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Nota de apresentao
Com base numa leitura interpretativa das Metas Curriculares de Portugus (2 e 3 ciclos), foi identificado um conjunto de itens orientadores (eixos dominantes/contedos/atividades) a privilegiar em contexto de ensino-aprendizagem. O documento das Metas Curriculares de Portugus estrutura-se por ciclos e por anos de ensino, contemplando diferentes domnios: oralidade (O), leitura (L), escrita (E), educao literria (EL) e gramtica (G), sendo que no 2 ciclo leitura e escrita (LE) constituem um domnio nico. Para cada um dos domnios foram definidos objetivos (apresentados a negrito no documento) e descritores de desempenho. Tendo em vista a transposio didtica do documento referente s Metas Curriculares, a presente brochura organiza-se em dois ciclos (2 e 3), da seguinte forma: (I) p or domnios, organizados em eixos dominantes, a saber: Oralidade (2 ciclo) Compreenso oral: interpretao de discursos orais; registo e tratamento de informao Expresso oral: produo oral Leitura e Escrita (2 ciclo) Leitura: expressiva; textos; compreenso/interpretao/apreciao crtica; organizao da informao Escrita: ortografia (5 ano); processualidades (planificao, textualizao, reviso); textos Educao Literria (2 ciclo) Interpretao de textos literrios Fruio esttica Gramtica (2. ciclo) Morfologia Classes de palavras Sintaxe Semntica e lexicologia Oralidade (3 ciclo) Compreenso oral: interpretao de discursos orais; registo e tratamento de informao; variao lingustica (8 e 9 anos) Expresso oral: interao oral; produo oral
Leitura (3 ciclo) Leitura expressiva Textos Interpretao/apreciao crtica Tratamento de informao Variao lingustica (8 e 9 anos) Escrita (3 ciclo) Processualidades (planificao, textualizao e reviso) Textos Educao Literria (3 ciclo) Interpretao de textos literrios Apreciao de textos literrios Fruio esttica
Gramtica (3 ciclo) Morfologia Classes de palavras Sintaxe Semntica e lexicologia Fonologia (II) Identificao dos itens a trabalhar em sala de aula (2 e 3 ciclos). Os itens orientadores esto apresentados em progresso (do 5 ao 9 anos), sendo assinalados, numa coluna, o objetivo (a negrito) e o descritor de desempenho a partir do qual foram identificados. A negrito destacam-se os itens que surgem pela primeira vez no documento, o que permite identificar a progresso prevista nas Metas Curriculares de Portugus. A brochura que agora se apresenta, no se sobrepondo ao documento das Metas Curriculares de
Portugus, visa ser um facilitador do trabalho didtico do professor ao servio da complexa misso
que constitui o ensino do Portugus.
Portugus 2 ciclo
Oralidade 2 ciclo
Compreenso ORal
Registo e tratamento de informao
Oralidade
Expresso oral
Produo oral
Portugus 2 ciclo
Oralidade
O5*
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. Inteno do locutor Tema Assunto Informao essencial e acessria Facto e opinio Dedues 1.2. 1.3. 1.7. 1.8. Manifestao da reao pessoal ao texto ouvido Reconto Parfrase 4.1. Identificao de argumentos 1.4. 1.5. Dedues e inferncias Sentido figurado Manifestao da reao pessoal ao texto ouvido Sistematizao de enunciados
5 Ano
6 Ano
*O5 = Oralidade do 5 ano | *06 = Oralidade do 6 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 2 ciclo
O5*
3.1. Contactos oculares Tom de voz Dico
5 Ano
6 Ano
3.7. 3.8.
Vocabulrio adequado Estruturas gramaticais: - correntes (concordncias, tempos verbais, expresses adverbiais de tempo)
3.5. 3.6.
Vocabulrio diversificado e adequado Estruturas gramaticais: - correntes - complexas (pronominalizaes, marcadores discursivos)
Textos orais com diferentes finalidades: 3.4. 3.2. - apresentao oral de um tema (mximo de 3 min.) - informao - explicao 3.5. 4.1. 4.2. - perguntas sobre apresentaes - argumentao simples (por exemplo, em 2 a 3 min.) - argumentao (defesa de duas posies diferentes sobre o mesmo tema com dois argumentos para cada) 3.4. 3.6. Utilizao eventual de TIC Respeito pelos princpios reguladores da interao discursiva em: - perguntas - respostas 3.4. 3.2. 3.4. 4.3. 4.2. 3.2.
Textos orais com diferentes finalidades: - apresentao oral de um tema (mximo de 4 min.) - distino de introduo e fecho - justificao de pontos de vista
-a rgumentao (defesa de duas posies diferentes sobre o mesmo tema com dois argumentos para cada) Utilizao eventual de TIC Respeito pelos princpios reguladores da interao discursiva em: - formulao de pedidos - apresentao de factos e opinies Uso apropriado dos modos imperativo, indicativo e conjuntivo
*O5 = Oralidade do 5 ano | *06 = Oralidade do 6 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 2 CICLO
Leitura e Escrita
Leitura Escrita
Leitura expressiva
Ortografia (5 ano)
Textos
Textos
Organizao da informao
Portugus 2 CICLO
Leitura e Escrita
LE5*
5.1.
5 Ano
6 Ano
Leitura em voz alta de lista quase aleatria de palavras (mnimo 110 palavras por minuto)
Leitura em voz alta de lista quase aleatria de palavras (mnimo 120 palavras por
5.2.
Leitura com articulao e entoao corretas (mnimo 140 palavras por minuto)
5.2.
