1

...estamos caminhando em uma sociedade fundada

no mais no trabalho, mas no tempo vago (..) a
principal caracterstica da atividade criativa que ela
praticamente no se distingue do jogo e do
aprendizado, ficando cada vez mais difcil separar
essas trs dimens!es que antes, em nossa vida,
tinham sido separadas de uma maneira clara e
artificial. "uando trabalho, estudo e jogo coincidem,
estamos diante daquela sntese e#atamente que eu
chamo de $%cio criativo&' (Fragmentos do livro cio Criativo,
de Domenico di Masi)
A indstria cultural, tal como a conceberam Adorno e Horkheimer (1985), tem como premissa bsica a produ!o incessante de
mercadorias espec"#icas, com a nica #inalidade de incrementar o consumo e com ele o lucro$ %sso ocorre em todas as culturas
e sociedades$ &or'm, o (ue a maior parte dos estudiosos assombrou)se ao constatar ' (ue, en(uanto a produ!o de bens
materiais * teoricamente produ+idos para o#erecer maior con#orto e bem estar * ao contrrio, ,era in-e.a, -aidade e ,uerras/ a
produ!o de bens simb0licos proporciona bem estar, #elicidade, e-olu!o$
&ara e1empli#icar tal #ato basta citar a clssica met#ora da troca de ma!s$
(e eu tenho uma ma) e voc tem outra e n%s a trocamos, cada um de n%s continuar* com uma ma). +as se eu
tenho uma idia e voc tem outra, e n%s as trocamos, ao final cada um de n%s ter* duas idias.
,
1
George Bernard Shaw (1856-1950): jornalista e dramaturgo irlands
2
2 bem imaterial se reprodu+ dessa #orma$ Ao compartilhar um conhecimento ele com certe+a ser repassado elo a elo da
corrente, e se trans#ormar e e-oluir$ 3!o h limite para a capacidade in-enti-a do ser humano, (uando lhe ' dada a
#aculdade de pensar e ino-ar$
Ao nos propormos a disseminar a multiculturalidade do 4ear, si,ni#ica (ue buscamos dar asas ao (ue o ser humano tem de
melhor5 sua in#inita capacidade de se rein-entar e com isso, mudar o mundo6
- campo de produ)o simb%lica um microcosmo da luta simb%lica entre as classes. ao servirem os seus
interesses na luta interna do campo de produ)o (e s% nessa medida) que os produtores servem os interesses dos
grupos e#teriores ao campo de produ)o'.
/
7a" o descaso, o abandono, a ,uerrilha ideol0,ica e mercantilista por uma cultura descart-el e alienante$ 8uebrar essas
cadeias, pesadas e incapacitantes, ' de-er de um estado democrtico e uma luta (ue precisa ser disseminada e abran,er o
maior nmero poss"-el de atores e a,entes, de #orma a inundar toda a sociedade com os acordes, cores, cheiros, movimentos
e gestos da incr"-el di-ersidade cultural brasileira$
A cultura, en(uanto bem simb0lico, ' um dos maiores patrim9nios (ue uma na!o possui$ 4omo um con.unto de mani#esta:es
humanas (ue tradu+em sua identidade e unidade, a cultura costuma ser associada ; a(uisi!o de conhecimentos e prticas de
-ida reconhecidas como melhores, superiores, ou se.a, erudi!o$ &or'm esta n!o ' a -is!o compartilhada por (uem produ+ e
#a+ pulsar os saberes e os inestim-eis bens imateriais (ue #luem do seio das comunidades$
A SECULT acredita (ue a cultura ' um con.unto de respostas para melhor satis#a+er as necessidades e os dese.os humanos$
&roporciona conhecimento, criati-idade e e-olu!o$ <a+er pulsar e multiplicar a cultura de um po-o ' o anseio m1imo de todo
a,ente cultural$
&ara n0s, cultura ' in#orma!o, isto ', um con.unto de conhecimentos te0ricos e prticos (ue se aprende e transmite aos
contempor=neos e aos -indouros$ >, em especial, a rica cultura produ+ida no 4ear ' o #ruto de modos di-ersos de e1press!o
dos ,rupos humanos * mescla de inmeras contribui:es, se.am 'tnicas, como ambientais e reli,iosas$ 4ada ,rupo

!ierre Bourdieu (1998)

3
desen-ol-eu sua e1press!o de #orma a melhor le,itimar suas cria:es$ &ois cultura ' cria!o6 ? o #ator de humani+a!o5 o
homem s0 se entende como homem (uando -i-encia o dia)a)dia de um ,rupo cultural$
&or meio desta, a SECULT pretende o#erecer possibilidades de trabalho (ue entendemos necessrios para a dinami+a!o e
e1ecu!o das a:es su,eridas no pro.eto 4ara-ana 4earense de Arte, 4ultura e 4idadania$
APRESENTAO
4
A intensa di-ersidade art"stica)cultural do >stado do 4ear, marcada por uma crescente produ!o, coloca a re,i!o do 4ariri em
posi!o de desta(ue no cenrio da cultura brasileira$ @!o iniciati-as como a do Ao-erno do >stado do 4ear, -indas atra-'s do
pro.eto Caravana Cearense de Arte, Cultura e Cidadania, transpor #ronteiras e e1por os elementos e as potencialidades de
nossa identidade cultural$
A Caravana Cearense de Arte, Cultura e Cidadania buscar -isibilidade e, um con.unto de a:es, como tamb'm o ape,o ;s
artes e a reli,iosidade, ao artesanato e as outras -ertentes e1istentes em nossa terra, construindo suas #ronteiras e as
mostrando em nosso espao de trocas, pois s!o trabalhos (ue constantemente rein-entam #ormas e e1press:es da -ida$
2 pro.eto su,ere ; popula!o pernambucana, principalmente ;s crianas, .u-entude, adultos e terceira idade a di-ersidade e
potencialidade de sua cultura por meio de ati-idades mltiplas nos se,uimentos da5 msica dana teatro, literatura, oficina
de artes plsticas, cinema, vdeo, atividades esportivas e educativas$ A Caravana Cearense de Arte, Cultura e
Cidadania ' um pro,rama s0cio)cultural (ue uni#ica as pol"ticas pblicas de la+er, esporte, sade, turismo, cultura e artes e,
tem como ob.eti-o estimular o pra+er de ser cearense$
