AVALIAO DIAGNSTICA DE CINCIAS

6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

LEIA AS INSTRUES ABAIXO COM ATENO ANTES DE INICIAR A AVALIAO.


1 Este CADERNO composto por 24 QUESTES DE CINCIAS, baseadas na Matriz
Curricular do Ciclo Complementar.

2 Aps a conferncia deste caderno, escreva seu nome nos espaos prprios do CARTO-
RESPOSTA com caneta de tinta azul ou preta.

3 No dobre, no amasse e no rasure tanto o CADERNO DE QUESTES quanto o
CARTO-RESPOSTA. O CADERNO DE QUESTES ser utilizado para aplicao em outras
turmas e o CARTO-RESPOSTA no poder ser substitudo.

4 Caso julgue necessrio, solicite ao professor uma folha para utilizar como rascunho.

5 Marque no CARTO-RESPOSTA apenas uma opo como correta; se voc assinalar mais
de uma opo ou deixar todos os campos em branco sua questo ser anulada.

6 Para cada uma das questes objetivas so apresentadas 4 opes identificadas pelas
letras A, B, C, D. Apenas uma responde corretamente a questo.

7 O tempo para realizao desta Avaliao ser de 2h (duas horas).

8 Reserve os 20 minutos finais para a marcao do CARTO-RESPOSTA.

9 O aluno no poder deixar a sala de aula at que todos terminem a Avaliao.




MANTENHA A ATENO E BOA AVALIAO




SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO DE MINAS GERAIS
SUPERINTENDENCIA REGIONAL DE ENSINO DE ITAJUB
DIRETORIA EDUCACIONAL sre.itajuba.dire@educacao.mg.gov.br
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Programa de Interveno Pedaggica sre.itajuba.pip@educacao.mg.gov.br

01) Foram realizados dois experimentos.

1 - Em um copo com cerca de 200 mL de gua, foi adicionada uma colher pequena de cloreto de sdio (NaCl), o
sal de cozinha.

2- Em um copo com cerca de 200 mL de gua, foi adicionada uma pequena colher de acar.

Marque a alternativa que indica corretamente o solvente de cada experimento.

A) O cloreto de sdio e o acar B) A gua e o cloreto de sdio
C) A gua nos dois casos D) A gua e o acar


02) Este ano acompanhamos as notcias sobre os desastres ocorridos devido s chuvas em cidades dos estados
de Pernambuco e Alagoas. Mais uma vez, a populao brasileira se solidarizou e enviou ajuda s vtimas dos
alagamentos. As autoridades, nas entrevistas veiculadas pela televiso, enfatizaram a necessidade de envio de
alimentos no perecveis, artigos de limpeza e gua. Muitas cidades ficaram isoladas, pois pontes foram
derrubadas e houve estradas intransitveis. Qual a medida que a populao dessas cidades precisou tomar para
garantir o consumo de gua potvel e, assim, evitar maior contaminao?

A) Coar cuidadosamente a gua do rio B) Filtrar a gua em filtro de barro
C) Ferver ou adicionar cloro na gua D) Deixar a gua descansar antes de consumi-la


03) Muitas doenas podem ser evitadas com
hbitos simples de higiene, como os demonstrados
nas ilustraes ao lado. Os hbitos de higiene
ilustrados so eficientes na preveno da

A) AIDS
B) ascaridase
C) gripe
D) tuberculose



04) A gua a substncia mais comum na superfcie da Terra. Sua molcula apresenta tomos de hidrognio e
oxignio que esto entre os principais constituintes da matria orgnica. No esquema, abaixo, observa-se a
natureza cclica da gua.












