Brochura Metas PDF

METAS CURRICULARES DE PORTUGUS
Itens orientadores do trabalho em sala de aula

(5 ao 9 ano)
Nota de apresentao
Com base numa leitura interpretativa das Metas Curriculares de Portugus (2 e 3 ciclos), foi
identificado um conjunto de itens orientadores (eixos dominantes/contedos) a privilegiar em
contexto de ensino-aprendizagem.
O documento das Metas Curriculares de Portugus estrutura-se por ciclos e por anos de ensino,
contemplando diferentes domnios: oralidade (O), leitura (L), escrita (E), educao literria (EL) e
gramtica (G), sendo que no 2 ciclo leitura e escrita (LE) constituem um domnio nico. Para cada
um dos domnios foram definidos objetivos (apresentados a negrito no documento) e descritores de
desempenho.
Tendo em vista a implementao didtica que o documento referente s Metas Curriculares
implica, a presente brochura organiza-se em dois ciclos (2 e 3), da seguinte forma:
(I) Por reas, que correspondem, na nossa interpretao, aos eixos predominantes a trabalhar em
cada domnio, a saber:
Oralidade (2 ciclo)
Compreenso oral: interpretao de discursos orais; registo e tratamento de informao
Expresso oral: produo oral
Leitura e Escrita (2 ciclo)
Leitura: expressiva; textos; compreenso/interpretao/apreciao crtica; organizao da
informao
Escrita: ortografia (5 ano); processualidades (planificao, textualizao, reviso); textos
Educao Literria (2 ciclo)
Interpretao de textos literrios
Fruio esttica
Gramtica (2 ciclo)
Morfologia
Classes de palavras
Sintaxe
Semntica e lexicologia
Oralidade (3 ciclo)
Compreenso oral: interpretao de discursos orais; registo e tratamento de informao;
variao lingustica (8 e 9 anos)
Expresso oral: interao oral; produo oral

Leitura (3 ciclo)
Leitura expressiva
Textos
Interpretao/apreciao crtica
Tratamento de informao
Variao lingustica (8 e 9 anos)
Escrita (3 ciclo)
Processualidades (planificao, textualizao e reviso)
Textos
Educao Literria (3 ciclo)
Apreciao de textos literrios
Fruio esttica
Gramtica (3 ciclo)
Morfologia
Classes de palavras
Sintaxe
Semntica e lexicologia
Fonologia
(II) Identificao dos itens a trabalhar em sala de aula (2 e 3 ciclos). Os itens orientadores esto
apresentados em progresso (do 5 ao 9 anos), sendo assinalados, numa coluna, o objetivo
(a negrito) e o descritor de desempenho a partir do qual foram identificados.
A negrito destacam-se os itens que surgem pela primeira vez no documento, o que permite
identificar a progresso prevista nas Metas Curriculares de Portugus.
A brochura que agora se apresenta, no se sobrepondo ao documento das Metas Curriculares de
Portugus, visa ser um facilitador do trabalho didtico do professor ao servio da complexa misso
que constitui o ensino do Portugus.
As autoras
Carla Marques
Ins Silva
PORTUGUS 2 CICLO METAS CURRICULARES DE PORTUGUS | Carla Marques Ins Silva
Oralidade 2 ciclo
Oralidade
COMPREENSO
ORAL
EXPRESSO
ORAL
Interpretao
de discursos orais
Registo e tratamento
de informao
Produo oral
Oralidade
Interpretao de discursos orais (compreenso oral)
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
Inteno do locutor
Tema
Assunto
Informao essencial e acessria
Facto e opinio
Dedues
Manifestao da reao pessoal ao texto ouvido
Reconto
Parfrase
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
4.1.
Informao explcita e implcita
Dedues e inferncias
Sentido figurado
Manifestao da reao pessoal ao texto ouvido
Sistematizao de enunciados
Identificao de argumentos
Registo e tratamento de informao (compreenso oral)
2.1.
2.2.
2.3.
Preenchimento de grelhas de registo
Notas
Pedido de informaes/explicaes complementares
2.1.
2.2.
Preenchimento de grelhas de registo
Notas
Tpicos
Produo oral (expresso oral)
3.
3.3.
3.1.
Coerncia
Planificao com alguns tpicos
Uso oportuno da palavra
3.
3.1.
3.3.
Coerncia
Planificao com hierarquizao dos tpicos
Captao da ateno de diferentes audincias
Movimentos
Gestos
*O5 = Oralidade do 5 ano | *06 = Oralidade do 6 ano
Nota: na coluna das Metas, o primeiro nmero, a negrito, remete para o objetivo e o segundo nmero para o descritor de desempenho, tal como esto numerados no documento das Metas Curriculares.
O5* 5 Ano O6* 6 Ano
O5* 5 Ano O6* 6 Ano
3.1.
3.7.
3.8.
3.4.
3.2.
3.5.
4.1.
4.2.
3.4.
3.6.
Contactos oculares
Tom de voz
Dico
Vocabulrio adequado
Estruturas gramaticais:
- correntes (concordncias, tempos verbais, expresses adverbiais de tempo)
Textos orais com diferentes finalidades:
- apresentao oral de um tema (mximo de 3 min.)
- informao
- explicao
- perguntas sobre apresentaes
- argumentao simples (por exemplo, em 2 a 3 min.)
- argumentao (defesa de duas posies diferentes sobre o mesmo tema com dois
argumentos para cada)
Utilizao eventual de TIC
Respeito pelos princpios reguladores da interao discursiva em:
- perguntas
- respostas
3.3.
3.5.
3.6.
3.2.
4.2.
4.3.
3.2.
3.4.
3.4.
Expresso facial
Tom de voz
Pausas
Entoao
Ritmo
Vocabulrio diversificado e adequado
Estruturas gramaticais:
- correntes
- complexas (pronominalizaes, marcadores discursivos)
Textos orais com diferentes finalidades:
- apresentao oral de um tema (mximo de 4 min.)
- distino de introduo e fecho
- justificao de pontos de vista
- argumentao (defesa de duas posies diferentes sobre o mesmo tema com dois
argumentos para cada)
Utilizao eventual de TIC
Respeito pelos princpios reguladores da interao discursiva em:
- formulao de pedidos
- apresentao de factos e opinies
Uso apropriado dos modos imperativo, indicativo e conjuntivo
*O5 = Oralidade do 5 ano | *06 = Oralidade do 6 ano
Leitura e Escrita 2 ciclo
Leitura expressiva Compreenso/
interpretao/
apreciao crtica
Ortografia
(5 ano)
Textos
Textos Processualidades
(planificao, textualizao,
reviso)
Organizao
da informao
Leitura Escrita
Leitura e Escrita
Leitura e Escrita
Leitura expressiva
LE5* 5 Ano LE6* 6 Ano
5.1.
5.2.
Leitura em voz alta de lista quase aleatria de palavras (mnimo 110 palavras por minuto)
Leitura com articulao e entoao corretas (mnimo 140 palavras por minuto)
5.1.
5.2.
