Geometria Analítica-Vol1

M o d u l o I: Geometria Analtica Plana
Jorge Delgado
Katia Frensel
Nedir do Esprito Santo
(IMUFF)
(IMUFF)
(IMUFRJ)
CEDERJ
Conteudo
1 Geometria Analtica Plana
Vetores no Plano - Segmentos Orientados . . . . . . . . . . .
Vetores no Plano - Operacoes

. . . . . . . . . . . . . . . . . .
21
A Reta e a Dependencia
Linear . . . . . . . . . . . . . . . . .
35
Produto Interno . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
51
Produto interno - Aplicacoes

. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
73
(continuacao)

. . . . . . . . . . .
83
Simetrias e simetrias das conicas

. . . . . . . . . . . . . . . . 101
de sistemas de coordenadas . . . . . . 117

Conicas
- Translacao
de sistemas de coordenadas . . . . . . . . 129

Conicas
- Rotacao
e inequacoes
no plano . . . . . . . . . . . . . . . . . 149
Regioes
Coordenadas polares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
parametricas
Equacoes
das conicas
. . . . . . . . . . . . . . 187
de curvas planas . . . . . . . . . 197

Apendice:
Parametrizacoes
CEDERJ

Modulo
1
Geometria Analtica Plana
Pre-requisitos.
Geometria una et aeterna est in mente Dei refulgens.
A Geometria e unica
e eterna, brilhando na mente de Deus.
Conversation with the Sidereal Messenger: carta aberta a Galileo Galilei.
alculo.
Pre-C
Geometria Basica.
Johannes Kepler
Bibliografia.
A geometria cartesiana descoberta por Pierre de Fermat e Rene
Descartes, por volta de 1636, foi de grande importancia

na Matematica,
[1] Lehman, C., Geometria

Analtica. Editora Globo.
[2] Lima, E., Coordenadas no
Plano. SBM.
permitindo estudar problemas da Geometria Classica

por meio de metodos
algebricos
e reciprocamente, interpretar e resolver geometricamente pro
blemas algebricos.
No entanto, em meados do seculo

XIX, comecou a busca por um
metodo
mais simples, que permitisse obter informacoes
geometricas
a
algebricas,
algebricas
partir de equacoes
e obter as equacoes
de concei
tos geometricos,
de uma forma mais direta. Para isso foi fundamental o
de vetor.
desenvolvimento da nocao
Bernard Placidus Johann

Nepomuk Bolzano
Segundo os historiadores, os vetores surgiram informalmente no
incio do seculo
XIX, nas publicacoes
de Bernard Bolzano. Em 1804,
Bolzano publicou o livro Betrachtungen uber

einige Gegenstande
der Ele
mentargoemetrie (Reflexoes
sobre algumas ideias
relativas a` Geometria
Elementar). Nesse livro, ele considera pontos, retas e planos como sendo
primitivas e define operacoes
entre eles. Este foi um grande pronocoes
1781 - 1848,
Praga, Austria
(Hoje Republica
Tcheca).
Filosofo,
matematico
e
teologo,
fez contribuicoes
significativas a` Matematica.
A
sua teoria sobre o infinito
matematico
antecipou-se a`
Teoria de Conjuntos Infinitos
` nocoes
primigresso no sentido de abstrair as propriedades inerentes as
de George Cantor.
de vetor. Neste Modulo
tivas, que originaram a` nocao

aprenderemos os
http://www-groups.dcs.
fundamentos da geometria vetorial e veremos como utilizar o conceito de
Mathematicians/Bolzano.
html
vetor no estudo da Geometria do plano e do espaco.
st-and.ac.uk/history/
CEDERJ
CEDERJ
Vetores no Plano - Segmentos Orientados
MODULO
1 - AULA 1

Objetivos
direcao
e modulo
Definir os conceitos de orientacao,

de um segmento.
de equipolencia
Analisar a nocao
entre segmentos orientados.
Para saber mais...
de vetor no plano.
Apresentar a nocao
no
suas implicacoes
de vetor e as
Sobre a nocao
desenvolvimento da
Matematica,
consulte:
Em 1832, Giusto Bellavitis publicou uma obra sobre Geometria onde

de vetor.
apareceu explicitamente a nocao
Dados dois pontos A e B do plano, Bellavitis considerou os segmen-
HistTopics/
Abstract linear spaces.
html
tos AB e BA, de extremidades A e B, como objetos distintos. Ele adotou

porque o segmento de reta limitado pelos pontos A e B,
esta convencao
pode ser percorrido de duas maneiras distintas: partindo de A para chegar
ate B, ou partindo de B para chegar ate A.
Bellavitis classificou os segmentos orientados por meio de uma relacao
deu origem a` nocao

de vetor.
que chamou equipolencia.
Essa relacao
de equipolencia.
Nesta aula caracterizaremos a nocao
Giusto Bellavitis
1803 - 1880, Italia
Matematico
autodidata.
Refinou o calculo
baricentrico
de Mobius
e sua teoria de
vetores foi muito importante
Segmentos orientados
Daqui em diante, todos os elementos considerados (pontos, retas
etc.), pertencem a um plano fixo.
Designamos por AB o segmento de reta orientado percorrido de A
para B. No segmento AB, o ponto A e chamado origem e o ponto B
no desenvolvimento da
Geometria.
Mathematicians/
Bellavitis.html
extremidade.
Mesmo que os segmentos AB e BA representem o mesmo conjunto
de pontos do plano (os pontos da reta que passa por A e B que estao
(isto e,
o sentido de
entre A e B, incluindo A e B), a sua orientacao
percurso) e contraria
(ou oposta). Veja as figuras abaixo.
Fig. 1: Segmento de extremidades A e B.
Fig. 2: Percurso de A ate B: segmento AB.
Fig. 3: Percurso de B ate A: segmento BA.
CEDERJ
Pense, por exemplo, que voce possa ir de Petropolis

a Campos por
voce pode ir tambem
de Campos a Petropolis
uma estrada retilnea. Entao
seguindo a mesma estrada, mas em sentido contrario.
Devemos fixar e distinguir bem dois conceitos importantes: a direcao

de um segmento.
e o sentido (ou orientacao)
de um segmento e dada pela reta que o contem:
dois segmenA direcao

a mesma direcao
quando as retas que os contem
sao
paralelas
tos tem
Retas e segmentos paralelos.
ou coincidentes.
Duas retas no plano sao

tem
paralelas quando nao

pontos em comum e dois
Na Figura 4, os seg-
paralelos,
segmentos sao
a
mentos AB e CD tem
quando as retas que os
pois as remesma direcao,
sao
paralelas.
contem
Pontos colineares.
ou mais
Lembre que tres
chamados
pontos sao
colineares quando pertencem
a uma mesma reta, caso
contrario,
os pontos sao
chamados nao-colineares.
Observe, tambem,
que dois
sempre
pontos sao
colineares, pois estao
sao
patas que os contem
ralelas. Os segmentos AB
Fig. 4: Segmentos com mesma direcao.
a mesma direcao
e EF tem
sao
coincidentes, isto e,
os pontos A, B,
porque as retas que os contem
colineares.
E e F sao
Consideremos dois segmentos orientados AB e CD com a mesma
Vejamos o que significa os segmentos terem o mesmo sentido.
direcao.
contidos em uma unica

reta.
Analisemos separadamente os seguintes dois casos:

em retas paralelas.
Caso a. Os segmentos orientados AB e CD estao
NOTA IMPORTANTE!
No plano, uma reta r
determina dois semi-planos,
e r. Isto e,
cuja intersecao
o mesmo sentido, se
Neste caso, dizemos que os segmentos tem
no mesmo semi-plano determinado pela reta que
os pontos B e D estao
convencionamos que a reta r
sentidos opostos.
passa por A e C. Caso contrario,
dizemos que eles tem
esta contida em ambos os

semi-planos por ela
o mesmo senNa Figura 5, os segmentos orientados AB e CD tem
determinados.
sentidos
tido, enquanto que na Figura 6, os segmentos EF e GH tem
opostos.
Fig. 5: Segmentos orientados de igual sentido.
CEDERJ
Fig. 6: Segmentos orientados de sentidos opostos.
10
J. Delgado - K. Frensel - N.do Esprito Santo
MODULO
1 - AULA 1
na mesma reta `.
Caso b. Os segmentos orientados AB e CD estao
Sejam r e s as retas perpendiculares a ` que passam por A e C
respectivamente (veja as Figuras 7 e 8). Cada uma das retas r e s
divide o plano em dois semi-planos. Seja PB o semi-plano determinado
o ponto B e seja PD o semi-plano determinado
pela reta r que contem
o ponto D.
pela reta s que contem
Fig. 7: Segmentos orientados de igual sentido.
Fig. 8: Segmentos orientados de sentidos opostos.
se PB PD ou PD PB , dizemos que AB e
Com essa construcao,
Lembre que...
o mesmo sentido. Se PB 6 PD e PD 6 PB , dizemos que AB e

CD tem
Com respeito a um sistema de
sentidos opostos.
CD tem
coordenadas cartesianas
escolhido no plano, a
distancia
de um ponto A de
coordenadas (x0 , y0 ) a um
Observacao.
do
sentidos opostos e A 6= C, entao
PB PD e a regiao
Se AB e CD tem
plano limitada pelas retas r e s. No entanto, se A = C, PB PD = r = s.
Voce sabe que o comprimento
ponto B de coordenadas
(x1 , y1 ), e
|AB| = d(A, B)
q
= (x1x0 )2 +(y1y0 )2 .
Daqui em diante, fixamos uma
de um segmento de reta AB e a
unidade de medida para

determinar o comprimento
distancia
do ponto A ao ponto B.
dos segmentos orientados no
Esta medida, designada por |AB|
plano.
(ou por d(A, B)), e o modulo

do
segmento AB.
Fig. 9: Segmentos equipolentes entre si.
Note que |AB| = |BA|.
Bellavitis classificou os segmentos orientados pela seguinte relacao.
1 (Segmentos equipolentes) Dois segmentos orientados

Definicao
equipolentes quando tem
a mesma direcao,
o mesmo sentido e o
sao
mesmo modulo
(veja a Figura 9).
equipolentes, escreveSe os segmentos orientados AB e CD sao
mos AB CD. Caso contrario,

escrevemos AB 6 CD.
11
CEDERJ
Ponto Medio.
pontos do plano
Se A e B sao
que num sistema de
coordenadas cartesianas sao

representados pelos pares
ordenados A = (x1 , y1 ) e
o ponto
B = (x2 , y2 ), entao
medio
do segmento AB e
x1 + x2 y 1 + y 2
M =
,
.
2
2
Paralelogramo.
Um paralelogramo e um
quadrilatero
de lados opostos
paralelos.
Um quadrilatero
ABDC e um
paralelogramo se, e somente
se, as diagonais AD e BC se
intersectam ao meio.
importante observar a
E
Vejamos um criterio
importante para determinar quando dois seg equipolentes.
mentos orientados sao
1 Sejam A, B, C e D pontos do plano (colineares ou nao).
Proposicao
Entao:
AB CD se, e somente se, AD e BC possuem o mesmo ponto medio.

Consideramos separadamente os casos possveis:
Demonstracao.
sao
colineares e tres
dentre esses pontos
(a) Os pontos A, B, C e D nao
nao
sao
colineares.
tambem
vertices
Neste caso os pontos sao

de um quadrilatero
que tem seus
sao
coincidentes.
lados contidos em retas que nao
nomeados
ordem em que sao
os vertices,
o quadrilatero
e o mesmo que o
ABDC nao
quadrilatero
ABCD. No
os
primeiro os lados sao
segmentos AB, BD, DC e
CA, enquanto que, no
AB,
segundo, os lados sao
BC, CD e DA.
No paralelogramo ABDC da
Figura 10, as diagonais se
Fig. 10: Paralelogramo ABDC.
e um paralelogramo.
Fig. 11: ABDC nao
intersectam no ponto M .
Logo, |M A| = |M D| e
os segmentos estao
contidos em retas
() Se AB CD entao
|M B| = |M C|.
o mesmo modulo
paralelas e, como tem

e o mesmo sentido, o quadrilatero
O quadrilatero
ABDC da
e um
Figura 12 nao
paralelogramo. As diagonais
se intersectam
nao
mutuamente ao medio.
ABDC e um paralelogramo e, as suas diagonais AD e BC, cortam-se

mutuamente ao meio.
dos segmenCompare as Figuras 10 e 11 para se convencer de que a orientacao
orientacoes
tos e importante. Na Figura 11, AB e CD tem

contrarias
e, portanto, nao
podem ser equipolentes.
o mesmo ponto medio
() Reciprocamente, se AD e BC tem
entao
o mesmo sentido, o
ABDC e um paralelogramo. Logo AB e CD tem
Fig. 12: Quadrilatero

ABDC.
Portanto AB CD.
mesmo modulo
e a mesma direcao.
contidos numa reta ` (Figura 13).
(b) A, B, C e D estao
Consideremos um sistema de coordenadas na reta `. Sejam a, b, c
e d as coordenadas dos pontos A, B, C e D, respectivamente.
|AB| = |b a| e |CD| = |d c|.
Entao,
CEDERJ
12
MODULO
1 - AULA 1
|AB| = |CD| e portanto |b a| = |d c|.

Se AB CD, entao
o mesmo sentido, b a e d c sao
numeros
Como AB e CD tem
reais com o mesmo sinal (ambos positivos ou ambos negativos).
Observacao.
equipolentes.
Fig. 13: AB e CD sao
Logo ba = dc e, portanto, b+c = a+d. Dividindo esta igualdade

a+d
b+c
por 2, conclumos que

=
. Assim, o ponto medio
de AD e igual
2
2
ao ponto medio
de BC.
colineares e o ponto medio
Reciprocamente, se A, B, C e D sao
do segmento AD coincide com o ponto medio

do segmento BC, entao
b+c
a+d
=
. Esta igualdade equivale a b a = d c. Em particular, b a
2
2
Um possvel terceiro caso

ocorreria quando os quatro
sao
pontos A, B, C e D nao
deles sao
colineares, mas tres

colineares, os segmentos AB
tem a mesma
e CD nao
e, portanto, nao
direcao
podem ser equipolentes.
os segmentos AD e
Tambem
se cortam num ponto
BC nao
diferente de uma extremidade,
se cortam
em particular, nao
o mesmo sinal, o que significa que AB e CD tem

o mesmo
e d c tem
ao meio. Assim, nenhuma das
disso, |b a| = |d c|, isto e,

|AB| = |CD|. Como AB e
sentido. Alem
1 e
hipoteses
da proposicao
contidos na mesma reta, eles tem

tambem
a mesma direcao.
CD estao
este caso.
Portanto AB CD.
satisfeita e podemos ignorar
1 caracteriza geometricamente a relacao

de
Enquanto a Proposicao
2, abaixo, estabelece que qualquer ponto do

equipolencia,
a Proposicao
plano e origem de um segmento equipolente a um segmento dado.
2 Se AB e um segmento orientado e C e um ponto do

Proposicao
apenas um segmento orientado com origem em C e equipoplano, entao
lente a AB.
Devemos determinar um ponto D no plano de modo que
Demonstracao.
os segmentos AB e CD devem ter a mesma direcao,
o
AB CD. Isto e,
mesmo sentido e o mesmo modulo.

Seja r a reta que passa por A e B, analisemos separadamente o
que acontece quando C
/ r e quando C r .
13
CEDERJ
Caso C
/ r. Neste caso, existe apenas uma reta s paralela a r que passa
pelo ponto C. Veja a Figura 14.
Seja C o crculo de centro C e raio |AB|.
A reta que passa por A e C
divide o plano em dois semi-planos,
um dos quais, que designamos PB ,
o ponto B.
contem
O crculo C intersecta s em exatamente dois pontos diametralmente
opostos, um dos quais, que chama-
Fig. 14: Caso C

/ r.
remos D, esta contido em PB .

Pela forma como foi obtido o ponto D, o segmento orientado CD e
equipolente a AB.
Caso C r. Neste caso, o crculo
C, de centro C e raio |AB|, intersecta a reta r em dois pontos diametralmente opostos. Mas, apenas
um deles, que chamaremos D, e tal
o mesmo senque AB e CD tem
Fig. 15: Caso C r.
equipolentes, pois tem

a mesma direcao
e os
tido. Logo, AB e CD sao
iguais.
seus modulos
sao
Convencao.
Um segmento AB onde A = B e chamado um segmento nulo. Os
modulo
tem
direcao
nem sentido.
segmentos nulos tem
zero e nao
Se A e um ponto do plano, designamos por AA o segmento nulo de
origem e extremidade A.
considerados equipolentes.
Todos os segmentos nulos sao
No que se segue, passaremos a considerar um sistema (ortogonal) de
coordenadas cartesianas no plano com origem no ponto O. Os pontos do
identificados por suas coordenadas.
plano sao
3 Sejam A = (a1 , a2 ), B = (b1 , b2 ), C = (c1 , c2 ) e D =

Proposicao
CEDERJ
14
MODULO
1 - AULA 1
(d1 , d2 ) pontos no plano cartesiano, entao:

AB CD (b1 a1 , b2 a2 ) = (d1 c1 , d2 c2 )
Pela Proposicao
1, AB CD se, e somente se, AD e BC
Demonstracao.
o mesmo ponto medio.
tem
O ponto medio
do segmento AD e

1 b2 +c2
segmento BC e b1 +c
, 2 .
2
a1 +d1 a2 +d2
, 2
2
Portanto, AB CD se, e somente se,
isto e,
a1 +d1
2
b1 +c1
2
a2 +d2
2
b2 +c2
,
2
e o ponto medio
do
a1 +d1 a2 +d2
, 2
2
b1 +c1 b2 +c2
, 2
2
que equivale a b1 a1 = d1 c1 e
b2 a2 = d2 c2 , ou seja (b1 a1 , b2 a2 ) = (d1 c1 , d2 c2 ).
Exemplo 1 Sejam A = (1, 0) e B = (1, 1) pontos do plano. Determinemos o ponto P = (x, y), tal que OP AB.
Segundo a Proposicao
3, AB OP se, e somente se, (1
Solucao:
1, 1 0) = (x 0, y 0) = (x, y) = P . Portanto, P = (2, 1).
Para saber mais...

entre os
Uma relacao
elementos de um conjunto
que satisfaz as propriedades
reflexiva, simetrica
e transitiva
de
e chamada uma relacao
Fig. 16: Exemplo 1.
de equipolencia
A relacao
verifica as seguintes propriedades:
Dois elementos
equivalencia.
do conjunto que estao

ditos
relacionados sao
equivalentes.
de
Havendo uma relacao
Reflexiva. Todo segmento orientado e equipolente a si proprio.
equivalencia
no conjunto, ele
CD AB.
Simetrica.
Se AB CD, entao
pode ser dividido em
AB EF .
Transitiva. Se AB CD e CD EF , entao
subconjuntos chamados
classes de equivalencia.
Cada classe de equivalencia
faceis
As propriedades reflexiva e simetrica

sao
de serem verifica 3.
das. Para mostrarmos a propriedade transitiva, usamos a Proposicao
Sejam A = (a1 , a2 ), B = (b1 , b2 ), C = (c1 , c2 ), D = (d1 , d2 ), E =
consiste de todos os
elementos do conjunto que
relacionados entre si,
estao
que sao
equivalentes
isto e,
entre si.
(e1 , e2 ) e F = (f1 , f2 ) pontos do plano.

