TCM Apostila Metodologia

SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA SOCIESC __________________________________________________________________________
SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA SOCIESC MANTENEDORA DO COLGIO TUPY E DA ESCOLA TCNICA TUPY
METODOLOGIA CIENTFICA PARA ELABORAO DE TRABALHOS DE PESQUISA E TCNICAS DE APRESENTAO
JOINVILLE FEVEREIRO/2010
EXPEDIENTE: SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA - SOCIESC MANTENEDORA DO COLGIO TUPY E DA ESCOLA TCNICA TUPY
rgos Responsveis: DEPARTAMENTOS DE ENSINO FUNDAMENTAL, MDIO E TCNICO NCLEO DE COMUNICAO
Equipe Tcnica Responsvel:
Aparecido gido de Oliveira Atanael Lemos Corra Denise Elisabeth Himpel Luciana Hreisemnou Nilva Boeger Kempner
SUMRIO
APRESENTAO .................................................................................................................... 5 1 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA .............................................................. 6 2 OS PRINCIPAIS TIPOS DE PESQUISA ............................................................................. 6 2.1 QUANTO AOS OBJETIVOS GERAIS................................................................................. 6 2.2 QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TCNICOS.................................................................7 2.3 RELATRIO TCNICO..........................................................................................................7 3 ESTRUTURA DOS TRABALHOS DE PESQUISA E RELATRIOS DE ESTGIO ... 8 3.1 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS ............................................................................................ 8 3.1.1 Folha de Rosto......................................................................................................................8 3.1.2 Resumo .............................................................................................................................. 11 3.1.3 Listas ................................................................................................................................. 13 3.1.4 Sumrio ............................................................................................................................. 13 3.2 ELEMENTOS TEXTUAIS ...................................................................................................15 3.2.1 Introduo .........................................................................................................................15 3.2.2 Reviso da Literatura ..................................................................................................... 18 3.2.2.1 Como elaborar a Resenha .............................................................................................. 19 3.2.3 Relato das Atividades Desenvolvidas ............................................................................. 21 3.2.3.1 Materiais e Mtodos ............................................................................................................21 3.2.3.2 Resultados e Discusso .......................................................................................................22 3.2.4 Concluso ...........................................................................................................................23 3.3 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS ...........................................................................................23 3.3.1 Referncias .........................................................................................................................23 3.3.1.1 Elementos de Referncias ................................................................................................24 3.3.1.2 Transcrio dos Elementos ..............................................................................................25 3.3.1.3 Ordem dos Elementos ......................................................................................................30 3.3.1.4 Notas Tipogrficas ...........................................................................................................34 3.3.2 Anexos ................................................................................................................................34 3.3.3 Apndice.............................................................................................................................35 3.3.4 Glossrio.............................................................................................................................35 3.4 CITAES ............................................................................................................................36 3.4.1 Citao Direta ....................................................................................................................36 3.4.2 Citao Indireta ................................................................................................................37 3.4.3 Citao de Citao ............................................................................................................37 3.5 ELEMENTOS COMPLEMENTARES ................................................................................38 3.5.1 Notas de Rodap ...............................................................................................................38 3.5.2 Tabelas................................................................................................................................38 3.5.3 Figuras .............................................................................................................................. 39 3.5.4 Expresses Matemticas .................................................................................................. 40 3.5.5 Alneas e Subalneas ..........................................................................................................40
4 ESTILO E ORIENTAES PARA DIGITAO ............................................................ 41 4.1 ESTILO ................................................................................................................................. 41 4.2 ORIENTAES PARA DIGITAO................................................................................. 44 4.3 PAGINAO ....................................................................................................................... 45 5 ORIENTAES PARA ELABORAO DO RELATRIO DO TRABALHO EXPERIMENTAL TEX ...................................................................................................... 48 5.1 APRESENTAO DO RELATRIO FINAL ................................................................... 48 5.2 RESUMO DA ESTRUTURA DO RELATRIO FINAL ................................................... 50 6 COMUNICAO: A ORALIDADE ....................................................................................50 6.1 PRINCIPAIS OBJETIVOS .................................................................................................. 50 6.2 ELEMENTOS DO PROCESSO DE COMUNICAO...................................................... 51 6.3 ASPECTOS DA COMUNICAO DO PALESTRANTE ................................................. 51 6.4 TCNICAS DE APRESENTAO .................................................................................... 54 6.4.1 Preparao ........................................................................................................................ 54 6.4.2 Apresentao .................................................................................................................... 55 6.4.3 Participao ...................................................................................................................... 56 6.4.4 Avaliao ...........................................................................................................................56 6.5 ETAPAS DA APRESENTAO ........................................................................................56 6.5.1 Introduo ........................................................................................................................ 56 6.5.2 Estrutura Central ............................................................................................................. 57 6.5.3 Concluso .......................................................................................................................... 57 6.5.4 Dicas Valiosas.................................................................................................................... 57 6.5.5 Como Manter o Interesse da Plateia............................................................................... 58 6.5.6 Como Falar de Improviso ............................................................................................... 59 6.5.7 Questes Prticas.............................................................................................................. 59 6.5.8 Dicas para Controlar o Medo de Falar em Pblico ...................................................... 60 7 RECURSOS AUDIOVISUAIS, AVALIAO E DICAS GERAIS ................................ 60 7.1 RECURSOS AUDIOVISUAIS ............................................................................................ 60 7.2 AVALIAO - FATORES DE DESEMPENHO ............................................................... 64 7.3 RECEITA PARA UM BOM ORADOR .............................................................................. 65 CONCLUSO ........................................................................................................................... 66 REFERNCIAS ........................................................................................................................ 67
APRESENTAO
Para que os trabalhos de pesquisa cientfica tenham credibilidade acadmica devem

estar de acordo com a metodologia cientfica, seguindo normas universais de redao e apresentao. No entanto, com a vasta diversidade de informaes sobre o assunto e o grande nmero de referncias bibliogrficas, torna-se difcil estabelecer uma normatizao nica e ideal. O desejo de solucionar este problema motivou a formulao deste material, que tem como principais objetivos disponibilizar aos alunos do Colgio Tupy e da Escola Tcnica Tupy as regras de metodologia cientfica para elaborao de pesquisas e relatrios escritos, e descrever tcnicas de comunicao que favoream a sua apresentao pblica. Para sua melhor compreenso, a apostila est estruturada em duas partes. Na primeira, so apresentadas as definies dos elementos que compem a estrutura de um trabalho de pesquisa, desde a folha de rosto at a correta organizao dos dados das referncias bibliogrficas, inclusive os aspectos referentes ao estilo e orientao para datilografia e digitao. Incluem-se ainda, orientaes para a elaborao de relatrios de estgio e de TEX. J, na segunda, esto relacionados elementos ligados comunicao oral, como orientaes sobre a organizao do pensamento nas exposies, padres de postura e uso de equipamentos audiovisuais.
1. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA
No h como negar que uma das principais razes da sobrevivncia humana sobre a Terra
a sua capacidade de produzir conhecimento e desenvolver tecnologia para solucionar os diversos problemas que surgem diariamente.
A criao do saber cientfico, no entanto, no nasce do nada, ela depende da pesquisa diligente, constante e organizada. Isso, em primeira instncia, significa que o xito no caminho da cincia no surge de tentativas aleatrias, meramente ocasionais, ele depende de mtodos de trabalho corretamente sistematizados e registrados.
Esta , pois, a tarefa da metodologia cientfica, estabelecer normas que contribuam para organizar e estruturar os mtodos de pesquisa, fornecendo ao pesquisador meios para desenvolv-la e registr-la de forma clara e compreensvel para os que desejarem conhec-la.
2. OS PRINCIPAIS TIPOS DE PESQUISA
So muitos os tipos de pesquisa enumerados pelos estudiosos no assunto. Apresentaremos a

voc, sucintamente, a classificao dos principais tipos, elaborados por Gil (1989).
De acordo com Gil, uma pesquisa pode se classificar quanto aos objetivos gerais e aos procedimentos tcnicos, ento vejamos:
2.1 QUANTO AOS OBJETIVOS GERAIS
Pesquisa Exploratria usada quando se pretende aumentar o conhecimento sobre determinado assunto. Qualquer tipo de pesquisa que voc quiser desenvolver, se denominar exploratria.
Pesquisa Descritiva usada para registrar minuciosamente os dados pesquisados. Descrever relatar com detalhes, logo a pesquisa descritiva exige que tudo o que foi pesquisado seja detalhadamente escrito ou demonstrado em tabelas, quadros, grficos, figuras, etc.
Pesquisa Explicativa usada quando se pretende conhecer as causas dos fatos. O questionamento que se faz acerca de um tema, gerando pesquisa, encaixa-se nesse tipo.
2.2 QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TCNICOS
Bibliogrfica quando as informaes necessrias ao desenvolvimento do trabalho so obtidas atravs de livros, apostilas, informativos, sites da internet, etc. Nesse caso, os dados j foram analisados por outros pesquisadores e seus resultados j esto estabelecidos e comprovados.
Documental desenvolvida quando se faz anlise de documentos. Com freqncia, fazem uso dela os historiadores em suas buscas para descobrir os fatos passados, os juristas para a construo dos processos legais, os que trabalham em setores administrativos ao manusearem relatrios administrativos, atas de reunio, fichas de registro, etc.
Estudo de Caso usado com a finalidade de entender as causas de um determinado fato. utilizado em todas as reas do conhecimento. Nos experimentos prticos, faz uso de: testes em laboratrio, atividades em oficinas, questionrios ou entrevistas com pessoas.
Experimental pesquisa que representa o resultado de estudo, devendo expressar o conhecimento do assunto escolhido e os experimentos desenvolvidos.
2.3 RELATRIO TCNICO
Relatrio tcnico o documento que relata formalmente os resultados ou progressos obtidos

