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APRESENTAO: Esta apostila tem como objetivo fornecer ao aluno um resumo dos temas abordados no curso, de forma ue possa au!iliar a apreens"o dos conte#dos, al$m de servir para consulta permanente% Para tanto ela foi dividida em uatro partes:

a&T'(N)(A * Aborda as mais recentes t$cnicas para a elabora+"o de um roteiro para audiovisual% b&,OR-ATO * )ndica o formato de roteiro ue apresenta maior aceita+"o no mercado de trabal.o, al$m de facilitar o trabal.o da produ+"o% c&/RA-AT0R1)A * Apresenta t$cnicas e dicas de dramatur2ia para o desenvolvimento do roteiro% d&ANE3OS 4ocabul5rio * 6ista com os termos mais utili7ados no meio dos roteiristas profissionais% 18neros de filmes * 6ista com os 28neros utili7ados para classificar os filmes% Rubrica de persona2ens * 6ista com as indica+9es para o ator% -odelo de projeto de pro2rama para a televis"o%

T'(N)(A 0m dos maiores problemas ue um roteirista pode encontrar $ a dificuldade de transpor suas id$ias para o papel% Neste lon2o percurso pode:se perder o sentido e objetivo ori2inal da .ist;ria, de modo ue a obra n"o atenda as suas e!pectativas% Para evitar este problema fa7:se o uso de t$cnicas para a escrita, ue permitem o desenvolvimento da .ist;ria sob controle do autor% As t$cnicas podem variar de acordo com a prefer8ncia do autor, mas de um modo 2eral s"o muito similares, dividindo:se em uma s$rie de etapas, desde a concep+"o da id$ia at$ o roteiro final% A t$cnica abordada no curso se divide em sete etapas: )/')A STOR< 6)NE S)NOPSE PER,)6 /E PERSONA1ENS AR10-ENTO ESTR0T0RA ROTE)RO O uso destas etapas permite ue o roteirista, mesmo ue seja iniciante, consi2a escrever te!tos dos mais variados taman.os% /esde roteiros para curta metra2ens, ue t8m cerca de uin7e p52inas, at$ lon2as metra2ens, ue podem ter entre => e ?@> p52inas% (ada p52ina e Aivale a um minuto da obra filmada BcaracterCstica do formato de roteiro abordado nesta apostila&% As novelas e s$ries produ7idas para televis"o podem superar em muito o n#mero de p52inas de um lon2a metra2em% 4amos pe2ar como e!emplo uma novela da 1lobo ue vai ao ar no .or5rio nobre% (ada capCtulo tem cerca de => minutos, ou seja, => p52inas% (omo s"o = capCtulos por semana, temos D=> p52inas a cada semana, ?EE> p52inas por m8s e F=E> em seis meses B2eralmente duram menos&% Portanto $ vital ue o autor possa ter sempre uma vis"o do conjunto do te!to, evitando ue o sentido da .ist;ria se disperse no meio de tantas p52inas% A se2uir, veremos mais detal.adamente as etapas para a constru+"o do roteiro%

)/')A Ter uma id$ia $ o principio de ual uer roteiro, n"o c.e2a a ser uma etapa propriamente dita, mas $ o inCcio do processo% A criatividade do autor conta muito neste ponto, mas um roteirista n"o pode depender do sur2imento espontGneo de uma id$ia% A sua produ+"o seria limitada e ele ficaria, na maior parte do tempo, esperando uma 2rande id$ia c.e2ar% N"o se deve perder tempo esperando a 2rande id$ia aparecer, deve:se procura:la, criar condi+9es para ue ela ven.a% ,ica:se, ent"o, a uest"o: Onde encontrar uma boa id$ia% As id$ias n"o sur2em simplesmente do nada, e!iste sempre uma fonte de inspira+"o% Se2undo o roteirista 6eHis Ierman, as id$ias podem ser ori2inadas de seis fontes% S"o elas: )d$ia selecionada * Tem se a id$ia a partir de al2uma lembran+a ou e!peri8ncia pessoal% Este tipo de id$ia pode resultar em bons roteiros, mas n"o $ muito confi5vel, pois, sempre c.e2a um momento onde as mem;rias do autor, ue resultem em um bom roteiro, se es2otam% )d$ia verbali7ada * Juando a id$ia sur2e de al2uma conversa ou .ist;ria ue ouvimos% -uitas ve7es um coment5rio ou at$ uma conversa al.eia pode fornecer uma id$ia% )d$ia lida * Juando a id$ia sur2e a partir de al2o ue lemos% Pode ser: jornal, revista, livro, fol.eto% Esta fonte $ ilimitada e o autor n"o fica na depend8ncia de escutar uma conversa ou ter uma lembran+a ue l.e inspire% )d$ia transformada * Neste caso a id$ia sur2e de uma obra de fic+"o Blivro, revista, filme, pe+a de teatro&% -as lembre:se a sua id$ia deve ser sempre ori2inal, n"o um pl52io% Esta $ uma fonte de inspira+"o n"o uma c;pia% 4oc8 pode pe2ar a id$ia da obra e transforma:la% )d$ia proposta * Juando al2u$m prop9e uma id$ia a voc8% Pode se dar de maneiras diferentes por e!emplo: 0m produtor encomenda um roteiro sobre uma .ist;ria ou id$ia j5 e!istente% )d$ia procurada * Juando voc8 deseja escrever sobre um determinado tema% Para tanto voc8 deve estudar ou pes uisar sobre o tema em uest"o% Por e!emplo: voc8 uer participar de um concurso de roteiros ue ten.a um tema especCfico%

