RACIOCINIO LOGICO PROFESSOR Josimar Padilha 86- Considerando que, em er!

o ano, o dia "# de $unho o orreu em um s%&ado, o dia "" de ou!u&ro desse mesmo ano o orreu em (A) uma segunda-feira (B) uma tera-feira (C) uma quinta-feira (D) um sbado (E) um domingo Comen!%rio' Primeiramente determinar a quantidade de dias entre as datas: 23/ ! 22/" ("2" dias) Ca#$u#ando as semanas: "2"/ % & "% semanas e sobram 2 dias' "% semanas de sbado a sbado e sobram mais dois dias( que ser)o domingo e segunda' *endo assim( o dia 22/" ser uma segunda-feira' 8(- )ma equi*e de *eri!os riminais *re isa des o&rir a *osi+,o orre!a de um es onderi$o e *ara !al dis*-e somen!e do *eda+o de um &ilhe!e ras.ado/

A equi+e situa-se na +osi)o desse +oo que se en$ontra dentro de um terreno de rea $ir$u#ar de raio igua# a " +assos e n)o +ossui b,sso#a +ara indi$ar o norte' A#-m disso( - noite' . bi#/ete rasgado n)o dei0a $#aro se o n,mero de +assos a ser dado - de m,#ti+#os de tr1s ou de oito' Entretanto( a equi+e - formada +or +eritos que entendem de m-todos de $ontagem e que de$idem usar o +rin$2+io da in$#us)oe0$#us)o: 3*endo A e B $on4untos $u4o n,mero de e#ementos - dado +or n(A) e n(B)( res+e$ti5amente( ent)o n(A 6 B) & n(A) 7 n(B) 8 n(A B)( onde n(A 6 B) - o n,mero de e#ementos que +erten$e a +e#o menos um dos $on4untos A e B9' Com base nesse +rin$2+io( determine o n,mero m0imo de tentati5as que a equi+e ter de rea#i:ar +ara en$ontrar o es$onderi4o' a) 33 b) "2 $) ;< d) ;" e) ; Comen!%rio' *endo o inter5a#o de " a " temos que n(A 6 B) & n(A) 7 n(B) 8 n(A B)( #ogo

n(m,#ti+#os 3 m,#ti+#os =) & n(m,#ti+#os 3) 7 n(m,#ti+#os =) 8 n(m,#ti+#os 3 m,#ti+#os =) >,#ti+#os 3 & 33 m,#ti+#os >,#ti+#os = & "2 m,#ti+#os >,#ti+#os de 3 e = & ; m,#ti+#os n(m,#ti+#os 3 m,#ti+#os =) & 33 7 "2 8 ; & ;" 88- O on!role es!a!0s!i o de uma indus!ria *rodu!ora de 1e0 ulos *re!ende es!a&ele er um re.ime de a om*anhamen!o de 2 i!ens do *rodu!o 3inal da se.uin!e maneira' - A $ada #ote de " unidades - testado o motor da u#tima unidade +rodu:ida? - A $ada #ote de ! unidades - testado a in4e)o e#etr@ni$a da ,#tima unidade +rodu:ida? - A $ada #ote de ; unidades - testado o ar $ondi$ionado da u#tima unidade? - A $ada #ote de 3 unidades - testada a qua#idade dos freios da u#tima unidade' Ani$iando o +ro$esso des$rito no ini$io da man/) de segunda-feira e +re5endo uma +rodu)o de 3! unidades at- o fina# da semana( quantas unidades +rodu:idas ter)o 3 ou mais itens testados simu#taneamente B a) ! b) "2 $) "= d) 3 e) 3! Comen!%rio' C uma quest)o de >>C( m2nimo m,#ti+#o $omum ) ' A quest)o so#i$ita quantas unidades +rodu:idas ter)o 3 ou mais itens testados simu#taneamente #ogo temos que $a#$u#ar o >>C dos seguintes itens: a) >>C (" (!(;(3) & ! ? 3! /! & ! 5e2$u#os testados os quatro itens? b) >>C (" (!(;) & ! ? 3! / ! & ! 5e2$u#os testados esses tr1s itens? $) >>C( !(;(3) & "2 ? 3! /"2 & 3 5e2$u#os testados esses tr1s itens? d) >>C ( ;(3(" ) & ! ? 3! /! & ! 5e2$u#os testados esses tr1s itens? e) >>C ( 3(" (!) & 3 ? 3! / 3 & "2 5e2$u#os testados esses tr1s itens' .s 5e2$u#os testados nas #etras a$ima: 3a9( 3b9( 3$9 e 3d9 s)o os mesmos 5e2$u#os( #ogo temos "2 5e2$u#os' .s 5e2$u#os do item 3$9 & 3 ( a#guns 4 est)o inseridos nos testados a$ima( neste $aso >>C( "2(3 ) & ! ( #ogo 3! /! & ! 5e2$u#os $omuns' De2$u#os testados 3 ou mais itens igua# a "2 7 3 8 ! & 3! 5e2$u#os' 84- Em um arm%rio que !em "5 *ra!eleiras 1a6ias de1em ser a omodados !odos os 256 im*ressos de um lo!e' 768 de um !i*o A e "88 de um !i*o 8/ In um&ido de e9e u!ar essa !are3a, um au9iliar re e&eu as se.uin!es ins!ru+-es' - em $ada +rate#eira de5e fi$ar um ,ni$o ti+o de im+resso? - todas as +rate#eiras a serem usadas de5em $onter o mesmo n,mero de im+ressos? - de5e ser usada a menor quantidade +oss25e# de +rate#eiras' Eessas $ondiFes( - $orreto afirmar que a) ser)o usadas a+enas 2 +rate#eiras? b) dei0ar)o de ser usadas a+enas "" +rate#eiras? $) dei0ar)o de ser usadas a+enas ! +rate#eiras? d) ser)o ne$essrias = +rate#eiras +ara a$omodar todos os im+ressos do ti+o A e) ser)o ne$essrias " +rate#eiras +ara a$omodar todos os im+ressos do ti+o B