As ati-idades aconteceriam entre maro de BC1D a maro de BC15, simultaneamente, com a a(uisi!o de e(uipamentos,
concursos para escolha de lo,omarcas dos sub)pro.etos e de msica tema e a reali+a!o do censo cultural$ A princ"pio, o
>stado do 4ear seria di-idido em re,i:es, tendo como espao para sua reali+a!o par(ues, teatros, praas e escolas, as (uais
seriam locais permanentes e ser-iriam de espao para apresenta!o de ,rupos teatrais, cinema e e1posi:es$ &ropomos a", a
reali+a!o da ! "ostra #earense de Arte, #ultura e #idadania$
%ncluso aos sub)pro.etos propostos a se,uir, estar o Pacto pela $ida #idad%, onde acontecer!o ati-idades especi#icas para os
condutores de -e"culos motori+ados, ciclistas e pedestres, a#im de (ue ha.a (ualidade de -ida para todos (ue transitam nas -ias
pblicas das cidades pernambucanas$ Al'm disso, ha-er treinamento para uma e(uipe ministrar palestras, o#icinas e
Eorkshops e, ainda #a+er distribui!o de material educati-o durante a #aravana #earense de Arte, #ultura e #idadania$
A a!o contaria com t'cnicos do Ao-erno do >stado e -oluntrios na elabora!o e desen-ol-imento de pro.etos, interc=mbio
com entidades, empresas e or,ani+a:es nacionais e internacionais (ue tenham o mesmo ob.eti-o$ A A,Fncia plane.aria,
produ+iria e distribuiria materiais in#ormati-os destinados ao cumprimento da miss!o da #aravana$ 7esen-ol-eria parcerias
com setores pblico e pri-ado, -isando de#ender e aper#eioar a le,isla!o, normas e procedimentos (ue impli(uem alcanar
uma melhora da cidadania de cada brasileiro$
&' ()ST!*!#AT!$A
5
A id'ia de unir cidadania, arte, cultura, campanhas s0cio)ambientais e educati-as, esporte e la+er em um mesmo pro.eto, -ai de
encontro as necessidades (ue o homem busca para uma melhor (ualidade de -ida, estimulando a participa!o da .u-entude
nas ati-idades pro,ramadas, tendo como crit'rios5 di-ersidade e a (ualidade$
2 &ro.eto Caravana Cearense de Arte, Cultura e Cidadania prop:e, em parceira com 23AGs, %nstitutos, <unda:es e 0r,!os
li,ados ao +overno *ederal o#erecer dentro de uma -is!o ,lobal instrumentos como a msica, poesia, artes, esporte, la+er e
literatura, para o cidad!o pernambucano$ Acreditamos (ue os ob.eti-os somente ser!o atin,idos com a intera!o dessas
ati-idades$
2 Ao-erno do 4ear ir in-estir na di-ersidade de ati-idades aliadas ; prtica da cidadania como uma atra!o ao pblico$ Hma
-e+ (ue, e1istem em outros locais op:es semelhantes, por'm sem a preocupa!o de intera,ir o la+er, o esporte e a cultura,
numa a!o de cidadania$
Atra-'s deste pro.eto, (ueremos humani+ar rela:es, saindo do paradi,ma do $ire,se para o -$amos ver como . /ue
podemos nos a0udar1$ &ois, acreditamos numa 'tica de constru!o e buscamos um renascimento de criati-idade, inteli,Fncia,
de arte e de emo:es como #ormas de sustenta!o de -ida e como possibilidade de e#eti-amente cada um de n0s #a+ermos de
nossas -idas uma obra de arte$
A #aravana #earense de Arte, #ultura e #idadania, portanto, de-er tra+er resultados positi-os dentro das re,i:es onde -ai
atuar, pois permanecer a cada dois meses nos bairros, a .u-entude local ir e1ecutar as a:es de coordena!o das ati-idades
dos sub)pro.etos, sendo remunerada atra-'s da 2olsa #aravana #earense1$
B$ O2(ET!$OS

2! "E#AL
6
<ortalecimento de &ol"tica de &rote!o %nte,ral na perspecti-a da uni-ersali+a!o da ,arantia de direitos de crianas e
adolescentes, atra-'s da e1ecu!o de a:es de arte e cidadania (ue promo-am trans#orma!o na (ualidade de -ida$ Al'm de
proporcionar ; .u-entude cearense um amplo pro.eto alternati-o (ue en-ol-a prtica de ati-idades culturais, de la+er e esportes,
com a determina!o de #ormar uma consciFncia cidad!, al'm de proporcionar renda para os .o-ens participantes da
coordena!o e das ati-idades do pro.eto$ A 4ara-ana pretende atin,ir em 1B meses, maro a maro, todo o >stado,
proporcionando e bene#iciando as comunidades o acesso ;s artes e a cultura$
2! ES$EC%F&C'S
B$1$1) &ossibilitar ao pblico al-o acesso ;s demais &ol"ticas @ociais Isicas/
B$1$B) Atrair o maior nmero de .o-ens e pblico em ,eral para participar das ati-idades propostas pelo pro.eto Caravana
Cearense de Arte, Cultura e Cidadania(
B$1$J) Aarantir a &re-en!o e >rradica!o de todo e (ual(uer trabalho in#antil/
B$1$D) %ncenti-ar a prtica da cidadania, atra-'s da reali+a!o e da promo!o de campanhas institucionais de carter
in#ormati-o e educati-o/
B$1$5) Kalori+ar e res,atar a cultura local e re,ional/
B$1$L) %nserir nas ati-idades propostas a prtica de cidadania/
B$1$M) Neali+ar campanhas institucionais de carter educati-o e in#ormati-o/
B$1$8) %ncenti-ar, descobrir e #omentar artistas da cultura cearense, concedendo espao para mostrar seus trabalhos/
B$1$9) Oostrar aos participantes a ri(ue+a e ; di-ersidade da cultura e seus -alores/
B$1$1C) Neali+ar ati-idades espec"#icas com al,uns se,mentos da popula!o como5 crianas, adolescentes, adultos e terceira
idade/
B$1$11) &rodu+ir 47Gs dos trabalhos de artistas (ue participar!o das ati-idades no se,undo semestre/
B$1$1B) 4on-idar pessoas tradicionais do >stado para ati-idades, -isando o relato de e1periFncia cidad!s/
B$1$1J) Ne-erter ; renda de -enda do 47 para entidades n!o ,o-ernamentais (ue trabalham com comunidades carentes/
B$1$1D) 7i-ul,ar os e-entos na m"dia, impressa e #alada/
7
B$1$15) >labora!o de material de di-ul,a!o/
B$1$1L) <ortalecer as or,ani+a:es .u-enis e estudantis inte,rantes ou participantes do pro.eto$