STOR< 6)NE Este termo em in2l8s si2nifica Klin.a da .ist;riaL% A tradu+"o n"o $ e!ata, mas passa uma boa id$ia do seu si2nificado% 0m storM line $ um resumo da .ist;ria a ser transformada em roteiro, ele possui no m5!imo cinco lin.as e cont$m apenas o conflito principal de sua .ist;ria% O storM line $ o come+o das etapas para se desenvolver um roteiro% Ap;s ter a id$ia voc8 deve passa:la para o papel de modo resumido, contendo apenas o conflito principal% Nesta etapa ainda n"o .5 preocupa+"o com o nome dos persona2ens ou o lu2ar onde se passa a a+"o% /eve:se evitar os adjetivos e dar 8nfase aos verbos, pois, s"o estes ue representam a a+"o em seu estado mais puro% Por este mesmo motivo deve:se sempre colocar a .ist;ria no tempo presente, mesmo ue no roteiro final ela seja contada no passado% O presente nos dei!a ver com mais clare7a o desenvolvimento da a+"o na .ist;ria% O termo a+"o a ui utili7ado n"o se refere, unicamente, aos roteiros de aventura ou policial, mas a atividade .umana em 2eral% O 2rande motivador da a+"o $ o conflito% O sur2imento do conflito retira a persona2em de sua vida cotidiana e a leva a a2ir, se movimentar para resolver o conflito 2erado% Se2undo /eleu7e, os filmes baseados na a+"o se2uem dois modelos: o .er;i vive no seu mundo comum at$ ue uma for+a e!terna ou interna altera a realidade e ele luta para anular esta for+a e retornar a situa+"o anteriorN ou o .er;i vive em mundo onde o conflito est5 presente% Para se escrever um bom storM line $ preciso ue o conflito matri7 seja descrito com clare7a e apresente tr8s pontos c.ave: A apresenta+"o do conflito * Jual $ o conflitoO O desenvolvimento do conflito * Jual o resultado do conflitoO A solu+"o do conflito * (omo se resolveO Em resumo O storM line deve: ser claro, direto e curto Bcinco lin.as&N ter economia de adjetivos e uso dos verbos Bno presente&N ter a apresenta+"o, desenvolvimento e solu+"o do conflito principal% Pronto o storM line passa:se para pr;!ima etapa, a sinopse%
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S)NOPSE A sinopse $ mais e!tensa ue o storM line, pode ir de de7 a uin7e lin.as e apresenta informa+9es sobre as persona2ens principais e sobre o local onde se passa a .ist;ria% -uitos dos cuidados em se escrever um storM line tamb$m se aplicam a sinopse% O uso de adjetivos deve ser cauteloso% /eve:se sempre ter em mente ue o roteiro n"o $ uma obra completa, ele $ feito para ser transformado em ima2ens% Portanto, em um roteiro voc8 n"o conta uma .ist;ria, voc8 a mostra% Os adjetivos descritivos n"o apresentam problema, mas podem ser usados mel.or na etapa a se2uir% Por outro lado, os adjetivos ue revelam al2o da personalidade s; podem ser visCveis atrav$s da a+"o, assim voc8 n"o deve coloca:los% Se for uma caracterCstica realmente importante a pr;pria a+"o se encarre2a de mostra:la% A trama principal ou conflito essencial pode ser desenvolvido com mais detal.es% A .ist;ria deve ser situada no tempo e espa+o, mas n"o $ necess5rio uma descri+"o dos ambientes% A sinopse $, assim como o storM line, um resumo da .ist;ria, de forma ue deve conter apenas o ue for importante% As informa+9es sobre as persona2ens s"o superficiais e apenas descritivas% Tendo em m"os o fio principal da .ist;ria $ .ora de se buscar as persona2ens ue possam viv8:la% PER,)6 /E PERSONA1ENS Nesta etapa os adjetivos tem prefer8ncia sobre os verbos% ' a .ora de voc8 con.ecer suas persona2ens% O perfil $ um conjunto de informa+9es fCsicas e psicol;2icas da persona2em, podendo estar incluCda a .ist;ria ou antecedentes desta% Juando voc8 con.ece bem al2u$m $ f5cil prever suas rea+9es% Por isso um perfil bem elaborado torna mais f5cil a constru+"o dos di5lo2os e do desenvolvimento da .ist;ria% As informa+9es podem incluir a .ist;ria pessoal, caracterCsticas fCsicas e psicol;2icas% A uantidade de informa+9es depende da importGncia da persona2em% Juanto mel.or e mais precisas as informa+9es, mais for+a vital ter5 a persona2em e, portanto, ter5 um forte respaldo emocional, ao ponto da persona2em ter Kvida pr;priaL%

