Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares – workshop (Tarefa 2)

Distinguir enunciados gerais de enunciados específicos

Enunciado Análise Proposta de reescrita

Enunciado muito geral, Reforçar o trabalho

3. Reforçar o pois não especifica: articulado com os
trabalho articulado. • a actividade; Departamentos, através de
• os intervenientes; reuniões para planificação
• os objectivos; de actividades relacionadas
• os prazos; com o tema x.
• o impacto. Reforçar o trabalho
articulado, apresentando,
aos docentes, sugestões de
trabalho conjunto, em torno
de uma temática.

Enunciado geral, pois Reforçar a produção de

4. Reforçar a não refere em que instrumentos de apoio, tais
produção de âmbito é necessário como guiões de leitura,
instrumentos de reforçar a produção de guiões de pesquisa,
apoio a ser usados instrumentos nem a listas temáticas e
por professores e finalidade dos mesmos. bibliográficas, listas de
alunos. sites relacionados com os
temas a desenvolver nos
diferentes Projectos
Curriculares de Turma, de
forma a apoiar alunos e
professores nas suas
actividades.

A formanda: Fernanda Pinheiro