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ManualdeGraduacao PDF
MANUAL DE INSTRUES
E NORMAS DE
GRADUAO
PR-REITORIA DE GRADUAO
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
JLIO DE MESQUITA FILHO
unesp
UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA
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UNESP.
SUMRIO
APRESENTAO.............................................................................................................
PREFCIO.........................................................................................................................
CRIAO DE CURSOS....................................................................................................
REVALIDAO DE DIPLOMAS....................................................................................... 34
CALENDRIO ESCOLAR................................................................................................. 39
COORDENAO DE CURSO.......................................................................................... 47
REGIME DE MATRCULA................................................................................................. 49
TRANSFERNCIA DE ALUNOS...................................................................................... 56
10
EXERCCIOS DOMICILIARES.......................................................................................... 60
11
12
APROVEITAMENTO DE ESTUDOS................................................................................. 66
13
BOLSAS E AUXLIOS....................................................................................................... 73
14
15
16
VESTIBULAR UNESP....................................................................................................... 85
17
INTERCMBIO ESTUDANTIL.......................................................................................... 88
18
NCLEOS DE ENSINO..................................................................................................... 91
ANEXOS QUADROS E MODELOS............................................................................... 93
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1 - CRIAO DE CURSOS
1. DIRETRIZES E CRITRIOS
Embora uma poltica para a expanso da UNESP a mdio e longo prazo ainda
no tenha sido precisamente definida, o CEPE vem fixando normas para fundamentar e
orientar, a curto prazo, os processos de criao de cursos.
Assim, a 11/07/00 o CEPE aprovou as diretrizes e critrios abaixo arrolados,
propostos por Comisso por ele composta.
DIRETRIZES PARA AMPLIAO DE VAGAS
1. Incentivar o desdobramento e ampliao de vagas em cursos j existentes;
2. Incentivar a criao de cursos inexistentes e de importncia estratgica sciopoltico-econmica;
3. Incentivar a criao de cursos que atendam carncias e potencialidades
regionais.
CRITRIOS PARA AMPLIAO DE VAGAS
A - Para novos cursos e desdobramentos de cursos existentes
1. Pelo menos 80% da carga horria total do curso deve ser ministrada por
docentes j pertencentes ao quadro do(s) departamento(s) envolvido(s) na
proposta;
2. Os 20% restantes devem atender os critrios estabelecidos para
contratao de docentes na Unesp;
3. Os cursos devem oferecer no mnimo 30 vagas;
4. Deve ser considerada a existncia de infra-estrutura necessria ao atendimento
dos alunos para os cursos noturnos;
5. Cursos de importncia estratgica scio-poltica-econmica, definida pela Unesp,
podem ser analisados segundo critrios diferenciados;
6. A contratao de funcionrios tcnico-administrativos deve seguir os critrios
estabelecidos pelo CADE.
2. DOCUMENTAO NECESSRIA
2.1. JUSTIFICATIVA
Justificar o pedido de criao do curso. Embas-lo nas diretrizes e critrios
estabelecidos pelo CEPE.
2.2. PROJETO PEDAGGICO DO CURSO
A Unidade dever elaborar o Projeto Pedaggico do curso proposto, nele includos
os itens abaixo especificados.
2.2.1. OBJETIVOS DO CURSO
Indicar os objetivos do curso
2.2.2. PERFIL PROFISSIONAL
Caracterizar o tipo de profissional que se pretende formar tomando por base:
a - a definio da profisso;
b - as atribuies inerentes ao exerccio profissional, as competncias e habilidades
profissionais, tcnicas e sociais a serem visadas. Neste aspecto, tomar por base
as competncias/habilidades/atitudes apresentadas nas Diretrizes Curriculares
do curso, fixadas pelo CNE.
2.2.3. VAGAS
Indicar o nmero de vagas proposto para o curso tendo como parmetro mnimo
de 30 (trinta) (Despacho: 222/00 CEPE/SG).
2.2.4. PERODO
Informar o perodo ou perodos em que o curso ser ministrado (integral, diurno,
matutino, vespertino e noturno).
PR-REITORIA DE GRADUAO DA UNESP, So Paulo SP, 2006.
Diurno:
Integral:
Com vistas a evitar a tradicional ruptura entre formao geral e formao pedaggica,
contedos de natureza educacional presentes nas tradicionalmente chamadas
'disciplinas pedaggicas' podem ser includos, dependendo de sua natureza, em
'contedos de natureza acadmico-cientfico-cultural, ou na rubrica prtica como
componente curricular, ou ainda na rubrica contedos de natureza cientfico-cultural.
Tendo em vista a natureza terico-prtica de todos os componentes de formao
profissional do docente, eles permearo toda a formao, em estreita articulao com
todos os demais contedos. Salienta-se que esse componente curricular formativo do
trabalho acadmico deve ser presencial.
10
Para que melhor atinja seus objetivos, seria conveniente que a extensa carga de 400
horas fosse dividida em blocos (ou unidades de estgio), ao longo da metade final do
curso, com objetivos especficos, de modo que o aluno assumisse progressivamente,
sempre sob a responsabilidade de um professor do ensino bsico, as responsabilidades
da docncia. Assim, em cada fase o aluno ter atribuies especficas, que crescero
em complexidade, iniciando-se pelas tarefas de observao e participao nas tarefas
docentes e terminando pelas tarefas referentes ao exerccio da docncia propriamente
dita, sempre na presena e com a orientao do professor da escola bsica. Projetos
especficos, de interveno na realidade social e/ou escolar - voltados para a
recuperao de alunos com dificuldades ou outros projetos afins podero ser
desenvolvidos na(s) etapa(s) final(is) do estgio supervisionado. Para tanto,
desnecessrio enfatizar a importncia do trabalho conjunto do coordenador de
estgios (professor de Prtica de Ensino da Universidade) e dos professores da escola
bsica onde se realiza o estgio.
11
Observaes
12
13
14
. cargo ou funo;
. regime de trabalho;
. disciplina(s) que ir(o) ministrar.
2.4.2. Fazer previso dos docentes a serem contratados (QUADRO 6), indicando:
. a(s) disciplina(s) que ficaro sob sua responsabilidade;
. a titulao mnima;
. o Departamento a que devero ser vinculados;
. o regime de trabalho;
. o ano e o semestre em que devero ser contratados.
2.5. CORPO TCNICO-ADMINISTRATIVO
2.5.1. Indicar os funcionrios tcnico-administrativos que iro participar diretamente e
especificamente no desenvolvimento do curso, detalhando sua funo (QUADRO 7).
2.5.2.
Fazer previso dos funcionrios que devero ser contratados, quando for o caso,
indicando a funo a ser desempenhada e o ano/semestre em que devero ser
contratados (QUADRO 8).
