O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares:

metodologias de operacionalização (Workshop)

Actividade 1 : - Distinguir descrição de avaliação

- Transformar enunciados descritivos em avaliativos

Enunciados: Descritivo Avaliativo

1- Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção X

da BE.
Enunciado avaliativo – A recolha de informação dos
departamentos sobre a colecção da BE foi muito útil para a
actualização adequada a cada departamento.

2- A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação X

cujos resultados são utilizados na planificação do trabalho.
Enunciado avaliativo - A BE promove sistematicamente
mecanismos de avaliação cujos resultados são utilizados na
planificação do trabalho, no sentido de garantir a sua melhoria.
3- Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) X
de âmbito nacional.
Enunciado avaliativo – A iniciativa de um projecto em parceria
com a Câmara Municipal, no apoio aos concursos de leitura, foi
determinante para a motivação dos alunos na leitura das obras
seleccionadas do Plano Nacional de Leitura.
4- Aproximação estimulante às famílias e seu envolvimento no X
projecto da BE, com o projecto “Leituras em família”.
5- Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola. X
Enunciado avaliativo – O horário da BE cobre todo o tempo de
abertura da escola, em resposta às necessidades dos
utilizadores, com manifesto aproveitamento por muitos alunos.
6- A actualização do material informático não corresponde às X
necessidades dos utilizadores (professores, alunos).
7- A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo X
Big6.
Enunciado avaliativo – Os guiões de pesquisa, baseados no
modelo Big6, são disponibilizados pela BE em colaboração com
os diversos grupos disciplinares, de modo a contribuir para o
desenvolvimento de competências de comunicação e de
informação.

Manuela Gama

ESCA