A se2uir propon.o al2uns itens ue podem constar no perfil% Este modelo foi criado para se elaborar o perfil de um prota2onista de lon2a metra2em% N"o $ realmente necess5rio ue se ten.a todas estas informa+9es, mas como j5 foi dito uanto mais informa+"o mel.or% O modelo para constru+"o do perfil consiste em se responder a se2uintes uest9es: Apar8ncia fCsica Sa#de ,orma de vestir Postura fCsica -ovimentoP ritmo (onte#do da fala I5bitos 4isuais ,ra2mentos de trabal.o IobbM -icro a+9es /etal.es do ambiente Iist;ria pessoal NCvel educacional Antecedentes familiares e sociais Prefer8ncia amorosa O ue 2osta e o ue n"o 2osta Preconceitos, manias e defeitos Necessidades, desejos, objetivos, arrependimentos e rancores ,al.as (aracterCstica ue pode perde:lo ou salva:lo Problema e!terno ou interno -uitas destas uest9es podem ter a mesma resposta% N"o se es ue+a ue estas uest9es s"o referentes a uma mesma pessoa, portanto, as respostas s"o relacionadas entre si% Al2umas ve7es elas podem ser contradit;rias, principalmente, uando se uer ue uma persona2em ue viva um conflito interno% N"o se deve es uecer ue as persona2ens de uma .ist;ria t8m, 2eralmente, uma opini"o formada sobre as outras persona2ens e n"o t8m consci8ncia de todas caracterCsticas formuladas pelo autor% Em certas .ist;rias o pr;prio prota2onista descon.ece suas caracterCsticas na totalidade% Elaborado os perfis das persona2ens podemos compreender como cada persona2em pensa e como ela ir5 rea2ir as situa+9es nas uais a colocaremos% -unidos disto podemos, ent"o, voltar a .ist;ria propriamente dita%

AR10-ENTO O ar2umento consiste na .ist;ria contada em sua Cnte2ra, tendo como base a sinopse% E!iste maior liberdade para o uso dos adjetivos, mas n"o se es ue+a ue um roteiro $ uma .ist;ria para ser contada em ima2ens Bmostrada&% N"o crie problemas para voc8 mesmo, muitas ve7es $ difCcil passar para a ima2em determinadas situa+9es% Por e!emplo: Aderbal tmido. ' complicado representar isto em ima2ens% Tendo feito o perfil de Aderbal, o autor sabe ue ele $ tCmido, mas ao colocar desta forma no ar2umento tem:se dificuldade em visuali7ar a timide7 e transforma:la em uma cena% A op+"o mais sensata $ caracteri7ar a timide7 por uma a+"o% Solu+"o ? Flvia sorri para Aderbal e ele abaixa a cabea, sem graa% Ou ainda, usando verbo Solu+"o @ Flvia sorri para Aderbal e ele se intimida% A primeira op+"o me parece mais clara% O adjetivo Ksem 2ra+aL ue aparece na op+"o pode ser mostrado facilmente% O taman.o do ar2umento varia conforme o taman.o da obra e o estilo do autor% Al2uns roteiristas acreditam ue uma p52ina de ar2umento e Aivale a de7 p52inas de roteiro em um lon2a metra2em B no curta esta rela+"o se altera&% -as este c5lculo est5 lon2e de ser e!ato, pois, as pr;prias caracterCsticas da obra podem fa7er este n#mero variar% No ar2umento pode:se descrever mel.or os ambientes onde a .ist;ria se passa e se colocar as persona2ens secund5rias% Al$m disso, pode se desenvolver o KplotL Bconflito essencial, trama principal& e os KsubplotsL Bconflitos secund5rios&% Em obras convencionais deve:se ter o cuidado de sempre se resolver o conflito principal e os conflitos secund5rios, at$ o fim da .ist;ria%