Leitura com articulao e entoao corretas (mnimo 150 palavras por minuto)
Leitura: textos
6.1. Textos narrativos Descries Retratos Cartas Textos de enciclopdias e de dicionrios Notcias Entrevistas Roteiros Sumrios Texto publicitrio 6.1. Textos narrativos Descries Retratos Cartas Textos de enciclopdias e de dicionrios Notcias Entrevistas Roteiros Sumrios Texto publicitrio
*LE5 = Leitura e Escrita do 5 ano | *LE6 = Leitura e Escrita do 6 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 2 CICLO
LE5*
Inferncias a partir de:
5 Ano
6 Ano
- antecipao do assunto a partir dos elementos paratextuais -s entido de palavras, expresses ou fraseologias (incluindo provrbios e expresses idiomticas)
8.1.
8.2.
8.2.
8.3. 8.4.
8.3.
Avaliao crtica de textos: 10.1. 10.2. - opinio crtica (juzos de valor sobre informaes de um texto) - opinio crtica (comparao de um texto com outros j lidos ou conhecidos) 10.1. 10.3. 10.2.
Avaliao crtica de textos: - opinio crtica (juzos de valor sobre informaes de um texto) - opinio crtica (comparao de um texto com outros j lidos ou conhecidos) - apreciao crtica (textos lidos)
Escrita: ortografia
11.1. 11.2. 11.3. Caligrafia legvel Ortografia Acentuao
*LE5 = Leitura e Escrita do 5 ano | *LE6 = Leitura e Escrita do 6 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 2 CICLO
LE5*
5 Ano
6 Ano
Organizao de informao segundo tipo de texto Registo de ideias Organizao de ideias Desenvolvimento de ideias
12.1.
11.3.
*LE5 = Leitura e Escrita do 5 ano | *LE6 = Leitura e Escrita do 6 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 2 CICLO
LE5*
19.1. 19.2. 19.3. 19.4. Respeito pelo tema proposto Respeito pela tipologia Respeito pelas ideias planificadas Ordenao das partes do texto
5 Ano
6 Ano
19.5. 19.6.
19.7.
Correo lingustica
17.4.
Correo lingustica
Escrita: textos
14.1. Textos narrativos: integrao dos elementos quem, quando, onde, o qu, como, porqu sequncia narrativa: - apresentao do cenrio (tempo e lugar) e personagens - acontecimento desencadeador da ao - ao - concluso - emoes ou sentimentos provocados pelo desfecho da narrativa 13.1. Textos narrativos: - sequncia lgica - nexos causais - dilogo - descrio
15.1.
14.1.
16.1.
*LE5 = Leitura e Escrita do 5 ano | *LE6 = Leitura e Escrita do 6 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 2 CICLO
LE5*
17.1. Textos de opinio: - tomada de posio
5 Ano
6 Ano
18.1.
Convites Cartas
18.2.
Guio de entrevista
*LE5 = Leitura e Escrita do 5 ano | *LE6 = Leitura e Escrita do 6 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 2 CICLO
Educao Literria
Interpretao de textos literrios (lista de obras e textos das Metas Curriculares e listagem do PNL)
Fruio esttica (lista de obras e textos das Metas Curriculares e listagem do PNL)
Portugus 2 CICLO
Educao Literria
EL5*
20.1. 20.2.
5 Ano EL6* 6 Ano Interpretao de textos literrios (lista de obras e textos das Metas Curriculares)
Textos literrios infantojuvenis, da tradio popular e adaptaes de clssicos Texto potico: - estrofe (terceto, quadra, quintilha) - verso (rimado e livre) 18.1. 18.2. Textos literrios infantojuvenis, da tradio popular e adaptaes de clssicos Texto potico: - estrofe - rima (toante e consoante) - esquema rimtico (rima emparelhada, interpolada e cruzada)
20.3.
20.4.
20.5.
Texto narrativo: - personagens (principal e secundrias) - narrador - contextos temporal e espacial - ao (situao inicial, desenvolvimento da ao peripcias, problemas e sua resoluo)
18.4.
18.5.
- sentido global
Relao entre personagens e acontecimentos Inferncias5 Recursos (justificao): - linguagem figurada 18.6. 18.8. Inferncias6 Recursos: - aspetos da linguagem literria: - vocabulrio - conotaes - estrutura
5 6
Cf. domnio da leitura (L5 8.). Cf. domnio da leitura (L6 8.).
*EL5 = Educao Literria do 5 ano | *EL6 = Educao Literria do 6 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 2 CICLO
EL5*
20.8. - recursos expressivos: - onomatopeia - enumerao - personificao - comparao 20.9.
5 Ano EL6* 6 Ano Interpretao de textos literrios (lista de obras e textos das Metas Curriculares)
18.7. - recursos expressivos (justificao): - anfora - perfrase - metfora
18.9.
Interpretao de textos literrios (lista de obras e textos das Metas Curriculares e listagem do PNL)
Representao de temas, experincias e valores nos textos literrios: 21.1. - semelhanas ou contrastes, formais ou de sentido, entre vrios textos 19.1. Representao de temas, experincias e valores nos textos literrios: - contextos histricos - mundos imaginrios 19.2. Relao entre literatura e outras formas de fico (cinema e teatro)
Fruio esttica (lista de obras e textos das Metas Curriculares e listagem do PNL)
22.1. Textos literrios infantojuvenis, da tradio popular e adaptaes de clssicos Respostas de leitura: 22.2. 22.3. 22.5. 22.6. 22.4. - memorizao e recitao de poemas - expresso de ideias, sentimentos e pontos de vista - reescrita de um texto (mudana de pessoa ou alterao de perspetiva das personagens) - imitao criativa de textos Seleo e leitura autnoma de obras 20.4. Seleo e leitura autnoma de obras 20.2. 20.3. 20.5. 20.1. Textos literrios infantojuvenis, da tradio popular e adaptaes de clssicos Respostas de leitura: - leitura dramatizada - expresso de ideias e sentimentos - apresentao oral (mximo 3 min.)