OBSERVAES
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TRAMITAO
1. Congregao determina os rgos da Unidade que iro se manifestar (criao ou
no de comisso especial).
2. Aprovao da Congregao.
3. Pr-Reitoria de Graduao.
4. Comisso Central de Graduao (CCG).
5. Conselho de Ensino e Pesquisa e Extenso Universitria (CEPE).
6. Conselho Universitrio (CO).
7. Secretaria Geral.
8. Unidade Universitria.
LEGISLAO PERTINENTE
Lei 9394/96.
Par. CNE/CES 583/2001.
Pareceres CNE/CP 9/2001, 21/2001, 27/2001 e 28/2001.
Resolues CNE/CP 01 e 02/2002.
Estatuto da UNESP, art. 18, inciso XVII; art. 24A, inciso I; art. 41, inciso V.
Regimento Geral da UNESP, art. 40, inciso X.
Res. UNESP n. 44/95, alt. pelas Res. UNESP 59/97, 81/99, 57/01 e 123/05.
Res. UNESP 45/95.
Res. UNESP 43/95
Despacho no. 222/00-CEPE/SG.
Res. UNESP n. 3, de 05/01/91.
Res. UNESP n 43, de 10/07/95
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1. DEFINIO
Reestruturao curricular o processo que visa modificao substantiva na
estrutura curricular vigente e que decorre da verificao de defasagem ou da inadequao da
estrutura atual s exigncias da realidade, ou ainda de novas determinaes legais referentes
ao currculo.
Alterao curricular o processo que visa promover ajustes no currculo, tais como,
alterao de nomenclatura e carga horria de disciplinas, modificao de pr-requisitos de
disciplinas, criao ou extino de disciplinas obrigatrias e optativas e reordenao da
seriao ideal.
Em decorrncia da aprovao de uma nova Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96),
disposies referentes ao currculo dos cursos superiores vm determinar a necessidade de
reestruturaes ou alteraes na totalidade dos cursos. Assim, com a revogao da Lei
5540/68, ficam tambm revogados os antigos currculos mnimos fixados pelo extinto Conselho
Federal de Educao, que, em geral, se caracterizaram pela excessiva rigidez e pelo carter
minucioso de seus dispositivos. No lugar deles, o Conselho Nacional de Educao est
aprovando Diretrizes Curriculares, que pretendem garantir a flexibilidade, a criatividade e a
responsabilidade das instituies ao elaborarem suas propostas curriculares. (Par. CNE/CES
583/2001)
J foram aprovadas pelo CNE as Diretrizes Curriculares para a grande maioria dos
cursos.
Tais
Diretrizes
encontram-se
disponibilizadas
no
portal
do
MEC
2. DOCUMENTAO NECESSRIA
2.1. JUSTIFICATIVA DA REESTRUTURAO OU DA ALTERAO PROPOSTA
Apresentar a justificativa para a proposta de reestruturao ou de alterao
curricular. Caso haja um imperativo legal que exija a reestruturao/alterao, a justificativa
pode ser sinttica. Caso os motivos sejam relacionados prtica educativa, a razes
especficas de cada curso ou a razes de outras naturezas, eles precisam ser explicitados e
relacionados avaliao do currculo vigente.
2.2. RESULTADO DA AVALIAO DO CURSO E DO CURRCULO VIGENTE
A avaliao do curso e do currculo vigente pode ser feita usando-se de
metodologias diversas, a critrio do Conselho de Curso. O mais aconselhvel que sejam
utilizados instrumentos diversos de avaliao, de modo a propiciar uma anlise crtica
adequada. Dados da avaliao realizada mediante os instrumentos fornecidos pela CPA
PR-REITORIA DE GRADUAO DA UNESP, So Paulo SP, 2006.
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19
a titulao;
o cargo ou funo;
o regime de trabalho;
a(s) disciplina(s) que ir(o) ministrar, trabalho de graduao e estgios
que iro orientar, quando for o caso.
Fazer previso do corpo docente a ser contratado (QUADRO 6), indicando:
a(s) disciplina(s) sob sua responsabilidade;
a titulao mnima;
o Departamento a que devero ser vinculados;
o regime de trabalho;
o ano/semestre em que devero ser contratados.
2.5. CORPO TCNICO-ADMINISTRATIVO
Fazer previso dos funcionrios que devero ser contratados, quando for o caso,
indicando a funo a ser desempenhada e o ano/semestre em que devero ser
contratados (QUADRO 8).
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OBSERVAES
1). Quando se tratar de reestruturao curricular devero constar do processo todos
os itens deste roteiro.
2). Quando se tratar de alterao curricular devero constar os itens 2.1, 2.3 (no
que couber), 2.4, 2.6, 2.7.
3) Quando os cursos envolverem disciplinas ministradas por outras Unidades
Universitrias, os departamentos a que pertencem essas disciplinas devero se
manifestar. (Ver Of. Circular n 15/98-PROGRAD e Ind. 01/98-CCG/SG).
4) No h necessidade de que o rol de disciplinas optativas conste do processo.
Esse rol dever ser aprovado pela congregao e encaminhado, juntamente
com a data de sua aprovao, Secretaria Geral da UNESP.
5) A AT/PROGRAD solicita o encaminhamento de CD ou disquete contendo cpia
da proposta curricular, para facilitar a anlise
TRAMITAO
1. Origem da proposta: Conselhos de curso de graduao.
2. Aprovao da Congregao.
3. Pr-Reitoria de Graduao.
4. Comisso Central de Graduao (CCG).
5. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso Universitria (CEPE).
6. Secretaria Geral
7. Unidade Universitria.
DO PROCESSO
1) A Unidade Universitria dever encaminhar a proposta de alterao ou
reestruturao curricular no processo de criao de curso. No caso do curso ter sido
criado anteriormente fundao da UNESP, a proposta dever ser anexada no
ltimo processo de estrutura curricular do curso. No deve ser formado outro
processo.
2) As propostas de alterao ou de reestruturao dos currculos devero ser
encaminhadas Reitoria at 31 de maio do ano letivo anterior ao previsto para a
respectiva vigncia.
LEGISLAO PERTINENTE
Lei 9394/96
Par. CNE/CES 583/2001
PR-REITORIA DE GRADUAO DA UNESP, So Paulo SP, 2006.
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22
DOCUMENTOS NECESSRIOS
1. HISTRICO DA FACULDADE
Dada a natureza peculiar da UNESP, que foi criada mediante a integrao de
diversas faculdades pr-existentes, seria esclarecedor iniciar o processo com um histrico da
faculdade, fazendo uma apresentao dos cursos que esto funcionando atualmente e
acrescentando o nmero do Decreto ou Deliberao de seu reconhecimento.
