ESCOLA SO DOMINGOS

BATERIA DE EXERCCIOS 3 TRIMESTRE LNGUA PORTUGUESA 8 ANO

1. Classifique as conjunes coordenativas: a) O major Camilo no ata nem desata. (RICARDO RAMOS) b) Desta vez ou tomas juzo, ou ficas sem coisa nenhuma. (MACHADO DE ASSIS) c) O Rubio olhou duas outras vezes e no a conhecera ou fingia no conhec-Ia." (ALCINDO GUANABARA) d) Nem eu lavro a terra, nem vs tambm." (CARLOS DE LAET) e) Leve-Ihe flores, que ela aniversaria amanh. f) Ele sofria, mas no se queixava. g) No vos peo benevolncia, seno justia. h) No suportava mais a vista dos avies, quer fosse na tela, quer fosse nos ares. i) Sois jovens e tendes um ideal, podeis, portanto, ser felizes. j) Os filhos no somente estudam, mas ainda auxiliam os pais. I) Joo bom pai, pois os filhos o amam. m) Queres granjear fortuna, logo deves trabalhar. (SAID ALI) n) Ela devia ter chorado muito, porque os olhos estavam roxos.

2. Transcreva as frases, classificando-as de acordo com o valor das conjunes coordenativas em destaque, conforme lista abaixo: (1) acrscimo (2) contraste (3) alternncia, alternativa (4) concluso (5) explicao, motivo Emlio sofre, contudo no se queixa. Ora trabalha, ora se diverte. Apressa-te, que o tempo pouco. No me escreve nem me visita. Ele comprara o ingresso, portanto podia entrar.

3. Classifique as conjunes subordinativas em destaque: a) "Ontem o vento andava mais devagar do que o rio." (ANBAL MACHADO) b) Quando levantou a cabea, vi que chorava deveras. (MACHADO DE ASSIS) c) No sei se saiu do pas, se se matou. (CAMILO CASTELO BRANCO) d) proporo que os dias passam, a vida vai encarecendo. e) "A calnia, conquanto escrita em palavras cultas e penteadas, sempre calunia. (CAMILO CASTELO BRANCO) f) A rapidez da marcha era tal, que escapava a toda compreenso. (MACHADO DE ASSIS) g) "Alguns conhecidos tinham passado, palavreando com ele, consoante costumavam. (CAMILO CASTELO BRANCO) h) Pegou-me pelo brao para que eu apressasse o passo. i) Bebia que era uma lstima. (RIBEIRO COUTO) j) No posso deitar-me sem tocar piano, nem que seja um pouco. (ANBAL MACHADO) I) "Devia soar-Ihe como um ai plangente aquele silvo agudo." (CAMILO CASTELO BRANCO) m) Recendia que nem um galho de manac florido. n) As plantas morrero, se persistir a seca. o) S no lincharam o assaltante porque a polcia impediu.

4. Relacione as duas colunas fazendo corresponder s frases as circunstncias expressas pelas conjunes subordinativas: Caso no os encontre, eu Ihe telefono. Como estivesse ventando, fechei a janela. Segure-o com fora, para que no fuja. Tamanho foi o impacto que o carro incendiou-se. A volta no demorou tanto como a ida. No falaria nem que o matassem. Mal me viu, veio abraar-me. Ele no , como dizem, um criminoso. Aproximei-me sem que ele percebesse. Quanto mais cresce, mais linda fica.
causa comparao concesso, admisso hiptese, condio conformidade consequncia, efeito finalidade proporo tempo modo

5. Classifique as conjunes subordinativas, como fez no exerccio 4: a) Irei contigo, desde que minha famlia no se oponha. b) No fez nada desde que chegou. c) Desde que ests disposto, convm que inicies j o trabalho. d) Vejo que sabes tanto quanto ns, se bem que tenhas estado no local dos acontecimentos. e) Malha-se o ferro enquanto esta quente. f) Como a escola era perto, amos a p. g) Eu podia assistir a pescaria, contanto que ficasse em silncio. h) Embora pertencssemos a partidos rivais, nossas ideias coincidiam em muitos pontos, de modo que era possvel convivermos como bons amigos. i) Conquanto estivssemos cansados, nosso pai no permitia que fossemos dormir sem que antes tivssemos rezado as oraes. j) Visto como o futuro incerto, trabalharei agora enquanto as foras me permitirem. I) "Cala, mesmo que o quisesse, no saberia o que dizer." (ADONIASFILHO) m) "Tanto nos leva ao porto o navio quanto o mar." (ANBAL MACHADO)