*EL5 = Educao Literria do 5 ano | *EL6 = Educao Literria do 6 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 2 CICLO
Gentil Marques, A lenda do milagre das rosas, A lenda das trs mouras encantadas, A lenda da Batalha de Ourique, A lenda da Serra da Estrela, A lenda da Senhora da 4 Nazar, A lenda das amendoeiras OU Joo Pedro Msseder e Isabel Ramalhete (sel., adapt., reconto), Contos e Lendas de Portugal e do Mundo Sophia de M. B. Andresen, A Fada Oriana 5 OU Sophia de M. B. Andresen, O Rapaz de Bronze
(escolher 3 lendas)
(escolher 3 contos/lendas)
La Fontaine, A Cigarra e a Formiga, O Lobo e a Raposa, A Raposa e as Uvas, A Raposa e a Cegonha, O Leo e o Rato, O Velho, o Rapaz e o Burro, A Galinha dos 7 Ovos de Oiro, A Lebre e a Tartaruga, in Fbulas OU Esopo, Fbulas de Esopo
(escolher 6 fbulas)
(escolher 6 fbulas)
Portugus 2 CICLO
Irmos Grimm, Contos de Grimm (trad. Graa Vilhena OU Maria Jos Costa OU Teresa Aica Bairos)
(escolher 3 contos)
Daniel Defoe, Robinson Cruso (adapt. John Lang) 8 OU Daniel Defoe, Ali Bab e os Quarenta Ladres (adapt. Antnio Pescada)
Portugus 2 ciclo
Gramtica 2 ciclo
Gramtica
Morfologia
Sintaxe
Classes de palavras
Semntica e lexicologia
Portugus 2 ciclo
Gramtica
Morfologia
G5*
23.1.
5 Ano
Significado de palavras complexas a partir de radicais e afixos Formao de palavras:
G6*
6 Ano
Formao de palavras: 21.2. 21.1. - derivao - composio (por palavras e por radicais)
23.2.
23.3. 23.4.
Paradigmas flexionais dos verbos regulares Modos e tempos dos verbos regulares e de verbos irregulares de uso mais frequente: - formas finitas indicativo (presente, pretrito perfeito, pretrito imperfeito, pretrito mais-que-perfeito composto e futuro) e imperativo - formas no finitas infinitivo (impessoal) e particpio -f ormas no finitas infinitivo (impessoal e pessoal) e gerndio 21.3. Modos e tempos verbais: -f ormas finitas condicional e conjuntivo (presente, pretrito imperfeito e futuro)
24.1.
Nome: - prprio - comum (coletivo) Adjetivo: - qualificativo - numeral Verbo: - principal 22.1. Verbo: - principal (intransitivo e transitivo) - copulativo - auxiliar (dos tempos compostos) - auxiliar (dos tempos compostos e da passiva)
*G5 = Gramtica do 5 ano | *G6 = Gramtica do 6 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 2 ciclo
Classes de palavras
G5*
Advrbio: - valores semnticos de negao, de afirmao, de quantidade e grau, de modo, de tempo e de lugar - funes: interrogativo Determinante: - artigo (definido e indefinido) - demonstrativo - possessivo - interrogativo Pronome: - pessoal - demonstrativo - possessivo - indefinido Quantificador numeral Preposio Interjeio Pronome: Determinante:
5 Ano
G6*
6 Ano
*G5 = Gramtica do 5 ano | *G6 = Gramtica do 6 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 2 ciclo
Sintaxe
G5*
25.1. Pronome pessoal em adjacncia verbal: - pronomes tonos em frases afirmativas e negativas
5 Ano
G6*
23.1. Pronome pessoal em adjacncia verbal:
6 Ano
-e m frases que contm uma palavra negativa -e m frases iniciadas por determinantes e advrbios interrogativos
25.2.
Funes sintticas: - sujeito (simples e composto) - vocativo - predicado - complemento direto - complemento indireto
23.2.
Funes sintticas: - predicativo do sujeito - complemento oblquo -c omplemento agente da passiva - modificador
-s ubstituio do complemento direto e do indireto pelos pronomes correspondentes Frase ativa e frase passiva (transformao) Discurso direto e discurso indireto (transformao no modo oral e escrito) Frase complexa e frase simples
Semntica e Lexicologia
G5*
26.1. Relaes de significado entre palavras: - sinonmia - antonmia 26.2. Organizao do lxico: - famlias de palavras
5 Ano
G6*
6 Ano
*G5 = Gramtica do 5 ano | *G6 = Gramtica do 6 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 ciclo
Oralidade 3 ciclo
Interpretao de discursos orais
Compreenso ORal
Oralidade
Interao oral
Expresso oral
Produo oral
Portugus 3 CICLO
Oralidade
O7*
1.1. Tema Assunto 1.2. 1.2. 1.3. 1.4. Informao essencial e acessria Dedues e inferncias Intencionalidades comunicativas (informar, narrar, descrever, exprimir sentimentos, persuadir) 1.5. Manifestao de ideias e pontos de vista 1.5. 1.4. Intencionalidades comunicativas em sequncias textuais (informar, narrar, descrever, explicar, persuadir) Manifestao de ideias e pontos de vista 1.4. Manifestao de ideias e pontos de vista 1.3.
7 Ano
9 Ano
6.1.
6.2.
1 2
Cf. domnio da leitura (L8 12.1. e L9 12.1.). Cf. domnio da leitura (L8 12.2. e L9 12.2.).
*O7 = Oralidade do 7 ano | *08 = Oralidade do 8 ano | *09 = Oralidade do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 CICLO
O7*
3.1.
7 Ano
Convenes reguladoras da interao verbal Situaes de interao oral:
O8*
O9*
9 Ano
3.2.
3.2.
3.4.
- propostas - sugestes
3.3.
3.1.
3.1.
