ENIEL DO ESPRITO SANTO; FERNANDA MEHMERI GUSMO SANTOS.
Avaliao de desempenho docente: um estudo de caso numa
instituio de ensino superior privado em salvador bahia, brasil. X Coloquio Internacional sobre Gestin Universitaria en Amrica del Sur, 2010 A avaliao somativa preocupa-se na mensurao do desempenho passado dos professores, buscando averiguar os resultados alcanados com o seu trabalho, fundamentando-se na lgica controladora da prestao de contas, visando buscar informaes que justifiquem as tomadas de deciso de uma gesto eficientista no tocante s promoes, bnus etc. Neste caso, o docente no participa na definio dos parmetros avaliativos, cabendo-lhe a responsabilidade de implementar melhorias a partir dos resultados alcanados. (COSTA, op cit) J a concepo formativa da avaliao busca promover a aprendizagem do aluno, do professor e da instituio, todos os protagonistas do processo educativo avaliando visando o crescimento coletivo e individual. O aluno avalia o que aprendeu e o que ainda necessita aprender, para que a instituio providencie os meios necessrios para isso. J que o foco desta avaliao a aprendizagem, o docente busca constantemente meios de implementar uma prxis pedaggica que atenda s necessidades dos discentes, promovendo o crescimento da instituio como um todo, pois a avaliao no ser considerada apenas um preenchimento mecnico de questionrios, mas um instrumento de retroalimentao com vistas ao crescimento de todos os atores envolvidos no processo. (COSTA, op cit) MTODO Objetivo de analisar os desafios do processo avaliativo e correlaciona-los avaliao do desempenho docente com as propostas correntes relacionadas com a avaliao, realizamos uma pesquisa com abordagem qualitativa, operacionalizada na forma de estudo de caso numa instituio de ensino superior privado. O lcus da pesquisa foi uma faculdade de mdio porte, situada na cidade do Salvador, estado da Bahia, Brasil.