Leitura em voz alta de lista quase aleatria de palavras (mnimo 120 palavras por
minuto)
Leitura com articulao e entoao corretas (mnimo 150 palavras por minuto)
Leitura: textos
6.1. Textos narrativos
Descries
Retratos
Cartas
Textos de enciclopdias e de dicionrios
Notcias
Entrevistas
Roteiros
Sumrios
Texto publicitrio
6.1. Textos narrativos
Descries
Retratos
Cartas
Textos de enciclopdias e de dicionrios
Notcias
Entrevistas
Roteiros
Sumrios
Texto publicitrio
Leitura: compreenso/interpretao/apreciao crtica
7.1.
7.2.
7.3.
Snteses parciais (de pargrafos ou seces de textos longos)
Formulao de questes intermdias
Formulao de expectativas e de direes possveis
Identificao do foco da pergunta
Identificao de instrues
Informao essencial e acessria (com tomada de notas)
7.1.
7.2.
Snteses parciais (de pargrafos ou seces de textos longos)
Formulao de questes intermdias
Formulao de expectativas e de direes possveis
Informao relevante factual e no factual (com tomada de notas):
- uso de ttulos intermdios
- colocao de perguntas
- apresentao de concluses
*LE5 = Leitura e Escrita do 5 ano | *LE6 = Leitura e Escrita do 6 ano
Leitura: compreenso/interpretao/apreciao crtica
8.1.
8.2.
8.3.
10.1.
10.2.
Inferncias a partir de:
- sentido de palavras, expresses ou fraseologias (incluindo provrbios)
- duas informaes relacionadas
- relaes intratextuais de semelhana ou de oposio
Avaliao crtica de textos:
- opinio crtica (juzos de valor sobre informaes de um texto)
- opinio crtica (comparao de um texto com outros j lidos ou conhecidos)
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
10.1.
10.3.
10.2.
Inferncias a partir de:
- antecipao do assunto a partir dos elementos paratextuais
- sentido de palavras, expresses ou fraseologias (incluindo provrbios e expresses
idiomticas)
- duas informaes relacionadas
- pressuposto de um enunciado
Avaliao crtica de textos:
- opinio crtica (juzos de valor sobre informaes de um texto)
- opinio crtica (comparao de um texto com outros j lidos ou conhecidos)
- apreciao crtica (textos lidos)
Leitura: organizao da informao
9.1.
9.2.
9.3.
Parfrase de perodos textuais
Aspetos nucleares do texto:
- articulao de factos ou ideias
- sentido do texto
Inteno do autor (justificao)
9.1.
9.2.
9.3.
9.4.
9.5.
9.6.
Procura, recolha, seleo e organizao da informao
Parfrase de perodos textuais ou de pargrafos
Relao da estrutura do texto com inteno e contedo
Relaes intratextuais:
- causa-efeito
- parte-todo
Aspetos nucleares do texto (indicao rigorosa):
- articulao de factos ou ideias
- sentido do texto
- intenes do autor
Sentido global do texto
Escrita: ortografia
11.1.
11.2.
11.3.
Caligrafia legvel
Ortografia
Acentuao
Escrita: processualidades - textualizao
13.1.
13.2.
13.3.
13.4.
13.5.
13.6.
13.7.
Regras de ortografia e de acentuao
Sinais de pontuao:
- enumerao
- vocativo
- encaixe
- separao de oraes
Marcao de pargrafos
Estruturas gramaticais correntes:
- concordncias
- tempos verbais
- expresses adverbiais de tempo
Mecanismos de coeso e continuidade de sentido:
- repeties
- substituies por pronomes pessoais
- substituies por sinnimos e expresses equivalentes
- referncia por possessivos
- conectores
Vocabulrio especfico
Apresentao final cuidada do texto
12.1.
12.2.
12.3.
12.4.
12.5.
Regras de ortografia e de acentuao
Sinais de pontuao e sinais auxiliares de escrita
Estruturas gramaticais adequadas
Mecanismos de coeso e continuidade de sentido:
- substituies por pronomes pessoais e demonstrativos
- ordenao correlativa dos tempos verbais
- conectores
Unidades lingusticas de:
- ordenao
- explicitao e retificao
- reforo argumentativo
- concretizao
Vocabulrio especfico (riqueza vocabular, campos lexicais e semnticos)
Escrita: processualidades - planificao
12.1. Registo de ideias
Hierarquizao de ideias
Articulao de ideias
11.1.
11.2.
11.3.
Objetivos de escrita
Organizao de informao segundo tipo de texto
Registo de ideias
Organizao de ideias
Desenvolvimento de ideias
Escrita: textos
14.1.
15.1.
16.1.
Textos narrativos:
integrao dos elementos quem, quando, onde, o qu, como, porqu
sequncia narrativa:
- apresentao do cenrio (tempo e lugar) e personagens
- acontecimento desencadeador da ao
- ao
- concluso
- emoes ou sentimentos provocados pelo desfecho da narrativa
Textos informativos:
- introduo ao tpico
- desenvolvimento
- concluso
Textos descritivos:
- descries de pessoas, objetos ou paisagens
13.1.
14.1.
Textos narrativos:
- sequncia lgica
- nexos causais
- dilogo
- descrio
- introduo ao tpico
- desenvolvimento (factos, definies e exemplos)
- concluso
Escrita: processualidades - reviso
19.1.
19.2.
19.3.
19.4.
19.5.
19.6.
19.7.
Respeito pelo tema proposto
Respeito pela tipologia
Respeito pelas ideias planificadas
Ordenao das partes do texto
Supresso de repeties
Reorganizao textual
Correo lingustica
17.1.
17.2.
17.3.
17.4.
Respeito pelo tema
Respeito pela tipologia
Respeito pelas ideias planificadas
Ordenao das partes do texto
Progresso da informao
Condensao
Supresso
Reorganizao
Reescrita
Correo lingustica
Escrita: textos
17.1.
18.1.
18.2.
Textos de opinio:
- tomada de posio
- apresentao de duas razes justificativas (mnimo)
- concluso coerente
Convites
Cartas
Guio de entrevista
15.1.
16.1.
16.2.
16.3.
16.4.
16.5.
Textos de opinio:
- tomada de posio
- apresentao e explicao de trs razes justificativas (mnimo)
- concluso coerente
Textos biogrficos
Cartas
Sumrios
Relatrios
Resumo (texto informativo e narrativo)
Educao Literria 2 ciclo
(lista de obras e textos das Metas
Curriculares e listagem do PNL)
Fruio esttica
(lista de obras e textos das Metas
Curriculares e listagem do PNL)
Educao Literria
Educao Literria
Interpretao de textos literrios (lista de obras e textos das Metas Curriculares)
EL5* 5 Ano EL6* 6 Ano
20.1.
20.2.
20.3.
20.4.
20.5.
20.6.
20.7.
20.8.
Textos literrios infantojuvenis, da tradio popular e adaptaes de clssicos
Texto potico:
- estrofe (terceto, quadra, quintilha)
- verso (rimado e livre)
- slaba mtrica e slaba gramatical
- ritmo (importncia da slaba mtrica)
- temas dominantes
Texto narrativo:
- personagens (principal e secundrias)
- narrador
- contextos temporal e espacial
- ao (situao inicial, desenvolvimento da ao peripcias, problemas e sua resoluo)
Relao entre personagens e acontecimentos
Inferncias
5
Recursos (justificao):
- linguagem figurada
18.1.
