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Representao social da gravidez na percepo de

adolescentes gestantes de baixa renda
Michele Zanin
*
Aurea T. Moss
**
Lisandra Antunes de Oliveira
***
Resumo
Estudo qualitativo, cujo objetivo foi analisar as representaes sociais de adolescentes de baixa
renda acerca da gravidez, do signifcado de ser me, dos papis da me e da amamentao. Foram
informantes quatro adolescentes grvidas, usurias dos programas de pr-natal oferecidos pelo
Sistema nico de Sade (SUS) de So Miguel do Oeste, SC. Utilizou-se entrevista semiestruturada
para a coleta de dados e anlise de contedo no tratamento. Constatou-se que a representao
social da gravidez para as entrevistadas abrangeu contextos diferentes como fora de hora e uma
maneira de suprir a solido que vivenciam. Ser me tem o signifcado de cuidadora e protetora.
A representao dos papis da me assimilada mulher protetora, batalhadora, que precisa
batalhar para proporcionar bem-estar aos flhos. A amamentao revelou-se com a conotao
de alimentao, mas tambm uma maneira de manter o vnculo entre me e flho. Estudos como
este criam a oportunidade do compartilhamento de tais representaes com outras adolescentes,
podendo minorar a vulnerabilidade da gravidez precoce e possibilitar o entendimento dos aspectos
subjetivos advindos com a maternidade.
Palavras-chave: Adolescncia. Gravidez. Sexualidade. Representao social.
1 INTRODUO
A Organizao Mundial da Sade (ORGANIZACIN MUNDIAL DE LA SALUD, 1965) defne
adolescncia como o perodo de vida que compreende a faixa etria dos 10 aos 19 anos, caracterizado
por mudanas fsicas aceleradas, diferentes do crescimento e desenvolvimento que ocorrem em ritmo
constante na infncia. Essas alteraes surgem infuenciadas por fatores hereditrios, ambientais,
nutricionais e psicolgicos, consideradas, para alguns, como sinnimo de crises e confitos, e no
se pode descrev-las como uma simples adaptao s transformaes corporais, mas como um
importante perodo no ciclo existencial da pessoa, uma tomada de posio social, familiar e sexual
frente ao grupo (BALLONE, 2003).
A puberdade marca o incio da vida reprodutiva da mulher. Uma gravidez na adolescncia
provocaria mudanas ainda maiores nessa transformao, pois a gestao envolve mudanas
metablicas, hormonais e de reajustamento interpessoal e intrapsquico (MALDONADO; DICKSTEIN;
NAHOUM, 1996). A mulher passa por trs perodos crticos ao longo de sua vida, nos quais essas
crises e desorganizaes se tornam evidentes: a adolescncia, a gravidez e o climatrio. Dessa
forma, a gravidez na adolescncia representa o enfrentamento de duas crises simultaneamente
(MALDONADO, 2002).
*
Acadmica do Curso de Psicologia da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc), Campus de So Miguel do
Oeste; micheli_31@hotmail.com
**
Acadmica do Curso de Psicologia da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoesc), Campus de So Miguel do
Oeste; aureamoss@yahoo.com.br
***
Mestre em Psicologia Social e da Personalidade e professora do Curso de Psicologia da Universidade do Oeste de
Santa Catarina (Unoesc); coordpsico@unoescsmo.edu.br
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Os adolescentes vm iniciando sua vida sexual cada vez mais cedo, podendo ser considerada
como uma manifestao de curiosidade natural diante do desenvolvimento fsico e da maturao
sexual, e, assim, como pode ser expresso de amor e de confana, pode tambm estar relacionada
com solido, carncia afetiva ou oportunidade de autoafrmao diante dos amigos. Outros fatores
associados vo desde o desequilbrio familiar, como divrcios, maus-tratos e relacionamento difcil
com padrastos e madrastas, at a infuncia dos amigos (COSTA; SOUZA, 2002). Nesse sentido, as
consequncias so as relaes insatisfatrias, com ausncia de prazer, que podem comprometer
uma vida sexual saudvel, aumentar fantasias, medos e inseguranas, e tambm contribuir para o
aumento da gravidez na adolescncia (NETO; OSRIO, 2000).