4. CRIAO DO CURSO
Resoluo referente criao do curso.
7. COMPETNCIAS E HABILIDADES
Especificar as competncias e habilidades a serem desenvolvidas no aluno
mediante a estrutura curricular.
8. ESTRUTURA CURRICULAR
8.1. Anexar a ltima Resoluo Unesp que estabeleceu a estrutura curricular do curso, suas
alteraes e/ou retificaes.
8.2. Relacionar o elenco de disciplinas optativas, aprovadas pela Congregao, oferecidas no
curso.
8.3. No caso dos cursos que adotam o regime de matrcula por disciplina, apresentar a
seqncia ideal aconselhada, ou seja, a distribuio ideal das disciplinas e dos demais
componentes curriculares pelas sries ideais do curso. Preencher tambm o QUADRO 3,
indicando:
o nome da disciplina;
os pr e co-requisitos fixados.
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no caso das disciplinas optativas, indicar apenas a carga horria a ser cumprida
(semestre/ano)
8.4. Para os cursos que adotaram o regime seriado de matrcula, apresentar as disciplinas
agrupadas em sries semestrais ou anuais - (QUADRO 4), indicando:
as sries;
as disciplinas anuais e semestrais;
as denominaes das disciplinas e respectivos crditos;
as disciplinas que no podero ser cursadas em regime de dependncia.
8.5. Especificar o prazo mnimo e mximo de integralizao curricular.
8.6. Anexar o programa das disciplinas e dos demais componentes (estgio, trabalho de
graduao, atividades acadmico-cientfico-culturais) conforme MODELO 1, em anexo.
8.7. Indicar os Departamentos responsveis pelo desenvolvimento das diversas disciplinas do
currculo. No caso da disciplina estar vinculada a departamentos de outras Unidades,
indicar o Departamento e a Unidade Universitria (QUADRO 2).
8.8. Indicar o nmero de semanas letivas por perodo.
9. VAGAS E PERODO
Informar o nmero de vagas e perodo em que o curso ser ministrado.
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OBSERVAO
No caso dos campus complexos, indicar as dependncias das outras Unidades
11. LABORATRIOS
11.1. Relacionar os laboratrios e seus principais equipamentos.
11.2. Relatar as condies de funcionamento, programao e periodicidade de utilizao dos
laboratrios.
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OBSERVAO
Nos campus complexos, indicar a Unidade a que pertencem os docentes.
No caso dos auxiliares de ensino que so apenas graduados, assinalar no rodap
14. ALUNADO
Anexar o Quadro 12, indicando:
o nmero de vagas oferecidas;
o nmero de alunos inscritos e selecionados pelo vestibular;
o nmero de alunos matriculados nos vrios anos ou sries.
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28
OBSERVAO
Finalmente, cumpre destacar que nos casos de renovao de reconhecimento o
processo deve ser bem mais simples, bastando apresentar o projeto pedaggico do curso, com
os principais elementos acima discriminados, acrescentando a ele um relatrio avaliativo sobre
o novo perodo considerado, incluindo:
Nos casos em que o perodo abrangido coincide com o avaliado pela CPA, bastar
a apresentao do relatrio de cada curso resultante do processo avaliativo conduzido pela
CPA.
ENCAMINHAMENTO DO PEDIDO
Os documentos devem vir da Unidade Universitria em duas vias, sem numerar as
pginas.
Os originais sero encaminhados ao CEE e a cpia ser autuada na Reitoria, para
acompanhamento.
TRAMITAO
1. Unidade Universitria.
2. Pr-Reitoria de Graduao.
3. Conselho Estadual de Educao (C.E.E.).
LEGISLAO PERTINENTE
Deliberao CEE 07/2000
Deliberao CEE n 48/2005.
PR-REITORIA DE GRADUAO DA UNESP, So Paulo SP, 2006.
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DOCUMENTAO NECESSRIA
1. JUSTIFICATIVA
Justificar o pedido seja de criao, de alterao, ou de reestruturao do
Departamento, apresentando os motivos para essa solicitao.
2. REAS DE CONHECIMENTO
Inicialmente, cumpre lembrar que, por definio, departamento a reunio de
disciplinas afins. Assim, para a criao ou reestruturao de um Departamento, preciso
indicar as reas de conhecimento que iro integr-lo. Em cada rea devem ser especificadas
as disciplinas ou conjuntos de disciplinas que a constituem.
Essa organizao do Departamento em reas, conjuntos de disciplinas e disciplinas
dever ser obedecida quando da realizao dos concursos e para a distribuio e atribuio de
aulas nos diversos cursos.
Cada disciplina de um curso dever estar vinculada a um nico Departamento.
5. REQUISITOS
Ressalte-se que, de conformidade com o art. 52 do Estatuto da UNESP, a criao
ou transformao de qualquer Departamento depende da aprovao, pela congregao e pelo
CEPE, de proposta fundamentada que evidencie o atendimento aos seguintes requisitos:
I - atividades de ensino, de pesquisa e de extenso universitria, desenvolvidas de
forma integrada;
II - docentes de competncia comprovada, que se tenham distinguido na orientao
de trabalhos acadmicos e na coordenao de pesquisas;
III - no mnimo, quinze docentes, trs dos quais, pelo menos, portadores de ttulo
acadmico igual ou superior ao de Doutor; (com a redao dada pela Portaria
CEE/GP n 42, de 22/02/2001)
IV - disciplinas obrigatrias integrantes de currculos plenos de graduao.
Destaque-se, entretanto, que, de conformidade com deliberao do CO de 24/04/03
(Despacho 90/03-CO/SG), o art. 10 das disposies transitrias do Estatuto teve a sua redao
modificada, de modo a estabelecer condies de exceo ao inciso III acima especificado: Os
departamentos j existentes podero manter-se com o mnimo de dez docentes em sua
composio, desde que tenham condies de manter todas as atividades acadmicas
estabelecidas nos artigos 50 a 58 da Seo III do Estatuto vigente, at a criao do subquadro
docente e a elaborao de critrios administrativos e acadmicos.
6. LINHAS DE PESQUISA
Relacionar as linhas de pesquisa que devero integrar o Departamento.
PR-REITORIA DE GRADUAO DA UNESP, So Paulo SP, 2006.
31
FOLHA INFORMATIVA
1. Justificativa (fls. )
2. reas de conhecimento (fls. )
3. Disciplinas que ficaro sob a responsabilidade do(s) Departamento(s) (fls. )
4. Corpo docente que integrar o(s) Departamento(s) (fls. )
5. Linhas de Pesquisa (fls. )
6. Atividades de ensino, de pesquisa e de extenso universitria do Departamento (fls. )
7. Recursos humanos e materiais necessrios (fls. )
8. Outras informaes adicionais (fls. )
9. Aprovao da Congregao (fls. )
Local e Data
Assinatura
Diretor Tcnico Acadmico
32
TRAMITAO
A Unidade Universitria dever encaminhar os documentos no processo de
estrutura departamental da Unidade.
