Eletricidade e Eletrónica

CURSOS PROFISSIONAIS DE NVEL SECUNDRIO
Tcnico de Mecatrnica

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Componente de Formao Tcnica

Disciplina de

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E P de Gaia Eng. Antnio Jorge G. Anto (Coordenador)
E P de Tecnologia e Electrnica (ESTEL) Eng. Antnio Jorge Archer P. Cabral
E.P. de Chaves Eng. Jorge Paulo Santos
Eng. Rui Manuel Ribeiro
E.T.P. de Sic Eng. Joo Paulo Mendes
Eng. Vtor Duarte Mendes

Direco-Geral de Formao Vocacional
2005

Programa de ELECTRICIDADE E ELECTRNICA Cursos Profissionais

TCNICO DE MECATRNICA

1

Parte I

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ndice:
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1. Caracterizao da Disciplina . . 2
2. Viso Geral do Programa . ...... 2
3. Competncias a Desenvolver. . . 3
4. Orientaes Metodolgicas / Avaliao . 4
5. Elenco Modular ............. 5
6. Bibliografia . . . 6



2

1. Caracterizao da Disciplina

A disciplina de Electricidade e Electrnica leccionada nos dois primeiros anos de Formao do
Curso com uma carga horria distribuda ao longo de cada ano, por blocos de 90 minutos.
Dado o seu carcter terico-prtico, parte das aulas so tericas e parte tem carcter prtico pelo
que sero leccionadas em laboratrio.
Esta disciplina pretende habilitar o Aluno com conhecimentos cientficos de electricidade e
electrnica de forma a compreender fenmenos, conceitos, leis e metodologias de anlise
relacionada com a rea, baseado na lgica, rigor e esprito crtico, Far a explorao criativa de
hipteses pela experimentao laboratorial, no s demonstrando e confirmando a teoria, mas
sobretudo antecipando-a atravs do mtodo indutivo.
No se pretende abordagens aprofundadas dos fenmenos, nem tratamentos matemticos
complexos. O seu desenvolvimento far-se- nos conhecimentos matemticos adquiridos na
formao de forma a preparar os Alunos para uma melhor integrao no mundo laboral.

2. Viso Geral do Programa

Pretende-se que o programa, permita que o Aluno adquira um conjunto de conhecimentos bsicos
de corrente elctrica e electrnica analgica e digital de forma a compreender o funcionamento de
circuitos elctricos e electrnicos fundamentais. Os conhecimentos adquiridos com esta disciplina
sero feitos de uma forma sequencial que serviro de suporte ao conjunto das disciplinas da
formao tcnica.
O programa desta disciplina pretende desenvolver condies que proporcionem a aquisio e
desenvolvimento de conhecimentos e aptides profissionais necessrios ao desempenho de funes
exigidas a um tcnico qualificado, incluindo responsabilidades de orientao e coordenao.



3

3. Competncias a Desenvolver

Medir e interpretar grandezas elctricas.
Analisar circuitos elctricos e electrnicos com base no conhecimento das leis fundamentais dos
fenmenos elctricos e magnticos.
Efectuar o ensaio e ajuste de mdulos elctricos.
Efectuar o ensaio, ajuste e reparao de conversores e rectificadores.
Efectuar a manuteno e ensaio de circuitos simples de electrnica de potncia.
Desenvolver o sentido empreendedor e anlise crtica de informaes, adquirindo assim um grau de
autonomia pessoal e socialmente dignificante.
Organizar e planear o trabalho de forma metdica em funo dos meios, do tempo e dos objectivos
definidos.
Desenvolver capacidades de resoluo de problemas, de comunicao e de flexibilizao tcnica e
manual.
Promover altitudes que potenciem hbitos de trabalho individual ou em grupo, com sentido de
responsabilidade, tolerncia e respeito pela diferena.
Seleccionar componentes, materiais e equipamentos digitais com base nas suas caractersticas
tecnolgicas e de acordo com as normas e regulamentos existentes.
Projectar e realizar circuitos digitais.
Interpretar e utilizar correctamente manuais, esquemas e outra literatura tcnica fornecida pelos
fabricantes de equipamento electrnico.
Desenvolver capacidades de interpretao de funcionamento de novos equipamentos.



