6ª Sessão – 2ª Tarefa

Tendo por base a amostra de Relatórios de avaliação externa que elegeu,

faça uma análise e comentário crítico à presença de referências a
respeito das BE, nesses Relatórios.

- Análise e comentário crítico aos relatórios de

avaliação externa:

Para o desenvolvimento desta actividade procedi à análise dos relatórios de

avaliação externa das seguintes escolas/agrupamentos:

- Agrupamento de escolas Agrupamento de Escolas André Soares, Braga,

2008

- Agrupamento de Escolas de Mafra, 2009

- Agrupamento de escolas de Vila Flor (2008/2009)

Após a leitura dos relatórios, é visível a diferença das realidades abordadas.

A ideia que retirei da leitura, é que a BE é um assunto muito pouco referido
e, as suas referências, raramente têm a ver com o trabalho desenvolvido na
BE. Os relatórios da Inspecção-geral, são de uma abordagem um pouco
superficial, relativamente à biblioteca e ao seu trabalho desenvolvido. Os
seus projectos, a sua actuação junto comunidade educativa, o seu papel e
contribuição na promoção de literacias, a sua atitude proactiva nos
discentes, é minimizada.
Os relatórios apresentados têm uma estrutura fixa, com: uma Introdução,
Caracterização do Agrupamento ou da Escola, Resultados, Prestação do
Serviço Educativo, Organização e Gestão Escolar, Liderança.
Alguns relatórios da IGE quando fazem algumas referências, relativamente
à Prestação do Serviço Educativo, fazem também referência à importância
da BE, bem como dos outros projectos/clubes existentes como sendo uma
forma de estímulo às competências socioculturais dos alunos, promovendo
a melhoria do ambiente educativo e articula os saberes da sala de aula com
a realidade envolvente.
Na Gestão de Recursos humanos, por vezes também é referida a
organização e animação da BE. No que respeita aos pontos fortes, não é
evidenciada a importância da BE mas sim de todos os projectos/actividades
desenvolvidas. Isto leva-nos a concluir que há ainda um longo trabalho a
desenvolver, para que a biblioteca seja reconhecida como de grande
importância na vida da escola. A sua missão, o seu envolvimento e
contribuição para a melhoria do sucesso educativo da escola, daí a
importância de aferir a qualidade das suas práticas e dos seus resultados.

A formanda

Arminda Afonso