CURSO TCNICO/A DE LOGSTICA

1ANO
Viver em Portugu ! U"CD ##$%

Teste de Avaliao
GRUPO I
A. Leia o texto A, retirado da pgina da Internet da Rede de Conhecimento das
Bibliotecas Pblicas. Consulte o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.
TEXTO A
BIBLIOTECAS DIGITAIS
Partilhar e promover o conhecimento comum da humanidade
A criao e o desenvolvimento de Bibliotecas igitais t!m vindo a ser
incentivados, desde "##$, atrav%s do pro&eto World Digital Library, liderado pela
Biblioteca do Congresso '(stados )nidos da Am%rica* e pela )+(,C-!, com o apoio
da empresa Google Inc. A Biblioteca igital .undial pretende colocar na Internet, em
livre acesso e em di/erentes l0nguas, documentao proveniente de todas as culturas
do mundo1 manuscritos", mapas, livros raros, partituras#, grava2es musicais, /ilmes,
impressos, /otogra/ias, plantas de ar3uitetura$ e outros materiais de interesse. (ste
pro&eto tem por ob&etivos promover a consci!ncia internacional e intercultural,
disponibili4ar recursos educativos, alargar os contedos no ingleses e no ocidentais
na Internet e contribuir para a investigao acad%mica e cient0/ica.
(m resposta a este desa/io, a )nio (uropeia promoveu a criao da
Biblioteca igital (uropeia, denominada Europeana, 3ue disponibili4ar, at% "#5#, $
milh2es de documentos vindos das bibliotecas e dos ar3uivos nacionais e das
bibliotecas universitrias de toda a (uropa. (m Portugal, esta iniciativa est a cargo da
Biblioteca +acional de Portugal '3ue & digitali4ou mais de 5# ### obras* e da 6orre do
6ombo.
http177rcbp.dglb.pt, 58.#5."##9 'texto adaptado*
%OCA&UL'RIO
5 World Digital Library : Biblioteca igital .undial.
" UNESCO : -rgani4ao das +a2es )nidas para a (ducao, Ci!ncia e Cultura.
; manuscritos : textos escritos < mo.
= partituras : registos musicais escritos em /olhas pr>prias.
$ plantas de arquitetura : desenhos t%cnicos de edi/0cios.
( Assinale com X a opo correta, de acordo com o sentido do te)to A.
CURSO TCNICO/A DE LOGSTICA
1ANO
Viver em Portugu ! U"CD ##$%

(( - pro&ecto Biblioteca igital .undial incentiva1
o apoio prestado < )+(,C- por vrias empresas.
a criao e o desenvolvimento de Bibliotecas igitais.
o ensino das 6ecnologias da ?n/ormao e da Comunicao.
a criao e o desenvolvimento da Biblioteca do Congresso.
(!( A Biblioteca igital .undial pretende1
disponibili4ar documentos provenientes de todas as culturas do mundo, em
vrias l0nguas.
dar apoio /inanceiro < investigao cient0/ica desenvolvida em vrios pa0ses.
promover o desenvolvimento do ensino das tecnologias e da aprendi4agem do
ingl!s.
limitar o acesso < documentao reunida pela Europeana e pela 6orre do
6ombo.
("( A Biblioteca +acional de Portugal tem, & digitali4ados,
menos de cinco mil documentos.
cinco mil documentos.
de4 mil documentos.
mais de de4 mil documentos.
!( Complete os espaos em branco com as palavras ade3uadas, de acordo com o
sentido do texto A.
!(( Escolha uma palavra do 3uadro para cada espao. @ mais palavras do 3ue as
necessrias. *o pode repetir palavras(
Com a AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA de Bibliotecas igitais, a
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA de documentao pode ser /eita atrav%s da
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAA. (m Portugal, a Biblioteca igital (uropeia % uma iniciativa
da AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA da Biblioteca +acional de Portugal e da 6orre do
6ombo.
consulta correo criao responsabilidade
Internet perda revista /inalidade
CURSO TCNICO/A DE LOGSTICA
1ANO
Viver em Portugu ! U"CD ##$%