4

4. Orientaes Metodolgicas / Avaliao

Pelo facto de ser uma disciplina terico-prtica e ter uma estrutura modular, as estratgias a
desenvolver no processo ensino-aprendizagem devero permitir aos Alunos, individualmente ou em
grupo, adquirir gosto pela auto-formao e ao Professor, conhecer os Alunos, adaptando a sua
aco educativa s necessidades de cada um deles.
Recorrer-se-, assim, a mtodos de trabalho individualizado ou em grupo, facilitadores de ambientes
de aprendizagem que valorizem a iniciativa, a responsabilidade, a autonomia e o sentido crtico.
Pretende-se que na disciplina de Electricidade e Electrnica, a observao experimental esteja
sempre presente e que a teoria e a prtica se desenvolvam iterativamente que para isso se
recomenda a utilizao de laboratrio de electricidade/electrnica durante todo o perodo de
leccionao.
O processo de avaliao constituir uma vertente importante para o sucesso na aprendizagem dos
Alunos; assim da mxima convenincia uma cuidada metodologia. Uma avaliao de diagnstico
no incio do primeiro ano, poder favorecer o interesse dos Alunos e permitir detectar eventuais
insuficincias na sua formao e assim permitir uma melhor definio de estratgias na respectiva
planificao. Estes elementos permitem tambm um melhor conhecimento relativamente a atitudes,
conhecimentos e desempenho que os alunos vo demonstrando. Ser vantajoso a realizao de
trabalhos individuais e de grupo, fichas e testes formativos, que devero ser corrigidos de forma a
contriburem para uma hetero e autoavaliao. Isto permite ao Aluno acompanhar a sua prpria
formao.
Em relao tipologia das instalaes laboratoriais ou oficinais, sugere-se que estas estejam
dotadas de bancadas de trabalho equipadas com ferramentas de uso geral para a prtica de
trabalhos em electricidade e electrnica, Fontes de alimentao, geradores de funes,
equipamentos de medida (Multmetros, Osciloscpios, entre outros), consumveis diversos
(Resistncias, Condensadores, bobinas, dodos, transstores, etc.), Placas de ensaio, etc.
A bibliografia sugerida servir apenas como indicador, pois tratam-se de obras que abordam de
modo geral os mesmos contedos, devendo a instituio optar por fazer uma escolha mais refinada.
Devido s caractersticas, predominantemente, prticas da disciplina, recomenda-se que esta
seja desdobrada em dois teros da sua totalidade, ou seja 243 horas.



5

5. Elenco Modular

Nmero Designao
Durao de
referncia
(horas)
1 Corrente Contnua 30
2 Anlise de Circuitos em Corrente Contnua 30
3 Magnetismo e Electromagnetismo 21
4 Corrente Alternada Monofsica 30
5 Corrente Alternada Trifsica 18
6 Semicondutores 30
7 Transstores 34
8 Fontes de Alimentao 24
9 Amplificadores Operacionais 24
10 Osciladores 24
11 Sistemas de Numerao 18
12 Circuitos Lgicos 21
13 Circuitos Combinatrios 30
14 Circuitos Sequenciais 30