A gravidez na adolescncia tem sido identifcada como um dos grandes problemas de
sade pblica. Os dados do Instituto Brasileiro de Geografa e Estatstica (IBGE) confrmam que a
taxa de fecundidade adolescente, em 2006, cresceu em 0,14% nas classes econmicas mais baixas
(MINISTRIO DA SADE, 2009).
No Brasil a cada ano, cerca de 20% das crianas que nascem so flhas de adolescentes, nmero
que representa trs vezes mais garotas com menos de 15 anos grvidas que na dcada de 70,
engravidam hoje em dia. A grande maioria dessas adolescentes no tem condies fnanceiras
nem emocionais para assumir a maternidade [...] (BALLONE, 2003).
As causas da gravidez na adolescncia so mltiplas e sua etiologia pode estar relacionada a
aspectos biolgicos, familiares, sociais, psicolgicos e contraceptivos (COSTA; SOUZA, 2002). Muitas
adolescentes no fazem uso de anticoncepcional porque este denunciaria uma vida sexual ativa.
Alm disso, o risco de engravidar na adolescncia pode estar atrelado a uma menor autoestima,
a um funcionamento familiar inadequado, grande permissividade da famlia moderna ou baixa
qualidade de seu tempo livre (BALLONE, 2003).
Por outro lado, algumas adolescentes tm conhecimento de mtodos para evitar a gravidez,
mas mesmo assim se envolvem em uma gravidez indesejada. Nesse contexto, para Neto e Osrio
(2000, p. 74):
A resposta para esta questo est em causas conscientes ou inconscientes como, por exemplo,
a necessidade de uma jovem se afrmar como mulher atravs da gravidez; a vontade ingnua
de segurar, ou assegurar o parceiro, defnitivamente; um pacto do casal de auto-afrmao
como adultos; o testar-se como uma pessoa frtil, capaz de procriar; um erro de clculo; ou
mesmo uma postura onipotente (tpica da adolescncia) de que comigo no vai acontecer.
Isso signifca tambm que a gravidez vai ter uma representao ou um signifcado diferente
para o homem e para a mulher. Enquanto para a moa pode representar maior autonomia pessoal
e a possibilidade de prender o namorado ao seu lado, para o rapaz pode representar a confrmao
de sua virilidade. (KONIG; FONSECA; OLIVEIRA GOMES, 2008, p. 407).
A gravidez precoce repercute na vida pessoal, familiar, social e educacional das adolescentes,
pois est associada a uma srie de mudanas dirias e a maioria das jovens no tem apoio familiar,
o que pode agravar ainda mais a situao (KONIG; FONSECA; OLIVEIRA GOMES, 2008).
Por outro lado, grande parte das adolescentes gestantes mostra-se satisfeita com a gravidez,
mas no tem conscincia das responsabilidades advindas da maternidade. Foi pensando nisso que
se props realizar esta pesquisa, objetivando analisar as representaes sociais das adolescentes
gestantes de baixa renda, acerca da gravidez, do signifcado de ser me, dos papis da me e
da amamentao. Os resultados podem ser relevantes para pesquisas posteriores e para o
desenvolvimento de projetos de orientao sexual para adolescentes.
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2 MTODO
A Teoria das Representaes Sociais, atualmente, tem fundamentado inmeras pesquisas no
campo da Psicologia. De acordo com Moscovici (2007), ela pode ser defnida como um conjunto de
conceitos, afrmaes e explicaes originadas no cotidiano e nas comunicaes interindividuais,
vistas como uma verso contempornea do senso comum.
As representaes sociais so redes de relaes que a pessoa estabelece a partir de sua situao
social, entre os signifcados e situaes que interessam para sua sobrevivncia. Compreend-las
implica no somente conhecer o discurso do indivduo, mas a situao que defne o indivduo que
a produz, possibilitando a articulao do pensamento individual com o pensamento social (LANE,
2004).