Como AB CD e CD EF , temos:
15
CEDERJ
(b1 a1 , b2 a2 ) = (d1 c1 , d2 c2 ) e (d1 c1 , d2 c2 ) = (f1 e1 , f2 e2 )

Logo, (b1 a1 , b2 a2 ) = (f1 e1 , f2 e2 ) e, portanto, AB EF .
Essas propriedades permitem dividir o conjunto de todos os segmentos orientados do plano em subconjuntos, cada um dos quais consistindo
equipolentes entre si.
de todos os segmentos orientados que sao
2 (Vetor no plano) Um vetor no plano e a colecao

de todos
Definicao
os segmentos orientados equipolentes a um segmento orientado dado.
Se AB e um segmento orientado, o vetor que consiste de todos os seg
mentos orientados equipolentes a AB e designado por AB . Qualquer
segmento orientado equipolente a AB e chamado um representante do
tambem
escritos usando letras minusculas
vetor AB . Os vetores sao
com uma flecha, como a , b , c etc.

2,
Assim, pela Definicao

AB CD se, e somente se, AB = CD
de vetor,
Voce deve estar achando um pouco estranha a definicao
e provavelmente esta perguntando a si mesmo: como desenhar um vetor
no plano?
apenas os representantes dos
Na verdade, o que desenhamos sao
Note que...
de direcao,
sentido
As nocoes
segmentos orientados.
vetores, isto e,
2, temos:
Pela Proposicao
lugar a`
e modulo,
juntas, dao
de vetor.
nocao
Dados um vetor
a e um ponto A, existe um unico
ponto B, tal que o
a = AB .
segmento AB representa o vetor a . Isto e,
Vejamos agora como representar os vetores em termos de coordenadas de um sistema cartesiano dado.
3 (Coordenadas e modulo
Definicao
de um vetor)
Sejam A = (a1 , a2 ) e B = (b1 , b2 ) pontos do plano, e

a = AB . Dizemos
as coordenadas do vetor
que (b a , b a ) sao
a , e escrevemos:
1
a = (b1 a1 , b2 a2 )
CEDERJ
16
MODULO
1 - AULA 1
Observacao.
dependem do segmento escolhido

As coordenadas de um vetor
a nao
as coordenadas do unico
para representa-lo
e sao
ponto P , tal que
a = OP .
De fato, se C = (c1 , c2 ), D = (d1 , d2 ) e

a = CD = AB , entao,
3:
CD AB e, pela Proposicao
(b1 a1 , b2 a2 ) = (d1 c1 , d2 c2 ).
AB OP e usando
Seja agora P = (x, y), tal que
a = OP . Entao,
3, temos:
novamente a Proposicao
(b1 a1 , b2 a2 ) = (x 0, y 0) = (x, y) = P .
Exemplo 2 Sejam os pontos A = (0, 1), B = 1, 12 e C = (1, 1).

Determinemos as coordenadas do vetor AB , o (unico)

ponto D, tal que

AB = CD e o ponto P , tal que AB = OP .
As coordenadas do vetor AB sao
Solucao:

AB = 1 0, 12 1 = 1, 32 .

AB = CD .
Seja D = (d1 , d2 ), tal que CD AB. Isto e,

3, temos (d1 (1), d2 1) = 1, 32 .
Pela Proposicao

Portanto, d1 = 0, d2 = 21 , e D = 0, 12 .
anterior, P = 1, 32 , pois P e AB tem
Segundo vimos na observacao

coordenadas iguais.
franceses Victor Poncelet

(1788-1867), Michel Chasles
(1793-1880) e o alemao
August Mobius
(1790-1868),
continuaram os estudos de
Bolzano. Em 1827, Mobius

publica o seu livro Der
Exemplo 3 Sejam A = (1, 2), B = (3, 1) e C = (4, 0). Determine as
coordenadas do vetor
v = AB e as coordenadas do ponto D tal que
v = CD .
disso, se
Solucao:
Temos
v = AB = (3 1, 1 2) = (2, 1) . Alem
D = (d1 , d2 ) entao:

v = AB = CD
Para saber mais...
Outros matematicos,
como os
AB CD
(2, 1) = (d1 4, d2 0)
2 = d1 4 e
1 = d2 0
d1 = 2 + 4 = 6 e d2 = 1 + 0 = 1 .
barycentrische Calcul, um
tratado geometrico
sobre as
das linhas e
transformacoes
conicas.
Nesta obra,
destaca-se a manipulacao
dos vetores para determinar
as coordenadas baricentricas
de um triangulo.
Dez anos
depois, em 1837, Mobius

publicou outro livro no qual a
de vetor e aplicada
nocao
de
diretamente a` resolucao
problemas de Estatica.
Portanto, D = (6, 1).

17
CEDERJ
Resumo
sentido e modulo
Nesta aula, analisamos o significado de direcao,

de equipolencia
de um segmento no plano e definimos a relacao

entre
dois segmentos orientados.
de equipolencia
Voce viu o significado da relacao

entre segmentos
orientados do ponto de vista tanto geometrico

quanto analtico (em coordenadas).
de vetor no plano e observamos que as coordeDefinimos a nocao
dependem do representante do vetor.
nadas de um vetor nao
Exerccios
em
1. Verifique se os seguintes pares de segmentos AB e CD estao
retas paralelas ou coincidentes. Caso afirmativo, mostre, geometri o mesmo sentido ou sentidos opostos.
camente, se tem
a. A = (0, 2), B = (2, 2), C = (0, 1), D = (1, 1).
b. A = (1, 1), B = (2, 3), C = (0, 0), D = (2, 4).
c. A = (0, 2), B = (1, 1), C = (0, 3), D = (2, 1).
d. A = (1, 1), B = (2, 3), C = (2, 4), D = (0, 1).
2. Determine em cada caso, o ponto D, tal que CD AB, onde

um esboco dos segA = (1, 1) e B = 2, 12 . Faca tambem
da
mentos orientados no plano cartesiano seguindo a construcao
2.
Proposicao
a. C = (1, 1).
b. C = (1, 2).
c. C = (0, 2).

d. C = ( 2, 3).
equipolentes,
3. Determine se os segmentos orientados AB e CD sao
onde:
a. A = (0, 3), B = (3, 0), C = (1, 1), D = (1, 1).
b. A = (1, 1), B = (3, 1), C = (0, 1), D = (2, 1).

c. A = (1, 3), B = 12 , 31 , C = (1, 0), D = ( 12 , 1).

d. A = (1, 3), B = 12 , 1 , C = (1, 0), D = ( 12 , 1).
CEDERJ
18
MODULO
1 - AULA 1

4. Determine as coordenadas do ponto P , tal que OP = AB , onde:
a. A = (1, 1) , B = (3, 4) .
b. A = ( 32 , 21 ) , B = ( 34 , 54 ) .
c. A = (
3 1
, )
2 2
, B = ( 12 ,
3
)
2

5. Determine se AB = CD , onde:
a. A = (1, 1) , B = (2, 0) , C = (1, 1) , D = (0, 2) .
b. A = (1, 1) , B = (2, 0) , C = (1, 1) , D = (0, 0) .
c. A = (2, 1) , B = ( 21 , 1) , C = ( 12 , 1) , D = (1, 1) .
d. A = (0, 0) , B = (2, 1) , C = (1, 1) , D = (2, 3) .
6. Determine os vertices
C e D do paralelogramo ABDC, sabendo que
A = (1, 1), B = (3, 2) e as diagonais AD e BC se cortam no ponto
M = (4, 2).
7. Sejam P = (1, 0), Q = (2, 4) e R = (3, 3) pontos do plano. Determine
os pontos S do plano de modo que P , Q, R e S sejam vertices

de
um paralelogramo.
Observe que ha tres
possveis diagonais para o paralelogramo,
Sugestao:
P R, P Q ou QR, cada uma delas fornece um possvel ponto S.
Auto-avaliacao
sentido e modulo
Se voce entendeu as nocoes

de direcao,
de um
de equisegmento orientado assimilando bem o significado da relacao
conseguiu resolver os exerccios 1, 2 e 3. Se voce resolpolencia,

entao
de vetor e aprendeu a deterveu os exerccios 4 e 5, entendeu a nocao
minar as coordenadas de um vetor. Se voce entendeu a equipolencia

ea
com o paralelogramo, entao
resolveu os exerccios 6 e 7. Se
sua relacao
ainda tiver dificuldades, volte e reveja com cuidado os conceitos apresen esqueca que ha tutores que poderao
ajudar a eliminar
tados na aula. Nao
lembre-se de discutir os conteudos
as suas duvidas.
Desde ja,
com seus
colegas.
19
CEDERJ
CEDERJ
20

MODULO
1 - AULA 2

Objetivos
de adicao
de vetores e multiplicacao
de vetores por
Definir as operacoes
escalares reais.
com vetores.
Compreender as propriedades das operacoes
Resolver problemas geometricos

utilizando a linguagem vetorial.
Na aula anterior vimos que por cada ponto do plano e possvel tracar
2).
um segmento orientado que representa um vetor dado (Proposicao
Comecamos esta aula utilizando esse resultado para definir a operacao

de vetores no plano.
de adicao
4 (Adicao
de vetores) Sejam
Definicao
a e b vetores no plano, A
um ponto qualquer do plano, AB o representante de

a com origem no
ponto A e BC o representante de b com origem no ponto B. O vetor
soma de
a e b , designado por
a + b , e o vetor representado pelo
segmento orientado AC:

a + b = AB + BC = AC
Bem definido...
Em Matematica,
muitas
sao
definidas a partir
nocoes
da escolha de determinados
objetos. Dizer que a nocao

esta bem definida, significa
Na Figura 17, mostramos a soma
a + b dos vetores
a e b , represen
tada pelo segmento orientado AC . No
que a escolha dos objetos
do veentanto, observe que a definicao
tor soma
a + b , depende da escolha
da
caso da definicao
do ponto A. Para verificarmos que o ve-
e
utilizados na definicao
irrelevante, e podem ser
substitudos por outros, com
propriedades similares. No
dos vetores
Fig. 17: Adicao
a e b .
tor soma esta bem definido, devemos

demonstrar que ele independe dessa escolha.
Sejam A0 outro ponto do plano e B 0 o ponto determinado pela Proposicao
2, tal que
a = A0 B 0 e seja C 0 o ponto determinado pela mesma Proposicao,
de adicao
de
operacao
vetores, o vetor soma

a +b
e definido a partir da escolha
do ponto A, onde
a = AB .
O vetor soma esta bem
definido, pois, como vemos na
ao lado,
demonstracao
podemos substituir a origem
A do vetor
a por outro ponto.
tal que b = B 0 C 0 . Devemos demonstrar que

a + b = A0 C 0 , ou seja,
que AC A0 C 0 .
21
CEDERJ

Com respeito a um sistema de coordenadas cartesianas com origem no

ponto O, suponha que os pontos A, B,
coordenadas:
C, A0 , B 0 e C 0 tem
A = (a1 , a2 ) ,
A0 = (a01 , a02 ) ,
B = (b1 , b2 ) ,
B 0 = (b01 , b02 ) ,
C = (c1 , c2 ) ,
C 0 = (c01 , c02 ) .
Fig. 18:
a + b = AC = A0 C 0 .
Sabemos que:
b1 a1 = b0 a0
0
1
1
0
0 0
a = AB = A B AB A B
b a = b0 a0 ,
2
2
2
2
e
c1 b1 = c0 b0
0
1
1
0
0 0
b = BC = B C BC B C
c b = c0 b0 .
2
2
2
2
Logo,
(c1 b1 ) + (b1 a1 ) = (c01 b01 ) + (b01 a01 ) ,
(c2 b2 ) + (b2 a2 ) = (c02 b02 ) + (b02 a02 ) ,
c1 a1 = c01 a01 e c2 a2 = c02 a02 , e, portanto, AC A0 C 0 .
isto e,
Com isso provamos que o vetor soma

a + b esta bem definido, pois
da escolha do ponto A.
depende apenas das parcelas
a e b , e nao
disso:
Alem
se
a = (b1 a1 , b2 a2 ) = (x1 , y1 ) e b = (c1 b1 , c2 b2 ) = (x2 , y2 ),

entao
a + b = (c1 a1 , c2 a2 ) = (x1 + x2 , y1 + y2 ).
Resumindo,
Coordenadas do vetor soma.
obtidas somando
As coordenadas do vetor soma sao
as coordenadas
se a = (x1 , y1 ) e b = (x2 , y2 ), entao:
respectivas das parcelas. Isto e,
a + b = (x1 + x2 , y1 + y2 ) .
Fig. 19: Soma de vetores.
Exemplo 4 Sejam A = (1, 0), B = (2, 1) e C = (1, 2). Determinemos

AB + AC .
CEDERJ
22

MODULO
1 - AULA 2
Segundo o destaque acima: AB = (2(1), 10) = (3, 1) e

Solucao:

AC = (1 (1), 2 0) = (2, 2). Logo, AB + AC = (3, 1) + (2, 2) = (5, 1)
(Figura 19).

O representante do vetor soma AB + AC com origem no ponto A e o
segmento orientado AD, onde D = (d1 , d2 ) e o ponto, tal que AC BD.
d1 2 = 1 (1) e d2 (1) = 2 0, isto e,
D = (d1 , d2 ) = (4, 1).
Entao,
Observacao.
o ponto D faz do
Sejam A, B, C pontos nao-colineares
do plano, entao
quadrilatero
ABDC um paralelogramo se, e somente se,

AD = AB + AC .
AC BD.
De fato, se ABDC e um paralelogramo, entao
Logo,

AB + AC = AB + BD = AD .

pela definicao
da
Reciprocamente, se AB + AC = AD , entao,
de vetores, o ponto D e a extremidade do representante de AC

adicao
AC BD e portanto ABDC e um paralecom origem no ponto B. Isto e,
Fig. 20: O quadrilatero

ABDC
e um paralelogramo se, e
somente se,

AB + AC = AD .
logramo (Figura 20).

de vetores.
Propriedades da adicao
de vetores satisfaz as seguintes propriedades:
A adicao
1. Propriedade comutativa:

a + b = b +
a
Com efeito, se
a = (a1 , a2 ) e b = (b1 , b2 ), entao:
a + b = (a1 + b1 , a2 + b2 ) = (b1 + a1 , b2 + a2 ) = b +
a .
2. O vetor nulo, que designamos por 0 , e o vetor representado por

qualquer segmento nulo.
As coordenadas do vetor nulo sao:

0 = BB = (b1 b1 , b2 b2 ) = (0, 0).

onde B = (b1 , b2 ) e um ponto qualquer do plano.
Se
a e um vetor qualquer, temos:
Segmento nulo.
Lembre que um segmento
nulo e um segmento cuja
origem e extremidade
coincidem. Os segmentos
modulo
nulos tem
zero, mas
tem
direcao
nem sentido.
nao
Todos os segmentos nulos
considerados
sao
equipolentes.
23
CEDERJ

a +0 =
a
de vetores.
Subtracao
e a soma de um
Subtracao
vetor b com o simetrico
de um vetor a . O vetor
b + (
a ) se escreve de
forma abreviada como

b
a .
De fato, se
a = (a1 , a2 ), entao,
a + 0 = (a1 + 0, a2 + 0) = (a1 , a2 ) =
a .
3. Dado um vetor
a existe um vetor que designamos por
a e
chamamos o simetrico
de
a , tal que:
a + (
a )= 0
De fato, se AB e um segmento orientado que representa o vetor

a ,
o segmento orientado BA e um representante do vetor a , pois

entao
da adicao
de vetores vemos que:
pela definicao

a + (
a ) = AB + BA = AA = 0 .
que, se
as coordenadas de
Observe tambem
a = (a1 , a2 ), entao
a sao:
a = (a1 , a2 ) .
de vetores.
Fig. 21: Subtracao
de vetores e associativa. Isto e,

dados tres
vetores
4. A adicao
a ,

b e
c :

a +b +c =a + b +c
Com efeito, sejam

a = (a1 , a2 ) , b = (b1 , b2 ) e
c = (c1 , c2 ) . Usando
Fig. 22: Propriedade associa de vetores.
tiva da adicao
de numeros
a propriedade associativa da adicao
reais, temos:
a + b +
c = (a1 + a2 , b1 + b2 ) + (c1 , c2 ) = ((a1 + b1 ) + c1 , (a2 + b2 ) + c2 )
= (a1 + (b1 + c1 ), a2 + (b2 + c2 )) = (a1 , a2 ) + (b1 + c1 , b2 + c2 )

=
a + b +
c .
de adicao
de vetores, possui
Desta maneira, vemos que a operacao
de adicao
de numeros
as mesmas propriedades que a operacao
reais.
de multiplicacao
de um numero
Definimos agora uma operacao
real
por um vetor.
chamados tambem
Convencao:
No seguinte, os numeros
reais serao
escalares.
CEDERJ
24

MODULO
1 - AULA 2
5 (Multiplicacao
de escalares por vetores)
Definicao
Se
a = AB e R, definimos o produto de por
a como sendo o vetor
a = AB representado pelo segmento AB 0 , de modo que:
Os vetores
a .
Na Figura 23 mostramos
vetores da forma
a com
= 1, 1, 12 , 21 , 32 .
colineares,
A, B e B 0 sao
|AB 0 | = d(A, B 0 ) = || d(A, B) = || |AB| ,
(
o mesmo sentido, se > 0,
AB e AB 0 tem
sentidos opostos, se < 0,
B0 = A
Observe que, quando = 0, d(A, B 0 ) = 0 d(A, B) = 0, isto e,

e, portanto, 0
a = AA = 0 . Similarmente, se
a = 0 , podemos verificar
Fig. 23: Multiplos

de um vetor.
que 0 = 0 , qualquer que seja R.

a partir da definicao,
4 A multiplicacao
do escalar pelo vetor
Proposicao
a = AB nao
depende do segmento representante AB.
CD0 =
Demonstracao.
Devemos mostrar que se CD AB, entao
que AB 0 CD0 .
CD coincide com AB 0 , isto e,
a mesma direcao,
o
Como CD AB, temos que CD e AB tem
mesmo sentido e o mesmo modulo.

