LP II 2 SEMESTRESETEMBRO 2014

PROF. ELIANE CEREZER

TURMA 101 E 102

01/02

Temtica -Muitos olhares, muitas ideias

SP: Imagine que nas escolas de todo pas os alunos no usam livros, cadernos. O professor
coisa do passado. Cada aluno, com seu tablet recebe por e-mail sua aula esquematizada. E
assim, individualmente interage com mquina e aprende a temtica do dia. Depois da aula,
em casa no computador domstico, via internet, faz em grupo, a lio de casa.
Em sua opinio isso possvel?
Com a popularizao da internet o livro impresso est com seus dias contados?

LOMBADA
O computador, ao contrrio do que se pensava, no salvar as florestas. Dizem que o
computador aumentou o uso do papel em todo mundo, e no apenas porque a cada novidade
eletrnica lanada no mercado corresponde um manual de instruo, sem falar numa embalagem
de papelo. O computador estimula as pessoas a imprimir coisas. Como hoje qualquer um pode ser
editor, paginador e ilustrador sem largar o mouse, a tentao de passar sua obra para o papel
quase irresistvel. E nada d uma impresso de permanncia com a impresso, ainda menos uma
tela ondulante que pode desaparecer com o mero toque numa tecla errada. Mesmo forrando a
proverbial gaiola do papagaio, um papel impresso tem mais nobreza e perenidade do que qualquer
cristal lquido.
Um livro esta operacional no momento em que voc o abre. Um pen drive no substitui um
livro. Um e-book dentro de um drive fora ou no de um mdulo acoplado a um monitor tambm
no, s se for compatvel, substitui um livro. Ningum jamais lhe perguntar que pen drive voc
levaria par uma ilha deserta. Para o pen drive valer mais que um livro, voc teria que levar viajar
com seu computador e a ilha teria que ter uma usina eltrica ou um revendedor de baterias, o que
os descredenciaria como deserta e invalidaria a enquete.
Mas desconfio que o que salvara o livro ser o suprfluo, o que no tem nada a ver com o
contedo ou convenincia. Ate que lancem pen drives ou semelhantes com cheiro sintetizado, nada
substituir o cheiro do papel e tinta nas suas categorias inigualveis, livro novo e livro velho. E
nenhum drive, tablet ou computador ornamentara uma sala de aula com calor e dignidade de uma
estante de livros. A tudo que falta ao admirvel da informtica, da ciberntica, cibercultura,
ciberespao, do virtual e instantneo, acrescente-lhe isto: falta lombada. No fim, o livro dever sua
sobrevivncia decorao de interiores.
Adaptado O Estado e So Paulo 02/22/1997 - Luis Fernando Verissimo

Dialogando:
1. Sabemos que a crnica um texto curto que apresenta a viso pessoal do cronista
sobre um fato colhido no noticirio ou no cotidiano. Partindo desta afirmao, pode-se
dizer que o texto Lombada uma crnica?
Explique sua afirmao.

2. Diferentemente das crnicas narrativas, o texto lido no se limita a contar fatos. Nele, o
cronista defende seu ponto de vista a respeito de um assunto: a possibilidade de o
computador substituir os livros. Comente : - sua opinio a respeito deste assunto;
- ponto de vista defendido pelo autor;
- que argumentos ele apresenta no primeiro pargrafo no 2 pargrafo;
- no ltimo pargrafo, o cronista conclui com um argumento surpreendente,
sem relao com a
enumerao de vantagens e desvantagens do computador
e do livro. Faa um grfico enumerando tais posies.
LINGUAGEM

O cronista apresenta seus argumentos sobre o assunto em questo de forma pessoal e

subjetiva, em linguagem artstica, ou de forma impessoal, objetiva, em linguagem
jornalstica?

Que trecho da crnica que o cronista se coloca explicitamente na crnica,

estabelecendo uma comunicao direta com o leitor?

Que tipo de variedade lingustica o cronista adota: a variedade padro ou uma

variedade no padro?

A crnica argumentativa procura convencer o leitor de que o ponto de vista de seu

autor a respeito de determinado assunto est correto. Voc concorda com o ponto de
vista defendido pelo cronista, isto , o de que o computador no substituir o papel ou
o livro? Justifique sua resposta.

PROPOSTA DE TRABALHO EM GRUPO:

Selecione uma crnica argumentativa e uma crnica de humor;

OBSERVE NAS CRNICAS SELECIONADAS:
Gnero em foco;
Discurso usado
Observe se a crnica apresenta uma viso pessoal do assunto escolhido; se h
nela os elementos narrativos bsicos; se o texto ficou curto e leve;
se diverte e/ou promove uma reflexo crtica sobre o assunto; se a linguagem
empregada esta adequada ao gnero e ao contexto.
Deve apresentar uma viso pessoal sobre um a situao ou a viso de pessoas
envolvidas na histria.
Aborde uma situao que vai alm dos acontecimentos;
Narre com sensibilidade ou se quiser com humor;
Aps selecionar as crnicas elabore um grfico ilustrativo sobre elas.
Rena-se com seu colega em grupo, juntos, concluam:
Quais so as principais caractersticas da crnica argumentativa?
E da Crnica de humor?
Respondam, levando em conta os critrios a seguir:
Finalidad
e
do

Perfil
do
interlocuto

Suporte/vecul
o

Tema

Estrutura

Linguagem

gnero