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6. Bibliografia

NGULO, J. M., Enciclopdia de Electrnica Moderna, Vol. 1a 4. Madrid. Editorial Paraninfo. (s.d.).
BOSSI, Antnio; EZIO, Sesta, Instalaes Elctricas. Hemus Editora. (s.d.).
CARLOS, ngulo e outros, Teoria e Prtica de Electrnica. McGrawHill. (Makron Books). (s.d.).
MALVINO, Electrnica no Laboratrio. McGrawHill. (s.d.).
MALVINO, Electrnica, Vol. 2. McGrawHill. (s.d.).
MALVINO, Princpios de Electrnica, Vol. 1. McGrawHill. (s.d.).
MATIAS, Jos, Electricidade, Vol. 1 e 2. Didctica Editora. (s.d.).
MATIAS, Jos, Prticas Laboratoriais de Electrotecnia e Electrnica, 10. Ano. Curso Tecnolgico de
Electrotecnia e Electrnica. Didctica Editora. (s.d.).
MATIAS, Jos, Sistemas Analgicos e Digitais, 10. Ano, Vol. 1, 2 e 3. Curso Tecnolgico de
MILLMAN, Jacob, Microelectrnica, Vol.1 e 2, McGrawHill. (s.d.).
PADILLA, Antnio, Electrnica Analgica. McGrawHill. (s.d.).
PADILHA, Antnio e outros, Electrnica Digital. McGrawHill. (s.d.).
PADILHA, Antnio, Sistemas Digitais. McGrawHill. (s.d.).
PEREIRA, A. Silva; GUA, Mrio; BALDAIA, Rogrio, Sistemas Analgicos e Digitais. Curso
Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica, 10. e 11. Anos. Porto Editora. (s.d.).
PEREIRA, A. Silva; GUA, Mrio; BALDAIA, Rogrio, Sistemas Digitais, 11. Ano. Curso
Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica. Porto Editora. (s.d.).
PEREIRA, A. Silva e outros. Electricidade, 10. Ano. Curso Tecnolgico de Electrotecnia e
Electrnica. Porto Editora. (s.d.).
PEREIRA, A. Silva e outros. Prticas Laboratoriais de Electrotecnia e Electrnica, 10. Ano. Curso
PEREIRA, A. Silva e outros, Sistemas Analgicos e Digitais, 10. Ano. Curso Tecnolgico de
Electrotecnia e Electrnica. Porto Editora. (s.d.).
PERTENCE, Amplificadores Operacionais e Filtros Activos, 5 ed. McGrawHill. (s.d.).
PINTO, Antnio; CALDEIRA, Jos, Tecnologias, 12. Ano. Curso Tecnolgico de Electrotecnia e
PINTO, Antnio, Prticas Oficinais e Laboratoriais, 12. Ano. Curso Tecnolgico de Electrotecnia e
PINTO, Antnio, Tecnologias, 10., 11. e 12. Anos. Curso Tecnolgico de Electrotecnia e
SCHILLING and Belove, Circuitos Electrnicos Discretos e Integrados, McGrawHill. (s.d.).
VARANDA, Joaquim, Tecnologias da Electricidade, 11. Ano, Vol. 2. Didctica Editora. (s.d.)



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Parte II

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ndice:
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Mdulo 1 Corrente Contnua
8
Mdulo 2 Anlise de Circuitos em Corrente Contnua
10
Mdulo 3 Magnetismo e Electromagnetismo
12
Mdulo 4 Corrente Alternada Monofsica
13
Mdulo 5 Corrente Alternada Trifsica
14
Mdulo 6 Semicondutores
16
Mdulo 7 Transstores
18
Mdulo 8 Fontes de Alimentao
20
Mdulo 9 Amplificadores Operacionais
20
Mdulo 10 Osciladores
22
Mdulo 11 Sistemas de Numerao
24
Mdulo 12 Circuitos Lgicos
25
Mdulo 13 Circuitos Combinatrios
26
Mdulo 14 Circuitos Sequenciais
27



8

MDULO 1

Durao de Referncia: 30 horas

1. Apresentao
Este mdulo tem carcter terico-prtico, por isso dever decorrer em parte em ambiente laboratorial
de forma a permitir aos alunos verificarem e confirmarem experimentalmente os fenmenos elctricos
analisados no estudo terico da corrente contnua.