Logo,
|CD0 | = || |CD| = || |AB| = |AB 0 | .
Suponhamos primeiro que > 0.
e sentido que AB e CD0 tem
Neste caso, AB 0 tem a mesma direcao
e sentido que CD. Portanto, AB 0 e CD0 tem
tambem
a
a mesma direcao
e sentido.
mesma direcao
Suponhamos, agora, que < 0.
a mesma direcao
e sentidos contrarios.
Neste caso, AB 0 e AB tem

O mesmo acontece com CD e CD0 .
o mesmo sentido, conclumos que AB 0 e CD0
Como AB e CD tem
a mesma direcao
e o mesmo sentido.
tem
Portanto, seja positivo ou negativo, obtemos CD0 AB 0 , como
queramos.
Faca voce mesmo os argumentos para os casos em que = 0 ou
AB e um segmento nulo.

25
CEDERJ

5 Se
Proposicao
a = (a1 , a2 ) e R, e um escalar nao-nulo,
entao:
a = (a1 , a2 ) = (a1 , a2 )
Demonstracao.
Sejam P = (a1 , a2 ) e Q = (a1 , a2 ) pontos do plano.

Devemos mostrar que OP = OQ . Isto significa que
pontos colineares;
O, P e Q sao
O simetrico
de um vetor.
Observe que
a = (1)
a
pois, se a = (a1 , a2 ), entao:
= (a1 , a2 )
= (1 a1 , 1 a2 )
= 1
a .
|OQ| = || |OP |;
o mesmo sentido que OP quando > 0 e, sentido oposto,
OQ tem
quando < 0.
O, P e Q estao
sobre o eixo y.
De fato, se a1 = 0, entao
a reta que passa por O e Q tem inclinacao
Se a1 6= 0, entao
a2
=
a1
a2
da reta que passa por O e P .
, que e igual a` inclinacao
a1
colineares.
Logo, O, P e Q sao
que
Observe tambem
p
p
p
|OQ| = (a1 )2 + (a2 )2 = 2 (a21 + a22 ) = || a21 + a22 = || |OP | .
o mesmo sentido quando > 0
Resta mostrar que OP e OQ tem
e sentidos opostos quando < 0. Para isto, e necessario

analisar os
seguintes casos:
a1 > 0 e a2 = 0
a1 < 0 e a2 = 0
a1 = 0 e a2 > 0
a1 = 0 e a2 < 0
a1 > 0 e a2 > 0
a1 < 0 e a2 > 0
a1 < 0 e a2 < 0
a1 > 0 e a2 < 0
Suponhamos > 0, a1 > 0 e a2 > 0.

Neste caso, os pontos P = (a1 , a2 )
no primeiro quae Q = (a1 , a2 ) estao
no
drante do plano. Logo P e Q estao
mesmo semi-plano determinado pela perpendicular a` reta que passa por O, P e Q.
Fig. 24: Caso > 0 , a1 > 0 , a2 > 0.
OP e OQ tem
o mesmo sentido.
Isto e,
tratados de maneira similar. Faca-os voce
Os outros casos sao
mesmo!
CEDERJ
26

MODULO
1 - AULA 2
Exemplo 5 Sejam A = (0, 1) e B = (1, 0). Determinemos os represen
tantes CD, CD0 e CD00 dos vetores AB , 2AB e 2AB com origem no
ponto C = (1, 1).
Temos que
Solucao:
AB = (1 0, 0, 1) = (1, 1) , 2AB = (2 1, 2 (1)) = (2, 2) ,
2AB = (2 1, 2 (1)) = (2, 2) , e C = (1, 1).

E os pontos buscados D = (d1 , d2 ) ,
D0 = (d01 , d02 ) e D00 = (d001 , d002 ) , de
vem satisfazer as seguintes relacoes
3, da Aula 1):
(veja a Proposicao
(
d1 1 = 1

CD = AB
;
d2 1 = 1
(
d01 1 = 2
CD0 = 2AB
;
d02 1 = 2
(
d001 1 = 2
e CD00 = 2AB
d002 1 = 2 .
Fig. 25: Exemplo 5.
D = (2, 0), D0 = (1, 3) e D00 = (3, 1).

Isto e,
Na Figura 25 ilustramos os segmentos orientados AB, CD, CD0 e CD00 ,
assim como o segmento OP representante na origem do vetor AB .

de escalares por vetores.
Propriedades da multiplicacao

Sejam
a , b e
c vetores do plano e sejam , R.
de escalares por vetores e associativa. Isto e,
1. A multiplicacao
(
a ) = ( )
a
De fato, se
a = (a1 , a2 ), com respeito a um sistema de coordenadas
no plano, temos:
(
a ) = (a1 , a2 )
= ((a1 ), (a2 ))
= (()a1 , ()a2 )
= ()
a .
27
CEDERJ

de escalares por vetores satisfaz as propriedades

2. A multiplicacao
distributivas:
(
a + b ) =
a + b
( + )
a =
a +
a
Fig. 26: Distributividade.
A primeira destas propriedades, ilustrada na Figura 26, se verifica
da seguinte maneira: se
a = (a , a ) e b = (b , b ), entao:
1
(
a + b ) = (a1 + b1 , a2 + b2 ) = ((a1 + b1 ), (a2 + b2 ))
= (a1 + b1 , a2 + b2 ) = (a1 , a2 ) + (b1 , b2 ) =

a + b .
da outra propriedade distributiva

Faca voce mesmo a verificacao
usando coordenadas e interprete geometricamente o seu significado.
de escala3. O numero
1 R e o elemento neutro da multiplicacao
res por vetores:
1
a =
a
1
De fato, se
a = (a1 , a2 ), entao
a = (1 a1 , 1 a2 ) = (a1 , a2 ) =
a .
Exemplo 6 Dados os vetores

u = (1, 1) e
v = (3, 1), determine
a = 2
u +
v ,
Temos
Solucao:
a = 2
u +
v =
=
=

b =
u + 2
v =
=
=
b =
u + 2
v ,
c = b
a .
2
2(1, 1) + (3, 1) = (2(1), 2(1)) + (3, 1)

(2, 2) + (3, 1) = (2 + 3, 2 + 1)
(5, 1) .
(1, 1) + 2(3, 1) = (1, 1) + (2(3), 2(1))
(1, 1) + (6, 2) = (1 + 6, 1 + 2)
(7, 1) .

1
1
c = b
a = (7, 1) (5, 1)
2
2
7 1
=
,
(5, 1)
2 2
7

1
=
5, (1)
2
2
3 3
= ,
.
2 2
CEDERJ
28

MODULO
1 - AULA 2
Fig. 27: Exemplo 6.
Vejamos agora como usar a linguagem vetorial para resolver alguns
problemas geometricos
simples.
Exemplo 7 Os pontos medios

dos lados de um quadrilatero
qualquer
determinam um paralelogramo.
De fato, seja ABCD um quadrilatero
Solucao:
(Figura 28). Sejam X o
ponto medio
do lado AB; Y o ponto medio
do lado BC; W o ponto medio
do lado CD e Z o ponto medio

do lado DA.
Devemos mostrar que XY W Z e um paralelogramo. Para tal, basta mos
XY = ZW . Temos:
trar que XY ZW , isto e,
1
X ponto medio
de AB AX = XB = AB ,
2
Y ponto medio
de BC BY = Y C = BC ,
2
W ponto medio
de DC DW = W C = DC ,
2
Fig. 28: Exemplo 7.
Z ponto medio
de AD AZ = ZD = AD .
2
Logo,
1 1 1 1
AB + BC = AC .
XY = XB + BY = AB + BC =
2
Similarmente,
1 1 1 1
ZW = ZD + DW = AD + DC =
AD + DC = AC .
2
1
Portanto, XY = AC = ZW , como queramos.
2
29
CEDERJ

Exemplo 8 O baricentro de um triangulo:

Sejam A, B e C pontos
nao-colineares
do plano e O um ponto qualquer do plano. Definimos o
baricentro do triangulo
ABC como sendo o ponto G, tal que:
1
OG = 3 (OA + OB + OC )
(1)
dado outro
Mostraremos que o ponto G independe do ponto O, isto e,
ponto O0 do plano, temos:
0 1

O G = 3 (O0 A + O0 B + O0 C ) .
De fato, se O0 e outro ponto do plano:
Solucao:

O0 A = O0 O + OA , O0 B = O0 O + OB e
0 0
O C = O O + OC .
Logo,

0
O G = O0 O + OG

= O0 O + 13 (OA + OB + OC )

= 13 (O0 O + OA + O0 O + OB + O0 O + OC )

= 13 (O0 A + O0 B + O0 C ).
deFig. 29: O baricentro nao
pende da escolha do ponto O.
Assim, o baricentro G do triangulo

ABC depende apenas dos vertices
A,
B e C.
Mais ainda, como a identidade (1) e valida

para todo ponto O do plano,
podemos substituir O pelo proprio

ponto G.

Nesse caso, como OG = GG = 0 , segue, da identidade (1), que:

GA + GB + GC = 0
(2)
Exemplo 9 O baricentro e as medianas:
os segmentos que vao

de cada um
As medianas do triangulo
ABC sao
dos vertices
ate o ponto medio
do lado oposto.
Na Figura 30, mostramos o triangulo

ABC e suas medianas AX, BY e
CZ.
Fig. 30: O baricentro G e a
das medianas do
interseccao
triangulo.
CEDERJ
Neste exemplo, verificamos que:
As medianas do triangulo
ABC se intersectam no baricentro G .
30

MODULO
1 - AULA 2
Para isto, basta mostrar que o baricentro G, caracterizado pela

Solucao:
` tres
medianas AX, BY e CZ do triangulo
identidade (2), pertence as

ABC.
Verifiquemos que o baricentro G pertence a`
mediana AX. De forma similar voce podera
` medianas BY e
mostrar que G pertence as
CZ.
Seja D o ponto, tal que GBDC e um parale-
baricentrica.
Subdivisao
Grafica
Em Computacao
e

Fig. 31: 2GX = GD .
frequente
a modelagem de
logramo. Desta forma,

GB + GC = GD ,
superfcies das mais diversas

pareca,
formas. Embora nao
as superfcies que
BC e GD, as diagonais do paralelogramo GBDC, cortam-se ao meio
visualizamos na tela de um
no
computador, na televisao,
no ponto X (ponto medio

do segmento BC).
cinema ou num videogame
Como:
triangulos.
Quanto menor o
formadas por pequenos

sao
GA + 2GX = GA + GD = GA + GB + GC = 0 ,
tamanho desses triangulos,
mais lisa e a aparencia

da
colineares e G pertence a` mediana AX, pois GA

os pontos G, A, X sao
sentidos opostos.
e GX tem
feita
superfcie. Assim, apos
da
uma primeira aproximacao
superfcie por meio de
realizados
triangulos,
sao
medianas se intersectam no baricentro G.

Portanto, as tres
varios
refinamentos de modo
a diminuir o tamanho dos
triangulos.
Uma importante
tecnica
consiste em subdividir
cada triangulo
em seis
Exemplo 10 Neste exemplo, usaremos as
triangulos
acrescentando os
pontos medios
dos lados e os
com vetores, para mostrar que as

operacoes
baricentros ajustados a` forma
diagonais de um paralelogramo cortam-se ao
da superfcie. Na Figura 30
vemos o triangulo
ABC
meio.
dividido nos triangulos

AGZ,
Seja ABDC um paralelogramo, veja

Solucao:
ZGB, BGX, XGC, CGY e

e a
Y GA. Esta subdivisao
chamada subdivisao
baricentrica
do triangulo
a Figura 32. Como um paralelogramo tem

lados opostos paralelos e de igual compri
AC = BD e AB = CD .
mento, entao
Fig. 32: Paralelogramo ADBC.
ABC.
Denotemos E o ponto medio

da diagonal AD. Isto significa que
|AE| = |ED| = 12 |AD|.
disso, os segmentos orientados AE, ED e AD tem
mesmo sentido,
Alem
portanto:
1
AE = ED = AD .
2
(3)
31
CEDERJ

Devemos mostrar que E pertence a` diagonal, isto e que B, E, C sao
colineares, e mostrar que E e o ponto medio

BC . Logo basta chegarmos
BE = 21 BC .
a` relacao
da adicao
de vetores temos as igualdades:
Da definicao

BE = BA + AE ,

BC = BA + AC .
(4)
(5)
Substituindo (3) em (4), obtemos:

1
BE = BA + AD .
2
(6)
Como AC = AD + DC , DC = BA e BA + BA = 2BA , podemos

em (5) e obter:
substituir essas relacoes

BC = BA + AD + DC = BA + AD + BA = AD + 2BA ,
logo,
1
AD
2

= 12 BC BA .
em (6), conclumos:
Substituindo essa relacao
1 1 1
BE = BA + 2 AD = BA + 2 BC BA = 2 BC ,
mostrando o afirmado.
Observacao.
Voce pode provar que as diagonais de um paralelogramo cortam-se ao
meio usando congruencia

de triangulos.
Resumo
de adicao
de vetores e multiplicacao
Nesta aula definimos as operacoes
de vetores por escalares. Analisamos as propriedades dessas operacoes
e usamos a linguagem vetorial para resolver alguns problemas geometricos.
Exerccios
1. Localize os pontos A = (1, 1), B = (3, 0), C = (4, 1), D = (2, 3),
E = (3, 2) e F = (4, 3) no plano cartesiano e efetue os seguin
tes calculos:
CEDERJ
32

MODULO
1 - AULA 2

a. AB + AC + AD .

b. 2(BC EC ) + 3EF 2AD .

c. AB + BC + CD + DE + EA .

d. AB + BC + CD + DE + EF + F A .
e. 14 AB + 14 AC + 41 AD + 14 AE .

f. AB (AC + 2CD ) + ED (EB DC ) .
2. Sejam A1 , A2 , A3 , A4 , A5 , pontos do plano. Mostre que:

A1 A 2 + A 2 A3 + A3 A 4 + A 4 A5 + A5 A 1 = 0 .
3. Sejam A, B e C pontos colineares no plano. Mostre que existe um
disso, t > 0 quando AB e

escalar t, tal que AB = tAC . Alem
o mesmo sentido e t < 0 quando AB e AC tem
sentidos
AC tem
opostos.
4. Sejam A = (1, 0) , B = ( 12 , 2) e C = (2, 1).
a. Determine o baricentro do triangulo

ABC usando a identidade
(1).
b. Determine os pontos medios

dos lados do triangulo
ABC e mos
tre que a soma dos vetores representados pelas medianas do triangulo
e igual a 0 . Esta propriedade e valida

em qualquer outro triangulo?
5. Determine os vertices
B e C do triangulo
ABC, sabendo que A =
(1, 2), BC = (3, 4) e que a origem e o seu baricentro.
6. Seja ABC um triangulo

no plano e seja G o seu baricentro. Mostre
que:
2
AG = 3 AX ,
2
BG = 3 BY
2
CG = 3 CZ .
os pontos medios
onde X, Y e Z sao
dos lados BC, AC e AB
respectivamente.
7. Sejam P = (1, 2), Q = (2, 2) e r a reta determinada por esses
pontos.
33
CEDERJ

sobre r e cuja
Determine as coordenadas dos pontos que estao
distancia
ao ponto Q e vezes a distancia
ao ponto P , onde > 0.
Para saber mais...
Uma lamina
poligonal feita de
do problema
Indicacao:
Seja R = (x, y) o ponto desejado. A condicao
colineares, RQ =
equivale a |RQ| = |RP |. Como os pontos P , Q e R sao
RP .
um material homogeneo
(isto
a massa e distribuda
e,
uniformemente sobre a
superfcie) pode ser posta
horizontalmente em equilbrio
sobre um prego, como
mostramos na Figura 33.
Basta colocar o centro de
gravidade da superfcie sobre
o
o prego! Por esta razao,
centro de gravidade e tambem

chamado ponto de equilbrio
8. Seja n um numero
natural maior ou igual a 3 e sejam A1 , A2 , A3 , . . . , An
poligonal cujos lados sao
e O pontos do plano. Considere a regiao

os n segmentos A1 A2 , A2 A3 , . . . , An A1 . O centro de massa ou cen poligonal e o ponto G dado por:
tro de gravidade da regiao
1
OG = n (OA1 + OA2 + OA3 + . . . OAn ) .
poligonal e um triangulo
Observe que, se n = 3, a regiao

e o centro
de gravidade e o seu baricentro.
da superfcie. Tente fazer uma
experiencia
que confirme este
fato.
validas
As seguintes propriedades sao

qualquer que seja n 3. No
entanto, suponha que n = 5.
depende da escolha do
a. Mostre que o centro de gravidade G nao
ponto O.
Proceda como no exemplo 6.
Indicacao:
b. Mostre que o centro de gravidade satisfaz uma identidade similar