Comen!%rio' C uma quest)o de >DC' Ca#$u#ar md$( "!=( 2==) & 2;( "!=/2; & % +rate#eiras $om ti+o A? 2==/2; & "2 +rate#eiras $om ti+o B' Gota# de +rate#eiras uti#i:adas - igua# a "H' 4:-

Iua# - o % o termo da seqJ1n$ia de n,meros (an) definida a$imaB (A) 2 (B) " (C) 8 " (D) 8 2 (E) 8 3 Comen!%rio' *egundo a Kei de forma)o $onstruindo a seqJ1n$ia temos: 2(3("(-2(-3(-"(2(''' Ea seqJ1n$ia temos uma re+eti)o de ! termos( ent)o: % /!& "" b#o$os( ! termos) e sobram ; termos( #ogo o termo - igua# a -2' 47- Em um .ru*o de 7/8:: en!re1is!ados so&re !r;s anais de !ele1is,o a&er!a, 1eri3i ou-se que #<5 dos en!re1is!ados assis!em ao anal A e "<# assis!em ao anal 8/ Se me!ade dos en!re1is!ados assis!e a *elo menos " anais e, se !odos os que assis!em ao anal C assis!em !am&=m ao anal A, mas n,o assis!em ao anal 8, quan!os en!re1is!ados assis!em a*enas ao anal A> a) "' = b) "= $) 3! d) %2 e) " = Comen!%rio' Construindo o diagrama temos:

4"- Numa ilha h% a*enas dois !i*os de *essoas' as que sem*re 3alam a 1erdade e as que sem*re men!em/ )m e9*lorador on!ra!a um ilh=u hamado ? *ara ser1ir-lhe de in!=r*re!e/ Am&os en on!ram ou!ro ilh=u, hamado @, e o e9*lorador lhe *er.un!a se ele 3ala a 1erdade/ Ele res*onde na sua l0n.ua e o in!=r*re!e di6 A Ele disse que sim, mas ele *er!en e ao .ru*o dos men!irosos/ Bessa si!ua+,o = orre!o on luir que' a)L fa#a a 5erdade' b)a res+osta de L foi EM.'