2. Objectivos de Aprendizagem
Identificar as principais grandezas de um circuito elctrico e respectiva simbologia.
Enunciar e aplicar a lei de OHM.
Identificar os vrios mtodos de medida usados em electrotecnia.
Utilizar correctamente os aparelhos de medida.
Calcular erros de medida.
Enunciar e aplicar a lei de Joule.
Identificar as grandezas energia e potncia elctrica e respectivas unidades SI e prticas.
Relacionar as grandezas caractersticas de um gerador em vazio e em carga.

3. mbito dos Contedos
As grandezas mais importantes do circuito elctrico.
A lei de OHM.
A lei de JOULE.
Os aparelhos e tcnicas de medida.
Associao de resistncias.
Energia e potncia elctrica. Rendimento.
Geradores e Receptores.

Corrente Contnua



9

Mdulo 1: Corrente Contnua

4. Bibliografia / Outros Recursos
NGULO, J. M., Enciclopdia de Electrnica Moderna, Vol. 1. Madrid. Editorial Paraninfo. (s.d.).
MATIAS, Jos, Electricidade, Vol. 1. Didctica Editora. (s.d.).
MATIAS, Jos, Sistemas Analgicos e Digitais, 10. Ano, Vol. 1. Curso Tecnolgico de Electrotecnia e
Electrnica. Didctica Editora. (s.d.).
PEREIRA, A. Silva e outros. Electricidade, 10. Ano. Curso Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica.
Porto Editora. (s.d.).



10

MDULO 2


1. Apresentao
para que o aluno possa analisar e comprovar o funcionamento do circuito elctrico alimentado por
corrente contnua, constitudo por componentes passivos.


Distinguir ligaes em srie de ligaes em paralelo.
Analisar um circuito recorrendo lei de Ohm generalizada, fazendo os clculos necessrios para
determinar as grandezas elctricas essenciais.
Determinar tenses e correntes num circuito recorrendo s leis de Kirchoff.
Montar pequenos circuitos usando placas de ensaio ou Kits didcticos adequados.
Dimensionar pequenos circuitos, atendendo s principais caractersticas tecnolgicas dos
componentes a usar.
Analisar as medidas efectuadas num circuito, no sentido de detectar algum tipo de anomalia.
Fazer uma estimativa dos valores a medir usando os conhecimentos tericos adquiridos.
Enunciar e aplicar os teoremas de THEVENIN e de sobreposio.
Identificar a constituio de um condensador.
Caracterizar as associaes de condensadores.

Lei de Ohm generalizada.
Leis de Kirchoff para anlise de circuitos com resistncia.
Mtodos de simplificao de circuitos.
Divisor de tenso e divisor de corrente.
Teorema de Thevnin e teorema da sobreposio.
O condensador em C.C.

Anlise de Circuitos em Corrente Contnua



11

Mdulo 2: Anlise de Circuitos em Corrente Contnua




12

MDULO 3

1. Apresentao
para que os alunos conheam e comprovem os principais efeitos magnticos da corrente elctrica,
suas grandezas e principais aplicaes.

Definir Campo magntico e espectro magntico.
Identificar e explicar o espectro magntico de um man permanente.
Descrever os campos magnticos criados pelas correntes elctricas.
Descrever as interaces entre campos magnticos e correntes elctricas.
Explicar o fenmeno da histerese magntica.
Compreender os circuitos magnticos e o seu funcionamento.
Descrever a induo electromagntica e os fenmenos associados.
Identificar aplicaes do electromagnetismo.

O campo magntico.
Campos magnticos produzidos pela corrente elctrica.
Foras electromagnticas.
Magnetizao dos materiais ferrosos.
Circuito magntico.
Induo electromagntica.


Magnetismo e Electromagnetismo



13

MDULO 4

1. Apresentao
de forma a permitir aos alunos verificarem e comprovarem os principais efeitos da corrente alternada
em cargas resistivas, indutivas e capacitivas.