B. Leia o texto B, retirado da pgina da Internet do .useu das Comunica2es.
Consulte o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.
TEXTO &
OFICINAS DO CONHECIMENTO NO MUSEU DAS COMUNICAES
- .useu das Comunica2es convida as escolas a participarem numa
experi!ncia pedag>gica in%dita, em 3ue os alunos vo ter oportunidade de criar e
publicar, na Internet, os seus trabalhos multim%dia.
(sta atividade /uncionar diariamente, excepto aos sbados de manh, aos
domingos e aos /eriados, e tem como ob&etivo promover a utili4ao da Internet como
uma experi!ncia de aprendi4agem, de investigao e de produo de contedos,
desenvolvendo a literacia tecnol>gica! dos &ovens do B.C ano ao 5".C ano.
+as -/icinas do Conhecimento, os alunos, acompanhados pelo respetivo
pro/essor e por monitores" especiali4ados, tero oportunidade de, numa sesso com a
durao de uma hora e meia, criar blogues, bem como produ4ir e publicar pginas na
Internet, passando pela pes3uisa, seleo e citao de /ontes# e pela edio de
v0deos e de /otogra/ias.
A participao nas -/icinas do Conhecimento % gratuita e necessita de uma
marcao pr%via$.
Contamos com a visita da sua escola.
?nscrevaDse &, atrav%s do nmero de tele/one 8## "5$ "5E ou em FFF./pc.pt.
.useu das Comunica2es : Rua do ?nstituto ?ndustrial, n.C 5E, 5"##D""$
G?,B-A.
http177FFF./pc.pt, "5.#E."##8 'texto adaptado*
%OCA&UL'RIO
5 indita : original.
" literacia tecnolgica : saber usar as 6ecnologias de ?n/ormao e de Comunicao.
! monitores " t%cnicos 3ue orientam as o/icinas.
= cita#$o de %ontes : re/er!ncia a documentos consultados.
$ pr&ia : /eita antesH com anteced!ncia.
( Assinale com X a opo correta, de acordo com as in/orma2es do te)to &.
CURSO TCNICO/A DE LOGSTICA
1ANO
Viver em Portugu ! U"CD ##$%

(( - .useu das Comunica2es organi4a uma experi!ncia pedag>gica para os
alunos1
lerem e comentarem obras eletr>nicas.
constru0rem os seus computadores.
avaliarem conhecimentos de in/ormtica.
criarem e publicarem trabalhos multim%dia.
(!( As atividades das -/icinas do Conhecimento dirigemDse a1
alunos da universidade.
estudantes de Comunicao.
alunos do ;.C Ciclo e do ,ecundrio.
estudantes de ?n/ormtica e de 6ecnologias.
("( - acompanhamento dos alunos % /eito pelo1
presidente da Iundao e por t%cnicos das -/icinas.
pro/essor da escola inscrita e por t%cnicos das -/icinas.
director do .useu e pelo pro/essor da escola inscrita.
engenheiro do .useu e por pro/essores de ?n/ormtica.
(#( +uma sesso das -/icinas do Conhecimento, entre outras atividades, os alunos
tero
oportunidade de1
/a4er a manuteno de computadores.
criar blogues e publicar pginas na Internet.
desmontar e arran&ar m3uinas /otogr/icas.
assistir a um /ilme sobre o .useu das Comunica2es.
!( Assinale com X, na coluna &, as tr!s op2es 3ue, de acordo com as in/orma2es
do texto B, podem completar a expresso da coluna A.
Coluna A Coluna &
tm lugar no Museu das
CURSO TCNICO/A DE LOGSTICA
1ANO
Viver em Portugu ! U"CD ##$%

A e&e '( O)i*i+( 'o Co+,e*ime+to
Comunicaes.
funcionam aos sbados de manh e
aos feriados.
duram mais de uma hora.
podem ser marcadas por telefone ou
pela Internet.
so organizadas por uma escola de
Lisboa.
"( Releia o primeiro pargra/o e indi+ue a 3uem se re/ere a palavra JseusK na
expresso Jos seus trabal'os multimdiaK.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,
#( Copie do texto B uma expresso 3ue &usti/i3ue a a/irmao seguinte.
(ara participar nas O%icinas do Con'ecimento n$o necess)rio pagar.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,
$( Indi+ue o media mencionado no texto e re-ira outros estudados.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,
.( /e-ina media.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
0( /i1a o 3ue entende por comunicao e in/ormao(
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
8. Aponte tr2s obstculos e tr2s atitudes /acilitadoras < comunicao.
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
C. Leia o texto C. Consulte o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.
TEXTO C
CURSO TCNICO/A DE LOGSTICA
1ANO
Viver em Portugu ! U"CD ##$%