1. Unidade Universitria.
2. Congregao.
3. Pr-Reitoria de Graduao.
4. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso Universitria (CEPE).
5. Secretaria Geral
6. Unidade Universitria.
LEGISLAO PERTINENTE
Estatuto Artigos 50-58; 24, inciso II, "b"; 41, inciso VI; art. 10 das Disposies
Transitrias (redao dada pela Del. do CO de 14/04/03 (Despacho 90/03CO/SG).
33
5 - REVALIDAO DE DIPLOMAS
1. DOCUMENTOS NECESSRIOS
Resoluo Unesp n /2006 (ainda em anlise no CEPE)
Perodo de recebimento dos pedidos de revalidao: meses de abril e agosto
1. Requerimento dirigido ao Reitor (modelo 3);
2. Original e fotocpia do diploma ou do certificado a ser revalidados e respectiva traduo
oficial juramentada para o portugus;
3. Original e fotocpia do histrico escolar com as notas ou conceitos de aprovao das
disciplinas, com a carga horria, a durao e o currculo do curso e respectiva traduo
oficial juramentada para o portugus;
4. Original e fotocpia do contedo programtico referente s disciplinas cursadas e respectiva
traduo oficial juramentada para o portugus;
5. Original e fotocpia de documento com as informaes referentes instituio de origem do
diploma, comprovando o regular funcionamento da instituio e do curso e respectiva
traduo oficial juramentada para o portugus;
6. Original e fotocpia de comprovante de concluso do ensino mdio;
7. Original e fotocpia do documento de identidade atualizado (RG para brasileiros e RNE para
estrangeiros) ou do protocolo do pedido de registro no Departamento de Polcia Federal;
8. Taxa a ser recolhida na Reitoria da UNESP no ato da inscrio para revalidao (R$
166,00).
Para os cursos abaixo, observar tambm as Portarias da Unidade:
. MEDICINA - Portaria n 39/2004
. ENFERMAGEM - Portaria n 196/2004
2. OBSERVAES IMPORTANTES
Em todos os documentos originais, expedidos no exterior (itens 02 ao 05, acima
mencionados), dever constar a autenticao pelo Consulado Brasileiro com sede no pas
de sua origem;
Os documentos referentes aos itens 02 a 05, acima mencionados devero ser traduzidos,
do pedido de revalidao;
No encadernar as cpias dos documentos relacionados nos itens 02 ao 07, com exceo
Observaes Iniciais
Prazos
35
, /
36
Quando houver dvidas, por parte da Comisso, sobre a real equivalncia dos estudos
realizados no exterior aos correspondentes nacionais, poder ser proposto que o candidato seja
submetido a provas/exames comprobatrios de conhecimento adquirido, destinados
caracterizao da equivalncia. No Parecer da Comisso dever constar, explicitamente, a
denominao das disciplinas que devero ser avaliadas, bem como os programas das
disciplinas e bibliografias bsicas para que o interessado na revalidao possa se preparar para
a prova ou exame. Quando os resultados das provas/exames demonstrarem o nopreenchimento das condies exigidas para revalidao, dever o candidato realizar estudos
complementares na UNESP ou em outra instituio pblica ou privada que ministre o curso
correspondente devidamente reconhecido.
Processada a avaliao da(s) prova(s) pela Unidade e atribuda(s) a(s) nota(s), a Comisso
dever manifestar-se por escrito a respeito seja da aprovao do candidato, seja de sua noaprovao, situao em que devero ser especificados os estudos complementares que o
interessado dever cursar, ou na UNESP, ou em outras instituies pblicas ou privadas cujo
curso seja reconhecido.
37
3.5.
TRAMITAO
1. Interessado
2. Secretaria Geral (G.R.A.).
3. Secretrio Geral.
4. Reitor (encaminha o pedido a uma U.U.ou o indefere).
5. Unidade Universitria encaminha o pedido Congregao (30 dias) e esta a uma
Comisso de Estudo (60 dias).
6. Retorno do pedido de revalidao Secretaria Geral. Dependendo da resposta, o
processo encaminhado ao interessado ou C.C.G.
7. Secretaria Geral.
LEGISLAO PERTINENTE
38
6 - CALENDRIO ESCOLAR
1. QUANTO COMPETNCIA
Os artigos 24 (inciso III) e 71 do Estatuto da UNESP, abaixo transcritos, definem as
competncias relativas fixao do Calendrio Escolar.
Artigo 24 - Ao CEPE compete:
III - fixar, anualmente, o Calendrio de atividades globais da Universidade.
Artigo 71 - Anualmente, o Calendrio Escolar de cada Unidade Universitria ser fixado
pela respectiva Congregao, mediante ato do Diretor, observadas as normas gerais estabelecidas pelo
CEPE.
O ano letivo poder ser prorrogado por motivo excepcionais (greve, calamidade
pblica e outros), independentemente da vontade do corpo discente, a critrio dos rgos
competentes da Universidade e de suas Unidades. De um modo geral, o CEPE prev
reposio de aulas, caso no sejam cumpridos os 200 (duzentos) dias letivos anuais ou 100
(cem) semestrais.
A participao de alunos em programaes especficas da Unidade Universitria
poder ser considerada dia letivo, a critrio da Congregao, conforme Deliberao do CEPE,
em sesso de 07/11/89.
40
remanescentes das matrculas para fins de transferncia, bem como a centralizao das
informaes respectivas. Como a quase totalidade das Unidades realizam as matrculas dos
veteranos em dezembro ou janeiro, o limite mximo para concluso das referidas matrculas
situa-se por volta do final de janeiro. Aps as matrculas, as Unidades devero divulgar as
vagas remanescentes para transferncia e dar conhecimento de seu total Pr-Reitoria de
Graduao.
4.2.1. Regime de matrcula por disciplina (disciplinas anuais e semestrais do 1 e 2
semestre).
Conforme o artigo 68 do Regimento Geral, a matrcula ser feita por disciplina ou
conjunto de disciplinas, respeitado o mnimo de trs por perodo letivo.
Deve-se destacar aqui o caso especfico dos alunos submetidos recuperao. O
artigo 81 e pargrafo nico do Regimento Geral prev que ao aluno reprovado por no ter
atingido a nota mnima poder ser concedida a oportunidade de um nico perodo de
recuperao, a juzo da Congregao e a Congregao de cada Unidade baixar
regulamentao complementar para a concesso do perodo de recuperao.