3' "ETO4O5O+!A
A SECULT di-idiu as ati-idades do pro.eto Caravana Cearense de Arte, Cultura e Cidadania em sub)pro.etos, a#im de (ue os
mesmos, se.am desen-ol-idos em todo o >stado do 4ear, entre maro de BC1D a maro de BC15$ As ati-idades aconteceriam
de (uinta)#eira a domin,o, ,erando um total de 5J #inais de semana, durante um ano$ 2s sub)pro.etos s!o os se,uintes5 Artes
$isuais6 #oncertos #earenses6 Artes #7nicas e 5iteratura6 Turismo, Esporte e 5a8er6 #ultura Popular, sendo um sub)
pro.eto denominado5 Acervo, "em9ria e 4ivul:a%o complementar$
@er!o con#eccionados materiais de di-ul,a!o sobre todas as ati-idades, contendo as in#orma:es, inscri:es e horrios de
matr"cula, al'm de uma a,enda permanente com as pro,rama:es mensais (ue ser!o reali+adas nos trFs turnos, com
ati-idades desempenhadas semanalmente de (uinta a domin,o$
2 calendrio de e-entos ser elaborado com mais precis!o ap0s pr'-ia discuss!o com as coordena:es dos sub)pro.etos e
ser ade(uado ao calendrio cultural da cidade$
3'& ESTRAT;+!A 4E AO
3'&'& %niciar um 4enso para descobrir as aptid:es art"sticas da comunidade nos munic"pios/
3'&'< 7i-ul,ar o pro.eto Caravana Cearense de Arte, Cultura e Cidadania ; comunidade atra-'s da imprensa e plano de
estrat',ias de marketin,/
3'&'3 A,endar pauta para e1posi!o de produtos ,erados P ,eridos no macro)pro.eto/
3'&'= 4apacitar e contratar pro#issionais para a e1ecu!o das a:es do pro.eto/
3'&'> >stabelecer parcerias com institui:es, empresas e 0r,!os pblicos e pri-ados/
3'< "ETAS
8
3'<'& >laborar 4enso cultural (nos locais onde o pro.eto ser e1ecutado)/
3'<'< &rodu+ir materiais promocionais para a di-ul,a!o do pro.eto/
3'<'3 2r,ani+ar as e(uipes para di-ul,a!o e orienta!o do pro.eto nos espaos, par(ues, praas, teatros, escolas etc/
3'<'= Neali+ar cursos, seminrios, o#icinas e palestras/
3'<'> @elecionar trabalhos produ+idos para e1posi:es coleti-as/
3'<'? &romo-er e1posi!o dos trabalhos/
3'<'@ Oontar e apresentar peas teatrais, #ilme e -"deos educati-os, shoEs musicais, dana, concursos de poesias, debates,
palestras, artes plsticas, concurso literrio, o#icinas e Eorkshops/
3'<'A Acompanhar os trabalhos em cada item e1istente do pro.eto/
3'<'B &rodu+ir campanhas institucionais (acessibilidade urbana, doenas pre-enti-as, 7@Q, preser-a!o ambiental) de #orma
sistemtica/
3'<'&C Ne,istro e publica!o dos depoimentos/
3'<'&& >laborar o relat0rio #inal$
3'3 PD25!#O,A5$O
3'3'& #rianas
&ara o pblico in#antil criamos o &ro.eto -2rincartes (ue ser desen-ol-ido com a reali+a!o das ati-idades esporti-as,
art"sticas e culturais, incluindo, apresenta!o de #ilmes in#antis, mini)peas de teatro, e msica para #echar a pro,rama!o$
9
@u,erimos a cria!o de uma Erin/uedoteca, como uma #orma de incenti-ar ;s crianas para a prtica da leitura, com a
reali+a!o de concursos, por e1emplo, "uem conta um conto ganha pontos, (ue teria com premia!o de um Rit &romocional
contendo uma camiseta, um bon' e um botom com a marca da #aravana,2rincartes$
2 pro.eto pretende introdu+ir um hori+onte mais li-re em rela!o ao cotidiano das cidades, inte,rando as ,era:es e res,atando
o pra+er, ele-ando a auto)estima de modo a proporcionar horas de ale,ria e pra+er de brincar$

3'3'< (uventude
&ropomos subdi-idir as ati-idades nos turnos manh!, tarde e noite$ &ela manh!, a partir das 9h, seriam reali+adas ati-idades
esporti-as, com torneio de #utebol de sal!o, -9lei, bas(uete, capoeira, atletismo e alon,amento$
A pro,rama!o da tarde seria mais le-e, a partir das 1Dh, com a reali+a!o de ati-idades art"sticas nas o#icinas (dana,
artesanato, pintura, #oto,ra#ia, msica, literatura)$ Kale ressaltar, (ue os e-entuais trabalhos #eitos nas o#icinas temticas seriam
ob.etos de posterior e1posi!o itinerante, como est"mulo de inte,ra!o entre os (ue participaram$
&ara o per"odo noturno a pro,rama!o iniciaria ;s 19hs com debates e palestras sobre determinado tema a ser escolhido, por
e1emplo5 -iolFncia, dro,as e se1ualidade$ >m se,uida, apresenta!o de um ,rupo art"stico local (dana msica e teatro)$
&or ser e1perimental, o pro.eto tende a ser constru"do paulatinamente e sempre de #orma aberta e democrtica, para atender as
necessidades dos .o-ens en-ol-idos com as caracter"sticas de cada munic"pio$
- ()$ENT)4E #!4A4
? a -alori+a!o dos di-ersos uni-ersos dos .o-ens$ @uas a:es e id'ias de comportamento -Fm pro-ando (ue a .u-entude est
#a+endo muita coisa acontecer$ &retendemos estabelecer uma no-a rela!o entre a institui!o e a comunidade, inspirando)se
no cotidiano de cada ,rupo, de cada mo-imento, #alando a l"n,ua dos .o-ens, identi#icando e respeitando suas -ontades e
dese.os$
10
3este pro.eto, est!o dispostas inmeras ati-idades abertas ,ratuitas ou bene#icentes, entre elas5 competi:es esporti-as,
shoEs, debates, o#icinas, mostras culturais e espetculos$ &or tudo, -emos (ue ' poss"-el le-ar a .u-entude a s'rio$ Ke.amos
al,umas das ati-idades a serem trabalhadas5
)'"'S U#*A+'S >spaos para a prtica de esportes como5 #ute-9lei, patins, karatF, skate, #utsal, capoeira, domin0, #utebol$
ES$A,' MUS&CAL Iandas de Nock e Nap, e1posi!o de #otos, discos, li-ros e poesias da cultura musical e o#icinas$
A,-' CULTU#AL <eira cultural, e1posi:es, -"deos, debates e espetculos de dana e msica re,ional, con#ec!o de um
mural coleti-o e o#icinas ldicas$
S&+F'+&A C&DAD- . ' /ovem cearense 0ela 0a1