em investigaes de pesquisa e desenvolvimento ou que descreve a situao de uma questo tcnica. Apresenta informao suficiente para um leitor qualificado, traa concluses e faz recomendaes. estabelecido em funo e sob a responsabilidade de um organismo ou de pessoa a que ser submetido.
3. ESTRUTURA DOS TRABALHOS DE PESQUISA E RELATRIOS DE ESTGIO
A NBR 14.724/2005 nos informa sobre a estrutura dos trabalhos de pesquisa. Conforme esse
documento, h elementos obrigatrios e opcionais que, conforme os termos indicam, devem constar (obrigatrios) ou podem (opcionais) no trabalho.
Os elementos, na estrutura, se dividem em: pr-textuais, textuais e ps-textuais. O quadro, a seguir, mostra essa diviso com os respectivos elementos obrigatrios e opcionais.
Estrutura
Elementos Capa Folha de rosto Dedicatria(s) * Agradecimento(s) * Epgrafe(s) * Resumo Lista de ilustraes * Lista de tabelas * Lista de abreviaturas e siglas * Lista de smbolos * Sumrio
Elementos pr-textuais
Introduo Elementos textuais Desenvolvimento (captulos/tpicos) Concluso Referncias Glossrio * Elementos ps-textuais Apndice(s) * Anexo(s) * ndice(s) * Figura 1: Elementos que compem um trabalho acadmico-cientfico
Fonte: NBR 14724, ABNT 2005
* Elementos opcionais ou condicionados necessidade.
3.1 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS A seguir, os elementos obrigatrios e opcionais da estrutura pr-textual que mais utilizada.
3.1.1 Folha de Rosto a folha que apresenta os elementos essenciais identificao do trabalho. Deve conter os seguintes dados, todos centralizados, conforme a Figura 2:
a) ENTIDADE MANTENEDORA b) ESCOLA c) CURSO d) TTULO DO TRABALHO (pode ser em at 2 linhas e deve ser centralizado) e) Nome do aluno f) Turma g) Disciplina Professor(a) [ nome completo do(a) professor(a) ] h) LOCAL i) MS/ANO
SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA COLGIO TUPY ENSINO MDIO
TTULO DO TRABALHO
Nome do Aluno Turma Disciplina Professor
LOCAL MS/ANO
Figura 2: Folha de Rosto para trabalhos das 1, 2 e 3 sries do Ensino Mdio
Obs.: Os alunos do Ensino Fundamental usaro o mesmo exemplo de Folha de Rosto acima descrito.
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SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA ESCOLA TCNICA TUPY CURSO TCNICO EM
TTULO DO TRABALHO
Nome do Aluno Turma Disciplina Professor
LOCAL MS/ANO
Figura 3: Folha de Rosto para trabalhos do Ensino Tcnico ou Ps-Mdio
SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA ESCOLA TCNICA TUPY CURSO TCNICO EM INFORMTICA
PROCESSO DE COMUNICAO
Ana Cristina da Silva Carlos Augusto da Silva Fernando da Silva IN140 TCM - Prof Aurora dos Santos
JOINVILLE FEV/2010
Figura 4: Exemplo prtico da Folha de Rosto
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3.1.2 Resumo
Segundo a ABNT, NBR 6028/2003; resumo a apresentao concisa dos pontos relevantes do
trabalho. Indica apenas os pontos principais, informa o leitor para que esse possa decidir sobre a convenincia ou no da leitura do trabalho. Expe finalidades, metodologia, resultados e concluses. Deve ser escrito em um s pargrafo e deve vir acompanhado das palavras-chave (at cinco palavras ou expresses no mximo), separadas por ponto.
Recomendaes para elaborao do resumo
Antes de iniciar a elaborao do resumo tcnico, considere as seguintes recomendaes: Deixar claro, logo no incio, qual o tema que ser explorado no relatrio ou no trabalho. Ressaltar o objetivo, o mtodo, os resultados e as concluses do documento. Apresentar as ideias principais e esclarecer as suas relaes de significao. Em outras palavras, mostrar como as partes estudadas ligam-se entre si e com o contexto geral. Relacionar as observaes/concluses decorrentes do estudo realizado, ou os resultados obtidos a partir das experincias/procedimentos desenvolvidos. Deve ser composto de uma sequncia de frases concisas, afirmativas e no de enumerao de tpicos. Recomenda-se o uso de pargrafo nico, em texto contnuo, sem marcao do pargrafo, espaamento entrelinhas simples e alinhamento justificado. Deve-se usar o verbo na voz ativa e na terceira pessoa do singular. Evitar divagaes irrelevantes para a compreenso do tema. Evitar exposies excessivamente longas sobre aspectos relativos ao assunto, pois este procedimento mais adequado para o corpo do trabalho. Quanto extenso, os resumos devem ter de 150 a 500 palavras os de trabalhos acadmicos (teses, dissertaes e outros) e relatrios tcnico-cientficos.
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Exemplo de resumo Tema pesquisado: Doenas Sexualmente Transmissveis DST
RESUMO
Este trabalho apresenta informaes sobre as doenas sexualmente transmissveis, comumente chamadas DST. Sua abrangncia se estende desde as mais conhecidas como a sfilis e a gonorria, cuja incidncia atinge homens e mulheres h muito tempo, at a AIDS, que apesar de mais recente, vem se alastrando com velocidade cada vez maior. Historicamente, as enfermidades desta natureza no so recentes, h relatos sobre elas desde os egpcios antigos. Esta presena constante junto ao homem mostra que a sociedade, apesar de ter evoludo sensivelmente no decorrer dos anos, continua mantendo hbitos comportamentais inadequados para extingui-las. Apesar de aparecerem em todos os continentes, as caractersticas das DST so pouco conhecidas da maioria da populao. til ser, portanto, expor nas pginas seguintes alguns de seus principais aspectos como: formas de contgio e os danos fsicos e psicolgicos que podem causar. Para que isto se tornasse possvel selecionados dados integrantes de pesquisas desenvolvidas por autores das reas de medicina e sade, cujos estudos permitiram conhecer no somente a constituio biolgica das DST, mas tambm as suas implicaes psicossociais para os indivduos infectados e para aqueles que com eles convivem. Essas implicaes so geralmente mais ou menos profundas em razo da gravidade da doena em questo, por exemplo, a descoberta de uma blenorragia traz um abalo menor ao indivduo e sua famlia do que traria a aquisio da AIDS. Isto no significa, todavia, que alguma delas passe de maneira inofensiva, sem trazer dano fsico ou psicolgico. A gravidade dessa questo sugere que se faa uma reflexo profunda para conhecer mais claramente o problema, e elaborar sugestes que venham a contribuir para a reduo da sua incidncia.
Palavras-chave: DST. Formas de contgio. Implicaes psicossociais.
O resumo deve ser escrito em um s pargrafo e deve vir acompanhado das palavras-chave (at cinco palavras ou expresses no mximo),separadas por ponto.
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3.1.3 Listas
Para a ABNT, listas so elementos opcionais que consistem na relao sequencial de ttulos
de tabelas, quadros, grficos e ilustraes constantes do trabalho, acompanhados dos respectivos nmeros de pginas.
As listas aparecem imediatamente antes do sumrio.
Se o nmero de elementos de cada item for inferior a cinco, elaborar-se- uma nica listagem contendo tabelas, quadros, grficos e ilustraes.
A regra da lista vale tambm para smbolos e siglas. Caso haja um nmero significativo deles, devem ser relacionados em ordem alfabtica, acompanhados do respectivo significado.
LISTA DE ILUSTRAES Figura 1 Crianas em sala de aula .......................................................................................... 25 Figura 2 Professores em atividade .......................................................................................... 32 Tabela 1 ndice de frequncia de alunos.................................................................................. 44 Grfico 1 Incidncia de faltas no primeiro semestre .............................................................. 52 Grfico 2 incidncia de faltas no segundo semestre................................................................ 53
OBS: Os termos: agradecimentos; epgrafe; resumo; listas e sumrio devem ser escritos com letras maisculas, em negrito e centralizados.
3.1.4 Sumrio
Denomina-se sumrio, a enumerao das principais divises, sees, captulos e subcaptulos

de um trabalho. O sumrio elemento pr-textual e obrigatrio, disposto na NBR 6027/2003.
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SUMRIO INTRODUO ........ 1 1 DEFINIES .... 2 1.1TRABALHO ACADMICO ........ 2 1.2 RELATRIO TCNICO ..................................... 2 1.2.1 Partes do Relatrio .......................................... 2 1.2.1.1 Subdivises do Relatrio ................................ 2 2 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS ......................... 3 2.1 CAPA ................................................................... 3 2.2 FOLHA DE ROSTO............................................. 6 2.3 SUMRIO ......................................................... 13 3 ELEMENTOS TEXTUAIS ................................ 15 4 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS ....................... 19 5 FORMAS DE APRESENTAO ..................... 22 5.1 FORMATO DO PAPEL .................................... 22 5.2 FIGURAS .......................................................... 25 5.2.1 Tipos de Figuras ............................................ 25 5.4 TABELAS .......................................................... 25 CONCLUSO ........................................................ 45 REFERNCIAS ..................................................... 48 Figura 5: Modelo de Sumrio
Fonte: NBR 6027, ABNT 2003
A palavra Sumrio centralizada; Os ttulos de seo ou captulo so escritos em letras maisculas, so numerados e negritados;
Os subttulos de 1 seo ou captulo so escritos em letra maiscula, so numerados e no negritados;
Os subttulos de 2 seo ou captulo tm a primeira letra de cada palavra escritos em letras maisculas, so numerados e negritados;
Os subttulos de 3 seo ou captulo tm a primeira letra de cada palavra escritos em letras maisculas, so numerados e destacados em itlico;
Os ttulos e subttulos devem ser separados por linha pontilhada do nmero da pgina.
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3.2 ELEMENTOS TEXTUAIS
Os elementos textuais so: introduo, desenvolvimento e concluso.

