os impulsos, os contedos, as idias, os muitos o qus do que vamos manifestar em cada criao. onde cada artista toma conscincia do que quer expressar e dos motivos dessa expresso. (LOBO & NAVAS, 2008, p. 31)

A primeira idia era fazer um espetculo infantil, mas ento veio uma grande questo: onde apresent-lo? Os pouqussimos espetculos infantis j vistos pelos participantes, por estarem em palco, pareceram muito distante das crianas, e lev-las at o teatro seria uma dificuldade. Pensou-se ento na apresentao em escolas, mas poderia haver problemas com o espao, cenrios, preparar os alunos para a apresentao, entre outros. Com essa problematizao sobre locais de apresentao comearam a surgir questionamentos se seria realmente vivel fazer um espetculo infantil. Um dos integrantes contou ento sobre o solo que apresentou para a disciplina Composio Solstica4, inspirado no filme Terror em Silent Hill5, que foi apresentado dentro de uma casa. Essa idia foi bem aceita pelo grupo, mas a apareceu outro problema, o tema infantil no combinava com esse tipo de local. Com toda essa dificuldade de conseguir definir um tema, foi lembrado como se resolveu tal problema quando os integrantes fizeram as disciplinas, Composio Coreogrfica, Desenho Teatral e Produo Artstica e Administrativa 6 durante o Curso de Dana, em que se produziu um espetculo que deveria abarcar todos esses contedos.

Disciplina obrigatria do 8 perodo do Curso de Dana da UFV ministrado na poca pela professora Solange Caldeira. 5 Ttulo original: Silent Hill. Estdio e distribuidora Columbia. Direo: Christophe Gans. Pas de origem: Japo; EUA; Frana. 2006. Disponvel em: www.interfilmes.com. Acessado em 04 de maio de 2009. 6 Disciplinas obrigatrias do 6 perodo do curso de graduao em Dana da Universidade Federal de Viosa, quando feitas pela maioria do grupo foram ministradas respectivamente pelas professoras Solange Caldeira, Carla vila e Laura Pronsato.

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Na poca, era preciso pensar em um tema que atingisse a comunidade de Viosa, foi o que se fez ento. procura de uma temtica que pudesse ser interessante para a comunidade viosense, percebeu-se que nenhum dos participantes sabia da existncia de uma apresentao de dana que falasse sobre Viosa. Seria esse o tema, ento: Viosa. Mas era ainda muito amplo e, para resolver mais este problema, conversou-se sobre o que mais chamava ateno na cidade para o grupo, o que ela tem de diferente, de especial, que pudesse fazer com que a produo artstica ficasse mais interessante. Disse Ianetelli (apud AZEVEDO & CARVALHO, 2007, p. 09):
Exploraes criativas visam a expanso e ampliao das possibilidades expressivas pertinentes aos elementos de um projeto artstico, visto que o objetivo dessas transita entre diversas possibilidades, variaes, seja de movimento, forma, materiais ou de idias inovadoras, processos diferenciados sem concepes prvias. (IANETELLI apud AZEVEDO & CARVALHO, 2007, p. 09)

Notou-se ento que todos os integrantes achavam que Viosa tem algo de misterioso. Existia entre esses a impresso de que o tempo passa mais devagar; a energia diferente da dos outros lugares; reparou-se tambm que existe uma disparidade entre a Viosa dos que realmente moram aqui e a dos estudantes universitrios que chegam na cidade dos mais diversos locais do Brasil e at de outros paises, e que permanecem, em sua maioria, por um tempo determinado entre 4 e 10 anos.Mas ao mesmo tempo que Viosa se divide, existem algumas lendas e caractersticas comuns que permeiam essas duas cidades. Os loucos7 de Viosa so um exemplo disso. Eles no so estudantes, mas dizem que alguns j foram, que tiveram surtos psicticos por causa de drogas, depresso e at mesmo inteligncia demais, ou a juno de todos estes fatores. Outro exemplo so as constantes notcias sobre suicdios, sejam de pessoas nativas da cidade ou de estudantes de fora. Alm das histrias sobre o trem que passava pela cidade e os abortos que acontecem na UFV. Para o grupo, todas essas histrias unem os nativos e os estudantes de Viosa, mas tambm os separam. Unem porque so fatores em comum, mas separam porque nem sempre os estudantes percebem que tais fatos tambm ocorrem com os que so da
Como so chamadas algumas pessoas que andam pelas ruas da cidade, com atitudes estranhas tais como: falar sozinha, pronunciar frases sem nexo e gritar com pessoas desconhecidas na rua.
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cidade e os viosenses muitas vezes culpam os estudantes, por toda essa baguna da cidade (as festas, as drogas e as bebidas, que facilitam e s vezes at incitam aos acontecimentos descritos no pargrafo anterior). Decidiu-se ento o tema: fatos folclricos de Viosa, principalmente s lendas urbanas.

3. FUNDAMENTAO TERICA

2.1. Composio Coreogrfica Segundo LOBO e NAVAS (2008) a composio coreogrfica a dana elaborada e estruturada no tempo e no espao, que se pode chamar de coreografia. Para ALVES (2007) a linguagem da dana, por mais que se organize em direo a um entendimento, nunca deixa de ser uma experincia enigmtica, pois cheia de vida e variedade. E a coreografia uma forma de expressar o carter enigmtico da dana, ainda (...)um conjunto de movimentos, que suscitam possibilidades de sentido que justificam sua efetuao (ALVES, 2007, p. 03). Seguindo tal linha de pensamento, ALVES (2007) diz tambm que a composio em dana uma forma de codificar algo que foge aos limites da representao, lembrando que para Descartes, a representao nunca apresenta o referente, seno sob um ponto de vista (ALVES, 2007, p. 03), por isso no se pode comparar uma representao com aquilo que ela representaria. ALVES (2007) conclui que a composio em dana no se resume a uma juno de figuras, afinal estas so objetos inteligveis, mas sim a um conjunto de cifras pois a composio coreogrfica se d quando a percepo no encontra figura.
Embora haja uma tendncia de se considerar a dana como manifestao direta e espontnea das emoes do danarino, h todo um processo de elaborao/ criao para se chegar expresso de sentimentos e afetos pela dana. Tal processo de criao, em dana, subentende uma transformao dos movimentos e gestos cotidianos em movimentos de dana, atravs da utilizao de procedimentos tcnicos e formativos(...). (DANTAS, 1997, p. 51)

O laboratrio de criao uma grande estratgia para a composio coreogrfica. nele que o corpo experimenta possibilidades gestuais, permitindo ao movimento produzir algo mais que um sentido funcional. No laboratrio garante-se ao

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movimento sua qualidade gestual, nele a dana reina na sua dimenso potencial. (ALVES, 2007).

3.2. Lenda urbana Por dificuldade em encontrar literatura sobre este tema, foi usado para fundamentao terica um artigo escrito por Erick Simes da Cama e Silva8 publicado no site Projeto Ockham9. O autor explica que existem duas teorias sobre as lendas urbanas. Uma diz que elas so necessariamente falsas, so relatos fantasiosos, que at poderiam ser verdade, mas que na realidade nunca ocorreram. A segunda teoria define lenda urbana como uma histria que tida como autntica, apesar da ausncia de evidncia comprobatria ou prova cabal. Nesta teoria importante que a histria continue a ser transmitida por pessoas que no conhecem realmente os fatos. Tal teoria entende que os requisitos fundamentais para caracterizar determinada histria como lenda urbana so a forma como a histria surgiu e a forma como ocorreu a transmisso. As lendas urbanas fazem com que as velhas histrias de carter mais provincial dem lugar a uma temtica mais ligada cidade, onde a maioria da populao mundial vive atualmente, fazendo com que os grandes centros criem suas prprias lendas. O autor observa que estas lendas talvez fossem melhor caracterizadas como lendas contemporneas, j que nem todas as histrias se passam em centros urbanos. Contudo, a utilizao da nomenclatura lenda urbana veio para contrapor s histrias surgidas nos meios tradicionais como o meio rural.

4. O CAMINHO

Antes de tudo importante esclarecer que vrias das idias sobre a cidade de Viosa foram embasadas nas prprias experincias dos participantes na cidade, nas vivncias e as conversas tanto dentro do grupo como com outras pessoas da convivncia dos integrantes.

Formado em engenharia qumica, com mestrado em qumica, ambos pelo Instituto Militar de Engenharia (IME). Perito Criminal da Polcial Federal. 9 www.projetoockham.org. Acessado em 05 de junho de 2009.

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A fim de se conhecer mais histrias contadas pela cidade e universidade, visitouse uma comunidade em um site de relacionamentos na internet, chamada Histrias da UFV10. L houve a confirmao do que j havia sido conversado, vrias histrias sobre suicdios, abortos e o antigo trem, entre outras (anexo III). Foi feita tambm uma enquete dentro e fora da UFV perguntando se, na opinio de quem estivesse respondendo, havia alguma coisa que diferisse a cidade de Viosa das outras, se a pessoa conhecia alguma lenda ou histria daqui (anexo II). Essas pesquisas foram usadas de alguma forma, durante o processo coreogrfico, como estratgias para fazer laboratrios de experimentao de movimento e/ou inspirao. Normalmente os laboratrios eram direcionados pela integrante Danielle que os criava a partir das conversas em grupo sobre o assunto a ser abordado na cena a se fazer e das pesquisas j comentadas11.
Na criao coreogrfica, pode-se partir de uma idia, de um pressuposto e at de movimentos pr-elaborados mentalmente. Porm o que ocorre que quando se vai colocar em prtica esses pensamentos (movimentos), na busca do corpo de responder ao estmulo mental, o corpo delineia outro caminho, por vezes mais criativo, por vezes menos, e o pensamento acompanha esses movimentos como num dilogo. (STRAZZACAPPA, 1994, p. 33)

Nesses laboratrios cada participante criava seus prprios movimentos a partir dos estmulos dados, em seguida mostrava-se a clula coreogrfica montada para o grupo e todos juntos iam dando opinies de quais movimentos usar e como col-los, formando assim uma coreografia. Depois algumas frases coreogrficas eram unidas a outras compondo uma cena, mas havia tambm vezes em que a criao correspondia a uma cena inteira. A princpio o espetculo seria apresentado dentro de uma casa em que moram estudantes (Repblica Furmiguro), cada cena seria em um cmodo, mas no caberiam muitas pessoas l dentro para poder assistir. Era preciso decidir se aconteceriam vrias cenas ao mesmo tempo e o pblico iria at elas, se aconteceria uma cena de cada vez e o pblico iria passando por elas, se o pblico teria que assistir as cenas em uma ordem ou poderia passear pelos cmodos da forma que quisesse. Havia

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Disponvel em: www.orkut.com. Acessado em: maio de 2008. Ver dias 31/10/2008; 04/02/2009; 11/02/2009; 18/03/2009; 30/04/2009; 27/05/2009 do Dirio de Bordo anexo I.

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ainda outras questes, o modo como os bailarinos mudariam de cmodo, como fazer o pblico acompanhar essas mudanas, entre outras. Por precauo foram ento marcadas datas de apresentao no Espao Cultural Fernando Sabino na UFV, num palco tradicional italiano, mas surgiu a idia de apresentar na Praa Silviano Brando (a Praa da Igreja), Entrou-se em contato com a prefeitura, uma reunio foi marcada e essa praa foi liberada para que o grupo pudesse se apresentar. Foi nesse ltimo local que a apresentao aconteceu. Essas idias e mudanas de locais de apresentao so colocadas porque o local tambm teve influncia fundamental na montagem, j que um palco italiano ou uma arena so radicalmente diferentes quanto s observaes de disposio espacial e locomoo dos bailarinos. No dia 21 de novembro de 2008 o grupo estruturou em cenas como seria o espetculo, conforme anotaes do Dirio de Bordo aqui transcritas:
Estrutura: - LABIRINTO: - FESTA Nos perguntamos qual foi o primeiro elemento em Viosa que mais nos chamou a ateno quando chegamos aqui, e a maioria respondeu que eram as festas. Resolvemos, ento que a primeira cena dentro do UNIVERSO PARALELO seria a FESTA. Poderamos fazer barulho de chuvisco de TV; poluio sonora duas msicas ao mesmo tempo; usar luz negra e estroboscpica; Faz-lo na entrada (pode ser na garagem da Repblica Furmiguro); Caminho escuro; tampar tudo, inclusive na parte de cima, fazendo um teto; os movimentos podem ser os do solo feito pela participante Danielle na disciplina Composio Solstica DAN 183. esse labirinto significa o quanto, em Viosa, a maioria das pessoas est perdida.

- CAMINHO (at o Universo Paralelo que Viosa): Focar o tempo dos movimentos mais rpidos, mais lentos.

- PASSAGEM para o Universo Paralelo: preciso que haja uma mudana significativa do LABIRINTO e CAMINHO para o UNIVERSO PARALELO; usar luzes, cores, sons, mudana de temperatura.