>spaos para a prtica de esportes da .u-entude, #ute-9lei, patins, skate, #utsal, domin0, #utebol etc$
F#UM )U2E+TUDE C&DAD- 7ebates temticos e discuss:es acerca da realidade do .o-em, en-ol-endo artistas,
personalidades acadFmicas, al'm de o#icinas e e1posi!o dos trabalhos das 23As $
$'L%T&CAS $3*L&CAS DA )U2E+TUDE
4oordena!o5 @>4HSQ
4on-idados5
Ao-erno do >stado do 4ear
@ecretaria >stadual de >duca!o
@ecretaria da 4ultura do 4ear
@ecretaria >stadual de esportes
)U2E+TUDE E EDUCA,-'
4oordena!o5 @>4HSQ
4on-idados5
Nepresentante das secretrias de comunica!o (municipais e estadual)
Nepresentante de 23A (ue desen-ol-e trabalhos com >duca!o &opular
Nepresentante do 4onselho Qutelar
Nepresentante dos estudantes
'S )'2E+S E A C&DADE4 ME&' AM*&E+TE E 5UAL&DADE DE 2&DA
11
4oordena!o5 @>4HSQ
4on-idados5
@oci0lo,o
Nepresentante do &ro.eto dos 7ireitos Humanos do 4ear
Nepresentantes de 23AGs
CULTU#A E M%D&A
4oordena!o5 @>4HSQ
4on-idados5
@ecretrio >stadual de 4omunica!o
Nepresentante da Associa!o 4ultural do 4ear
Artistas locais
)U2E+TUDE E 2&'L6+C&A
4oordena!o5 @>4HSQ
4on-idados5
@ecretrio de >stado da Tustia e @e,urana &blica
7iretor da cadeia pblica
>ducadores
Tornalistas da rea
@uperintendFncia do 4omple1o &enitencirio do 4ear
ES$'#TES, )U2E+TUDE E C&DADA+&A
4oordena!o5 @>4HSQ
4on-idados5
7iretor >stadual do 7epartamento de >sportes
Animador de >sportes, cultura e la+er
&ro#essor de >duca!o <"sica da Nede >stadual
Nepresentante da H<4
7LC''L E D#'"AS
12
4oordena!o5 @>4HSQ
4on-idados5
@ecretrio >stadual de @ade
&ro#essora de >n#erma,emPH<4
EFposi%o -O ser #idad%o e suas contradiGes1
(<otos, ,ra#ites e muros)
EFposi%o -(uventude no mundo de Ho0e1
EFposi%o EiElio:rfica
-2 To-em no esporte
-Sal%o (uvenil de Artes Plsticas1
>1posi!o de trabalhos das o#icinas de artes plsticas
Palestra - A #omunica%o entre as Pessoas1
Palestra -$iol7ncia contra o 0ovem1
4om psic0lo,os, peda,o,os, educadores, etc$
Palestra -O 0ovem e a sua inte:ra%o no #onteFto Atual1
4om 4oordenador da &astoral da Tu-entude/ associa!o de To-ens, estudantes, artistas, etc$
Espetculo do :rupo de dana
Palestra -*alando com a 0uventude soEre Iist9rias e 5ivros1
4om educadores
Espetculo teatral -N9s tamE.m amamos a vida1
4om o ,rupo de meninos e meninas de rua
$deo - Sociedade dos Poetas "ortos1 e - A #orrente do 2em1
SHoJ de "sica Re:ional
Palestra -Auto Estima da (uventude1
4om &sic0lo,os
Atividades do "ovimento #ultural da Re:i%o
EFposi%o *oto:rfica
KorLsHop com professores de capoeira
EFposiGes, apresentaGes musicais e performances com :rupos de 0ovens da re:i%o'
"ostra de 0ovens talentos da re:i%o'
Palestra -O papel do 0ovem na sociedade1
13
EFposi%o de poesia, oficinas aEertas de Eallet e danas re:ionais dos internos da M
Entre:a de certificados de participa%o no #oncurso de Poesia promovido pela M
4eEateN -SeFualidade em Pauta1, 4om .o-ens da re,i!o$
SHoJ "usical da semana (ovem -5a8er Sim, $iol7ncia N%o1 , @hoEs de ,rupos da re,i!o, con-idados e ati-idades comunitrias$
4eEate -#onflitos e Perspectivas da (uventude no "undo Atual1
4om psic0lo,os
3'3'3 Adultos
&ara os adultos as ati-idades comeariam ;s 9h com pro,rama:es esporti-as (alon,amento)$ 7as 1Dhs ;s 1MhJC, seria a
pro,rama!o de inicia!o poliesporti-a, complementado com torneios, competi:es e ati-idades da cultura esporti-a$ U noite,
ha-eria reali+a!o de o#icinas de teatro popular e dana, con#ec!o de adereos, canti,as populares, o#icinas de artesanato$
2 trabalho -isa atin,ir adultos de todas as classes sociais e culturais$ &ara (ue as ati-idades atin.am os detentos das
penitencirias masculinas e #emininas, ser!o destacadas e(uipes #ormadas por 4orpo 7ocente da H<4, psic0lo,os,
acadFmicos, pro#issionais, t'cnicos e -oluntrios, nos turnos da manh! e tarde$
3'3'= "elHor !dade
A proposta seria de unir la+er, esporte, arte, re#le1!o, o#icinas art"sticas e concurso de hist0rias$ 4om a reali+a!o de aulas de
alon,amento e .o,os no per"odo da manh!, das 9h ;s 1Bh$ U tarde as ati-idades se concentrariam nas o#icinas de cultura e
arte$ @u,erimos a reali+a!o de5 -Trocando as id.ias1, (ue consiste em dilo,os e re#le1:es sobre o corpo e a mente mais
saud-eis$ &ara noite, a pro,rama!o seria a reali+a!o de debates e palestras sobre temas comuns5 se1ualidade, trabalho,
sade do corpo e #am"lia$ Ao #inal das ati-idades, ha-eria apresenta!o de ,rupos art"sticos locais, compondo a pro,rama!o
do e-ento Sonora Serenata$
2 pro.eto su,ere pro,ramas de a:es sociais (ue promo-am cultura e la+er, -isando ; consolida!o da cidadania$
&retendemos atin,ir as Associa:es de %dosos do 4ear e ,rupos or,ani+ados com uma pro,rama!o peda,0,ica e
metodol0,ica, a#im de (ue ha.a o #ortalecimento da auto)estima de cada indi-"duo$ &ara (ue se.a e1ecutado com sucesso,
su,erimos tamb'm as se,uintes pro,rama:es5
14
8!N*OR"E,SE, PENSE E RE*5!TA
"usicali8a%o
%nicia!o musical$ 2#icina de instrumentos de percuss!o, suas ori,ens$
!nformtica
Aula bsica
AlfaEeti8ar e inte:rar
&ossibilita as pessoas o acesso ; leitura e escrita, para (ue desen-ol-am (uest:es prticas relacionadas ao conte1to social$
5e:isla%o
Hm ciclo de palestras sobre leis e termos relati-os ; terceira idade$ 2rienta!o da 2AIP4>$
O#R!E, RE#R!E E !N$ENTE
#oncurso de Iist9ria da "elHor !dade $oluntria
Pintura soEre tela
&intura a 0leo sobre tela desen-ol-e o conceito de est'tica e criati-idade atra-'s da #orma e da manipula!o das tintas e
combina:es de cores$