$)ambos fa#am a 5erdade' d)ambos mentem' e)N fa#a a 5erdade' Comen!%rio' E)o sabemos se o i#/-u N( int-r+rete) fa#a a 5erdade ou mentira ao ser $ontratado +e#o e0+#orador ( +or-m durante o di#ogo +oderemos identifi$ar quais ti+os de i#/-us s)o N e L' 'A quest)o informa que o e0+#orador +ergunta ao i#/-u L se e#e fa#a a 5erdade( e e#e res+onde em sua #2ngua' C im+ortante obser5ar um deta#/e( uma 5e: que se +ergunta a uma +essoa: 3Do$1 fa#a a 5erdadeB9( temos duas situaFes: "- *e e#a fa#a a 5erdade sua res+osta ser: 3sim9( 2- *e e#a fa#a a mentira sua res+osta ser: 3sim9' Kogo +odemos $on$#uir que inde+endente do ti+o de i#/-u a +ergunta feita +e#o e0+#orador o$asiona a uma ,ni$a res+osta( que no $aso - 3sim9' *endo assim( quando o i#/-u N di: que: 3E#e disse que sim( mas e#e +erten$e ao gru+o dos mentirosos9 +odemos ter a $erte:a que o i#/-u N est fa#ando a 5erdade( +ois a res+osta do i#/-u L foi sim( #ogo a afirma)o de N - 5erdadeira' Ana#isando a informa)o do i#/-u N teremos: A#/-u N: 3E#e disse que sim( mas e#e +erten$e ao gru+o dos mentirosos9( temos desta forma que o i#/-u L disse sim( +or-m - do gru+o dos mentirosos' Con$#us)o: A#/-u N fa#a a 5erdade( A#/-u L - mentiroso e res+ondeu 3sim9' 4#/ Ana, 8ia, ClC, B=a e Ema es!,o sen!adas, nessa ordem e em sen!ido hor%rio, em !orno de uma mesa redonda/ Elas es!,o reunidas *ara ele.er aquela que, en!re elas, *assar% a ser a re*resen!an!e do .ru*o/ Fei!a a 1o!a+,o, 1eri3i ou-se que nenhuma 3ora elei!a, *ois ada uma delas ha1ia re e&ido e9a!amen!e um 1o!o/ A*Ds on1ersarem so&re !,o inusi!ado resul!ado, on lu0ram que ada uma ha1ia 1o!ado naquela que 1o!ou na sua 1i6inha da esquerda Eis!o =, Ana 1o!ou naquela que 1o!ou na 1i6inha da esquerda de Ana, 8ia 1o!ou naquela que 1o!ou na 1i6inha da esquerda de 8ia, e assim *or dian!eF/ Os 1o!os de Ana, 8ia, ClC, B=a e Ema 3oram, res*e !i1amen!e, *ara, a) Ema( Ana( Bia( C#@( D-a' b) D-a( Ema( Ana( Bia( C#@' $) C#@( Bia( Ana( Ema( D-a' d) D-a( Ana( Bia( Ema( C#@' e) C#@( D-a( Ema( Ana( Bia Comen!%rio'

Ea i#ustra)o a$ima temos que Ana 5otou em Dea e Dea 5otou em Bia e Bia 5oto em Ema e Ema 5otou em C#@ e C#@ 5otou em Ana' Assim +er$ebe-se que $ada uma re$ebeu um 5oto( o que est de a$ordo $om o enun$iado' . 5otos foram dados de a$ordo $om o $rit-rio estabe#e$ido( em que $ada uma 5otou naque#a que 5otou na sua 5i:in/a da esquerda' 42- Leonardo, Caio e G%r io s,o onsiderados sus*ei!os de *ra!i ar um rime/ Ao serem in!erro.ados *or um dele.ado, G%r io disse que era ino en!e e que Leonardo e Caio n,o 3ala1am a 1erdade/ Leonardo disse que Caio n,o 3ala1a a 1erdade, e Caio disse que G%r io n,o 3ala1a a 1erdade/ A +artir das informaFes dessa situa)o /i+ot-ti$a( - $orreto afirmar que A) os tr1s ra+a:es mentem' B) dois ra+a:es fa#am a 5erdade' C) nen/uma afirma)o feita +or >r$io - 5erdadeira' D) >r$io mente( e Caio fa#a a 5erdade' E) >r$io - ino$ente e fa#a a 5erdade' Comen!%rio' Eesta quest)o uma sa2da - a a+#i$a)o do m-todo da e0+erimenta)o(su+ondo que Keo fa#e a 5erdade n)o dar $erto( mas ao su+or que e#e fa#e a mentira temos : >r$io mente( Keo mente e Caio fa#a a 5erdade' 45- Em uma ai9a h% duas &olas a6uis, # &olas amarelas e 2 &olas *re!as/ Ser,o re!iradas N &olas dessa ai9a, simul!aneamen!e e de 3orma !o!almen!e alea!Dria/ O menor 1alor *osi!i1o de N , *ara que se *ossa .aran!ir que ha1er% &olas de !odas as ores, = ' (A) ; (B) < (C) ! (D) % (E) =