3.2.1 Introduo
Nesta primeira parte do texto, o leitor ter o primeiro contato com o trabalho em si. Tal leitura
dever dar uma noo do contedo do trabalho. O autor deve incluir na introduo: a) apresentao geral do assunto; b) relevncia do assunto; c) justificativa sobre a escolha do tema; d) especificao dos objetivos que se pretendem alcanar, explicitando a metodologia adotada para desenvolv-los; e) referncias s principais partes do texto, fazendo uma abordagem generalizada dos contedos dos captulos e subcaptulos. Para os relatrios de estgio, alm dos itens mencionados, o autor ainda deve:
a) especificar a apreciao e receptividade do pessoal da empresa, bem como as dificuldades enfrentadas; b) relacionar o trabalho desenvolvido no Estgio com o curso, descrevendo as reas do conhecimento envolvidas. Uma boa introduo deve conter aspectos realmente importantes sobre o tema, pois somente assim o leitor poder se sentir motivado a avanar na leitura do trabalho. No interesse de atender a essas necessidades metodolgicas, tem-se recomendado que a introduo apresente as etapas acima especificadas. Obs.: Nos trabalhos de pesquisa, em geral, a palavra Introduo deve apresentar-se centralizada, em letras maisculas e negritadas; nos relatrios de TEX, sugere-se que a Introduo receba numerao de captulo, em letras maisculas e negritadas.
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Apresentao Mesmo j tendo sido mostrada no resumo, a caracterizao do tema deve ser feita novamente na introduo. Ao fazer isso, no entanto, o redator deve, para evitar a simples repetio de elementos de cunho informativo j citados, dar nfase ao carter educativo do assunto. Isso ser alcanado se for demonstrada claramente a relao entre o tema abordado e outros que so necessrios aprender; e ainda com aspectos da prpria vida profissional e pessoal do leitor. Importncia Nessa etapa, o autor deve justificar a elaborao do trabalho. Para conseguir isso, ele precisa apontar os benefcios que o estudo pode trazer para o crescimento intelectual e moral do leitor, tanto individual, quanto socialmente. Objetivos Seja qual for o assunto enfocado, difcil explor-lo completamente em um trabalho escolar. Faz-se necessrio, portanto, especificar qual a abrangncia da pesquisa, que aspectos do tema sero desenvolvidos. Assim procedendo, evita-se que, por desconhecimento, as expectativas do leitor extrapolem os limites da pesquisa. Neste momento, preciso distinguir entre objetivos e expectativas. Por exemplo, em um trabalho sobre drogas seriam objetivos: Relacionar os tipos de drogas mais consumidas; Descrever os seus efeitos fsicos e psicolgicos sobre o ser humano; Apontar as possveis conseqncias do seu uso para o indivduo e para a sociedade; Seria, por outro lado, uma expectativa: Conscientizar a populao sobre os perigos do uso de drogas.
Observe-se que a conscientizao um desejo que eventualmente acontecer, mas no h, contudo, garantias disso. J os objetivos devem ser concretizados pelo desenvolvimento do trabalho. Tpicos
Definidos os objetivos, faz-se necessrio esclarecer como eles sero alcanados, quais ttulos, que partes, que tpicos as informaes sero disponibilizadas ao leitor. S os ttulos principais sero citados e sobre eles se faro, se necessrio, comentrios que possam contribuir para a sua melhor compreenso.
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Exemplo de Introduo
Tema pesquisado: Doenas Sexualmente Transmissveis - DST
INTRODUO
As doenas sexualmente transmissveis so freqentes em quaisquer lugares, raas, ou classes sociais e sua disseminao tem sido acelerada por fatores como a ignorncia, o desinteresse e a promiscuidade. As consequncias disso so muitas: sequelas fsicas ou mesmo a morte dos infectados; estmulo ao preconceito contra grupos humanos minoritrios como prostitutas, homossexuais e usurios de drogas; reduo dos investimentos governamentais nas diversas reas sociais, pois grande volume de recursos financeiros acaba sendo deslocado para o tratamento mdico. Diante da amplitude e gravidade destes problemas, nenhuma sociedade pode assistir passivamente ao crescimento das DST sem tomar urgentes providncias. Antes, porm, que a populao possa agir para reverter o processo, necessrio conhec-las com maior profundidade, pois ao estudar as suas caractersticas e os meios de evit-las ser possvel reduzir sensivelmente o seu risco para a sade. Muito haveria que apresentar sobre to vasto tema, porm, no presente trabalho, sero enfocadas a sfilis, a gonorria, a blenorragia e a AIDS, cuja incidncia vem crescendo aceleradamente em nosso pas. Delas sero descritas as formas de contgio, sintomas, seqelas fsicas e psicolgicas, e meios de preveno. Para atingir estes objetivos, sero propostos os seguintes tpicos: Principais doenas sexualmente transmissveis, meios de contgio, consequncias das DST, como se prevenir destas doenas. As informaes constantes destes captulos fornecero subsdios suficientes para que se possa saber qual o comportamento mais adequado para reduzir os riscos do seu contgio e transmisso para outras.
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OBS.: Logo aps a introduo, somente para os relatrios de estgio, abrir espao para:
APRESENTAO DA CONCEDENTE, fazendo uma descrio impessoal e sucinta da empresa (concedente). Apresenta-se um breve histrico, informaes sobre o ramo de atividade, principais produtos e/ou servios, nmero de empregados e benefcios que a empresa lhes concede, clientela, sistema de administrao e finanas, instalaes e equipamentos, produtividade, projetos e perspectivas de expanso.
3.2.2 Reviso da Literatura
A reviso da literatura se insere no desenvolvimento que, por sua vez, um dos componentes
dos elementos textuais, segundo a ABNT.
A reviso da literatura deve receber um ttulo e ser estruturada em forma de Resenha. Considera-se a reviso da literatura todo o trabalho de pesquisa, distribudo em captulos e tpicos, ambos numerados.
No caso de trabalhos escolares, como pesquisas e relatrios, neste momento que o estudante vai buscar uma fundamentao terica para embasar as atividades prticas que realizou em algum setor. Isso permitir que se comprove que os procedimentos descritos esto apoiados sobre estudos desenvolvidos por fontes tecnicamente habilitadas, no sendo, pois, fruto da imaginao. Segundo Severino (2000, p.45): uma sntese ou um comentrio de livros publicados feito em revistas especializadas de vrias reas da cincia, das artes e da filosofia.
Severino ressalta ainda a importncia da resenha para estudantes e especialistas, pois pe em relevo o conhecimento tcnico e cientfico e o caminho trilhado pelos estudiosos para chegar at ele.
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3.2.2.1 Como elaborar a Resenha
Selecionar autores com reconhecida representatividade no campo do conhecimento do qual trata o relatrio; Expor dados que mostrem a linha de formao destes pesquisadores a amplitude do seu trabalho na rea em questo; Apresentar de maneira clara e objetiva os postulados publicados por eles a respeito do assunto que est sendo discutido no relatrio; Fazer uma anlise crtica das informaes pesquisadas, englobando tanto pontos positivos, quanto negativos. No se pode esquecer, todavia, que para validar qualquer opinio, so necessrios argumentos suficientemente consistentes. Do contrrio, as posies adotadas no tero a mnima credibilidade.
Benefcios da reviso da literatura em forma de Resenha
Valorizao do trabalho cientfico empreendido por outras pessoas. Deve-se aprender a importncia da pesquisa diligente e respeitar o conhecimento produzido por outros; Desenvolvimento da capacidade de sntese de informaes. Ao se ampliar a habilidade de seleo de dados importantes, sero facilmente descartados elementos irrelevantes para a compreenso do trabalho; Crescimento do senso de discernimento. Ser possvel distinguir com maior clareza os aspectos que constituem a verdade sobre um determinado fato, e aqueles que, muitas vezes, apenas se apresentam como tal; Construo de um esprito crtico. O nvel de conscincia ser mais aprofundado, ampliando grau de consistncia das anlises e reduzindo as chances de aceitao passiva de quaisquer posies que se apresentem. A seguir, um exemplo de Resenha
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1 O AVANO DA AIDS Dentre todas as DST, a que mais tem causado preocupaes s naes de todo o planeta a AIDS. Isso acontece principalmente devido ao seu ritmo de expanso e inexistncia de cura, caractersticas que a tm colocado como uma das maiores causas de morte na atualidade. Preocupado com este panorama, o Doutor Jos Carlos Ferreira, professor da Faculdade de Medicina da USP e pesquisador conhecido mundialmente pelos trabalhos que desenvolve para promover o esclarecimento da populao sobre as consequncias da doena e os meios de prevenir-se contra o seu contgio, publicou o livro Vencendo o flagelo da AIDS, no qual apresenta estudos atualizados sobre o avano acelerado desta enfermidade, no s no Brasil, mas em vrias regies do planeta, incluindo pases pobres e ricos. O Dr. Ferreira mostra ainda em sua obra dados estatsticos que provam que, apesar das campanhas de preveno divulgadas nos meios de comunicao para conscientizar as pessoas sobre a gravidade do problema, apontando as formas mais adequadas para reduzir os seus riscos, ou evit-los por completo, os indivduos no esto mudando efetivamente o seu comportamento. Declara o Dr. Ferreira (2002, p. 138) que o crescimento do nmero de casos na ltima dcada foi de 35% e os ltimos nmeros revelam uma tendncia de progresso na quantidade de contaminados nos prximos anos. Para tentar reverter este quadro, o mdico prope uma ao conjunta entre Estado e sociedade. Este esforo estaria embasado em dois grandes pilares. De um lado, o governo faria investimentos maiores na educao e nas condies econmicas da populao para reduzir a desinformao e a promiscuidade, do outro haveria um esforo das pessoas para evitar comportamentos perigosos como a prtica de relaes sexuais sem preservativo e o consumo de drogas com o compartilhamento de seringas. Conforme o pesquisador (2002, p. 201):
somente atravs da educao e da dignidade o indivduo poder desenvolver um verdadeiro senso de preservao da sua vida e dos seus semelhantes. Para que isso acontea governo e sociedade devero unir-se num esforo sincero e contnuo para valorizar a vida de seus membros.
As posies adotadas pelo Dr. Ferreira em sua obra so claras e racionais, deixando evidente que elas so o resultado de uma pesquisa sria, embasada em dados recentes e realistas. Ao defender uma poltica abrangente e determinada para combater o avano da AIDS, ele mostra que quando se trata de algo que pe em risco toda a existncia humana, ningum pode se eximir da responsabilidade de combat-lo.
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3.2.3 Relato das Atividades Desenvolvidas
O relato de atividades desenvolvidas durante uma pesquisa ou experimento faz parte da parte
principal do trabalho o desenvolvimento contendo a exposio ordenada e pormenorizada do assunto. Divide-se em captulos e subcaptulos que requerem sequncia lgica e clareza.
Grande parte dos trabalhos acadmicos baseia-se em pesquisas desenvolvidas por estudiosos consagrados e seus resultados j se encontram testados e comprovados. Por este motivo, eles no envolvem experimentos prticos comprobatrios e o seu desenvolvimento no se estende alm da reviso da literatura.
O relatrio de uma atividade prtica, precisa mostrar como foram empreendidos os experimentos realizados nos laboratrios e oficinas e quais os resultados obtidos.
Ainda que no haja uma norma rgida sobre o desenvolvimento, ele apresenta, em geral, as seguintes partes:
3.2.3.1 Materiais e Mtodos
Em materiais e mtodos devem-se levar em considerao os seguintes aspectos: a) os materiais, tcnicas e mtodos devem ser descritos de maneira precisa e breve, visando possibilitar a repetio do experimento com a mesma preciso; b) a metodologia deve ser apresentada na sequncia cronolgica em que o trabalho foi conduzido; c) os processos tcnicos a que foram submetidos os produtos e os tratamentos empregados devem ser citados; d) s tcnicas e mtodos conhecidos deve-se fazer apenas referncia e no descries; e) tcnicas novas devem ser descritas com detalhes e novos equipamentos ilustrados com fotografias e desenhos; f) podem ser includos, tambm, grficos, tabelas, quadros, que ilustrem os processos seguidos pelo autor: instrumentao (indicao de testes, medidas, observaes, escalas, questionrios a serem usados); coleta de dados (informaes sobre como, quando, onde e por que foram aplicados os processos de pesquisa); tratamento estatstico, etc; g) hipteses e generalizaes que no estejam baseadas nos elementos contidos no prprio trabalho devem ser evitadas.
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3.2.3.2 Resultados e Discusso
Quanto aos resultados: a) devem ser apresentados de forma objetiva, precisa, clara e lgica; b) a anlise dos dados, sua interpretao e discusses tericas podem ser conjugadas ou separadas, conforme melhor se adequar aos objetivos do trabalho; c) os diversos resultados devem ser agrupados e ordenados convenientemente, podendo vir acompanhados de tabelas, grficos ou figuras, com valores estatsticos para maior clareza; d) so apresentados tanto os resultados positivos quanto os negativos, desde que possuam significado importante. Na discusso, os dados experimentais obtidos so analisados e relacionados com os principais problemas que existam sobre o assunto, dando subsdios para a concluso.
As citaes bibliogrficas textuais, as notas de rodap bem como as tabelas, quadros, figuras e ilustraes essenciais compreenso do texto so includos nesta parte do trabalho e devem aparecer, to perto quanto possvel, do lugar em que so mencionadas no texto.
Nos relatrios de estgio, devem constar no desenvolvimento: a) reviso da literatura; b) procedimentos (relato das atividades), anotao metdica da rotina de trabalho e da coleta de dados; c) resultados e anlises exposio do trabalho realizado, de maneira descritiva ou agrupada em grficos e/ou tabelas; discusso dos dados apresentados; estabelecer relaes entre causa e efeito; deduzir generalizaes e princpios bsicos que tenham comprovao nas observaes; esclarecer as excees, modificaes, teorias e princpios relativos ao trabalho. d) concluses indicar as aplicaes tericas e/ou prticas dos resultados obtidos;
23
discutir as ocorrncias como um todo, avaliando causas, procedimentos e resultados, apresentando opinio prpria com base nos conhecimentos adquiridos.
A palavra desenvolvimento no deve aparecer como forma de ttulo nesta parte do trabalho.
3.2.4 Concluso
A concluso a terceira e ltima parte compositiva do elemento estrutural denominado TEXTO,

segundo a ABNT. a parte do trabalho na qual se retomam os principais pontos levantados ao longo do desenvolvimento do assunto.
Faz-se uma interpretao do que se elaborou no desenvolvimento e constata-se se os objetivos propostos foram alcanados ou no.
A concluso fundamenta-se no texto e decorrente das provas relacionadas na discusso, sendo necessria a comparao com o objetivo geral e/ou especficos estabelecidos na Introduo.
Trata-se da recapitulao sinttica dos resultados da pesquisa, ressaltando o alcance e as consequncias de suas contribuies, bem como seu possvel mrito. Deve ser lgica, legtima e sucinta e basear-se em dados comprovados.
importante que se apresentem as dificuldades encontradas durante a pesquisa e elaborao do trabalho, bem como sugestes para novas pesquisas.
3.3 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS
Os elementos ps-textuais so: referncias, anexos, apndices e glossrio que aparecem no

trabalho aps a concluso.
3.3.1 Referncias
Elemento obrigatrio, as referncias permitem a identificao de documentos impressos ou