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maquiagem branca e roupa escura; movimentos rpidos; saltos; desequilbrio; duo; uma pessoa puxando outra.

- ALUCINAES (e loucura) Barulhos; panos branco ou pintados pendurados; imagens psicodlicas; usar movimentaes do solo da Lorena e da Mariana apresentados na disciplina Composio Solstica; - RESSACA - SEXO Cores escuras e fortes (muito vermelho); movimentos de quadril; movimentos da Pomba Gira; movimentos intensos e deslizantes; movimento do esterno; foco no nvel baixo; ps se entrelaando. Movimentos e luzes leves; idia de vazio, solido; tudo muito light, zen.

- ABORTO Contrao; dor; desespero; alvio e peso; liberdade; arrependimento; usar uma boneca como se fosse um beb; msica, iluminao e cenrio angelicais.

- MORTE / SUICDIO Usar a histria do Marden; iluminao forte; barulho que parea um trem; movimentao desgovernada: um vem atrs do outro e esbarra do nada; pegadas em que se joga a pessoa depois;

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quedas; meu solo feito para a disciplina Composio Solstica; movimentos melanclicos e de alvio.

- PASSAGEM para a purificao Usar arame; com a iluminao fazer passar do escuro para o claro, como se fossem fases.

- PURIFICAO Encontro com as cinzas; luz clara; trabalhar com a cinza; finalizao clara, bem definida; tirar os adereos e passar as cinzas pelo corpo; luz ou som que feche de uma vez, como se engolisse a cena final; movimentos fortes; a luz ameaar apagar at que realmente acontea.

A princpio essas cenas continham as partes Labirinto, Caminho e Passagem que durante a criao da coreografia desapareceram. O Labirinto significava o quanto em Viosa muitas pessoas esto perdidas. O Caminho representava o caminho at Viosa, que no espetculo chamada de Universo Paralelo. E a Passagem era a passagem do real para o paralelo. Mas todas essas cenas seriam apenas passagens nas quais talvez os integrantes nem participassem. Quando foram pensadas o propsito era que o pblico passasse por esse lugar e se sentisse entrando em um universo paralelo. Portanto, eram cenas que na verdade seriam fundidas. Quando decidiu-se mudar o local do espetculo para a Praa da Igreja todo esse incio foi mudado, pois no caberia naquele local, j que na Praa o espetculo no seria to interativo quanto o grupo idealizava que seria na casa, e no havia como montar um labirinto como desejava-se. Em vez do idealizado a princpio fez-se ento um vdeo em que foi filmada a entrada em Viosa de dentro de um carro.

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5. CRIAO DAS CENAS.

5.1. Cena 1 No Universo Paralelo... Em uma reunio do grupo no dia 12 de setembro de 2008 foram surgindo vrias idias de cenas e de elementos que poderiam estar presentes na apresentao. Dentre essas havia uma que propunha que em um dos cmodos da casa fossem representadas as festas de Viosa, elemento importante na opinio do grupo. Depois, no dia 10 de outubro de 2008, foi lanada a idia do espetculo comear com uma cena de festa, por ser muitas vezes o primeiro fato que vem cabea dos estudantes - em especial dos participantes do TCI - quando se fala da cidade de Viosa. Em outra reunio (dia 21 de novembro de 2008) o espetculo foi estruturado e decidiu-se que a primeira cena no Universo Paralelo seria a da festa. Para iniciar a criao da cena Danielle fez com o grupo uma oficina baseada nas idias sugeridas quando o espetculo foi estruturado, idias que guiaram o laboratrio de experimentao de movimentos, conforme anotaes de Dirio de Bordo de 4 de fevereiro de 2009.
- Ela separou seis papis e escreveu dois elementos em cada. - Em seguida entregou um desses papis para cada participante. Sobrou um, pois a integrante Mariana faltou. A diviso dos papis ficou da seguinte forma: Participantes Alexandre Ariana Danielle Gulnare Lorena Papel que seria da Mariana Elementos Desequilbrio / bbado Movimentos rpidos / fugindo de algum puxar algum / dar ou levar um fora barulho / inquietao agitao / danar muito saltos / desejo

- Os integrantes deveriam fazer uma mmica a partir dos elementos que cada um recebeu e depois mostrar para o resto do grupo, sendo que a Danielle ficou com o seu papel e com o que seria da Mariana.

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- Danielle pediu que fizssemos dupla com a pessoa que estivesse mais prxima e um desconstrusse a criao do outro. - As duplas: Gulnare e Alexandre, Ariana e Lorena; como a Danielle ficou sem dupla ela mostrou a mmica dela e a que ela fez com o papel teoricamente da Mariana. Eu e Alexandre desconstrumos a ltima e Ariana e Lorena a primeira. A partir da Danielle apenas dirigiu a oficina. - Cada dupla juntou as trs desconstrues feitas por elas. Cada um da dupla deveria fazer as movimentaes usando as intenes que o outro havia sorteado na primeira parte do laboratrio. - Por ltimo, Danielle pediu que aumentssemos trs idias de movimentaes: Duplas Alexandre e Gulnare Idias de movimentaes Foco no p e desequilbrio / salto e sensualidade / uma parte do corpo puxa o movimento. Ariana e Lorena Movimento rpido e fuga / barulho e nvel baixo / salto e sensualidade. Tivemos a idia de comear a cena da FESTA com um bolinho de pessoas locomovendo-se e uma tentando passar pela outra. Um dos participantes fica de fora e pula nesse bolinho derrubando-o. Em seguida levantam umas duas pessoas e fazem uma das seqncias trabalhadas.

A idia do bolinho foi retirada da confuso que acontece na entrada de uma festa, ou mesmo dentro dela: muitas pessoas se esbarrando, se empurrando, tentando passar. Comeamos com esse elemento como se fosse a entrada da festa, cinco dos integrantes compunham o bolo e aquele que ficasse de fora deveria correr at os outros e os derrubar. A partir da foram usadas as seqncias do laboratrio citado e partes das seqncias criadas em laboratrio anterior que ocorreu no dia 31 de outubro de 2008. (p. 03 do Dirio de Bordo). Durante a criao dessa cena foi de comum acordo que deveria haver um pice, mais agitado e com vrios saltos, representando o auge da festa em que a maioria est se divertindo, pulando e danando. Foi difcil criar este pice. Sabia-se que os movimentos deveriam ser rpidos, diretos, cheios de saltos e que os integrantes deveriam estar juntos, tendo um momento de destaque para cada um. Mas no se chegava a um consenso de como construir a coreografia a partir desses elementos. Com a inteno de criar o pice da Festa Danielle fez mais um laboratrio, assim anotado no Dirio de Bordo de 11 de fevereiro de 2009: 25

- Ela colocou uma msica calma e pediu que cada um ficasse em um canto da sala, com os olhos fechados. Em seguida, com sua fala, foi nos remetendo a outro lugar, pedindo que pensssemos em uma festa, como ela , como as pessoas se vestem, como a iluminao e qual sentimento isso tudo nos traz. Depois pediu que colocssemos o que pensamos no corpo. - Depois estipulou uma situao para criarmos em cima dela: uma pessoa quer muito ir embora da festa, tenta fazer com que a pessoa que est com ela v embora junto e esta tentar fazer com que a outra fique. - Por ltimo, Danielle pediu que discutssemos um com o outro sem usar palavras, apenas com movimentos e sons. Esta ltima parte no foi finalizada. A partir do proposto por Danielle criamos duas clulas coreogrficas e depois esquematizamos a ordem em que as clulas que j tnhamos prontas poderiam ficar.

Essas clulas criadas foram utilizadas na cena, mas ainda no faziam parte do pice, embora tenham nos levado at ele. Como a msica que estava sendo usada no condizia com o tipo de movimentao desejada pelo grupo, pensou-se em usar somente barulhos feitos pelos integrantes enquanto se movimentavam. Ento, em roda, cada um deu uma idia de um salto e um som. Em seguida, fez-se uma movimentao usando uma das frases coreogrficas criadas na oficina do dia 04 de fevereiro de 2009 a partir do estmulo barulho. Essa movimentao acontecia com todos juntos em um bolinho que se deslocava para a frente em diagonal e durante esse deslocamento, um de cada vez saa do bolo e fazia uma micro-clula coreogrfica criada a partir da idia de salto. A idia de som perdeu-se porque colocou-se uma msica e no caberia usar os dois elementos. A cena da Festa finalizou-se com o incio da cena da Alucinao; em que todos param depois de vrios movimentos frenticos e se olham como se estivessem se estranhando, sem entender o que acontece.

5.2. Cena 2 Nem tudo o que parece Pensando na quantidade de pessoas que usufruem de drogas, tanto lcitas quanto ilcitas, e nas que surtam, pensou-se em uma cena que tivesse como tema a Alucinao.

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Para iniciar esta cena a participante Mariana mostrou seu solo criado durante a disciplina Composio Solstica. Nele Mariana era uma pessoa que via fantasmas e no sabia se era verdade ou no, para isso ela fazia movimentos como se estivesse descobrindo algo desconhecido, como se no reconhecesse seu prprio corpo. Colocou-se uma msica, escolhida previamente pelo grupo. Enquanto Mariana fazia seu solo um dos integrantes comeou a imitar algumas partes. Os outros participantes gostaram dessa idia e decidiu-se que durante o solo todos ficariam caminhando vagarosamente pelo espao, como se estivessem vagando, flutuando, sempre em linha reta (tanto faria se para frente ou para trs) ao chegar perto dela copiariam seu movimento e depois voltariam a andar. Ao final do solo e da msica, todos sairiam de cena para comear a prxima. E assim ficou estabelecido.

5.3. Cena 3 Ondas Criou-se esta cena pensando no depois da festa, depois de usarem-se as drogas, fazendo do tema desta, a ressaca. No encontro do dia 1 de abril de 2009 decidiu-se que o elemento loucura seria usado entre a cena da alucinao e a cena da ressaca como uma transio entre uma e outra. Porm, como a continuidade da criao foi alterada, a loucura foi usada um pouco na cena Nem tudo o que parece e mais objetivamente na cena ondas.. Nessa mesma reunio resolveu-se que para colocar esse elemento no espetculo seriam usados movimentos baseados em observaes feitas de alguns conhecidos loucos de Viosa, como o Rogerinho e o Pango. A gama de movimentos criados inclua peso, violncia, ao e reao direta e at splica. A esses movimentos somaram-se outros como giros e saltos que remetiam a uma certa confuso, desequilbrio, dor de cabea e mal estar, fatores encontrados em uma ressaca. Junto a tudo isso foram colocadas ainda movimentaes exploratrias de elasticidade por ser consenso do grupo que faltava um pouco disso nas coreografias. Conforme anotao do Dirio de Bordo:

Questionamo-nos onde entraria a parte dos loucos de Viosa, e achamos que s cabe na cena de ALUCINAO e loucura. Poderamos fazer com que esta cena fosse mais leve e uma transferncia entre a ALUCINAO e a RESSACA.

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Utilizar movimentos do Rogerinho (movimentos pesados e violentos); Pango (idia de ao e reao); Mudinho 12 (pisada forte e movimento de splica pois ele costuma entrar um papel s pessoas na rua pedindo dinheiro). Usar tambm outras movimentaes incomuns vistas na rua; e ainda: giros, baguna, dor de cabea, confuso e mal estar, lembrando as sensaes de uma ressaca. E acrescentar movimentos que impressionem e chamem a ateno.

Como esta foi uma cena em que todos participavam e o encontro integral do grupo estava difcil, foi complicado terminar a Ressaca. Comeou-se a criar algumas coreografias que vinham depois e esta cena foi sendo deixada para trs. Para facilitar a criao foram feitas duplas usadas apenas no incio da cena. Para finalizar, a idia da dor de cabea com mal estar. Na seqncia, criou-se partituras baseadas nos movimentos dos loucos e, para finalizar uma composio grupal em que cada um estabeleceu contato imperativo com o outro, como se esse energia se transferisse e comandasse os deslocamentos.

5.4. Cena 4 flor da pele Esta cena teve como temtica o sexo. Comeou a ser feita na 1 reunio em que faltaram dois integrantes. Para comear escolheu-se uma msica e, aps uma conversa entre os presentes, Danielle conduziu mais uma de suas oficinas, de acordo com Dirio de Bordo:

Ela pegou alguns objetos que existem no Prdio da Dana e espalhou pela sala, depois pediu que cada uma escolhesse um e se familiarizasse com ele, criando uma relao que tivesse a ver com um dos fatores da conversa inicial, que tratou do tema sexo: prazer, dor, amor, paixo, desejo, raiva, entre outros. A partir da cada um criou uma seqncia coreogrfica. Danielle escolheu um bambol. Para ela sua seqncia era a perda da pureza. Eu escolhi um pandeiro, minha inteno era de seduzi-lo. Ariana escolheu um tronco de rvore, sua sensao era de relaxamento com ele, mas no conseguiu estruturar uma seqncia, pois se perdeu durante o laboratrio. Lorena escolheu um banquinho: para ela ele era um apoio, dava a sensao de cumplicidade, segurana.

