Avaliao Diagnstica Matemtica 6 ano

Escola: _____________________________________________ Nome: ______________________________________________ Professora: __________________________________________ Turma: _______ Data: ____/_____/_____

QUESTO 01 Este grfico apresenta o perfil de altitude de alguns dos morros da cidade do Rio de Janeiro. O nmero de metros ue o !orro P"o de #$car tem a mais ue o seu %i&in'o( !orro da )rca( * de # + ,-. m /+ ,0. m 1+ 2,3 m D+ 304 m

QUESTO 2 Na multiplica$"o ,5 6 _____ 7 ,25( o multiplicador * #+ ,, /+ ,5 1+ ,2 D+ ,4 QUESTO 3 Renata tem 3 aulas de !atemtica por semana( uma por dia. Todas as aulas de !atemtica come$am 8s 9 'oras e ,4 minutos. :a;endo ue cada aula tem <4 minutos de dura$"o( a aula de !atemtica termina( sempre( no seguinte 'orrio: #+ -' 54min /+ 9' <4min 1+ 0' D+,4'

QUESTO 4 O;ser%e o grfico. Ele apresenta o nmero de alunos ue participam dos Jogos Estudantis organi&ados entre %rias escolas. O esporte ue est com o maior nmero de alunos inscritos * o #+ atletismo /+ ;as uete 1+ 'ande;ol D+ %olei;ol QUESTO 5 =eila e /ernardo renem>se( com regularidade( com seus alunos( para desen%ol%er um pro?eto. =eila tem reuni@es com seus alunos a cada 9 dias. O professor /ernardo rene>se a cada ,4 dias. Ao?e eles fi&eram a reuni"o con?unta. # prB6ima reuni"o con?unta dos dois grupos %ai ocorrer depois de #+ ,, dias /+ ,9 dias 1+ 54 dias D+ 34 dias QUESTO 6 =uana guarda seus li%ros em cai6as ue possuem a forma de um cu;o. Ao?e( ela gan'ou uma destas cai6as desmontada( representada na figura a;ai6o( e reparou ue todas as . faces da cai6a s"o iguais. 1ada face da cai6a de =uana tem a forma da figura geom*trica plana denominada #+ retCngulo /+ uadrado 1+ losango D+ cDrculo QUESTO 7 :u&E tra;al'a no <F andar em um edifDcio comercial. # se uGncia num*rica a;ai6o representa as salas do <F andar. # sala onde :u&E tra;al'a est assinalada na reta num*rica com uma seta. O nmero da sala de :u&E *

#+ <4< /+ <49 1+ <40 D+ <,4 QUESTO 8 O;ser%e a reta num*rica

Dentre as fra$@es a;ai6o( ual a ue mel'or corresponde ao ponto marcado pela setaH #+ </5 /+ 2/5 1+ 5/2 D+ I QUESTO 9 #s florestas tropicais s"o o lugar do planeta onde a %ida se manifesta com maior ri ue&a e intensidade. Nelas est"o concentradas apro6imadamente -4J das esp*cies %egetais e animais 'o?e e6istentes. K#daptado de Lreenpeace. Mlorestas tropicais: #ma&Nnia em perigo. Dados de 544<.+ # uantidade apro6imada de esp*cies tam;*m pode se representada por #+ -/,444 de esp*cies /+ -/,44 de esp*cies 1+ 4(4- de esp*cies D+ 4(-4 de esp*cies QUESTO 10 !aria do :ocorro decidiu trocar o piso de sua sala. 1ada pe$a do no%o piso escol'ido tem forma uadrada e ,44 cm de perDmetro. Oual * a medida do lado do no%o piso da salaH

#+ ,4 cm /+ 5< cm 1+ ,< cm D+ 54 cm QUEST0 11 :e cada carro ocupa em m*dia < m( uantos carros( apro6imadamente( ca;eriam na #%enida /rasil em fila indiana Kfila organi&ada com carros um atrs do outro+H

#+ ,,.5-4 carros /+ ,,.<44 carros 1+ ,,.<59 carros D+ ,,..44 carros

QUESTO 12 O nico dos nmeros a;ai6o ue *( ao mesmo tempo( mltiplo de - e di%isor de ,-< * #+ 5, /+ 5< 1+ 2< D+ 30

Matriz de Referncia
ProfessorKa+: ___________________________________________________________________ Disciplina: !atemtica Palor: _____ /imestre: ______ Turma: __________

N da questo

Habilidades

GABARITO

,., Q Operar com os nmeros naturais: adicionar( multiplicar( su;trair( calcular potGncias( calcular a rai& uadrada perfeitos.

,., Q Operar com os nmeros naturais: adicionar( multiplicar( su;trair( calcular potGncias( calcular a rai& uadrada perfeitos.

,0.,> Recon'ecer a necessidade de medida padr"o.

C
#

52.. Q Rnterpretar e utili&ar dados apresentados num grfico de colunas. D

<

,.. Q 1alcular o mdc e o mmc de nmeros naturais /

TBpico complementar >SR Q Planifica$@es de figuras tridimensionais. 1

,.- Q Resol%er pro;lemas ue en%ol%am t*cnicas simples de contagem.

2.< Q =ocali&ar nmeros racionais na reta num*rica( utili&ando a ordena$"o no con?unto.

D 0 <., Q Rnterpretar e utili&ar o sDm;olo J . # ,4 54.2 Q Ma&er estimati%as de reas.

,, ,5

,0.5 Q Relacionar o metro com seus mltiplos e su;mltiplos.

,.5 Q )tili&ar os crit*rios de di%isi;ilidade por 5( 2( < e ,4