registrados em diversos tipos de materiais. Devem ser apresentadas sob a forma de listagem.
Todas as obras citadas no texto devero obrigatoriamente figurar nessa lista.
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As referncias constituem parte essencial nos trabalhos cientficos por apresentarem a documentao consultada, servindo de fonte de pesquisa para novas investigaes. As referncias esto descritas na NBR 6023/2002 - Referncias. Regras gerais de apresentao As referncias so alinhadas somente margem esquerda do texto e de forma a se identificar individualmente cada documento, em espao simples e separadas entre si por espao duplo. A pontuao segue padres internacionais e deve ser uniforme para todas as referncias.
O recurso tipogrfico (negrito, grifo ou itlico) utilizado para destacar o elemento ttulo deve ser uniforme em todas as referncias de um mesmo documento.
As referncias devem ser reunidas em lista ordenada alfabeticamente.
3.3.1.1 Elementos de Referncia a) Elementos Essenciais So elementos essenciais de uma referncia bibliogrfica aqueles indispensveis identificao de qualquer documento. SOBRENOME DO AUTOR,/Prenomes./Ttulo./Edio./Local:/Editor,/ano. Obs.: A barra (/) entre os elementos representa um espao em branco quando da datilografia ou digitao.
SILVEIRA, Ismar Chaves da. O pulmo na prtica mdica. Rio de Janeiro: Pub.Mdicas, 1983.
b) Elementos Complementares So elementos complementares de uma referncia bibliogrfica aqueles que, acrescentados aos essenciais, permitem melhor caracterizar os documentos referenciados.
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AUTOR./Ttulo./Subttulo./Tradutor./Edio./Local:/Editor,/data./pginas./volumes./ Srie
CHRISTOPH, Horst-Joachim (Org.). Clnica de las Enfermedades del Perro. Traduo por Jos Romero Muoz de Arenillas. 2. ed. Zaragoza: Acribia, 1977. 2 v.
3.3.1.2 Transcrio dos Elementos
Os elementos de referncia devem ser retirados, sempre que possvel, da folha de rosto/pgina
de rosto, quando forem livros. No caso de dois ou mais autores, separ-los entre si por ponto e vrgula, usando essa mesma pontuao para separar o subttulo do ttulo.
a)Autor
Em geral, a entrada da referncia feita pelo nome do autor. O autor pode ser pessoa fsica ou
institucional. No primeiro caso pode haver um ou mais autores. Quando este(s) no est(o) determinado(s), entra-se pelo ttulo, sendo que, para efeito de pontuao, considera-se mais de um autor como um s elemento.
b)Pessoa fsica
A entrada deve ser dada pelo ltimo sobrenome do autor, em caixa alta (letras maisculas)
seguida dos prenomes ou das iniciais. Ttulos de ordens religiosas, de formao profissional e de cargos ocupados no fazem parte do nome. Os sobrenomes com indicativos de parentesco como: Filho, Jnior, Neto, etc. so mencionados em seguida aos sobrenomes, por extenso.
COSTA NETO, Geraldo.
26
c)Pseudnimos
No caso do autor adotar pseudnimo na obra a ser referenciada, este deve ser considerado na
entrada. Quando o verdadeiro nome for conhecido indicado entre colchetes depois do pseudnimo.
ATHAYDE, Tristo de [Alceu Amoroso Lima]
d)Obras com at trs autores Se a obra tem at trs autores mencionam-se todos na entrada na ordem em que estiverem na publicao, separando-os entre si por ponto-e-vrgula.
RICE, Victor Arthur; ANDREWS, Frederick Newcomb; WARWICK, E. J.
e) Obras com mais de trs autores Quando h mais de trs autores mencionam-se at os trs primeiros, separando-os entre si por ponto-e-vrgula, seguidos da expresso et al (et alii), podendo-se mencionar um autor, dois ou trs autores.
OBRIEN, Timothy R. et al. f)Indicao de responsabilidade Quando houver indicao explcita de responsabilidade pelo conjunto da obra, em coletneas de vrios autores, a entrada deve ser feita pelo nome do responsvel, seguida da abreviao, no singular, do tipo de participao (organizador, compilador, editor, coordenador etc.), entre parnteses.
FERREIRA, Lslie Piccoloto (Org.). O fonoaudilogo e a escola. So Paulo: Summus, 1991. MARCONDES, E.; LIMA, I.N. de (Coord.). Dietas em pediatria clnica. 4. ed. So Paulo: Sarvier, 1993.
27
g)Autor Entidade As obras de responsabilidade de entidades coletivas (rgos governamentais, empresas, congressos, associaes, seminrios etc.) tm entrada, de modo geral, pelo seu prprio nome, por extenso.
EMPRESA GOIANA DE PESQUISA AGROPECURIA. Relatrio Tcnico 1981. Goinia, 1982. 246p. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520: informao e documentao: citaes em documentos: apresentao. Rio de Janeiro, 2002.
h)Entidades Coletivas Genricas Quando a entidade coletiva tem uma denominao genrica, seu nome precedido pelo rgo superior, ou pelo nome da jurisdio geogrfica qual pertence.
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE. Faculdade de Veterinria. Histrico da Faculdade de Veterinria da Universidade Federal Fluminense; diagnstico da situao atual.... [Niteri], 198-]. Mimeografado.
BRASIL. Ministrio da Justia. Relatrio de atividades. Braslia, DF, 1993. 28p.
i) Entidades Coletivas com Denominao Especfica Quando a entidade, vinculada a um rgo maior, tem uma denominao especfica que a identifica, a entrada feita diretamente pelo seu nome. Em caso de duplicidade de nomes, devese acrescentar no final a unidade geogrfica que identifica a jurisdio, entre parnteses
INSTITUTO BRASILEIRO DE INFORMAO EM CINCIA E TECNOLOGIA.Diretrizes para Elaborao de Tesouros Monolingues. Braslia, 1984. BIBLIOTECA NACIONAL (Brasil). Relatrio da Diretoria-Geral: 1984. Rio de Janeiro, 1985. 40 p. BIBLIOTECA NACIONAL (Portugal). O 24 de julho de 1833 e a guerra civil de 1829-1834. Lisboa, 1983. 95 p.
28
j)Congressos, Reunies, Simpsios, Conferncias, etc. Tm entrada pelo nome, seguido do nmero respectivo em algarismo arbico, ano e local de sua realizao.
CONGRESSO BRASILEIRO DE GEOLOGIA, 35, 1988. Belm. Anais... So Paulo: Sociedade Brasileira de Geologia, 1988, 6v.
k)Obras Annimas Em obras de autoria desconhecida a entrada dada pelo ttulo. O termo annimo no deve ser usado em substituio ao nome do autor desconhecido. Quando a entrada feita pelo ttulo, a primeira palavra transcrita em caixa alta, inclusive os artigos gramaticais.
SMULA das Teses de Mestrado sobre Anestesia Apresentadas Faculdade de Veterinria da Universidade Federal Fluminense, 1977-1978. Niteri : UFF/ Faculdade de Veterinria, 1986. 87p. 30
l)Ttulo e subttulo O ttulo e o subttulo (se for usado) devem ser reproduzidos tal como figuram no documento, separados por dois-pontos.
PASTRO, Cludio. Arte sacra. So Paulo: Loyola, 1993. PASTRO, Cludio. Arte sacra: espao sagrado hoje. So Paulo: Loyola, 1993. 343 p. Quando o ttulo for muito longo podem-se suprimir algumas palavras, que devero ser indicadas por reticncias, desde que as primeiras palavras no sejam suprimidas e o sentido no seja alterado.
SIMES, J.W. et al. Formao, Manejo e Explorao de Florestas... Braslia : IBDF, 1981. 131p.
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m)Local O local de publicao deve ser transcrito na lngua da publicao, de forma completa e por extenso. No caso de cidades homnimas, acrescenta-se o nome do pas ou estado.
Viosa, MG e Viosa, RN San Juan, Chile e San Juan, Puerto Rico Cambridge, U.K. e Cambridge, Mass. Havendo mais de um local de publicao, transcrever o primeiro, ou o que estiver em destaque. No sendo possvel determinar o local, utiliza-se a expresso sine loco, abreviada, entre colchetes [S.l.].
KRIEGER, Gustavo; NOVAES, Lus Antnio; FARIA, Tales. Todos os scios do presidente. 3. ed. [S.l.]: Scritta, 1992. 195 p.
n)Editora O nome da editora transcrito como aparece na publicao referenciada, aps o local, precedido por dois-pontos, espao. No caso de editoras com nomes pessoais, indicam-se os prenomes por iniciais maisculas seguidas de ponto, suprimindo-se os elementos que designam a natureza jurdica ou comercial, desde que dispensveis sua identificao.
A.Pegoraro (e no Prof. Adhemar Pegoraro) J.Olympio (e no Livraria Jos Olympio Editora) Pimenta de Mello (e no Livraria, Papelaria e Litho Typographia Pimenta de Mello) Quando houver duas editoras, indicam-se ambas, com seus respectivos locais (cidades). Se as editoras forem trs ou mais, indica-se apenas a primeira ou a que estiver em destaque.
ALFONSO-GOLDFARB, Ana Maria; MAIA, Carlos A. (Coord.) Histria da cincia: o mapa do conhecimento. Rio de Janeiro: Expresso e Cultura; So Paulo: EDUSP, 1995.
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Quando o nome da editora no aparece na obra, deve-se indicar a expresso sine nomine, abreviada, entre colchetes [s.n.].
FRANCO, I. Discursos: de outubro de 1992 a agosto de 1993. Braslia,DF: [s.n.], 1993.107 p. Quando o local e o editor no puderem ser identificados na publicao, utilizam-se ambas as expresses, abreviadas e entre colchetes [S.l: s.n.] Quando a editora a mesma instituio ou pessoa responsvel pela autoria e j tiver sido mencionada, no indicada.
UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIOSA. Catlogo de graduao. 1994-1995. Viosa, MG, 1994. 385 p.
o) Data Transcrever sempre o ano de publicao em algarismos arbicos, sem espaamento ou pontuao, precedido de vrgula e espao. 1989 (e no 1.989 ou MCMLXXXIX) 3.3.1.3 Ordem dos Elementos a) Apostilas Chave: SOBRENOME DO AUTOR,/Prenomes./Ttulo./Edio./Local:/Editora,/ano.
HIMPEL, Denise Elisabeth et al. Metodologia cientfica para elaborao de trabalhos de pesquisa Apostila. Joinville: ETT, 2009.
b)Relatrios Oficiais A entrada feita pelo nome da instituio e no pelo autor do relatrio. No se indica a editora quando o mesmo da entrada.
COMPANHIA VALE DO RIO DOCE. Relatrio anual 1989. Rio de Janeiro, 1989.
c)Teses, Dissertaes e Trabalhos Acadmicos

SOBRENOME DO AUTOR,/Prenomes./Ttulo./Local,/ano./Tese, dissertao ou trabalho acadmico (grau e rea)/-/Unidade de Ensino, Instituio.
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PRECOMA, Dalton Bertolin. A embolia cerebral cardiognica nas doenas crebrovasculares isqumicas: estudo clnico ecocardiogrfico e tomogrfico. Curitiba, 1988. Dissertao (Mestrado em Cardiologia) - Setor de Cincias da Sade, Universidade Federal do Paran. d) Partes de obras (captulos, fragmentos, volumes)
SOBRENOME DO AUTOR da parte,/Prenomes./Ttulo da parte./In:SOBRENOME DO AUTOR da obra,/Prenomes./Ttulo da obra./Local:/Editora,/ano./pgina inicial-final da parte.
HAM, Arthur W. Microscopia e biologia de clulas. In:-----. Histologia. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 1977. p.2-20. Quando o autor do captulo o mesmo do livro, indica-se a repetio por um travesso igual a 5 espaos, substituindo o nome do autor do livro.Quando no for necessrio destacar o ttulo do captulo, ou quando as partes ou captulos no tiverem ttulo prprio, referencia-se a monografia no todo, indicando apenas o captulo e/ou as pginas da parte consultada, precedido pela abreviatura correspondente (cap., p.). No caso de obra em vrios volumes e sendo referenciado apenas um volume, que tenha ttulo prprio, este deve ser transcrito aps a indicao do nmero do volume.
SOARES, Fernandes; BURLAMAQUI, Carlos Kopke. Pesquisas brasileiras: 1 e 2 graus. So Paulo: Formar, 1972. v. 3: Dados estatsticos, microrregies.
e)Enciclopdias TTULO./Local:/Editor,/ano de incio-trmino da publicao.
REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA. Rio de Janeiro: IBGE, 1939. ENCICLOPDIA BARSA. Rio de Janeiro: Britannica, 1994.
f)Publicaes Peridicas Consideradas em Parte (Suplementos, Fascculos) TTULO DO PERIDICO./Ttulo do fascculo, suplemento especial./Local:/Editora,/nmero do volume(ano),/nmero do fascculo,/data. ou nmero
CONJUNTURA ECONMICA. As 500 maiores empresas do Brasil. Rio de Janeiro: FGV, v.38, n.9, set. 1984.
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g)Artigos de Peridicos (Revistas) SOBRENOME DO AUTOR do artigo,/Prenomes./Ttulo do artigo./Nome da Revista,/local de publicao:/editora,/nmero do volume,/nmero do fascculo,/pgina inicial-final do artigo,/ms/ano de publicao.
MOURA, Alexandrina Sobreira de. Direito de habitao s classes de baixa renda. Cincia & Trpico, So Paulo: Abril, v.11, n.1, p.71-78, jan./jun. 1983.
h) Artigos de Jornal SOBRENOME DO AUTOR do artigo,/Prenomes./Ttulo do artigo./Ttulo do jornal./local de publicao,/data. MIRANDA, Ruy. Anes que fazem gigantes. Gazeta do Povo, Curitiba, 3 jun.1990. Quando o ttulo do jornal inclui o nome da cidade, desnecessrio repetir o local (como Folha de S.Paulo, New York Times, Folha de Londrina).
i)Normas Tcnicas RGO NORMALIZADOR./Ttulo,/nmero da norma./Local,/ano.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Referncias Bibliogrficas, NBR 6023. Rio de Janeiro, 1989. j)Catlogos de Exposies, de Editores, Folders e Outros INSTITUIO/AUTOR./Ttulo./Local,/ano./Nota de catlogo.
BIENAL BRASILEIRA DE DESIGN (1.:1990: Curitiba). Catlogo oficial. Curitiba, 1990.
k)Leis, Decretos, etc. LOCAL DE JURISDIO./Ttulo e nmero da lei,/data./Ementa./Referenciao da publicao.
BRASIL. Decreto-Lei n. 2423, de 7 de abril de 1988. Estabelece critrios para pagamento de gratificaes e vantagens pecunirias aos titulares de cargos e empregos na Administrao Federal direta e autrquicas e d outras providncias. Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil, Braslia, v. 126, n. 66, p. 6009, 1998.
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l)Gravaes de Vdeo TTULO./Diretor./Local:/Produtora:/Distribuidora,/data./Nmero de unidades fsicas (durao em minutos):/indicao de som (legenda ou dublagem),/indicao de cor:/largura em milmetros./Sistema de gravao.
PERA do malandro. Ruy Guerra. Rio de Janeiro: Austra Cinema e Comunicao: Globo Vdeo, 1985. Fita videocassete (100 min): son., color.; 12 mm. VHS NTSC. Os dados da descrio fsica de filmes e gravaes de vdeo devem ser registrados como a seguir: a) nmero de unidades fsicas utilizar os termos conforme o caso (bobina, cartucho, cassete, rolo); b) tempo de projeo - indicar em minutos (60 min, 90 min); c) caractersticas de som indicar mudo, sonoro (son.), legendado (leg.) ou dublado (dubl.); d) cor -indicar as abreviaturas p&b para preto e branco e color. para colorido; e) dimenses -registrar a bitola (largura em milmetros (mm) ou polegadas (pol.)); f) sistema de gravao para vdeo - registrar o sistema utilizado (VHS, NTSC, PAL-M, Betamax).
m)Internet Indicar o autor do texto (quando for possvel) e o site em que se encontrou a informao, assim como a data da pesquisa.
NEVES, Afne Terra das. As flores que eu ganhei. Disponvel em: < http://www.natuflora/rosa> Acesso em: 4 abr. 1997.
n)CD-Rom CD-ROM./Ttulo./Editora,/ano.
CD-ROM. Almanaque Abril-98. Abril, 1998.
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o)Arquivo em Disquete
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca Central. Normas.doc. normas para a apresentao de trabalhos. Curitiba, 7 mar. 1998. 5 disquetes, 3 pol. Word for Windows. p)Entrevista SOBRENOME, Nome. Assunto. Local, data. (entrevista concedida)
OLIVENA, Mendes de. A violncia urbana. Joinville, abr. 2000. (entrevista concedida)
3.3.1.4 Notas tipogrficas Notas tipogrficas (notas de imprenta) Quando faltar algum dado tipogrfico (indicao de local, de editora e a data da publicao), usam-se as seguintes indicaes, entre colchetes: [s.l.] (sine loco), quando falta o local da publicao; [s.n.] (sine nomine), quando falta a indicao da editora; [s.d.] (sine data?), quando no houver data de publicao. Por ser a data uma informao essencial para a consulta da fonte, a norma NBR 6023 da ABNT recomenda que, na sua ausncia, se procure informar uma data aproximada entre colchetes. [s.n.t.] (sem notas tipogrficas), quando faltam as trs indicaes. Quanto indicao da edio do livro: No se inclui na referncia a edio quando for a primeira, as demais devero ser anotadas: 2 ed., 3 ed., 4 ed., 5 ed. .... Quando houver necessidade de indicar meses, abrevi-los pelas trs primeiras letras, seguidas de ponto, com exceo de maio. Assim: jan., fev., mar., abr., maio, jun., jul., ago., set., out., nov., dez.
3.3.2 Anexo(s)
Elemento opcional, o anexo se constitui um texto ou documento no elaborado pelo autor do

