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Plano de Aula

Tema: Escala Cartogrfica.


Srie/ano: 2 ano (1 ciclo) do Ensino Fundamental.
Objetivo: Iniciar a construo dos conceitos de reduo e escala cartogrfica (para alunos
de anos de idade)! enfati"ando a sua import#ncia.
Estratgia: $o in%cio da aula acontecer uma &re'e e(plicao de 1) a 1* minutos so&re o
+ue , redu"ir e para +u- , preciso redu"ir. Isto poder ser e(plicado mostrando alguns
e(emplos de reduo para os alunos. .entro desse tempo reser'ado para a e(plicao! o
professor de'er e(plicar a ati'idade a ser reali"ada. / ati'idade ser fa"er uma reduo
do corpo de algum aluno para +ue este cai&a em uma cartolina.
Com o au(%lio do professor! sero formados grupos de 0 alunos no m(imo! sendo
um deles escol1ido para ter o corpo redu"ido. 2er feita! com um pedao de &ar&ante!
uma medio dos p,s 3 ca&ea e! com outro pedao! a de um &rao do aluno escol1ido.
.epois disso! cada grupo ter +ue do&rar o pedao de &ar&ante! resultante da medio
dos p,s 3 ca&ea! +uantas 'e"es forem necessrias para +ue a+uela medida cai&a na
cartolina. 4 n5mero de 'e"es encontrado no momento anterior ser usado igualmente
para o &ar&ante do &rao. /s medidas encontradas nos dois &ar&antes 6 do&rados sero
repassadas para a cartolina em forma de desen1o! utili"ando lpis de cor! com o&6eti'o de
representar o corpo do colega redu"ido na cartolina. $essa ati'idade o professor de'e
utili"ar *) minutos da aula.
7erminada esta ati'idade! o professor de'e mostrar aos alunos! +ue o mesmo +ue
eles fi"eram na+uele momento! outras pessoas tam&,m fa"em para +ue se6a feito um
mapa! por+ue no seria poss%'el desen1ar uma cidade! ou um &airro! em taman1o real!
pois seria necessrio utili"ar muito papel.
Avaliao: / a'aliao poder ser feita atra',s da anlise do desen'ol'imento dos grupos
na ati'idade a partir dos desen1os formados.
Material: uma cartolina! &ar&ante e lpis de cor ou canetin1as coloridas.
(8lano ela&orado e aplicado pelos acad-micos 9uliana :5rigo 2ampaio e ;enato /ma&ile <eal na
disciplina de Cartografia Escolar do Curso de =eografia da >F2C em 2))?.1)

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