Pessoas que andam pelas ruas de Viosa, alguns dos chamados loucos de Viosa. Esses so os nomes dados a eles pelo povo, principalmente os estudantes.

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No decorrer da concepo dessa cena os objetos foram retirados. Como Ariana no conseguiu estruturar sua seqncia a integrante Mariana, que havia faltado no primeiro dia de criao, elaborou outra utilizando o mesmo objeto. Depois, este foi retirado tambm e substitudo por uma das participantes. Como nenhum dos participantes havia montado uma seqncia que propusesse sobre sexo como raiva, dor, mgoa, insegurana, resolveu-se que a cena do Sexo seria dividida em duas fases: uma mais leve e outra mais forte. Na primeira parte, a mais leve, usou-se as quatro frases coreogrficas j estruturadas, sendo apresentadas de duas em duas. A segunda parte foi muito difcil de montar. Comeou com uma proposta em que os seis participantes faziam uma seqncia juntos, em sincronia, mas no deu certo. Resolveu-se ento que os seis integrantes se dividiram em dois grupos de trs pessoas. O primeiro grupo, responsvel pela parte mais lenta da msica, criou seus movimentos com inteno de expressar sensualidade. O segundo usou como matriz de movimentao movimentos fortes, indicativo de brutalidade sexual, finalizando assim a cena.

5.5. Cena 5 Antes do tempo Para comear esta cena do aborto, mais tarde nomeada Antes do tempo, usouse uma filmagem de uma boneca de plstico sendo queimada, ao som de uma caixinha de msica. A movimentao inicial foi criada a partir do movimento que Ariana usou para comear seu solo criado em Composio Solstica, cujo tema era aborto. Ariana entrava sentada se arrastando, em uma diagonal indo em direo ao centro. Depois se criou outra movimentao realizada por Danielle, em que ela deslocava-se lateralmente pelo lado oposto. Ela comeava fazendo um movimento de enrolar e desenrolar a coluna, dando um saltito lateral a cada desenrolar, a medida em que repetia tal movimentao, ia desconstruindo-a e se retorcendo at jogar-se no cho. Aps a criao dessa ltima seqncia descrita, mudou-se a ordem: primeiro entrava Danielle e logo aps Ariana. Seguindo essa ltima, entravam Gulnare, Lorena e Mariana fazendo o mesmo movimento que ela, quando esta mudava sua movimentao as outras trs passavam a se arrastar buscando alcan-la. Era como se Ariana fosse a mulher que aborta, e as outras trs os fetos abortados.

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Algumas idias do grupo para a montagem da cena do aborto descritas no Dirio de Bordo:

- Um dos bailarinos faz um movimento e, em outro lugar, os outros fazem movimentos como se estivessem reagindo. - Algum faz movimentaes como se estivesse tirando algo do corpo e os outros fazem movimentos como se fossem aquilo que est sendo tirado.

A partir dessas idias, criaram-se clulas coreogrficas em que Ariana fazia alguns movimentos e as bailarinas que faziam o papel de fetos reagiam. Isso foi usado logo aps o descrito acima. Na seqncia, os que eram fetos faziam movimentos retorcidos e com alguma parte do corpo paralisada, como seres mutilados, fetos j abortados, ou bebs que nascem deformados por causa de uma tentativa de aborto. Logo aps, retomou-se a sugesto citada do Dirio de Bordo e a cena foi finalizada com Gulnare saindo de cena, Ariana e Mariana fazendo movimentaes de contato como se estivessem se enfrentando e Lorena se amedrontando com essa viso e fugindo.

5.6. Cena 6 No durma esta noite Antes de se comear a criao desta cena, a princpio chamada de Morte/Suicdio, houve uma discusso sobre o tema suicdio. A partir da descrio de Gulnare sobre como comeou a criar seu solo para a disciplina Composio Solstica, cujo tema era suicdio, Danielle estruturou um laboratrio sobre o tema, conforme anotao no Dirio de Bordo do dia 30 de abril de 2009: .
Conversamos tambm sobre suicdio com a inteno de comearmos a criar a cena da Morte/Suicdio. Eu falei que para o meu solo da disciplina Composio Solstica, inspirado na idia de um suicdio, li vrias cartas suicidas na internet. Geralmente o que o suicida quer fugir de seus problemas. Em seguida contei como criei meu solo, que comecei pensando como se fosse algum que no se ama e no se reconhece (ou no quer se reconhecer) no espelho, e acaba se atacando por isso. Danielle guiou um laboratrio. Comeou fazendo perguntas sobre o que na cidade nos sufoca, o que no agentamos mais, entre outras. E respondemos em uma folha.

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Em seguida, pediu que nos olhssemos no espelho e pensssemos o que no gostamos em ns mesmos por dentro e por fora. Pediu que fizssemos movimentos focando o que escolhemos e depois aumentssemos a velocidade e a intensidade. Em seguida, deveramos pensar o que no gostamos nos outros seguindo a mesma dinmica anterior.

Aps o laboratrio, os integrantes presentes comearam a estruturar como seria esta cena e decidiu-se usar alguns movimentos do solo de Gulnare e de Lorena, sendo esses movimentos realizados pelas mesmas. Alexandre props um personagem aspirante a suicida e que todas as movimentaes que o resto do grupo fizesse servisse de influncia para que ele se suicidasse. Sugeriu-se ainda que enquanto Gulnare e Lorena fizessem seus solos com movimentos mais contidos, Alexandre seria influenciado por tudo o que acontecia na cena, e Ariana, Danielle e Mariana fariam movimentaes rpidas. Porm, a cena final elaborada teve modificaes inspiradas em uma das lendas urbanas de Viosa, a que conta a histria de Marden. Diz-se que ele era um estudante da UFV, que aps jantar no Restaurante Universitrio foi atropelado pelo trem. A partir do ano seguinte no aniversrio de morte do Marden, sempre aparece no local do acidente os dizeres Olha o trem Marden! Cad o trem?. A partir dessa histria foi criada uma seqncia coreogrfica por Ariana, Lorena, e Mariana inspirada na possvel agonia de se estar preso nos trilhos de um trem e v-lo vindo em sua direo. A estrutura final ficou assim estabelecida: Gulnare grita de cima do coreto da praa, um foco ilumina Alexandre, no meio do palco, que faz movimentaes tentando se enforcar. O foco vai para Gulnare, no coreto, que faz movimentos com o pulso, originais de seu solo, ela desce, andando at Lorena que est no palco. Durante esse caminho ela tem alguns "espasmos". Quando chega perto de Lorena as duas fazem a parte inicial de seus solos de Composio Solstica at se unirem e carem no cho. O foco volta para Alexandre que estabelece movimentaes com influncia desses solos. Danielle, Mariana e Ariana fazem solos nessa ordem, respectivamente. Cada um criado a partir do tema morte. Todas caem no cho ao fim de seus solos. Ariana, Danielle, Gulnare, Lorena e Mariana realizam uma seqncia no cho juntas e se

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levantam, cada uma para uma direo. Segue-se com a clula coreogrfica criada a partir da histria de Marden. Essa seqncia inicia-se em cnon e depois segue em conjunto. Para finalizar, todos (menos Alexandre) correm at a beira do palco, como se estivessem beira de um precipcio. Cada um fica na frente de um holofote. A luz se apaga repentinamente.

5.7. Cena 7 Sem limites A cena final Desde o incio, quando o grupo idealizou o trabalho, existia a idia de que a cena final seria um momento de despedir-se, desfazer-se, dos personagens, do espetculo, de Viosa. Porm, ao mesmo tempo, no poderia ser um fim, pois as histrias e lendas continuariam em Viosa ou em qualquer outro lugar. Por isso, esta cena recebeu o nome de Sem limites. A proposta aparece anotada no Dirio de Bordo dia 24 de maio de 2009:

Terminamos a Morte/Suicdio em circulo, por isso poderamos usar essa idia na cena da Purificao. A vida em Viosa um ciclo sem fim, como o crculo. Esta cidade um local cheio de idas e vindas, em que acontecem transies.

Como a idia principal era de purificao pensou-se, como estratgia, usar cinzas ou algum material que remetesse a isso. Os bailarinos passariam as cinzas pelo corpo durante a cena, como se ela os limpasse, purificasse. Pensou-se tambm em usar gua com essa mesma inteno. E foi a idia da gua como uma cortina em volta do palco, a escolhida para estar presente no espetculo. Decidiu-se iniciar a cena com a cortina dgua , e os bailarinos brincando com essa gua que cai. Em seguida surgiram movimentaes criadas a partir de um laboratrio de contato e improvisao e, para finalizar, uma seqncia coreogrfica feita com fragmentos das cenas anteriores, como mostra o registro no Dirio de Bordo, dia 27 de maio de 2009:
- Aps corrermos para o holofote, fazemos um movimento fluido, com a inteno de brincar com a gua. - Em seguida trs bailarinos correm at os outros trs, formando as duplas.

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- Fazemos as duas seqncias criadas a partir do laboratrio de contato improvisao e em seguida a que criei usando movimentos das outras cenas do espetculo. - Por fim, corremos para o centro do palco como havamos corrido para a beirada. Viramos para fora do crculo. Neste momento todas as luzes devero se acender, a ltima luz e blecaute em seguida, finalizando o espetculo.

6. CONSIDERAES FINAIS

A partir desta pesquisa foi possvel perceber que quando existe um aprofundamento no tema do espetculo, cada detalhe e pequeno movimento presente na produo artstica tem um significado intrnseco. Notou-se a importncia dos laboratrios de experimentao de movimentos, elemento fundamental para a montagem. Atravs da vivncia desses laboratrios observou-se uma sinceridade nos movimentos, isto , eles surgiram de dentro para fora, nasceram do corpo do artista, em vez de serem criados apenas pela forma. Cada um tinha seu contedo. Experimentam-se vrias possibilidades, as melhores foram sendo lapidadas at estarem prontas para serem levadas ao pblico.
Para se compor em dana preciso muito mais que o ato de danar. necessria a vivncia do processo criativo para, a partir dele, dar forma composio coreogrfica. Na dana quem escreve o corpo com suas percepes, sensaes e sentimentos transformados em qualidades expressivas no espao e no tempo, seus parceiros inseparveis. (LOBO & NAVAS, 2008, p. 25)

Observa-se ento que possvel que a composio em dana seja mais do que seqncias de movimentos sem significados. Uma forma de fazer com que isso acontea passar pelo processo criativo composto pela busca do tema, pesquisa sobre ele e, principalmente, as estratgias de cada laboratrio. Em nosso trabalho muitas sugestes laboratoriais foram deflagradas pela Danielle, atravs de palavras ou associaes temticas, mas no apenas por ela, por todos os integrantes. As propostas surgiram espontaneamente e foram se concatenando. Claro que alguns momentos ou sugestes tiveram de ser abandonados, o que normal.

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Como na escrita potica, onde se escolhe a palavra certa, na composio coreogrfica h que se escolher o movimento adequado. Mas de todo trabalho a maior estratgia foi o respeito mtuo e a aceitao e discusso de cada item. Compor difcil, compor em grupo muito mais. Nessa produo artstica, para ns, os integrantes, claro que o resultado significativo, mas a aprendizagem da criao coletiva ser inesquecvel. Se o espetculo ficou registrado na filmagem, a criao tambm est para sempre no Dirio de Bordo, que define inequivocamente as estratgias que nortearam Insurtos e a memria de Viosa inscrita em nossos corpos.

