AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE OLIVEIRA DE FRADES PSICOLOGIA B 12 ANO 1 Teste Turmas A e B

Ano lectivo 2010/2011

A prova constituda por trs grupos de itens: - O Grupo I testa objectivos de conhecimento, de compreenso e de anlise, inclui dez itens de escolha mltipla. - O Grupo II testa objectivos de conhecimento e de compreenso, inclui seis itens de resposta curta e objectiva. - O Grupo III testa objectivos de sntese e de avaliao, inclui um item de resposta extensa e orientada.

GRUPO I
Na folha de respostas indique claramente o nmero do item a que est a responder e a letra da alternativa que considera correcta. Ser atribuda a classificao zero aos itens em que apresente: - mais do que uma opo (ainda que nelas esteja includa a opo correcta); - o nmero e/ou a letra ilegveis. Em caso de engano, este dever ser riscado e corrigido, frente, de modo bem legvel.

1. As caractersticas fsicas e psicolgicas manifestas num indivduo correspondem ao seu: a) fentipo; b) genoma; c) gentipo; d) ADN. 2.A programao gentica determina o comportamento a partir da fecundao. Esta afirmao : a) verdadeira: o fentipo est predeterminado nos genes; b) falsa: o organismo um sistema aberto e adaptativo; c) verdadeira: os genes contm os traos comportamentais dos pais; d) falsa: comportamento independente da influncia gentica. 3. Na espcie humana, existe informao hereditria que permite a aquisio da linguagem. Esta afirmao : a) Falsa: as competncias lingusticas so adquiridas na convivncia social; b) Verdadeira: as caractersticas do gentipo permitem esse comportamento; c) Falsa: a linguagem resulta de processos operantes de aprendizagem; d) Verdadeira: os pais transmitem aos filhos competncias lingusticas. 4. Analisa as afirmaes que se seguem sobre estruturas subjacentes ao processo de transmisso gentica. Seleccione, depois, a alternativa que as situa correctamente. 1. o conjunto de genes que o indivduo herda. 2. uma estrutura constituda por genes. 3. a estrutura que contm a informao gentica. a) 1 ADN; 2 gentipo; 3 gene; b) 1 gentipo; 2 cromossoma; 3 ADN; c) 1 cromossoma; 2 fentipo; 3 gentipo;

d) 1 fentipo; 2 ADN; 3 gene. 5. A hereditariedade especfica garante que, numa mesma espcie, existam indivduos diferentes. Esta afirmao : a) falsa: ela garante que os indivduos da mesma espcie tenham caractersticas comuns; b) verdadeira: esse processo determina as caractersticas particulares de cada indivduo; c) falsa: esse processo determina as caractersticas comuns de uma herana cultural; d) verdadeira: ela garante que cada famlia tenha caractersticas biolgicas prprias.

6. Analisa as afirmaes que se seguem, referentes aos hemisfrios cerebrais. Seleccione, depois, a alternativa que as situa correctamente. 1. Funes simblicas, lgicas e analticas. 2. Pensamento verbal escrito e falado. 3. Organizao de percepes espaciais. a) 1 hemisfrio cerebral esquerdo; 2 e 3 hemisfrio cerebral direito; b) 1 e 3 hemisfrio cerebral esquerdo; 2 hemisfrio cerebral direito; c) 3 hemisfrio cerebral esquerdo; 1 e 2 hemisfrio cerebral direito; d) 1 e 2 hemisfrio cerebral esquerdo; 3 hemisfrio cerebral direito. 7. Os nervos sensoriais tm uma funo condutora. Esta afirmao : a) verdadeira: eles enviam para o sistema nervoso central a informao recebida; b) falsa: eles interpretam estmulos internos, provenientes de msculos e glndulas; c) verdadeira; eles transportam impulsos dos centros nervosos para o exterior; d) falsa: eles produzem movimentos voluntrios, a partir da informao recebida. 8. O acto reflexo uma resposta comportamental: a) involuntria, desencadeada pela espinal medula; b) voluntria, controlada pelo crtex pr-frontal; c) involuntria, desencadeada pelos nervos motores; d) voluntria, controlada pelos nervos sensoriais. 9. As mensagens originadas no crebro chegam aos msculos e s glndulas, por meio: a) do sistema lmbico; b) dos nervos motores; c) dos nervos sensoriais; d) do sistema reticular. 10. A espinal medula coordena movimentos de defesa contra agresses do meio, atravs: a) dos actos motores; b) das respostas cognitivas; c) das respostas sensoriais; d) dos actos reflexos.

GRUPO II
Este grupo constitudo por seis itens de resposta curta e objectiva.

1. Distinga hereditariedade individual de hereditariedade especfica. 2. Em que consiste o processo de neotenia? 3. Diferencie os conceitos de ontognese e filognese.