O processo tpico dos seres vivos que devolve gua sob a forma de vapor para o ambiente denomina-se

A) condensao B) ebulio C) sublimao D) transpirao


05) O solo pode ser compreendido como conseqncia do intemperismo, da decomposio dos vegetais e
animais e do clima sobre a rocha matriz. Sem a presena de matria orgnica, no h a formao de solo,
tratando-se somente de minerais no consolidados, isto , materiais inorgnicos. A alternativa que contm a
matria orgnica, encontrada no solo, ideal para a agricultura,

A) argila B) nitratos C) hmus D) cal


06) comum na agricultura a adio de hmus a um solo pouco produtivo, uma vez que esse composto traz
muitos benefcios, tais como: retm a umidade do solo por mais tempo, funciona como reservatrio fixo de
nitrognio, promover a liberao de nutrientes lentamente, alm de impedir a compactao de solos argilosos e
promover a agregao de solos arenosos. O hmus um componente do solo e formado a partir da:

A) decomposio de restos orgnicos pelos micro-organismos do solo
B) fragmentao da rocha em decorrncia de elevadas temperaturas
C) mistura da gua de chuva com os minerais provenientes da rocha
D) transformao dos minerais primrios em minerais secundrios


07) A tabela abaixo mostra os principais componentes do ar atmosfrico seco.

SUBSTNCIA
Nitrognio (N2)
Oxignio (O2)
Argnio (Ar)
Dixido de carbono (CO2)

possvel classificar o ar como

A) uma substncia pura B) uma soluo gasosa
C) uma mistura heterognea D) uma soluo slida


08) O ar uma mistura de substncias importantes que participam de vrias reaes qumicas na natureza e
dentro dos organismos. Na ocorrncia de queimadas, qual o gs comburente, presente no ar, responsvel por
manter a chama?

A) Argnio B) Hidrognio C) Nitrognio D) Oxignio


09) Leia com ateno o texto a seguir:

Todo ano o ciclo da vida se repete no Pantanal Mato-grossense. Durante a estao das chuvas, os rios
transbordam e alagam os campos onde se formam banhados, lagoas e corixos temporrios. O gado levado em
comitivas para as partes altas. Aproveitando a inundao, os peixes saem dos rios e espalham- se por toda a rea
inundada. Quando as chuvas param e os rios voltam a seus leitos, milhes de peixes ficam aprisionados nas
lagoas. um banquete para aves, jacars e ariranhas. Os pastos, renovados pela matria orgnica trazida pela
gua, crescem verdes atraindo cervos, capivaras e outros animais que convivem com o gado, os quais por sua
vez, atraem onas e jaguatiricas.


(Adaptado do vestibular da UFC. Universidade Federal do Cear) - Fonte: Revista Veja, 2 de junho 1999

Com base no texto, a alternativa que representa uma cadeia alimentar, comeando pelos produtores e terminando
com consumidores carnvoros

A) pastos capivaras - onas
B) campos gado - capivaras
C) pastos jacars aves
D) campos jaguatiricas cervos











10) A figura, abaixo, representa o processo da fotossntese. O nmero 1 indica uma substncia que foi produzida
e liberada para o meio ambiente durante a fotossntese, enquanto o nmero 2 indica uma substncia captada do
meio externo pela folha por ser necessria realizao desse processo. Essas substncias so, respectivamente,

A) gs oxignio e gs carbnico.
B) gs hidrognio e clorofila.
C) gs nitrognio e lcool.
D) gs metano e oxignio.



11) Alunos do ensino fundamental foram desafiados a elaborar uma lista com o nome de cinco animais que respi-
ram retirando o oxignio da atmosfera, reproduzem-se sexuadamente por fecundao e possuem esqueleto s-
seo. Os cinco animais que preenchem todos esses requisitos so:

A) Arara, jacar, capivara, macaco e baleia
B) Cotia, mico, siri, jacar e peixe-boi.
C) Javali, arara, tubaro, peixe-espada e tatu
D) Ratazana, crocodilo, cavalo-marinho, sapo e cobra


12) A planta um ser vivo, portanto ela passa por um ciclo: nasce, cresce, reproduz e morre. Para um vegetal se
desenvolver de forma adequada, ele necessita de alguns fatores da natureza que so essenciais.
Marque todos os fatores que so essenciais para que um vegetal tenha um desenvolvimento adequado, sem
agresses ao meio ambiente.