ANEXO I Transcrio do Dirio de Bordo escrito pela participante Gulnare Mendona 22 de agosto agosto de 2008 Escolhemos um tema: a loucura causada pela vida de Viosa (tanto nos universitrios, quanto nos habitantes da cidade propriamente ditos). Como desde o incio das conversas sobre o PAD, decidiuse fazer a apresentao em um lugar fechado, com vrias salas (de preferncia uma casa), sugeriu-se olhar a Repblica Furmiguro (RF), que uma casa em que moram estudantes. uma casa de quatro andares e o 3 e o 4 esto inacabados, o que achamos que pode dar um efeito, e um clima legal. Outra sugesto foi seguir o caminho do trilho que passa por boa parte do centro da cidade para levar o pblico at a casa. Dessa idia surgiram algumas questes: - Fazer cortejo partindo de algum lugar mais prximo da UFV, ou de l mesmo at a Estaozinha? - Fazer cortejo da Estaozinha at a RF? - Fazer algum cortejo? Combinamos de pesquisar mais as lendas de Viosa. Quem conhece essas lendas? Quais conhecem? Que lendas so essas? Uma das lendas que pensamos a dos vrios abortos acontecidos por aqui. E para trabalhar isso no espetculo foi sugerido usar: bonecas deformadas; algum brincando com as bonecas como se fossem filhos; aborto pelas costas, pelos braos, pela cabea... 34

Questes sobre a apresentao feita dentro de uma casa: - cenas fechadas nelas mesmas? - pblico muda de cmodo? - a cena muda de pblico? 29 de agosto de 2008 Olhamos uma casinha que fica no caminho entre o Prdio da Dana e o Recanto das Cigarras na 4 feira (27/08), ela toda mal acabada, pintada com tinta de terra, cheia de plantaes ao redor, principalmente na parte de trs. Uma parte de dentro da casa era codornrio e eram seis gaiolas, a quantidade de pessoas que somos, pensamos em cada um ficar em uma gaiola e o pblico ir passando na frente e assistindo. A Solange, nossa coordenadora geral da parte prtica do espetculo foi conosco e gostou, s falou que teramos muito trabalho para limpar. Precisamos: - Pensar em fazer clulas coreogrficas e depois repetilas de formas diferentes, em ordens diferentes... - Colocar um objetivo para este semestre. Fazer cronograma. 05 de setembro de 2008 Resolvemos o local: a escolha pela RF foi unnime. Surgiu uma questo: o que a casa significa? Vamos fazer uma enquete para sabermos mais das lendas de Viosa atravs dos prprios moradores daqui (estudantes e nativos). Provveis perguntas: - Sexo (feminino ou masculino)? - de Viosa (nativo)? Se no, h quanto tempo est aqui? - Estuda na UFV? - Qual a sua profisso?

Observao: o participante Alexandre no estava presente.

12 de setembro setembro de 2008 Caso d errado a RF, poderamos usar como plano B o Espao Multiuso da UFV e fazer l um labirinto. Possveis significados para o local da apresentao: - mente; - Viosa. 35

Idias: - Fazer como se o local em que estivermos danando fosse outra dimenso. - Fazer um labirinto com tela e TNT. - Efeito de cinza caindo sobre ns ou no cho. - gua caindo e nos deixando ensopados para dar efeito de estarmos derretendo. - Cada cmodo/parte como se fossem mundos diferentes. - Usar fumaa, estrobo, luz negra, luz pendurada. - Barulho de choro. - Um cmodo representando as festas: poluio sonora; poluio visual (no silncio); movimentos rpidos; saltos. - Movimentos angustiantes e agoniantes. - Interao com o pblico; caminhar entre eles abrindo caminho s com os ombros; falar. - Algum gritar no meio do pblico; chorar sangue. 03 de outubro de 2008 Alexandre deu idia de usarmos elementos do But. Trabalhar tambm a idia de sexualidade, muito presente em Viosa. Talvez na parte da poluio visual com silncio. 10 de outubro de 2008 Tomamos vrias decises burocrticas. Idia para a coreografia: comear / surgir de uma festa. 31 de outubro de 2008 Fizemos aula prtica guiada pela Danielle. Primeiro fizemos aquecimento e alongamento e ento nos foi dado estmulos para criao: Danielle escreveu algumas palavras em papis recortados e cada um de ns sorteou quatro papeizinhos. A primeira palavra sorteada deveria corresponder ao nvel alto, e cada um deveria escrever nesse mesmo papel a primeira palavra que viesse a cabea a partir da palavra que foi sorteada. A segunda palavra deveria corresponder ao nvel mdio e ser associada com a palavra recebida anteriormente e a escrita por ns.

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A terceira palavra sorteada deveria corresponder ao nvel baixo e ser associada a todas as outras palavras. E a quarta palavra era uma ao. Depois dos sorteios cada um deveria fazer um movimento para cada palavra com suas devidas associaes e correspondncias formando uma clula coreogrfica, e a ltima palavra, que era uma ao, deveria ser includa nessa clula onde quisesse, quantas vezes quisesse. Abaixo apresenta-se uma tabela com as palavras sorteadas.

Observao: Algumas pessoas escreveram uma palavra que viesse a cabea ao lado das trs primeira palavras sorteadas e outras apenas na primeira (que era a real proposta dada pela Danielle).
1 sorteio: Participantes Alexandre Ariana Danielle Gulnare Lorena Mariana 2 sorteio: Participantes Alexandre Ariana Danielle Gulnare Lorena Mariana 3 sorteio: Participantes Alexandre Ariana Danielle Gulnare Lorena Mariana 4 sorteio: Participantes Alexandre Palavra recebida priso perda alvio odiar enlouquecido dio Palavra escrita liberdade dor depois violncia correndo impacincia

Palavra recebida voc vocs ele ns todos eu

Palavra escrita um s unio msica

Palavra recebida aqui voc mente Viosa mim Vida

Palavra escrita nica absurdo oposto

Ao rolamento

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giro Ariana contrao Danielle contoro Gulnare movimento muito mais forte Lorena salto Mariana A participante que estava guiando a aula pediu que cada um fizesse uma frase com todas as palavras que recebeu, podendo incluir outras.

Na tabela abaixo encontram-se as palavras e as frases feitas a partir delas: Participantes Palavras Frases priso liberdade / voc / Voc est na priso e com Alexandre aqui liberdade aqui. perda dor / vocs um s A perda nos traz a dor. Ariana / voc nica Vocs so um s, mas VOC, voc nico. alvio depois / ele / mente Ele mente contrao e vem Danielle o alvio depois. odiar violncia / ns Quem somos ns Gulnare unio / Viosa - absurdo aqui em Viosa? Estamos aqui, somos daqui. E esse dio que permanece e enlouquece? enlouquecido correndo / Enlouquecidos, correndo Lorena todos / mim todos de mim. dio impacincia / eu No dio vejo imagens do Mariana msica / vida - oposto que vivo impacincia, a msica me conforta, me faz ver a vida oposta ao que me persegue. Aps fazermos as frases, cada um leu a sua para o resto do grupo. As frases foram trocadas e, a partir do que recebemos, inventamos mais um movimento para colocar na clula coreogrfica. Ficou assim: - Alexandre ficou com a frase de Mariana; - Ariana ficou com a frase de Alexandre; - Danielle ficou com a frase de Gulnare;

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- Gulnare ficou com a frase de Lorena; - Lorena ficou com a frase de Ariana; - Mariana ficou com a frase de Danielle. Em seguida foram sorteadas duplas. Foram sorteadas para cada dupla uma forma de se ficar no espao e que deveria prevalecer na clula. Ento, cada dupla juntou suas clulas coreogrficas. No fim cada dupla apresentou para os outros.

Tabela com as duplas e suas formas no espao Duplas Forma no espao Alexandre e Mariana diagonal Ariana e Danielle sempre de frente para o publico Gulnare e Lorena uma de frente para a outra 07 de novembro de 2008 Tomamos decises burocrticas. Percebemos que o solo criado por Alexandre na disciplina Composio Solstica tem a ver com universo paralelo, pois tem a ver com ir de um mundo para outro. Pensamos que esse solo dele, ou fragmentos podem ser usados e nesse momento haver interao com o pblico. Viosa significa cheio de vida, podemos usar isso tanto na coreografia como na escolha de um nome para o espetculo. Todos os solos criados na disciplina Composio Solstica podero ser usados no espetculo. 14 de novembro de 2008 Os participantes Alexandre e Ariana trouxeram msicas para escolhermos algumas para o TCI. Poderamos usar uma msica bem calma com uma movimentao tensa. Uma das msicas tem o nome de No durma esta noite e pode ser o nome de uma coreografia. A faixa 12 do CD da trilha sonora do filme 300 poderia ser usada, e nesse momento colocarmos luz negra, todos ns bailarinos em um montinho, virados para o lado contrrio do pblico, e quando olharmos para ele estarmos com uma maquiagem branca no olho. 21 de novembro

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Estruturamos as cenas do espetculo. Para isso pensamos no que Viosa significa para ns, o que a cidade nos traz, quais so os elementos aqui que mais nos chamam a ateno e esto sempre presentes. Nome para o espetculo: No durma esta noite Estrutura: - LABIRINTO: Faz-lo na entrada (pode ser na garagem da RF); caminho escuro; tampar tudo, inclusive na parte de cima, fazendo um teto; os movimentos podem ser os do solo feito pela participante Danielle na disciplina Composio Solstica DAN 183. esse labirinto significa o quanto, em Viosa, a maioria das pessoas est perdida. - CAMINHO (at o Universo Paralelo que Viosa): Focar o tempo dos movimentos mais rpidos, mais lentos. - PASSAGEM para o Universo Paralelo: preciso que haja uma mudana significativa do LABIRINTO e CAMINHO para o UNIVERSO PARALELO; usar luzes, cores, sons, mudana de temperatura. - FESTA Nos perguntamos qual foi o primeiro elemento em Viosa que mais nos chamou a ateno quando chegamos aqui, e a maioria respondeu que eram as festas. Resolvemos, ento que a primeira cena dentro do UNIVERSO PARALELO seria a FESTA. Poderamos fazer barulho de chuvisco de TV; poluio sonora duas msicas ao mesmo tempo; usar estrobo e luz negra; maquiagem branca e roupa escura; movimentos rpidos; saltos; desequilbrio; duo; uma pessoa puxando outra. - ALUCINAES (e loucura) Barulhos; panos branco ou pintados pendurados; imagens psicodlicas; usar movimentaes do solo da Lorena e da Mariana apresentados na disciplina Composio Solstica; - RESSACA 40

Movimentos e luzes leves; idia de vazio, solido; tudo muito light, zen. SEXO Cores escuras e fortes (muito vermelho); movimentos de quadril; movimentos da Pomba Gira; movimentos intensos e deslizantes; movimento do esterno; foco no nvel baixo; ps se entrelaando. ABORTO Contrao; dor; desespero; alvio e peso; liberdade; arrependimento; usar uma boneca como se fosse um beb; msica, iluminao e cenrio angelicais. MORTE / SUICDIO Usar a histria do Marden; iluminao forte; barulho que parea um trem; movimentao desgovernada: um vem atrs do outro e esbarra do nada; pegadas em que se joga a pessoa depois; quedas; meu solo feito para a disciplina Composio Solstica; movimentos melanclicos e de alvio. PASSAGEM para a purificao Usar arame; com a iluminao fazer passar do escuro para o claro, como se fossem fases. PURIFICAO Encontro com as cinzas; luz clara; trabalhar com a cinza; finalizao clara, bem definida; tirar os adereos e passar as cinzas pelo corpo; luz ou som que feche de uma vez, como se engolisse a cena final; 41

movimentos fortes; a luz ameaar apagar at que realmente acontea.

28 de novembro de 2008 Relembramos e filmamos o resultado do laboratrio que fizemos dia 31 de outubro de 2008. 22 de janeiro de 2009 Tomamos apenas decises burocrticas. 03 de fevereiro de 2009 Hoje fizemos uma reunio extra na qual no houve participao do Alexandre e da Mariana. Nela fixamos o horrio de nossos encontros para 13h30 e resolvemos o que faremos na reunio amanh: - ouvir as msicas que separamos no dia 14 de novembro para usar no espetculo; - pensar nos personagens que existem na cena FESTA; - a participante Danielle vai aplicar uma oficina para que possamos comear a criar. 04 de fevereiro de 2009 Ouvimos as msicas que havamos separado. Danielle fez uma oficina conosco para que iniciemos a cena da FESTA: - Ela separou seis papis e escreveu dois elementos em cada. - Em seguida entregou um desses papis para cada participante. Sobrou um, pois a integrante Mariana faltou. A diviso dos papis ficou da seguinte forma: Participantes Elementos Desequilbrio / bbado Alexandre Movimentos rpidos / fugindo de algum Ariana puxar algum / dar ou levar um fora Danielle barulho / inquietao Gulnare agitao / danar muito Lorena saltos / desejo Papel que seria da Mariana - Os integrantes deveriam fazer uma mmica a partir dos elementos que cada um recebeu e depois mostrar para o resto do grupo, sendo que a Danielle ficou com o seu papel e com o que seria da Mariana.