6. Classifique as conjunes dos perodos seguintes: a) Quando eu te trazia biscoitos, tu os guardavas, e eu te censurava, porque me parecias avara, pois nem os comias nem os repartias com outrem. b) Como e gorda, ela cansa mais depressa, mas no se queixa nem diminui o passo. c) Fui visitar Letcia e levei-Ihe, conforme voc me lembrou, um ramo de flores. d) "Pareceu-me que a minha posio melhorava, mas enganei-me." (CAMILO CASTELO BRANCO) e) Sou pobre, como bem sabes, contudo tenho a certeza de que, se fosse rico, no seria mais feliz do que sou agora. f) Por mais distrado que fosses, leitor amigo, terias notado que ele ficara sinceramente alegre, posta que contivesse a alegria, segundo convinha a um filsofo. 7. Em cada grupo, circule a nica conjuno subordinativa que no pertence classe das: a) comparativas: como - assim como - tal e qual - qual - (mais) que - o mesmo que - (tanto) quanta porquanto - feito b) concessivas: embora - ainda que - mesmo que - ainda quando - por mais que - nem que - se - se bem que - sem que

8. Sublinhe e classifique as conjunes: a) Poders, se fugires, orientar-te pelas estrelas. (SANTOS FERNANDO) b) Confundia agitao com ao, tal e qual o Melquades. (CIRO DOS ANJOS) c) Ia escrevendo ora devagar, ora depressa, conforme o ritmo dos pensamentos. d) Ele, Cala, no ficaria ancorado como uma canoa. (ADONIAS FILHO) e) Sagaz como era, logo percebeu que havia novidades. f) O frio excessivo, como se sabe, impede a condensao necessria a queda da neve. g) Por mais leve que pisasse, seus passos reboavam. h) A plancie dir-se-ia que busca o fim do mundo, de to extensa que . i) Segundo narram alguns historiadores, muitos escravos se precipitaram no abismo a fim de fugir as torturas. j) "Nos canteiros empoados as plantas sacudiam-se tal qual jaans nos lagos." (STELLA LEONARDOS)

9. Reescreva as frases, substituindo o * corretamente por mal ou mau, e numere-as de acordo com a classe gramatical dessas palavras: Isto um * sinal. O * infeliz. A guerra um *. * me viu, veio correndo. Voc agiu *. * ouvi o que ele disse. (1) substantivo concreto (2) substantivo abstrato (3) adjetivo (4) advrbio de modo (5) advrbio de intensidade (6) conjuno subordinativa temporal

10. Assinale a nica frase com a locuo conjuntiva correta: Os rios se avolumam, na medida em que avanam para o mar. Os rios se avolumam, medida que avanam para o mar. Os rios se avolumam, medida em que avanam para o mar. Os rios se avolumam, na medida que avanam para o mar.

11. Use, em duas frases: a) ao mesmo tempo que; b) medida que.

12. Observe que tipo de relao h entre as frases. Depois una-as em um s perodo, usando as conjunes coordenadas mais adequadas. a) Explicou o caminho diversas vezes. No entendi direito o trajeto. b) Ande logo. Chegaremos atrasados. c) No irei. No mandarei representantes. d) No fale alto. Estamos num hospital. e) No vejo hoje. Deve estar com algum problema serio.

13. Reescreva substituindo a conjuno coordenativa por uma concessiva. Faa as alteraes necessrias. Exemplo: Trabalhei muito mas no estou cansada. Embora tenha trabalhado muito, no estou cansada. a) Voc e muito inteligente, mas precisa estudar mais. b) Querem ter sucesso, porem no se esforam. c) Clara ganhava pouco, mas vestia-se com cuidado.

14. Relacione as oraes utilizando conjunes subordinativas adequadas para expressar as circunstncias indicadas entre parnteses. Faa as alteraes necessrias. a) No nos recebeu. Estava em reunio. (causa) b) No vou a estdios. Gosto de futebol. (concesso) c) Como esses fatos. Ouvi esses fatos assim. (conformidade) d) Explicou com muitos detalhes. Todos entenderam. (consequncia) e) Falei-Ihe com carinho. Queria que ele me ouvisse. (finalidade)

15. Indique qual das conjunes aditivas indica ideia de oposio. a) Meu irmo e eu fomos ao cinema do bairro. b) Bruna no telefonou nem deu notcias. c) Leandro apareceu com o carro e disse que o comprara h pouco. d) Estou procurando Alice h mais de uma hora e ainda no a encontrei. e) No s trouxemos as prendas mas tambm armamos as barracas da quermesse.

