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REDE DE ENSINO: ESTADUAL

NOME DA ESCOLA: E.E.B. MARECHAL EURICO GASPAR DUTRA


RESPONSVEL PELO PROJETO: IVONIR APARECIDA ORTLIEB
TURMAS: 2 ANOS 1 E 2
TTULO DO PROJETO: O ARCO-RIS ( 22/03 DIA MUNDIAL DA GUA)

Aplicamos esta atividade nos 2 anos 1 e 2, focando na perspectiva do
letramento, onde o sistema de escrita e da linguagem se faz em seus diversos
usos sociais. Organizamos os contedos de acordo com os direitos de
aprendizagem: Organizao do texto, seo de um discurso, pontuao e
reviso. No esquecendo do fator social, debatemos com os alunos a
importncia da gua para a sobrevivncia humana e de todos os seres vivos
do planeta. S com a educao podemos cuidar deste bem precioso,
aparentemente inesgotvel. Para tanto, ouvimos a histria da Arca de No,
levando o aluno a refletir sobre o que aconteceu com o excesso de gua ( o
dilvio), e o arco-ris apareceu na histria como promessa de unio de Deus
com os homens e a terra. Realizamos leituras referentes a gua e refletimos
com os alunos os temas lidos, livrinho do agualito. Os alunos copiaram um
texto com dois pargrafos sobre o arco-ris, o primeiro descreve como acontece
o arco-ris e o segundo descreve as cores, depois de copiar, lermos com os
alunos o texto e questionarmos com eles as informaes relacionadas aos dois
pargrafos, tambm chamamos a ateno sobre pargrafo. Desenhamos
livremente o arco-ris, com a inteno de observar se o aluno prestou ateno
no texto: Como acontece o arco-ris e a sequncia de cores. Substitumos
palavras do primeiro pargrafo por desenhos, levando o aluno a perceber que
tambm podemos ler imagens e posteriormente montar no alfabeto mvel as
palavras das imagens. Lemos as cores do arco-ris em slabas, posteriormente
recortamos as slabas e formamos novas palavras. Por fim, construmos o
arco-ris em mosaico e organizamos um painel na sala de aula. Com esta
atividade, foi possvel desenvolver um trabalho onde oportunizamos ao aluno
apropriar-se do sistema de escrita alfabtica (SEA), envolvendo a funo social
que a gua, o bem mais precioso que h na terra. Percebemos que o
trabalho tornou-se prazeroso pois o tema chamou a ateno dos alunos e eles
se interessaram em realizar as atarefas. preciso promover situaes onde a
alfabetizao se faa na perspectiva do letramento, e este trabalho, podemos
afirmar, consolidou esta ideia .

Referncias Bibliogrficas



RADESPIEL, Maria. Alfabetizao sem segredo. Coleo Planeta Azul, 2
volume. Contagem MG. Editora IEMAR, 2000.
PROCHNOW, Orlando. Agualito e o mundo das guas. So Jos SC. Editora
Alvart, 2008.