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- Danielle pediu que fizssemos dupla com a pessoa que estivesse mais prxima e um desconstrusse a criao do outro. - As duplas foram eu e Alexandre, Ariana e Lorena; como a Danielle ficou sem dupla ela mostrou a mmica dela e a que ela fez com o papel teoricamente da Mariana e eu e Alexandre desconstrumos a ltima e a Ariana e a Lorena a primeira. A partir da, Danielle apenas dirigiu a oficina. - Cada dupla juntou as trs desconstrues feitas por elas. E cada um da dupla deveria fazer as movimentaes usando as intenes que o outro havia sorteado na primeira parte do laboratrio. - Por ltimo, Danielle pediu que aumentssemos trs idias de movimentaes: Duplas Idias de movimentaes Foco no p e desequilbrio / salto e Alexandre e Gulnare sensualidade / uma parte do corpo puxa o movimento. Movimento rpido e fuga / barulho e nvel Ariana e Lorena baixo / salto e sensualidade. Tivemos a idia de comear a cena da FESTA com um bolinho de pessoas locomovendo-se e uma tentando passar pela outra. Um dos participantes fica de fora e pula nesse bolinho derrubando-o. Em seguida levantam umas duas pessoas e fazem uma das seqncias que fizemos hoje. 05 de fevereiro de 2009 Relembramos o que fizemos ontem, ensaiamos e prosseguimos de onde paramos. Alexandre, Danielle, e Mariana usaram a clula coreogrfica que o Alexandre fez no primeiro laboratrio guiado pela Danielle acontecido no dia 31 de outubro de 2008 e criaram mais uma parte, encaixando essa juno na cena da FESTA. Algumas idias que tivemos: - A festa precisa ter um pice, nele poderamos estar todos juntos, fazendo barulho e em cada momento um se destaca. - No final da cena algumas pessoas saem carregadas da festa e as que ficarem comeam a cena da ALUCINAO. Cada vez que montamos uma parte, filmamos, assistimos e melhoramos o que no gostamos em seguida.

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06 de fevereiro de 2009 Tivemos uma reunio com o Lucas, nosso preparador fsico, em seguida ensaiamos o que j estava pronto. 09 de fevereiro de 2009 O integrante Alexandre deu aula de tcnica de dana contempornea para o restante do grupo. 10 de fevereiro de 2009 Nossa diretora coreogrfica Solange Caldeira foi conversar conosco e deu mais algumas idias para o espetculo: - Na cena do LABIRINTO colocar elementos surpresa e passar uma pessoa de cada vez por ele. - Deixar claro que esse Universo Paralelo do qual falamos Viosa. Algumas formas de fazer isso poderiam ser usar barro pelo corpo (que lembram as cervejadas de Viosa nas quais os estudantes se jogam na lama), e no final fazer algo que lembrasse o movimento de jogar o chapu feito no final da colao de grau quando os estudantes se formam e vo embora. - Representar lugares significativos de Viosa como a feira de sbado, o Balastre e o Leo. Aps essa conversa com Solange tentamos continuar a cena da FESTA, tnhamos a inteno de fazer o seu pice, mas criamos pouqussimo e no conseguimos alcanar nosso objetivo para hoje.

Observao: A integrante Mariana no estava presente.

11 de fevereiro de 2009 A integrante Danielle usou uma estratgia para nos ajudar a mais uma vez tentarmos fazer o pice da festa. - Ela colocou uma msica calma e pediu que cada um ficasse em um canto da sala, com os olhos fechados. Em seguida, com sua fala foi nos remetendo a outro lugar pedindo que pensssemos em uma festa, como ela , como as pessoas se vestem, como a iluminao e qual sentimento isso tudo nos trs. E depois pediu que colocssemos o que pensamos no corpo. - Depois ela falou uma situao para criarmos em cima dela: uma pessoa quer muito ir embora da festa tenta fazer com 44

que a pessoa que est com ela v embora junto e esta tentar fazer com que a outra fique. - Por ltimo, Danielle pediu que discutssemos um com o outro sem usar palavras, apenas com movimentos e sons. Esta ltima parte no foi finalizada. A partir do proposto por Danielle criamos duas clulas coreogrficas e depois esquematizamos a ordem em que as clulas que j tnhamos prontas poderiam ficar.

Observao: O integrante Alexandre no estava presente.

12 de fevereiro de 2009 Primeiramente relembramos as clulas coreogrficas criadas ontem. Em seguida, com a inteno novamente de fazermos o pice da festa, cada um do grupo deu uma idia de salto e de som que pudesse ser feito com a boca e depois fizemos uma pequena clula de movimentos cada um com seu salto e seu som. Finalizamos a discusso proposta pela Danielle ontem e estruturamos exatamente como vo ficar todas essas clulas que criamos. 13 de fevereiro de 2009 Alexandre ministrou uma aula de tcnica.

Observao: A integrante Lorena no estava presente.

16 de fevereiro de 2009 Escolhemos mais algumas msicas que podem ser usadas no espetculo e depois relembramos tudo o que foi feito no ltimo encontro. Enfim comeamos a criar o pice da festa. Usamos a clula coreogrfica criada por Alexandre no 2 laboratrio guiado por Danielle no dia 04 de fevereiro de 2009 para fazer a parte em que estamos todos juntos (ver dia 05 de fevereiro) e enquanto todos repetem os mesmos movimentos, sai um de cada vez e faz sua clula criada a partir do salto (ver dia 12 de fevereiro de 2009).

Observao: A integrante Lorena no estava presente.

17 de fevereiro fevereiro de 2009 45

Finalizamos o pice da festa e escolhemos algumas msicas dentre as que j havamos separado para o espetculo, para usar na cena da ALUCINAO e depois iniciamos essa cena.

Observao: A integrante Lorena no estava presente.

18 de fevereiro fevereiro de 2009 Achamos que nossas msicas esto muito densas ento escolhemos algumas mais leves.

Observao: A integrante Lorena no estava presente.

03 de maro de 2009 Apenas decises burocrticas.

Observao: Os integrantes Alexandre, Lorena e Mariana no estavam presentes.

13 de maro de 2009 Mais uma vez, apenas decises burocrticas.

Observao: A integrante Mariana no estava presente.

18 de maro de 2009 Por faltarem dois integrantes (Alexandre e Mariana), ns quatro que estvamos presentes resolvemos iniciar uma nova parte do espetculo, pois no havia condies de terminarmos o processo da cena da ALUCINAO sem os outros dois participantes, e para a cena seguinte da RESSACA preciso terminar a anterior, pois elas esto muito ligadas. Ento decidimos comear a cena do SEXO. Primeiramente escolhemos dentre as msicas que j havamos separado, algumas para usarmos nessa nova cena. Depois Danielle deu algumas idias para laboratrio sobre o tema e entre essas escolhemos uma que era trabalhar com objetos. Ela pegou alguns objetos que existem no Prdio da Dana e espalhou pela sala, depois pediu que cada uma escolhesse um e se familiarizasse com ele, criando uma relao que tivesse a ver com um dos fatores que na conversa 46

inicial conversamos que o tema sexo traz: prazer, dor, amor, paixo, desejo, raiva, entre outros. A partir da cada uma criou uma seqncia coreogrfica. Danielle escolheu um bambol e para ela sua seqncia era como a perda da pureza. Eu escolhi um pandeiro e eu tinha a inteno de seduzi-lo. Ariana escolheu um tronco de rvore e tinha a sensao de relaxamento com ele, mas no conseguiu estruturar uma seqncia pois se perdeu durante o laboratrio. Lorena escolheu um banquinho e para ela, ele era um apoio, dava a ela a sensao de cumplicidade, segurana, mas ela tambm no chegou a estruturar uma seqncia porque precisou sair mais cedo.

19 de maro de 2009 Eu mostrei a seqncia que montei ontem para a Ariana e a Lorena que me ajudaram a reestruturar a clula coreogrfica, nisso a Ariana sugeriu que eu dispensasse meu objeto e eu o fiz. Depois Lorena foi estruturar os movimentos que ela criou no laboratrio ontem e eu e Ariana ficamos tentando elaborar a cena. Poderamos usar as quatro seqncias vrias vezes em ordens diferentes. Ou ento danar uma por vez a sua seqncia e depois fazermos mais uma todos juntos com a idia de dor, raiva, culpa, representando a parte forte, dolorosa do sexo. Por fim, ajudamos Lorena a reestruturar sua seqncia.

Observao: Alexandre, Danielle e Mariana no estavam presentes.

20 de maro de 2009 Reunio burocrtica. Pensamos em apresentar na Praa da Igreja em vez da RF, e para isso precisaramos ter um cenrio mvel. 25 de maro de 2009 Relembramos tudo o que temos pronto. 26 de maro de 2009

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Danielle mostrou a seqncia que ela montou para a cena do sexo com o bambol e ns a ajudamos a reestruturla; reestruturamos tambm a minha seqncia.

Observao: Alexandre, Lorena e Mariana no estavam presentes.

30 de maro de 2009 Resolvemos que deveramos pensar em movimentaes tambm fora dos ensaios e reparar os movimentos que acharmos interessantes na rua. Idias para o sexo: - As quatro que participam da cena, cada uma fazendo a seqncia que montou e em um foco de luz diferente. poderia ser cada uma de uma vez, ou as quatro ao mesmo tempo; ou cada uma de uma vez e depois repetem as quatro ao mesmo tempo (cada uma fazendo sua seqncia); ou dois focos ao mesmo tempo em diagonal, cada uma em um foco e as seqncias dialogarem uma com a outra (o movimento de uma seria a resposta do movimento da que est em sua diagonal). 1 de abril de 2009 Relembramos ALUCINAO e tentamos finalizar esta cena. Questionamo-nos onde entraria a parte dos loucos de Viosa, e achamos que s cabe na cena de ALUCINAO e loucura. Poderamos fazer com que esta cena fosse mais leve e uma transferncia entre a ALUCINAO e a RESSACA. Utilizar movimentos do Rogerinho (movimentos pesados e violentos); Pango (idia de ao e reao); Mudinho 13 (pisada forte e movimento de splica pois ele costuma entrar um papel s pessoas na rua pedindo dinheiro). Usar tambm outras movimentaes incomuns vistas na rua; e ainda: giros, baguna, dor de cabea, confuso e mal estar, lembrando as sensaes de uma ressaca. E acrescentar movimentos que impressionem e chamem a ateno.
Pessoas que andam pelas ruas de Viosa, alguns dos chamados loucos de Viosa. Esses so os nomes dados a eles pelo povo, principalmente os estudantes.
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02 de abril de 2009 Mariana fez o ltimo laboratrio de Danielle, do qual ela no havia participado, com o objeto que Ariana havia escolhido, pois a substituiria. Aps mostrar a seqncia que havia criado, Danielle sugeriu que eu ficasse no lugar do tronco durante a clula coreogrfica. Filmamos tudo o que foi criado.

Observao: presentes.

Alexandre,

Ariana

Lorena

no

estavam

03 de abril de 2009 Mostramos as filmagens do dia anterior para Ariana e Lorena. Em seguida conseguimos dar uma pequena continuidade Ressaca.

Observao: Alexandre no estava presente.

04 de abril de 2009 Relembramos tudo o que j criamos e na seqncia aumentamos mais uma parte cena da Ressaca usando duplas. Sugeriram que na cena do Sexo poderia haver inteno de controle de um sobre o outro, de marionete. 06 de abril de 2009 Um dos integrantes pediu que respondssemos a uma entrevista para seu artigo, o que tomou muito tempo, ento apenas repassamos o que j foi feito.

Observao: Alexandre no estava presente.

08 de abril de 2009 Demos continuidade cena do Sexo. Estruturao: - Lorena entra com seu objeto e eu em seguida andando reto com olhar fixo. - Cada uma faz sua seqncia, depois Lorena sai da cena. Danielle e Mariana entram, e fazem sua seqncia, sendo que Mariana a realiza me usando como objeto. Idia para a continuidade:

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- Continuar cena usando a parte forte do sexo (sentimentos como dor, raiva, mgoa, violncia). - Ns trs que estamos em cena fazemos uma fila e os outros trs que esto de fora entram tambm em uma fila perpendicular nossa e depois formamos uma fila nica. - Em fila, fazemos os movimentos com os braos criados por mim e Mariana em um momento fora das reunies do TCI, que achamos que caberia aqui. Esses movimentos seriam feitos primeiramente lentos e depois aumentaria sua velocidade gradativamente. At que a movimentao, a princpio carinhosa, se tornasse agressiva.

Observao: Alexandre e Danielle no estavam presentes.

15 de abril de 2009 Idias para a cena forte do Sexo: - Duos com movimentos fortes, demonstrando agressividade. - Uma pessoa tenta se agarrar a outra, que tenta se livrar da primeira. - Um duo com cena amorosa, carinhosa, em seguida aparece uma terceira pessoa. Na cena do Aborto uma pessoa poderia entrar sentada, se arrastando (como Ariana fez em seu solo da disciplina Composio Solstica), depois entram outras atrs da mesma forma. Poderamos usar no cenrio e no figurino cores da bandeira de Viosa e/ou um smbolo. Poderamos tambm trabalhar com tons de vermelho, preto e branco pois, o vermelho d idia de sensualidade e morte, o preto traz uma sensao pesada como boa parte do espetculo e de luto, e o branco o smbolo da purificao. Conversamos sobre os elementos de Viosa que usamos no espetculo e conclumos que deveramos usar caractersticas do povo viosense e elementos que sejam especficos da cidade, independente dos fator cidade universitria e seus estudantes. Um item muito marcante para a cidade foi o presidente Artur Bernardes, poderamos pesquisar sobre ele. Na cena Morte/Suicdio poderamos usar a histria das 9 cruzes trazidas pela integrante Danielle que pesquisa sobre as lendas para seu artigo. Para isso cada entraria em cena com uma cruz e a fincaria em um lugar diferente, depois as trocaramos de lugar at que todas ficassem no mesmo local. 50

Observao: Ariana e Lorena no estavam presentes.