Definir os conceitos de corrente alternada, perodo, frequncia e fase.
Identificar os diferentes tipos de formas de onda.
Analisar circuitos com diagramas vectoriais para cargas resistivas capacitivas e indutivas.
Analisar circuitos RLC srie e paralelo, atendendo ao factor de potncia, energias activa e reactiva.
Determinar as potncias num circuito.
Calcular capacidades para compensao do factor de potncia.
Conhecer as principais grandezas do sistema trifsico de tenses.

Corrente alternada sinusoidal.
Perodo, frequncia e fase.
Comportamento do condensador e da bobina em corrente alternada.
Lei de Ohm para corrente alternada.
Diagramas vectoriais.
Circuito RLC srie e paralelo; Impedncia em circuitos RLC srie e paralelo.
Potncia em AC.
Compensao do factor de potncia.
Clculo do somatrio das potncias em corrente alternada.
Introduo C A trifsica.
Tenses simples e compostas.


Corrente Alternada Monofsica



14

MDULO 5

1. Apresentao
Mdulo com carcter terico-prtico pelo que uma parte dever decorrer em instalaes laboratoriais
proporcionando aos alunos a verificao e confirmao dos conceitos tericos estudados relativos s
caractersticas da corrente trifsica, nomeadamente ligao de cargas.

Caracterizar uma instalao em corrente alternada trifsica.
Compreender a necessidade de utilizao das instalaes em corrente trifsica.
Relacionar a corrente trifsica com os sistemas e modo de produo.
Identificar receptores trifsicos e os diferentes tipos de ligao.
Calcular correntes e tenses em sistemas trifsicos.
Utilizar diversos tipos de receptores trifsicos, consoante o respectivo esquema de ligao.
Reconhecer as vantagens da utilizao da corrente trifsica.

Produo de tenses alternadas trifsicas.
Representao matemtica/vectorial de sistemas trifsicos.
Alimentao de cargas por sistemas trifsicos de tenses:
Sistemas em estrela.
Sistemas em tringulo.
Tenses simples e compostas.
Ligao de receptores trifsicos:
Ligaes em estrela:
Estrela equilibrada.
Estrela desequilibrada (com e sem neutro).
Concluses sobre sistemas de ligaes em estrela.
Ligaes em tringulo:
Tringulo equilibrado.
Tringulo desequilibrado.
Concluses sobre sistemas de ligaes em tringulo.
Vantagens no uso de sistemas trifsicos.

Corrente Alternada Trifsica



15

Mdulo 5: Corrente Alternada Trifsica

BOSSI, Antnio; EZIO, Sesta, Instalaes Elctricas. Hemus Editora. (s.d.).
MATIAS, Jos, Electrotecnia. Didctica Editora, Vol. 3. (s.d.).



16

MDULO 6


1. Apresentao
Este mdulo tem carcter terico-prtico, por isso dever decorrer em parte em instalaes
laboratoriais de modo a que o aluno seja capaz de verificar e comprovar as caractersticas, o
funcionamento e aplicaes dos diversos tipos de semicondutores.

Descrever as caractersticas dos semicondutores.
Distinguir semicondutores tipo P e tipo N.
Explicar as caractersticas da juno PN.
Efectuar clculos para a polarizao de dodos.
Realizar montagens com dodos e proceder anlise dos circuitos.
Descrever as aplicaes dos semicondutores atendendo s suas principais caractersticas.
Explicar os tipos de circuitos usados na rectificao e as suas caractersticas.
Dimensionar uma fonte de alimentao de corrente contnua simples.
Conhecer os dodos Zner quanto sua constituio, caractersticas e aplicaes.
Conhecer os dodos para aplicaes especiais quanto s suas caractersticas e aplicaes.

Materiais semicondutores.
Conduo no silcio e germnico.
Semicondutores do tipo P e do tipo N.
Dodos semicondutores.
Juno PN.
Polarizao directa e inversa.
Circuito equivalente de um dodo.
Rectificao de meia onda e onda completa.
Filtragem.
Dimensionamento de uma fonte de alimentao C.C. com filtragem por condensador.
Circuitos multiplicadores e limitadores de tenso.
Dodos de Zner.
Dodos para aplicaes especiais.