3.4.
3.3.
3.4.
3.3.
3.2.
*O7 = Oralidade do 7 ano | *08 = Oralidade do 8 ano | *09 = Oralidade do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 CICLO
O7*
4.5.
7 Ano
Utilizao pontual de ferramentas tecnolgicas adequadas
O8*
4.5.
O9*
4.6.
9 Ano
Utilizao de ferramentas tecnolgicas adequadas e pertinentes
5. 5.1.
5. 5.1.
5.
5.2.
5.2.
5.1.
5.3.
5.3.
5.2.
5.3.
- apreciaes crticas
*O7 = Oralidade do 7 ano | *08 = Oralidade do 8 ano | *09 = 0ralidade do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 CICLO
Leitura 3 ciclo
Leitura
Leitura expressiva
Variao lingustica
Textos
Tratamento de informao
Portugus 3 CICLO
Leitura
L7*
6.1.
7 Ano
Leitura em voz alta com preparao prvia
L8*
7.1.
L9*
7.1.
9 Ano
Leitura em voz alta com preparao prvia
Textos
7.1. Textos narrativos Descries Textos biogrficos Retratos e autorretratos Textos informativos Textos expositivos Textos de opinio Crticas Comentrios Cartas Reportagens Entrevistas Roteiros Texto publicitrio Textos argumentativos Textos cientficos Recenses de livros 8.1. Textos narrativos Descries Textos biogrficos Pginas de um dirio Pginas de memrias Textos expositivos Textos de opinio Crticas Comentrios Cartas de apresentao e currculos Reportagens Entrevistas Roteiros Entrevistas Textos expositivos Textos de opinio Crticas Comentrios 8.1. Textos narrativos
10.1.
11.2.
11.2.
*L7 = Leitura do 7 ano | *L8 = Leitura do 8 ano | *L9 = Leitura do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 CICLO
L7*
8.1.
7 Ano
Formulao e comprovao de hipteses
L8*
L9*
9 Ano
9.1.
Vocbulos clssicos, lxico especializado e vocabulrio diferenciado da esfera da escrita (reconhecimento e utilizao)
Temas e ideias principais Pontos de vista e universos de referncia Causas e efeitos Dedues e inferncias Facto e opinio Estruturao do texto (partes) Elementos de continuidade e progresso temtica e de coerncia e coeso: - repeties - substituies por pronomes (pessoais, demonstrativos e possessivos) - substituies por sinnimos e expresses equivalentes - referncia por possessivos - conectores - ordenao correlativa de tempos verbais
Temas e ideias principais (justificao) Pontos de vista e universos de referncia (justificao) Causas e efeitos Dedues e inferncias (justificao) Elementos de persuaso Estruturao do texto (partes e subpartes)
9.2. 9.3.
9.4.
9.7.
9.5.
9.6.
8.9.
9.8.
9.7.
10.1.
Pontos de vista e apreciaes crticas (justificao) suscitados por textos lidos em diferentes suportes
11.1.
Pontos de vista e apreciaes crticas (justificao) suscitados por textos lidos em diferentes suportes
11.1.
Pontos de vista e apreciaes crticas (justificao) suscitados por textos lidos em diferentes suportes
11.2.
Papel dos suportes (papel, digital, visual) e espaos de circulao (jornal, internet) na estruturao e receo dos textos
11.2.
Papel dos suportes (papel, digital, visual) e espaos de circulao (jornal, internet) na estruturao e receo dos textos
*L7 = Leitura do 7 ano | *L8 = Leitura do 8 ano | *L9 = Leitura do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 CICLO
L7*
9.1. Tomada de notas Registo de tpicos 9.2.
7 Ano
L8*
10.1.
L9*
10.2.
9 Ano
Organizao em tpicos da informao do texto
Identificao de ideias-chave
10.2.
Identificao de ideias-chave
10.1.
Identificao de ideias-chave
Variao lingustica
12.1. Variao lingustica:3 12.1. Variao lingustica:3 plano fonolgico - plano lexical - plano sinttico 12.2. Variedades do portugus:
4
- plano lexical - plano sinttico 12.2. Variedades do portugus:4 - contextos histricos e geogrficos de ocorrncia
3 4
Cf. domnio da oralidade (O8 6.1. e O9 6.1.). Cf. domnio da oralidade (O8 6.2. e O9 6.2.).
*L7 = Leitura do 7 ano | *L8 = Leitura do 8 ano | *L9 = Leitura do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 CICLO
Escrita 3 ciclo
Escrita
Textos
Portugus 3 CICLO
Escrita
E7*
11.1.
7 Ano
Estratgias de planificao (recolha de informao e discusso em grupo...)
E8*
E9*
13.1.
9 Ano
Consolidao dos procedimentos de planificao
11.2.
13.1.
Definio de objetivos de escrita Registo e organizao de ideias Organizao da informao segundo a tipologia do texto
11.3.
Processualidades textualizao
Coerncia, coeso e correo lingusticas: 12.1. 12.2. Caligrafia legvel Ordenao e hierarquizao da informao: - continuidade de sentido - progresso temtica - coerncia global do texto 12.3. 12.4. - marcao de pargrafos Estruturao e formato: - convenes tipolgicas - convenes (orto)grficas 12.6. 12.7. Vocabulrio e estruturas sintticas (diversificao) Sinais auxiliares da escrita e sinais de pontuao: - ponto final - ponto de interrogao - ponto de exclamao - dois pontos (em introduo do discurso direto e de enumeraes) 14.4. 14.5. 14.2. Estruturao e formato: - convenes tipolgicas - convenes (orto)grficas Vocabulrio e estruturas sintticas (diversificao) Sinais de pontuao: -d ois pontos (em introduo de citaes e de uma sntese ou consequncia do anteriormente enunciado) - ponto e vrgula 14.4. 14.5. 14.2. Estruturao e formato: - convenes tipolgicas - convenes (orto)grficas Vocabulrio e estruturas sintticas (diversificao) Sinais de pontuao (consolidao): - delimitao de constituintes de frase - veiculao de valores discursivos 14.1. Ordenao e hierarquizao da informao: - continuidade de sentido - progresso temtica - coerncia global do texto 14.1. Ordenao e hierarquizao da informao: - continuidade de sentido - progresso temtica - coerncia global do texto Coerncia, coeso e correo lingusticas: Coerncia, coeso e correo lingusticas:
*E7 = Escrita do 7 ano | *E8 = Escrita do 8 ano | *E9 = Escrita do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 CICLO
E7*
7 Ano
- vrgula (em enumeraes, datas, deslocao de constituintes e uso do vocativo)
E8*
E9*
9 Ano
12.8. 12.5.
