DIRETORIA DE ENSINO – LESTE 3

PAUTA DO ENCONTRO DE FORMAÇÃO DOS COORDENADORES DE

CICLO I
DIA 22/OUTUBRO/2009

Objetivo do encontro:

•Analisar e refletir os resultados do mapa da Diretoria set/2009

•Discutir os resultados das análises das hipóteses de escritas
•Comparativo dos resultados – análise por série
•Análise e reflexão e ação imediata sobre o alto índice de faltas
Data de entrega do próximo mapa 13/11/2009
•Sugestões de sondagem

1ª atividade: Leitura realizada pela PCOP

2ª atividade: Análise dos mapas – analisar os resultados dos mapas através de gráficos
3ª atividade: Ações imediatas sobre o alto índice de faltas
4ª atividade: Sugestões de sondagem
 ANÁLISE DOS ALUNOS SEM
BASE ALFABÉTICA NA 1ª SÉRIE

1381

1092

324
154
 Comparativo entre a hipótese
alfabética e as hipóteses não
alfabéticas.
1ª SÉRIE

29%

sem base alfabética

base alfabética

71%
 ANÁLISE DOS ALUNOS SEM
BASE ALFABÉTICA NA 2ª SÉRIE
616
595

135
63
Comparativo entre a hipótese
alfabética e as hipóteses não
alfabéticas.
2ª SÉRIE

11%

sem base alfabética

base alfabética

89%
 ANÁLISE DOS ALUNOS SEM
BASE ALFABÉTICA NA 3ª SÉRIE

400

205

65
25
Comparativo entre a hipótese
alfabética e as hipóteses não
alfabéticas.
3ª SÉRIE

4%

sem base alfabética

base alfabética

96%
ANÁLISE DOS ALUNOS SEM
BASE ALFABÉTICA NA 4ª
SÉRIE 331

194

47 50
Comparativo entre a hipótese
alfabética e as hipóteses não
alfabéticas.
4ª SÉRIE

4%

sem base alfabética

base alfabética

96%
ANÁLISE DOS ALUNOS SEM
BASE ALFABÉTICA NO 3º PIC
114

68

25

5
 3º PIC

19%

sem base alfabética

base alfabética

81%
ANÁLISE DOS ALUNOS SEM
BASE ALFABÉTICA NO 4º PIC
43

40

7
2
 4º PIC
14%

sem base alfabética

base alfabética

86%
Análise das Sondagens
Hipótese: Pré-Silábica
Hipótese – Silábica Sem
Valor
Hipótese- Silábico com Valor
Sonoro.
Hipótese- Silábico Alfabético
Hipótese- Alfabética
 SUGESTÃO DE SONDAGEM
DATA DE ENTREGA 13/11/09

• Lista de palavras para alunos não-alfabéticos

• Você conhece muitos instrumentos musicais? Quais ? Cada
instrumento musical emite um som diferente do outro... Vamos
escrever o nome de alguns deles?
• BATERIA
• CORNETA
• TAMBOR
• SOM
• EU GOSTO DE TOCAR TAMBOR.

• Escrita do conto – para alunos com escrita alfabética de 1ª e 2ª séries

• . Os três cabritinhos ( Ler e Escrever Guia de planejamento e
Orientações Didáticas vol. 2, pág. 137 à 140)
• Procedimento: Antes de realizar a sondagem, o professor deverá
realizar a leitura do conto, alguns dias de antecedência para
repertoriá-los.
• Produção de texto para alunos com escrita alfabética 3ª e 4ª série
• Relato de experiência pessoal
 “Mestre é aquele que estende a mão, inicia
o diálogo e encaminha para a aventura da
vida. Não é o que ensina fórmulas, regras,
raciocínios, mas o que questiona e desperta para a realidade.”

Equipe Ciclo I
Ana Lúcia, Cristiane, Regiane e Sandra

D.E Leste 3

E-mail das PCOPs :

Ana Lúcia pasanalu@ig.com.br
Cristiane crisglo@terra.com.br
Regiane resaed@ig.com.br
Sandra sandraujo@gmail.com