Semicondutores



17

Mdulo 6: Semicondutores

NGULO, J. M., Enciclopdia de Electrnica Moderna, Vol. 1a 4. Madrid. Editorial Paraninfo. (s.d.).
MALVINO, Electrnica no Laboratrio. McGrawHill. (s.d.).
MATIAS, Jos, Prticas Laboratoriais de Electrotecnia e Electrnica, 10. Ano. Didctica Editora. (s.d.).
MATIAS, Jos, Sistemas Analgicos e Digitais, 10. Ano, Vol. 2 Curso Tecnolgico de Electrotecnia e
VARANDA, Joaquim, Tecnologias da Electricidade, 11. Ano, Vol. 2. Didctica Editora. (s.d.)



18

MDULO 7


1. Apresentao
O mdulo tem carcter terico-prtico. Pretende-se, com este mdulo, que o aluno, atravs do
domnio do princpio de funcionamento de transstores bipolares e de efeito de campo, adquira
conhecimentos fundamentais que venham a permitir-lhe compreender o funcionamento de diferentes
tipos de circuitos electrnicos, analgicos e digitais.

Compreender o princpio de funcionamento dos transstores bipolares e de efeito de campo.
Identificar as diferentes zonas de funcionamento desses transstores.
Medir laboratorialmente as grandezas elctricas correspondentes sua polarizao nestas diferentes
zonas.
Projectar circuitos de polarizao.
Descrever as diferentes montagens amplificadoras, determinando laboratorialmente os respectivos
parmetros caractersticos.
Distinguir as diferentes classes de amplificao e conhecer as suas aplicaes.
Ter noes sobre a construo de circuitos integrados e quais as vantagens destes relativamente ao
circuitos convencionais com componentes discretos.
Transstores



19

Mdulo 7: Transstores

Transstores bipolares:
Constituio e funcionamento em regime esttico.
Zonas de funcionamento e respectivas polarizaes.
Classes de amplificao.
Montagens amplificadoras (EC, BC, CC).
Outros circuitos.
Transstores de efeito de campo (JFET e MOSFET):
Constituio e funcionamento em regime esttico.
Zonas de funcionamento e respectivas polarizaes.
Montagens amplificadoras (DC, GC, SC).
Outros circuitos.
Tecnologia CMOS.

MILMAN, Microelectrnica, McGrawHill. (s.d.).
PEREIRA, A. Silva; GUA, Mrio; BALDAIA, Rogrio, Sistemas Analgicos e Digitais. Curso
Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica, 10. e 11. Anos. Porto Editora. (s.d.).
SCHILLING and Belove, Circuitos Electrnicos Discretos e Integrados, McGrawHill. (s.d.).



20

MDULO 8


1. Apresentao
de modo a que o aluno possa verificar e comprovar os conhecimentos adquiridos sobre fontes de
alimentao de C C sem e com estabilizao, fixa ou varivel.

Explicar a constituio bsica de uma fonte de alimentao primria.
Descrever os diversos tipos de rectificao.
Calcular filtragens em funo das correntes consumidas e tenses de ripple.
Dimensionar circuitos de estabilizao a dodo Zner.
Distinguir fontes de alimentao estabilizadas de fontes de alimentao no estabilizadas.
Aplicar reguladores de tenso integrados.
Explicar o funcionamento de fontes de alimentao variveis.
Dimensionar circuitos de estabilizao com recurso a transstores de potncia.
Dimensionar proteces contra sobrecargas e curto-circuitos.

Fontes de alimentao (CC).
Principio de funcionamento do circuito estabilizador de tenso (regulador srie).
Dodo zner como elemento estabilizador.
Circuitos estabilizadores de tenso transistorizados.
Circuitos estabilizadores de tenso integrados.
Circuitos estabilizadores de tenso, usando AO.
Circuitos integrados reguladores de tenso.