A Arte de #olorir Tecidos
Htili+ar t'cnica de pintura em tecido, produ!o e con#ec!o de peas utilitrias e decorati-as$
+uacHe
&intura com tinta ,uache sobre papel canson, o#erecendo a possibilidade de inicia!o ; arte, atra-'s do estudo de al,umas
obras de ,randes pintores brasileiros$
3'= #A"PANIAS !NST!T)#!ONA!S
15
Neali+ar campanhas in#ormati-as e educati-as, com o intuito de preser-ar os lo,radouros pblicos (paisa,ismo), a se,urana
no tr=nsito, a acessibilidade urbana e a educa!o ambiental$ Qodas elas ser!o -eiculadas atra-'s de material de
di-ul,a!o, antes de todas as pro,rama:es pre-istas nos sub)pro.etos e ati-idades$
3'> !NST!T)!PES, QR+OS E E"PRESAS EN$O5$!4AS NO PRO(ETO
aR "inist.rio da #ultura6
ER *unda%o 2anco do 2rasil6
cR +overno do Estado do #ear
@ecretaria da 4ultura do 4ear
@ecretaria da Tustia e @e,urana &blica do >stado do 4ear /
&ol"cia Oilitar P 4orpo de Iombeiro/
@ecretria >stadual de >duca!o/
Kara da %n#=ncia e da Tu-entude/
<edera!o das %ndstrias do 4ear /
@ecretaria de >stado do Qrabalho e 4idadania/

dR Ordem dos Advo:ados do 2rasil , SE#OS#E
eR 2N2 6
fR SE2RAE6
:R SES#SSENA#6
HR SES!6
iR #456
=' PRO(ETOS ESPE#!A!S E 5!NIAS 4E AT!$!4A4ES
16
='&R PRO(ETO & T -ARTES $!S)A!S1
A proposta -isa estimular a #orma!o do pblico)al-o atra-'s de e1ibi!o de #ilmes, cursos, o#icinas de elabora!o e
roteiri+a!o de -"deos, cursos e e#eitos de artes plsticas, (ue -enham rele-ar pro#issionais para o mercado de trabalho na
rea$
PR!N#!PA!S AT!$!4A4ES
aR #inema 5ivre
&or ser um -e"culo disseminador de conceitos, -alores e id'ias, o 4inema ser um instrumento de educa!o in#ormal, (ue
en-ol-er sensibili+a!o para temas atuais e (uest:es de rele-=ncia social$
ER ElaEora%o de roteiri8a%o de vdeos
2b.eti-a a descoberta de nossos -alores e o aprimoramento t'cnico das potencialidades locais e1istentes, num mercado
(ue se abre com ,randes perspecti-as$
cR #urso, Oficinas e EFposi%o de artes plsticas
Qem o ob.eti-o de mostrar o potencial art"stico, di-ul,ar e incenti-ar no-os -alores atra-'s de #orma!o em desenho,
#oto,ra#ia, pintura e escultura, usando materiais tradicionais e recicl-eis$ &rop:e)se a cria!o de uma +iEiteca para
e1posi!o permanente$
dR $deo #lip em A%o
Kisa ; pro.e!o de clips de artistas nacionais e internacionais como #orma de entretenimento e atuali+a!o para os .o-ens,
al'm da e1ibi!o dos -"deos elaborados em o#icinas do pro.eto$
eR #ine,4ocumento
&ro.e!o de -"deos)documentrios sobre arte e artistas nacionais e estran,eiros$
fR "ostra de 4esi:n
4om o apoio da Associa!o do 7esi,n Ar#ico * A7A pretendemos #a+er a "ostra de 4esi:n #earense, com o intuito de
colaborar na di-ul,a!o e reconhecimento pro#issional do desi,n ,r#ico, bem como, do mercado #ornecedor (ue lhe d
suporte t'cnico e de produtos, che,ando a mobili+ar o interesse da popula!o como um todo na dire!o da produ!o local$
17
Kisamos com isso, conscienti+ar e esclarecer o empresrio no (ue se di+ respeito ; (ualidade e ao -alor (ue o desi,n
a,re,a ao produto, #a-orecendo a inser!o de produtos nacionais num mercado cada -e+ mais competiti-o e ,lobali+ado$
:R "ostra Teatral
3!o ser de carter competiti-o$ 4ada ,rupo poder inscre-er (uantos trabalhos dese.ar$ As encena:es de-em ser no
m1imo de 5C (cin(Venta) minutos$ &ara participar da Oostra ser necessrio um 7K7 ou mini)7K, com a apresenta!o do
espetculo ou ensaio ,eral/ a sinopse da pea ( no m1imo duas laudas) e ainda a rela!o do elenco$
HR "ostra de #inema 2rasileiro Uou cearenseMR
A partir da escolha (ue o @esc de @!o &aulo #e+ no <esti-al @esc dos Oelhores <ilmes BC1C, traremos os se,uintes #ilmes
com seus respecti-os autores e diretores5 2 %n-asor/ 7ias de 3iet+che em Qurim/ Abril 7espedaado/ 4idade de 7eus e
Qimor Sorosae, o massacre (ue o mundo n!o -iu$ 4om J1 anos de e1istFncia, o <esti-al @esc dos Oelhores <ilmes rene
(uin+e pa"ses, todos os anos, e ainda colabora para a re#le1!o cr"tica do pblico, por tratar de (uest:es de apelo uni-ersal
atra-'s do conhecimento, a produ!o e a di-ul,a!o de culturas re,ionais$
iR "ostra de $deo
A Oostra selecionar trabalhos (ue ser!o apresentados durante o e-ento, todos de-er!o ser in'ditos$ 2s trabalhos de-em
ser produ+idos em 7K7 ou mini)7K e ter dire!o, roteiro, e co)dire!o e pblico)al-o$ 2 7K7 de-er ser identi#icado com
tema do -"deo, diretor, roteiro, atores, e(uipe t'cnica e tempo de dura!o$
2 material para inscri!o ser5 sinopse do trabalho e #icha t'cnica do trabalho, incluindo a rela!o dos participantes$
0R "ostra de Artes Plsticas
@er composto das se,uintes #ormas de e1press!o5 pintura, #oto,ra#ia, desenho, cola,em ou t'cnicas desen-ol-idas sobre
papel, tela ou super#"cies$ A Oostra n!o tem carter competiti-o e cada um poder inscre-er (uantos trabalhos (uiser$ @er
necessrio para a inscri!o5 duas (B) reprodu:es do trabalho se.am elas #oto,r#icas, em -"deo ou c0pias 1ero,r#icas/
nome da obra e resumo da linha de racioc"nio desen-ol-ida para a concep!o e e1ecu!o da obra$
='< PRO(ETO < T -#ON#ERTOS #EARENSES1
As apresenta:es musicais e entidades de anima!o centradas na msica acontecer!o permanentemente nos pontos$ A
pro,rama!o contemplar -rios ,Fneros musicais, tais como5 or(uestras, corais, recitais de solistas e canto l"rico, O&I,
instrumental, msicas .o-ens, msicas re,ionais e #olcl0ricas$
18
%ncluso neste trabalho est o Pro0eto Iumani8ar, (ue ter al,uns dias do mFs de 3o-embro dedicado ;s comemora:es dos