Utilizou-se a pesquisa qualitativa para este estudo pois ela trabalha com o universo da produo
humana, que pode ser resumido no mundo das relaes, das representaes e da intencionalidade,
em que o objeto da pesquisa qualitativa difcilmente pode ser quantifcado (MINAYO; GOMES
ROMEU, 2008).
Tal estudo foi realizado com 4 adolescentes grvidas, com idades de 16 a 19 anos, residentes
na cidade de So Miguel do Oeste, SC, e usurias dos programas de pr-natal oferecidos pelo SUS
da cidade. Os critrios de incluso nesta pesquisa foram: adolescentes gestantes com faixa etria
de 10 a 19 anos; renda familiar abaixo de dois salrios mnimos; interesse por parte da adolescente
em participar da pesquisa e autorizao formal por meio da assinatura do Termo de Consentimento
Livre e Esclarecido. Para a coleta de dados, utilizou-se a entrevista semiestruturada.
A anlise de contedo foi a tcnica escolhida para o tratamento dos dados De acordo com
Bardin (2000), ela envolve um conjunto de tcnicas utilizadas para a anlise das comunicaes que
usa procedimentos sistemticos e objetivos de descrio do contedo das mensagens. Na anlise
qualitativa a presena ou a ausncia de uma dada caracterstica de contedo ou de um conjunto
de caractersticas num determinado fragmento de mensagem que tomado em considerao.
(BARDIN, 2000, p. 21). O mtodo foi operacionalizado mediante as etapas de ordenao,
classifcao e anlise fnal dos dados.
3 DISCUSSO DOS RESULTADOS
Na sequncia, sero descritos alguns elementos das entrevistas com a anlise baseada nos
objetivos descritos anteriormente. Os nomes das adolescentes so fctcios.
Margarida a) 15 anos, unio estvel, 5 ms de gestao. Reside com o companheiro h
quatro meses. No possui nenhuma renda familiar;
Petnia b) 16 anos, unio estvel, 6 ms de gestao. Reside com o companheiro h dois
anos. Renda familiar de um salrio mnimo;
Tulipa c) 19 anos, unio estvel, 8 ms de gestao. Reside com o companheiro h um ano
e meio. Renda familiar abaixo de dois salrios mnimos;
Violeta d) 16 anos, unio estvel, 7 ms de gestao. Reside com o companheiro h um
ano. Renda familiar menor de um salrio mnimo.
3.1 REPRESENTAO SOCIAL DA GRAVIDEZ

O tema da gravidez na adolescncia vem ganhando espao como um dos grandes desafos da
atualidade, e os argumentos encontrados na literatura, baseados principalmente em investigaes
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junto s camadas populares, enfatizam a desinformao juvenil, as difculdades de acesso aos
mtodos contraceptivos e a vulnerabilidade social existente (BRANDO; HEILBORN, 2006).
Nesta pesquisa, das quatro entrevistadas, duas relataram que a gravidez nesse perodo foi
representada como uma antecipao, algo inadequado, precipitado e fora do momento oportuno.
A representao da gravidez na adolescncia surge como fora de hora:
Bom para mim estar grvida... Uma que tambm no que tenha realizado o meu sonho, eu
queria, mas mais tarde, mas se veio que venha com sade a conta... Para mim acho que flho
foi bom, no digo boom nessa idade, mas t bom, n. (Petnia).
Bom, porque foi uma gravidez que a gente j queria, mas no pra esse ano, mas pro ano que
vem. (Tulipa) (informao verbal).
Dessa forma, elas integram cognitivamente o carter inoportuno da gravidez a um sistema de
pensamento social preexistente. Segundo Rangel e Queiroz (2008), esse processo uma ancoragem,
responsvel pelo enraizamento das ideias, em que as adolescentes lanam mo de suas redes
de signifcaes prvias e constroem um conhecimento prtico que culmina na incorporao da
representao, refutando a adolescncia enquanto momento timo para se engravidar.