Assim, o
41
alterada pelas
matrcula em regime de
dependncia. Conforme prev o artigo 15 e pargrafo nico da Res. UNESP 44/95, o aluno
promovido para a srie subseqente... cursar, em regime de dependncia, as disciplinas da
srie anterior nas quais no tenha sido aprovado. Pargrafo nico - Quando o aluno ficar em
dependncia em disciplina que for extinta do currculo, dever substitu-la por outra, a critrio
do Conselho de Curso.
4.2.3. Aspectos comuns aos dois regimes
Quanto aos regimes de matrcula seriado e por disciplina, observamos ainda que:
A renovao de matrcula o ato mediante o qual o aluno mantm o seu vnculo
com o curso. A Unidade utiliza o momento de renovao da matrcula para realizao da
inscrio em disciplinas, obrigatrias e optativas (anuais e semestrais do 1 e 2 semestres).
Considerando que, no momento da matrcula, a Unidade j elaborou a
programao das disciplinas para o ano letivo, os alunos tero condies de inscrever-se nas
disciplinas que pretendem cursar durante o ano, orientados pela Coordenao do Curso. Cabe
direo da escola deferir essa inscrio. Dessa forma, evita-se que a Unidade faa duas
vezes, no mesmo ano, a inscrio nas disciplinas. Entretanto, o Calendrio possibilita a
abertura, no meio do ano, de inscrio em disciplinas que sero ministradas no 2 semestre, e
que, por razes diversas, no foi efetivada anteriormente.
42
matrculas dos alunos regulares, seja para divulgao de vagas para transferncias internas e
externas e abertura de inscries, so limites mximos, nada impedindo que qualquer Unidade
antecipe a matrcula dos veteranos e, a seguir, divulgue vagas para transferncias, abrindo
inscries. Em tais circunstncias, cada Unidade poder definir, de acordo com as suas
necessidades, os perodos de matrcula e inscrio para transferncias.
4.4. Matrcula dos alunos especiais e ouvintes
O artigo 90 do Estatuto dispe sobre a matrcula dos alunos regulares, especiais e
ouvintes. Alunos especiais so aqueles matriculados em disciplinas isoladas dos cursos de
graduao (ou ps-graduao), observadas as exigncias estabelecidas para os alunos
PR-REITORIA DE GRADUAO DA UNESP, So Paulo SP, 2006.
43
44
45
7. DURAO DA HORA-AULA
Pronunciamentos recentes do Conselho Nacional e do Conselho Estadual de
Educao deixaram clara a exigncia de cumprimento das cargas horrias fixadas pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais e pelas estruturas curriculares de cada curso. Mancionem-se
a respeito os Pareceres CNE/CEB 05/97 e 08/2004, bem como a Indicao CEE/SP 56/2006,
todos estabelecendo a necessidade de efetivo cumprimento das horas de atividades fixadas
(60 minutos cada). Em tais condies compete Unidade decidir a durao de suas aulas,
tendo em vista o cumprimento das cargas horrias efetivamente exigidas em cada curso. A
propsito, destaque-se que Pareceres do CEE/SP tm contemplado expressamente essa
questo e diligncias tm sido baixadas para verificao das cargas horrias nos casos de
reconhecimento e renovao de reconhecimento dos cursos. No Parecer CEE/CES 464/2006,
referente ao processo de reconhecimento de Curso da FATEC/Ourinhos, assim se expressou o
relator: As aulas na FATEC tm durao de 50 minutos. Assim, as 2520 horas/aula propostas
representam 2100 horas de atividades para a integralizao do Curso. Destaque-se que tais
cargas-horrias, para as diferentes habilitaes tecnolgicas, esto de acordo com o disposto
no Parecer CNE/CES 436/2001 que estabelece 2000 horas para os cursos de Tecnologia para
a rea de Informtica.
46
7 - COORDENAO DE CURSO
48
8 - REGIME DE MATRCULA
ASSUNTOS
Definio
Pr e
Co-Requisitos
MATRCULA
POR DISCIPLINA OU CONJ. DE DISC.
REGIME SERIADO
aquisio
progressiva
dos
conhecimentos e habilidades considerados
necessrios. Neste regime, a matrcula ser feita
por srie, em todas as disciplinas que a integram.
Disciplina pr-requisito aquela em que o Todas as disciplinas de uma srie so praluno dever ser aprovado para poder requisitos para a srie seguinte.
matricular-se em outra; disciplina co-requisito
aquela que s poder ser oferecida em
concomitncia com uma ou mais; conjunto
de disciplinas um programa de ensino
multidisciplinar ministrado de forma integrada
por convenincia didtica, devendo a
avaliao de aprendizagem tambm ser
realizada de maneira integrada.
ASSUNTOS
Estruturao
Curricular
MATRCULA
POR DISCIPLINA OU CONJ. DE DISC
REGIME SERIADO
50
ASSUNTOS
Avaliao
MATRCULA
POR DISCIPLINA OU CONJ. DE DISC
REGIME SERIADO
Dependncia
51
ASSUNTOS
Dependncia
(Continuao)
Reprovao
MATRCULA
POR DISCIPLINA OU CONJ. DE DISC
REGIME SERIADO
Promoo
52
ASSUNTOS
Trancamento
MATRCULA
POR DISCIPLINA OU CONJ. DE DISC
REGIME SERIADO
Cancelamento
O aluno ter sua matrcula cancelada O aluno ter sua matrcula cancelada quando:
quando:
a) no tiver mais possibilidade de integralizar o
a) no tiver mais possibilidade de integralizar currculo no prazo mximo estabelecido pelo
o currculo no prazo mximo estabelecido CFE:
pelo CFE;
b) solicitar por escrito;
b) solicitar por escrito;
c) for caracterizado abandono de curso nas
c) for caracterizado abandono de curso nas seguintes situaes:
seguintes situaes:
- no confirmao da matrcula, no caso dos
- no confirmao da matrcula, no caso dos alunos ingressantes;
alunos ingressantes;
- no comparecimento aos primeiros vinte dias
- no comparecimento aos primeiros vinte letivos consecutivos, sem justificativa aceita pela
dias letivos consecutivos, sem justificativa Congregao, ouvido o Conselho de Curso, no
aceita pela Congregao, ouvido o Conselho caso dos alunos ingressantes;
de Curso, no caso dos alunos ingressantes;
- no renovao de matrcula nos prazos fixados
- no renovao de matrcula nos prazos pelo calendrio escolar, sem justificativa aceita
fixados pelo calendrio escolar, sem pela Congregao, ouvido o Conselho de Curso.
justificativa aceita pela Congregao, ouvido
o Conselho de Curso.