18.2.
18.3.
18.4.
18.5.
18.6.
18.8.
Texto potico:
- estrofe
- rima (toante e consoante)
- esquema rimtico (rima emparelhada, interpolada e cruzada)
Estrutura global:
- modo narrativo
- modo lrico
Texto dramtico:
- ato
- cena
- fala
- sentido global
Inferncias
6
Recursos:
- aspetos da linguagem literria:
- vocabulrio
- conotaes
- estrutura
5
Cf. domnio da leitura (L5 8.).
6
Cf. domnio da leitura (L6 8.).
*EL5 = Educao Literria do 5 ano | *EL6 = Educao Literria do 6 ano
EL5* 5 Ano EL6* 6 Ano
20.8.
20.9.
20.10.
- recursos expressivos:
- onomatopeia
- enumerao
- personificao
- comparao
Textos de diferentes gneros (distino):
- fbula
- lenda
Respostas completas a questes sobre um texto
18.7.
18.9.
18.10.
18.11.
- recursos expressivos (justificao):
- anfora
- perfrase
- metfora
Textos de diferentes gneros (distino):
- conto
- poema (lrico e narrativo)
Comparao de verses de um texto
Respostas completas a questes sobre um texto
Interpretao de textos literrios (lista de obras e textos das Metas Curriculares e listagem do PNL)
21.1.
Representao de temas, experincias e valores nos textos literrios:
- semelhanas ou contrastes, formais ou de sentido, entre vrios textos 19.1.
19.2.
Representao de temas, experincias e valores nos textos literrios:
- contextos histricos
- mundos imaginrios
Relao entre literatura e outras formas de fico (cinema e teatro)
*EL5 = Educao Literria do 5 ano | *EL6 = Educao Literria do 6 ano
22.1.
22.2.
22.3.
22.5.
22.6.
22.4.
Respostas de leitura:
- memorizao e recitao de poemas
- expresso de ideias, sentimentos e pontos de vista
- reescrita de um texto (mudana de pessoa ou alterao de perspetiva das personagens)
- imitao criativa de textos
Seleo e leitura autnoma de obras
20.1.
20.2.
20.3.
20.5.
20.4.
- leitura dramatizada
- expresso de ideias e sentimentos
- apresentao oral (mximo 3 min.)
Seleo e leitura autnoma de obras
Fruio esttica (lista de obras e textos das Metas Curriculares e listagem do PNL)
LISTA DE OBRAS E TEXTOS PARA EDUCAO LITERRIA 5 ANO
1
lvaro Magalhes, O Limpa-Palavras e outros Poemas
OU
Lusa Ducla Soares, A Cavalo no Tempo
(escolher 4 poemas)
(escolher 8 poemas)
2 Alves Redol, A Vida Mgica da Sementinha
3 Ilse Losa, O Prncipe Nabo
4
Gentil Marques, A lenda do milagre das rosas, A lenda das trs mouras encantadas,
A lenda da Batalha de Ourique, A lenda da Serra da Estrela, A lenda da Senhora da
Nazar, A lenda das amendoeiras
OU
Joo Pedro Msseder e Isabel Ramalhete (sel., adapt., reconto), Contos e Lendas de
Portugal e do Mundo
(escolher 3 lendas)
(escolher 3 contos/lendas)
5
Sophia de M. B. Andresen, A Fada Oriana
OU
Sophia de M. B. Andresen, O Rapaz de Bronze
6 Manuel Antnio Pina, O Pssaro na Cabea
7
La Fontaine, A Cigarra e a Formiga, O Lobo e a Raposa, A Raposa e as Uvas, A Raposa
e a Cegonha, O Leo e o Rato, O Velho, o Rapaz e o Burro, A Galinha dos
Ovos de Oiro, A Lebre e a Tartaruga, in Fbulas
OU
Esopo, Fbulas de Esopo
(escolher 6 fbulas)
(escolher 6 fbulas)
8 Virginia Woolf, A Viva e o Papagaio
1
Alice Vieira, Rosa, minha Irm Rosa
OU
Alice Vieira, Chocolate Chuva
OU
Antnio Mota, Pedro Alecrim
2 Almeida Garrett, A Nau Catrineta, A Bela Infanta, in Romanceiro
3
Antnio Srgio, Contos Gregos
OU
Maria Alberta Menres, Ulisses
4 Manuel Alegre, As Naus de Verde Pinho. Viagem de Bartolomeu Dias
5 Manuel Antnio Pina, Os Piratas Teatro
6 Sophia de Mello Breyner Andresen (sel.), Primeiro Livro de Poesia (escolher 8 poemas de autores portugueses e 8 poemas de autores lusfonos)
7
Irmos Grimm, Contos de Grimm (trad. Graa Vilhena OU Maria Jos Costa OU Teresa Aica
Bairos)
(escolher 3 contos)
8
Daniel Defoe, Robinson Cruso (adapt. John Lang)
OU
Daniel Defoe, Ali Bab e os Quarenta Ladres (adapt. Antnio Pescada)
Gramtica 2 ciclo
Morfologia Sintaxe
Classes de palavras Semntica e lexicologia
Gramtica
Gramtica
23.1.
23.2.
23.3.
23.4.
24.1.
Significado de palavras complexas a partir de radicais e afixos
Formao de palavras:
-derivao por afixao (prefixao e sufixao)
Paradigmas flexionais dos verbos regulares
Modos e tempos dos verbos regulares e de verbos irregulares de uso mais frequente:
- formas finitas indicativo (presente, pretrito perfeito, pretrito imperfeito, pretrito
mais-que-perfeito composto e futuro) e imperativo
- formas no finitas infinitivo (impessoal) e particpio
Nome:
- prprio
- comum (coletivo)
Adjetivo:
- qualificativo
- numeral
Verbo:
- principal
- auxiliar (dos tempos compostos)
21.2.
21.1.
21.3.
22.1.
Formao de palavras:
- derivao
- composio (por palavras e por radicais)
Modos e tempos verbais:
- formas finitas condicional e conjuntivo (presente, pretrito imperfeito e futuro)
- formas no finitas infinitivo (impessoal e pessoal) e gerndio
Verbo:
- principal (intransitivo e transitivo)
- copulativo
- auxiliar (dos tempos compostos e da passiva)
Morfologia
G5* 5 Ano G6* 6 Ano
*G5 = Gramtica do 5 ano | *G6 = Gramtica do 6 ano
Advrbio:
- valores semnticos de negao, de afirmao, de quantidade e grau, de modo, de tempo
e de lugar
- funes: interrogativo
Determinante:
- artigo (definido e indefinido)
- demonstrativo
- possessivo
Pronome:
- pessoal
- demonstrativo
- possessivo
Quantificador numeral
Preposio

Determinante:
- interrogativo
Pronome:
- indefinido
Interjeio
Classes de palavras
G5* 5 Ano G6* 6 Ano
25.1.
25.2.