A) gua, solo, luz solar B) Solo, ar, gua
C) Adubo qumico, solo, luz solar D) Luz solar, ar, solo


13) Certas atividades humanas provocam grandes desequilbrios ambientais. Esses desequilbrios podem levar
extino espcies da fauna e flora.
Associe as duas colunas, relacionando as atividades humanas com os seus respectivos desequilbrios provoca-
dos.
ATIVIDADES DESEQUILBROS
(1) Garimpo ( ) Eutrofizao de rios e lagos
(2) Uso de Fertilizantes ( )Chuva cida
(3) Queima de combustveis fosseis ( )Esgotamento de recursos naturais
(4) Consumo exacerbado ( )Intoxicao de seres vivos pelo mercrio

A seqncia correta dessa associao, de cima para baixo,
A) 1,3,4,2 B)2,3,4,1 C)2,4,3,1 D)3,2,1,4


14) Leia, atentamente, o texto:
Um proprietrio pretendia formar uma grande plantao em suas novas terras, em parte montanhosas. Elas conti-
nham algumas nascentes e boa mata natural. Sua primeira providncia foi mandar queimar toda a mata, economi-
zando, assim, o dinheiro que seria pago para a derrubada e ganhando tempo. Dias depois, mandou passar um
trator, que arrancou os tocos no queimados das rvores e removeu os restos carbonizados, jogando-os numa
baixada. Em seguida, fez, nas encostas dos morros, a marcao de quadras de plantio. Ali plantou milho e, aps a
primeira colheita, que foi boa, todos os restos das plantas foram amontoados e queimados. Esse procedimento foi
repetido durante quatro anos, quando a produo de milho caiu a menos da metade e comearam a surgir gran-
des fendas em toda a extenso das terras. O solo ficou exposto, ressecado e estril. Algumas das fontes secaram
completamente. As colheitas seguintes foram piorando devido ao aparecimento de insetos nocivos, como gafa-
nhotos e lagartas, que atacavam as plantas. Para extermin-los, foi preciso aplicar pesticidas, com grandes gas-
tos. Vendo que no havia mais condies de plantio, o proprietrio abandonou as terras, que se transformaram
num capinzal cheio de cupinzeiros e formigueiros.

Quais as atitudes do proprietrio que contriburam para a degradao do solo e da atmosfera?

A) Desmatamentos, queimadas e aplicao de pesticidas na plantao.
B) Adubao, remoo dos restos queimados com trator e plantao de milho.
C) Queimadas, reflorestamento e plantio somente de milho.
D) Recuperao das terras que se transformaram num capinzal cheio de insetos.

15) Atualmente, o Brasil possui tecnologia para reciclar vrios materiais. Na figura abaixo, as cores orientam o
descarte de cada material no coletor certo.









Assinale, na lista abaixo, o material considerado resduo perigoso por contaminao.

A) lata de refrigerante B) copo descartvel C) pilhas D) garrafa PET


16) Leia o texto abaixo.
METADE DO BRASIL NO TEM ESGOTO

Mais da metade dos domiclios brasileiros (51,5%) no dispe de rede de coleta e tratamento de esgoto. O
acesso a esse servio avanou de forma pfia nos ltimos 14 anos, atravessando quatro diferentes gestes
federais ao ritmo de 1,59% ao ano. Mantida essa velocidade, para reduzir metade o dficit de saneamento
bsico seriam necessrios 56 anos e meio, segundo clculos da Fundao Getlio Vargas (FGV).
Ou seja, o Brasil chegaria ao ano de 2063 ainda com 25% dos lares sem coleta e tratamento de esgoto. [...]