16. Complete as frases usando conjunes adequadas para explicar a relao que h entre as oraes: a) Ontem chovia * ventava assustadoramente. b) Iria com voc ao teatro * no tivesse de cuidar do beb. c) Fiz todas as tarefas * voc recomendou. d) As lgrimas eram tantas * ele sequer via quem estava ao seu redor. e) A passagem do tempo o assustava * no estava satisfeito com sua prpria vida.

17. Identifique o tipo de relao que a conjuno como estabelece entre as oraes. a) Como eu j te disse antes, aquela criana est com srios problemas. b) Chovia como s chove em minha terra natal! c) Como estivesse exausto, resolveu no participar da festa. d) A histria no aconteceu como te contaram. e) Como no tivesse mais condies de estudar, comeou a procurar emprego.

1. Transcreva as frases em que o emprego da vrgula adequado: a) Colhiam caf bandos de moas alegres, cantadoras, muito bonitas. b) Menino pobre, Zezinho no tinha roupa nova para ir a festa. c) Para l da via frrea, meninos empinavam papagaios. d) A tartaruga, conhecido rptil aqutico, vem a terra para a desova. e) Mugidos tristes de reses famintas, cortavam o silncio da noite.

2. Reescreva o trecho abaixo, colocando as vrgulas corretamente: "De longe por entre coqueiros surge correndo uma mulher vestida de cala e capa de borracha negra dessas de marinheiro; na Mao um cajado longo. No ouvem o que ela grita devido ao vento mas sentem no basto erguido um gesto de ameaa. Seguem-na um padre e um tipo de barbas. Em seguida os pescadores: velhos moos e meninos."
(JORGE AMADO)

3. Copie as frases, acrescentando convenientemente vrgula, ponto e vrgula e dois-pontos: a) Vaqueiros saltam em cima de cavalos cavalos se lanam atrs dos bois que correm desabalados caatinga adentro. b) Na cidade v-se o contrrio do que acontece na roa as pessoas esto sempre muito apressadas. c) Umas excurs6es levam ao norte s praias de Cabo Frio onde a vida social muito animada outras conduzem ao sul a Angra dos Reis lugar ideal para a caa submarina. d) Durante o cicio da borracha fora aquela legio de rapazes para os seringais. Poucos voltaram. O Governo prometia mundos e fundos terras hospitais ordenado mdicos escolas. E no fim foi o que se viu os desgraados voltaram como antigamente. Rodos de beribri de maleita magros famintos. Dinheiro nem um tosto. E os arrebanhadores de gente ricos com casa na cidade. (JOO CLMACO BEZERRA, AVinha dos Esquecidos, p. 97) 4. Ponha os sinais de pontuao adequados na seguinte fbula: O acordo Vestido como caador o homem caava Estava metido no mais negro da floresta e caava Mas no procurava qualquer caa no Procurava uma caa determinada capaz de lhe dar uma pele que aquecesse suas noites hibernais E procurava Procura que procura eis seno quando numa volta da floresta depara nada mais nada menos que com um urso Os dois se defrontam O caador apavorado pela selvageria do animal O animal apavorado pela civilizao em forma de rifle do caador Mas foi o urso quem falou primeiro Que que voc est procurando Eu disse o caador procuro uma boa pele com a qual possa abrigar-me no inverno E voc Eu disse o urso procuro algo que jantar porque h trs dias que no como E os dois se puseram a pensar E foi de novo o urso quem falou primeiro Olha caador vamos entrar na toca e conversar l dentro que melhor Entraram E dentro de meia hora o urso tinha o seu almoo e consequentemente o caador tinha o seu capote Moral Falando a gente se entende (MILLR FERNANDE, Fbulas Fabulosas, Nrdica, 1973, p. 65)

5. Reescreva as frases colocando as vrgulas necessrias. a) A doena a perda da esposa a viagem do filho tudo o abatia. b) Falemos amigos de nossos sonhos e esperanas. c) Os artistas alegres e realizados recebiam seus merecidos prmios. d) Dirigiam-se s crianas ou melhor aos alunos da quinta srie. e) Os alunos do ensino mdio partiro hoje ns amanh.