17 de abril de 2009 Idias para a cena do Aborto: - Enquanto alguns entram sentados se arrastando pela diagonal, outros entram frente desses pelo lado oposto, deslocando-se lateralmente, fazendo movimentos de enrolar e desenrolar a coluna. - No incio usar uma msica que comea como o som de uma caixinha de msica, com uma filmagem de bonecas de plstico sendo queimadas. - Uma pessoa entra com Ariana (sentados) e as outras atrs se arrastando, tentando alcan-la, um passando por cima do outro. - Um dos bailarinos faz um movimento e, em outro lugar, os outros fazem movimentos como se estivessem reagindo. - Algum faz movimentaes como se estivesse tirando algo do corpo e os outros fazem movimentos como se fossem o que est sendo tirado.

Observao: Alexandre no estava presente.

18 de abril de 2009 Conversamos sobre o cenrio, como o faremos. Durante essa conversa percebemos que com a apresentao sendo na praa, no ser possvel construir o labirinto que pretendamos. Em vez disso poderamos usar projees com imagens de Viosa, fotos, frases, elementos que remetam cidade. Demos continuidade cena do Aborto. Criamos movimentos parecendo que ramos deformados, pensando em como ficam os fetos depois de uma tentativa de aborto.

Observao: Alexandre no estava presente.

20 de abril de 2009 Conclumos a coreografia do aborto. Aps o momento dos fetos, eu saio de cena e Mariana (um dos fetos) vai at Ariana (a me) e luta com ela, enquanto Lorena (tambm um dos fetos) se amedronta e foge.

Observao: Alexandre no estava presente.

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27 de abril de 2009 Refizemos a cena da Ressaca, pois h muito ela ficou inacabada. Ao assistirmos a ltima filmagem dela encontramos alguns defeitos, ento tentamos consert-los recriando algumas partes da cena. Criamos mais uma parte em que fazemos um bolinho com contato improvisao, que representaria o quanto uma pessoa fica confusa por causa da ressaca. 29 de abril de 2009 Finalizamos a Ressaca retomando algumas partes que havamos criado antes, mas decidimos cortar da cena e aumentando movimentos que remetessem a sintomas de uma ressaca: dor de cabea, enjo, tontura, moleza e vmito. 30 de abril de 2009 Danielle fez uma colocao dizendo que passamos todo esse tempo em Viosa vivenciando o que colocamos no espetculo, e s agora que o estamos fazendo descobrimos o que realmente Viosa. A partir dessa idia ela sugeriu que usssemos isso para a cena da Purificao. Conversamos tambm sobre suicdio com a inteno de comearmos a criar a cena da Morte/Suicdio. Eu falei que para o meu solo da disciplina Composio Solstica, inspirado na idia de um suicdio, li vrias cartas suicidas na internet e geralmente o que o suicida quer fugir de seus problemas. Em seguida como criei meu solo, que comecei pensando como se fosse algum que no se ama e no se reconhece (ou no quer reconhecer) no espelho, e acaba se atacando por isso. Danielle guiou um laboratrio. Comeou fazendo perguntas que respondemos em uma folha. Em seguida, pediu que nos olhssemos no espelho e pensssemos o que no gostamos em ns mesmos por dentro e por fora. Pediu que fizssemos movimentos focando o que escolhemos e depois aumentssemos a velocidade e a intensidade. Aps isso, deveramos pensar o que no gostamos nos outros seguindo a mesma dinmica anterior.

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Observao: Alexandre no estava presente. Mariana participou da reunio todo o tempo. A partir daqui Ariana e Lorena chegaram e Danielle e eu fomos embora.
Mariana repetiu com Ariana e Lorena o laboratrio guiado por Danielle. As duas fizeram movimentos muito semelhantes. Elas tiveram muita dificuldade em se soltarem para seguir o proposto. Tentamos reestruturar cada clula e juntar, mas no conseguimos. Ento tentamos pensar na sada do Aborto iniciando a Morte/Suicdio. Poderamos iniciar com o solo da Lorena criado para a disciplina Composio Solstica, depois foi sugerido que eu descesse do coreto que existe na praa fazendo movimentos com os pulsos contidos no meu solo. Em seguida faramos juntas nossos solos.

1 de maio de 2009 Mostramos a todos o que havia sido criado ontem, e assistimos filmagem dos solos de Composio Solstica. Filmamos a cena da Ressaca pronta e repassamos tudo o que foi criado. Nossa orientadora coreogrfica Solange assistiu e deu dicas: - Precisamos lembrar de fazer movimentos para todas as direes, j que danaremos em um local com o formato de um teatro de arena. - Estaremos sempre em cena, ento no podemos nunca nos desfazer dos nossos personagens. 02 de maio de 2009 Repassamos tudo o que foi criado e Alexandre e Danielle criaram alguns movimentos para fazerem na cena do Aborto, pois Alexandre no participava dela e Danielle participava pouco. No teremos como sair de cena, por isso eles precisaram passar a participar. Ariana sugeriu que algum ficasse envolto por um tecido que fosse mole e transparente como se fosse uma placenta e Alexandre far isso. Estrutura da Morte/Suicdio:

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- Eu saio do coreto mostrando os pulsos e tendo espasmos de vez em quando. - Encontro com Lorena e fazemos o incio de nossos solos (cada uma o seu) at chegar ao movimento de se enforcar que existe nos dois solos. Ento as duas caem no cho. - Acende-se um foco no Alexandre e faz movimentaes se enforcando. - Ariana, Danielle e Mariana entram em cena fazendo movimentos frenticos enquanto eu e Lorena fazemos movimentos lentos. Enquanto isso Alexandre reage a tudo o que v, como se o influencissemos incitando-o ao suicdio. - Ariana, Danielle e Mariana entram em cena fazendo movimentos frenticos enquanto eu e Lorena fazemos movimentos lentos. Enquanto isso Alexandre reage a tudo o que v, como se o influencissemos, incitando-o ao suicdio. Danielle sugeriu que usssemos no cenrio uma moldura de espelho, sem o vidro, e quem ficasse fora de cena iria at l e faria movimentaes entrando e saindo do espelho. 04 de maio de 2009 Relembramos tudo o que criamos e terminamos a parte forte da cena do Sexo fazendo dois trios. O primeiro seria foi composto por mim, Danielle e Mariana, pois somos as ltimas a apresentarmos na parte leve da cena. Ns danamos a parte lenta da msica e usamos a sensualidade para criar nossa seqncia coreogrfica. O segundo trio, formado por Alexandre, Ariana e Lorena, danou a parte mais agitada da msica e usaram pegadas e movimentos fortes como matriz. 06 de maio de 2009 Relembramos toda a parte pronta do espetculo. Nova idia de estrutura para Morte/Suicdio: - A cena poderia comear focando Alexandre (que seria o suicida), em seguida viria o que j havamos pensado: meu solo com o da Lorena. - Logo aps viria uma luz como se fosse o farol do trem em cima de Ariana, Danielle e Mariana. Danielle sugeriu que pensssemos em histrias e lendas especficas de mortes e suicdios acontecidos em Viosa na criao das movimentaes e da cena. Mortes que conhecemos: 54

- Enforcamentos no Recanto das Cigarras. - Histria das 9 cruzes. - Afogamentos na enchente e quando se suicidam no lago da UFV. - Acidentes de trem: Marden e Conceio do Pulinho. 07 de maio de 2009 Terminamos a movimentao do primeiro trio da parte forte da cena do Sexo. Queramos usar um pouco mais de contato em nossa seqncia, ento sugeri a utilizao de uma figura da Salsa. Em seguida retomamos uma movimentao criada por mim e pela Danielle para essa cena mas que havia se perdido. Criamos em cima dela e a reestruturamos.

Observao: Alexandre no estava presente. Mariana esteve presente durante toda a reunio. A partir daqui Ariana e Lorena comearam a participar e Danielle e eu fomos embora.
Pensamos em criar movimentaes para a Morte/Suicdio e estruturar mais essa cena. Surgiu a idia de eu dar um grito antes do Alexandre aparecer. Em seguida continuaria a seqncia j estabelecida. No momento em que deso do coreto estaria com ataduras no pulso com uma tinta que desaparece com o tempo (sangue do diabo). As 9 cruzes ficariam posicionadas durante todo o espetculo em um local estratgico como se fosse o cemitrio da cidade. Tivemos uma discusso a respeito do tipo de pblico que teremos, do nosso tema e da preocupao com o espetculo, principalmente com a viso de leigos em relao apresentao. Poderamos suavizar algumas expresses e trabalhar bem a inteno de cada cena. Fizemos uma movimentao inspirada no desespero de estar em uma linha de trem, como se ele estivesse chegando perto, usando ainda barulho de trem. 11 de maio de 2009 Ariana, Lorena e Mariana falaram sobre a reunio delas de ontem, depois relembramos tudo o que j montamos. 55

13 de maio de 2009 Tentamos finalizar a estruturao da Morte/Suicdio mas ainda ficou faltando um final: - Aps o momento em que eu e Lorena fazemos nossos solos Ariana, Danielle e Mariana fazem solos, cada uma pensando em uma histria ou lenda sobre morte de Viosa. - Em seguida todos fazem movimentos intensos e Alexandre reage, pois nossos movimentos influenciam seu personagem para o suicdio. - Est difcil colocar idia das 9 cruzes na estrutura do espetculo pois questionamo-nos: como usar essas cruzes? Onde elas ficaro? Para onde iremos com elas? Como vamos carreg-las? Iremos mud-las vo sair do lugar? Danielle fez seu solo pensando em afogamento. Resolvemos que a cena da Morte/Suicdio ser sem msica. Alexandre, Ariana e Lorena terminaram a seqncia deles da parte forte da cena do Sexo. 15 de maio de 2009 Discutimos sobre o figurino. Estruturamos mais uma parte da cena da Morte/Suicdio: - As cruzes no sero usadas na coreografia, colocaremos um foco de luz na frente delas para que faam sombra em cima do Alexandre. - Eu e Lorena no sairemos do palco depois de nossa parte, os solos de Ariana, Danielle e Mariana terminaro com elas caindo no cho para levantarmos juntas em um mesmo lugar e fazermos a parte forte que ser a partir do que Ariana, Lorena e Mariana montaram no dia 07 de maio.

Observao: Alexandre no estava presente.

18 d de e maio de 2005 Ouvimos algumas msicas para a cena da Purificao e gostamos de uma que era mais leve e descontrada. Idia para a Purificao: usar movimentos de todas as outras cenas do espetculo.

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Repassamos o espetculo pensando em quais movimentos poderamos usar e relembrando o que j criamos, mas no ficou decidido nada.

Observao: Mariana no estava presente.

20 de maio de 2009 Conclumos a cena da Morte/Suicdio: Aps os solos de Ariana, Danielle e Mariana, faremos um movimento todas juntas no cho, enquanto Alexandre continua em sua movimentao suicida. Nossa disposio no espao espalhada com cada um dos bailarinos virados para uma direo diferente. Levantaremos e faremos a parte que Ariana, Lorena e Mariana criaram dia 07/05, que baseada em mortes com acidente de trem. Iniciaremos essa frase em cnon, por sugesto de Alexandre que teve essa idia a partir de um espetculo que ele vira na noite anterior na televiso. Para finalizar, todos (menos Alexandre) correro para a beira do palco, como se fosse beira de um precipcio. Cada um ficar na frente de um holofote e em seguida, blecaute na iluminao. Idias para a cena da Purificao: - Transmitir a sensao de alvio. - Tirar adereos e ficarmos s com macaco base do figurino. - Um participante tira uma pea do figurino do outro. 24 de maio de 2009 Terminamos a Morte/Suicdio em circulo, por isso poderamos usar essa idia na cena da Purificao. A vida em Viosa um ciclo sem fim, como o crculo. Esta cidade um local cheio de idas e vindas, em que acontecem transies. Usar cinzas ou algum elemento que a representasse (uma purpurina prateada fina, por exemplo). Para isso nossos apoios colocariam um pote ao lado do foco em que cada fica no final de Morte/Suicdio, e de alguma forma levaramos essas cinzas para o meio. Talvez a jogando para trs, onde estar Alexandre. Poderamos tambm usar areia ou fazer uma cortina dgua. 25 de maio de 2009 57

Poderamos usar a mesma filmagem de entrada em Viosa do incio do espetculo, como se estivesse sendo rebobinada para o final da apresentao, como se estivessem saindo de Viosa. Usar movimentaes fluidas, pensando no crculo/ciclo. Surgiu uma idia de usarmos duplas. Mariana sugeriu uma movimentao pensando em brincar com a cortina dgua. 27 de maio de 2009 Continuando as idias de dupla e movimentos circulares, nos separamos em duplas para fazermos um laboratrio de contato improvisao. A partir da veramos quais movimentos seriam interessantes de usarmos. Como Alexandre, que faz dupla comigo, faltou, retomei a idia de usarmos movimentos das outras cenas e criei uma seqncia deslocando-me em crculo. As outras duas duplas mostraram o que criaram e juntamos as trs seqncias. A estrutura da Purificao ficou assim: - Aps corrermos para o holofote, fazemos um movimento fluido, com a inteno de brincar com a gua. - Em seguida trs bailarinos correm at os outros trs, formando as duplas. - Fazemos as duas seqncias criadas a partir do laboratrio de contato improvisao e em seguida a que criei usando movimentos das outras cenas do espetculo. - Por fim, corremos para o centro do palco como havamos corrido para a beirada. Viramos para fora do crculo, acendem-se todas as luzes, e em seguida blecaute. E assim foi finalizado o espetculo.