7ireitos Humanos$ >ntre as ati-idades do pro.eto propomos instituir uma campanha de doa!o de alimentos n!o perec"-eis e
brin(uedos$ A id'ia ' reali+ar essa distribui!o para comunidades carentes em de+embro na pro,rama!o de *estival
Natalino$
@u,erimos a reali+a!o de debates e palestras sobre o tema5 7ireitos Humanos$ 4om a participa!o de di-ersos se,mentos da
sociedade, tais como5 2rdem dos Ad-o,ados do Irasil (2AI), 2r,ani+a:es 3!o Ao-ernamentais, (23As), secretrios
estaduais, secretrios municipais, empresrios, representantes e entidades reli,iosas entre outros$
Al'm das ati-idades de debates e palestras, a pro,rama!o incluir a reali+a!o de um espetculo musical com a participa!o
de artistas de -rios se,mentos$ &aralelamente ; pro,rama!o do pro.eto, as o#icinas temticas trabalhariam o tema, com o
ob.eti-o de e1por os trabalhos reali+ados$
PR!N#!PA!S AT!$!4A4ES
aR RocL #earense
ER *estival #earense "usical
cR "usica Pop #idad%
dR !nstrumentais #earenses
eR Oficinas de 4(Vs
:R "ostra e *estival de "sica
@er composta das se,uintes cate,orias5 popular (samba, rock, O&I e re,ional), sendo (ue os trabalhos de-er!o ser
in'ditos$ A msica ter dura!o de no m1imo 5 (cinco) minutos$ &ara inscri!o, ela de-er ser ,ra-ada em 47 ou 7K7
(para cada msica inscrita) onde constar seu t"tulo e a identi#ica!o do autor e compositor$ QrFs c0pias da letra das
msicas di,itadas$ Kale ressaltar (ue n!o ser!o classi#icadas os 7K7Ws ou 47Ws com plaX back (karaokF)$
A SECULT #ornecer toda in#ra)estrutura para a apresenta!o no palco (banda base)$
Qodas as a:es, e as (ue se se,uir!o, -isam ; descoberta de potencialidades musicais, a -alori+a!o de talentos e a
di-ul,a!o da melhor msica local em seus di-ersos ,Fneros$
='3R PRO(ETO 3 , -ARTES #WN!#AS E 5!TERAT)RA1
19
2 &ro.eto sur,iu com o intuito de incenti-ar a produ!o e o consumo das artes cFnicas e da literatura no >stado, com apoio e
est"mulos constantes do Ao-erno >stadual'
PR!N#!PA!S AT!$!4A4ES
aR #ircuito 4anando na Praa
ER #ena #ear Teatral
cR Praa (ovem #idadania
>stas ati-idades incluem a reali+a!o de espetculos, aulas abertas, cursos, debates e o#icinas, (ue trar!o o re#le1o das
modalidades e tendFncias atuais e os espaos ser!o abertos a ,rupos de pes(uisa$ 2 pro.eto Artes #7nicas e 5iteratura
-isa tamb'm, trabalhar elementos com consciFncia corporal, percep!o do espao, pra+er do mo-imento, supera!o de
blo(ueios #"sicos e mentais, sade e bem)estar pessoal$
dR #oncurso 5iterrio
2 concurso abran,er as cate,orias5 canto, romance e poesia$ A temtica dos trabalhos de todas as cate,orias ' li-re e
cada participante poder concorrer com (uantos te1tos dese.ar$ 2s pr')re(uisitos s!o os se,uintes5 os te1tos de-er!o ser
di,itados, cada participante entre,ar trFs c0pias do trabalho inscrito, assinadas por um pseud9nimo, para a comiss!o
.ul,adora, sendo (ue as c0pias ser!o colocadas em um en-elope lacrado e sobrescrito com pseud9nimo do autor, o t"tulo do
trabalho e a cate,oria na (ual est concorrendo$ Kale ressaltar (ue os direitos autorais dos te1tos ser!o cedidos a SECULT
para posterior publica!o$
eR Recitando Poesias
4ontemplar os escritores com a #inalidade de di-ul,ar trabalhos de (ualidade das di-ersas #ai1as etrias, em todos os
,Fneros literrios, por meio de cursos palestras, recitais, ,ra-a!o de 4dGs, etc$
fR "ostra de 4ana
2 e-ento tamb'm n!o ter carter competiti-o, n!o ha-er di-is!o ou pri-il',io a (ual(uer estilo desen-ol-ido pelos ,rupos
de dana em suas apresenta:es, as mesmas de-em ser de no m1imo LC minutos, cada ,rupo poder inscre-er (uatro
trabalhos se dese.ar$
20
&ara a inscri!o ' necessrio um 7K7 ou Oini)7K, com apresenta!o do espetculo ou ensaio ,eral, sinopse da pea e
rela!o do elenco e uma c0pia do hist0rico do ,rupo$
fR Encontro 2rincando com as Palavras
2 pro.eto promo-er encontros entre os escritores de literatura in#antil, com apresenta:es de Sui+ Qatit$ &articipa deste
encontro o escritor &edro &aulo, acompanhado pelos artistas5 Sucas e Oarilia, (ue apresentam poemas de Yiraldo,
musicadas por 3air e Iernardo$
='= PRO(ETO = T -T)R!S"O, ESPORTE E 5AXER1
2 &ro.eto consiste no incenti-o a prticas esporti-as, ati-idades #"sicas, recrea!o e #orma!o de .o-ens monitores para o
turismo ecol0,ico nas ressacas e bai1adas$ Qodos #a+em parte do .o,o, mesmo (uando n!o percebem (ue est!o .o,ando$
4ada pessoa ' .o,adora mesmo sem conhecer as re,ras$ &eas ati-as, passi-as, retiradas, descartadas, coladas, sempre
peas .o,adas em um .o,o s0, ou em -rios$ To,os (ue se di-idem em muitos outros .o,os, .o,os desconhecidos, .o,os
partidos, retalhos .o,ados ao -ento$
To,o ' brincadeira, di-ertimento e tamb'm ' re,ra5 s!o normas, condutas, maneiras e costumes$ Qamb'm ' m'todo5 teoria (ue
permite a resolu!o de problemas atra-'s de decis!o$ To,o ' -ida, atitude, mo-imento$$$ Nepresenta!o$
2 pro.eto (o:os com Arte tem por ob.eti-os a cultura #"sica e de re#le1!o cultural$ >le -isa reapro1imar as pessoas e abri,ar
apresenta:es art"sticas para o desen-ol-imento de uma e1perimenta!o est'tica$ 4apoeira, dana ou teatro, por e1emplo, s!o
ao mesmo tempo ati-idades #"sica e cultural$
&rincipais a:es a serem desen-ol-idas5 reali+a!o de seminrios, pes(uisas de campo e publica:es, em con.unto com
23As, Ao-erno <ederal e Ao-erno >stadual$
0evantamento dos fatos hist%ricos que ajudem a identificar as personalidades e o papel dos esportes na cidade.