Pronome pessoal em adjacncia verbal:
- pronomes tonos em frases afirmativas e negativas
Funes sintticas:
- sujeito (simples e composto)
- vocativo
- predicado
- complemento direto
- complemento indireto
23.1.
23.2.
23.3.
23.4.
23.5.
23.6.
- em frases que contm uma palavra negativa
- em frases iniciadas por determinantes e advrbios interrogativos
Funes sintticas:
- predicativo do sujeito
- complemento oblquo
- complemento agente da passiva
- modificador
- substituio do complemento direto e do indireto pelos pronomes correspondentes
Frase ativa e frase passiva (transformao)
Discurso direto e discurso indireto (transformao no modo oral e escrito)
Frase complexa e frase simples
Sintaxe
G5* 5 Ano G6* 6 Ano
26.1.
26.2.
Relaes de significado entre palavras:
- sinonmia
- antonmia
Organizao do lxico:
- famlias de palavras
Semntica e Lexicologia
G5* 5 Ano G6* 6 Ano
Oralidade 3 ciclo
COMPREENSO
ORAL
EXPRESSO
ORAL
Interpretao
de discursos orais
Registo e tratamento
de informao
Produo oral
Variao lingustica
(8 e 9 anos)
Interao oral
Oralidade
Oralidade
Interpretao de discursos orais (compreenso oral)
O7* 7 Ano O8* 8 Ano O9* 9 Ano
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Tema
Assunto
Informao essencial e acessria
Dedues e inferncias
Intencionalidades comunicativas (informar, narrar,
descrever, exprimir sentimentos, persuadir)
Manifestao de ideias e pontos de vista
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Tema
Assunto
Tpicos
Informao objetiva e informao subjetiva
Intencionalidades comunicativas em sequncias textuais
(informar, narrar, descrever, explicar, persuadir)
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
Tema
Assunto
Tpicos
Informao objetiva e informao subjetiva
Registo e tratamento de informao (compreenso oral)
2.1.
2.2.
2.3.
Identificao de ideias-chave
Tomada de notas
Sntese do texto ouvido
2.1.
2.2.
2.3.
Organizao de notas
2.1.
2.2.
Variao lingustica (compreenso oral)
6.1.
6.2.
Variao lingustica:
1
- plano fonolgico
- plano lexical
- plano sinttico
Variedades do portugus:
2
- contextos geogrficos de ocorrncia
6.1.
6.2.
Variao lingustica:
1
- plano fonolgico
- plano lexical
- plano sinttico
2
- contextos geogrficos de ocorrncia
1
Cf. domnio da leitura (L8 12.1. e L9 12.1.).
2
Cf. domnio da leitura (L8 12.2. e L9 12.2.).
*O7 = Oralidade do 7 ano | *08 = Oralidade do 8 ano | *09 = Oralidade do 9 ano
Interao oral (expresso oral)
3.1.
3.2.
3.4.
3.3.
Convenes reguladoras da interao verbal
Situaes de interao oral:
- pedido de informao
- apresentao de informao
- explicao
- esclarecimento
- propostas
- sugestes
- retoma de ideias
- clarificao de ideias
- resumo de ideias
3.2.
3.1.
3.4.
3.3.
- pedido de informao complementar
- retoma de ideias
- resumo de ideias
- debate
- justificao de ideias e opinies
Estabelecimento de relaes com outros conhecimentos
3.1.
3.3.
3.4.
3.2.
- retoma de ideias
- resumo de ideias
- debate
- justificao de ideias e opinies
- considerao de pontos de vista contrrios
- reformulao de posies
Estabelecimento de relaes com outros conhecimentos
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
Mecanismos de coeso discursiva
Planificao por tpicos
Utilizao de informao pertinente (conhecimentos
pessoais ou dados obtidos em diferentes fontes com
superviso do professor)
Fluncia e correo
Complexidade adequada s situaes de comunicao
Vocabulrio e estruturas diversificadas
4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
pessoais ou dados obtidos em diferentes fontes com
superviso do professor)
Citao de fontes
Fluncia e correo
Complexidade adequada ao tema e s situaes de
comunicao
4.
4.1.
4.2.
4.4.
4.5.
pessoais ou dados obtidos em diferentes fontes)
Citao de fontes
Fluncia e correo
Complexidade adequada ao tema e s situaes de
comunicao
*O7 = Oralidade do 7 ano | *08 = Oralidade do 8 ano | *09 = Oralidade do 9 ano
Interao oral (expresso oral)
4.5.
5.
5.1.
5.2.
5.3.
Utilizao pontual de ferramentas tecnolgicas
adequadas
Textos orais com diferentes finalidades (4 min.):
- narrao
- apresentao oral de um tema
- apresentao e defesa de ideias, comportamentos,
valores, justificando pontos de vista
4.5.
5.
5.1.
5.2.
5.3.
Utilizao pontual de ferramentas tecnolgicas
adequadas
Textos orais com diferentes finalidades (5 min.)
- informao
- explicao
- apresentao oral de um tema, justificando pontos de
vista
- apresentao e defesa de ideias, comportamentos,
valores, argumentando e justificando pontos de vista
4.6.
5.
5.1.
5.2.
5.3.
Utilizao de ferramentas tecnolgicas adequadas e
pertinentes
Textos orais com diferentes finalidades (5 min.)
- apresentao oral de um tema, justificando pontos de
vista
- argumentao, para persuadir os interlocutores
- apreciaes crticas
*O7 = Oralidade do 7 ano | *08 = Oralidade do 8 ano | *09 = 0ralidade do 9 ano
Leitura 3 ciclo
Leitura
Leitura expressiva Interpretao/
apreciao crtica
Variao
lingustica
Textos Tratamento
de informao
Leitura
Leitura expressiva
L7* 7 Ano L8* 8 Ano L9* 9 Ano
6.1. Leitura em voz alta com preparao prvia 7.1. Leitura em voz alta com preparao prvia 7.1. Leitura em voz alta com preparao prvia
Textos
7.1.
10.1.
Textos narrativos
Descries
Textos biogrficos
Retratos e autorretratos
Textos informativos
Textos expositivos
Textos de opinio
Crticas
Comentrios
Cartas
Reportagens
Entrevistas
Roteiros
Texto publicitrio
Textos apresentados em diferentes suportes
8.1.
11.2.
Textos narrativos
Descries
Textos biogrficos
Pginas de um dirio
Pginas de memrias
Textos expositivos
Textos de opinio
Crticas
Comentrios
Cartas de apresentao e currculos
Reportagens
Entrevistas
Roteiros
Textos apresentados em diferentes suportes e espaos
de circulao
8.1.
11.2.
Textos narrativos
Textos expositivos
Textos de opinio
Crticas
Comentrios
Entrevistas
Textos argumentativos
Textos cientficos
Recenses de livros
Textos apresentados em diferentes suportes e espaos
de circulao
*L7 = Leitura do 7 ano | *L8 = Leitura do 8 ano | *L9 = Leitura do 9 ano
Interpretao/apreciao crtica
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
8.5.
8.6.
8.7.
8.8.
8.9.
10.1.