6. Explique por que no se podem usar as vrgulas que aparecem nas frases abaixo. a) O grande e invencvel heri americano, deixou-se cair abatido. b) Os que zombam de ti no conhecem ainda, a fora de teu carter e de tua vontade. c) As histrias do filme eram to tristes e sombrias, que arrancaram lgrimas de toda a plateia.

7. Explique a diferena de sentido entre os pares de frases abaixo: a) Carlos, o professor est doente. Carlos, o professor, est doente. b) As meninas andavam pelas ruas tranquilas. As meninas andavam pelas ruas, tranquilas.

8. Reescreva as frases colocando o termo destacado no incio do perodo. Veja se ento haver necessidade de usar vrgula. ' a) Os refugiados caminhavam sem destino aps o ataque inimigo. b) Falava com as crianas da turma com muita sensibilidade.

9. Recoloque, em cada perodo, o ponto e vrgula omitido. a) Muitos j tentaram descobrir a cura do cncer as diferentes pesquisas, no entanto, ainda no tiveram sucesso. b) Os paulistas armaram-se para o ataque supondo contar com a adeso dos outros estados aps alguns combates, no entanto, foram desarmados.

1. Utilizando o processo sinttico da subordinao, rena as frases de cada grupo em um s perodo, fazendo as necessrias adaptaes: a) Fui cidade vizinha despedir-me de um irmo. Ele trabalhava num hotel. b) Plnio recebeu a boa notcia e sentiu-se muito comovido. Chegou a chorar. c) O grupo escolar ficava perto, mas eu ia sempre acompanhado de minha irm Luciana. Ela me havia ensinado a ler. d) Alberto me fez uma pergunta. No prestei ateno. Eu estava pensando em outra coisa. e) O proprietrio voltaria mais tarde. Assim nos informou o porteiro do edifcio. f) Nem os prprios deuses podem contentar toda a gente. Muito menos nos, homens, o podemos fazer.

2. Como o exerccio precedente: a) Jacinto no sabia como preencher o tempo. Aborrecia-se muito com isso. b) Ele no era daquela terra: via-se isso pelo modo de vestir e de falar. c) Conduziram-me a presena da diretora, numa sala severa. Das paredes desta sala pendiam quadros e um crucifixo. d) Foi violenta a fria da tromba-d'gua. At veculos eram arrastados para o abismo. e) ramos ainda crianas. No podamos sair sozinhos aos domingos. Isto nos deixava humilhados. f) Entre a minha casa e a do vizinho h um muro. Vejo, s vezes, por cima dele, cabecinhas de crianas esperando o momento oportuno para furtarem mangas. g) Esta dura sentena no me abalou. At me envaideceu.

3. Os perodos abaixo esto mal construdos. Desdobre-os em outros mais curtos e corretos. Faa as alteraes necessrias: a) Era noite fechada e todas as luzes estavam acesas, enquanto na estao um apito estridente deu ordem de partida e a locomotiva resfolegou, silvou forte, e o trem comeou a deslocar-se em marcha lenta. b) Um, dois dias de ansiosa espera, at que, afinal, certa hora em que o sol estava a pino, escureceu de sbito e relmpagos cortaram o espao e, dentro de minutos, as guas desabavam fartas, lavando a terra abrasada.

4. Transforme em perodos compostos: a) "O tempo corrige tudo. Aumenta o saber. Clareia a mente da gente." (JOS FONSECA FERNANDES) b) "A campainha do telefone tocou vrias vezes. Imperativa, insistente, irritante. No me mexi." (VILMA GUIMARES ROSA) c) "Trabalhava no algodo, debaixo da poeira. Por isso vivia tossindo." (JOO CLMACO BEZERRA) d) Em Belm, pode-se visitar o Paraso das Tartarugas. Ali centenas desses rpteis so criados em viveiros. 5. Reescreva cada perodo, numerando-o de acordo com o respectivo processo sinttico: (1) coordenao (2) subordinao (3) coordenao e subordinao O matuto respondeu que ona s ataca homem nas fitas de cinema. Eu tinha pressa e precisava de algum que me ajudasse. Acolheremos essas crianas ou as deixaremos na rua. O co que fica acorrentado salta de alegria, quando posto em liberdade. O jornal torrente que desliza e passa, o livro lago que recolhe e guarda. Vo-se os anis, mas fiquem os dedos. 6. Estruture os perodos abaixo pelo processo da subordinao. Ligue as oraes em destaque com os conectivos indicados entre parnteses, fazendo as necessrias alteraes: a) Era inocente e condenaram-no. (embora) b) Entreters as crianas com bons divertimentos e elas sero dceis. (se) c) Ele interveio arbitrariamente no caso e todos ficaram revoltados. (como) d) As terras estavam ocupadas por terceiros, mas nunca haviam sido alienadas por seus legtimos donos. (conquanto) e) As fibras do linho eram tranadas umas nas outras: assim se obtinham fios longos. (para que) f) Os caracteres estavam desbotados; a carta era quase ilegvel. (to... que)