53
ASSUNTOS
MATRCULA
POR DISCIPLINA OU CONJ. DE DISC
Suspenso
Banca
Especial
REGIME SERIADO
A avaliao por Banca Especial ser A avaliao por Banca Especial ser requerida ao
requerida ao Diretor no ato da matrcula. O Diretor no ato da matrcula. O benefcio da Banca
benefcio da Banca no se aplica aos alunos no se aplica aos alunos reprovados por faltas.
reprovados por faltas.
A Banca Especial avaliar o aluno no decorrer do
A Banca Especial avaliar o aluno no perodo letivo, de acordo com as normas de
decorrer do perodo letivo, de acordo com as avaliao propostas pelo Conselho de Curso,
normas de avaliao propostas pelo aprovadas pela Congregao da Unidade
Conselho de Curso, aprovadas pela Universitria que mantm o curso.
Congregao da Unidade Universitria que
A Banca Especial ser composta por trs
mantm o curso.
docentes da Unidade Universitria, podendo
A Banca Especial ser composta por trs participar da mesma o docente que ministra a
docentes da Unidade Universitria, podendo disciplina. A constituio da Banca ser por
participar da mesma o docente que ministra indicao do Conselho do Departamento,
a disciplina. A constituio da Banca ser por aprovada pela Congregao, ouvido o Conselho
indicao do Conselho do Departamento, de Curso.
aprovada pela Congregao, ouvido o
Conselho de Curso.
54
ASSUNTOS
Aos alunos
ingressantes
MATRCULA
POR DISCIPLINA OU CONJ. DE DISC
REGIME SERIADO
das
Unidades
LEGISLAO PERTINENTE
Regimento Geral - Artigos 67 a 83.
Resoluo UNESP n 44, de 10/07/95 alterada pelas 59/97, 81/99, 57/01 e
123/05
55
9 - TRANSFERNCIA DE ALUNOS
57
selecionados e
abaixo:
58
A Lei no. 9536, de 11/12/97, que dispe sobre a transferncia exofficio de servidor pblico federal civil ou militar estudante, ou seu dependente
estudante, entre as instituies vinculadas a qualquer sistema de ensino, no
se aplica a esta Universidade, alis, consoante orientao contida no Parecer
no. 146/90-AJ, em anexo.
Com efeito, a Lei no. 9536/97, da mesma forma que a revogada Lei
7037/82, padece de vcio de inconstitucionalidade, na medida em que
estabelece tratamento legal privilegiado, sem que para tanto exista autorizao
em nossa Constituio, desatendendo, assim, o princpio basilar consignado
em nossa Carta Magna de que todos so iguais perante a lei.
Esta Assessoria Jurdica, corretamente, tem entendido que o
estabelecido na Lei 7032/82, e agora na Lei 9536/97, resulta em um privilgio
injustificado a favor dos funcionrios pblicos civis federais ou membros das
foras armadas quando ocasionalmente removidos, em detrimento de todas as
demais categorias eventualmente sujeitas ao mesmo tipo de remoo,
o
contrariando, assim, o preceito insculpido no caput do art. 5 . da Constituio
Federal, o qual assegura a igualdade de todos perante a lei, sem distino de
qualquer natureza.
Realmente, se o funcionrio pblico federal est sujeito prtica de
insubordinao acaso no acatar a transferncia, no resta dvida de que o
funcionrio de empresa particular tambm sofrer punies se deixar de
acompanhar a empresa que se muda do Estado, por exemplo, em virtude de
incentivos fiscais.
Outrossim, a Lei 9536/97, alm de ofender o princpio de isonomia,
inconstitucional pois conflita com o artigo 22, inciso XXIV da Constituio
Federal, que estabelece competir privativamente Unio legislar to somente
sobre diretrizes e bases da educao nacional . Tambm no podemos
deixar de mencionar que a referida lei ofende o princpio da isonomia
universitria prevista no art. 207 da Constituio Federal.
Assim, a transferncia de funcionrio pblico federal, civil ou militar,
deve obedecer aos termos da RESOLUO UNESP No. 75, de 17/11/95, e
demais normas internas da UNESP.
o nosso entendimento.
So Paulo, 12 de janeiro de 1998
LEGISLAO PERTINENTE
Estatuto - Artigo 41, inciso VII, alnea e.
Estatuto - Artigo 24, inciso IV, alnea d.
Regimento Geral - Artigo 40, inciso XXVI.
Regimento Geral - Artigo 14, inciso VI.
Resoluo UNESP n 37, de 07/04/2005, alterada pela Res. UNESP n
122, de 22/12/2005.
Despacho da Assessoria Jurdica de 12/01/98 (Proc.2204/50/01/80, fls.
299 verso).
Parecer 305/2006-AJ.
59
10 EXERCCIOS DOMICILIARES
Parecer CEB/CNE 6/98 - dispe sobre tratamento excepcional aos alunos portadores de
afeces congnitas e adquiridas, infeces, traumatismo ou outras condies mrbidas,
determinando distrbios agudos ou agudizados, possibilitando atribuir a esses estudantes,
como
compensao
da
ausncia
aulas,
exerccios
domiciliares
com
intelectuais
emocionais
necessrias
para
61
62
LEGISLAO PERTINENTE
Decreto-Lei 1044, de 21/10/1969
Lei Federal n 6202, de 17/04/1975
Parecer CEB/CNE 6/69
Resoluo UNESP n 79, de 25/08/2005
63
2.
Os
alunos
regulares
do
curso
tero
prioridade
para
escolha
das
LEGISLAO PERTINENTE
Resoluo UNESP n 27, de 04/05/95.
Informao 103/94 - PROGRAD
65
12 APROVEITAMENTO DE ESTUDOS
Ainda com relao a consultas feitas pelas Unidades e apreciadas pela CCG,
destaque-se a consulta proveniente da Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira acerca de
alunos que, durante a realizao do curso, prestam novo vestibular com o objetivo
exclusivo de solicitar aproveitamento dos estudos j realizados e assim limpar seu
histrico escolar de reprovaes. A propsito, o Par. 131/00-CCG, considerando as normas
j existentes na UNESP a respeito da expedio do Histrico Escolar, manifesta-se favorvel
ao aproveitamento de crditos das disciplinas j realizadas anteriormente, mantendo o
critrio de expedio do histrico escolar sujo durante a vigncia da matrcula do aluno. Em
outras palavras, no caso de aluno que prestou novo vestibular, o histrico escolar deve incluir
a informao pertinente ao segundo vestibular, bem como as disciplinas aproveitadas em
funo do primeiro vestibular, com as eventuais reprovaes. Uma vez concludo o curso, o
histrico do aluno ser limpo, ou seja, sem as eventuais reprovaes.
67
68
Art. 5....
1 - Para o aproveitamento de estudos, o Conselho de Curso levar em
considerao o contedo e a carga horria, sem a preocupao com a coincidncia
absoluta dessas variveis, mas levando em conta a importncia do componente
curricular em questo na formao do aluno.
