Objetivos

Produzir um soneto e perceber a poesia como forma de expresso dos sentimentos e experincias de vida

Introduo
Neste centenrio da morte de Machado de Assis, VEJA, publica uma srie de textos de leitura obrigatria, ponto de partida ideal para que os jovens conheam melhor o romancista, contista, cronista, dramaturgo e poeta que considerado, com razo, "o mais universal dos escritores brasileiros". Como mostram as ilustraes deste plano de aula, seus romances e contos inspiraram muitos cineastas. Que tal usar a revista e este Guia do Professor como bases para a descoberta do Machado poeta? Esse um lado relativamente pouco explorado da gigantesca obra do autor e pode ser um estmulo para a classe: afinal, os primeiros versos de Machado foram publicados aos 16 anos a idade de seus alunos.

Atividades
1 aula - Conte que o poema Ela, com que Machado estreou na literatura, veio a pblico em 1855, impresso na revista Marmota Fluminense. O primeiro livro de poesias, Crislidas, viria nove anos depois. Ao todo, Machado publicou quatro livros de poemas. O de estreia e Falenas (1870) evidenciam ntida influncia de Castro Alves, com alguma pregao dos ideais de liberdade. A temtica de Americanas (1875) aproxima-se da de Jos de Alencar, enquanto em Ocidentais (1901) o autor j mostra elementos do realismo: ironia, niilismo e recuperao do tempo perdido. Distribua cpias do ltimo poema de Machado de Assis ("Soneto Carolina", abaixo), o belo soneto escrito quando o escritor perdeu a companheira, Carolina Novais, em 1904. Ele simplesmente desmoronou, a ponto de desabafar: "Foi-se a melhor parte da minha vida, e aqui estou s no mundo [...] Aqui me fico, por ora, na mesma casa, no mesmo aposento, com os mesmos adornos seus. Tudo me lembra a minha meiga Carolina".

Para seus alunos Soneto Carolina

Machado de Assis, 1904 Querida, ao p do leito derradeiro Em que descansas dessa longa vida, Aqui venho e virei pobre querida, Trazer-te o corao do companheiro. Pulsa-lhe aquele afeto verdadeiro Que, a despeito de toda a humana lida, Fez a nossa existncia apetecida E num recanto ps o mundo inteiro. Trago-te flores restos arrancados Da terra que nos viu passar unidos E ora mortos nos deixa e separados. Que eu, se tenho nos olhos malferidos

Pensamentos de vida formulados, So pensamentos idos e vividos. Faa com que os adolescentes explorem os aspectos estruturais do soneto, como o nmero de versos e sua distribuio em estrofes. Ensine que h diversos tipos de poemas que apresentam uma estrutura fixa de construo. Entre eles destaca-se o soneto, em que os versos so agrupados em duas quadras e dois tercetos. Essa forma potica fixa geralmente desenvolve uma ideia at o penltimo verso e, no ltimo, considerado chave de ouro, apresenta uma sntese do tema. Solicite classe que verifique a ocorrncia da chave de ouro nesses versos de Machado. Explique que rima e mtrica so dois elementos formais que contribuem para a obteno de ritmo no poema. A mtrica a medida dos versos, isto , o nmero de slabas poticas de um verso. importante que a garotada perceba, no entanto, que o conceito de slaba potica no coincide com o de slaba gramatical. Sugira a leitura de Soneto Carolina em voz alta pela classe, batendo palmas ou tamborilando os dedos sobre as mesas e sentindo o ritmo. Ensine que o modelo do soneto clssico foi fixado por vrios escritores: o italiano Petrarca; o ingls, Shakespeare) e o portugus, Cames. So versos decasslabos, com dez slabas poticas. Sugira que os estudantes investiguem a organizao das rimas. No soneto clssico, elas seguem um padro: so interpoladas nos quartetos, conforme o esquema ABBA, e cruzadas ou alternadas nos tercetos, seguindo o esquema CDC/DCD. E pergunte: afinal, Soneto Carolina segue os moldes de um soneto clssico? 2 aula - Apresente turma um desafio potico: a produo de um soneto no padro clssico, como expresso de sentimentos pessoais, com vistas a um interlocutor real ou imaginrio. Aps a produo do poema e antes de aperfeio-lo, proponha que os alunos troquem os textos entre si e faam comentrios por escrito abordando a forma e o contedo. Garanta que cada "poeta" receba pelo menos dois comentrios dos colegas. 3 aula - Sugira a organizao de um sarau em homenagem a Machado de Assis. Pergunte quem j participou de uma ocasio assim e pea que conte como funciona. Explique que a palavra tem origem no termo latino serus (relativo ao entardecer), por isso um evento cultural ou musical realizado ao cair da tarde ou no incio da noite, no qual as pessoas se encontram para se expressar artisticamente. Esse tipo de reunio pode incluir dana, poesia, leitura de livros, msica acstica e outras formas de arte como pintura e teatro. E, em nossos dias, tambm cinema que tal exibir filmes feitos a partir de romances e contos de Machado de Assis? Em resumo, trata-se de uma excelente oportunidade para ampliar o repertrio cultural da turma e criar um espao para revelar o talento daqueles que desejarem declamar os poemas de escritores consagrados ou mesmo os sonetos que produziram e aperfeioaram. Divida a classe em grupos e encarregue-os de escolher mais poemas de Machado para serem declamados. Vale pesquisar tambm outros sonetistas clebres da lngua portuguesa: Cames, Antero de Quental, Bocage, Gregrio de Matos Guerra e Vincius de Moraes. Motivados, as ideias surgiro para a organizao da noitada! Verifique a possibilidade de envolver a comunidade escolar no evento, incluindo classes, professores, funcionrios e familiares.

Pea a um grupo que se encarregue de preparar cartazes e convites informando o tema do sarau, data, horrio e local de realizao, para espalhar pela escola e enviar s famlias.