4. Os comportamentos, do mais simples ao mais complexo, dependem do sistema nervoso. Descreva o acto reflexo. 5. No crebro especializao e integrao funcionais so simultaneamente requeridas para a organizao do comportamento. Explique a unidade funcional do crebro. 6. O sistema nervoso central constitudo pelo encfalo e pela espinal medula. Caracterize as funes da espinal medula.

GRUPO III
Este grupo constitudo por um item de resposta extensa e orientada.

A capacidade de decidir implica o envolvimento de estruturas orgnicas diferenciadas. Desenvolva o tema, analisando: a) A relao entre estruturas enceflicas e os comportamentos humanos complexos; b) O indivduo como unidade biopsicossocial.

FIM

COTAES
Grupo I Cada item vale 3 pontos Totalidade do grupo-----------30 pontos Grupo II Cada item vale 20 pontos Totalidade do grupo---------120 pontos Grupo III A questo vale 50 pontos Totalidade do grupo----------50 pontos Total da prova---------------200 pontos

Bom trabalho

O professor

Antnio Paulo Gomes Rodrigues

CRITRIOS ESPECFICOS DE AVALIAO

GRUPO I Este grupo testa objectivos de conhecimento, de compreenso e de anlise. Atribuem-se 3 pontos a cada resposta correcta. 1. A 2. B 3. A 4. B 5. A 6. D 7. A 8. A 9. B 10. D GRUPO II Este grupo testa objectivos de conhecimento e compreenso. Pretende-se que o aluno produza respostas curtas e objectivas. Questo 1 Contedos: Distingue hereditariedade individual e hereditariedade especfica, referindo que: a) A hereditariedade individual o conjunto nico de caractersticas herdadas por um indivduo e que o distingue de todos os que integram a sua espcie; b) A hereditariedade especfica a transmisso gerao seguinte das caractersticas comuns aos indivduos de uma espcie e que os diferenciam de todas as outras espcies. Total: 16 pontos Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 4 pontos Total da resposta: 20 pontos Questo 2 Contedos: Indica em que consiste o processo de neotenia, referindo que: a) A neotenia a manuteno de caractersticas juvenis na idade adulta; b) O desenvolvimento processa-se lentamente, o que provoca atrasos na maturao. Total: 16 pontos Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 4 pontos Total da resposta: 20 pontos Questo 3 Contedos: Diferencie os conceitos de ontognese e filognese, referindo que:

a) A ontognese o estudo do desenvolvimento do indivduo ao longo da vida, isto , com incio na formao do embrio e prolongamento at velhice; b) A filognese o estudo da origem e evoluo das espcies, desde as formas mais elementares de vida at ao aparecimento de seres mais complexos, como o caso do ser humano. Total: 16 pontos Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 4 pontos Total da resposta: 20 pontos Questo 4 Contedos: Descreve o acto reflexo referindo que: c) Um estmulo afecta rgos receptores que os envia espinal medula, atravs dos nervos sensoriais ou aferentes; d) A espinal medula descodifica o estmulo, elaborando a resposta que enviada ao rgo que a efectua, atravs dos nervos motores ou eferentes. Total: 16 pontos Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 4 pontos Total da resposta: 20 pontos Questo 5 Contedos: Explica a unidade funcional do crebro, referindo que : a) O crebro no opera como um todo indiferenciado, cada rea tem uma funo prpria e os contributos das diferentes reas so interdependentes e globalmente coordenados; b) A actividade especfica de uma rea cerebral modifica a actividade das reas circunvizinhas e a actividade global que as integra, bem como modificada por elas. Total: 16 pontos Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 4 pontos Total da resposta: 20 pontos Questo 6 Contedos: Caracteriza as funes da espinal medula, referindo que: a) A espinal medula o centro coordenador das actividades reflexas. b) A espinal medula tambm um centro condutor. Total: 16 pontos Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 4 pontos Total da resposta: 20 pontos GRUPO III

Este grupo testa objectivos de anlise, de sntese e de avaliao. Pretende-se que o aluno produza uma resposta de orientao extensa e orientada. Questo 1 Contedos: Desenvolve o tema analisando: a) A relao entre estruturas enceflicas e os comportamentos complexos, referindo o crtex cerebral 1) Como centro coordenador dos comportamentos complexos: 2) Que organiza processos cognitivos como o pensamento ou a linguagem, emergindo da sua aco caractersticas humanas especficas como a conscincia de si ou a actividade artstica. b) O indivduo como unidade biopsicossocial, referindo que: 1) O patrimnio gentico, no determinando o comportamento estabelece potencialidades de desenvolvimento, condicionando a relao do indivduo com o meio; 2) O comportamento tambm depende da qualidade da relao do indivduo com o meio fsico e social. Total: 40 pontos Clareza das ideias e sequncia lgica das ideias: 10 pontos Total da resposta: 50 pontos