GABARITO

Conjunes 1. a) nem: conjuno coordenativa aditiva b) ou... ou: conjuno coordenativa alternativa c) e: conjuno coordenativa aditiva; ou: conjuno coordenativa alternativa d) Nem... nem: conjuno coordenativa alternativa e) Que: conjuno coordenativa explicativa f) Mas: conjuno coordenativa adversativa g) Seno: conjuno coordenativa adversativa h) Quer... quer: conjuno coordenativa alternativa i) Portanto: conjuno coordenativa conclusiva j) mas ainda: conjuno coordenativa aditiva I) pois: conjuno coordenativa explicativa m) logo: conjuno coordenativa conclusiva n) porque: conjuno coordenativa explicativa

2. Emilio sofre, contudo no se queixa. (2) contraste Ora trabalha, ora se diverte. (3) alternncia, alternativa Apressa-te, que o tempo pouco. (5) explicao, motivo No me escreve nem me visita. (1) acrscimo Ele comprara o ingresso, portanto podia entrar. (4) concluso

5. a) desde que: conjuno subordinativa condicional b) desde que: conjuno subordinativa temporal c) desde que: conjuno subordinativa condicional / que: conjuno subordinativa integrante d) que: conjuno subordinativa integrante / tanto quanto: conjuno subordinativa comparativa / se bem que: conjuno subordinativa concessiva e) enquanto: conjuno subordinativa temporal f) como: conjuno subordinativa causal., g) contanto que: conjuno subordinativa condicional h) embora: conjuno s subordinativa concessiva. i) conquanto: conjuno subordinativa a concessiva j) visto como: conjuno subordinativa causal / enquanto: conjuno subordinativa temporal I) mesmo que: conjuno subordinativa concessiva / que: conjuno subordinativa integrante m) Tanto... quanto: conjuno subordinativa comparativa

3. a) do que: conjuno subordinativa comparativa b) quando: conjuno subordinativa temporal/ que: conjuno subordinativa integrante c) se: conjuno subordinativa integrante/ se: conjuno subordinativa integrante d) proporo que: conjuno subordinativa proporcional e) conquanto: conjuno subordinativa concessiva f) que: conjuno subordinativa consecutiva g) consoante: conjuno subordinativa conformativa h) para que: conjuno subordinativa final i) que: conjuno subordinativa consecutiva j) nem que: conjuno subordinativa concessiva I) como: conjuno subordinativa comparativa m) que nem: conjuno subordinativa comparativa n) se: conjuno subordinativa condicional o) porque: conjuno subordinativa causal

6. a) quando: conjuno subordinativa temporal e: conjuno coordenativa aditiva porque: conjuno subordinativa causal pois: conjuno coordenativa explicativa . Nem ... nem: conjuno coordenativa alternativa b) como: conjuno subordinativa causal mas: conjuno coordenativa adversativa nem: conjuno coordenativa aditiva c) e: conjuno coordenativa aditiva conforme: conjuno subordinativa conformativa d) que: conjuno subordinativa integrante mas: conjuno coordenativa adversativa . e) como: conjuno subordinativa conformativa contudo: conjuno coordenativa adversativa que: conjuno subordinativa integrante se: conjuno subordinativa condicional . que: conjuno subordinativa comparativa f) que: conjuno subordinativa integrante que: conjuno subordinativa integrante . posto que: conjuno subordinativa concessiva segundo: conjuno subordinativa conformativa

7.a) porquanto b) se

4. Caso no os encontre, eu Ihe telefono. hiptese, condio Como estivesse ventando, fechei a janela. causa Segure-o com fora, para que no fuja. finalidade Tamanho foi o impacto que o carro incendiou-se. consequncia, efeito A volta no demorou tanto como a ida. comparao No falaria nem que o matassem. concesso, admisso Mal me viu, veio abraar-me. tempo Ele no , como dizem, um criminoso. conformidade Aproximei-me sem que ele percebesse. modo Quanto mais cresce, mais linda fica. Proporo