Comen!%rio' . menor 5a#or +ositi5o de E ( +ara que se +ossa garantir que /a5er bo#as de todas as $ores temos que su+or que s)o retiradas ; +retas 7 3 amare#as 7 " a:u#( #ogo de5er)o ser =(oito) bo#as' 46- Em um quar!o !o!almen!e es uro, h% uma .a1e!a om # *ares de meias &ran as e 2 *ares de meias *re!as/ Be1ido H es urid,o, = im*oss01el 1er a or das meias/ Iuan!as meias de1em ser re!iradas *ara que se !enha er!e6a de que, en!re as meias re!iradas, ha$a *elo menos um *ar de meias *re!as> (A) = (B) ! (C) < (D) ; (E) 2 Comen!%rio' Para que se ten/a $erte:a de que( entre as meias retiradas( /a4a +e#o menos um +ar de meias +retas - ne$essrio retirar ! meias ( su+ondo que se4am bran$as) 7 2 meias ( +retas ) & = meias '

4(- EESAFF )ma es ola de ar!e o3ere e aulas de an!o, dan+a, !ea!ro, 1iol,o e *iano/ Jodos os *ro3essores de an!o s,o, !am&=m, *ro3essores de dan+a, mas nenhum *ro3essor de dan+a = *ro3essor de !ea!ro/ Jodos os *ro3essores de 1iol,o s,o, !am&=m, *ro3essores de *iano, e al.uns *ro3essores de *iano s,o, !am&=m, *ro3essores de !ea!ro/ Sa&e-se que nenhum *ro3essor de *iano = *ro3essor de dan+a, e omo as aulas de *iano, 1iol,o e !ea!ro n,o !;m nenhum *ro3essor em omum, en!,o' a) nen/um +rofessor de 5io#)o - +rofessor de $anto b) +e#o menos um +rofessor de 5io#)o - +rofessor de teatro $) +e#o menos um +rofessor de $anto - +rofessor de teatro d) todos os +rofessores de +iano s)o +rofessores de $anto e) todos os +rofessores de +iano s)o +rofessores de 5io#)o

Comen!%rio'

Een/um +rofessor de 5io#)o - +rofessor de $anto 48- EESAF<AFC-"::6F Ana = ar!is!a ou Carlos = om*osi!or/ Se Gauro .os!a de mKsi a, en!,o Fl%1ia n,o = 3o!D.ra3a/ Se Fl%1ia n,o = 3o!D.ra3a, en!,o Carlos n,o = om*osi!or/ Ana n,o = ar!is!a e Baniela n,o 3uma, Pode-se, en!,o, on luir orre!amen!e que' a)Ana n)o - artista e Car#os n)o - $om+ositor' b)Car#os - $om+ositor e O#5ia - fotPgrafa' $)>auro gosta de m,si$a e Danie#a n)o fuma d)Ana n)o - artista e >auro gosta de m,si$a' e) >auro n)o gosta de m,si$a e O#5ia n)o - fotPgrafa Comen!%rio' Considerando que as +ro+osiFes 5erdadeiras e a+#i$ando os $one$ti5os #Pgi$os temos: Ana n)o - artista: 5erdadeira? Danie#a n)o fuma: 5erdadeira?

O#5ia n)o - fotPgrafa: fa#sa? Car#os - $om+ositor: 5erdadeira >auro gosta de m,si$a: fa#sa 44-EESAF<GPOG<"::7F Bi6er que LAndr= = ar!is!a ou 8ernardo n,o = en.enheiroM = lo.i amen!e equi1alen!e a di6er que' a) Andr- - artista se e somente se Bernardo n)o - engen/eiro' b) *e Andr- - artista( ent)o Bernardo n)o - engen/eiro' $) *e Andr- n)o - artista( ent)o Bernardo - engen/eiro d) *e Bernardo - engen/eiro( ent)o Andr- - artista' e) Andr- n)o - artista e Bernardo - engen/eiro Comen!%rio' Dada a +ro+osi)o : 3Andr- - artista ou Bernardo n)o - engen/eiro9 e a+#i$ando a Kei $omutati5a temos : 3Bernardo n)o - engen/eiro ou Andr- - artista9 e a+#i$ando a Kei $ondi$iona# temos: 3*e Bernardo - engen/eiro ent)o Andr- - artista9' 7::-EF)NINERSA<PCBF-"::4F )ma *ro*osi+,o lo.i amen!e equi1alen!e H ne.a+,o da *ro*osi+,o Lse o ,o mia, en!,o o .a!o n,o la!eM = a *ro*osi+,o a) o $)o mia ou o gato #ate' b) o $)o mia e o gato #ate' $) o $)o n)o mia ou o gato #ate' d) o $)o n)o mia e o gato #ate' e) o $)o n)o mia ou o gato n)o #ate' Comen!%rio' A nega)o da +ro+osi)o $ondi$iona# : 3se o $)o mia( ent)o o gato n)o #ate9 - 3o $)o mia e o gato #ate9'