14.6. 14.3.
14.6. 14.3.
14.7.
14.8. 14.7.
Processualidades reviso
17.1. 17.2. Avaliao da correo e da adequao do texto escrito Reformulao do texto escrito, suprimindo, mudando de stio e reescrevendo o que estiver incorreto 19.1. Avaliao da correo e da adequao do texto Reformulao 19.1. Reformulao
Textos
Expresso de conhecimentos: Respostas completas 13.1. 13.2. - a questes sobre um texto - a instrues de trabalho 15.1. 15.2. 15.3. 13.3. Resumos de textos informativos Snteses de textos informativos Expresso de conhecimentos: Respostas completas - a questes sobre um texto - a instrues de trabalho (detetando o foco da pergunta) Planos de textos informativos e expositivos Resumos de textos informativos e expositivos Snteses de textos informativos e expositivos 15.1. 15.2. 15.3. Expresso de conhecimentos: Respostas completas - a questes sobre um texto - a instrues de trabalho (detetando o foco da pergunta) Planos de textos expositivos e argumentativos Resumos de textos expositivos e argumentativos Snteses de textos expositivos e argumentativos
*E7 = Escrita do 7 ano | *E8 = Escrita do 8 ano | *E9 = Escrita do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 CICLO
E7*
14.1. Textos informativos: - introduo ao tpico
7 Ano
E8*
16.1. Textos expositivos:
8 Ano Textos
- predomnio da funo informativa - estrutura interna: - introduo ao tema -d esenvolvimento expositivo, sequencialmente encadeado e corroborado por evidncias
E9*
16.1. Textos expositivos:
9 Ano
- predomnio da funo informativa documentada - estrutura interna: - introduo ao tema - desenvolvimento expositivo, sequencialmente encadeado e corroborado por evidncias - concluso - raciocnio lgico
- concluso
- concluso
15.1.
17.1.
Textos argumentativos: - tomada de uma posio -a presentao de razes que a justifiquem, com argumentos que diminuam a fora das ideias contrrias
17.1.
Textos argumentativos: - tomada de uma posio - apresentao de razes que a justifiquem, com argumentos que diminuam a fora das ideias contrrias - concluso coerente
- concluso coerente 17.2. 16.1. 16.2. 16.3. Textos narrativos Textos biogrficos Retratos e autorretratos 18.1.
- argumentao contrria
Textos biogrficos
Comentrios (subordinados a tpicos fornecidos) Cartas de apresentao Roteiros Relatrios Pginas de um dirio e de memrias
18.2.
18.1.
*E7 = Escrita do 7 ano | *E8 = Escrita do 8 ano | *E9 = Escrita do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 CICLO
Educao Literria
Apreciao de textos literrios (lista de obras e textos das Metas Curriculares e listagem do PNL)
Portugus 3 CICLO
Educao Literria
EL7*
18.1.
7 Ano
EL8* 8 Ano EL9* Interpretao de textos literrios (lista de obras e textos das Metas Curriculares)
20.1. Textos literrios diversificados (quanto ao pas de origem, poca e ao gnero) 20.2. Temas, ideias principais, pontos de vista e universos de referncia (justificao) 20.3. Sentido global do texto Estruturao do texto (partes e subpartes) 20.5. 20.2. 20.1. poca e ao gnero)
9 Ano
18.2.
18.3. 18.5.
7 8
20.7.
18.4.
20.4.
20.3.
Narrativa: - estrutura - ao e episdios - personagens - narrador de 1 e 3 pessoa - contexto espacial - contexto temporal
20.5.
20.6.
20.4. 20.6.
Ponto de vista de diferentes personagens Processos da construo ficcional: - ordem cronolgica dos factos narrados - ordenao dos factos na narrativa
18.8.
20.9.
20.8.
20.10.
- relaes de intertextualidade
7 8
Cf. domnio da leitura (L7 8.2., 8.3., 8.9.). Cf. domnio da leitura (L7 8.7.).
*EL7 = Educao Literria do 7 ano | *EL8 = Educao Literria do 8 ano | *EL9 = Educao Literria do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 CICLO
EL7*
7 Ano
EL8* 8 Ano EL9* Interpretao de textos literrios (lista de obras e textos das Metas Curriculares)
20.8. - conto - crnica - soneto - texto dramtico
9 Ano
18.6.
Recursos expressivos (valor): - enumerao - personificao - comparao - anfora - perfrase - metfora - aliterao - pleonasmo - hiprbole
20.8.
20.7.
18.7.
Sinais de pontuao: - valores discursivos Obras literrias (relao com marcos histricos e culturais): 22.1. - relaes que as obras estabelecem com o contexto social, histrico e cultural 22.2. - ideias e valores expressos (textos de diferentes pocas e culturas em comparao) 22.3. - valorizao enquanto objeto simblico, no plano do imaginrio individual e coletivo
*EL7 = Educao Literria do 7 ano | *EL8 = Educao Literria do 8 ano | *EL9 = Educao Literria do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 CICLO
EL7*
19.1.