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ANEXO II Compilao de dados referentes pesquisa realizada sobre a cidade de viosa DADOS COLETADOS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSA SEXO: Masculino (M) Feminino (F) Sem resposta PROFISSO: Estudante Estudante e estagirio Instrutora de lngua inglesa Desempregado VOC DE VIOSA? Masculino Feminino Sem resposta SE NO, DE ONDE ? M F M F SIM 01 08 01 NO 28 17 M 14 01 F 16 01 01 Atleta Professor Advogado Sem resposta M 01 01 01 11 F 07 29 25 01

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ESPRITO SANTO Abre Campo 1 - Cachoeiro 1 Belo Horizonte 1 3 Colatina 1 Coimbra 1 - Esprito Santo 1 Ervlia 1 - Guau 1 Governador Valadares 1 1 Guarapari 1 Ipatinga - 2 Vila velha 1 Itabira - 1 SO PAULO Minas Novas - 1 So Jos dos Campos 1 Ouro Preto 1 - So Paulo 5 Paula Cndido 1 - Piracicaba 1 Pedra Azul Belo Horizonte atualmente - 1 RIO DE JANEIRO Rio Casca - 1 Maca 1 Rio Pomba - 1 Nova Friburgo 1 Ub 1 1 Rio de Janeiro 1 Tombos 1 DISTRITO FEDERAL Par 1 - Braslia 1 MATO GROSSO DO SUL RONDNIA Maracaju - 1 Rondnia 1 SE NO, H QUANTO TEMPO EST NA CIDADE? TEMPO M F TEMPO M 20 anos 01 2 anos e 04 10 anos 01 2 anos 03 7 anos 01 1 ano e 9 meses 5 anos e 01 1 ano e 01 5 anos 02 1 ano 04 4 anos e 01 8 meses 01 4 anos 01 7 meses 02 3 anos e 01 6 meses 04 3 anos 04 04 Sem resposta 01 ESTUDANTE DA UFV? SIM NO Sem resposta Masculino 29 Feminino 23 01 02

MINAS GERAIS

1 1 1 1 F 01 01 01 01 04

VOC CONHECE ALGUMA HISTRIA, LENDA URBANA QUE ACONTECEU EM VIOSA? M 11 17 01 F 09 15 01

SIM NO Sem resposta QUAL? DESCREVA.

HISTRIA MARDEN A Lenda do Marden. O rapaz morreu na linha do trem da UFV e agora volta

M F 06 07

60

sempre na data de sua morte e escreve prximo a linha Oia o trem Do cara que foi atropelado pelo trem Todos os anos na frente do R.U. aparece escrito que um tal de Mardem falecido na dcada de 90 O cara que escreve: Olha o trem na linha do trem perto do R.U. Trem Marden: em junho aparece o nome do Marden em frente ao R.U. A histria do trem que passou por cima do homem dentro da UFV Sobre um homem que morreu atropelado por um trem, dentro da UFV A lenda do estudante que foi atropelado pelo trem A lenda de Marden Marden! Olha o trem! Marden foi atropelado pelo trem O estudante que supostamente morreu atropelado pelo trem na frente do R.U. ATROPELOS NA LINHA DO TREM A lenda da menina que foi morta na linha do trem FETOS Dos fetos no encanamento do alojamento A histria dos canos entupidos da UFV. Quando foram solucionar o problema, viram que o entupimento era devido grande quantidade de fetos encontrados nos encanamentos. Os fetos eram oriundos de abortos realizados por estudantes da faculdade ROGERINHO Rogerinho formou na UFV e ficou desempregado O Rogerinho era um dos estudantes mais inteligentes da UFV e de tanta inteligncia ficou doido Rogerinho era estudante da UFV (RS!) 4 PILASTRAS Se a mulher formar virgem, as 4 Pilastras saem andando A das moas virgens sendo perseguidas Se voc se formar na UFV, virgem as 4 Pilastras correm atrs de vc. Ha! Ha! Ha! A das 4 Pilastras Que se a mulher sair virgem as 4 pilastras saem andando A lenda das 4 pilastras LAGO Dois meninos pularam no lago da UFV em 2003 e ficaram fluorescente Afogamento na lagoa ESTUPRO Estupros na Reta SUICDIOS Enforcamento no Recanto

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

01 01 01 01 01 -

01

02 01 01 01 - 01 04 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 01

VOC CONHECE ALGUM CASO DESTES? ASSINALE O(S) QUE VOC CONHECER. CASOS M F Abortos 05 15 Acidentes de trem 04 12 61

Suicdios Loucuras Sem resposta

10 17 08

13 12 03

VOC ACHA QUE VIOSA TEM ALGUMA COISA DE DIFERENTE DAS OUTRAS CIDADES? M 26 03 F 15 10 -

SIM NO Sem resposta SE SIM, O QUE?

SEM RESPOSTA CIDADE DE INTERIOR Simplicidade do interior mineiro e alta concentrao de jovens por m Viosa uma cidade pequena e devido presena da universidade ela recebe pessoas de todos os lugares, fazendo com que as caractersticas da cidade sejam voltadas aos estudantes e no aos seus moradores nativos Lugar tranqilo, e muito louco, o prazer de se viver aqui no se encontra em outro lugar As ruas e educao de muitas pessoas que muitas vezes falta QUANTIDADE DE JOVENS Muitos jovens. Nvel cultural alto em relao ao tamanho da cidade A maioria da populao no nativa e sim estudantes de outras cidades e regies. Desse modo, a maioria das atividades da cidade voltada para certa faixa etria Esprito jovem devido quantidade de estudantes Muitas pessoas com faixa etria entre 18 e 25 anos A populao de jovens Muitos jovens, o que torna mais agitada a vida na cidade FESTAS Cidade com muito estudante, rock n roll Muitas festas, violncia exagerada Nada pra fazer a no ser beber Muita gente e muitas festas Festas em quase todos os dias da semana Os rocks bons demais Baladas Festas e mulheres festa, loucos Muitas festas e uma boa infra estrutura de estudo Ambiente universitrio, festas demais para uma cidade pequena; cidade cheia de jovens; jovens e adolescentes fazendo compras no supermercado UNIVERSIDADE A universidade maravilhosa Cidade universitria. O ritmo muda.

M 01 02 -

F 02 01

01 01 04 01 01 01 01 10 01 02 01 01 01 01 01 01 01 02 -

01 02 01 01 02 01 01 03 01 01 62

Cidade universitria, grande nmero de estudantes por m O esprito universitrio. R! Muitos universitrios OUTROS Muita mulher!!! Falta tudo... Tudo muito diferente, os relacionamentos entre as pessoas (tudo muito superficial), a cultura das pessoas Tudo Todo mundo feliz Oferece uma qualidade de vida muito saudvel pelo menos aos estudantes da UFV Ritmo de vida Viosa way of life Falta de opo p/ lazer e cultura Ela tem um clima diferente e as pessoas que eu tenho conhecido aqui so diferentes Psicodelia O trnsito

01 01 07 01 01 01 01 01 01 01

01 06 02 01 01 01 01 -

O QUE A CIDADE DE VIOSA REPRESENTA PARA VOC? OPINIO SEM RESPOSTA QUANTO CIDADE Representa uma ilha em relao ao Brasil, mas por causa da Universidade, e na qualidade do ensino Viosa o lugar onde eu vou passar a parte da minha vida em que o aprendizado ser mais intenso A cidade em que meus pais estudaram, eu, meu irmo estudamos e que meus filhos iro estudar Um lugar de fazer e de perder amigos minha segunda casa, minha cidade natal escolhida de corao Tudo, foi aqui que eu nasci e me criei e me formarei Representa uma cidade atrasada que s sobrevive graas a Universidade uma cidade de interior com uma potncia de Universidade. E essa Universidade que acaba dando valor a cidade O melhor lugar do mundo A minha cidade Caos Minha nova casa!!! Uma cidade qualquer Passagem Aonde eu moro Um local familiar FESTAS M F - 01 06 10 01 01

01 01 01 01 01 03

01 01 01 01 01 01 01 01 01 07

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Estudo, Diverso Festa, beber, cair e levantar Festas festas e estudos festas, bebida, diploma Lazer Diverso, diploma, amores Um complexo de lazer e estudo Uma cidade com muitas festas, uma boa infra estrutura para o estudo, com a UFV Balada QUANTO UNIVERSIDADE Futuro e sucesso para a minha escolha profissional, pois a UFV me proporciona muitas oportunidades boas Onde eu estudo Um futuro profissional Um lugar onde vou poder ter uma tima formao profissional Meu diploma e festas Um timo lugar para se estudar Um lugar de estudo, amigos, festas e o caos no trnsito Boa formao profissional e muita farra Espero que o curso que eu fao aqui na UFV me de um bom futuro Meu futuro estudantil Instituio de Ensino Superior que oferece meu curso por opo e agora ps graduao MODO DE VIDA Muitas experincias novas Experincia de vida Melhores anos da minha vida Oportunidade de viver em um mundo diferente uma grande mudana na minha vida lugar em que vivo com minha famlia, e construo a minha vida Tristeza Muito aprendizado, uma sade precria e meu vocabulrio piorou Tudo. Estudos, Rocks, Amores, Conhecimento A melhor poca que j tive Um local para grandes aprendizados Sei l Uma tima fase da minha vida Oportunidade

01 01 01

01 01 01 01 01 01 01 -

01 10 02 - 01 - 01 01 01 01 01 02 01 01 01 01 09 01 01 01 01 01 01 01 01 01 05 01 01 01 01 01 -

DADOS COLETADOS NA CIDADE DE VIOSA SEXO: Masculino (M) Feminino (F) Sem resposta 16 28 01

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PROFISSO: Pintor Funcionrio pblico da UFV Funcionria pblico Arteso Gerente Comerciante Vendedora Desempregada Do lar Atendente Sem resposta VOC DE VIOSA? Masculino Feminino Sem resposta SIM 08 09 01 NO 08 19 M 01 01 01 01 01 01 F 01 01 06 01 01 01 Estudante Estudante e dona de casa Tcnico em computao Jardineiro Moto boy Balconista Sociloga Servente de limpeza Lojista Domstica Sem resposta M 03 01 01 01 01 04 F 07 01 01 01 01 01 01 04

SE NO, DE ONDE ? MINAS GERAIS So Mateus Guaraciaba Ponte Nova Ub Belo Horizonte Cana Teixeiras Itabirito Ipatinga Porto Firme Timteo Conselheiro Lafaiete M 04 01 01 01 01 F 15 ESPRITO SANTO 01 Venda Nova do Imigrante 03 Rio Casta 01 So Gabriel da Palha 01 SO PAULO 01 So Paulo 01 Cotia 02 So Bernardo do Campo 01 RIO DE JANEIRO 01 Paraty 03 Campos dos Goytacazes - SEM RESPOSTA M 02 01 01 01 01 01 01 F 01 01 02 01 01 01 01 01

SE NO, H QUANTO TEMPO EST NA CIDADE? TEMPO M F TEMPO 35 anos 02 08 anos 34 anos 01 5 anos 29 anos 01 4 anos 18 anos 01 3 anos

M 01 01 01

F 02 04 03 65

14 anos 12 anos 10 anos 9 anos ESTUDANTE DA UFV? SIM NO Sem resposta

01 02

01 01 01 -

2 anos e 2 anos 2 meses 1 dia

01

02 01 02 -

M 08 19 02

F 04 12 -

VOC CONHECE ALGUMA HISTRIA, LENDA URBANA QUE ACONTECEU EM VIOSA? M 09 07 F 11 18

SIM NO QUAL? DESCREVA.