2s m0dulos esporti-os ser!o o#erecidos por pro#essores de educa!o #"sica com acompanhamento de esta,irios, e monitores
au1iliares de recrea!o selecionados na pr0pria comunidade$ 2 pro.eto tamb'm contar com acompanhamento de atletas
(#utebol e outras modalidades esporti-as), (ue circular!o pelos m0dulos o#erecendo palestras, a demonstra:es$ 2 pro.eto
(o:os com Arte ' de inclus!o e, por tanto a reali+a!o de torneios, #esti-ais e campeonatos se re-este da maior import=ncia$
21
PR!N#!PA!S AT!$!4A4ES
aR (o:os com Arte
ER #onHea A Terra da 5u8
cR #ampeonato #earense de Esportes
='> PRO(ETO > T -#)5T)RA POP)5AR1
&retende)se incenti-ar e reacender a prtica da cultura popular, -isando o res,ate da identidade cearense e dos elementos
transculturais (ue se ade(uam ; realidade local, como a cultura nordestina, por e1emplo$ 2b.eti-a tamb'm, a #orma!o de
,rupos #olcl0ricos de dana, msica e contadores de hist0ria, bem como -alori+ar e e1perimentar no-os desenhos e produtos
artesanais$
PR!N#!PA!S AT!$!4A4ES
aR EFposi%o de Arte Popular
ER 4anas *olcl9ricas Re:ionais
cR #ausos, "itos e 5endas
dR Artesanato
eR Oficias de #onserto de !nstrumentos de percuss%o
fR Oficina de Som
2 ,rupo orienta as crianas a brincar com o amplo repert0rio de sons pelo corpo, tais como5 palmas, ,estos, batidas no p' e
e#eitos sonoros$ >sses sons s!o e1plorados na produ!o de ritmos e melodias$
Qodas essas ati-idades ter!o orienta!o de especialistas em cultura popular e ser!o e#etuadas por meio de cursos,
palestras e o#icinas$ @eus produtos ser!o e1postos e di-ul,ados em todo o >stado$ As a:es ser!o implementadas de
acordo com a demanda e encaminhada ;s ati-idades de interesse indi-idual dentro do macro pro.eto$
22
9: AT2&DADE &+TE#+A T -A#ER$O, "E"QR!A E 4!$)5+AO1
>ssa ati-idade tem a #inalidade de re,istrar e di-ul,ar os pro,ramas e pro.etos art"sticos e culturais desen-ol-idos na #aravana
#earense de Arte, #ultura e #idadania, em todos os seus n"-eis, de #orma complementar e sistemtica$
PR!N#!PA!S AT!$!4A4ES
aR +rava%o de #dVs
ER Edi%o de 5ivros
cR Edi%o de #artilHas
dR ElaEora%o e #onfec%o de *olders
eR ElaEora%o e #onfec%o de #atlo:os
fR Edi%o e Reprodu%o de $deos
@er!o desen-ol-idas pela Assessoria de 4omunica!o do pro.eto (ue ter uma a,enda e um .ornal para promo-F)lo e .ul,)lo$
As peas produ+idas como resultado de shoEs, palestras e cursos (4dGs, li-ros e -"deos) ser!o distribu"das nas escolas e
0r,!os culturais e esporti-os do >stado, bem como nas e1posi:es itinerantes$
#RONO+RA"A
ARTES $!S)A!S
,"AROSA2R!5)
4ATA UY)!NTA A 4O"!N+OR IORZR!O AT!$!4A4ES
23
D, 5, L ,M,11, 1B, 1J, 1D
,18, 19, BC, B1, BL, M, B8
Oanh!
C95CC ;s 1B5CC
#ursos, Oficinas e EFposiGes de artes plsticas
"ostras
Qarde
1D5CC ;s 1M5JC
$ ElaEora%o de roteiri8a%o de vdeos
$deo #lip em A%o
"ostras
3oite
195CC ;s BB5CC
#inema 5ivre
#ine,4ocumento
"ostras
#ON#ERTOS #EARENSES
,"A!OS()NIO,
4ATA UY)!NTA A 4O"!N+OR IORZR!O AT!$!4A4ES
8, 9, 1C, 11, 1B, 15,1L, 1M, 18,
19, BB, BJ,BD, B5, BL
Oanh!
C95CC ;s 1B5CC
Oficinas de 4(Vs
Qarde
1D5CC ;s 1M5JC
!nstrumentais #earenses
3oite
195CC ;s BB5CC
RocL #earense
*estival #earense "usical
"usica Pop #idad%
ARTES #WN!#AS E 5!TERAT)RA
,()5IOSA+OSTO,
4ATA UY)!NTA A 4O"!N+OR IORZR!O AT!$!4A4ES
1 A JC
Qarde
1D5CC ;s 1M5CC
#ircuito 5iterrio
#irco #idad%o
3oite
195CC ;s BB5CC
*estival de Poesias
Teatro na Praa
4anando na Praa
T)R!S"O, ESPORTE E 5AXER
,SETE"2ROSO)T)2RO,
4ATA UY)!NTA A 4O"!N+OR IORZR!O AT!$!4A4ES
1 A BB
Oanh!
95CC ;s 1M5JC
(o:ando com Arte
#ampeonato de Esportes
3oite
195CC ;s BB5JC
#onHea A Terra da 5u8
24
#)5T)RA POP)5AR
,NO$E"2ROS4EXE"2RO,
4ATA UY)!NTA A 4O"!N+OR IORZR!O AT!$!4A4ES
1 A JC
Oanh!