69
70
71
LEGISLAO PERTINENTE
- Pareceres CFE no 926/65; 533/88; 26/63; 437/66; 427/69; 367/74; 3.481/77,
1114/79
- Resoluo CFE no 5/79.
- Parecer CES/CNE 79/96
- Parecer CNE/CP 4/2001
- Res. 44/95, alt. pelas 59/97, 81/99 e 57/2001.
- Parecer 04/85-CCG
- Par. 131/00-CCG (Expedio de Histrico Escolar)
- Parecer 17/99-CCG e Informao 123/98-PROGRAD
- Res. UNESP 72, de 14/09/2000, alt. pela Res. UNESP n 41/2001
- Res. UNESP 125, de 22/10/2003
- Res. UNESP 39, de 23/05/2006
- Res. 37, de 07/04/2005
72
13 BOLSAS E AUXLIOS
Obrigatrio,
no
74
III. estgio com carga horria mensal mnima de 60 (sessenta) horas e noremunerado.
O perodo de concesso do Auxlio-Estgio varivel, de acordo com as
necessidades previstas no Regulamento de cada curso.
Os alunos regulares de Prtica de Ensino podero candidatar-se ao Auxlio-Estgio
desde que realizem estgios em escolas, fora do municpio sede da Unidade Universitria,
preferencialmente as consideradas como experincia pedaggica pelo Conselho Estadual de
Educao.
1.5. AUXLIO DE APRIMORAMENTO
Destinado ao aluno que expuser trabalho em evento cientfico, em instituies no
pertencentes UNESP, ou desenvolver outras atividades de aprimoramento acadmico e de
complementao a sua formao, com durao inferior a 40 horas dentro do mesmo ms, no
previstas como obrigatrias na estrutura curricular do curso de graduao.
O Auxlio de Aprimoramento destinar-se- cobertura parcial ou integral de
despesas com inscrio em evento ou curso, alimentao, hospedagem e transporte do
participante, observando-se que no sero ressarcidas despesas realizadas anteriormente
apresentao da solicitao do benefcio.
No caso de trabalho a ser apresentado em evento cientfico e que possuir mais de
um autor, somente poder ser beneficiado com o Auxlio de Aprimoramento o seu expositor.
O Auxlio de Aprimoramento no poder ser concedido a um mesmo aluno mais de
uma vez ao ano.
Os pedidos de Auxlio de Aprimoramento devero ser apresentados Unidade
Universitria em formulrio prprio, acompanhado de documentao pertinente.
O aluno beneficiado que, sem justa causa, deixar de realizar as atividades a que se
props, dever repor aos cofres da UNESP a importncia que lhe foi destinada para essa
finalidade.
Com exceo do Auxlio de Aprimoramento, todas as demais modalidades de
benefcios esto sujeitas a cancelamento, de conformidade com os casos previstos na
Resoluo UNESP n 19/2006, anteriormente citada.
75
76
77
78
79
APRESENTAO DO PET
O PET Programa de Educao Tutorial um Programa acadmico direcionado
Texto extrado, com as devidas adaptaes, do site http://portal.mec.gov.br Programa de Educao Tutorial
MEC/SESu.
HISTRICO DO PET
Criado e implantado em 1979 pela CAPES, o Programa foi coordenado por aquele
rgo do MEC at o ano de 1999. Entretanto, em funo de perda de prioridade no mbito das
Polticas Pblicas para a Educao, o PET, a partir de 31 de dezembro de 1999, teve sua
gesto transferida para a Secretaria de Educao Superior - SESu/MEC. Depois de alguns
anos de uma atuao que quase levou extino do Programa, este ficou sob a
responsabilidade do Departamento de Modernizao e Programas da Educao Superior
DEPEM e, com a edio da Lei n 11.180 de 23/09/2005 e da Portaria/MEC n 3.385 de
29/09/2005, houve novo impulso s atividades do Programa em nvel nacional.
Na UNESP, os grupos PET esto subordinados Pr-Reitoria de Graduao, que
assumiu, desde fevereiro de 1993, o papel de orientadora das atividades programadas e
mediadora entre as Unidades Universitrias e o MEC. Em nvel de Pr-Reitoria a articulao
dos 28 Grupos existentes na Universidade executada por servidor tcnico-administrativo
designado e os procedimentos so tratados de forma colegiada pela CLAA Comisso Local
de Avaliao e Acompanhamento formada por 5 dos 28 tutores e mais um representante dos
acadmicos.
A
Pr-Reitoria
de Graduao
exerce
importante
papel
ao
sancionar
institucionalizar as aes dos Grupos pelos cursos de graduao da Unesp, de vez que o
Programa vem sendo executado levando em conta as diretrizes e os interesses acadmicos da
Universidade e das Unidades a ela vinculadas. A atuao articulada de tais instncias de
fundamental importncia na medida em que reconhecem que o grau de estruturao e de
coordenao de aes, que cada Grupo individualmente proporciona e requer, tende a
repercutir na melhoria do ensino de graduao e, por conseguinte, nos respectivos Conselhos
de Curso.
DOCUMENTOS
O Manual de Orientaes Bsicas do PET, datado de 1995, ainda um instrumento
referencial para compreenso da filosofia orientadora e dos aspectos gerais do programa,
embora ele esteja sendo revisto, j que seu contedo ficou comprometido pelas novas normas
estabelecidas. Os rgos DEPEM/SESu/MEC vm procedendo, por meio de medidas pontuais,
a adequao do Manual Lei n 11.180 e Portaria/MEC n 3.385. Tais adequaes tm
ensejado vivo debate e ampla participao de tutores e estudantes nos encontros regionais e
nacionais promovidos pelo Programa de Educao Tutorial.
81
Consulta: http://portal.mec.gov.br
http://unesp.br/prograd
82
1. INTRODUO
O Programa de Estudante-Convnio de Graduao (PEC-G) constitui-se num dos
instrumentos de cooperao educacional, cientfica e tecnolgica que o governo brasileiro
oferece a outros pases em via de desenvolvimento.
O PEC-G administrado, conjuntamente, por dois ministrios: Ministrio das
Relaes Exteriores, por meio da Diviso de Cooperao Educacional do Departamento de
Cooperao Cientfica Tcnica e Tecnolgica (DCE/DCT/MRE) e pelo Ministrio da Educao
por meio da Diviso de Assuntos Internacionais da Secretaria da Educao Superior
(DAI/SESu/MEC). A cada um dos Ministrios cabem funes especficas e especializadas na
administrao do PEC-G: o DCT faz o gerenciamento externo, conjuntamente com as Misses
Diplomticas responsveis pela coordenao do PEC-G nos pases signatrios dos Acordos
Culturais, enquanto que a SESu e as IES so responsveis pela execuo interna do
Programa, conforme item 2.1 do Manual PEC-G/2000 do MEC/SESu.
