Formação “Práticas e modelos de auto-avaliação das BE”

O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte II)

Paula Morgado

TAREFA “ACÇÕES FUTURAS D.2”

A Biblioteca Escolar deve:

- Deixar de… - Continuar a… - Começar a…

→ Aplicar as poucas horas de que a equipa → Apostar no trabalho de parceria com todos → Investir tempo na constru-
dispõe na celebração de efemérides que não os departamentos curriculares (apoio ao cur- ção/disponibilização do catálogo da BE e ren-
trazem ganhos significativos para a aprendi- rículo e desenvolvimento das literacias). tabilizar o software Porbase (que a biblioteca
zagem e sucesso escolar dos alunos. possui desde 2007) para posteriormente
→ Envolver os Encarregados de Educação em haver condições de constituição de um catá-
→ Questionar se com apenas 13 horas da PB actividades propostas para promover hábitos logo colectivo do Grupo de Trabalho Inter-
e 15 horas da equipa será possível desenvol- de leitura e desenvolver as literacias. concelhio.
ver um trabalho válido e continuado.
→ Investir mais tempo na elaboração de
recursos (guias de pesquisa, consulta de
dicionários, produção de trabalhos…) a dis-
ponibilizar na plataforma Moodle quando
esta estiver em funcionamento.
A Formanda: Paula Morgado