7 Ano EL8* 8 Ano EL9* Apreciao de textos literrios (lista de obras e textos das Metas Curriculares e listagem do PNL)
Textos literrios diversificados (quanto ao pas de origem, poca e ao gnero) 21.1. Textos literrios diversificados (quanto ao pas de origem, poca e ao gnero) 21.2. Valores culturais e ticos Respostas de leitura: 21.3. 21.4. - opinies e problematizao de sentidos (oral e escrito) - comentrio crtico (cerca de 120 palavras) 21.3. 21.4. 21.2. 21.1. e ao gnero)
9 Ano
19.2.
Valores culturais, ticos, estticos, polticos e religiosos Respostas de leitura: - pontos de vista e apreciaes crticas (oral e escrito) - comentrio crtico (cerca de 140 palavras)
19.3. 19.4.
*EL7 = Educao Literria do 7 ano | *EL8 = Educao Literria do 8 ano | *EL9 = Educao Literria do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 CICLO
LISTA DE OBRAS E TEXTOS PARA EDUCAO LITERRIA 7 ANO Escolher um mnimo de:
Alexandre Herculano, O Castelo de Faria, in Lendas e Narrativas Raul Brando, A pesca da baleia, in As Ilhas Desconhecidas
3 NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES
Miguel Torga, Mira OU Ladino, in Bichos Manuel da Fonseca, Mestre Finezas, in Aldeia Nova Teolinda Gerso, Av e neto contra vento e areia, in A Mulher que Prendeu a Chuva e outras Histrias Lusa Costa Gomes, A Pirata Tefilo Braga, Contos Tradicionais do Povo Portugus Trindade Coelho, As trs mazinhas de oiro OU A parbola dos 7 vimes, in Os meus Amores Alice Vieira, Leandro, Rei da Helria Maria Alberta Menres, Beira do Lago dos Encantos Jos Eduardo Agualusa, A Substncia do Amor e outras Crnicas
1 CONTO TRADICIONAL
1 TEXTO DRAMTICO DE AUTOR PORTUGUS 1 CONTO (A SELECIONAR) DE AUTOR DE PAS DE LNGUA OFICIAL PORTUGUESA
Lus Seplveda, Histria de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar (trad. Pedro Tamen)
1 NARRATIVA DE AUTOR ESTRANGEIRO
Robert Louis Stevenson, A Ilha do Tesouro (adapt. Antnio Pescada) Michel Tournier, Sexta-Feira ou a Vida Selvagem Irene Lisboa, Uma Mo cheia de nada, outra de coisa nenhuma
Sophia de Mello Breyner Andresen, O Cavaleiro da Dinamarca Agustina Bessa-Lus, Dentes de Rato Frederico Loureno, Odisseia Contada a Jovens
Jos Rgio, Cntico negro, in Poemas de Deus e do Diabo; O Papo, in As Encruzilhadas de Deus; Tenho ao cimo da escada, de maneira, in Mas Deus Grande Vitorino Nemsio, A concha, Five oclock tea, in O Bicho Harmonioso; Meu corao como um peixe cego, in Eu, Comovido a Oeste Antnio Ramos Rosa, No posso adiar o amor, Para um amigo tenho sempre um relgio, in Viagem atravs duma Nebulosa
Portugus 3 CICLO
LISTA DE OBRAS E TEXTOS PARA EDUCAO LITERRIA 7 ANO Escolher um mnimo de:
Antnio Gedeo, Impresso digital, Pedra filosofal, Lgrima de preta, Poema do fecho clair, in Obra Completa Miguel Torga, Histria antiga, Ariane, in Dirio I; Segredo in Dirio VIII; A espera, in Poemas Ibricos Manuel da Fonseca ,O vagabundo do mar, Maria Campania, Mataram a tuna, in Obra Potica Eugnio de Andrade, As palavras, Cano, urgente o amor
16 POEMAS DE PELO MENOS 10 AUTORES DIFERENTES
Sebastio da Gama, O sonho, in Pelo sonho que vamos; O papagaio, in Itinerrio Paralelo Ruy Cinatti, Meninos tomaram coragem, Quando eu partir, quando eu partir de novo, in Ns no Somos deste Mundo; Linha de rumo, in O Livro do Nmada Meu Amigo; Morte em Timor, Anlise, in Uma Sequncia Timorense Alexandre ONeill, Amigo, Gaivota, Autorretrato, in Poesias Completas David Mouro-Ferreira, Barco negro, Maria Lisboa, Capital, E por vezes, in Obra Potica Percy B. Shelley, Correm as fontes ao rio [Loves Philosophy] (trad. Lus Cardim), in Horas de Fuga
LISTA DE OBRAS E TEXTOS PARA EDUCAO LITERRIA 8 ANO Escolher um mnimo de:
Alexandre Herculano, A abbada, in Lendas e Narrativas Jos Gomes Ferreira, Parece impossvel mas sou uma nuvem, in O Mundos dos outros Miguel Torga, Vicente, in Bichos
3 NARRATIVAS DE AUTORES PORTUGUESES
Jorge de Sena, Homenagem ao Papagaio Verde, in Os Gro-capites Mrio Dionsio, Assobiando vontade, in O Dia Cinzento e Outros Contos Sophia de M. B. Andresen, Saga, in Histrias da Terra e do Mar Mrio de Carvalho, A Inaudita Guerra da Av. Gago Coutinho, in A Inaudita Guerra da Av. Gago Coutinho e outras Histrias
Manuel Antnio Pina, Aquilo que os Olhos Veem ou o Adamastor Lusa Costa Gomes, Vanessa Vai Luta Hlia Correia (adapt.), A Ilha Encantada (A Tempestade, de W. Shakespeare)
Portugus 3 CICLO
LISTA DE OBRAS E TEXTOS PARA EDUCAO LITERRIA 8 ANO Escolher um mnimo de:
1 CONTO (A SELECIONAR) DE AUTOR DE PAS DE LNGUA OFICIAL PORTUGUESA
J. R. R. Tolkien, O Hobbit
1 TEXTO DE AUTOR ESTRANGEIRO
Ilse Losa, O Mundo em que Vivi lvaro Magalhes, O ltimo dos Grimm Vasco Graa Moura, Os Lusadas para Gente Nova
1 poema de S de Miranda: Cantiga: Comigo me desavim, O Sol grande, caem coa calma as aves, in Obras Completas 5 poemas de Lus de Cames, in Lrica: Redondilhas: Endechas a Brbara escrava, Descala vai para a fonte;