trabalho, cuja finalidade fundamentar, comprovar e ilustrar aspectos tratados no texto. Localiza-se aps as referncias. Os anexos faro parte do sumrio e tero numerao progressiva prpria, quando for possvel (em caso de material, como catlogos, no ser necessria).
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Quando o nmero de anexos for superior a dois, deve-se colocar uma pgina com o ttulo ANEXOS, indicando abaixo um ndice dos mesmos.
32 ANEXOS ANEXO 1 Esquema de software ANEXO 2 Grfico do sistema ANEXO 3 Folder/Folheto dos Produtos Fonte: Empresa Brasileira de Informtica S.A.
Figura 6: Modelo da Folha/Sumrio dos Anexos
Apenas esta pgina que contm o ndice numerada e ela constar no Sumrio.
3.3.3 Apndice
Elemento opcional, constitui um texto ou documento elaborado pelo autor do trabalho com o
intuito de complement-lo. Segue as mesmas orientaes do anexo.
3.3.4 Glossrio
Elemento opcional, consiste na relao em ordem alfabtica de palavras ou expresses tcnicas

de uso restrito, utilizadas no trabalho, acompanhadas das respectivas definies. O glossrio aparece logo aps as referncias.
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3.4 CITAES Citao a meno no texto, de informao colhida de outra fonte, para esclarecimento do assunto em discusso ou para ilustrar ou sustentar o que se afirma. Na transcrio literal de um texto ou parte dele, conserva-se grafia, pontuao, uso de maisculas e idioma.
Apesar das aparncias, a desconstruo do logocentrismo no uma psicanlise da filosofia [...] (DERRIDA, 1967, p. 293) ou Segundo Derrida (1967, p. 293) Apesar das aparncias, a desconstruo do logocentrismo no uma psicanlise da filosofia [...]
Havendo dois autores com o mesmo sobrenome e mesma data, acrescentam-se as iniciais de seus prenomes.
(SILVA, J. C., 1979, cap. 2) (SILVA, M. E., 1979, p. 22)
Quando so dois os autores da publicao, os sobrenomes de ambos devem ser descritos e ligados pela partcula e.
Para Martins e Zilberknop (2000, p. 28), a fora da comunicao no mundo atual, de uma multiplicidade infinita [...] A vida e o comportamento humano so regidos pela informao, pela persuaso, pela palavra, cores, forma, gestos, expresso facial, smbolos.
3.4.1 Citao Direta
a transcrio literal de um texto ou parte dele, conservando-se a grafia, pontuao, uso de maiscula e
idioma. A citao de at trs linhas deve ser inserida no pargrafo entre aspas. Se o texto original j contiver aspas, estas sero substitudas pelo apstrofro ou aspas simples.
(...) analisando a histria do surgimento do homo sapiens Essa noo de Histria contraria Foucault porque complementa a da fundao do sujeito pela transcendncia de sua conscincia,garantindo a sua soberania em face de toda descentralizao (SOUZA,1999, p. 5), ento h uma constatao (...)
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As citaes com mais de trs linhas devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor (corpo 10) que a do texto utilizado e sem aspas, deixando-se espao simples entre as linhas e um espao duplo entre a citao e os pargrafos anterior e posterior.
Falando-se da instituio da nova Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, pode-se verificar que
para o bom entendimento e manejo da L.D.B., necessrio compreender o bsico sobre a aplicao e interpretao de uma norma legal, obrigao de qualquer um que tem que lidar com a lei. O estado organizado de direito se rege por leis, aplicveis a todos. Por isso, necessrio que qualquer cidado tenha uma noo, pelo menos elementar, de princpios para aplicao e interpretao de lei. Dever aquele decorrente de prescrio legal existente...(DORNAS, 1997, p. 15)
Ento, imprescindvel que sejam estudados todos os aspectos referentes questo (...)
3.4.2 Citao Indireta
a reproduo de idias de um autor ou autores com palavras prprias do autor do trabalho.

Por no ser transcrio literal, a citao indireta no colocada entre aspas nem em pargrafo distinto, devendo-se, porm, indicar a fonte de onde foi extrada. A citao indireta pode aparecer sob duas formas: a) Parafraseada - a reproduo das idias de um autor com palavras prprias, devendo a citao manter aproximadamente o mesmo tamanho do texto original; b) Condensada a sntese das idias de um autor sem alter-las. Quando a citao apresentar algum erro tipogrfico ou tenha palavras ou expresses que no estejam claras, deve-se escrever entre colchetes e entre letras minsculas o termo sic [sic] logo aps a palavra ou expresso.
3.4.3 Citao de Citao
a referncia a um documento ao qual no se teve acesso, mas do qual se tomou conhecimento

apenas por citao em outro trabalho. A indicao feita pelo nome do autor original, seguido da expresso apud e do nome do autor da obra consultada. Somente o autor da obra consultada mencionado como fonte.
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Segundo Pierre Guiraud apud Martins e Zilberknop (2000, p. 266), o contedo da expresso complexo, porque os sons servem nica e exclusivamente para comunicar.
3.5 ELEMENTOS COMPLEMENTARES
Os elementos a seguir so complementares, embora necessrios quando compem o trabalho.

3.5.1 Notas de Rodap
As notas de rodap devem ser digitadas dentro das margens, separadas do texto por um espao
simples de entrelinhas e por filete de trs centmetros a partir da margem esquerda. H dois tipos de nota de rodap: a) Bibliogrficas utilizadas para indicar fontes bibliogrficas ou para indicar textos relacionados com as afirmaes contidas no trabalho; b) Explicativas quando se referem a comentrios e/ou observaes pessoais do autor;
As notas de rodap devem ser escritas em letra menor que a usada no texto. A ltima linha das notas deve coincidir com a margem inferior da folha. 3.5.2 Tabelas
Devem ser inseridas no texto, o mais perto possvel do trecho a que se referem. Cada tabela
deve ter um nmero e um ttulo, alinhados margem esquerda. Deve-se procurar reduzir ilustraes a uma nica pgina, evitando ao mximo material desdobrvel. Sendo necessrio, colocar as ilustraes ao longo da pgina (paisagem), com a parte superior na margem esquerda. Mencionar abaixo da tabela, a fonte de onde foram tirados os dados. A identificao de tabelas dever ser feita conforme exemplo a seguir: Tabela 1 Mdia dos Alunos Alunos FULANO BELTRANO DE TAL Nota 1 8,0 Nota 2 9,0 Mdia 8,5
Fonte : Dirio de Classe Turma XX130 - Escola Tcnica Tupy
39
3.5.3 Figuras
As
figuras (quadros, lminas, plantas, fotografias, grficos, organogramas, fluxogramas,
esquemas, desenhos, etc.) so elementos demonstrativos de sntese que explicam ou complementam o trabalho.
A identificao deve aparecer na parte inferior, precedida da palavra Figura, seguida de seu nmero de ordem no texto em algarismos arbicos, do respectivo ttulo e/ou legenda explicativa.
A identificao de grficos e figuras dever ser feita conforme exemplo abaixo.
Edificaes
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1
Eletrnica Desenvolvimento de Produtos Materiais Mecnica Plsticos Informtica Refrigerao e Ar Condicionado Terceiro Ano Cientfico Telecomunicao
Grfico 1: Demonstrao da pesquisa de escolha dos Cursos Tcnicos da ETT, em 2001

Fonte: Departamento de Ensino Escola Tcnica Tupy
Quando a elaborao de ilustraes for de autoria do(s) autor(es) do trabalho, a identificao da fonte pode ser de duas formas: Fonte: Do Autor (2010) ou Fonte: Primria (2010)
40
3.5.4 Expresses Matemticas
As expresses matemticas ou equaes devem ser numeradas com algarismos arbicos entre
parnteses. Exemplo: F=m.a (18)
3.5.5 Alneas e Subalneas
As alneas e subalneas so divises enumerativas que:

a) devem ser redigidas em letras minsculas seguidas de parnteses; b) devem iniciar na margem de pargrafo; c) o texto da alnea comea por letra minscula e termina em ponto e vrgula; d) caso haja subalneas, estas terminam em vrgula; e) as subalneas devem comear por um hfen colocados sob a primeira letra do texto da alnea - correspondente; f) as linhas do texto da subalnea comeam um espao aps o hfen; g) a ltima alnea termina com ponto.
O texto acima exemplifica o uso de alneas e subalneas (a, b, c, d, e, f, g)
41
4 ESTILO E ORIENTAES PARA DIGITAO
Uma pesquisa, seja ela de que natureza for, precisa ser registrada graficamente para que possa
ser lida e analisada tantas vezes quantas forem necessrias pelo seu autor, ou pelos interessados no tema explorado. No possvel, no entanto, redigi-la de qualquer maneira, ao simples gosto do pesquisador, pois haveria sempre o risco de produzir um material incompleto, desorganizado, incompreensvel, intil. Para evitar essa possibilidade, existem critrios de redao e organizao cuja constituio ser estudada detalhadamente a partir deste ponto. 4.1 ESTILO A redao de trabalhos tcnico-cientficos difere de outros tipos de composio, apresentando algumas caractersticas prprias quanto estrutura e estilo. Alguns princpios bsicos devem ser observados neste tipo de redao, conforme mencionados a seguir.
Objetividade Na linguagem cientfica, os assuntos precisam ser tratados de maneira direta e simples, com lgica e continuidade no desenvolvimento das idias, cuja sequncia no deve ser desviada com consideraes irrelevantes. A explanao deve se apoiar em dados e provas e no em opinies sem confirmao.
Clareza Uma redao clara quando as idias so expressas sem ambiguidade para no originar interpretaes diversas da que se quer dar. importante o uso de vocabulrio adequado e de frases curtas, sem verbosidade, tendo-se como objetivo facilitar a leitura e prender a ateno do leitor. Os problemas e hipteses devem ser formulados com propriedade, evitando-se expresses com duplo sentido, palavras suprfluas, grias, repeties e detalhes prolixos que dificultam o entendimento do assunto.
Preciso Cada expresso empregada deve traduzir com exatido o que se quer transmitir, em especial no que diz respeito a registros de observaes, medies e anlises efetuadas. Indicar como, quando e onde os dados foram obtidos, especificando-se as limitaes do trabalho e a origem das teorias. Deve-se utilizar a nomenclatura tcnica apropriada, empregando-a sempre da mesma forma em todo o texto e de acordo com sua aceitao no meio cientfico. Evitar adjetivos que no
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indiquem claramente a proporo dos objetos mencionados, tais como: mdio, grande, pequeno. Evitar tambm expresses como: quase todos, nem todos, muitos deles, sendo melhor indicar cerca de 60% ou mais precisamente, 63%, 85%. No empregar advrbios que no explicitem exatamente o tempo, modo ou lugar, tais como: aproximadamente, antigamente, recentemente, lentamente., algures, alhures, nem expresses como: provavelmente, possivelmente, talvez, que deixam margem a dvidas sobre a lgica da argumentao ou clareza das hipteses.
Coerncia Deve-se manter uma sequncia lgica e ordenada na apresentao das idias. Um trabalho, em geral, se divide em captulos, sees e subsees, sempre de forma equilibrada e coesa. Na formulao de ttulos para itens no usar ora substantivos para uns, ora frases ou verbos para outros.
Conjugao verbal Recomenda-se a expresso impessoal, evitando-se o uso da primeira pessoa, tanto do plural como do singular. Igualmente, no deve ser adotada a forma o autor ou o escritor em expresses como: o autor descreve ou o autor conclui que.
... procurou-se mensurar a reao da planta... ... na obteno destes dados, procedeu-se segundo o critrio.
Os dados referentes aos resultados de observaes e experincias devem ser expressos em formas verbais indicativas do passado (forma narrativa).
foram coletados amostras de solo na rea... Generalidades, verdades imutveis, fatos e situaes estveis exigem formas verbais indicativas de seu valor constante.
... o cido sulfdrico e empregado na anlise qualitativa do segundo grupo.
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Nmeros, smbolos e unidades de medida
A forma de apresentao dos nmeros, smbolos e unidades de medida deve ser coerente e
padronizada em todo o trabalho, obedecendo s seguintes normas: a) preferir sempre o uso de algarismos para maior uniformidade e preciso nos textos cientficos, como por exemplo: Os 21 filmes obtidos na calandragem foram prensados em 2 tamanhos, resultando em placas com as dimenses 10x20x0,3cm e...; b) escrever por extenso nmeros expressos em uma s palavra, apenas quando no for atribuda preciso ao enunciado, como: ... e foram analisadas cerca de duzentas amostras...; c) expressar em nmeros e palavras as unidades acima de mil (2,5 milhes); d) evitar frases iniciando com nmeros, mas se for imprescindvel, escrev-los por extenso; e) escrever por extenso as unidades padronizadas de pesos e medidas, quando enunciadas isoladamente como metro, milmetro, grama; f) deixar um espao entre o valor numrico e a unidade (100 km, 3 cm); g) deixar um espao entre os smbolos, quando um ou mais so combinados (15h 10 25).
Abreviaturas e siglas
Apenas as abreviaturas essenciais devero ser usadas. Quando mencionadas pela primeira vez
no texto, escrever por extenso, indicando entre parnteses a forma abreviada. No adicionar a letra s a uma abreviatura, significando plural e no colocar ponto aps abreviaturas de unidades padronizadas. Evitar o uso de etc. ao fim de uma enumerao, pois no acrescenta outra informao seno a de que est incompleta. Abreviaturas e siglas devem ser apresentadas em lista, com seu enunciado por extenso, antes do texto.
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4.2 ORIENTAES PARA DIGITAO
Tanto para os trabalhos escolares como os relatrios de estgio, as margens tero, em todas as
pginas, 3 cm para a superior, 2 cm para a inferior, 3 cm para a esquerda e 2 cm para a direita, como exemplifica a figura:
3 cm
3 cm
2 cm
Figura 7: Margens
Fonte: ABNT NBR 14724 (2005)
espaamento entrelinhas ser 1,5 cm em todo o trabalho, com exceo de citaes com
mais de trs linhas, na qual o espao ser simples. A fonte a ser utilizada ser a Times New Roman ou Arial, tamanho 12, com exceo de citao mais de trs linhas, notas de rodap, paginao, em que o tamanho da fonte ser 10. A marcao do espao para o pargrafo ser de 1,5 cm ou 7 caracteres. Recomenda-se o uso da tabulao do computador.
Toda a parte pr-textual ter seu ttulo em fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, caixa alta, em negrito, mantido ao centro da pgina, diferente das partes textuais que sero mantidas esquerda, porm na mesma fonte, tamanho 12 e em negrito, exceo para a Introduo e a Concluso, ambas devero ser centralizadas, pois a ABNT esclarece que ttulos sem indicao numrica devero ser centralizados como Resumo, Lista de Tabelas, Lista de Smbolos, Referncias e Glossrio.
2 cm
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Em caso de subnveis, lembre-se de que o ttulo o primeiro nvel:
1 PRIMEIRO NVEL 1.1 SEGUNDO NVEL 1.1.1 Terceiro Nvel 1.1.1.1 Quarto Nvel
1.1.1.1 Quinto Nvel
Figura 8: Nveis e subnveis

O primeiro nvel escrever-se- em negrito, caixa alta, tamanho 12. O segundo nvel ser em caixa alta, fonte 12 e sem negrito. O terceiro nvel ser em fonte 12, em negrito, porm em modo versal (primeira letra maiscula e o restante em minsculo; isso para todas as palavras do terceiro nvel, com exceo de conjunes, preposies e contraes de artigos com preposies. Exemplo: O Terceiro Nvel Ser Escrito de Forma Versal. O quarto nvel ser em fonte 12, destaque em itlico e em modo versal. O quinto nvel ser em modo versal, sem o uso de destaque, negrito ou itlico.
Todos os nveis e subnveis devem ser numerados e alinhados margem esquerda.
4.3 PAGINAO Os nmeros a serem colocados no trabalho seguiro a seguinte regra: as pginas sero contadas a partir da folha de rosto. No entanto, o nmero s aparecer na primeira pgina da Introduo e seguir a mesma ordem at ltima pgina, ou seja, na parte dos Anexos.
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Exemplificando, diga-se que se tenham oito pginas antes da Introduo. Ento esta comear com o nmero 9, que ser colocado no canto superior direito da pgina, em fonte 11.
Figura 9: Nmero de pgina

O formato do papel utilizado deve ser A4 (21 cm x 29,7 cm), de cor branca e com letras de cor preta, salvo em gravuras, grficos ou tabelas, que podem ser de cores diferenciadas. Equaes e frmulas devem ser escritas em uma entrelinha maior para que haja suporte para seus expoentes e ndices. Se no estiverem dentro de um pargrafo, devem estar centralizadas. Exemplo:
A2 + B4 = C6
Com relao
ilustraes,
sua
identificao
aparece na parte
inferior,
com
sua
especificao (Figura, Grfico), seguida de seu nmero e nome, em negrito e tamanho 12. A fonte de onde foi retirada aparece abaixo da identificao, sem negrito e em tamanho 11.
Para melhor aparncia do trabalho, inclui-se a ilustrao em uma moldura. No que diz respeito s tabelas, a identificao ser colocada acima delas, centralizada, tamanho 12 e em negrito, porm a fonte de onde foi retirada ser especificada abaixo dela, em tamanho 11.
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Da mesma forma, como nas ilustraes, devem ser colocadas em molduras ou sem elas, dependendo do caso, pois o projeto grfico fica por conta do autor, em casos omissos neste guia. A ABNT no especifica o desenho da tabela, sugere que se contate o IBGE -Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica.
Sabe-se, no entanto, que, estatisticamente, as grades laterais da tabela no so necessrias, o autor deve ocult-las. Caso a tabela ocupe duas pginas, oculta-se a ltima linha, passa-se para a outra pgina e repete-se o nome da tabela, porm a fonte ser colocada uma s vez, abaixo da tabela, na outra pgina. A seguir um modelo de tabela:
Tabela 2 - Ingresso de Alunos 2005 525

Fonte: Secretaria Acadmica (2005)
2004 500
2003 422
O exemplo de grfico abaixo contm borda externa:
Grfico 2: Destino do lixo coletado no Brasil

Fonte: IBGE 1991 apud IPT 1995
As ilustraes que contm elementos demonstrativos de sntese que explicam ou complementam o trabalho devem ser inseridas imediatamente aps o texto nos tpicos correspondentes, as demais, no(s) Anexo(s).
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5. ORIENTAES PARA ELABORAO DO RELATRIO DO TEX
(TRABALHO EXPERIMENTAL)
O TEX (Trabalho Experimental) realizado no ltimo mdulo do curso.
5.1 APRESENTAO DO RELATRIO FINAL
FOLHA DE ROSTO (mencionar os integrantes da equipe, a turma, a disciplina ser TEX (Trabalho Experimental) e Professor Orientador e o referido nome) SUMRIO
RESUMO (sugesto abaixo conforme diretrizes de TEX) RESUMO Neste trabalho estuda-se a influncia de fatores microestruturais na tenacidade fratura de ferros fundidos nodulares perlticos, normalizados e no estudo bruto de fuso.Tambm se avalia a influncia dos ndulos de grafia e das regies intercelulares, no processo de iniciao e propagao de trincas em ferros fundidos desta classe.O nmero de ndulos foi variado atravs de percentuais de inoculao com Fe-Si 75 e um quarto percentual com adio de bismuto. Tanto as condies experimentais (classe dos ferros fundidos, e nmero de ndulos/mm2) como os resultados de tenacidade fratura foram tratados estatisticamente atravs de anlise da varincia e da comparao mltipla de mdias, avaliando o nvel de significncia das diferenas obtidas para cada condio experimental. O estudo foi realizado considerando dois nveis da espessura que foram 25 e 40 mm. Conclui-se que o nmero de ndulos afeta a tenacidade de forma inversamente proporcional, sendo benfico um nmero mnimo de ndulos necessrios para a no ocorrncia de carbonetos intercelulares. Desta forma se obtm ganhos significativos de tenacidade fratura. Tambm se observou que o refino da microestrutura e da estrutura dendrtica de solidificao tem forte influncia na tenacidade, assim como tambm o grau de nodularizao das grafitas. Os resultados demonstram que o processo de fratura nestes materiais (nodulares perlticos) possui sua iniciao e propagao preferencial em regies intercelulares devido presena de microporosidades e impurezas. Obs.: O exemplo de Resumo acima foi retirado do trabalho tcnico com o seguinte ttulo: A influncia do nmero de clulas eutticas sobre a tenacidade fratura de ferros fundidos nodulares perlticos.
INTRODUO (contextualizar o problema na sociedade)
REVISO DA LITERATURA (colocando o ttulo do assunto, neste item constar toda a consulta bibliogrfica, entrevistas e outras fontes que nortearo o trabalho).
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O DESENVOLVIMENTO aparecer com o ttulo ATIVIDADES DESENVOLVIDAS, com as subdivises usuais dos relatrios: .1 Materiais e Mtodos .2 Resultados e Discusso.
O cronograma e a planilha de custos devero constar dos ANEXOS e a referncia a eles dever estar na concluso do relatrio.
DATAS ATIVIDADES 1. Ref. bibliogrficas 2. Planejamento 3. Extruso 4. Injeo 5. Ensaios/testes 6. Anlise 7. Redao/Digitao 8. Entrega 9. Ensaio apresentao 10. Apresentao Jul Agosto 27 X 03 X X X X X X X X X X 10 17 24 31 Setembro 14 21 28 Outubro 05 19 26 Novembro 09 16 23
Figura 9: Modelo de Cronograma