Formulao e comprovao de hipteses
Temas e ideias principais
Pontos de vista e universos de referncia
Causas e efeitos
Dedues e inferncias
Facto e opinio
Estruturao do texto (partes)
Elementos de continuidade e progresso temtica e de
coerncia e coeso:
- repeties
- substituies por pronomes (pessoais, demonstrativos
e possessivos)
- substituies por sinnimos e expresses equivalentes
- referncia por possessivos
- conectores
- ordenao correlativa de tempos verbais
Pontos de vista e apreciaes crticas (justificao)
suscitados por textos lidos em diferentes suportes
9.1.
9.2.
9.3.
9.4.
9.5.
9.6.
9.7.
9.8.
11.1.
11.2.
Temas e ideias principais (justificao)
Pontos de vista e universos de referncia (justificao)
Causas e efeitos
Dedues e inferncias (justificao)
Elementos de persuaso
Estruturao do texto (partes e subpartes)
- semelhana
- oposio
- parte-todo
- causa-consequncia
- genrico-especfico
Papel dos suportes (papel, digital, visual) e espaos de
circulao (jornal, internet) na estruturao e receo
dos textos
9.1.
9.2.
9.3.
9.4.
9.5.
9.6.
9.7.
11.1.
11.2.
Vocbulos clssicos, lxico especializado e vocabulrio
diferenciado da esfera da escrita (reconhecimento e
utilizao)
Temas e ideias principais (justificao)
Pontos de vista e universos de referncia (justificao)
Estruturao do texto (atribuio de ttulos a partes e
subpartes)
- semelhana
- oposio
- parte-todo
- causa-consequncia
- genrico-especfico
Relao da estruturao do texto com a construo da
significao e com a inteno do autor
Sentido global do texto (justificao)
Papel dos suportes (papel, digital, visual) e espaos de
circulao (jornal, internet) na estruturao e receo
dos textos
Tratamento da informao
9.1.
9.2.
Tomada de notas
Registo de tpicos
10.1.
10.2.
Organizao de notas
10.2.
10.1.
Organizao em tpicos da informao do texto
Variao lingustica
12.1.
12.2.
Variao lingustica:
3
- plano lexical
- plano sinttico
4
- contextos histricos e geogrficos de ocorrncia
12.1.
12.2.
Variao lingustica:
3
plano fonolgico
- plano lexical
- plano sinttico
4
- contextos histricos e geogrficos de ocorrncia
3
Cf. domnio da oralidade (O8 6.1. e O9 6.1.).
4
Cf. domnio da oralidade (O8 6.2. e O9 6.2.).
Escrita 3 ciclo
Processualidades
(planificao, textualizao
e reviso)
Textos

Escrita
Escrita
Processualidades planificao
E7* 7 Ano E8* 8 Ano E9* 9 Ano
11.1.
11.2.
11.3.
Estratgias de planificao (recolha de informao e
discusso em grupo...)
Definio de objetivos de escrita
Registo de ideias
0rganizao da informao segundo a tipologia do texto
13.1. Definio de objetivos de escrita
Registo e organizao de ideias
Organizao da informao segundo a tipologia do texto
13.1. Consolidao dos procedimentos de planificao
Processualidades textualizao
12.1.
12.2.
12.3.
12.4.
12.6.
12.7.
Coerncia, coeso e correo lingusticas:
Caligrafia legvel
Ordenao e hierarquizao da informao:
- continuidade de sentido
- progresso temtica
- coerncia global do texto
- marcao de pargrafos
Estruturao e formato:
- convenes tipolgicas
- convenes (orto)grficas
Vocabulrio e estruturas sintticas (diversificao)
Sinais auxiliares da escrita e sinais de pontuao:
- ponto final
- ponto de interrogao
- ponto de exclamao
- dois pontos (em introduo do discurso direto e de
enumeraes)
14.1.
14.2.
14.4.
14.5.
- progresso temtica
Sinais de pontuao:
- dois pontos (em introduo de citaes e de uma sntese
ou consequncia do anteriormente enunciado)
- ponto e vrgula
14.1.
14.2.
14.4.
14.5.
- progresso temtica
Sinais de pontuao (consolidao):
- delimitao de constituintes de frase
- veiculao de valores discursivos
*E7 = Escrita do 7 ano | *E8 = Escrita do 8 ano | *E9 = Escrita do 9 ano
Processualidades textualizao
12.8.
12.5.
- vrgula (em enumeraes, datas, deslocao de
constituintes e uso do vocativo)
Identificao das fontes utilizadas
Adequao a pblicos e a finalidades comunicativas
diferenciados
14.6.
14.3.
14.7.
Normas para citao
diferenciados
TIC (produo, reviso e edio)
14.6.
14.3.
14.8.
14.7.
Produo de bibliografia
diferenciados
TIC (produo, reviso e edio)
Reviso e aperfeioamento de texto no decurso da
redao
Processualidades reviso
17.1.
17.2.
Avaliao da correo e da adequao do texto escrito
Reformulao do texto escrito, suprimindo, mudando de
stio e reescrevendo o que estiver incorreto
19.1. Avaliao da correo e da adequao do texto
Reformulao 19.1. Reformulao
Textos
13.1.
13.2.
13.3.
Expresso de conhecimentos:
Respostas completas
- a questes sobre um texto
- a instrues de trabalho
Resumos de textos informativos
Snteses de textos informativos
15.1.
15.2.
15.3.
Respostas completas
- a instrues de trabalho (detetando o foco da pergunta)
Planos de textos informativos e expositivos
Resumos de textos informativos e expositivos
Snteses de textos informativos e expositivos
15.1.
15.2.
15.3.
Respostas completas
- a instrues de trabalho (detetando o foco da pergunta)
Planos de textos expositivos e argumentativos
Resumos de textos expositivos e argumentativos
Snteses de textos expositivos e argumentativos
Textos
14.1.
15.1.
16.1.
16.2.
16.3.
16.4.
16.5.
16.6.
16.7.
- introduo ao tpico
- desenvolvimento (informao agrupada em
pargrafos e apresentando factos, definies,
pormenores e exemplos)
- concluso
Textos argumentativos:
- tomada de uma posio
- apresentao de razes que a justifiquem
- concluso coerente
Textos narrativos
Textos biogrficos
Retratos e autorretratos
Comentrios
Cartas
Guio de uma entrevista
Relatrios
16.1.
17.1.
17.2.
18.1.
18.6.
18.3.
18.4.
18.5.
18.2.
Textos expositivos:
- predomnio da funo informativa
- estrutura interna:
- introduo ao tema
- desenvolvimento expositivo, sequencialmente
encadeado e corroborado por evidncias
- concluso
- uso predominante da frase declarativa
- apresentao de razes que a justifiquem, com
argumentos que diminuam a fora das ideias
contrrias
- concluso coerente
- argumentao contrria
Textos biogrficos
Comentrios (subordinados a tpicos fornecidos)
Cartas de apresentao
Roteiros
Relatrios
Pginas de um dirio e de memrias
16.1.
17.1.
17.2.
18.2.
18.1.