Outra adolescente relaciona a gravidez divindade. Ah, pra mim bom, um flho n, uma
bno de Deus, no uma complicao, t certo que vai mudar a vida, s que agora eu tenho que
ser mais responsvel[...] (Margarida) (informao verbal).
A gravidez atrelada a uma ddiva de Deus, refetindo uma dimenso religiosa na sua
representao social. Assim, a religio serve de terreno para a compreenso dos acontecimentos
cotidianos, em que o impondervel traa o destino humano para a aceitao da subordinao e
projeta a Deus a direo de sua vida por intermdio do credo religioso (RANGEL; QUEIROZ, 2008).
Para outra, o flho ser uma companhia. Ah pra mim no foi difcil, pra mim que moro sozinha
vou ter um companheiro pra fcar comigo. [...] estou muito feliz porque v te um companheiro para
fazer baguna... ah, ah, ah. (Violeta) (informao verbal).
Muitas adolescentes vivenciam uma grande solido agravada pela carncia de afeto de seu
meio familiar, e dessa maneira, a carncia afetiva as leva maternidade (DADOORIAN, 2003).
A representao social da gravidez abrangeu contextos diferentes, incluindo como fora de
hora uma falta de preparo biopsicossocial e emocional para a maternidade. A gravidez tambm
representa algo divino, a religio usada para a racionalizao, pois se algo mandado por Deus,
aceitvel e bom. Um flho seria, ainda, uma maneira de suprir a solido que elas vivenciam. Nesse
contexto, possvel constatar a variabilidade das respostas encontradas e as diferentes representaes
que a gravidez representa para elas.
3.2 SIGNIFICADO DE SER ME

O ser humano o nico ser vivo capaz de estar pronto para a reproduo sem estar preparado
para a maternidade. Isso signifca que adolescentes podem estar anatmica e fsiologicamente aptas
a se reproduzir sem ter condies psicolgicas, econmicas e sociais indispensveis criao das
crianas (KONIG; FONSECA; OLIVEIRA GOMES, 2008).
Em nossa pesquisa, as entrevistadas relataram que ser me vai ser bom e maravilhoso. No
entanto, elas apresentaram difculdades para objetivar suas representaes, expressando-as de
forma vaga e descontextualizada, parecendo no terem refetido sobre o tema.
Ser me pra mim signifca tipo a vida toda como dizem existe ex-mulher, ex-marido ex-tudo,
mas nunca ex-flho. (Petnia).
Ah! Pra mim ser me tudo de bom, pelo menos eu acho, eu sempre gostei de criana, pra
mim ser me vai ser uma experincia muito boa (Tulipa)
Ser me vai ser bom (Violeta) (informao verbal).
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As falas das entrevistadas demonstram uma falta de adaptao e do conhecimento sobre o
que ser me. Para Costa e Souza (2002), a me adolescente requer um esforo maior de adaptao
tanto prtica de cuidar quanto de sua prpria situao de ser me, visto que tambm est na fase
de adaptao do mundo adulto, alm de estar em busca de sua prpria identidade como me.
As adolescentes defnem tambm o papel da me como cuidadora, protetora e de proporcionar
tudo o que a criana quer.
Ah, cuidar bastante, vou dar mais barda porque eu adoro crianas [] tudo o que meu flho
quiser eu vou tentar de dar. (Violeta).
Pra mim isso, eu v se me pra sempre, v t participando da vida do meu flho, v cria ele
pra que um dia ele siga a vida dele, ser me cuidar. A me eu acho que, eu acho pelo menos
que o maior amor que a me, o amor de me porque um amor que a gente no, no tem
explicao, assim, o maior cuidado e proteo. (Margarida) (informao verbal).
A partir do nascimento, o beb se comunicar com o mundo por meio da me, ela ser a
mediadora da comunicao na relao de interao que o beb estabelecer com o meio (BORSA;
FEIL; PANIGUA, 2007).