O mel.or e!emplo disto $ a telenovela% Na maior parte das ve7es o autor nunca tem certe7a de uando a novela ir5 terminar% O fim $ definido pela emissora tendo em vista o sucesso ou fracasso nos n#meros do )QOPE% Portanto, o autor fica incumbido de resolver a trama principal e as secund5rias nos capCtulos finais% Qasta observar como as situa+9es v"o se resolvendo no #ltimo capCtulo% O mocin.o fica com a mocin.a, os persona2ens secund5rios encontram casamento ou destinos alternativos e os vil9es, 2eralmente, encontram seu casti2o% ESTR0T0RA (om a sua .ist;ria pronta $ .ora de transforma:la em roteiro% A .ist;ria contada no ar2umento deve ser diluCda em cenas% Para, tanto, fa7:se uso da estrutura ou escaleta% A estrutura $ a divis"o do ar2umento em cen5rios e cenas% Neste momento o autor pensa somente em ima2ens e se2uindo o ar2umento ele vai dividindo as cenas, marcando o ambiente onde ela se passa e informando o ue ocorre de importante neste ambiente% A elabora+"o da estrutura $ relativamente simples% a& Tra+a:se uma pe uena lin.a vertical% b& No lado es uerdo coloca:se o n#mero da cena c& No lado direito p9e:se o local onde a cena se passa, uma refer8ncia sobre a lu7 ambienteBinterior ou e!terior& e sobre o .or5rio Bnoite ou dia& d& Abai!o deste cabe+al.o coloca:se o ue ocorre na cena Bsomente o ue for importante& A estrutura tamb$m pode ser feita de modo n"o linear% Escreve:se as cenas em fic.as de papel, depois pre2a:se as fic.as em uma corti+a% 4isuali7ando as fic.as, o autor as disp9e de modo a compor o filme% Este m$todo permite se manipular o modo de contar a .ist;ria, mas para um roteirista principiante, ele pode tra7er al2umas dificuldades% (om a elabora+"o da estrutura j5 se v8 o roteiro tomar forma% Ao terminar de escrever as cenas, o autor deve verificar se a .ist;ria est5 coesa e coerente com os seus objetivos e se as informa+9es s"o suficientes para ue o espectador entenda a .ist;ria%

ROTE)RO O roteiro $ dividido em cenas e cont$m: a descri+"o dos ambientes e da a+"o, o nome dos ambientes e persona2ens, os di5lo2os e indica+9es para persona2em, e , por #ltimo, a indica+"o de efeitos para transi+"o de cenas% O formato de roteiro, a ui, ensinado $ o Lmaster scenesL, $ o mais utili7ado atualmente% (ada informa+"o tem seu local especCfico% O cabe+al.o da cena informa: o n#mero da cena, onde se passa e a lu7 do ambiente Binterior ou e!terior, noite ou dia&% 6o2o abai!o vem a descri+"o do ambiente e da a+"o ocorrendo% ue est5 ue

(entrali7ado abai!o da descri+"o o nome do persona2em e embai!o dele a fala e a indica+"o para o persona2emB uando necess5ria&% Abai!o da fala pode ter outra descri+"o de a+"o ou o efeito de transi+"o para outra cena% Se2ue:se o modelo para se escrever uma cena neste formato: (ena 33 BambienteP loca+"o& Blu7 do ambiente&

B/escri+"o do ambiente& B/escri+"o da a+"o& Bnome do persona2em& Brubrica& Bfala& Bdescri+"o da a+"o& Befeito de transi+"o& Na p52ina se2uinte um e!emplo de cena com os espa+os preenc.idos%

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(ENA ?D

(asa de Aderbal * sala

int%Pdia

A sala $ pe uena e tem poucos m;veis% 0m sof5 vel.o e uma mesin.a de centro% Aderbal est5 sentado no sof5, lendo uma revista% A porta se abre e ,l5via entra% Aderbal jo2a a revista em cima da mesa% FLVIA 4oc8 ueria falar comi2oO ADERBAL BtCmido& ue eu, eu%

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FLVIA Birritada& Eu o ueO AderbalRO Aderbal pe2a a revista, a abre e abai!a a cabe+a% FLVIA 4oc8 $ um palerma, AderbalR ,l5via sai irritada e bate a porta com for+a% Aderbal jo2a a revista no c."o% CORTA PARA: A indica+"o de local pode ter subdivis9es Bcomo no e!emplo acima&, o uso da rubrica deve ser redu7ido, pois, se a cena est5 bem escrita o ator percebe ue entona+"o dar a sua fala% Procure sempre escrever a cena com come+o, meio e fim% N"o se es ue+a ue a descri+"o da a+"o ou ambiente, deve sempre se referir a ima2ens% No ponto a se2uir B,OR-ATO& e!plicarei mel.or as caracterCsticas deste modelo de roteiro%

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