Textos expositivos:
- predomnio da funo informativa documentada
- estrutura interna:
- introduo ao tema
- desenvolvimento expositivo, sequencialmente
encadeado e corroborado por evidncias
- concluso
- raciocnio lgico
- uso predominante da frase declarativa
- apresentao de razes que a justifiquem, com
argumentos que diminuam a fora das ideias
contrrias
- concluso coerente
- argumentao contrria
Comentrios (subordinados a tpicos fornecidos)
Guio (para uma dramatizao ou filme)
Educao Literria 3 ciclo
Educao Literria
Interpretao de textos
literrios
(lista de obras e textos
das Metas Curriculares)
Apreciao de textos
literrios
(lista de obras e textos das
Metas Curriculares e
listagem do PNL)
Fruio esttica
(Listagem do PNL)
Educao Literria
EL7* 7 Ano EL8* 8 Ano EL9* 9 Ano
18.1.
18.2.
18.3.
18.5.
18.4.
18.8.
Textos literrios diversificados (quanto ao pas de
origem, poca e ao gnero)
Temas, ideias principais, pontos de vista e universos de
referncia (justificao)
7
Estruturao do texto (partes)
8
Poesia lrica:
- estrofe
- verso
- refro
- rima
- esquema rimtico
Textos de diferentes gneros:
- comparao de diferenas e semelhanas (temas
e formas)
20.1.
20.2.
20.3.
20.7.
20.4.
20.5.
20.6.
20.9.
20.10.
Textos literrios diversificados (quanto ao pas de origem,
poca e ao gnero)
Estruturao do texto (partes e subpartes)
Texto dramtico:
- ato
- cena
- fala
- indicao cnica
- dilogos, monlogos e apartes
Ponto de vista de diferentes personagens
Textos:
- novidade de um texto em relao a outro(s)
- relaes de intertextualidade
20.1.
20.2.
20.5.
20.3.
20.4.
20.6.
20.8.
poca e ao gnero)
Estruturao do texto (atribuio de ttulos a partes e
subpartes)
Narrativa:
- estrutura
- ao e episdios
- personagens
- narrador de 1 e 3 pessoa
- contexto espacial
- contexto temporal
Ponto de vista de diferentes personagens
Processos da construo ficcional:
- ordem cronolgica dos factos narrados
- ordenao dos factos na narrativa
Textos de diferentes gneros (reconhecimento e
caracterizao):
- epopeia
- romance
7
Cf. domnio da leitura (L7 8.2., 8.3., 8.9.).
8
Cf. domnio da leitura (L7 8.7.).
*EL7 = Educao Literria do 7 ano | *EL8 = Educao Literria do 8 ano | *EL9 = Educao Literria do 9 ano
18.6.
18.7.
Recursos expressivos (valor):
- enumerao
- personificao
- comparao
- anfora
- perfrase
- metfora
- aliterao
- pleonasmo
- hiprbole
Sinais de pontuao:
- valores discursivos
20.8. Recursos expressivos (valor):
- anttese
- perfrase
- eufemismo
- ironia
20.8.
20.7.
22.1.
22.2.
22.3.
- conto
- crnica
- soneto
- texto dramtico
Recursos expressivos (valor):
- anfora
- smbolo
- alegoria
- sindoque
Obras literrias (relao com marcos histricos e
culturais):
- relaes que as obras estabelecem com o contexto
social, histrico e cultural
- ideias e valores expressos (textos de diferentes pocas
e culturas em comparao)
- valorizao enquanto objeto simblico, no plano do
imaginrio individual e coletivo
Fruio esttica (Listagem do PNL)
20.1.
20.2.
20.3.
Leitura por iniciativa e gosto pessoal, com gradual
aumento de extenso e complexidade dos textos
- leitura oral (individualmente ou em grupo)
- recitao
- dramatizao
- textos diversos (escrita)
22.1.
22.2.
22.3.
22.4.
22.5.
- leitura oral (individualmente ou em grupo)
- recitao
- dramatizao
- anlise de recriaes de obras literrias com recurso
a diferentes linguagens (msica, teatro, cinema,
adaptaes a sries de TV)
- textos diversos (escrita)
- projetos e circuitos de comunicao escrita
23.1.
23.2.
- textos variados (reflexo escrita sobre textos literrios
e sobre as suas especificidades)
Apreciao de textos literrios (lista de obras e textos das Metas Curriculares e listagem do PNL)
19.1.
19.2.
19.3.
19.4.
Textos literrios diversificados (quanto ao pas de
origem, poca e ao gnero)
Valores culturais
- ideias pessoais (oral e escrito)
- comentrio (cerca de 100 palavras)
21.1.
21.2.
21.3.
21.4.
poca e ao gnero)
Valores culturais e ticos
- opinies e problematizao de sentidos (oral e escrito)
- comentrio crtico (cerca de 120 palavras)
21.1.
21.2.
21.3.
21.4.
Textos literrios diversificados (quanto ao pas de origem
e ao gnero)
Valores culturais, ticos, estticos, polticos e religiosos
- pontos de vista e apreciaes crticas (oral e escrito)
- comentrio crtico (cerca de 140 palavras)
3 NARRATIVAS DE AUTORES
PORTUGUESES
Alexandre Herculano, O Castelo de Faria, in Lendas e Narrativas
Raul Brando, A pesca da baleia, in As Ilhas Desconhecidas
Miguel Torga, Mira OU Ladino, in Bichos
Manuel da Fonseca, Mestre Finezas, in Aldeia Nova
Teolinda Gerso, Av e neto contra vento e areia, in A Mulher que Prendeu a Chuva e outras Histrias
Lusa Costa Gomes, A Pirata
1 CONTO TRADICIONAL
Tefilo Braga, Contos Tradicionais do Povo Portugus
Trindade Coelho, As trs mazinhas de oiro OU A parbola dos 7 vimes, in Os meus Amores
1 TEXTO DRAMTICO DE AUTOR
PORTUGUS
Alice Vieira, Leandro, Rei da Helria
Maria Alberta Menres, Beira do Lago dos Encantos
1 CONTO (A SELECIONAR)
DE AUTOR DE PAS DE LNGUA
OFICIAL PORTUGUESA
Jos Eduardo Agualusa, A Substncia do Amor e outras Crnicas
1 NARRATIVA DE AUTOR
ESTRANGEIRO
Lus Seplveda, Histria de uma Gaivota e do Gato que a Ensinou a Voar (trad. Pedro Tamen)
Robert Louis Stevenson, A Ilha do Tesouro (adapt. Antnio Pescada)
Michel Tournier, Sexta-Feira ou a Vida Selvagem
2 TEXTOS DE LITERATURA
JUVENIL
Irene Lisboa, Uma Mo cheia de nada, outra de coisa nenhuma
Sophia de Mello Breyner Andresen, O Cavaleiro da Dinamarca
Agustina Bessa-Lus, Dentes de Rato
Frederico Loureno, Odisseia Contada a Jovens
16 POEMAS DE PELO MENOS 10
AUTORES DIFERENTES
Florbela Espanca, Eu quero amar, amar perdidamente!, Ser poeta, in Sonetos