HISTRIA MARDEN O cara que morreu na linha do trem. Marden Marden segundo a lenda ele foi atropelado pelo trem... A histria de uma menina que morreu atropelada pelo trem na UFV e todos os anos aps a sua morte, aparece no cho do local da morte um aviso que o trem vai passar, isso acontece na data da morte dela Olha o trem do R.U. a morte do menino FETOS Fetos jogados na lagoa Certa vez o encanamento do alojamento feminino entupiu, quando foram desintupir viram que eram fetos que entupiam o encanamento Abortos em demasia de estudantes que jogavam o feto na represa ROGERINHO Rogerinho SUICDIOS Um rapaz morreu enforcado no Belvedere, na UFV, digo, Recanto Um suicdio ocorrido no Recanto das Cigarras e depois de um tempo encontraram-no sendo comido por urubus Uma menina morreu atropelada pelo trem na PH Rolfs um cara pulou n alinha para morrer. Local: 9 cruzes, sada para Porto Firme OUTROS Peladona da internet, elevador. Uma estudante sem apoio do namorado fez o aborto Que o suquinho dos bactrias servido em vrias festas batizado com drogas ilcitas e at mesmo c/ hormnio de animais p/ deixar a galera doidona. Kkkkkk... Na rua das estrelas via muitos ps de manga. Ento algumas pessoas dizia de que s algum fosse pegar manga quas 6 horas irriam ver uma porca surpe istranha e grande

F 01 01 01 01

01 01 01

01

01 01 -

01 01 01

01

01

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Estudei em uma escola em Silvestre um bairro distante e nessa escola ouvimos dizer que no banheiro feminino aparecia sempre uma mulher de vestido branco e algodo no nariz e ficava atrs da porta do banheiro - 01 esperando os alunos e isso s acontecia a noite. Dizem que era uma aluna que morreu Pomarola. No vou contar o nome do ... agro 2001, certo dia no R.U., calouro vindo do sul, recebe o bandejo com macarro alho e leo, doce de 01 goiaba, e todo feliz grita -oba, pomarola O infeliz mistura o doce com o macarro. Ficou conhecido como pomarola. O homem pssaro, sujeito em um dia de loucura aps ter consumido todos os tipos de alucingenos saiu correndo gritando eu sou o 'homem pssaro no 01 3 andar Falecido Candinho, memorando abraou a causatrabalhista. No alojamento do DCE havia um internato que servia comida para os estudantes e ele 01 ajudava Histria Boi Z Bia homem que se veste de boi para sair no bloco de carnaval. Tutula anda com 2 muletas ajudou entidades de caridade, trazia 01 artistas p/ angariar fundos. desmanchar a praa Silviano Brando, reforma nos anos 70. Prefeito reformou e plantou muitas rvores, uma em cima da outra. Construo do 01 Calado Vrias estrias aonde o Prefeito Antnio Chequer era o protagonista. Uma vez ele tirou a camisa em pblico p/ dar p/ um pedinte, no meio da praa. 01 VOC CONHECE ALGUM CASO DESTES? ASSINALE O(S) QUE VOC CONHECER. CASOS M F 10 14 Abortos Minhas tias abortaram 07 08 Acidentes de trem Um sr. e uma sra. se atiraram na frente do trem 12 20 Suicdios 1 primo se matou Funcionria da UFV se matou Conceio do pulinho Maria fumaa, pulou na frente do trem na rua Pe. Serafim 10 12 Loucuras Vrios tios meus ficaram loucos (Rogerinho RsRs) Buiz andava com machado nas costas quando invocava e algum mexia demais com ele, ele atirava o machado na pessoa 01 01 Sem resposta VOC ACHA QUE VIOSA TEM ALGUMA COISA DE DIFERENTE DAS OUTRAS CIDADES? M 14 01 01 F 18 10 01

SIM NO Sem resposta SE SIM, O QUE?

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M SEM RESPOSTA A CIDADE Viosa uma cidade metamrfica est sempre mudando as pessoas pelo entra e sai de estudantes Rodzio de pessoas e amizades Viosa uma cidade de extremos. Enquanto o povo muito acolhedor, o atendimento no comrcio pssimo Cidade sem pais, universitria e com maior consumo de lcool, sexo e drogas alm de ser uma cidade muito acolhedora como nenhuma outra Educao no trnsito A cidade parece ter paralisado o progresso e alto ndice de violncia fora do normal Cidade subdesenvolvida, s/ investimento. Cresce mas no se desenvolve Viosa uma cidade universitria onde acolhe estudantes do mundo todo Por ser uma cidade universitria ela tem poucas opes de laser Hospitalidade do nativo Tranquilidade Muita falta de respeito de todos, prostituisso na praa. Adolescente no respeita o idozo. Idozo no respeita ningum uma cidade pequena com clima de cidade grande Sim, ela apresenta muitas caracterstica pesuliares, muitos so representados pelos estudantes universitrios Aqui tem muito doido. Ex: Rogerinho o cara que anda com vrios cachorros atrs deles FESTAS A grande quantidade de festas e o grande consumo de cervejas O consumo de bebidas alcolicas maior Alegria dos estudantes Festa universitria UNIVERSIDADE eu particularmente eu acho de diferente aqui um ponto positivo pra Viosa a sua universidade que um grande referencial para a cidade e para o pas, de grande importncia para a economia da cidade A UFV A nossa universidade que se adapta pela beleza e tambm pelo ensino UFV, conventos, mosteiro subindo a R. do castelo Uma universidade super conceituada, Federal e com reconhecimento no exterior. Bom tem universidade em outras cidades mas com este destaque no Universidade A UFV que a terceira melhor universidade do pas Eu acho o que tem de diferente por ter a Universidade vem muita gente de fora Contraste entre a UFV e a cidade O avano da UFV atrapalha o da cidade OUTROS Mercados com muita opo 05 01 01 01

F 10 -

01 01 01 01 04 01 01 01 01 04 01

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 03 01 01 01 08 01 03 01 01 01 01 -

68

A hospitalidade A humanidade, mesmo carentes as pessoas so humanas, receptivas a quem chega e a quem vai fica a saudade Capivara, vulgo mulo O QUE A CIDADE DE VIOSA REPRESENTA PARA VOC? OPINIO SEM RESPOSTA QUANTO CIDADE Tudo o que uma cidade de interior pode nos proporcionar um lugar de pessoas muito receptivas, que acolhe a todos turistas, estudantes muito bem. Viosa o melhor lugar do MUNDO!!! Sussego Uma passagem, temporrio, diversidade cultural em relao a comportamento Apesar de no ter nascido aqui, amo essa cidade, onde passei os melhores momentos Nasci aqui, fui criada aqui, representa tudo. Muito assalto, muita vergonha, medo e tristeza Um lugar de oportunidades Representa um lugar de amadurecimento Precisa de mais oportunidades e de uma administrao melhor uma cidade tranqila, bem gostosa de se morar Eu acho Viosa uma cidade muito boa de morar , mas est se tornando muito violenta Bom! Viosa pra uma cidade boa pra morar, ter uma vida tranqila e sem violncia, mas eu particularmente no gosto daqui porque pra oportunidade de emprego difcil. Eu moraria em outra cidade se pintasse oportunidade A minha casa Uma cidade com poucas oportunidades Bom vai ficar pra sempre arquivada em minha memria por causa da UFV. Mas a cidade em si tem nada de especial. Ah por viosa se localizar em MG, e por conseqncia haver mineiros, se torna sim especial Hoje, minha casa Tudo, acho ser a melhor Representa como se fosse a minha casa e onde eu nasci e cresci Viosa minha cidade nativa, tenho toda uma histria aqui, por isso uma cidade muito especial para mim Smbolo que no cabe dentro de mim. Nasci aqui, criei dois filhos e amei muito algum daqui O lugar onde nasci, onde moro. Meu bero, meu tudo Viosa a cidade que me acolheu onde cresci e eduquei os meus dois filhos, e constru a minha vida profissional, portanto no consigo separar a minha vida da cidade de viosa FESTAS Muita festa Vicosaa

01 01 01

01 01 01 01 02 01 01 01 01 01 01 01 01

01 01 01 01 01 01 01

01 01 01 01 -

01

01 -

69

QUANTO UNIVERSIDADE Conhecimento, crescimento e novas possibilidades da minha vida Uma cidade que representa a educao e que carrega o nome da UFV Um lugar onde procuro oportunidades para crescer como estudante, me tornando uma universitria Uma oportunidade de conseguir obter um diploma de curso superior e com isso ser bem sucedida profissionalmente Uma vida Representa a cidade dos estudantes, e importante para mim por causa disso Estrutura boa, educao A cidade por ser um lugar de universitrios representa muito na minha formao profissional Uma boa experincia de vida MODO DE VIDA Representa muito para mim porque aqui que eu tenho o meu cantinho e o meu trabalho que eu preciso muito Amigos, conhecimento, formao intelectual importante porque onde trabalho Parte da minha infncia foi em viosa, por isso importante pra eu lembrar de tudo que j aprontei aqui. Agora, representa a possibilidade de adquirir conhecimento Chance de trabalho Muito Muito por ser conhecida em outras cidades, j foi mais tranqila e mais violenta Tudo Muita juventude, muitas histrias experincia de vida, quase minha terra natal

01 01 01 01 01 01 01 01

01 01 01 01 01 01 01 01 01 01 -

70

ANEXO III14

Imagens retiradas das comunidades Histrias da UFV e UFV Universidade Federal de Viosa. Disponveis em: site www.orkut.com. Acessados em: maio de 2008.

14

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72

73

ANEXO IV

TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Eu, _______________________________________ por meio deste instrumento de autorizao por mim assinado, dou pleno consentimento ao pesquisador abaixo

74

relacionado para realizar as anlises necessrias execuo da monografia Insurtos: Estratgias para a composio coreogrfica. Dou pleno direito da utilizao desses dados e informaes para uso no ensino, pesquisa e divulgao em peridicos cientficos e site acadmico.
Declaro ter sido esclarecido sobre os seguintes pontos: O voluntrio tem garantia que receber respostas a qualquer pergunta ou esclarecimento quanto aos procedimentos, riscos ou benefcios da pesquisa; Em qualquer fase do projeto o voluntrio poder retirar o termo de consentimento e com isso deixar de fazer parte do estudo; Os procedimentos desta pesquisa esto de acordo com as diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisa envolvendo seres humanos, atendendo Resoluo n 196, de 10 de outubro de 1996, do Conselho Nacional de Sade do Ministrio da Sade Braslia/DF; Os pesquisadores asseguram a privacidade do voluntrio quanto aos dados envolvidos com o estudo; Os resultados obtidos neste estudo sero utilizados exclusivamente para uso acadmico em site especfico; O local para a execuo da parte prtica ser a Universidade Federal de Viosa; Uma cpia do projeto de Pesquisa est disposio dos voluntrios para consulta e/ou esclarecimento de dvidas.

Viosa , ..........de.............................................de 2008 Assinatura do responsvel

RG__________________________

Pesquisadores /Matrcula/ contato Gulnare de Oliveira Ramos Martins e Mendona Matr. 52959: gul_mm@hotmail.com Solange Pimentel Caldeira (Prof.Coordenador/ Orientador) Contato com o professor Coordenador: calder@ufv.br / (31)38994079

7. REFERNCIAS ALVES, Flvio Soares. Composio Coreogrfica: traos furtivos de dana. TFC, edio 01, ano 04. So Paulo, 2007. Disponvel em: www.eca.usp.br. Acessado em 28 de maio de 2009.

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AZEVEDO, Jonatas; CARVALHO, Meireane. Antigidade Clssica como referencial Para composio coreogrfica. Revista Eletrnica Abor, 2007. Disponvel em: www.revistas.uea.edu.br/abore. Acessado em: 18 de janeiro de 2009. DANTAS, Mnica Fagundes. Movimento: matria-prima e visibilidade da dana. Movimento. Ano IV N 6 1997/1. Disponvel em: www.seer.ufrgs.br. Acessado em 28 de maio de 2009. IANETELLI, Leda. Composio Coreogrfica. Salvador: [S.ed.], 1995. LIMA, Marlini D.; KUNZ, Elenor. Composio coreogrfica na dana: movimento humano, expressividade e tcnica, sob um olhar fenomenolgico. Disponvel em www.cbce.org.br . Acessado em 28 de maio de 2009. LOBO, Lenora & NAVAS, Cssia. Arte da Composio: Teatro do Movimento. Braslia: LGE Editora, 2008. SIQUEIRA, Denise da Costa Oliveira. Corpo, Comunicao e Cultura: a dana contempornea em cena. So Paulo: Autores Associados, 2006. STRAZZACAPPA HERNANDEZ, Marcia Maria. O corpo em-cena. Campinas, 1994.

BIBLIOGRAFIA CONSULTADA DANTAS, Mnica. Dana: o enigma Universidade/UFRGS, 1999. 1 edio. do movimento. Porto Alegre: Ed.

SITES CONSULTADOS Silent Hill. Disponvel em: www.interfilmes.com. Acessado em 04 de maio de 2009 Histrias da UFV. Disponvel em: www.orkut.com. Acessado em maio de 2008. UFV Universidade Federal de Viosa. Disponvel em: www.orkut.com. Acessado em maio de 2008.

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