GOVERNO DO ESTADO DA PARAIBA

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAIBA

CURSO PARA A FORMAO CONTINUADA
10 REGNCIA REGIONAL DE ENSINO
REFLEXES SOBRE TECNOLOGIA E MEDIAO PEDAGGICA NA
FORMAO DO PROFESSOR DE MATEMTICA
Segundo o texto proposto, a formao do professor requer diversos fatores, dos
quais, so necessrios para sua formao em um processo contnuo, ou seja, para a vida
inteira, dependendo exclusivamente do professor, desenvolvendo capacidades reflexivas
em grupo, interagindo com os alunos na gerao de conhecimentos. Uma das partes do
texto que chama a ateno em que o professor pea fundamental nessas mudanas
que impera na gerao do conhecimento.
A tecnologia, especificamente o computador inserida como ferramenta
educativa, para facilitar o desenvolvimento das sequncias didticas, como diz no texto
que a incorporao da tecnologia no processo educacional, est relacionada com
desenvolvimento de novas metodologias que transformem em aliada do educador na
criao de um ambiente de aprendizagem, facilitando assim a pesquisa no campo
educacional.
Nesta sociedade de transformaes, o educador precisa se adequar as realidades
vigentes, reconhecer que necessria uma reavaliao em conceitos, trabalhando em
grupo, buscando atravs da pesquisa assuntos que faz parte da realidade vivencia pelo
corpo discente, com o papel de um mediador entre o aprendiz e sua aprendizagem,
criando um elo de comunicao ativa entre professor e aluno na perspectiva de uma
aprendizagem construtiva, com cidads conscientes e capazes de transformar o meio em
que vivem, portanto, de fundamental importncia na formao do professor a
discusso e reflexo de sua prtica pedaggicas para ter um melhor desempenho em sua
vida profissional.
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