C95CC ;s 1B5CC
Oficinas de conserto de tamEores de percuss%o
Qarde
1D5CC ;s 1MhJC
#ausos, "itos e 5endas
Artesanato
"ostra
3oite
195CC ;s BB5CC
EFposi%o de Arte Popular
4anas *olcl9ricas
#RONO+RA"A 4E E[E#)O
<C&= <C&>
N
o
4E
OR4E"
AT!$!4A4ES
"AR A2R "A! ()N ()5 A+O SET O)T NO$ 4EX (AN *E$ "AR
&' >labora!o do &ro.eto
<' Sanamento do &ro.etoP Nesultado 7os 4oncursos
3' Oonta,em da >(uipe Q'cnica
=' %nstala!o de >(uipamentos
>' 4on#ec!o de OaterialP 7i-ul,a!o
?' 4apacita!o de Necursos
@' >1ecu!o das Ati-idades
A' 4enso 4ultural P &es(uisa
B' &rodu!o de 47Gs
&C'
&ublica!o de Acer-o (K"deos, Ne-istas, Si-ros,
4atlo,os)
&&' >1posi:es, @hoEs, &alestras e Zorkshops
&<' 4ontrole e A-alia!o
&3' Keicula!o de 4ampanhas %nstitucionais
&=' >labora!o de Nelat0rio <inal
&>' >labora!o de Nelat0rios Qrimestrais
&?' Necrutamento e sele!o dos ,rupos
&@' >strutura para -ia,emPlocomo!o
&A' 7e#ini!o dos 4alendrios dos 4rono,ramas
&B'
4ontatos com a escolas (ue ser!o bene#iciadas pelo
pro.eto
<C'
@ele!o dos t'cnicos, artistas e pro#issionais en-ol-idos
no pro.eto$
<&' 4uradoria dos ,rupos selecionados
25
<<' <a+er todos os contatos
SE#)5T T SE#RETAR!A 4A #)5T)RA 4O #EARZ
PRO(ETO #ARA$ANA #EARENSE 4E ARTE, #)5T)RA E #!4A4AN!A
4ESPESA *![AS Yuant
'
$alor
)N!T'
$alor
2!"ESTRA5
$alor
Total
Ori:em
Recur
so
#rono:ra
ma
Aplica%o
*unda%o Parceiro
5anamento do pro0eto
"dia de 5anamento
\it Promocional
4amisa
Ion'
@inali+a!o 9nibus
@inali+a!o Kan
7ecora:es de caminh:es
4arta+es
&ro,ramas
Auarda)sol
"dia
Q-
Q-
Ndio
Tornal
C& ARTES $!S)A!S
4ursos, Oostras e 2#icinas
C< #ON#ERTOS #EARENSES
4ursos, Oostras, 2#icinas e >1posi!o
C3 ARTES #WN!#AS E 5!TERAT)RA
4ursos, 2#icinas e >1posi!o
C= T)R!S"O, ESPORTE E 5AXER1
4onhea A Qerra da Su+
C> #)5T)RA POP)5AR
4ursos, 2#icinas e >1posi:es
C? "ATER!A5 PRO"O#!ONA5
Rits promocionais
26
C@ 2O5SA TRA2A5IO
Iolsista 1
Iolsista B
TOTA5
TOTA5 AN)A5 4O PRO(ETO
SE#)5T T Secretaria da #ultura do #ear
PRO(ETO #ARA$ANA #EARENSE 4E ARTE, #)5T)RA E #!4A4AN!A
4ESPESA
POR $!A+E"
Yuant' $alor
)N!T'
Perodo
U4!ASR
$alor
Semanal
$alor
"ensal
Ori:em Recurso
*unda%o Parceiro
C& 5oca%o de vans com motoristas para semana
C< 5oca%o de caminH%o,2a com motorista
C3 5oca%o de ]niEus com motorista
C= 5oca%o de sonori8a%o e ilumina%o com t.cnicos
C> 5oca%o de Palco com t.cnicos
C? #ontrata%o de servio de se:urana
C@ E/uipe de produ%o
CA #oordenador de Produ%o
CB EFecu%o de "dia Urdio, (ornal e TvVs R
&C Produ%o +eral
TOTA5
ESTR)T)RA OPERA#!ONA5
27
*5)[O+RA"A
28
Coordenao
Geral
Coordenao
Artstica
Recepo
de palco
Secretaria
do Projeto
Recepo
Equipe de
transporte
PROARTE
#ONTRA
2R!E*!N+
Exposio e
Merchandising
Segurana Contabilidade
Aloxari!ado Alientao
SE#)5T
Coordenao
executi"a
#ipe$a e
ser"ios
%inanceiro &i"ulgao
2ENE*^#!OS PARA O PATRO#!NA4OR
7i-ul,a!o de mensa,ens institucional em todos os pro,ramas/
29
#ON#EPO
#R!AO
P5ANE(A"ENTO
#R!AO
APRO$AO
ESTRAT;+!AS 4E
#O")N!#A
O
"ONTA+E" 4E
ESTR)T)RA
OPERA#!ONA5!XAO
S)PER$!SO
#ONTRO5E
RE5ATQR!OS
A$A5!AO *!NA5
PROARTE
SE#)5T
>1posi!o do nome e da lo,omarca do patrocinador em todo o material de di-ul,a!o do pro.eto (outdoor, pro,ramas,
carta+es, camisas e bon')/
Keicula!o do nome e da lo,omarca em todas as peas de propa,anda e releases para a imprensa/
Assinatura ao lado da marca do &ro.eto em todas as peas con#eccionadas para o pro.eto/
4ita:es pelos locutores no inter-alo das pro,rama:es/
Necebimento de cota especial de5 in#ormati-o, pro,ramas, catlo,os, kit promocional e con-ites para o co(uetel de
lanamento do pro.eto$
#ONS!4ERAPES *!NA!S
Ao concluir o pro.eto -Caravana Cearense de Arte, Cultura e Cidadania1 temos a sensa!o ,rati#icante de termos dado mais
um passo$ Q"nhamos a necessidade de apresentar nossas id'ias, para caminhar com todos (ue se interessam pela di#"cil arte
de educar e aprender$
30
Aostar"amos de salientar (ue o pro.eto se encontra em processo de constru!o, a-alia!o e re#le1!o, e (ue buscaremos
,arantir inte,ra!o com o +overno do #ear, a#im de (ue possamos sempre humani+ar as rela:es saindo do paradi,ma do
-$ire TSe1 para o -$amos $er como . /ue podemos fa8er1$
4on-ido a todos para assumir o compromisso de sermos prota,onistas nas nossas pr0prias -idas e contribuirmos para mudar o
mundo$ 3!o ' por outra ra+!o (ue a#irmo a import=ncia de #a+er da -ida uma obra de arte cidad!$ Hma obra de arte (ue '
e1press!o da ,rande+a de nosso prota,onismo$
SECULT ; Secretaria da Cultura do Cear<
#RE4!TOS
#oncep%o e #ria%o
4ac de 2li-eira e e(uipe
#uradoria e 4ire%o Artstica
@>4HSQ * @ecretaria da 4ultura do 4ear
&N2ANQ>
Produ%o EFecutiva
31
@>4HSQ * @ecretaria da 4ultura do 4ear
4esi:n +rfico
PROARTE
Re:istro *oto:rfico
SE#)5T T Secretaria da #ultura do #ear
PROART
$deo 4ocumentrio
SE#)5T S PROARTE
#onsultoria T.cnica
PROARTE
Assessoria de !mprensa
SE#)5T S PROARTE

32