MALVINO, Electrnica, Vol. 2. McGrawHill. (s.d.).

Fontes de Alimentao



21

MDULO 9


1. Apresentao
Com este mdulo (terico-prtico), pretende-se que o aluno seja capaz de dimensionar e aplicar
montagens electrnicas simples que envolvam o Amplificador Operacional como circuito amplificador
linear, amplificador diferencial, Buffer, conversor D/A e comparador de tenso.

Enunciar as principais caractersticas de um Amplificador Operacional (ampop).
Realizar a montagem inversora e no inversora e sua visualizao no Osciloscpio.
Explicar um circuito comparador.
Dimensionar um circuito somador e um conversor D/A.
Aplicar o Amp-Op como Filtro Activo.
Analisar o funcionamento de circuitos lineares com Ampops.
Realizar montagens alternativas de circuitos electrnicos aos estudados no mdulo.
Detectar e identificar avarias num circuito electrnico com Ampops.

Caractersticas dos amplificadores operacionais.
Amplificador inversor e amplificador no inversor.
Seguidor de tenso.
Circuito somador; Conversor D/A de n bits.
Filtros activos PA, PB e BP.
Circuito comparador.

MILLMAN, Jacob, Microelectrnica, Vol.1 e 2, McGrawHill. (s.d.).
PADILLA, Antnio, Electrnica Analgica. McGrawHill. (s.d.).
PERTENCE, Amplificadores Operacionais e Filtros Activos, 5 ed. McGrawHill. (s.d.).
PINTO, Antnio, Tecnologias, 10., 11. e 12. Anos. Curso Tecnolgico de Electrotecnia e Electrnica.

Amplificadores Operacionais



22

MDULO 10


1. Apresentao
Este mdulo tem carcter terico-prtico por isso dever decorrer em parte em instalaes
laboratoriais, proporcionando ao aluno a verificao e confirmao dos conceitos tericos estudados
relativos ao funcionamento, tipos, caractersticas e aplicaes dos Osciladores.

Compreender o funcionamento de circuitos osciladores.
Identificar, analisar, e projectar circuitos osciladores sinusoidais e no sinusoidais.
Conhecer o CI temporizador 555 e as suas aplicaes bsicas.
Analisar com recurso a software apropriado, o funcionamento de circuitos osciladores.

Osciladores Sinusoidais.
Osciladores no sinusoidais.
Circuito integrado 555.

MALVINO, Electrnica, Vol. 2. McGrawHill. (Makron Books). (s.d.).

Osciladores



23

MDULO 11


1. Apresentao
Este mdulo tem carcter mais terico devendo ser completado com a realizao de exerccios de
modo a que o aluno consolide conhecimentos na rea dos sistemas de numerao, da aritmtica
binrias e dos cdigos binrios.

Caracterizar as diferentes bases de numerao.
Representar nmeros nas bases decimal, binrio e hexadecimal.
Efectuar a converso entre decimal e as outras bases e vice-versa, de nmeros inteiros e
fraccionrios.
Efectuar operaes aritmticas em binrio.
Calcular o complemento a dois e a um de um nmero binrio.
Representar nmeros binrios com bit de sinal.
Efectuar converses entre o cdigo BCD e o sistema decimal.
Conhecer a utilizao do cdigo ASCII.
Compreender o sistema de deteco de erros por bit de paridade.

Sistemas de Numerao:
Sistema decimal.
Sistema binrio.
Sistema hexadecimal.
Converso entre sistemas.
Aritmtica Binria:
Adio e subtraco binrias.
Complemento a dois e a um.
Representao de um nmero binrio com bit de sinal.
Cdigos binrios:
BCD
Paridade
Gray
ASCII
Deteco de erros atravs do bit de paridade.