(u tenho um amigo chamado Lacinto, 3ue nasceu num palcio e vive dos
rendimentos.
Ioi sempre um rapa4 /eli4. M...N +o so/reu desgostos de amor. +o entanto,
andava sempre aborrecido. .as por3u!O
+unca conheci pessoa mais civili4ada.
+a sua grande biblioteca, alinhavamDse vinte e cinco mil volumes
encadernados. Lacinto possu0a todas as obras essenciais da intelig!ncia e da
estupide4 humanas. - nico inconveniente! deste arma4%m do saber era 3ue todo
a3uele 3ue l entrava adormecia. -s so/s tinham umas pe3uenas pranchas" m>veis
para colocar o livro, o charuto#, o lpis, a chvena de ca/%. .as as suas almo/adas
moles at% nos embalavam$...
Ao /undo da biblioteca /icava o gabinete de trabalho do meu amigo. P volta do
cadeiro onde ele se sentava havia tubos e mais tubos 3ue pareciam serpentes.. Por
eles ouvia e mandava mensagens para as outras divis2es da casa.
A mesa estava coberta de instrumentos de cortar papel, numerar pginas, colar
selos, a/iar lpis, imprimir datas, derreter lacre0, /echar documentos, carimbar contas.
Ieitos de metais brilhantes, /rios, eram complicados e cortantes. .uitas ve4es,
ao tocarDlhes, Lacinto /icava com um dedo a pingar sangue.
Para escrever usava uma pena3 el%trica e um lpis mecQnico.
6inha sempre < mo trinta e cinco dicionrios, enciclop%dias, guias, numa
esp%cie de torre a 3ue eu chamava o *arol.
.as a civili4ao mani/estavaDse principalmente nos aparelhos mais modernos
3ue a0 havia : a m3uina de escrever, a de copiar, o tel%gra/o, o gravador, o tele/one e
muitos outros.
Constantemente se ouvia1 6i3ue, ti3ueR lim, dlim, dlimR Cra3ue, cra3ue,
cra3ueR +re, tre, treR (ra o meu amigo comunicando.
+o gravador tinha recolhido a exclamao dum pol0tico conhecido1
J.aravilhosa invenoR Suem no admira os progressos deste s%culoOK
Certa noite 3uis mostrar a umas senhoras a m3uina 3ue gravava a vo4. .as,
talve4 por /alta de &eito, estragou o aparelho, 3ue desatou a repetir1 J.aravilhosa
invenoR Suem no admira os progressos deste s%culoOK
6ivemos de sair da sala, de /ugir para a rua, perseguidos pela /ala rouca4.
,> voltmos no dia seguinte. - gravador continuava a matra3uear51
J.aravilhosa invenoRK
,> < tarde, um eletricista o conseguiu calar.
CURSO TCNICO/A DE LOGSTICA
1ANO
Viver em Portugu ! U"CD ##$%

Gu0sa ucla ,oares, JCivili4aoK, Seis Contos de E#a de -ueirs .econtados
por Lu/sa Ducla Soares, =.T ed., Gisboa, 6erramar, "##B 'texto adaptado*
%OCA&UL'RIO
55 &i&e dos rendimentos : tem dinheiro sem necessitar de trabalhar.
5" incon&eniente : problema.
5; pranc'as : prateleirasH suportes.
5= c'aruto : rolo de /olhas de tabaco para /umar.
5$ embala&am : davam sono.
5E serpentes : cobras.
5B lacre : substQncia usada para /echar uma carta e impedir a sua abertura, antes de
chegar ao destinatrio.
58 pena : utens0lio com ponta para escrever.
59 rouca : 3ue tem um som grave e desagradvel.
5# matraquear : repetir de modo mecQnico.
( 6aa corresponder a cada um dos elementos da coluna A o elemento da coluna &
3ue permite /ormar uma a/irmao verdadeira, de acordo com o sentido do texto C.
)se cada letra apenas uma ve4. ,iga o exemplo.
Coluna &
podiam ver-se os mais variados
utenslios de escrit!rio.
a manifestava-se a civilizao.
revelavaDse a simplicidade de
Lacinto.
/oi necessrio chamar um
eletricista.
ouviaDse uma msica.
havia vrios tipos de aparelhos
no
gabinete de Lacinto.
CURSO TCNICO/A DE LOGSTICA
1ANO
Viver em Portugu ! U"CD ##$%

!( JNunca con'eci pessoa mais ci&ili0ada.K
E)pli+ue, por palavras suas, a a/irmao do narrador.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,
"( )m bom t0tulo para o texto C seria J1ara&il'osa In&en#$oK.
7usti-i+ue esta a/irmao, re/erindo in/orma2es do texto.
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,
GRUPO II
( Atualmente, os &ovens dedicam muito tempo a atividades com ligao <
Internet.
Escreva um texto, com um m0nimo de 8# e um mximo de 5"# palavras, em 3ue
apresente a sua opinio acerca da importQncia da Internet para os &ovens.
+o texto, deve, relativamente < Internet1
D re-erir duas vantagensH
D indicar duas desvantagensH
D dar conselhos aos &ovens utili4adoresH
D comparar com outros meios de comunicaoH
D apresentar outras in/orma2es 3ue ache importantes.
&oa 8orte9