O PEC-G desenvolvido com base na assinatura de protocolos, avaliados
periodicamente em funo dos resultados apresentados pelo desempenho dos estudantesconvnio e das observaes encaminhadas pelas IES participantes aos gestores do PEC-G.
Assim, o 5 e atual Protocolo, assinado em 13/03/98, e o Manual do Estudante-Convnio
contm a regulamentao prpria do Programa. As eventuais alteraes introduzidas nos
protocolos visam ao aperfeioamento, cada vez maior, dos mecanismos reguladores do
convnio, a fim de permitir ao estudante-convnio a integralizao do curso nos prazos
estabelecidos e o seu retorno ao pas de origem, para que este usufrua da sua formao no
Brasil, que meta principal do PEC-G.
2. AS ETAPAS DO PROGRAMA
A execuo do programa cobre um ciclo completo. Cada etapa coordenada por
diferentes rgos, de acordo com suas atribuies. Tem incio com o processo de seleo no
pas de origem e pela vinda do estudante ao Brasil. Uma vez no Brasil, apresentando-se
universidade-destino, dentro dos prazos previstos no calendrio letivo de cada IES, o
estudante-convnio ser matriculado e freqentar o curso, dedicando-se exclusivamente aos
estudos relativos graduao. Aps graduar-se, o aluno retorna a seu pas, onde recebe o
diploma, devidamente autenticado pelos rgos brasileiros.
84
16 VESTIBULAR UNESP
86
87
17 INTERCMBIO ESTUDANTIL
de
atividades
acadmicas
realizadas
em
qualquer
uma
delas
e,
disciplinas de
Recente modificao na Res. UNESP 125/03 (feita pela Res. UNESP 39/2006)
contemplou a possibilidade de duplo diploma de graduao, pela instituio estrangeira e pela
UNESP. Para isso necessrio convnio previamente aprovado pelo Conselho de Curso de
Graduao envolvido, pela Congregao da Unidade e pelo CEPE, a partir da compatibilizao
das estruturas dos cursos envolvidos.(veja-se art. 6 e pargrafos da Res. UNESP 39, de
23/05/06)
Finalmente, importante destacar que o aluno que se ausentar da UNESP para
realizar um programa de intercmbio, poder manter a sua matrcula na Unidade de origem,
sem inscrio em disciplinas, e com a anotao de que cumpre programa de intercmbio.
Por outro lado, o aluno estrangeiro que se matricular num programa de intercmbio numa
Unidade da UNESP dever faz-lo na condio de aluno especial. Exceo a essa regra
constituda pelo aluno estrangeiro que, de
previamente aprovado, pretender diploma pela UNESP. Nesse caso, o aluno ter que ser
matriculado na UNESP na condio de transferido. (Res. UNESP 39, de 23/05/2006)
89
LEGISLAO PERTINENTE
Res. UNESP n 72, de 14/05/2000.
Res. UNESP n 41, de 1/05/2001.
Res. UNESP 125 de 22/10/2003.
Res. UNESP n 39, de 23/05/2006.
90
18 NCLEOS DE ENSINO
1. OBJETIVOS
Os Ncleos de Ensino da Unesp foram criados em 1987, com o objetivo de
estabelecer uma relao profcua entre a Universidade e a escola pblica de ensino
fundamental e mdio, visando elaborao de projetos destinados melhoria da qualidade do
ensino bsico e, numa via de dupla mo, melhoria dos cursos de formao docente.
De 1987 a 1991 os Ncleos ficaram ligados diretamente ao Gabinete do Reitor,
quando ento foram subordinados Pr-Reitoria de Graduao. Desvinculados dos rgos
Colegiados das Unidades, os Ncleos passaram a ter seus projetos apreciados pelos
coordenadores locais e, no mbito da PROGRAD, por Comisso Especial, que avalia os
projetos e relatrios.
Atualmente, prioriza-se a participao dos alunos de graduao de cursos de
licenciatura e a parceria com as escolas de ensino bsico, fundamental e mdio, para atuao
conjunta no que se refere a pontos de estrangulamento, como, por exemplo, questes didticopedaggicas, evaso, repetncia, avaliao da aprendizagem.
So objetivos dos Ncleos de Ensino:
2. DOS PROJETOS
Os projetos e as atividades dos Ncleos de Ensino devero contemplar
atividades e trabalho de pesquisa ou de ao didtico-pedaggica, conforme
discriminado nos itens abaixo:
92
ANEXOS
QUADROS E MODELOS
93
Crditos
Carga Horria
Disciplina
Crditos
Carga
Horria
Pr-requisitos
Co-requisitos
Crditos
Anual
Semestral
Titulao
Cargo ou
Funo
Regime de
Trabalho
Disciplinas
Disciplina/
Crditos
Semestral/
Anual
Cargo ou Funo
Atividades
Desempenhadas
rgo de
Lotao
Cargo ou Funo
rgo de Lotao
Ano/Semestre
da Contratao
Crdito
Obrigatrias
Optativas
Curso
Unidade
Universitria
Cmpus
Diploma
Legal
Observao
Cargo ou Funo
Titulao
Titulao Departamento
ou rgo a que esto
vinculados
MODELO 1
PROGRAMA DAS DISCIPLINAS, ESTGIOS, TRABALHO DE GRADUAO
UNIDADE UNIVERSITRIA:
CURSO:
HABILITAO:
OPO
DEPARTAMENTO RESPONSVEL:
IDENTIFICAO:
CDIGO
DISCIPLINA OU ESTGIO
SERIAO IDEAL
OBRIG./OPT./EST.
PR/CO/REQUISITOS
ANUAL/SEM.
CRDITO
AULAS TERICAS
OUTRAS
METODOLOGIA DO ENSINO
BIBLIOGRAFIA BSICA
APROVAO
DEPARTAMENTO
CONSELHO DE CURSO
CONGREGAO
MODELO 2
DECLARAO
ainda no possui regimento prprio, orientando-se, portanto, pelo Estatuto e Regimento Geral da
Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho.
Local e Data
Assinatura do Diretor
MODELO 3
REVALIDAO DE DIPLOMAS
Exmo. Sr.
Magnfico Reitor da Universidade Estadual Paulista Jlio de Mesquita Filho
_______________________________________________________________________
(Nome)
correspondente ao
Curso de______________________________________________________________, ministrado na(o)
_____________________________________________________________________________
e
reconhecido pela(o)______________________________________________________________.
Termos em que,
P. Deferimento.
So Paulo,
Assinatura
Telefones e e-mail para contato:
Telefones: _______________________________________________________
E-mail: _______________________________________________________