Fonte: Do(s) Autor(es) (2009) ou Primria (2009)
A CONCLUSO deste ltimo relatrio dever: retomar os objetivos (geral e especficos) analisando-se os resultados obtidos e verificando at que ponto foram alcanados; comentar as dificuldades encontradas; mencionar sugestes significativas para o sucesso do trabalho; colocar as consideraes finais da equipe.
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5.2 RESUMO DA ESTRUTURA DO RELATRIO FINAL DO TEX FOLHA DE ROSTO SUMRIO RESUMO 1 INTRODUO 2 REVISO DA LITERATURA 3 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 3.1 MATERIAIS E MTODOS 3.2 RESULTADOS E DISCUSSO CONCLUSO REFERNCIAS ANEXO (S)
A estrutura acima descrita indicada para os alunos do Ensino Tcnico, para a elaborao do relatrio do Trabalho Experimental, no ltimo semestre do curso.
6 COMUNICAO: A ORALIDADE
A comunicao o ar que o ser humano respira, tudo comunica, um olhar, a atitude, o gesto
e a poderosa palavra. O discurso o espelho da alma. Um homem aquilo que ele fala. (SIRO, p.79). Comunicar uma questo de inteligncia, atravs da comunicao voc pode atrair ou repelir.
6.1 PRINCIPAIS OBJETIVOS aproximar; integrar; trocar experincias; desenvolver potenciais; estimular o senso crtico.
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6.2 ELEMENTOS DO PROCESSO DE COMUNICAO emissor; mensagem; cdigo; canal; receptor; referente; realimentao.
6.3 ASPECTOS DA COMUNICAO DO PALESTRANTE
Expresso corporal
A expresso corporal importante na apresentao. Somos percebidos de trs maneiras: 55%

visualmente, 38% vocalmente e 7% verbalmente. (MEI-IRABIAN, p. 136). Pode-se constatar que voc o seu melhor ou seu pior acessrio visual, aprender adequadamente a utilizao da linguagem corporal proporcionar o controle tanto dos aspectos amplos da comunicao no-verbal quanto dos menores gestos e maneirismos a que com frequncia recorre-se subconscientemente. Atravs desse domnio que o palestrante torna-se mais confiante e positivo, pois, todos tm condies de proferir com xito uma mensagem, para isso essencial estudar as tcnicas e praticar. Contato visual
O contato visual essencial para a percepo, porque atravs dos olhos percebe-se o retorno
da mensagem e o comportamento da platia. Tambm serve para valorizar a presena de cada participante, na realidade uma forma de compartilhar informaes.
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Erros mais comuns do palestrante fuga do olhar; ponto fixo (parede/cho/colega/professor); limpador de para-brisa; preso ao papel de anotaes; apoio incorreto; cruzamento dos ps em forma de x; gangorra; mexer nos cabelos; enrolar a folha de anotaes mexer na face/roupa repetidamente; coar-se; mos na cintura; mos nos bolsos.
Movimentao / Postura em p
As pernas sustentam
o corpo e podem tornar a postura elemento positivo ou negativo,
dependendo do posicionamento das mesmas. Este aspecto pode ser um fator to desfavorvel que poder prejudicar a apresentao.
A recomendao para uma postura firme e segura e que o palestrante fique em frente ao pblico, posicionando-se sobre as duas pernas, possibilitando bom equilbrio ao corpo.
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Para evitar cansao, flexione levemente uma das pernas e apie o peso do corpo na mesma, posteriormente passe o peso do corpo para a outra perna. A maior parte do tempo poder ficar posicionado na parte central do auditrio, porm, importante movimentar-se para tornar a apresentao mais dinmica, despertando mais interesse da plateia. Gesticulao
Sabe-se que a gesticulao fator imprescindvel para uma boa apresentao, pois 55% da
comunicao ocorre atravs da expresso corporal, por isso deve-se observar os tpicos abaixo: gesticular na linha da cintura; no gesticular em excesso; cuidar para no ficar esttico (sem gestos); evitar braos cruzados; evitar mos unidas.
Aparncia / Semblante
Tente vestir-se de modo confortvel e de acordo com o ambiente, prefira cores discretas, evite
muitos acessrios, pois, a aparncia pode causar impresso positiva ou negativa. Tente adequar-se ao ambiente sempre que possvel. Ateno aos detalhes como: barba, sapatos, cabelo, maquiagem, roupas curtas/transparentes. Voz do palestrante
voz como um carto de visita e poderosa, representa 38% na comunicao, muitas
pessoas querem saber como cativar os participantes, sabendo utilizar adequadamente a voz, o palestrante poder cativar ou tornar a apresentao montona.
Para obter um bom resultado, devem ser observados os seguintes aspectos: volume; oscilao de ritmo e velocidade; fonemas (emisso completa das palavras); entonao, pausas. Evitar: n, ah, entende, da, t.
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Elementos para o xito da comunicao empatia; tratar as pessoas pelo NOME; simpatia; clareza e objetividade; flexibilidade; ouvir com respeito e ateno; entender a diferena entre a pessoa e a opinio (pessoas mudam de opinio); trabalhar o contato visual na comunicao; projetar adequadamente a voz; Por favor... Obrigado(a) Com licena... Desculpe! Por gentileza... so palavras mgicas que abrem portas; valorizar o receptor; no invadir a privacidade do outro; lembrar que a qualidade da comunicao comea a partir de cada um.
6.4 TCNICAS DE APRESENTAO
Para o palestrante obter xito imprescindvel considerar as seguintes etapas:

6.4.1 Preparao
A disposio para vencer pouco adianta, se voc no preparar a sua preparao, essa a etapa
de pesquisas, curiosidades, reflexes. Pensar o tema e elaborar objetivo a alcanar, o qual permitir a limitao do contedo de acordo com o tempo de apresentao.
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elaborar um esquema de trabalho; ter exemplos claros; decidir a melhor maneira para apresentar, preparar recursos audiovisuais; numerar as transparncias na sequncia de utilizao; elaborar as fichas de segurana; treinar a apresentao (conforme o tempo solicitado) diante de um espelho ou filmar e assistir; criar possveis perguntas do contedo a explanar (elaborar as respostas); planejar uma introduo criativa; fazer a pesquisa de campo sempre que possvel (visitar instituies, entrevistar especialistas no assunto, trocar ideias com pessoas que tm uma relao direta com seu tema); elaborar uma concluso relacionada ao objetivo, concluir com chave de ouro.
6.4.2 Apresentao
Aps preparar e treinar, certamente o palestrante percebeu seus pontos fortes, a partir dos
mesmos, surge o estilo de cada um, a naturalidade aliada s tcnicas.
Todos tm um carisma especial e na apresentao o momento de aumentar o seu poder. Torna-te um artista da fala, pois assim ters domnio sobre os demais. (Inscrio encontrada em uma tumba egpcia de trs anos atrs).
importante saber projetar-se de modo natural, sem esnobismos, porm, com simpatia.
O palestrante deve lembrar que o pblico torce pelo seu sucesso, pois, ningum deseja participar de uma palestra aqum do previsto.
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6.4.3 Participao
participante deve propiciar a participao da plateia, atravs do envolvimento o tema
enriquecido, h uma aproximao maior entre as pessoas e fica mais animado o ambiente. As perguntas podero surgir durante a apresentao ou ao final, voc deve comunicar a plateia quando ocorrer e incentivar a participao. As pessoas tambm participam atravs de sugestes e/ou apoio ao discurso. Na realidade, esse momento um dilogo especial e voc pode perceber a sintonia ou no da plateia por isso deve ser aproveitado adequadamente.
6.4.4 Avaliao
A avaliao no consiste em medir o prprio sucesso ao proferir a palestra, mas, avaliar o

comportamento do auditrio, a maneira como o contedo foi preparado e apresentado. Para melhorar o desempenho voc pode entregar uma folha para sugestes e/ou pedir para algum falar sobre sua performance ao final. Crescemos medida que percebemos que no dia a dia aprendemos. 6.5 ETAPAS DA APRESENTAO 6.5.1 Introduo
Cumprimentar o pblico com simpatia e naturalidade, apresentar-se objetivamente, (se ainda

no foi apresentado), informar o tema da palestra e destacar o objetivo. O momento inicial gera expectativas e exatamente nesse momento que o palestrante precisa conquistar a ateno dos ouvintes, cativando o pblico. A criatividade um timo ingrediente para o incio, por isso, voc pode ser original e inovar, mesmo assim, a seguir h algumas dicas que podero facilitar: aludir ocasio; valorizar a plateia; usar caractersticas positivas do orador; vnculo ao tema; msica; imagem.
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A introduo essencial porque atravs da mesma que o palestrante estabelece o primeiro contato com seu pblico, depende exclusivamente da sua habilidade para torn-la positiva ou negativa. 6.5.2 Estrutura Central
A apresentao evidenciada e reforada justamente no desenvolvimento das ideias, nesta

etapa o palestrante comea a discursar os pontos mais importantes da sua comunicao, a argumentao a alma da estrutura central. Deve saber defender as ideias de forma clara e objetiva, argumentando sempre com educao, no pode desviar do objetivo. O excesso de informaes torna-se cansativo, para que o discurso seja claro e organizado necessrio treinar, anteceder questionamentos (para responder com objetividade), e alm de dominar o contedo controlar o tempo. Valorizar sempre a participao das pessoas. 6.5.3 Concluso
O final a chave de ouro para a constatao do xito no trabalho, muitos apresentadores no