Sistemas de Numerao



24

Mdulo 11: Sistemas de Numerao

PEREIRA, A. Silva; GUA, Mrio; BALDAIA, Rogrio, Sistemas Analgicos e Digitais, 11. Ano. Curso
PEREIRA, A. Silva; GUA, Mrio; BALDAIA, Rogrio, Sistemas Digitais, 11. Ano. Curso Tecnolgico
de Electrotecnia e Electrnica. Porto Editora. (s.d.).



25

MDULO 12

1. Apresentao
Este mdulo tem carcter terico-prtico, devendo decorrer em ambiente laboratorial de modo a que o
aluno possa verificar e comprovar a tabela da verdade das portas lgicas e de circuitos lgicos
elementares.

lgebra de Boole e funes lgicas:
Compreender a noo de estado lgico, varivel lgica e nvel lgico.
Representar as funes lgicas atravs de tabelas de verdade.
Desenhar o logigrama a partir da expresso lgica e vice-versa.
Conhecer os postulados e teoremas da lgebra de Boole.
Simplificar funes lgicas atravs dos teoremas e postulados da lgebra de Boole e pelo mtodo
de Karnaugh.
Desenhar circuitos de lgica combinatria a partir da tabela de verdade ou da expresso de sada.
Portas Lgicas:
Identificar os smbolos das portas lgicas.
Conhecer o funcionamento das portas lgicas bsicas.
Reconhecer a universalidade das portas NAND e NOR.
Utilizar portas NAND e NOR para implementar qualquer funo lgica.
Famlias Lgicas:
Conhecer as caractersticas das famlias lgicas mais usadas nos circuitos digitais (TTL e CMOS).

lgebra de Boole.
Funes Lgicas.
Portas Lgicas.
Famlias Lgicas.


Circuitos Lgicos



26

MDULO 13


1. Apresentao
Este mdulo tem carcter terico-prtico, devendo decorrer essencialmente em ambiente laboratorial
de modo a permitir aos alunos ensaiar e comprovar as caractersticas e funcionamento dos circuitos
combinatrios estudados na teoria.

Em relao aos circuitos codificadores/descodificadores, multiplexers/desmultiplexers, comparadores
e somadores/subtractores os alunos devem:
Conhecer o seu funcionamento e aplicaes.
Obter a tabela de verdade.
Implementar os respectivos circuitos com portas elementares ou CI.

Codificadores e descodificadores.
Multiplexers e desmultiplexers.
Circuitos comparadores.
Somadores e subtractores.


Circuitos Combinatrios



27

MDULO 14


1. Apresentao
Este mdulo tem carcter terico-prtico, devendo decorrer essencialmente em ambiente laboratorial
de modo a permitir aos alunos ensaiar e comprovar as caractersticas e funcionamento dos circuitos
sequenciais estudados na teoria.

Flip-Flop`s (Biestveis):
Distinguir circuito sequencial de circuito combinatrio.
Compreender o funcionamento do FF com portas lgicas NAND e/ou NOR.
Representar o FF pela sua tabela da verdade e diagrama temporal.
Reconhecer biestveis sncronos e assncronos.
Identificar os biestveis pelos seus smbolos.
Descrever o funcionamento de circuitos sequenciais atravs de diagramas de estado.
Contadores e divisores de frequncia:
Conhecer os vrios tipos de contadores, as suas caractersticas e funcionamento.
Implementar um contador a partir da sua tabela da verdade.
Utilizar contadores como divisores de frequncia.
Registos de deslocamento:
Compreender o princpio de funcionamento de um registo de deslocamento, as suas caractersticas
e aplicaes.
Conhecer os diferentes modos de funcionamento de um registo de deslocamento quanto
entrada/sada de dados.
Identificar os registos de deslocamento quanto ao modo de deslocamento ( direita e esquerda).

Flip-Flop`s (Biestveis).
Registos de deslocamento.
Contadores e divisores de frequncia.

Circuitos Sequencias



28

Mdulo 14: Circuitos Sequencias


Eletricidade e Eletrónica

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