Fig. 33: Centro de gravidade.
a` identidade (2) mostrada no exemplo 6.
Auto-avaliacao
de vetores e
Se voce compreendeu bem as operacoes
de adicao
de vetores por escalares e sabe efetuar essas operacoes
multiplicacao
reusando coordenadas com respeito a um sistema cartesiano, entao
solveu os exerccios de 1 a 7 sem dificuldade. O exerccio 8 reafirma e
de baricentro. Caso ainda tenha
generaliza os conceitos relativos a` nocao
esqueca que ha tutores sempre
duvidas,
revise o conteudo
da aula. Nao
dispostos a orienta-lo.
CEDERJ
34

Linear
MODULO
1 - AULA 3
Linear
Objetivos
parametrica
Determinar a equacao
de uma reta no plano.
Compreender o paralelismo entre retas e vetores.
de dependencia
Entender a nocao
linear entre dois vetores do plano.
cartesiana de uma reta a partir de sua equacao
parametrica
e vice-versa.
de duas retas nao
paralelas no plano.
Determinar a intersecao
Comecamos determinando, em termos da linguagem vetorial, as

que um ponto P deve satisfazer para pertencer a` reta r.
condicoes
pontos distintos no plano, sabemos que ha uma unica
Se A e B sao
reta r que os contem.

da multiplicacao
de um vetor por um escalar,
Segundo a definicao
um ponto P pertence a r se, e somente se (Figura 34),
AP = t AB
(7)
(7) e
do ponto P . A equacao
para algum t R , chamado parametro
vetorial parametrica
que r tem
uma equacao
da reta r. Dizemos, tambem,
AB e:
direcao
n
o
r = P | AP = t AB , t R
Fig. 34: Reta r e A, B r.
Os segmentos AB e AP tem
o mesmo sentido se t > 0 e
sentidos contrarios
se t < 0.
a um sistema de coordenadas cartesianas, se A = (a1 , a2 ),

Em relacao
(7) e dada por:
B = (b1 , b2 ) e P = (x, y), a equacao
(x a1 , y a2 ) = (t(b1 a1 ), t(b2 a2 )) ,
que equivale ao par de equacoes:
Notacao.
x = a1 + t(b1 a1 )
r:
,tR
y = a + t(b a )
2
Em (8) colocamos o nome r
(8)
da reta a` frente e a
do parametro
especificacao
as equacoes.
apos
Esta e
uma pratica
comum na
literatura que adotaremos.
parametricas
chamadas equacoes
da reta r.
35
CEDERJ

Linear
(7) e (8) devemos observar que t > 0 quando AP e

Nas equacoes
o mesmo sentido e t < 0 quando AP e AB tem
sentidos opostos
AB tem
(veja o Exerccio 3, da Aula 2).
parametrica
Exemplo 11 Determinar a equacao

da reta que passa pelos pontos A = (2, 3) e B = (1, 2).
Como AB = (1 2, 2 3) = (1, 1), temos

Solucao:
P = (x, y) r (x, y) = (2, 3) + t(1, 1),
(x, y) = (2 t, 3 t),
tR
t R.
parametricas
Portanto, as equacoes
da reta r sao:

x=2t
r:
; t R.
y =3t
Exemplo 12 Sejam A = (1, 0), B = (0, 1), C = (1, 2) e D = ( 12 , 12 ).

colineares e determinemos
Verifiquemos que os pontos A, B, C e D sao
parametricas
em termos de A e B
as equacoes
da reta r que os contem
e em termos de C e D.
Para verificarmos que os pontos dados sao
colineares, devemos
Solucao:
determinar numeros
c e d, tais que AC = c AB e AD = d AB .
Em coordenadas, temos:
AC = c AB
(
1 (1) = c(0 (1))
2 0 = c(1 0)
c = 2 ,
AD = d AB
(
12 (1) = d(0 (1))
1
0 = d(1 0)
2
d = 12 .
passa por C e D.
Portanto, a reta r que passa por A e B tambem
A equacao
de r em termos de A e B e:
AP = t AB , t R ,
onde P = (x, y) r e t e o seu parametro.

(x (1), y 0) = AP = t AB = (t(0 (1)), t(1 0)) ,

as equacoes
parametricas
Isto e,
da reta r , em termos de A e B, sao:
(
x=t1
r:
, t R.
(9)
y=t
CEDERJ
36

Linear
MODULO
1 - AULA 3
de r e,
tambem:
Como C = (1, 2) r e D = ( 21 , 12 ) r, a equacao
CP = s CD ,
s R,
onde P = (x, y) r e s e o parametro

de P na reta.
Importante!

(x 1, y 2) = s 21 1 , s
do Exemplo 12 vemos
Atraves
1
2
que as equacoes

2 .
parametricas
e os vetores
de uma reta nao
sao
direcao
as equacoes
parametricas
Isto e,
de r ,
determinados de maneira
unica,
e que o parametro
de
em termos de C e D, sao:
um ponto P r depende da
(
x = 32 s + 1
r:
, s R.
y = 32 s + 2
parametrica
equacao
(10)
considerada.

Fig. 35: Reta r e vetores AB e CD na origem.
as
` equaObserve que o ponto P = (1, 2) pertence a` reta r. Em relacao
parametricas
coes
(9), o parametro
do ponto P e t = 2. No entanto, com
` equacoes
(10), o parametro
respeito as
do ponto P e s = 0.
vetores do plano. Se
, para algum
6 Sejam
Definicao
v e
w
v =
w
.
v e multiplo
de
w
R, dizemos que
Observacao.
O vetor nulo 0 e multiplo

de qualquer outro vetor. No entanto, nenhum
vetor nao-nulo
e multiplo
do vetor 0 .
De fato, se
v e um vetor qualquer do plano, temos 0 = 0
v .
Como 0 = 0 , nenhum vetor nao-nulo

pode ser multiplo
de 0 .
sao
se, e so vetores nao-nulos,

Se
v e
w
entao
v e multiplo
de
w
e multiplo
mente se,
w
de
v .
, entao
= 1
6= 0 e
Com efeito, se
v =
w
w
v .

Sejam A,B e C pontos distintos do plano. Entao
v = AB e multiplo
de
= AC se, e somente se, A, B e C sao

colineares.
w
Note que AB e multiplo

de AC se, e somente se, existe um escalar
o ponto B satisfaz a equacao

vetorial
=
6 0, tal que AB = AC , isto e,
parametrica
da reta que passa por A e C ( e o parametro
do ponto B).
37
CEDERJ

Linear
=
Exemplo 13 Consideremos os vetores
u = (1, 0),
v = (1, 1) e
w
.
e multiplo
(2, 1). Mostremos que
u nao
de
v , mas sim de
v +
w
Solucao:
De fato, se
u fosse multiplo
de
v teramos
u =
v , para
(1, 0) = (1, 1) = (, ).
algum escalar , isto e,
Logo, teramos = 1 e = 0, o que e uma contradicao.
pode ser multiplo

Portanto,
u nao
de
v .
Seja
u
1 = v + w = (1, 1) + (2, 1) = (3, 0).
u, temos que
u e multiplo
de
u.
Como
u = (1, 0) = 1 (3, 0) = 1
3 1
7 Dizemos que um vetor nao-nulo
Definicao
v e paralelo a` reta r, e
escrevemos
v k r, se, quaisquer que sejam A, B r, o vetor AB e
multiplo
de
v .
Mudanca de parametro.
sao
vetores
Se
v e
w
=
nao-nulos
e
w
v , entao:
,
AP = t
w
e
AP = s
v ,
equacoes
da mesma reta.
sao
Na primeira, t e o parametro
do ponto P e, na segunda,
Observacao.
de r.
O vetor
v e paralelo a` reta r se, e so se,
v determina a direcao
AP = tAB , onde t e
De fato, basta observar que se r tem equacao
AP = s
equacao
de
o parametro
de P e AB =
v , entao
v e tambem
r, onde s = t e o parametro
de P .
A = (a1 , a2 ) e e paralela a
Seja r a reta que contem
v = (a, b) .
s = t e o parametro
do
mesmo ponto.
e dita
A segunda equacao
da
uma reparametrizacao
primeira, sendo s = t a
mudanca de parametro.
2, da Aula 1, existe um unico

Fazendo uso da Proposicao
ponto

B r, tal que AB =
v .
Logo, P = (x, y) r se, e somente se, AP = t AB = t

v , t R.
equivale a
Em coordenadas, esta equacao
Andando nas retas.

parametricas
As equacoes
(x a1 , y a2 ) = (t a, t b) , t R,
parametricas
dadas por:
ou seja, as equacoes
da reta r sao
(11) descrevem a reta r como
uma trajetoria
retilnea
x = a1 + t a
r:
,
y = a + t b
percorrida com velocidade

v ,
partindo do ponto A. O
parametro
t de um ponto P
tR
(11)
mede o tempo necessario

para chegar ate esse ponto.
Observe que a mesma reta
Observacao.
pode ser percorrida de

distintas maneiras.
CEDERJ
A partir das equacoes

parametricas
(11) de uma reta r identificamos as

coordenadas de um ponto A r e de um vetor direcao
v .
38

Linear
MODULO
1 - AULA 3
Para isto, olhamos o lado direito das equacoes:

o coeficiente de t
de x e a primeira coordenada de
na expressao
v , o coeficiente de t na
de y e a segunda coordenada de
expressao
v , a primeira coordenada
de x que independe de t e, a segunda
de A e o termo a1 na expressao
de y que independe de t.
coordenada de A e o termo a2 na expressao
parametricas
Exemplo 14 Determinar as equacoes

da reta r que contem
o ponto A = (1, 0) e e paralela ao vetor

v = (1, 1) .
Solucao:
Basta substituir as coordenadas
a1 = 1, a2 = 0 de A e a = 1, b = 1 de
(11):
v , na equacao
(
x = 1 + t (1)
, t R,
r:
y =0+t1
Na figura 36, vemos a reta r
isto e,
do Exemplo 14 e seu vetor

direcao
v representado por
(
x=1t
r:
, t R.
y=t
um segmento na origem.
Fig. 36: Exemplo 14.
Observacao.
da reta r que contem
o ponto
A equacao
A e e paralela ao vetor v e:
AP = t
v ,
t R,
como AP = OP OA , esta equacao

escreve-se na forma:

OP OA = t
v ,
t R,
Fig. 37: OP = OA + t
v .
a equacao
da reta r e dada por (veja a Figura 27):
isto e,

OP = OA + t
v ,
tR
(12)
as coordenadas do ponto
Como as coordenadas do vetor OP sao
as coordenadas do ponto A, a
P e as coordenadas do vetor OA sao
vetorial (12) corresponde as
` equacoes
parametricas
equacao
(11).
39
CEDERJ

Linear
cartesiana e as equacoes
A equacao
parametricas
de uma reta.
cartesiana da reta.
Equacao
Seja x + y + = 0 a
cartesiana de uma
equacao
alculo,
No Modulo
2 do Pre-C
voce estudou a reta a partir de sua
cartesiana:
equacao
reta r no plano.
(13)
x+y + = 0
Se = 0, r e a reta vertical
x =
.
Se 6= 0, r e a reta de
(ou coeficiente
inclinacao
angular)
, passando pelo
ponto
).
(0,
parametricas
Vejamos, agora, como determinar as equacoes

da reta
cartesiana e vice-versa.
a partir de sua equacao
cartesiana (13). Para obtermos as coSeja r a reta com equacao
ordenadas de um ponto da reta r, atribumos um valor a` variavel

x e cal
(13), ou atribumos um
culamos o valor da variavel
y usando a equacao
(13).
valor a y e calculamos x a partir da equacao
e vertical ( 6= 0), tomamos dois valores distintos
Se a reta r nao
(13), para calcular os valores corx1 e x2 para x e usamos a equacao
respondentes y1 e y2 de y. Com isto, determinamos pontos A = (x1 , y1 )
e B = (x2 , y2 ) pertencentes a` reta r. Conhecendo dois pontos de r, po
demos escrever as suas equacoes

parametricas
como fizemos anteriormente.
e x + =
Se r e uma reta vertical ( = 0 e 6= 0), a sua equacao
x = . Logo, se y1 e y2 sao
quaisquer dois numeros
0, isto e,
reais
distintos, A = ( , y1 ) e B = ( , y2 ) pertencem a` reta r.

parametricas
Exemplo 15 Determinemos equacoes

da reta r dada pela
cartesiana:
equacao
r : 2x 3y + 12 = 0 .
(14)
Seja x = 0 na equacao
(14), temos 3y + 12 = 0, ou seja, y = 4.
Solucao:
Logo, A = (0, 4) r.
(14), temos 2x + 12 = 0, ou seja,
Similarmente, seja y = 0 na equacao
x = 6 e, portanto, B = (6, 0) r.
Substituindo as coordenadas de A e B nas equacoes

parametricas
(8),
parametricas
obtemos as equacoes
de r:
(
(
x = 0 + t(6 0)
x = 6t
r:
, t R , isto e,
, t R.
r:
y = 4 + t(0 4)
y = 4 4t
Tomando pontos A e B distintos aos considerados acima, voce pode obter
parametricas
outras equacoes
da mesma reta r.
CEDERJ
40

Linear
MODULO
1 - AULA 3
parametricas
Reciprocamente, suponhamos conhecidas as equacoes

da
reta r :
x = x0 + at
, t R.
r:
y = y + bt
(15)
cartesiana e
Note que, se a = 0, a reta r e vertical e a sua equacao
e vertical e, neste caso, obtemos a equacao
x = x0 . Se a 6= 0, a reta r nao
(15):
cartesiana de r colocando em evidencia
o parametro
t nas equacoes
t = a1 (x x0 )
t = 1b (y y0 ) ,
e, igualando estas expressoes,

obtemos
1
(x
a
x0 ) = 1b (y y0 ) , ou seja:
bx ay bx0 + ay0 = 0 ,
(13), com = b, = a e = bx0 + ay0 .
que corresponde a` equacao
cartesiana da reta r cujas equacoes
Exemplo 16 Determinemos a equacao
parametricas
sao:
(
x = 6t
r:
, t R.
y = 4 4t
Colocando em evidencia
Solucao:
o parametro
t destas equacoes:
4y
x
t=
e
t=
,
6
4
e, igualando estas expressoes,

x6 =
4y
4
carte, obtemos que a equacao
siana de r e 2x 3y + 12 = 0 .
relativa de duas retas no plano.
Posicao
Sabemos que duas retas r1 e r2 no plano podem ser paralelas, coin r1 r2 = , r1 = r2 ou r1 r2 consiste
cidentes ou concorrentes. Isto e,
cartesiana, vetorial ou pade um unico
ponto. Conhecendo as equacoes
rametricas
de duas retas no plano, vejamos como analisar a sua posicao
relativa.
do plano sao
8 Dizemos que dois vetores
linearmente
Definicao
v e
w
ou
e
dependentes (ou abreviadamente, LD), se
v e multiplo
de
w
w
multiplo
de
v .
nao
nem
e multiplo
sao
LD, isto e,

e multiplo
Se
v e
w
v nao
de
w
w
linearmente independentes (LI) .

de v , dizemos que v e w sao
Convencao.
Em todo o seguinte, usaremos
LI para significar
a abreviacao
linearmente independente(s)
LD para
e a abreviacao
significar linearmente
dependente(s).
41
CEDERJ

Linear
Exemplo 17 a. Como o vetor nulo e multiplo

de qualquer vetor
v , os
LD.
vetores
v e 0 sao
b. Se
v = (2, 3),
w = (1, 3 ),
w = (4, 6) e
w = (1, 1), entao:
1
LD, pois
v e
w
v = 2
w
1 sao
1 .
LD, pois
v e
w sao
v = 1
w.
LI. De fato. Suponha, por absurdo, que os vetores sao

LD.
v e
w
3 sao
existe R, tal que

(2, 3) = (, ). Igualando as
Entao
v = w , isto e,
3
e possvel. Portanto,
coordenadas, temos = 2 e = 3, o qual nao
v e
LI .
w sao
3
da dependencia
Vejamos agora uma importante caracterizacao

linear.
Determinantes de matrizes.
Uma matriz 2x2 e um arranjo
= (a0 , b0 ) sao
6 Dois vetores
LD se, e soProposicao
v = (a, b) e
w
mente se,
de quatro numeros
reais
a b
det 0 0
a b
dispostos ordenadamente na
forma:
b
.
d
a
c
A cada matriz associamos um

numero
real chamado o seu
determinante, que
designamos por
a b
det
,
c d
ou
b
,
d
e definimos da seguinte
det
a
c
b
d
maneira:
a b
=
c d
= ad bc.
= ab0 a0 b = 0 .
sao
LI se, e somente se, det
Equivalentemente,
v e
w
a b
a0 b0

6= 0 .
sao
= 0

LD, pois
Demonstracao.
Se
w
0 , entao
v e
w
w
v e,
tambem,
ab0 a0 b = 0, pois a0 = b0 = 0.
6=
sao
LD, isto e,
Suponhamos agora que

w
0 e que
v e
w
v = w , para algum R.
a = a0 , b = b0 e:
Entao
!
a b
det 0 0 = ab0 a0 b = a0 b0 a0 b0 = 0 .
a b
6= 0 e ab0 a0 b = 0. Devemos
Reciprocamente, suponhamos que
w
, isto e,
determinar R, 6= 0, tal que

v = (a, b) = (a0 , b0 ) =
w
a = a0 e b = b0 .
=
ab0 a0 b = ab0 = 0. Como
Se a0 = 0, entao
w
6 0 , temos b0 6= 0.
Logo, a = 0 e =
b
b0
Se a0 6= 0, da igualdade ab0 a0 b = 0 , temos
, com = a .