Ser me signifca ser cuidadora e protetora, e a imagem de me bondosa est atrelada a
oferecer tudo o que o flho quer, assemelhando-se muito ao conceito de maternidade presente
na sociedade como algo bom, maravilhoso e divino. No entanto, apresentaram difculdades para
objetivar suas representaes, ou por no terem refetido sobre o assunto, ou por no terem noo
clara de seu signifcado.
3.3 OS PAPIS DA ME
De acordo com Konig, Fonseca e Oliveira Gomes (2008), com a maternidade so atribudas
mulher responsabilidades, e das mes esperado que proporcionem a seus flhos qualidade e
quantidade de seu tempo e que os eduquem de forma a crescerem e amadurecerem. Isso nos levou
a perguntar para as adolescentes qual a representao dos papis da me.
Com a gravidez, haver mudanas na maneira de pensar, na rotina diria e nas suas perspectivas
futuras, alm de maior responsabilidade.
Tudo tem que muda, bom eu tenho que pensa tudo o que eu fao, hoje em dia eu penso n,
antes eu no pensava e agora tudo o que eu fao eu tenho que pensa, porque se eu no
quero tipo, que meu flho tenha um futuro ruim, tem que comea por mim, eu tenho que
trabalha pra d sempre o melhor pro meu flho. (Margarida).
Agora vai ter que dedicar a minha vida s pra ele n, e depois mais tarde
quem sabe sobra tempo. (Petnia) (informao verbal).
A representao social dos papis da me ancorada na imagem de me protetora, cuja
responsabilidade dedicar seu tempo criana e trabalhar para que ela tenha um futuro diferente
do que os pais vivenciam. Dadoorian (2003) clarifca que as jovens transferem para o flho essa
demanda de amor, e o flho , assim, depositrio de muitas expectativas, ele ter tudo o que elas no
tiveram: estudo, carinho, proteo e at uma famlia.
A maternidade traz uma srie de papis a serem desempenhados e a mudana de cuidadas
para cuidadoras. Essa troca de papis no seio da estrutura familiar traz consigo uma srie de
atribuies, diante das quais a adolescente pode se sentir despreparada (RANGEL; QUEIROZ, 2008).
Uma das adolescentes demonstrou no ter ideia das mudanas que ocorrero com a
maternidade e com a transio dos papis aps o nascimento do beb: Hum...acho que nada vai
mudar, vai fca a mesma coisa. (Violeta) (informao verbal).
Nenhuma delas tm planos para o futuro. As suas perspectivas de vida se resumem a um
futuro imediato, situado logo aps a gravidez, em que pretendem cuidar do flho e trabalhar
para poder proporcionar o melhor a eles. Elas veem o papel da me como uma mulher protetora,
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batalhadora, que precisa batalhar para proporcionar bem-estar aos flhos, justamente porque muitas
delas no tiveram oportunidades que gostariam durante a infncia. Houve mudanas de atitudes e
do pensamento delas em relao maternidade.
3.4 SIGNIFICADO DA AMAMENTAO
A amamentao estabelece o vnculo do beb com a me, em que o leite desta fui como
uma excreo, uma resposta a um estmulo por meio da viso, do cheiro e do tato. O cuidado que
a me toma com o beb e a alimentao peridica que se desenvolve como se fosse um meio de
comunicao entre ambos transforma-se em uma cano sem palavras (WINNICOTT, 1999).
Perguntou-se para as adolescentes o signifcado da amamentao. Todas relataram que com
o programa de pr-natal aprenderam sobre a importncia da amamentao. O ato de amamentar
uma forma de alimento que vai suprir as necessidades fsiolgicas do beb, a introspeco de leite
e amor. Amamenta pra mim gesto de carinho, amor e dedicao. (Petnia) (informao verbal).
As primitivas relaes da me com o beb acorrem por meio do seio materno na amamentao.