8. a) se: conjuno subordinativa condicional b) tal e qual: conjuno subordinativa comparativa c) ora: conjuno coordenativa alternativa d) como: conjuno subordinativa comparativa e) como: conjuno subordinativa conformativa! logo: conjuno subordinativa temporal f) como: conjuno subordinativa conformativa g) mais: conjuno subordinativa concessiva h) to que: conjuno subordinativa concessiva i) a fim de: conjuno subordinativa final j) tal qual: conjuno subordinativa comparativa

9. Isto um mau sinal. O mau infeliz. A guerra um mal. Mal me viu, veio correndo. Voc agiu mal Mal ouvi o que ele disse. (3) adjetivo (1) substantivo concreto (2) substantivo abstrato (6) conjuno subordinativa temporal (4) advrbio de modo (5) advrbio de intensidade

c) Para l.da via frrea, meninos empinavam papagaios. d) A tartaruga, conhecido rptil aqutico, vem a terra para a desova.

2. "De longe, por entre coqueiros, surge correndo uma mulher vestida de cala e capa de borracha negra, dessas de marinheiro; na Mao, um cajado longo. No ouvem o que ela grita, devido ao vento, mas sentem no basto erguido um gesto de ameaa. Seguem-na um padre e um tipo de barbas. Em seguida, os pescadores: velhos, moos e meninos." (JORGE AMADO)

10. os rios se avolumam, medida que avanam para o mar.

11. Resposta pessoal.

12.a) porm b) ou / pois c) nem d) pois e) logo

13. a) Embora voc seja muito inteligente, precisa estudar mais. b) Embora no se esforcem, querem ter sucesso. c) Embora Clara ganhasse pouco, vestia-se com cuidado.

3. a) Vaqueiros saltam em cima de cavalos; cavalos se lanam atrs dos bois, que correm desabalados caatinga adentro. b) Na cidade, v-se o contrrio do que acontece na roa: as pessoas esto sempre muito apressadas. c) Umas excurs6es levam ao norte, s praias de Cabo Frio, onde a vida social muito animada; outras conduzem ao sul, a Angra dos Reis, lugar ideal para a caa submarina. d) Durante o cicio da borracha, fora aquela legio de rapazes para os seringais. Poucos voltaram. O Governo prometia mundos e fundos: terras, hospitais, ordenado, mdicos, escolas. E, no fim, foi o que se viu: os desgraados voltaram como antigamente. Rodos de beribri, de maleita, magros, famintos. Dinheiro, nem um tosto. E os arrebanhadores de gente, ricos, com casa na cidade.

4. 14.a) porque b) embora goste c) Conto esses fatos conforme os ouvi. d) tantos que e) para O acordo Vestido como caador, o homem caava. Estava metido no mais negro da floresta, e caava. Mas no procurava qualquer caa, no. Procurava uma caa determinada, capaz de lhe dar uma pele que aquecesse suas noites hibernais. E procurava. Procura que procura, eis seno quando, numa volta da floresta, depara nada mais, nada menos, que com um urso. Os dois se defrontam. O caador apavorado pela selvageria do animal. O animal apavorado pela civilizao em forma de rifle do caador. Mas foi o urso quem falou primeiro: Que que voc est procurando? Eu, disse o caador, procuro uma boa pele com a qual possa abrigar-me no inverno. E voc? Eu, disse o urso, procuro algo que jantar, porque h trs dias que no como. E os dois se puseram a pensar. E foi de novo o urso quem falou primeiro: Olha caador, vamos entrar na toca e conversar l dentro, que melhor. Entraram E dentro de meia hora o urso tinha o seu almoo e, consequentemente o caador tinha o seu capote. Moral: Falando a gente se entende.

15. Alternativa D

16. a) e b) se c) como d) que e) porque

17. a) conformidade b) comparao c) causa d) conformidade e) causa

Pontuao 1. a) Colhiam caf bandos de moas alegres, cantadoras, muito bonitas. b) Menino pobre, Zezinho no tinha roupa nova para ir Festa.