(a, b) = aa0 (a0 , b0 ) , isto e,
v =
w
a0
CEDERJ
ab0
a0
= b e, portanto,
42

Linear
MODULO
1 - AULA 3
A partir do conceito de dependencia

linear, vamos analisar a posicao
relativa de duas retas no plano mediante exemplos concretos que ilustram
as tecnicas
gerais.
relativa das retas r1 e r2 no plano,
Exemplo 18 Determinemos a posicao
onde:
(
x = 3 2t
r1 :
,tR
y = 1 + 3t
(
x = 1 s
r2 :
, s R.
y =1+s
Paralelismo.
Duas retas no plano que
A reta r1 reta passa pelo ponto A1 = (3, 1) e e paralela ao vetor

Solucao:
o ponto A = (1, 1) e e paralela

v = (2, 3). Similarmente, r contem
LD
possuem vetores direcao
ao vetor
v
2 = (1, 1).

2 3
Como det
= (2) 1 3 (1) = 2 + 3 = 1 6= 0, os vetores
v
1 e
1 1
LI. Logo, r e r sao

concorrentes. Podemos, portanto, determinar
v sao
coincidentes se possuem um
paralelas se nao
tem
sao
pontos em comum e sao

ponto em comum.
LI
Retas com vetores direcao
necessariamente,
sao,
concorrentes.
o ponto P do plano, tal que r1 r2 = {P }.

de r1 e r2 , obtemos:
Igualando as coordenadas respectivas nas equacoes
3 2t = 1 s
,
1 + 3t = 1 + s
isto e,
2t + s = 4
3t s = 0 .
Resolvendo este sistema, encontramos t = 4 e s = 12. Substituindo
o valor de t nas equacoes

de r1 , ou o valor de s nas equacoes
de r2 ,
obtemos x = 11 e y = 11. Portanto, as retas se intersectam no ponto
P = (11, 11).
onde:
r1 : x 3y = 1
(
x = 1 t
r2 :
, t R.
y =1+t
A reta r1 passa pelos pontos A = (0, 13 ) e B = (1, 0) e e paralela

Solucao:
1
1
paralela ao
ao vetor
v
1 = AB = (1 0, 0 ( 3 )) = (1, 3 ). A reta r2 e
vetor
v = (1, 1).
2
Como:
1 31
det
1 1

= 1 1 31 (1) = 1 +
1
3
4
3
6= 0 ,
LI. Logo, r e r sao

os vetores
v
1 e v2 sao
1
2 concorrentes.
43
CEDERJ

Linear
das retas r1 e r2 .
Seja P o ponto de intersecao
P = (x, y) = (1 t, 1 + t), para algum t R, e:
Entao
1 = x 3y = 1 t 3 3t .
Logo, t = 54 .
Substituindo o valor obtido para t nas equacoes

de r2 , temos: x =
1
4
y = 41 .
Portanto, r1 r2 = {P }, onde P = ( 14 , 14 ).
onde:
x = 5 5t
,tR
r1 :
y = 12 + 12 t
(
x = 2s
e
r2 :
, s R.
y = 1+2 5 55 s
1
A reta r1 e paralela ao vetor
paralela
Solucao:
v
1 = ( 5, 2 ) e a reta r2 e
5
ao vetor
v
2 = (2, 5 ).

1
5
5
2
(
) 12 2 = 1 1 = 0, os vetores
v
Como det
1
5
2
55
LD. Logo, as retas r e r sao
paralelas ou coincidentes.
e
v sao
2
de r1 , vemos que P = (5, 12 ) r1 .

Seja t = 0 nas equacoes
serao
Vamos verificar se P r2 . Caso afirmativo, as retas r1 e r2 nao

paralelas e sim coincidentes.
Procuremos s R, tal que 5 = 2s e
1
2
1+ 5
55 s.
2
Da primeira identidade
temos s = 25 . Substitumos este valor na segunda identidade para verificar

se ha compatibilidade:
Logo, s =
5
2
1+ 5
2
5
5
5
2
1
2
5
2
5
2
= 12 .
e o parametro
do ponto P = (5, 12 ) r2 .
direcoes,
Assim, r1 e r2 tem
v
1 e v2 , paralelas e um ponto em comum
sendo, portanto, coincidentes (r1 = r2 ).
da nocao
de
Finalizamos esta aula com outra importante aplicacao
dependencia
linear.
vetores LI. Se
7 Sejam
Proposicao
v e
w
u e um vetor arbitrario
do
existem numeros
plano, entao
reais unicos
e , tais que:
.
u =
v +
w
CEDERJ
(16)
44

Linear
MODULO
1 - AULA 3
= (a0 , b0 ) e
Demonstracao.
Sejam
v = (a, b),
w
u = (c1 , c2 ). Procuramos , R, tais que:
(c1 , c2 ) = (a, b) + (a0 , b0 ) ,
isto e,
a + a0
b + b0
= c1
= c2
Resolvendo este sistema para e , obtemos os numeros

procura
dos:
=
Note que det
c1 b0 c2 a0
,
a b0 b a0
a0 b0
c2 a c1 b
.
a b0 b a0
sao
LI.
= a b0 b a0 6= 0 , pois
v e
w
.
Fig. 38:
u =
v +
w
li
7, dizemos que
Nas condicoes
da Proposicao
u e combinacao
que todo vetor do plano se

near dos vetores v e w . Mostramos entao,
linear de dois vetores LI.
escreve, de maneira unica,
como combinacao
dizemos,
Ou seja, dois vetores LI geram todo o plano. Por essa razao,
2.
tambem,
que o plano e um conjunto geometrico
de dimensao
= (1, 2)
Exemplo 21 Verifiquemos que os vetores
v = (1, 1) e
w
LI. Vejamos, tambem,
sao
como escrever o vetor
u = (3, 1) como
linear de v e w .
combinacao

1 1
Como det
Solucao:
= 1 2 1 (1) = 3 6= 0, os vetores
v e
w
1 2
LI.
sao
. Em coordenadas, esta
Devemos achar , R, tais que
u =
v +
w
equivale ao seguinte sistema nas variaveis
equacao
e :
(
11=3
,
1 + 2 = 1
sao
=
cujas solucoes
32(1)(1)
12(1)1
5
3
e =
1(1)31
12(1)1
= 34 .
Exemplo 22 Seja P um paralelogramo ABDC cujas diagonais estao

sobre as retas:
(
x=t+1
r1 :
,
y = t + 1
tR
(
x = 2s + 1
r2 :
,
y =s+2
s R.
45
CEDERJ

Linear
Se A = (1, 1) e AB r, onde r e uma reta paralela ao vetor v = (2, 1),
determine os vertices
B, C e D.
Tomando t = 0 nas equaSolucao:
parametricas
coes
de r1 , vemos que
A r1 . Assim, r1 e a reta que contem

a diagonal AD.
O ponto medio
M das diagonais AD
das
e BC e o ponto de intersecao
retas r1 e r2 . Para determinarmos o
ponto M , procuramos os valores de
s e t de modo que:
Fig. 39: Paralelogramo P.
M = (t + 1, t + 1) = (2s + 1, s + 2) ,
(
t + 1 = 2s + 1
ou seja,
. Somando as equacoes,
obtemos 2 = s + 3.
t + 1 = s + 2
Logo, s = 1 e M = (1, 3).

Seja D = (d1 , d2 ). Como M D = AM , temos
(d1 (1), d2 3) = ((1) 1, 3 1),
ou seja, (d1 + 1, d2 3) = (2, 2).
Portanto, d1 = 3, d2 = 5 e D = (3, 5).
(
b1 = 1 + 2
Seja B = (b1 , b2 ). Como AB r e r k (2, 1), temos:
, para
b2 = 1 +
algum R.
(
b1 = 2s + 1
disso, como B r2 , temos
Alem
, para algum s R .
b2 = s + 2
(
1 + 2 = 2s + 1
Logo,
. Resolvendo este sistema, obtemos = 21 .
1+=s+2
Portanto B = (1 + 2 21 , 1 + 12 ) = (2, 23 ).
Finalmente, seja C = (c1 , c2 ).

Sabendo que AB = CD , temos (2 1, 23 1) = (3 c1 , 5 c2 ).
Portanto, C = (4, 92 ).
CEDERJ
46

Linear
MODULO
1 - AULA 3
Resumo
parametrica
Nesta aula vimos como determinar a equacao

de uma
reta no plano; abordamos as questoes

de paralelismo entre retas e ve cartesiana de uma reta para as
tores; vimos como passar da equacao
de
suas equacoes
parametricas
e vice-versa. Estabelecemos a nocao
dependencia
linear entre vetores do plano e aplicamos esses conceitos
relativa de duas retas no plano.
para determinar a posicao
Exerccios
da reta r
1. Determine as equacoes
parametricas
e um vetor direcao
que passa pelos pontos A e B, onde:
a. A = (1, 1) , B = (2, 12 ) .
b. A = (2, 34 ) , B = ( 49 , 1) .
c. A = (4, 1) , B = (2, 0) .
d. A = (1, 1) , B = (3, 1) .
parametricas
da reta r que passa pelo ponto
P e e paralela ao vetor
v , onde:
0
a. P0 = (1, 1) ,
v = (1, 21 ) .
v = (1, 0) .
c. P = (1, 1 ) ,
0
b. P0 = (2, 1) ,
v = (2, 49 ) .
d. P = (1, 1) ,
v = (3, 1) .
0
3. Sejam A , B e O pontos do plano.

a. Mostre que um ponto P pertence ao segmento AB se, e somente
se, existe t [0, 1], tal que:
OP = (1 t)OA + tOB .
(17)
(17) nao
depende do ponto
Observacao:
Verifique que a equacao
O. Portanto, o numero
t e determinado a partir de A, B e P .
b. Em particular, mostre que o ponto medio

do segmento AB e
obtido fazendo t =
1
2
(17).
na equacao
(17) e uma equacao

c. Mostre que a equacao

da reta r que passa pelos pontos A e B, quando consideramos o
parametro
t percorrendo todo o R.
cartesiana da reta r, onde:
4. Determine a equacao
47
CEDERJ

Linear
x = 2 t
2
a. r :
,tR
y = t
x = 1 + t
c. r :
,tR
y = 1 t
x = 3
b. r :
,tR
y = 2 t
x = 4t
d. r :
, t R.
y = 3t
parametricas
e um vetor paralelo a` reta r,
onde:
a. r : 2x + y 1 = 0 ,
b. r : x 5 = 0 ,
c. r : 3x + y = 1
d. r : x y = 3 .
6. Verifique se
v k r, onde:
a.
v = (1, 2) , r : 2x 4y + 1 = 0 ,
x = 2 2t
1
b. v = (1, 2 ) , r :
,tR
y = 1 + t
2
x = 1 + t
5
1 4
c. v = ( 5 , 3 ) , r :
y = 4 t
,tR
= (3, 5) , r = {P |
, t R} .
d.
v = ( 53 , 1) ,
w
OP = t
w
paralelas, coincidentes ou concor7. Determine se as retas r1 e r2 sao
rentes, determinando, no ultimo

caso, o ponto de intersecao:
x = 1 + t
,tR
a. r1 : 2x + y 1 = 0 , r2 :
y = t
x = 3 + 3t
b. r1 :
, t R,
y = 1 1 t
r2 : x 6y = 3 ,
x = t
c. r1 :
, t R,
y = 2 + 3 t
2
x = 4 + 4s
r2 :
,sR
y = 2 6s
x = t
d. r1 :
, t R,
y = 2 + 3 t
2
x = 4s
r2 :
, s R.
y = 6s
CEDERJ
48

Linear
MODULO
1 - AULA 3
sao
LI ou LD, onde:
8. Determine se os vetores
v e
w
= (7, 28 ) ,
v = (3, 4) ,
w
a.
3
1 4
8
c. v = ( , ) , w = (2, ) ,
5 3
15
=
v = (1, 0) ,
w
0 ,
b.
d. v = ( 1 , 1 ) , w = (1, 2) .
3 6
9. Sejam A = (3, 2) , B = (1, 1) , C = (0, 2) pontos do plano.

parametricas
parametricas
a. Determine as equacoes
e as equacoes
as medianas do triangulo
das retas que contem

ABC.
b. Determine o baricentro do triangulo

ABC, achando o ponto de
das tres
retas do item anterior.
intersecao
sao
LI, e escreva
10. Verifique que os vetores

v e
w
u como combinacao
linear desses vetores, onde:
= (1, 2) ,
a.
v = (1, 1) ,
w
u = (5, 6) ,

=
v = (2, 3) ,
w
5, 4 ,
u = (1, 54 ) .
b.
=
11. Sejam
v = (1, 2) e
w
AB vetores do plano, onde B = (3, 4).
Determine o ponto A pertencente ao eixo X, de modo que

v e
w
sejam LD.
sobre as retas
12. Dois lados de um paralelogramo estao
x = t
r1 : 8x + 3y = 1
e
r2 :
, t R,
y = 2t + 1
e uma de suas diagonais pertence a` reta
r : 3x + 2y = 3 .
Ache as coordenadas de seus vertices.

13. Dadas as retas r1 : 2xy = 0 e r2 : 2x+y = 4 e o ponto P = (3, 0),
determine a reta que passa por P , intersecta r1 em A e r2 em B de
tal modo que P seja o ponto medio

do segmento AB.
Escreva as equacoes
parametricas
(Sugestao:
de r1 e r2 ).
14. Seja P o paralelogramo ABDC que tem a diagonal AD sobre a reta

r1 : x y = 1, o lado AB sobre a reta r2 : 2x y = 2 e o lado
BD paralelo ao vetor v = (2, 1). Determine os vertices

A, B, C e D
supondo que |AD| = 8 e D tem abscissa positiva.

49
CEDERJ

Linear
Auto-avaliacao
assimilou bem as tecnicas
Se voce resolveu os exerccios 1 a 3, entao

parametricas
estabelecidas para determinar as equacoes

de uma reta no
plano. Os exerccios 4 e 5 avaliam se os metodos

para obter as equacoes
cartesiana, e vice-versa, foram bem enparametricas

a partir da equacao
tendidos. Fazendo os exerccios 6 e 7, voce vera se existe alguma difi
culdade em entender o paralelismo em termos de vetores, e se a nocao
rede dependencia
linear aplicada ao problema de determinar a posicao
lativa de duas retas no plano foi compreendida. Faca os exerccios 8, 9
e 10 para avaliar se entendeu bem os conceitos de dependencia

linear
linear. Os exerccios de 11 a 14 avaliam os seus conhee combinacao
primeiras aulas. Reveja o Exemplo 19
cimentos gerais sobre estas tres
antes de resolver os exerccios 12, 13 e 14.
precisa
Se voce entendeu bem os conceitos apresentados na aula, nao
resolver todos os itens dos exerccios propostos, mas resolva pelo menos
dois, para fixar os conceitos. Se tiver dificuldade reveja o conteudo
da
acumular
aula, discuta com seus colegas ou consulte os tutores para nao
duvidas.
CEDERJ
50
Produto Interno
MODULO
1 - AULA 4
Produto Interno
Objetivos
de angulo
Definir as nocoes
entre dois vetores, a norma de um vetor e
de produto interno.
a operacao
Compreender as propriedades basicas

da norma e do produto interno,
entre o produto interno e o conceito de angulo.
assim como a relacao
Aplicar os conceitos de angulo,

da norma e do produto interno em diver
da reta com a nocao
sas situacoes
geometricas
e relacionar a equacao
de produto interno.
entre vetores, o produto inNesta aula definiremos outra operacao

de angulo
entre dois vetores.

terno. Para isso, introduzimos a nocao
Convencao.
Sobre a medida dos
angulos.
Sejam O , P e Q pontos do plano e con-
Lembre que um angulo

pode
sideremos o angulo
P[
OQ. Convenciona-
ser medido tanto em graus
mos atribuir o sinal positivo a` medida de
quanto em radianos. A
medida de um angulo
em
P[
OQ quando esta for tomada no sentido
radianos, seguindo o sentido
anti-horario
e o sinal negativo quando to-
anti-horario,
e igual ao
No angulo
P[
OQ
mada no sentido horario.
\
Fig. 40: P
OQ medido de P O para QO.
OP para a
(veja a Figura 40) medimos, partindo da semi-reta que contem
OQ.
semi-reta que contem
crculo de raio 1 determinado
por esse angulo.