8 POEMAS
Esparsa: Os bons vi sempre passar; Sonetos: Alma minha, gentil, que te partiste, Amor fogo que arde sem se ver, Aquela triste e leda madrugada, Busque amor novas artes, novo engenho, Erros meus, m fortuna, amor ardente, O cu, a terra, o vento sossegado, Quando de minhas mgoas a comprida imaginao 2 poemas de Almeida Garrett: As minhas asas, in Flores sem Fruto; Barca Bela, Seus olhos, in Folhas Cadas
Cantiga: Estava eu na ermida de So Simeo, Ergue-te amigo, que dormes nas manhs frias, Pelo souto de Crescente, Os provenais que bem sabem trovar, in Cantares dos Trovadores Galego-Portugueses (verso de Natlia Correia)
8 POEMAS DE 8 AUTORES DIFERENTES
Joo Roiz de Castel Branco, Senhora partem to tristes, in Cancioneiro Geral Nicolau Tolentino, Chaves na mo, melena desgrenhada, De bolorentos livros rodeado, in Obras Poticas Bocage, Magro, de olhos azuis, caro moreno, O cu de opacas sombras abafado, in Rimas Joo de Deus, Boas noites, in Campo de Flores Antero de Quental, As fadas, in Tesouro Potico da Infncia; O Palcio da Ventura, Na mo de Deus, in Sonetos
Portugus 3 CICLO
LISTA DE OBRAS E TEXTOS PARA EDUCAO LITERRIA 8 ANO Escolher um mnimo de:
Guerra Junqueiro, A Moleirinha, Regresso ao lar, in Os Simples Cesrio Verde, De tarde, Eu, que sou feio, slido, leal, in O Livro de Cesrio Verde/ Cnticos do Realismo
8 POEMAS DE 8 AUTORES DIFERENTES
Antnio Nobre, Fala ao corao, Menino e moo, Na praia l da Boa Nova, um dia, Aqui, sobre estas guas cor de azeite, in S Petrarca, 132 (Se amor no , qual meu sentimento?) (trad. Vasco Graa Moura), in As Rimas de Petrarca Shakespeare, Soneto XCVIII (De ti me separei na primavera) (trad. Lus Cardim), Colquio Letras n 168/169 (Imagens da Poesia Europeia II)
Canto I estncias 1-3 e 19-41; Canto III estncias 118-135; Canto IV estncias 84-93; Canto V estncias 37-60; Canto VI estncias 70-94; Canto IX estncias 18-29 e 75-84; Canto X estncias 142-144, 145-146 e 154-156
Ea de Queirs, A aia OU O suave milagre OU Civilizao, in Contos Camilo Castelo Branco, Maria Moiss, in Novelas do Minho Verglio Ferreira, A galinha OU A palavra mgica, in Contos
Maria Judite de Carvalho, Histria sem palavras, Os brbaros, Castanhas assadas, As marchas, in Este Tempo
2 CRNICAS
Antnio Lobo Antunes, Elogio do subrbio, A consequncia dos semforos, in Livro de Crnicas; Subsdios para a biografia de Antnio Lobo Antunes, Um silncio refulgente, in Segundo Livro de Crnicas
Portugus 3 CICLO
LISTA DE OBRAS E TEXTOS PARA EDUCAO LITERRIA 9 ANO Escolher um mnimo de:
Oscar Wilde, O Fantasma de Canterville
1 TEXTO DE AUTOR ESTRANGEIRO
Gabriel Garca Marquez, A sesta de 3. feira OU Um dia destes, in Contos Completos John Steinbeck, A Prola Peregrinao de Ferno Mendes Pinto (adapt. Aquilino Ribeiro)
Jos Gomes Ferreira, Aventuras de Joo sem Medo Jos Mauro de Vasconcelos, Meu P de Laranja Lima
4 POEMAS
Fernando Pessoa, Se estou s, quero no estar, O menino de sua me, sino da minha aldeia, in Obra Potica; Mar portugus, O Mostrengo, in Mensagem
Camilo Pessanha, Floriram por engano as rosas bravas, Quando voltei encontrei meus passos, in Clepsidra Mrio de S-Carneiro, Recreio, in Indcios de Oiro; Quasi, in Disperso Irene Lisboa, Monotonia, Escrever, in Outono Havias de Vir Latente, Triste Almada Negreiros, Lus, o poeta, salva a nado o poema, in Obras Completas Poesia Jos Gomes Ferreira, V (Nunca encontrei um pssaro morto na floresta), in Poeta Militante I; XXV (Aquela nuvem parece um cavalo), in Poeta Militante II; III (O tempo parou), XIX (Errei as contas no quadro), in Poeta Militante III Jorge de Sena, Uma pequenina luz, Cames dirige-se aos seus contemporneos, Carta a meus filhos sobre os fuzilamentos de Goya, in Poesia II
12 POEMAS DE PELO MENOS 10 AUTORES DIFERENTES
Sophia de M. B. Andresen, As pessoas sensveis, Meditao do Duque de Gandia sobre a morte de Isabel de Portugal, Porque, Cames e a tena, in Obra Potica Carlos de Oliveira, Vilancete castelhano de Gil Vicente, Quando a harmonia chega, in Terra da Harmonia Ruy Belo, Os estivadores, E tudo era possvel, Algumas proposies com pssaros e rvores, in Obra Potica Herberto Helder, No sei como dizer-te que minha voz te procura, in A Colher na Boca Gasto Cruz, Ode soneto coragem, A cotovia , Tinha deixado a torpe arte dos versos, in Os nomes Nuno Jdice, Escola, Fragmentos, in Meditao sobre Runas; O conceito de metfora com citaes de Cames e Florbela, Contas, in Rimas e Contas Federico Garca Lorca, Romance sonmbulo (trad. Jos Bento), in Obra Potica Carlos Drummond de Andrade, Receita de Ano Novo, in Discurso da Primavera e Algumas Sombras
Portugus 3 ciclo
Gramtica 3 ciclo
Gramtica
Morfologia
Classes de palavras
Sintaxe
Semntica e lexicologia
Fonologia
Portugus 3 ciclo
Gramtica
Morfologia
G7*
21.6.
