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Resenha-Ped Da Autonomia 2 Versão
Resenha-Ped Da Autonomia 2 Versão
educativa / Paulo Freire. – SP: Paz e Terra, 1996 (Coleção Leitura), 31 ed.
Cap. I “Não há docência sem discência” (pg. 21), este saber nos levava
constantemente a vigilante tentativa de escapulir da chamada “educação
bancária” (pg.25) a fim de despertar no educando, através de práticas
pedagógicas específicas com o alvo de promover avanços na aprendizagem, a
tão necessária “curiosidade” que o leva a satisfação de aprender.
“Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos” (pg.30), no sentido
de que um professor ou professora que delimita sua ação de ensinar
verticalmente tratando os alunos como se fossem pacientes os quais se trata
com receitas e remédios, pode-se dizer destes que não são educadores, pois
ensinar exige discussão e quem discuti, discuti sobre algo e para isso é
necessário que se procure extrair as idéias que normalmente já estão na
vivencia que o educando e não paciente traz (ethos do indivíduo). O que é uma
questão de “ética” e quando se trata disso esbarramos nas experiências
educativas com caráter formador, no respeito à natureza do ser humano e na
sua formação moral o que exige o “pensar certo” (pg. 37) despertando a favor
do professor, no mínimo a admiração do aluno ou da aluna quanto a ele
professor ou a ela professora.
Ao “pensar certo” o professor ou a professora ensina e o educando
aprende, mas o que se aprende? Segundo Paulo Freire é preciso “segurança
na argumentação”, rejeição a “prática preconceituosa” e isso invocam questões
idealistas e leva ao limite da liberdade, da identidade cultural e da “assunção
das idéias” respondendo, por fim, a questão acima levantada, nos raros e
custosos momentos em que o professor ou a professora consegue promover
no educando, somente ele ou ela querendo, o levantar ao entendimento das
idéias conseguindo assim levá-las à prática e a execução. Logo o aprender é
um exercício, não mecânico do conhecimento, capaz de mudar e para melhor a
realidade na vida daqueles que aprendem. Um bom exemplo disso é quando o
autor discorre sobre alguém que após aprender uma determinada lição,
consegue “parar de fumar” (pg. 40).