Assim, para
determinar a medida X em
radianos que corresponde a`
medida o , usamos a seguinte
sabendo
regra de proporcao,
Se tomamos o sentido anti-horario

obtemos para P[
OQ medida positiva. Se to-
que a medida de 360o

corresponde a 2 radianos:
o : X :: 360o : 2
marmos o sentido horario,

a medida e negativa. Se a primeira medida for igual a
comprimento do arco do
X=
Isto e,
2
360
.
180
Similarmente, a medida de X
radianos corresponde a o ,
a segunda e (360o o ).
entao
onde: =
360X
2
180X
.
Observe que podemos medir o angulo

P[
OQ
OQ para
partindo da semi-reta que contem
\
Fig. 41: P
OQ medido de QO para P O.
OP (veja a Figura 41). Desta forma, no sentido

a semi-reta que contem
anti-horario
a medida do angulo
e o e no sentido horario
e (360o o ).
Sendo que
cos o = cos(360o o ) = cos(o ) = cos((360o o )),

51
CEDERJ
Produto Interno
convencionamos em atribuir ao angulo

P[
OQ a menor medida positiva.
Por exemplo, ao angulo

P[
OQ, mostrado nas Figuras 40 e 41, atribumos
a medida .
Angulo
Consideremos dois segmentos orientados AB e CD. Sejam OP e OQ
os unicos
segmentos orientados com
equipoorigem no ponto O que sao

lentes a AB e CD respectivamente.
O angulo
de AB para CD e o angulo
Fig. 42: Angulo

P[
OQ com exigencia
de que sua medida seja tomada de OP para OQ
(Figura 42).
Observacao.
Se um dos segmentos orientados AB ou CD for nulo, diremos que o
angulo
entre eles e nulo.
equipolentes a AB e CD, respectiva Observe que se A0 B 0 e C 0 D0 sao
o angulo
mente, entao
de A0 B 0 para C 0 D0 e igual ao angulo
de AB para
CD.
Angulo
bem definido.
de
Note que a definicao
depende dos
( v , w ) nao
. De
representantes de
v e
w
fato, sejam EF e GH tais que

de
v = EF e
w = GH .
Como EF e GH sao
equipolentes a AB e CD,
respectivamente, o angulo
de
EF pra GH e igual ao angulo
vetores do plano.
9 (Angulo
Definicao
entre vetores) Sejam
v e
w

Consideremos AB e CD segmentos orientados tais que

v = AB e
w =
, denotado (
), e o angulo
CD . O angulo
de
v para
w
v ,
w
de AB para
CD.
=
,
Se
v = 0 ou
w
0 for nulo, dizemos que o angulo
(
w
v ) e nulo.
S a bendo que o modulo

de um segmento orientado e igual a` distancia
de AB para CD.
entre as suas extremidades, definimos o tamanho ou norma de um vetor.
A norma esta bem definida.

segmentos
Se AB e CD sao
10 (Norma de um vetor) Sejam

Definicao
v um vetor do plano e
equipolentes, entao
|AB| = |CD|. Logo, se
v = AB , temos
k
v k = |AB| = |CD|. Isto e,
k
v k independe do segmento
orientado escolhido como
representante de
v .
CEDERJ
AB um segmento orientado tal que

v = AB . A norma, ou comprimento,
do vetor
v , que designamos por k
v k e o modulo
do segmento AB:
k
v k = |AB| = d(A, B)
Considerando um sistema cartesiano ortogonal de coordenadas do
52
Produto Interno
MODULO
1 - AULA 4
plano com origem no ponto O e o ponto P = (x, y) tal que

v = OP ,
temos:
Lembre que...
Se r e um numero
real
nao-negativo
a sua raiz
por definicao,
o
quadrada e,
k
v k = |OP | = d(O, P ) = x2 + y 2
numero
real nao-negativo,
designado por r, tal que

2
( r) = r.
reunimos as principais propriedades da norma.

Na seguinte proposicao
8 (Propriedades da norma de um vetor) Sejam

Proposicao
v ,
w
vetores do plano e R, entao:
1. k
v k 0;
2. k
v k = 0 se, e somente se,
v e o vetor nulo;
3. k
v k = ||k
v k;
k k
k, esta e a chamada desigualdade triangular.

4. k
v +
w
v k + k
w
Demonstracao.
1. Como a distancia
entre dois pontos do plano e sempre um numero
k
nao-negativo,
temos que se
v = AB , entao
v k = |AB| = d(A, B) 0.
2. Se
v = AB , temos:

k
v k = |AB| = d(A, B) = 0 A = B
v = AB = 0 .
3. Consideremos o vetor
v em coordenadas:
v = (x, y). Temos:
p
p
k
v k = k(x, y)k = (x)2 + (y)2 = ()2 (x2 + y 2 )
p
v k.
= || (x2 + y 2 ) = ||k
sera utilizada. No entanto, por
4. A seguir, a desigualdade triangular nao
se tratar de uma importante propriedade da norma, apresentamos a sua
no Apendice
demonstracao
B.
11 (Vetor unitario)
Definicao
Um vetor que tem norma igual a 1 e
chamado unitario.
=
Exemplo 23 a. Os vetores
v = (1, 0) , e
w
De fato, k
v k=
r
3 6
+ =
9 9
(1)2
9
=1.
9
02
k =
1 = 1 e k
w

3
6
,
3
3
s
2
3
3
unitarios.
sao
2
+ 36
=
Na pratica...
Calculamos a norma de um
vetor a partir da sua
em coordenadas.
expressao
Como no exemplo ao lado.
53
CEDERJ
Produto Interno
r

2 1
2
e unitario,
b. O vetor u = 2 , 2 nao
pois k u k =
+
2
q
q
3
2
1
3
+
=
=
6= 1 .
4
4
4
2

1 2
2
Observacao.
Dado um vetor nao-nulo

do plano, sempre podemos determinar dois veto
res unitarios
colineares a
v .
k
Com efeito, se
v = (x, y) e um vetor nao-nulo
entao
v k e um
numero
real positivo.
Afirmamos que os vetores

u =
e colineares a
v .
1
v
k
v k
1
unitarios
e
w
v sao
k
v k
colineares a v pois sao

multiplos
De fato, u e w sao
de v, eles sao
unitarios,
pois

1
1
k
v k
1
=
k
ku k =
v
k
v
k
=
= 1,
v
k
=
k

v k
kv k
kv k
kv k

1
1
1
k
v k
k
k
= 1.
kw k =
v
v
k
=
v
k
=

kv k
kv k
kv k
kv k
Exemplo 24 Calcular os vetores unitarios

paralelos ao vetor
v = (3, 2).
p
A norma de
Solucao:
v e k
v k = (3)2 + 22 = 13 . Logo, os vetores:
1
u = (3, 2) =
13
3
2
,
13
13
= 1 (3, 2) =
w
13
3
2
,
13
13
unitarios
sao
e colineares a
v .
Agora estamos em condicoes

de definir o produto interno de dois
vetores:
Lembre que...
que define o
Na expressao
) e o
produto interno, (
v ,
w
angulo
de
v para
w
CEDERJ
vetores do plano. O
12 (Produto interno) Sejam
Definicao
v e
w
, denotado por h
i, e o numero
produto interno de
v e
w
v ,
w
real:
i = k
k cos(
)
h
v ,
w
v k k
w
v ,
w
54
Produto Interno
MODULO
1 - AULA 4
Antes de est a belecer as propriedades do produto interno, vejamos
o seu significado geometrico.

Para isto, e necessario
o seguinte conceito:
13 (Projecao
ortogonal)
Definicao

Sejam
v = AB e
w = AC vetores do
plano representados por segmentos orientados com a mesma origem. Tracemos
a reta que passa pelo ponto B e e perpen AC. Seja B 0 o
dicular a reta que contem
ortogonal.
Fig. 43: Projecao
dessas duas retas.
ponto de intersecao
chamado a projecao
v , e
ortogoO vetor AB 0 , que designamos por pr
w
(veja a Figura 43).

nal de
v sobre
w
O produto interno esta intimamente relacionado ao conceito geometrico

ortogonal.
de projecao
seja
De fato, suponhamos que
w
k = 1.
k
um vetor unitario,
isto e,
w
Observe que...
e o vetor nulo
Se
v ou
w
i = 0. Note
hv ,
entao
w
sao
tambem,
que se
v e
w
Tracemos o crculo de centro A e
unitarios,
entao
i = cos(
).
h
v ,
w
v ,
w
raio igual ao comprimento (norma) de
v . Segue, da trigonometria, que o com-
de
Nesse sentido, as nocoes
angulo
e produto interno sao
igual ao pro
v e
primento do vetor pr
w
duto do raio do crculo, k

v k, pelo modulo
,
de cos(
w
v ) (veja a Figura 44), ou seja,
essencialmente equivalentes.
ortogonal.
Fig. 44: Projecao
v k = kAB 0 k = k v k | cos(w , v )| .
kprw
) = cos((
)) = cos(
,
k = 1 , temos:
Como cos(
v ,
w
v ,
w
w
v ) e k
w
v k = k v k kw k | cos( v , w )| = |h v , w i| .
kpr
w
| {z }
=1
e um vetor unitario,
Com isto, mostramos que: se

w
o modulo
do produto
e igual ao comprimento da projecao
ortogonal de
interno de
v e
w
v
.
sobre
w
) esta entre 0 e (90o ), temos kpr
Se o angulo
(
v ,
w
w v k = h v , w i,
2
) 0, e se (
) esta entre e , temos kpr
pois cos(
v ,
w
v ,
w
w v k =
2
i, pois cos(
) 0.
h
v ,
w
v ,
w
55
CEDERJ
Produto Interno
) =
Note, ainda, que para (
v ,
w
perpendiculares,
os vetores sao
ortogonal de um vetor sobre o outro e o vetor nulo.

portanto, a projecao
e um vetor unitario,
ortogonal de
Portanto, se
w
a projecao
v sobre
o vetor:
, que designamos por pr

w
w v e
v = hv , w i w
pr
w
apresentamos as propriedades basicas
Na seguinte proposicao,
do
produto interno.
9 (Propriedades do produto interno) Para quaisquer

Proposicao
e para qualquer numero

vetores
u,
v ,
w
real , valem as propriedades:
i = h
,
1. h
v ,
w
w
v i , propriedade comutativa;
i = h
i = h
i;
2. h
v ,
w
v ,
w
v ,
w
i = h
i , propriedade distributiva.
3. h
u ,
v +
w
u ,
v i + h
u ,
w
Demonstracao.
) = cos(
,
Propriedade 1: Ja vimos que cos(

v ,
w
w
v ). Segue deste
fato e da propriedade comutativa do produto dos numeros
reais, que
k = k
k k
k
v k k
w
w
v k.
Logo,
i = k
k cos(
) = k
k k
h
v ,
w
v k k
w
v ,
w
w
v k cos(
w
v ) = h
w
v i.
Propriedade 2: Se = 0 a propriedade e facilmente verificada pois
sao
vetores nulos.
v e
w
Consideremos o caso em que > 0.
Analisemos primeiro os modulos.
Como k
v k = || k
v k, para qualquer ve
tor
v , e e positivo, temos
k = k
k .
k
v k = k
v k e k
w
w
Fig. 45: Angulos

com > 0 .
Analisemos, agora, os angulos.

Como e positivo, o vetor
v tem
o mesmo sentido que v e w tem o mesmo sentido de w .
) , (
) e (
) tem
a mesma medida
Logo os angulos
(
v ,
w
v ,
w
v ,
w
(veja a Figura 45).
CEDERJ
56
Produto Interno
MODULO
1 - AULA 4
Portanto,
) = cos(
) = cos(
) .
cos(
v ,
w
v ,
w
v ,
w
Logo,
i = k
k cos(x
) = || k
k cos(
)
h
v ,
w
v k k
w
v ,
w
v k k
w
v ,
w
k cos(
) = h
i .
= k
v k k
w
v ,
w
v ,
w
Analogamente, conclumos que
i = h
i.
h
v ,
w
v ,
w
Consideremos agora o caso em que < 0.
Primeiro analisemos os modulos:

como < 0, temos || = ,
assim:
k
v k = ||k
v k = k
v k,
Identidades
trigonometricas...
duas medidas
Se e sao
de angulos,
entao:
cos( + ) =
e
k = ||k
k = k
k .
k
w
w
w
cos cos sen sen

e
sen( + ) =
cos sen + sen cos
Agora, analisemos os angu
los: como < 0, v e v tem

e
sentidos opostos. Logo

w
w
Lei dos cossenos.

pontos
Se A, B e C sao
distintos do plano, a = |BC|,
b = |AC|, c = |AB| e
tem
sentidos opostos.
tambem
Portanto, se o angulo
(
v ,
w
[ , = ABC
[ ,
= BAC
[ , entao:
= ACB
)
o angulo
mede , entao
(
v ,
w
mede + , veja a Figura 46.
Fig. 46: Analise

do angulo
com < 0 .
a2 = b2 + c2 2bc cos
b2 = a2 + c2 2ac cos
c2 = a2 + b2 2 a b cos
Segue, das identidades trigonometricas,

que
) .
cos( + ) = cos = cos(
v ,
w
Logo
i = k
k cos(
)
h
v ,
w
v k k
w
v ,
w
k( cos(
))
= k
v k k
w
v ,
w
i .
= h
v ,
w
Fig. 47: Lei dos cossenos no
triangulo
ABC .
Nota importante.
A lei dos cossenos continua
valida
mesmo que os pontos
Propriedade 3: Para demonstrar a propriedade distributiva, precisa do produto interno em coordenadas. Para obter essa
mos da expressao
A, B e C sejam colineares.
Veja o Apendice.
utilizaremos a Lei dos cossenos (veja a nota ao lado).

expressao
57
CEDERJ
Produto Interno
10 (Expressao
do produto interno em coordenadas)
Proposicao
= (x , y ) vetores do plano. Entao:
Sejam
v = (x1 , y1 ) e
w
2 2
i = x x + y y
h
v ,
w
1 2
1 2
(18)
(18) e valida
Observe que a relacao

Demonstracao.
quando algum dos
vetores e o vetor nulo. Portanto, consideremos apenas o caso em que

v
sao
vetores nao-nulos
e
w
(Figura 48).
k, c = k
Sejam a = k
v k, b = k
w
w
v k e a medida do angulo
). Usando a lei dos cossenos, temos: c2 = a2 + b2 2 a b cos .

(
v ,
w
k2 2k
k cos(
) .
k
w
v k2 = k
v k2 + k
w
v k k
w
v ,
w
Como
w
v = (x x , y y ), obtemos:
Logo,
k
w
v k2 = (x2 x1 )2 + (y2 y1 )2
Fig. 48: Produto interno e lei
dos cossenos.
= x22 + x21 2x1 x2 + y22 + y12 2y1 y2 ,
(19)
e, tambem:
k2 2k
k cos(
) = k
k2 2h
i
k
v k2 + k
w
v k k
w
v ,
w
v k2 + k
w
v ,
w
i .
= x21 + x22 + y12 + y22 2h
v ,
w
(20)
A formula
(18) resulta igualando (19) e (20), e cancelando os termos
comuns.
de demonstrar a propriedade distribuEstamos agora em condicoes

tiva do produto interno:
i = h
i
h
u ,
v +
w
u ,
v i + h
u ,
w
Com respeito a um sistema ortogonal de coordenadas, sejam
u = (x1 , y1 ) ,
v = (x2 , y2 )
w = (x3 , y3 ).
em R e a formula
Usando as propriedades das operacoes

18, temos:
i = h(x , y ) , (x + x , y + y )i = x (x + x ) + y (y + y )
h
u ,
v +
w
1 1
2
3 2
3
1 2
3
1 2
3
= x1 x2 + x1 x3 + y1 y2 + y1 y3 = (x1 x2 + y1 y2 ) + (x1 x3 + y1 y3 )
i .
= h
u ,
v i + h
u ,
w
9.
Com isto terminamos a prova da proposicao
CEDERJ
58
Produto Interno
MODULO
1 - AULA 4
Observacao.
Se
v e um vetor qualquer do plano, entao:
h
v ,
v i = k
v k2
De fato, como a medida do angulo

(
v ,
v ) e 0 radianos (ou 0o ), temos
cos(
v ,
v ) = cos 0 = 1 e
h
v ,
v i = k
v k k
v k cos(
v ,
v ) = k
v k2 .
geometrica
Quando analisamos a representacao

do produto interno em
ortogonal vimos que, se w e um vetor unitario,
termos da projecao
entao
v do vetor v sobre o vetor w e

ortogonal pr
a projecao
w
v = h v , w iw .
pr
w
nao
e unitario,
Se o vetor
w
mas apenas nao-nulo,
consideramos o
w
e com igual sentido. Definimos a
vetor
paralelo a
w
k que e unitario,
kw
como sendo a projecao
de
de
projecao
v sobre
w
v sobre
k , que
kw
designamos por pr
v . Usando a Propriedade 2 do produto interno, tew
mos:
v =
pr
w
v ,
kw k
hv , w i
k = k
k2 w
k
w
w
Terminamos esta aula ilustrando a importancia

do produto interno
geometricas.
com uma serie

de exemplos e consideracoes
Exemplo 25 Determinar o valor de a R tal que os vetores

v = (a, 1) e
= (2, 3) tenham produto interno igual a 15. Achar, tambem,
w
o cosseno
ortogonal de
do angulo
formado por esses vetores e a projecao
v sobre
.
w
Usando a caracterizacao
do produto interno em termos de coorSolucao:
denadas, temos:
i = h(a, 1), (2, 3)i = a 2 + 1 3 = 2a + 3 .