Jos Rgio, Cntico negro, in Poemas de Deus e do Diabo; O Papo, in As Encruzilhadas de Deus; Tenho ao cimo da escada, de maneira, in Mas Deus Grande
Vitorino Nemsio, A concha, Five oclock tea, in O Bicho Harmonioso; Meu corao como um peixe cego, in Eu, Comovido a Oeste
Antnio Ramos Rosa, No posso adiar o amor, Para um amigo tenho sempre um relgio, in Viagem atravs duma Nebulosa
Escolher um mnimo de:
AUTORES DIFERENTES
Antnio Gedeo, Impresso digital, Pedra filosofal, Lgrima de preta, Poema do fecho clair, in Obra Completa
Miguel Torga, Histria antiga, Ariane, in Dirio I; Segredo in Dirio VIII; A espera, in Poemas Ibricos
Manuel da Fonseca ,O vagabundo do mar, Maria Campania, Mataram a tuna, in Obra Potica
Eugnio de Andrade, As palavras, Cano, urgente o amor
Sebastio da Gama, O sonho, in Pelo sonho que vamos; O papagaio, in Itinerrio Paralelo
Ruy Cinatti, Meninos tomaram coragem, Quando eu partir, quando eu partir de novo, in Ns no Somos deste Mundo; Linha de rumo, in O Livro do Nmada Meu
Amigo; Morte em Timor, Anlise, in Uma Sequncia Timorense
Alexandre ONeill, Amigo, Gaivota, Autorretrato, in Poesias Completas
David Mouro-Ferreira, Barco negro, Maria Lisboa, Capital, E por vezes, in Obra Potica
Percy B. Shelley, Correm as fontes ao rio [Loves Philosophy] (trad. Lus Cardim), in Horas de Fuga
PORTUGUESES
Alexandre Herculano, A abbada, in Lendas e Narrativas
Jos Gomes Ferreira, Parece impossvel mas sou uma nuvem, in O Mundos dos outros
Miguel Torga, Vicente, in Bichos
Jorge de Sena, Homenagem ao Papagaio Verde, in Os Gro-capites
Mrio Dionsio, Assobiando vontade, in O Dia Cinzento e Outros Contos
Sophia de M. B. Andresen, Saga, in Histrias da Terra e do Mar
Mrio de Carvalho, A Inaudita Guerra da Av. Gago Coutinho, in A Inaudita Guerra da Av. Gago Coutinho e outras Histrias
2 TEXTOS DRAMTICOS
DE AUTORES PORTUGUESES
Antnio Gedeo, Histria Breve da Lua
Manuel Antnio Pina, Aquilo que os Olhos Veem ou o Adamastor
Lusa Costa Gomes, Vanessa Vai Luta
Hlia Correia (adapt.), A Ilha Encantada (A Tempestade, de W. Shakespeare)
1 CONTO (A SELECIONAR)
DE AUTOR DE PAS DE LNGUA
OFICIAL PORTUGUESA
Mia Couto, Mar me Quer
1 TEXTO DE AUTOR ESTRANGEIRO
J. R. R. Tolkien, O Hobbit
Anne Frank, O Dirio de Anne Frank
Roald Dahl, Contos do Imprevisto
2 TEXTOS DE LITERATURA
JUVENIL
A Eneida de Virglio Contada s Crianas e ao Povo (adapt. de Joo de Barros)
Ilse Losa, O Mundo em que Vivi
lvaro Magalhes, O ltimo dos Grimm
Vasco Graa Moura, Os Lusadas para Gente Nova
8 POEMAS
1 poema de S de Miranda: Cantiga: Comigo me desavim, O Sol grande, caem coa calma as aves, in Obras Completas
5 poemas de Lus de Cames, in Lrica:
Redondilhas: Endechas a Brbara escrava, Descala vai para a fonte;
Esparsa: Os bons vi sempre passar;
Sonetos: Alma minha, gentil, que te partiste, Amor fogo que arde sem se ver, Aquela triste e leda madrugada, Busque amor novas artes, novo engenho,
Erros meus, m fortuna, amor ardente, O cu, a terra, o vento sossegado, Quando de minhas mgoas a comprida imaginao
2 poemas de Almeida Garrett: As minhas asas, in Flores sem Fruto; Barca Bela, Seus olhos, in Folhas Cadas
8 POEMAS
DE 8 AUTORES DIFERENTES

Cantiga: Estava eu na ermida de So Simeo, Ergue-te amigo, que dormes nas manhs frias, Pelo souto de Crescente, Os provenais que bem sabem trovar,
in Cantares dos Trovadores Galego-Portugueses (verso de Natlia Correia)
Joo Roiz de Castel Branco, Senhora partem to tristes, in Cancioneiro Geral
Nicolau Tolentino, Chaves na mo, melena desgrenhada, De bolorentos livros rodeado, in Obras Poticas
Bocage, Magro, de olhos azuis, caro moreno, O cu de opacas sombras abafado, in Rimas
Joo de Deus, Boas noites, in Campo de Flores
Antero de Quental, As fadas, in Tesouro Potico da Infncia; O Palcio da Ventura, Na mo de Deus, in Sonetos
8 POEMAS
DE 8 AUTORES DIFERENTES
Guerra Junqueiro, A Moleirinha, Regresso ao lar, in Os Simples
Cesrio Verde, De tarde, Eu, que sou feio, slido, leal, in O Livro de Cesrio Verde/ Cnticos do Realismo
Antnio Nobre, Fala ao corao, Menino e moo, Na praia l da Boa Nova, um dia, Aqui, sobre estas guas cor de azeite, in S
Petrarca, 132 (Se amor no , qual meu sentimento?) (trad. Vasco Graa Moura), in As Rimas de Petrarca
Shakespeare, Soneto XCVIII (De ti me separei na primavera) (trad. Lus Cardim), Colquio Letras n 168/169 (Imagens da Poesia Europeia II)
PASSOS DE OS LUSADAS, DE LUS
DE CAMES, COM INCIDNCIA NOS
SEGUINTES EPISDIOS
E ESTNCIAS
Canto I estncias 1-3 e 19-41; Canto III estncias 118-135; Canto IV estncias 84-93;
Canto V estncias 37-60; Canto VI estncias 70-94; Canto IX estncias 18-29 e 75-84;
Canto X estncias 142-144, 145-146 e 154-156
1 PEA TEATRAL DE GIL VICENTE
Farsa chamada Auto da ndia
Auto da Barca do Inferno
PORTUGUESES
Pero Vaz de Caminha, Carta a El-Rei D. Manuel sobre o Achamento do Brasil
Ea de Queirs, A aia OU O suave milagre OU Civilizao, in Contos
Camilo Castelo Branco, Maria Moiss, in Novelas do Minho
Verglio Ferreira, A galinha OU A palavra mgica, in Contos
2 CRNICAS
Maria Judite de Carvalho, Histria sem palavras, Os brbaros, Castanhas assadas, As marchas, in Este Tempo
Antnio Lobo Antunes, Elogio do subrbio, A consequncia dos semforos, in Livro de Crnicas; Subsdios para a biografia de Antnio Lobo Antunes, Um silncio
refulgente, in Segundo Livro de Crnicas
1 CONTO DE AUTOR DE PAS
DE LNGUA OFICIAL PORTUGUESA
Machado de Assis, Histria comum OU O alienista
Clarice Lispector, Felicidade clandestina
1 TEXTO DE AUTOR ESTRANGEIRO
Oscar Wilde, O Fantasma de Canterville
Gabriel Garca Marquez, A sesta de 3. feira OU Um dia destes, in Contos Completos
John Steinbeck, A Prola
1 TEXTO DE LITERATURA JUVENIL
Peregrinao de Ferno Mendes Pinto (adapt. Aquilino Ribeiro)