7 Ano
Significado de palavras complexas a partir do valor do radical e de prefixos e sufixos nominais, adjetivais e verbais do portugus Formao de palavras:
G8*
8 Ano
G9*
9 Ano
21.4.
21.5. 21.2.
21.3.
21.1.
*G7 = Gramtica do 7 ano | *G8 = Gramtica do 8 ano | *G9 = Gramtica do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 ciclo
Classes de palavras
G7*
22.1. Nome: - prprio - comum (coletivo) Adjetivo: - qualificativo - numeral Verbo: - principal (intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto e indireto) - copulativo - auxiliar (dos tempos compostos e da passiva) Advrbio: - valores semnticos de negao, de afirmao, de quantidade e grau, de modo, de tempo, de lugar, de incluso, de excluso - funes: interrogativo, conectivo Locuo adverbial Determinante: - artigo (definido e indefinido) - demonstrativo - possessivo - indefinido - relativo - interrogativo
7 Ano
G8*
8 Ano
G9*
9 Ano
*G7 = Gramtica do 7 ano | *G8 = Gramtica do 8 ano | *G9 = Gramtica do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 ciclo
Classes de palavras
G7*
22.1. Pronome: - pessoal - demonstrativo - possessivo - indefinido - relativo Quantificador numeral Preposio Locuo prepositiva Interjeio Conjuno coordenativa: - copulativa - adversativa - disjuntiva - conclusiva - explicativa Conjuno subordinativa: - causal - temporal 23.1. Conjuno subordinativa: - condicional - final - comparativa - consecutiva - concessiva - completiva Locuo conjuncional
7 Ano
G8*
8 Ano
G9*
9 Ano
*G7 = Gramtica do 7 ano | *G8 = Gramtica do 8 ano | *G9 = Gramtica do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 ciclo
Sintaxe
G7*
23.1. - em frases afirmativas - em frases que contm uma palavra negativa - em frases iniciadas por pronomes e advrbios interrogativos - com verbos antecedidos de certos advrbios (bem, mal, ainda, j, sempre, s, talvez) 23.2. 23.3. Funes sintticas: - sujeito (subentendido e indeterminado) - vocativo - predicado - complemento direto - complemento indireto - complemento oblquo - complemento agente da passiva - predicativo do sujeito - modificador 23.4. 23.5. Frase ativa e frase passiva (transformao) Discurso direto e discurso indireto (transformao em todas as situaes) 23.6. Oraes coordenadas: - copulativas (sindticas e assindticas) - adversativas - disjuntivas - conclusivas - explicativas 23.8. Orao subordinante 24.2. Funes sintticas: -m odificador do nome restritivo -m odificador do nome apositivo 25.2. Funes sintticas: - consolidao
7 Ano
Pronome pessoal em adjacncia verbal:
G8*
24.1.
8 Ano
Pronome pessoal em adjacncia verbal: - em oraes subordinadas -n a conjugao do futuro e do condicional
G9*
25.1. - em todas as situaes
9 Ano
Pronome pessoal em adjacncia verbal:
*G7 = Gramtica do 7 ano | *G8 = Gramtica do 8 ano | *G9 = Gramtica do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 ciclo
Sintaxe
G7*
23.7. - causais - temporais
7 Ano
Oraes subordinadas adverbiais:
G8*
24.3. - condicionais - finais - comparativas - consecutivas - concessivas
8 Ano
Oraes subordinadas adverbiais:
G9*
9 Ano
Oraes subordinadas substantivas: -c ompletivas (funo de complemento direto) Oraes subordinadas adjetivas: - relativas 24.4. 24.5. Elementos de que dependem as oraes subordinadas Diviso e classificao de oraes
25.3.
25.4.
*G7 = Gramtica do 7 ano | *G8 = Gramtica do 8 ano | *G9 = Gramtica do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
Portugus 3 ciclo
Semntica e Lexicologia
G7* 7 Ano G8*
25.5. Relaes semnticas: - sinonmia - antonmia - hiperonmia - holonmia 25.1. Neologismos 26.1. Neologismos Arcasmos 25.2. 25.3. 25.4. Palavras polissmicas e palavras monossmicas Campo semntico
8 Ano
G9*
9 Ano
Fonologia
G9*
24.1. Processos fonolgicos de insero: - prtese, epntese e paragoge Processos fonolgicos de supresso: - afrese, sncope e apcope Processos fonolgicos de alterao de segmentos: - reduo voclica, assimilao, dissimilao e mettese
9 Ano
*G7 = Gramtica do 7 ano | *G8 = Gramtica do 8 ano | *G9 = Gramtica do 9 ano Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.