h
v ,
w
i = 15 se, e somente se, 2a + 3 = 15 . Portanto, a = 6 e

Logo, h
v ,
w
v = (6, 1).
59
CEDERJ
Produto Interno
) = h v , w i .
do produto interno, temos cos(
Da definicao
v ,
w

k v k kw k
k = k(2, 3)k = 22 + 32 =
Como k
v k = k(6, 1)k = 62 + 12 = 37 e k
w
4 + 9 = 13 , temos:
) = 15
cos(
v ,
w
37
13
e o vetor:
de
Finalmente, a projecao
v sobre
w

i
h
v ,
w
= 15 (2, 3) = 30 , 45 .
v
=
pr
w
w
k2
13 13
k
w
( 13)2
ortoExemplo 26 Determinar os valores m R que fazem a projecao
= (m, 1 m) ser
gonal do vetor
v = (m + 1, m 1) sobre o vetor
w
unitaria.
i|
|h
v ,
w
Como |pr
Solucao:
v
|
=
w
k , temos :
k
w
|h(m + 1, m 1), (m, 1 m)i|
v | = 1
p
=1
|pr
w
2
2
m + (1 m)
p
|h(m + 1, m 1), (m, 1 m)i| = m2 + (1 m)2
p
|m2 + m m2 + 2m 1| = m2 + (1 m)2
p
|3m 1| = m2 + (1 m)2
p
|3m 1|2 = ( m2 + (1 m)2 )2
9m2 6m + 1 = m2 + 1 2m + m2
7m2 4m = 0
m = 0
ou
7m 4 = 0
m = 0
ou
m=
4
.
7
do
14 (Ortogonalidade de vetores) Dois vetores
Definicao
v e
w
chamados ortogonais, ou perpendiculares, e escrevemos
plano sao
v w , se o produto interno entre eles e nulo.
Isto e:
Fig. 49: Vetores ortogonais.
CEDERJ
i = 0
v
w
v ,
w
60
Produto Interno
MODULO
1 - AULA 4
i = k
k cos(
), conclumos que:
Como h
v ,
w
v k k
w
v ,
w
se, e somente se,
) = 0
v
w
v = 0 ou
w
0 ou cos(
v ,
w
e reto, isto
A ultima
alternativa significa que o angulo
entre
v e
w
a sua medida e 90o (ou seja

e,
radianos).
Observacao.
e ortogonal a
um vetor
Seja
v = (a, b) um vetor nao-nulo.
Entao,
w
= (b, a) para algum escalar R.

v se, e somente se,
w
= (c, d) e ortogonal a
De fato, um vetor
w
v = (a, b) se, e somente
i = h(a, b), (c, d)i = ac + bd = 0.

se, h
v ,
w
No entanto, na Aula 3, vimos que det
!
= ac + bd = 0 se, e
b a
se, e somente
somente se, o vetor (c, d) e multiplo
do vetor (b, a). Isto e,
se, existe um escalar R, tal que (c, d) = (b, a) = (b, a).
= (2 2, 4) sao
ortogonais,
Exemplo 27 Os vetores
v = ( 2, 1) e
w
pois:
i = 2(22) + 1(4) = 4 + 4 = 0.
h
v ,
w

sao
ortogonais. De fato:
No entanto, se
u = (1, 2), entao
u e
v nao
h
u ,
v i = 1( 2) + 2(1) = 2 + 2 6= 0.
O conceito de ortogonalidade entre vetores, permite dar um signifi
cartesiana de uma reta.
cado geometrico
aos coeficientes da equacao
Sejam A = (x1 , y1 ) e B = (x2 , y2 ) pontos da reta r : ax + by = c.
Entao,
ax1 + by1 = c
ax2 + by2 = c .
Igualando os lados esquerdos dessas identidades, obtemos:

ax1 + by1 = ax2 + by2 .
Logo, a(x2 x1 ) + b(y2 y1 ) = 0 e, portanto:
h
, AB i = h(a, b), AB i = 0 .

da reta r .
Isto e,
= (a, b) e ortogonal a qualquer vetor direcao
Este fato motiva a seguinte definicao.

61
CEDERJ
Produto Interno
15 Um vetor
Definicao
v e dito normal, ortogonal ou perpendicular a
da reta r.
uma reta r, se ele for ortogonal a qualquer vetor direcao
Pelo visto anteriormente, temos:
= (a, b) e um vetor normal a` reta r : ax + by = c .
Exemplo 28 Seja A = (1, 3) um ponto do plano. Determinar a equacao
cartesiana da reta r que passa por A e e perpendicular ao vetor

v =
(4, 5).
A equacao
cartesiana de r e da forma 4x + 5y = c.
Solucao:
c = 19.
Como A pertence a r temos 4(1) + 5(3) = c. Isto e,
de r e 4x + 5y = 19.
Portanto, a equacao
parametricas
Exemplo 29 Dar as equacoes

da reta r : 3x y + 2 = 0.
cartesiana de r obtemos que

Solucao:
Da equacao
= (3, 1) e um
vetor normal a r.
Logo o vetor = ((1), 3) = (1, 3), que e perpendicular a

, e um vetor
de r.
direcao
disso, observe que o ponto A = (0, 2) pertence a r.
Alem
parametricas
Portanto, as equacoes
de r sao:
(
(
x=0+1t
x=t
r:
, t R . Isto e,
r:
, t R.
y =2+3t
y = 2 + 3t
Compare com as tecnicas

desenvolvidas na Aula 3.
cartesiana da reta r, onde:
(
x = 2 3t
r:
, t R.
y =1+t
A partir da forma das equacoes
parametricas,
Solucao:
vemos que r e a
= (3, 1).
reta que passa pelo ponto A = (2, 1) com direcao
Logo, o vetor
= (1, 3) e um vetor normal a r.
cartesiana de r e da forma (1)x + (3)y = c.
Portanto, a equacao
Para determinarmos o valor de c, substitumos as coordenadas do ponto
A na identidade (1)x + (3)y = c :
CEDERJ
62
Produto Interno
MODULO
1 - AULA 4
(1)(2) + (3)(1) = c,
cartesiana de r e x 3y = 5, ou seja,
ou seja c = 5 e a equacao
multiplicando por 1:
r : x + 3y = 5 .
cartesiana da reta r que
Exemplo 31 Seja A = (1, 3). Dar a equacao
A e e perpendicular a` reta s de equacoes
parametricas:
contem
(
x = 2 3t
,tR
s :
y =1+t
Solucao:
Das equacoes
parametricas
de s obtemos um vetor direcao
` retas perpendiculares a s.
= (3, 1). Esse vetor e perpendicular as
cartesiana na
Assim, a reta r que procuramos deve ter a sua equacao
forma 3x + y = c, onde o valor de c e determinado substituindo as coor c = 6.
denadas do ponto A: 3(1) + (3) = c, isto e,
cartesiana de r e:
Portanto, a equacao
r : 3x + y = 6 .
geometrica
A nocao
de angulo
entre duas retas do plano e tambem
reformulada analiticamente a partir do produto interno, veja:
16 (Angulo
Definicao
entre duas retas do plano) Sejam r e s re
vetores nao-nulos
tas do plano e sejam

v ,
w
paralelos a r e s respec
tivamente. Definimos o angulo

entre r e s como sendo o angulo
de
medida com 0
radianos (ou seja, entre 0o e 90o ), tal que:

2
)| = |h v , w i|
cos = | cos(
v ,
w

k v k kw k
Fig. 50: Angulo

entre r e s.
Observe que...
Duas retas sao
perpendiculares se o angulo
o angulo
Isto e,
entre duas retas e o menor angulo
positivo por elas
entre elas e reto ( 2 radianos,

ou seja 90o ).
determinado.
Exemplo 32 Determinemos o cosseno do angulo

entre as retas r e s
dadas por:
r : 3x 4y = 1
(
x = 2t 1
, t R.
s :
y = t
Da equacao
cartesiana de r vemos que
Solucao:
= (3, 4) r.
63
CEDERJ
Produto Interno
Logo,
v = ((4), 3) = (4, 3), que e perpendicular a
, e um vetor
de r.
direcao
= (2, 1) e um vetor direcao
de s vemos que
de s.
Das equacoes
w
Calculando, temos:
42 + 32 = 16 + 9 = 25 = 5 ,
k = p22 + (1)2 = 4 + 1 = 5 ,
k
w
i = 4(2) + 3(1) = 8 3 = 5 .
h
v ,
w
k
v k =
Portanto, o cosseno da medida do angulo

entre r e s e
5
1
5
cos = = .
5 5
17 (Mediatriz de um segmento) Seja AB um segmento

Definicao
no plano e seja M o seu ponto medio.

A reta r que e perpendicular a` reta
A e B e passa pelo ponto M e chamada a mediatriz de AB.
que contem
cartesiana da mediatriz r do segExemplo 33 Determinar a equacao
mento AB, onde A = (2, 3) e B = (5, 4).
Como o vetor AB = (5 2, 4 3) = (3, 1) e perpendicular a`

Solucao:
da mediatriz e
mediatriz do segmento AB, a equacao
r : 3x + y = c.
Ja que o ponto medio

M = 12 (2 + 5, 3 + 4) = ( 27 , 72 ) do segmento AB pertence a` reta r, temos:
3 27 +
7
2
= c.
Isto e,
c=4
7
2
= 14 .
cartesiana da mediatriz e
Portanto, a equacao
r : 3x + y = 14 .
das retas que passam pelo ponto
Exemplo 34 Determinar as equacoes
(2, 1) formando um angulo

de 45o com a reta r : 2x 3y + 7 = 0 .
Seja
de uma das retas procuradas.
Solucao:
v = (a, b) o vetor direcao
de r.
O vetor (2, 3) e perpendicular a r, logo (3, 2) e um vetor direcao
do angulo
Pela definicao
entre duas retas, temos:
2
h(a, b), (3, 2)i
3a + 2b
= cos 45o =
=
,
2
k(a, b)k k(3, 2k)
k(a, b)k k(3, 2)k
CEDERJ
64
Produto Interno
MODULO
1 - AULA 4
logo,
2 k(a, b)k k(3, 2)k = 2(3a + 2b) .
Tomando quadrados em ambos os lados dessa igualdade, obtemos:

2(a2 + b2 )(32 + 22 ) = 4(3a + 2b)2 ,
e, efetuando os produtos, temos:
13a2 + 13b2 = 18a2 + 24 a b + 8b2 .
Agrupando os termos nesta igualdade, obtemos
5a2 5b2 + 24 a b = 0 .
Isto e,
5a2 + 24 a b = 5b2 ,
ou seja,
a2 +
24
a b = b2 .
5
Completando o quadrado, temos:

a2 +
24
122
122
a b + 2 b2 = b2 + 2 b2 ,
5
5
5
ou seja,

a+
12
b
5
2
169 2
b =
25
13 2
b .
5
Portanto,
a+
1
5
12
13
b=
b
5
5
ou
a+
12
13
b = b.
5
5
das retas procua = 5 b . Logo, os vetores direcao

da forma 51 b, b ou (5b, b).
radas sao
a=
Isto e,
ou
Assim, fazendo b = 5 no primeiro vetor e b = 1 no segundo, obtemos os

(1, 5) e (5, 1), que sao
mutuamente perpendiculares.
vetores direcao
da forma:
Logo, as duas retas possveis sao
x + 5y = c1
ou
5x + y = c2 .
65
CEDERJ
Produto Interno
determinadas sabendo que as retas passam

As constantes c1 e c2 sao
pelo ponto (2, 1):
c1 = 2 + 5(1) = 3
c2 = 5(2) + (1) = 11 .
equacoes
cartesianas:
Portanto, as retas procuradas tem
x + 5y = 3
5x + y = 11 .
Exemplo 35 Determinar o ponto P 0 simetrico

ao ponto P = (4, 1) com
respeito a` reta r : 2x y = 2.
Para obtermos o ponto P 0 tracamos a reta ` perpendicular a` reta
Solucao:
r que passa por P . Essa reta intersecta r em um ponto Q. O ponto P 0

P Q = QP 0 .
procurado e o ponto tal que Q e o ponto medio
de P P 0 . Isto e,
ele e um vetor direcao
Como o vetor (2, 1) e perpendicular a` reta r, entao

da reta `.
cartesiana tem a
Portanto, (1, 2) e perpendicular a` reta ` e a sua equacao
forma ` : x + 2y = c, onde o numero

c e obtido substituindo, na equacao
de s, as coordenadas de P : c = 4 + 2(1) = 6. Logo, ` : x + 2y = 6.
Para obter o ponto Q resolvemos o sistema dado pelas equacoes

das
retas r e `:
(
2x y = 2
x + 2y = 6
e obtemos Q = (2, 2).
QP 0 = P Q , calculamos as coordenadas de P 0 = (x, y):

Da condicao
(x 2, y 2) = (2 4, 2 1). Logo: P 0 = (0, 3).
Observacao.
Um problema geometrico
interessante e o seguinte: dadas as retas
a s (veja a Figura
r e s, determinar a reta r0 , simetrica
a` reta r em relacao
52). A reta r0 e obtida da seguinte forma: seja P r tal que P 6 s. Como
a` reta s.
no Exemplo 35, tomamos o ponto P 0 simetrico
de P em relacao
sao
paralelas, r0 e a reta que passa por P 0 e pelo ponto de
Se r e s nao
Fig. 52: A reta r0 e simetrica

a`
a` reta s.
reta r em relacao
de r e s.
intersecao
paralelas, entao
r0 e a reta que passa por P 0 e tem a direcao
Se r e s sao
de r.
CEDERJ
66
Produto Interno
MODULO
1 - AULA 4
orExemplo 36 Determinar os pontos C e B de modo que a projecao

togonal do segmento AB sobre a reta r : x + 3y = 6 seja o segmento
CD, onde A = (1, 1), D = (3, 1) e AB e um segmento contido numa reta
paralela ao vetor (2, 1).
Como AB s, onde s e uma reta paralela ao vetor (2, 1), temos
Solucao:
que:

OB = OA + (2, 1) = (1 + 2, 1 + ) , para algum R .
A reta s0 que e perpendicular a` reta r e passa por A tem por equacao

cartesiana:
s0 : 3x y = 2
(Verifique!).
s0 intersecta r no ponto C = ( 65 , 85 ) (voce ja sabe que para determinar

Entao
de r e s0 ).
o ponto C basta resolver o sistema dado pelas equacoes
Similarmente, seja ` a reta perpendicular a` reta r que passa por D:
` : 3x y = 8.
ortogonal do ponto B sobre a reta r, e ` e perpendiComo D e a projecao
B `. Portanto, as coordenadas de B = (1+2, 1+)
cular a` reta r, entao
de `:
satisfazem a equacao
` : 3(1 + 2) (1 + ) = 8 5 + 2 = 8 = 56 .
Logo B = (1 + 2 65 , 1 + 65 ) = ( 17
, 11 ) .
5 5
Resumo
de produto interno entre dois veNesta aula est a belecemos a nocao
de angulo
tores do plano. Para isto foi necessario

reest a belecer a nocao
entre segmentos e definir o conceito de norma ou comprimento de um vetor. Vimos as propriedades da norma e do produto interno, interpretamos
ortogonal de um
geometricamente o produto interno por meio da projecao
da norma em coordenadas e
vetor sobre outro. Obtivemos as expressoes
geometricas.
aplicamos esses conceitos em diversas situacoes
Exerccios
vertices
1. Verifique que os pontos (2, 5), (8, 1) e (2, 1) sao

de um
triangulo
retangulo.
67
CEDERJ
Produto Interno
cartesiana da reta:
a. paralela a` reta 2x + 5y = 1 que passa pelo ponto (1, 2).
b. perpendicular a` reta y = 3x + 1 que passa pelo ponto (3, 1).
c. perpendicular a` reta x = 3 que passa pelo ponto (2, 0).
3. Sejam A = (1, 2), B = (1, 3) e C = (0, 4) pontos do plano. Deter[
mine a bissetriz do angulo

BAC.
Lembre que a bissetriz de um angulo
Indicacao:
e a reta que divide em
dois outros angulos

de medidas iguais.
Considere os pontos B 0 na semi-reta AB e C 0 na semi-reta AC tais que

e a
v = AB 0 e
w = AC 0 sejam unitarios.
Observe que o vetor
v +
w
da reta desejada.
direcao
a` reta s, onde:
4. Determine a reta simetrica
a` reta r em relacao
a. r : 4x y = 3 e s : 2x y = 1 .
b. r : 2x 3y = 1 , e s : 2x 3y = 2 .
das retas que passam pelo ponto P = (1, 1)
e formam, cada uma, um angulo

de 30o com a reta r : x 3y = 1 .
6. Dados os pontos A = (1, 0), B = (2, 4), C = (2, 1) e a reta r :
3x 2y = 4, determine D r tal que o vetor CD seja a projecao
ortogonal do vetor AB sobre r.

