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Apostila 1 - Criação de Cursos No Moodle 2 EPO
Apostila 1 - Criação de Cursos No Moodle 2 EPO
Sumrio
1 Viso inicial do Moodle 2.6
1.1 Fazendo login 1.2 Principais elementos da pgina inicial 1.3 Blocos da pagina principal 1.4 Ativando o modo de edio 4 4 5 8
Ao clicar sobre o referido link, apresentada a pgina de autenticao onde o administrador dever fornecer suas credenciais previamente cadastradas no processo de instalao do Moodle no servidor de hospedagem do AVA.
Aps a autenticao do Administrador do sistema Como podemos observar na figura 1.4, tem-se a pgina principal do Moodle, composta por trs sees principais: na seo esquerda encontram-se os principais blocos utilizados para a administrao do AVA, como Navegao e Administrao; na seo central tem-se basicamente uma lista com os cursos cadastrados no ambiente; na seo direita temos blocos adicionais que fornecem outras
funcionalidades. Alm destes apresentados, o Moodle permite a adio de outros blocos com diversas funes que veremos mais adiante no treinamento.
A seguir, um breve resumo dos principais blocos da pgina inicial: Navegao: Este bloco contm alguns atalhos para configuraes das pginas mais importantes do site alm de links para edio do perfil de usurio e outras configuraes personalizadas.
Administrao: Dispensando maiores esclarecimentos, este bloco incorpora o corao da administrao de todo o ambiente Moodle com destaque para o menu Configuraes da pgina inicial onde encontra-se o link Ativar edio que possibilita acessar e alterar as configuraes de todo o AVA.
Categorias de Cursos: Permite visualizar e editar as categorias dos cursos criados no AVA. Por padro, o Moodle cria, quando da sua instalao, uma categoria chamada Miscelanea e todos os cursos so criados com esta categoria.
Andamento do curso: Este bloco no ativado automaticamente na instalao do Moodle, sendo adicionado posteriormente. Quando corretamente configurado, permite aos estudantes acompanha o seu progresso dentro do curso, inclusive, com percentual de completude.
1.4 Ativando o modo de edio Para que se possa alterar as configuraes do site necessrio ativar a edio para personalizao do ambiente. Tal procedimento feito expandindo o menu Configuraes da pgina inicial do Site no bloco Administrao clicando sobre a seta localizada esquerda do menu e em seguida, um segundo clique sobre o link Ativar edio.
Com estes passos executados, tem-se acesso a todas as opes de configurao do Moodle.
Clicando no boto Criar um novo curso ser exibido o formulrio para cadastro do curso como ilustra a figura 2.2.
O formulrio de cadastro de cursos composto de 9 sees que agrupam campos relacionados. A seguir, uma breve descrio das sees e dos principais campos.
1. Geral: Como o nome sugere, esta seo contempla as informaes mais comuns para identificao do curso, composta dos seguintes campos: a. Nome completo: Deve informar o nome completo do curso a ser visualizado pelos estudantes. b. Nome breve do curso: Nome abreviado ou mesmo um cdigo que identifica o curso, mais voltado para uso da instituio. c. Categoria do curso: Permite selecionar a categoria a qual pertence o curso. d. Visvel: Define se o curso deve ou no se exibido na pagina inicial do AVA. e. Data de incio do curso: Auto-explicativo. f. Nmero de identificao do curso: Este valor utilizado para prover a interoperabilidade entre duas instncias distintas do AVA, ou seja, permite a comunicao com outra instalao do Moodle presente em outro site, no campo obrigatrio.
2. Descrio: Esta seo prov a apresentao do curso, seus campos so: a. Sumrio do curso: Aqui deve ser apresentada um resumo dos objetivos e ementa do curso. O texto aqui digitado ser apresentado na lista de cursos na pgina inicial do AVA. b. Arquivos de resumo do curso: Possui a mesma finalidade do campo anterior, porm, permite que sejam enviados para o servidor do AVA arquivos contendo a descrio e ementa do curso.
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3. Formato do curso: Esta seo tem especial importncia para a dinmica do curso. Seus campos so: a. Formato: Este campo fundamental para definir como o curso ser estruturado. Suas opes so: i. Semanal: O curso organizado em semanas seguindo, de forma rgida, as datas contadas a partir do inicio. ii. Social: O curso estruturado como um grande frum que gira em torno de um nico tpico. iii. Tpicos: Semelhante estrutura semanal, porm, sem rigidez no tocante s datas de estudo dos tpicos b. Numero de sees: Determina o nmero de tpicos ou semanas que iro compor o curso. c. Sees escondidas: No exibe os tpicos que ainda no foram totalmente elaborados. d. Layout do curso: Determina se o curso ser exibido em uma ou mais pginas.
4. Aparncia: Fornece opes para a pgina inicial do curso: a. Forar lngua: Fora o Moodle a assumir o idioma padro configurado pelo administrador, mesmo que o usurio selecione um idioma diferente na tela de autenticao. b. Quantas notcias mostrar: Vlido apenas se o site alimentado com o servio de noticias RSS. Indica quantas notcias sero exibidas no respectivo bloco. c. Mostrar livro de notas aos estudantes: Auto-explicativo. d. Mostrar relatrio das atividades: Define se o estudante pode ou no ter acesso ao seu histrico de atividade recente no AVA.
5. Arquivos e uploads: Possui um nico campo que define o tamanho mximo de arquivos a serem enviados ao servidor do AVA.
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6. Acompanhamento de Concluso: Possui um nico campo que indica se o aluno poder acompanhar o seu progresso no curso atravs do bloco Andamento do curso. 7. Acesso como visitante: Define se o curso pode ser acessado por visitantes do site. Em caso positivo, solicitada uma senha a ser fornecida pelos visitantes no momento do acesso. 8. Grupos: Fornece opes para que os alunos participantes do curso sejam divididos em grupos ao invs de uma nica turma. 9. Renomear papel: Permite atribuir nomes diferentes do padro do Moodle para os papis a serem desempenhados dentro do curso.
2.2 Finalizando o cadastro Aps o preenchimento do formulrio, basta clicar no boto Salvar mudanas. Com estes passos o curso est cadastrado e j podemos adicionar participantes, o que ser objeto de estudo no prximo encontro.
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REFERNCIAS
SILVA, Robson. MOODLE 2 Para autores e tutores Educao a Distncia na Web 2.0. So Paulo: Novatec, 2013.
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