Jos Gomes Ferreira, Aventuras de Joo sem Medo
Jos Mauro de Vasconcelos, Meu P de Laranja Lima
4 POEMAS Fernando Pessoa, Se estou s, quero no estar, O menino de sua me, sino da minha aldeia, in Obra Potica; Mar portugus, O Mostrengo, in Mensagem
AUTORES DIFERENTES
Camilo Pessanha, Floriram por engano as rosas bravas, Quando voltei encontrei meus passos, in Clepsidra
Mrio de S-Carneiro, Recreio, in Indcios de Oiro; Quasi, in Disperso
Irene Lisboa, Monotonia, Escrever, in Outono Havias de Vir Latente, Triste
Almada Negreiros, Lus, o poeta, salva a nado o poema, in Obras Completas Poesia
Jos Gomes Ferreira, V (Nunca encontrei um pssaro morto na floresta), in Poeta Militante I; XXV (Aquela nuvem parece um cavalo), in Poeta Militante II;
III (O tempo parou), XIX (Errei as contas no quadro), in Poeta Militante III
Jorge de Sena, Uma pequenina luz, Cames dirige-se aos seus contemporneos, Carta a meus filhos sobre os fuzilamentos de Goya, in Poesia II
Sophia de M. B. Andresen, As pessoas sensveis, Meditao do Duque de Gandia sobre a morte de Isabel de Portugal, Porque, Cames e a tena, in Obra Potica
Carlos de Oliveira, Vilancete castelhano de Gil Vicente, Quando a harmonia chega, in Terra da Harmonia
Ruy Belo, Os estivadores, E tudo era possvel, Algumas proposies com pssaros e rvores, in Obra Potica
Herberto Helder, No sei como dizer-te que minha voz te procura, in A Colher na Boca
Gasto Cruz, Ode soneto coragem, A cotovia , Tinha deixado a torpe arte dos versos, in Os nomes
Nuno Jdice, Escola, Fragmentos, in Meditao sobre Runas; O conceito de metfora com citaes de Cames e Florbela, Contas, in Rimas e Contas
Federico Garca Lorca, Romance sonmbulo (trad. Jos Bento), in Obra Potica
Carlos Drummond de Andrade, Receita de Ano Novo, in Discurso da Primavera e Algumas Sombras
Gramtica 3 ciclo
Morfologia Classes de palavras Sintaxe Semntica
e lexicologia
Fonologia
Gramtica
Gramtica
G7* 7 Ano G8* 8 Ano G9* 9 Ano
21.6.
21.4.
21.5.
21.2.
21.3.
21.1.
Significado de palavras complexas a partir do valor do
radical e de prefixos e sufixos nominais, adjetivais e
verbais do portugus
Formao de palavras:
- derivao (afixal e no afixal)
- composio (por palavras e por radicais)
Plural de palavras compostas
Paradigmas flexionais dos verbos regulares da 1, da 2
e da 3 conjugaes
Formas dos verbos irregulares e dos verbos defetivos
(impessoais e unipessoais)
Modos e tempos verbais:
- todos os tempos (simples e compostos) e modos
Morfologia
*G7 = Gramtica do 7 ano | *G8 = Gramtica do 8 ano | *G9 = Gramtica do 9 ano
22.1. Nome:
- prprio
- comum (coletivo)
Adjetivo:
- qualificativo
- numeral
Verbo:
- principal (intransitivo, transitivo direto, transitivo
indireto, transitivo direto e indireto)
- copulativo
- auxiliar (dos tempos compostos e da passiva)
Advrbio:
- valores semnticos de negao, de afirmao, de
quantidade e grau, de modo, de tempo, de lugar, de
incluso, de excluso
- funes: interrogativo, conectivo
Locuo adverbial
Determinante:
- artigo (definido e indefinido)
- demonstrativo
- possessivo
- indefinido
- relativo
- interrogativo
Classes de palavras
22.1. Pronome:
- pessoal
- demonstrativo
- possessivo
- indefinido
- relativo
Quantificador numeral
Preposio
Locuo prepositiva
Interjeio
Conjuno coordenativa:
- copulativa
- adversativa
- disjuntiva
- conclusiva
- explicativa
Conjuno subordinativa:
- causal
- temporal
23.1. Conjuno subordinativa:
- condicional
- final
- comparativa
- consecutiva
- concessiva
- completiva
Locuo conjuncional
Classes de palavras
23.1.
23.2.
23.3.
23.4.
23.5.
23.6.
23.8.
- em frases afirmativas
- em frases que contm uma palavra negativa
- em frases iniciadas por pronomes e advrbios
interrogativos
- com verbos antecedidos de certos advrbios (bem, mal,
ainda, j, sempre, s, talvez)
Funes sintticas:
- sujeito (subentendido e indeterminado)
- vocativo
- predicado
- complemento direto
- complemento indireto
- complemento oblquo
- complemento agente da passiva
- predicativo do sujeito
- modificador
Frase ativa e frase passiva (transformao)
Discurso direto e discurso indireto (transformao em
todas as situaes)
Oraes coordenadas:
- copulativas (sindticas e assindticas)
- adversativas
- disjuntivas
- conclusivas
- explicativas
Orao subordinante
24.1.
24.2.
- em oraes subordinadas
- na conjugao do futuro e do condicional
Funes sintticas:
- modificador do nome restritivo
- modificador do nome apositivo
25.1.
25.2.
- em todas as situaes
Funes sintticas:
- consolidao
Sintaxe
23.7. Oraes subordinadas adverbiais:
- causais
- temporais
Oraes subordinadas adjetivas:
- relativas
24.3.
24.4.
24.5.
Oraes subordinadas adverbiais:
- condicionais
- finais
- comparativas
- consecutivas
- concessivas
Oraes subordinadas substantivas:
- completivas (funo de complemento direto)
Elementos de que dependem as oraes subordinadas
Diviso e classificao de oraes
25.3.
25.4.
Oraes subordinadas substantivas:
- relativas
Diviso e classificao de oraes
Sintaxe
25.5.
25.1.
25.2.
25.3.
25.4.
Relaes semnticas:
- sinonmia
- antonmia
- hiperonmia
- holonmia
Neologismos

Palavras polissmicas
e palavras monossmicas
Campo semntico
26.1. Neologismos
Arcasmos
Semntica e Lexicologia
G9* 9 Ano
24.1. Processos fonolgicos de insero:
- prtese, epntese e paragoge
Processos fonolgicos de supresso:
- afrese, sncope e apcope
Processos fonolgicos de alterao de segmentos:
- reduo voclica, assimilao, dissimilao e mettese
Fonologia

Brochura Metas PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Brochura Metas PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

METAS CURRICULARES DE PORTUGUS

Itens orientadores do trabalho em sala de aula

Você também pode gostar