5. a) A doena, a perda da esposa, a viagem do filho, tudo o abatia. b) Falemos, amigos, de nossos sonhos e esperanas. c) Os artistas, alegres e realizados, recebiam seus merecidos prmios. d) Dirigiam-se s crianas, ou melhor, aos alunos da quinta srie. e) Os alunos do ensino mdio partiro hoje; ns, amanh.

6.a) No se usa vrgula entre o sujeito e o verbo. b) No h vrgula entre verbo e seus complementos. c) No h vrgula antes da orao adverbial consecutiva.

c) Conduziram-me presena da diretora, numa sala severa de cujas paredes desta sala pendiam quadros e um crucifixo. d) Foi to violenta a fria da tromba-d'gua, que at veculos eram arrastados para o abismo. e) Enquanto ramos ainda crianas, no podamos sair sozinhos aos domingos, o que nos deixava humilhados. f) Entre a minha casa e a do vizinho h um muro, por cima do qual vejo, s vezes, cabecinhas de crianas esperando o momento oportuno para furtarem mangas. g) Esta dura sentena no me abalou, pelo contrrio, at me envaideceu.

7. a) Carlos, o professor est doente. Carlos o vocativo e professor, o sujeito. Carlos, o professor, est doente. Carlos o sujeito e professor, o aposto. b) As meninas andavam pelas ruas tranquilas. As ruas eram tranquilas. As meninas andavam pelas ruas, tranquilas. As meninas eram tranquilas.

3. Opes possveis: a) Era noite fechada e todas as luzes estavam acesas. Enquanto na estao um apito estridente deu ordem de partida, a locomotiva resfolegou, silvou forte, e o trem comeou a deslocar-se em marcha lenta. b) Um, dois dias de ansiosa espera. Afinal, certa hora em que o sol estava a pino, escureceu de sbito e relmpagos cortaram o espao. Dentro de minutos, as guas desabavam fartas, levando a terra abrasada.

8.a) Aps o ataque inimigo, os refugiados caminhavam sem destino. b) Com muita sensibilidade, falava com as crianas da turma.

9. a) Muitos j tentaram descobrir a cura do cncer; as diferentes pesquisas, no entanto, ainda no tiveram sucesso. b) Os paulistas armaram-se para o ataque, supondo contar com a adeso dos outros estados; aps alguns combates, no entanto, foram desarmados.

4. Opes possveis: a) O tempo corrige tudo: aumenta o saber e clareia a mente da gente. b) A campainha do telefone tocou vrias vezes imperativa, insistente, irritante e no me mexi. c) Trabalhava no algodo, debaixo da poeira e por isso vivia tossindo. d) Em Belm, pode-se visitar o Paraso das tartarugas, onde centenas desses rpteis so criados em viveiros.

Perodos Simples/Composto 1. Opes possveis: a) Fui cidade vizinha despedir-me de um irmo que trabalhava num hotel. b) Plnio recebeu a boa notcia e sentiu-se muito comovido que chegou a chorar. c) O grupo escolar ficava perto, mas eu ia sempre acompanhado de minha irm Luciana, que me havia ensinado a ler. d) Alberto me fez uma pergunta. No prestei ateno, porque estava pensando em outra coisa. e) O porteiro do edifcio nos informou que o proprietrio voltaria mais tarde. f) Se nem os prprios deuses podem contentar toda a gente, muito menos ns, homens, o podemos fazer. g) O filho andara tanto tempo afastado deles que agora parecia-lhes um estranho. 2. Opes possveis: a) Como Jacinto no sabia como preencher o tempo, aborrecia-se muito com isso. b) Que ele no era daquela terra, via-se isso pelo modo de vestir e de falar.

5.(2) O matuto respondeu que ona s ataca homem nas fitas de cinema. (3) Eu tinha pressa e precisava de algum que me ajudasse. (1) Acolheremos essas crianas ou as deixaremos na rua. (3) O co que fica acorrentado salta de alegria, quando posto em liberdade. (3) O jornal torrente que desliza e passa, o livro lago que recolhe e guarda. (1) Vo-se os anis, mas fiquem os dedos.

6.a) Embora fosse inocente, condenaram-no. b) Se entreteres as crianas com bons divertimentos, elas sero dceis. c) Como ele interveio arbitrariamente no caso , todos ficaram revoltados. d) Conquanto as terras estivessem ocupadas por terceiros, nunca haviam sido alienadas por seus legtimos donos. e) As fibras do linho eram tranadas umas nas outras para que assim se obtivessem fios longos. f) Os caracteres estavam to desbotados que a carta era quase ilegvel.