ENGENHARIAGRUPOI

QUESTODISCURSIVA1 Padroderesposta O estudante deve ser capaz de apontar algumas vantagens dentre as seguintes, quanto modalidadeEaD: flexibilidadedehorrioedelocal,poisoalunoestabeleceoseuritmodeestudo; valordocurso,emgeral,maisbaixoquedoensinopresencial; capilaridadeoupossibilidadedeacessoemlocaisnoatendidospeloensinopresencial; democratizao de acesso educao, pois atende a um pblico maior e mais variado queoscursospresenciais;almdecontribuirparaodesenvolvimentolocaleregional; (v) troca de experincia e conhecimento entre os participantes, sobretudo quando dificilmente de forma presencial isso seria possvel (exemplo, de pontos geogrficos longnquos); (vi) incentivo educao permanente em virtude da significativa diversidade de cursos e de nveisdeensino; (vii) inclusodigital,permitindoafamiliarizaocomasmaisdiversastecnologias; (viii) aperfeioamento/formaopessoaleprofissionaldepessoasque,pordistintosmotivos, nopoderiamfrequentarasescolasregulares; (ix) formao/qualificao/habilitao de professores, suprindo demandas em vastas reas dopas; (x) inclusodepessoascomcomprometimentomotorreduzindoosdeslocamentosdirios. QUESTODISCURSIVA2 Padroderesposta Oestudantedeveabordaremseutexto: identificao e anlise das desigualdades sociais acentuadas pelo analfabetismo, demonstrando capacidade de examinar e interpretar criticamente o quadro atual da educaocomnfasenoanalfabetismo; abordagem do analfabetismo numa perspectiva crtica, participativa, apontando agentes sociais e alternativas que viabilizem a realizao de esforos parasua superao, estabelecendo relao entre o analfabetismo e a dificuldade para a obtenodeemprego; indicao deavanos e deficincias de polticas e de programas de erradicao do analfabetismo, assinalandoiniciativas realizadas ao longo do perodo tratado e seus resultados, expressando que estas aes, embora importantes para aeliminao do analfabetismo,aindasemostraminsuficientes. (i) (ii) (iii) (iv)

QUESTODISCURSIVA3

Padroderesposta
a)Seotransversaldaviga20cmx50cm. Noclculodacargauniformementedistribudaparaavigadeconcretonecessriofazer: g=25kN/m3x0,20mx0,50m=25kN/m3x0,01m2=2,5kN/m ParaocasodaseoIdavigaemaohduaspossibilidades: Primeira possibilidade: g = 78,5 kN/m3 x 38/10000 m2 = 0,2983 kN/m, ou aproximadamente 0,30kN/m ou Segundapossibilidade:Considerandoamassalineariguala30kg/mtemse: g=30kg/mx9,81m/s2(gravidade)=294,3N/mouaproximadamente0,30kN/m b)CONCRETO:ConcretoClasse30,logofck=30MPaefcd=30/1,4=21,4MPa AO:AoMR250,logofyk=250MPaefyd=250/1,1=227,3MPa QUESTODISCURSIVA4

Padroderesposta
a)Seroconsideradasasseguintespossibilidades: (i) sondagem de simples reconhecimento e sondagem percusso, com medida de SPT paraestimativadosparmetrosderesistnciadosoloedefiniodaposiodolenol fretico; (ii) coletadeamostrasindeformadasparaensaiosdelaboratrios. b)Notrechoemrochadeveserealizarsondagemrotativacomextraodetestemunhospara determinaodaqualidadedarocha.

QUESTODISCURSIVA5

Padroderesposta
PREVISODEDEMANDADEPASSAGEIROSNAHORAPICO 2.000.000passageirostotais(embarcando+desembarcando)tabela1. Para o nvel de demanda de passageiros totais o ndice de concentrao a ser utilizado para a obtenodademandanahorapicoserobtidopelainterpolaodovalordolimiteinferiorda faixa de demanda = 0,050% e o limite superior = 0,046%. Assim para a demanda de 2.000.000 passageirosondiceseriguala0,048%. O nmero total de passageiros na horapico igual ao valor da demanda de passageiros anual x o ndice de concentrao. Portanto ser igual a 960 passageiros (embarcando + desembarcando). CLCULODAREADOTPS A rea para um terminal de passageiros (TPS) de um aeroporto internacional ser calculada combasenaprevisototaldepassageirosnahorapicoxondicedatabelareaTotaldoTPS correspondente a 22,00 m2 /pax para o Nvel de Servio BOM, ou seja, ser igual a 960 x 22,00=21.120m2dereatotal.