Fonte: I. Tereza e N. Pamplona. O Estado de So Paulo, 23 set.2007, P. B-7

A idia central do texto

A) mostrar o avano insignificante da coleta e tratamento de esgoto no Brasil.
B) mostrar a preocupao das gestes com a coleta e tratamento de esgoto no Brasil.
C) mostrar que em 2063, 56 de cada 100 lares brasileiros, ainda no tero coleta e tratamento de esgoto.
D) mostrar que nos ltimos 14 anos, mais da metade (51,5%) passou a ter coleta e tratamento de esgoto no Brasil.


17) Na ilustrao, vemos o solo depois de uma queimada.


















Com as queimadas, muitos decompositores desaparecem e isso torna o solo cada vez mais pobre. Isso acontece
porque:

A) os decompositores que desapareceram no podem devolver ao solo nutrientes importantes, para que as plan-
tas faam a fotossntese.
B) as razes das plantas so queimadas e isso impede que elas absorvam os nutrientes para a fotossntese.
C) no solo encontramos os nutrientes que so necessrios para que a planta faa a fotossntese, e o fogo concen-
tra mais estes nutrientes.
D) no h nenhuma relao entre os decompositores, os nutrientes e a fotossntese.


18) Observe atentamente a figura abaixo e assinale a alternativa que contm a seqncia correta dos rgos as-
sinalados.
















A) a msculos b articulaes c ossos
B) a ossos b articulaes c msculos
C) a articulaes b ossos c msculos
D) a articulaes b msculos c ossos


19) Observe a seqncia abaixo.

(Bolo de milho + caf com leite) boca faringe esfago estmago

Intestino tecido muscular (Caminhada)

O ato de caminhar, assim como qualquer outra atividade exercida por ns (at mesmo pensar), depende da ener-
gia que obtemos atravs dos alimentos. Assim, o processo de digesto dos alimentos, transporte e absoro dos
nutrientes essencial nossa sobrevivncia. A absoro dos nutrientes ocorre:

A) na boca B)na faringe C) no estmago D) no intestino.


20) Na natureza, em todos os seres vivos, ocorrem mudanas durante todo o tempo de vida. Leia o poema abaixo

tudo to complicado

Pedro Bandeira
Por que tudo nesse mundo feito para complicar?
Por que que a sobremesa no vem antes do jantar?
Por que o recreio to curto, e a aula to comprida?
Por que que todos querem complicar a minha vida?
A razo de tudo isso, acho que eu j descobri: todo mundo se aproveita porque ainda no cresci.

Marque a fase da vida representada no poema acima.

A) fase adulta B) fase da infncia
C) fase do nascimento D) fase do idoso


21) Sade no significa apenas ausncia de doenas, mas tambm envolve qualidade de vida, considerando um
bem-estar geral tanto fsico, quanto psicolgico e emocional.

Alguns hbitos alimentares contribuem para uma vida saudvel. Dentre eles, comer alimentos

A) Com elevada taxa de colesterol.
B) Ricos em fibras.
C) Ricos em gordura trans.
D) Transformados industrialmente.


22) As pessoas tm se conscientizado cada dia mais sobre a importncia de uma alimentao equilibrada para
atingir uma melhor qualidade de vida. Os hbitos alimentares abaixo so encontrados na sociedade atual.













Quais desses hbitos contribuem para uma vida saudvel?

A) I e II, apenas B) I e III, apenas C) II e III, apenas D) I, II e III


23) As figuras nos mostram os rgos de reproduo do homem e da mulher.















Marque os rgos do aparelho reprodutor feminino

A) vulva - vagina - tero - ovrio
B) uretra - bexiga - vagina - testculo
C) testculo - uretra - pnis - vagina
D) vulva - prstata - pnis uretra


24) Se voc ordenar do menor para o maior os astros das fotos a seguir, que seqncia ir obter?















A) Sol, Lua e Terra B) Terra, Sol e Lua
C) Lua, Terra e Sol D) Sol, Terra e Lua