As experincias fundamentais de felicidade e amor, frustrao e dio esto ligadas ao seio materno,
e esse vnculo inicial com a me mediante o do seio infuenciar todos os relacionamentos futuros
da criana (KLEIN, 1991).
Outra entrevistada contextualizou de forma vaga o signifcado de amamentar. Eu sei o que
amamentao. (Violeta) (informao verbal).
A amamentao revelou-se como uma forma de alimento, mas tambm como uma maneira
de manter o vnculo entre me e flho, transformando esse ato em amor, proteo e dedicao
para o beb. Apesar da resposta vaga de uma das entrevistadas, no se pode afrmar que ela no
tenha conhecimento a repeito do assunto. Espera-se que at o nascimento dos bebs todas essas
adolescentes estejam cientes da importncia da amamentao para a me e o flho, e que tal
informao possa ser til na prtica.
4 CONCLUSO
Por meio deste estudo foi possvel aprender que as adolescentes, ao engravidarem, tm somente
a representao social do lado prazeroso da maternidade, no qual veem no beb a possibilidade de
uma mudana de vida e a construo de sua prpria famlia, em que a nova vida tambm signifca uma
companhia. Essas adolescentes ainda apresentam difculdades para contextualizar os signifcados da
maternidade, de ser me e da amamentao, pois todas so primparas.
Foi possvel identifcar que as entrevistadas esto curtindo o momento e no tomaram
conhecimento da realidade na qual se encontram, das responsabilidades que advm com a
maternidade e das possveis difculdades que encontraro nos cuidados que a criana necessita.
Acredita-se que os programas de pr-natal oferecidos pelo SUS de So Miguel do Oeste,
SC so de extrema importncia para as gestantes, haja vista que possibilitam s adolescentes a
problematizao das representaes sociais relativas maternidade, tornando-se um meio em que as
jovens trocam experincias e informaes e adquirem conhecimento sobre os aspectos relacionados
gravidez. Junto aos profssionais da sade, as gestantes so preparadas para a chegada do beb,
tambm aprendendo os cuidados com a criana e com elas mesmas. Essa troca de conhecimentos
e experincias possibilita a sensibilizao para que tais jovens adotem atitudes e representaes
sociais mais sensatas e conscientes.
Considera-se tambm fundamental a criao de mais programas de pr-natal, pois esses
espaos possibilitam a refexo, discusso e troca de experincias de temas como sexo seguro,
relacionamentos afetivos, maternidade, paternidade, preveno, doenas sexualmente transmissveis,
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autocuidado e projetos de vida, despertando a verbalizao das dvidas das jovens. Oportunizando
a troca de tais representaes com outras adolescentes, possvel contribuir para a diminuio da
vulnerabilidade da gravidez precoce.
Ressalta-se aqui, que o psiclogo deve estar inserido nesses programas de acompanhamento,
considerando que ele pode contribuir de forma signifcativa para o estudo, para a preveno e
reformulao de novas propostas de trabalho, incitando mudanas no contexto da gravidez na
adolescncia. Poder-se- trilhar, dessa forma, um dos caminhos para construir conhecimento,
reformular representaes sociais e promover a mudana social.
Abstract

This qualitative study aimed to analyze the social representations of low-income teenagers about
pregnancy, of being mother, the roles of mother and breastfeeding. The informants were four
teenagers users of prenatal programs offered by the SUS in So Miguel do Oeste, SC. We used semi-
structured interview for data collection and content analysis of the treatment. It was found that the
social representation of pregnancy for the interviewees included different contexts as untimely and
a way to overcome the loneliness they experience. Being a mother has the meaning of caring and
protective. The representation of the roles of mother is equated with the protective woman, a fghter
who has to go to the fght to provide welfare for their children. Breastfeeding is revealed with the
connotation of power, but also a way to maintain the bond between mother and child. Studies such as
this create the opportunity of sharing such ideas with other teens can reduce the vulnerability of early
pregnancy facilitate the understanding of the subjective aspects that come with motherhood.Ouvir
Keywords: Adolescence. Pregnancy. Sexuality. Social representation.
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