chegam ao final da mensagem de forma coerente, divagam e no retomam o objetivo. A concluso deve ser breve e a nica parte da apresentao que deve ser anunciada, desta forma os ouvintes ficaro mais atentos. Dicas para concluir: Fazer uma recapitulao do contedo numa frase, retomar o objetivo e transmitir uma mensagem; Utilizar citao potica (mencionar o autor); Contar uma estria que tenha relao com o objetivo; Entregar uma mensagem escrita e comentar; Ouviu uma msica e a partir da mesma resgatar o objetivo.
6.5.4 Dicas Valiosas Evitar palavras hesitantes, como: Era isso o que eu tinha para dizer...; No revelar sentimentos negativos sobre a sua performance;
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Evitar o pedido de desculpas (longo); Contar fato bem humorado, evitar o uso da palavra piada; No utilizar palavras desprovidas de objetividade ou vazias, como por exemplo: Quem est na chuva para se molhar...; No firmar posio sobre assuntos polmicos, mantenha a imparcialidade.
6.5.5 Como Manter o Interesse da Plateia
Quando o assunto preparado e bem conduzido, a plateia fica interessada, mas pode ocorrer
que o assunto tratado seja rido e exigir maior esforo de concentrao dos ouvintes:
Tente preparar a plateia para receber as informaes mais importantes. Faa isso atravs de reflexes, questionamentos.
Quando perceber demonstrao de cansao na plateia, conte um fato bem humorado, esse procedimento descansar a mente dos ouvintes, possibilitando revigorar o interesse e a ateno ao retomar o tema, s que preciso ter cuidado para no gastar muito tempo e fugir do objetivo.
Entusiasmo, fundamental para transmitir energia positiva e receb-la.
Naturalidade, h uma identificao maior entre o orador e a plateia.
Envolver o grupo numa atividade compartilhada (trabalho em equipe/dupla), fazer um questionamento, determinar um tempo e pedir a opinio sobre o assunto apresentado.
Fazer uma dinmica envolvendo a plateia.
Se o pessoal estiver muito cansado, fazer uma pausa para um descanso ou antecipar o intervalo.
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6.5.6 Como Falar de Improviso
Para muitas pessoas saber falar de improviso parece uma cincia oculta, medieval, proibida,
no nada disso, apenas uma questo de treino e informao. a) Inicialmente ligue a palavra, o assunto, o momento, o fato, a um acontecimento especfico de sua vivncia, suponha que o assunto que voc tem que falar sobre branco; no tente explicar a palavra, porm ligue a fatos: um carro branco, uma camisa branca, uma casa branca, um sapato branco... b) Divida o significado de um mesmo assunto e direcione para o aspecto que voc mais sabe. Se pedir a um engenheiro para falar sobre canto, ele poderia dizer: h dois cantos que lembro no momento, o musical e o de parede: porm s entendo do canto de parede. c) Quando precisar agradecer de improviso, use a frmula ARD: agradecimento, reconhecimento e destino. d) A mais utilizada pelas pessoas pblicas a frmula PPF: comente sobre a situao no passado, presente e futuro.
6.5.7 Questes Prticas
Apresentao Apresentar o palestrante importante, pois, a plateia est curiosa e ansiosa para saber quem vai liderar o trabalho, abaixo h uma sugesto: a) Assunto: falar inicialmente do tema que ser alvo da palestra, seja objetivo. b) Importncia: comentar o porqu do assunto, apresentando a importncia para a vida. c) Orador: citar o nome completo do orador (ou sobrenome se o mesmo preferir). d) Credenciais: informe ao grupo as credenciais do apresentador, utilize somente as informaes mais importantes do currculo, sem exageros. Despedida Dizer como chegou e como foi tratado. Agradecer e demonstrar a importncia do contato.
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6.5.8 Dicas para Controlar o Medo de Falar em Pblico
Preparar-se, treinar diante de um espelho ou filmar a apresentao, saber exemplificar o contedo, tudo isso contribuir para facilitar.
Respirar profundamente, tente relaxar, mesmo oradores experientes tm dificuldades no incio, aprenderam a controlar essa tenso.
No favorecer o nervosismo, evitar fumar, roer unhas, andar de um lado para o outro, cruzar descontroladamente os braos, comentar a sua tenso.
Concentrar o pensamento em fatos positivos.
Pensar positivamente, que s surgiro bons frutos, evitar torturar-se precipitadamente, no imaginar erros que nem cometeu.
Vestir-se confortavelmente, no usar muitos acessrios ou sapatos que possam incomodar.
Falar em pblico pode assemelhar-se a aprender a dirigir, no incio surgem dvidas, receios e muitas dificuldades, posteriormente com a prtica torna-se algo comum no dia a dia.
7. RECURSOS AUDIOVISUAIS, AVALIAO E DICAS GERAIS
Os
recursos audiovisuais ampliam a compreenso dos ouvintes e os ajudam a reter
informaes por tempo mais prolongado, alm de tornar a palestra mais interessante, desde que no haja exagero, pois, pode ocorrer o efeito oposto. O uso dos mesmos ordena e esquematiza a melhor sequncia da palestra, auxiliando o palestrante no esclarecimento e na ratificao das principais informaes.
7.1 RECURSOS AUDIOVISUAIS A seguir, sugerimos alguns recursos audiovisuais.
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RETROPROJETOR um recurso bastante til, sendo que a elaborao das transparncias deve seguir algumas diretrizes: Deve ser legvel; Feita somente com tpicos; Utilizar no mximo trs cores; Usar letras maisculas e negrito, tamanho 16, no computador. Numerar para controle.
Algumas pessoas providenciam fotocpia de livro e isso causa transtornos, para o palestrante e plateia que na maioria das vezes no consegue entender, criando uma barreira entre ambos.
Cuidado com o excesso deste recurso, principalmente em palestras noite ou aps o almoo, pois pode tornar a apresentao cansativa e o pblico sonolento.
Orientaes para o uso do retroprojetor: 1. Treinar antes de utilizar e testar a projeo, ajustando a mesma. 2. Posicionar o retroprojetor num local adequado, de modo que todos possam visualizar adequadamente a transparncia. 3. Ligar o retroprojetor na tomada. 4. Colocar a transparncia e a mascara (folha que esconde as informaes). 5. Afastar a mscara, projetando somente as informaes que vai comentar. 6. Desligar o retroprojetor aps explanar a transparncia. 7. Utilizar um marcador direto no retroprojetor ou na tela de projeo para destacar as informaes.
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FILMES Um filme pode enriquecer a apresentao desde que utilizado com este objetivo, no pode ser muito longo (mximo 30 minutos). Orientaes para o uso de filmes: 1. Elaborar ou escolher filmes com boa qualidade, assistindo aos mesmos com antecedncia. 2. Verificar se o monitor permite que a imagem seja vista por todos. 3. O filme deve ter uma relao direta com o objetivo da palestra. 4. Promover discusso aps o filme.
FLIP CHART Recurso audiovisual constitudo por um bloco com folhas grandes, fcil visualizao para a plateia, pode ser utilizado dividindo bem o assunto. Orientaes para o uso de flip chart: 1. Prepara o material com antecedncia. 2. Letra legvel, usar no mximo trs cores. 3. Caso utilizar o mesmo visual mais vezes prefervel refazer para evitar o retrocesso. 4. Aps utilizar todos os dados do visual, caso haja uma pausa maior, deixar uma folha em branco para no desviar a ateno.
CARTAZES Os cartazes so bons auxiliares, desde que bem preparados: Letras maisculas, no mnimo com 3 centmetros (para aproximadamente 45 pessoas). Usar somente tpicos. Clareza.
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Objetividade. Pode ter uma ilustrao ou grfico. No mximo trs cores. Um bom cartaz deve ter uma moldura de 3 centmetros.
Lembrar de apresentar/utilizar o mesmo, no apenas deix-lo em exposio.
COMPUTADOR COM PROJEAO EM TELA AMPLIADA Atualmente, pode-se usufruir da tecnologia da informtica para uma boa apresentao, atravs do power point, um software que permite criar slides no sistema e com vrios efeitos artsticos. um recurso muito utilizado, por este motivo os slides devem respeitar os seguintes aspectos:
Ser legvel escolher letras de fcil leitura (Ex.: Arial, Tahoma, Garamond...); Usar somente tpicos (textos longos tornam a leitura cansativa e prejudicam a apresentao); Evitar o uso excessivo de cores; Estabelecer contraste entre as cores do fundo e das letras, tornando os slides legveis (Ex.: fundo escuro com letras claras); Usar letras com tamanho 16 (ou maior); Evitar o uso de sons, quando estes no forem imprescindveis para a apresentao; Ordenar os slides de acordo com a sequncia a ser seguida pelo(s) apresentador(es).
O apresentador dever treinar com antecedncia a cuidar para no ficar de costas para a plateia ao operar o computador.
OBJETOS (MAQUETES PEAS MODELOS) Para ilustrar melhor, o apresentador poder mostrar objetos, modelos, maquetes, peas que despertam a curiosidade. Sempre com o cuidado de comentar e depois guardar para no desviar a ateno.
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MSICA As pessoas ficam relaxadas ao ouvirem a msica, o palestrante poder utiliz-la a qualquer momento, obviamente relacionando-a ao tema. Alguns projetam atravs de transparncia/slides a letra e todos cantam juntos ou entregam a letra em uma folha, e h ainda os que colocam apenas para a plateia ouvir. Aps isso, deve-se comentar com o pblico o contedo com a proposta determinada pelo apresentador. MICROFONE Orientaes para o uso de microfone: 1. Falar com naturalidade, pois o som regulado de acordo com a voz e no precisa gritar ou falar alto. 2. Manter a distncia aproximada de 14 cm. 3. Ateno s letras p e b ao cit-las, so oclusivas e podem fazer um som estranho se pronunciadas em volume alto. 4. Segurar firmemente o microfone, alguns gesticulam e o som desaparece, pode trocar a mo que o segura, evitar isso repetidamente. 5. Evitar bater as mos. 6. No chegar perto de aparelhos sonoros. 7. Lembrar de deslig-lo caso no esteja sendo utilizado. 8. Se o microfone for de lapela, coloc-lo na parte superior do peito ao lado esquerdo e no bolso de trs a outra parte do microfone. 9. Cuidado para no falar baixinho prximo ao microfone,certamente ele ampliar o som. 7.2 AVALIAO FATORES DE DESEMPENHO
Aps seguir as etapas de planejamento e praticar as tcnicas de apresentao possvel efetuar

a avaliao atravs dos itens abaixo, atribuindo uma nota at 10 para cada um e dividir para saber a sua performance. 1. Conduo da palestra: ttulo objetivo introduo explicao final tempo. 2. Movimentao e postura. 3. Contato visual.
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4. Qualidade da voz (altura/entonao/fluncia). 5. Comunicao (linguagem adequada vocabulrio). 6. Preparao (qualidade da pesquisa). 7. Conhecimento do assunto. 8. Recursos audiovisuais (confeco e uso). 9. Gesticulao. 10. Naturalidade e entusiasmo. 7.3 RECEITA PARA UM BOM ORADOR
Alm de pesquisar, treinar e ter persistncia pode-se utilizar a seguinte receita para ser um
bom orador: Ingredientes: *uma boa dose de autoconfiana; *uma colher de humildade; *uma xcara de expresso corporal, acrescida de boa voz; *riqueza de vocabulrio a gosto; *uma colher de fermento marca entusiasmo. Preparo: *Bata a humildade com a expresso corporal e em seguida mistura a simpatia pessoal naturalmente. Coloque uma pitada de assunto paralelo, sem exagerar. *Coloque a mistura em todas as fases do preparo e finalmente adicione o fermento do entusiasmo. *Unte a forma com bastante expressividade e em seguida derrame massa a sabedoria e deixe crescer. *No descuide um s instante da temperatura do auditrio, conservando-o em nvel bem elevado. *Cubra tudo com a calda de expectativa para despertar o interesse, a ateno e a curiosidade dos ouvintes. *Doure tudo bem quente, no calor do auditrio e saboreie o sucesso. Prof Gilberto Silva.
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CONCLUSO A consolidao de um padro aceito por todos dever evitar orientaes conflitantes a orientandos inseguros, possibilitando maior qualidade no registro das observaes cientficas, tcnicas e culturais. A eficcia deste estudo ser percebida a partir da aplicao prtica deste em trabalhos de pesquisa, bem como em relatrios de aulas prticas e trabalhos experimentais (TEX). Somente atravs da instrumentalizao para o emprego da metodologia cientfica na elaborao de trabalhos de pesquisa que se chegar formao integral do aluno, capacitando-o para o mercado de trabalho.
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REFERNCIAS
ALVES, Jos. Tcnicas de apresentao. Joinville: TCD. CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia cientfica. 5 ed. So Paulo: Prentice Hall, 2002. DALE, Carnegie. Como falar em pblico e influenciar pessoas no mundo dos negcios. Rio de Janeiro: Record, 1989. DOROTHY, Leeds. Power speake. Rio de Janeiro: Record, 1994. GRANATIC, Branca. Tcnicas bsicas de redao. So Paulo: Scipione, 1995. GUEDES, Juliane Regina Martins de Almeida. Tcnicas de comunicao e expresso: material didtico. Joinville: Tupy Virtual, 2008. ISKANDAR, Jamil Ibrahim. Normas da ABNT: comentadas para trabalhos cientficos. 3 ed. rev. e atual. Curitiba: Juru, 2008. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia cientfica. 6 ed. 5 reimpr. So Paulo: Atlas, 2007. LUETKE, Giane Bracelo. Recursos audiovisuais e promocionais 1. Joinville: ETT, 1995. MANUAL de normalizao de trabalhos tcnicos, cientficos e culturais / coordenao Elisabeth Schneider de S et al. Petrpolis: Vozes, 1994. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Tcnicas de pesquisa: planejamento e execuo de pesquisas, amostragens e tcnicas de pesquisas, elaborao, anlise e interpretao de dados. 4 ed. So Paulo: Atlas, 1999. NBR 6023. Informao e documentao Referncias Elaborao. ABNT. Ago. 2000. POLITO, Reinaldo. Como falar corretamente e sem inibies. So Paulo: Saraiva, 1995. _______. A influncia da emoo no orador no processo de conquista dos ouvintes. 3 ed. So Paulo: Saraiva, 2001. RUDIO, Franz Victor. Introduo ao projeto de pesquisa cientfica. 28 ed. Petrpolis: Vozes, 2000. RUIZ, Joo lvaro. Metodologia cientfica: guia para eficincia nos estudos. 2 ed. So Paulo: Atlas, 1986. SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do trabalho cientfico. 23 ed. rev. e atual. So Paulo: Cortez, 2007. UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARAN. Biblioteca Central. Normas para apresentao de trabalhos. Curitiba: UFPR, 1994. v. 2, 6, 7, 8. WEIL, Pierre; TOMPAKOW, Roland. O corpo fala. Petrpolis: Vozes, 1999.

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METODOLOGIA CIENTFICA PARA ELABORAO DE TRABALHOS DE PESQUISA E TCNICAS DE APRESENTAO

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rgos Responsveis: DEPARTAMENTOS DE ENSINO FUNDAMENTAL, MDIO E TCNICO NCLEO DE COMUNICAO

Equipe Tcnica Responsvel:

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Para que os trabalhos de pesquisa cientfica tenham credibilidade acadmica devem

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1. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA

2. OS PRINCIPAIS TIPOS DE PESQUISA

So muitos os tipos de pesquisa enumerados pelos estudiosos no assunto. Apresentaremos a

2.1 QUANTO AOS OBJETIVOS GERAIS

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2.2 QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TCNICOS

2.3 RELATRIO TCNICO

Relatrio tcnico o documento que relata formalmente os resultados ou progressos obtidos

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3. ESTRUTURA DOS TRABALHOS DE PESQUISA E RELATRIOS DE ESTGIO

* Elementos opcionais ou condicionados necessidade.

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SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA COLGIO TUPY ENSINO MDIO

Nome do Aluno Turma Disciplina Professor

Figura 2: Folha de Rosto para trabalhos das 1, 2 e 3 sries do Ensino Mdio

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SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA ESCOLA TCNICA TUPY CURSO TCNICO EM

Nome do Aluno Turma Disciplina Professor

Figura 3: Folha de Rosto para trabalhos do Ensino Tcnico ou Ps-Mdio

Figura 4: Exemplo prtico da Folha de Rosto

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Recomendaes para elaborao do resumo

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Exemplo de resumo Tema pesquisado: Doenas Sexualmente Transmissveis DST

Palavras-chave: DST. Formas de contgio. Implicaes psicossociais.

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As listas aparecem imediatamente antes do sumrio.

Denomina-se sumrio, a enumerao das principais divises, sees, captulos e subcaptulos

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Os subttulos de 1 seo ou captulo so escritos em letra maiscula, so numerados e no negritados;

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3.2 ELEMENTOS TEXTUAIS

Os elementos textuais so: introduo, desenvolvimento e concluso.

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Tema pesquisado: Doenas Sexualmente Transmissveis - DST

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3.2.2 Reviso da Literatura

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3.2.2.1 Como elaborar a Resenha

Benefcios da reviso da literatura em forma de Resenha

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3.2.3 Relato das Atividades Desenvolvidas

3.2.3.1 Materiais e Mtodos

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3.2.3.2 Resultados e Discusso

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A concluso a terceira e ltima parte compositiva do elemento estrutural denominado TEXTO,

3.3 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS

Os elementos ps-textuais so: referncias, anexos, apndices e glossrio que aparecem no

Elemento obrigatrio, as referncias permitem a identificao de documentos impressos ou

Todas as obras citadas no texto devero obrigatoriamente figurar nessa lista.