7. Seja r a mediatriz do segmento AB, onde A = (5, 3) e B = (1, 1).
Determine pontos C, D r de modo que ACBD seja um quadrado.
ortogonal do segmento
8. Determine a, b R de modo que a projecao
AB sobre a reta x 2y = 1 seja o segmento CD, onde C = (1, 0),
D = (3, 1), A = (0, a) e B = (1, b).
perpendicula9. Seja P o paralelogramo ABCD, cujas diagonais sao
res e se cortam no ponto M = (2, 2). Se A = (1, 1) e o comprimento
de lado AB e igual a 10, determine os outros vertices

de P.
CEDERJ
68
Produto Interno
MODULO
1 - AULA 4
10. A hipotenusa de um triangulo

retangulo
ABC esta sobre a reta 2x +
3y = 5. O vertice
A do angulo
reto e o ponto (1, 1) e o vertice
B
tem a bscissa 2. Determine as coordenadas dos vertices

B e C.
o segmento BA, onde A = (1, 1)
11. Seja BB 0 um segmento que contem
e o ponto medio
de BB 0 e AB e paralelo ao vetor
v = (2, 1). Se
ortogonal de B sobre a reta r : x + 3y = 5 e o ponto
a projecao
C = (2, 1), determine as coordenadas do ponto B 0 .
12. Seja P o paralelogramo ABCD, com o lado AB sobre a reta r e uma
das diagonais sobre a reta s, onde:
r : x + 2y = 1
s : x + y = 2.
Se o ponto medio
da diagonal AC e o ponto M = (1, 1) e as diago perpendiculares, determine os vertices
nais sao
e a area
de P.
Auto-avaliacao
Os exerccios acima avaliam se voce assimilou todos os conceitos
apresentados nesta aula. Em cada um desses exerccios, os conceitos
de produto interno, norma, perpendicularidade e medida de angulos

sao
manipulados de forma unificada. Caso tenha dificuldade ao resolve-los,

volte e reveja os conceitos apresentados. Lembre-se que os tutores po
esqueca de trocar ideias
dem ajuda-lo.
Nao
com os seus colegas.
Apendice
A. Lei dos cossenos
do
Nesta aula usamos a Lei dos cossenos para obter a expressao
produto interno em termos de coordenadas. Apenas para complementar
lembramos aqui os detalhes sobre esse importante
a nossa exposicao,
resultado:
(Lei dos cossenos)
Proposicao.
Sejam A, B e C pontos distintos do plano. Denotemos a = |BC|, b =
triangulo
ABC, 0 < 2 .
[ , = ABC
[ , = ACB
[ . Entao:
|AC| , c = |AB| e = BAC

a2 = b2 + c2 2bc cos
b2 = a2 + c2 2ac cos
c2 = a2 + b2 2 a b cos
triangulo
ABC, 2 < .
69
CEDERJ
Produto Interno
Consideremos separadamente o caso em que os pontos

Demonstracao.
sao
colineares e o caso em que os pontos sao
colineares.
nao
sao
colineares.
Caso 1. Os pontos A, B e C nao
ao lado AB e aplicando o Teorema
Tracando a altura CH em relacao
de Pitagoras
ao triangulo
HBC, temos a2 = |BH|2 + |CH|2 .
Observe que, se 0 < < 2 , como na Figura 53, entao:

|AH| = b cos , |CH| = b sen e |BH| = c |AH| = c b cos .
Logo,
a2
= (c b cos )2 + (b sen )2
= c2 2bc cos + b2 cos2 + b2 sen2
= c2 2bc cos + b2 (cos2 + sen2 )
= c2 + b2 2bc cos .
sao
obtidas tracando as outras alturas.
As outras relacoes
Se
|AH| = b | cos( )| , |CH| = b | sen( )| e

< , entao:
|BH| = c + |AH|.
O resto dos calculos

segue como no caso em que 0 < 2 .
colineares.
Caso 2. Os pontos A, B e C sao
De fato, sejam a = |BC|, b = |AC| e c = |AB|.
Suponhamos que B esteja entre
A e C (veja a Figura 55).
Entao,
Fig. 55: Lei dos cossenos: A, B e C colineares.
o angulo
entre AB e AC e nulo, cos = 1, a = b c e temos:
a2 = b2 + c2 2bc = b2 + c2 2bc cos .
o angulo
entre BA e BC e , cos = 1, b = a + c e temos:
b2 = a2 + c2 + 2 a b = a2 + c2 2ac cos .
o angulo
entre CA e CB e nulo, cos = 1, c = b a e temos:
c2 = a2 + b2 2 a b = a2 + b2 2 a b cos .
O caso em que A esta entre B e C e o caso em que C esta entre A
analisados de maneira similar.
e B sao
CEDERJ
70
Produto Interno
MODULO
1 - AULA 4
Apendice
B. A desigualdade triangular
Desigualdade triangular.
Neste apendice
vamos demonstrar a desigualdade triangular anun 8:
ciada na propriedade 4, da Proposicao
do plano, temos:
Para quaisquer vetores
v e
w
geometrica
A interpretacao
da
desigualdade triangular e que,
num triangulo
qualquer, a
soma dos comprimentos de
dois lados e sempre maior
k k
k
k
v +
w
v k + k
w
Antes de demonstrarmos a desigualdade, observe que se

v e
w
vetores do plano, entao:
sao
i| k
k
|h
v ,
w
v k k
w
que o comprimento do
terceiro lado.
Observe que, representando
os comprimentos de dois dos
lados de um triangulo
por
meio das normas dos vetores
, o terceiro lado e
v e
w
representado pela norma do
.
vetor
v +
w
Com efeito, sabemos que o cosseno de um angulo

qualquer e um
)| 1 e tenumero
real pertencente ao intervalo [1, 1], logo | cos(
v ,
w
mos:
i| = k
k | cos(
)| k
k 1 = k
k .
|h
v ,
w
v k k
w
v ,
w
v k k
w
v k k
w
da desigualdade triangular.
Demonstracao
Fig. 56: Desigualdade triangular.
negativo, vemos que

Como a norma de um vetor e um numero
nao
a desigualdade triangular e equivalente a` seguinte desigualdade:
k2 (k
k)2 .
k
v +
w
v k + k
w
Para demonstrar esta desigualdade, desenvolvemos o lado direito
usando a propriedade distributiva do produto interno e as observacoes

acima:
k2 = h
i
k
v +
w
v +
w
v +
w
i + h
,
i
= h
v ,
v i + 2h
v ,
w
w
w
Lembre que...
numeros
Se a e b sao
reais
negativos, entao
a
nao
i + k
k2
= k
v k2 + 2h
v ,
w
w
k + k
k2
k
v k2 + 2k
v k k
w
w
desigualdade a b equivale a`
k)2 ,
= (k
v k + k
w
crescente.
desigualdade a2 b2 pois a
f (x) = x2 , x 0, e
funcao
demonstrando assim a desigualdade triangular. .
71
CEDERJ
Produto Interno
CEDERJ
72

MODULO
1 - AULA 5

Objetivos
Calcular areas
de paralelogramos e triangulos.
Calcular a distancia
de um ponto a uma reta e entre duas retas.
Determinar as bissetrizes de duas retas concorrentes.
Nesta aula vamos usar o produto interno e a norma para calcular
areas
de paralelogramos e triangulos
e calcular distancias
entre pontos
e retas e entre retas paralelas. Afinal, todas as situacoes

geometricas
de distancias
no plano que envolvem a determinacao

e angulos
no plano,
podem ser analisadas em termos de produtos internos de vetores.
Areas
de paralelogramos e triangulos.
Sabemos que a area

de um paralelogramo ABCD e o produto da
a esse lado. No
medida de um dos seus lados pela altura em relacao
ao lado AB, logo:
paralelogramo da Figura 57, DD0 e a altura em relacao
Area
de ABCD = |AB| |DD0 | .
Fig. 57: Paralelogramo ABCD.

Lembre que...
Um paralelogramo e um
quadrilatero
que tem lados
0 AD, segue da trigonometria que |DD 0 | = |AD| | sen | e substi\

Se = D
opostos paralelos.
Voce pode verificar que isso
da area,
tuindo expressao
obtemos:
implica que os lados opostos

congruentes.
sao
Area
de ABCD = |AB| |AD| | sen |.
Para expressar essa area

em termos do produto interno, considere
mos os vetores nao-nulos

v = AB e
w
AD . Entao,
|AB| = k
v k,
k ,
|AD| = k
w
)| ,
| sen | = | sen(
v ,
w
. Substituindo na expressao
) e o angulo
da
onde (
v ,
w
de
v para
w
area,
temos:
k | sen(
)| .
Area
de ABCD = k
v k k
w
v ,
w
(21)
73
CEDERJ

Lembre que...
A relacao
cos2
+ sen2 = 1
e valida
qualquer que seja o
angulo
. Dessa relacao,
obtemos sen2 = 1 cos2 .
Logo, | sen | = 1 cos2 ,
) = h v , w i .
Como
v =
6 0 e
w
6 0 , temos cos(
v ,
w
k
k
v k k
w
) = 1 cos2 (
) .
disso, sabemos que sen2 (
Alem
v ,
w
v ,
w
Logo,
) 21
1 cos2 (
v ,
w
)| =
| sen(
v ,
w
para todo .

=
i2 12
h
v ,
w
1
k2
k
v k2 |
w

k2 h
i2 21
k
v k2 |
w
v ,
w
k2
k
v k2 |
w
k2 h
i2
k
v k2 |
w
v ,
w
.
k
k
v k|
w
na identidade (21), temos:

Substituindo essa expressao
q
2
k k v k |w k h v , w i
Area
de ABCD = k
v kk
w
k
k
v k|
w
k2 h
i2 .
k
v k2 k
w
v ,
w
k = |AD| :
Como
v = AB ,
w = AD , k
v k = |AB| e k
w
Area
de ABCD =

|AB|2 |AD|2 hAB , AD i2
(22)
Exemplo 37 Sejam os pontos A = (0, 1), B = (3, 0), C = (1, 2) e
D = (2, 1). Mostrar que o quadrilatero

ABCD e um paralelogramo e
calculemos sua area.
Solucao:
Para mostrar que o quadrilatero
ABCD e um paralelogramo,
paralelos. Isso equivale a mosbasta verificar que seus lados opostos sao

colineares e que os vetores AD e BC
trar que os vetores AB e CD sao
Fig. 58: Exemplo 37 .
sao
colineares.
tambem
AB = (3 0, 0 (1)) = (3, 1), CD = (2 1, 1 2) = (3, 1) ,
AD = (2 0, 1 (1)) = (2, 2), BC = (1 3, 2 0) = (2, 2).

vemos que AB e colinear a CD e AD e colinear a

Dessas expressoes
BC .
CEDERJ
74

MODULO
1 - AULA 5
Para determinar a area

de ABCD calculamos:
p
|AB| = 32 + 12 = 10 , |AD| = (2)2 + 22 = 8 ,

hAB , AD i = h(3, 1), (2, 2)i = 3 (2) + 1 2 = 6 + 2 = 4.
Substituindo esses valores na formula

(22), obtemos:
q
p

|AB|2 |AD|2 hAB , AD i2 = 10 8 (4)2
= 80 16 = 64 = 8 unidades de area.
Area
de ABCD =
Consideremos agora um triangulo

ABC. Sabemos que sua area
e
a metade do produto do comprimento de um dos lados pela altura em
a esse lado (Figura 58). Portanto, se AB e o lado considerado e
relacao
CC 0 e a altura, entao:
Area
de ABC = 12 |AB| |CC 0 | .
Sendo |AB||CC 0 | a area

do paralelogramo ABA0 C (Figura 59), onde
Fig. 59: Triangulo

ABC e paralelogramo ABA0 C.
da reta paralela ao segmento AC que passa

A0 e o ponto de intersecao
por B com a reta paralela e AB que passa por C, obtemos:
Area
de ABC =
1
2

|AB|2 |AC|2 hAB , AC i2
(23)
Distancia
de um ponto a uma reta.
Seja r uma reta e P um ponto do plano. A distancia

de P a r, que
denotamos d(P, r) e assim definida: a reta s que passa pelo ponto P e e
perpendicular a` reta r, intersecta r num unico

ponto P0 . A distancia
de P
a r e a distancia
de P a P0 , isto e (veja a Figura 60):
d(P, r) = |P P0 | .
a distancia
Note que se Q r , Q 6= P0 , entao

de P a Q e maior
Fig. 60: Distancia

de P a r.
que a distancia
de P a P0 , pois no triangulo
P P0 Q, o lado P Q e oposto
ao angulo
reto, sendo, portanto, o maior dos lados desse triangulo.
Observacao.
Lembre que...
Dados dois lados de um
triangulo,
o maior lado e o
oposto ao maior angulo.
P r d(P, r) = 0, pois P0 = P e d(P, r) = |P P0 | = |P P | = 0 .
Vejamos agora como calcular a distancia

de um ponto P = (x1 , y1 ) a
uma reta r : ax + by = c.
Da Aula 4, sabemos que = (a, b) e um vetor normal (perpendicular)
a` reta r .
75
CEDERJ

Portanto, a reta s que passa por P e e perpendicular a r tem equacoes
parametricas:
x = x1 + at
s:
,
y = y + bt
t R.
Como {P0 } = r s, o ponto P0 e um ponto de s.

Logo, existe um numero
real t0 , tal que P0 = (x1 + at0 , y1 + bt0 ).
da distancia
Pela definicao
de um ponto a uma reta, temos:
p
d(P, r) = |P P0 | = (x1 + at0 x1 )2 + (y1 + bt0 y1 )2
q
=
a2 t20 + b2 t20 = |t0 | a2 + b2 .
Resta encontrarmos o valor de t0 .
de r:
Como P0 r, as suas coordenadas satisfazem a equacao
a(x1 + at0 ) + b(y1 + bt0 ) = c .
Desenvolvendo essa igualdade, obtemos o valor de t0 :
ax1 + a2 t0 + by + b2 t0 = c t0 (a2 + b2 ) = c ax1 by1
t0 =
c ax1 by1
(ax1 + by1 c)
=
.
2
2
a +b
a2 + b2
(24) da distancia
Substituindo esse valor de t0 na equacao

de P a r:

(ax1 + by1 c) 2
d(P, r) = |t0 | a2 + b2 =
a + b2
2
2
a +b
=
11...
Na proposicao
a` forma
Preste muita atencao
|ax1 + by1 c| 2
|ax1 + by1 c|
a + b2 =
.
2
2
a +b
a2 + b2
Destacamos o resultado obtido da seguinte maneira:
da reta.
da equacao
Obviamente, a distancia
do
ponto P = (x1 , y1 ) a` reta
r : ax + by + d = 0 e dada por
d(P, r) =
|ax1 + by1 + d|
.
a2 + b2
CEDERJ
11 A distancia
Proposicao
do ponto P = (x1 , y1 ) a` reta r : ax + by = c
e igual a
d(P, r) =
|ax1 + by1 c|
a2 + b2
(24)
76

MODULO
1 - AULA 5
Exemplo 38 Determinemos a distancia

do ponto P = (4, 2) a` reta r
parametricas:
de equacoes
(
x = 3 + 5t
,
r:
y = 2 + 3t
t R.
Para usar a equacao

(24), devemos conhecer a equacao
carteSolucao:
siana da reta r. Colocando em evidencia

o parametro
t em cada uma das
Fig. 61: Exemplo 38
parametricas:
equacoes
x = 3 + 5t t =
x+3
,
5
y = 2 + 3t t =
y+2
.
3
de t, obtemos:
e igualando as expressoes
x+3
y+2
=
.
5
3
cartesiana de r e
Logo, a equacao
r : 3x 5y = 1 .
cartesiana identificamos a = 3, b = 5, e c = 1.
Nessa equacao
(24), junto com as coordenadas x1 =
Substituindo esses dados na relacao
4 e y1 = 2 do ponto P , obtemos a distancia

de P a r (em unidades de
comprimento):
3
3 34
| 3|
|3(4) 5(2) 1|
p
= = =
.
d(P, r) =
34
34
34
32 + (5)2
do conceito de distancia
Como aplicacao
de um ponto a uma reta,
veremos como determinar as bissetrizes entre duas retas concorrentes.
18 Uma reta r e chamada uma bissetriz de duas retas conDefinicao
iguais. Veja a
correntes r1 e r2 , se os angulos
de r a r1 e de r a r2 sao
Figura 62.
Primeiramente, vamos caracterizar uma bissetriz em termos de distancia:
Fig. 62: Bissetrizes de r1 e r2 .
12 Uma reta r e uma bissetriz das retas r1 e r2 se, e soProposicao

equidistantes
mente se, os pontos de r sao
das retas r1 e r2 .
77
CEDERJ

Suponhamos que r e uma bissetriz das retas r1 e r2 que

Demonstracao.
se cortam no ponto P0 e seja P r um ponto arbitrario.

A reta perpendicular a r1 que passa por P intersecta r1 no ponto Q1
e a reta perpendicular a r2 que passa por P intersecta r2 no ponto Q2 ,
Fig. 63: Bissetriz de r1 e r2 .
como mostramos na Figura 63.
Consideramos os triangulos
retangulos
P0 Q 1 P e P0 Q 2 P .
a
Como r e bissetriz de r1 e r2 , os angulos
P P0 Q1 e P P0 Q2 tem
retos, conclumos
mesma medida e, como os angulos
P0 Q1 P e P0 Q2 P sao
que os angulos
P0 P Q1 e P0 P Q2 tem,
tambem,
a mesma medida.
congruentes, pois tem

o
Portanto, os triangulos
P0 Q1 P e P0 Q2 P sao
lado P0 P em comum (criterio

de congruencia
ALA: angulo-ladoangulo).
iguais.
Em particular, as medidas d(P, r1 ) = |P Q1 | e d(P, r2 ) = |P Q2 | sao
Como P r foi escolhido arbitrariamente, conclumos que os pontos
equidistantes
da bissetriz r sao
de r1 e r2 .
Reciprocamente, vejamos que se P e um ponto equidistante

de r1 e
a reta r que passa por P e P0 e uma bissetriz de r1 e r2 .

r2 , entao
A nossa hipotese
equivale a |P Q1 | = |P Q2 | (ver Figura 63).
o lado P0 P em comum,
Como os triangulos
P0 Q1 P e P0 Q2 P tem
a
obtemos, pelo Teorema de Pitagoras,
que os lados P0 Q1 e P0 Q2 tem
congruentes.
mesma medida e portanto os triangulos
sao
a mesma medida. Isto e,

a
Logo, os angulos
Q1 P0 P e Q2 P0 P tem
reta r e bissetriz de r1 e r2 .
Exemplo 39 Verifiquemos que as retas r1 : 3x + 4y = 1 e r2 : y = 3

concorrentes e determinemos as suas bissetrizes.
sao
As retas r1 e r2 sao
concorrenSolucao:
tes pois o determinante da matriz cujas fi os vetores normais dessas retas,
las sao
e diferente de zero (lembre que isso im LI, ou
plica que os vetores normais sao
sao
paralelos):
seja, nao

3 4

0 1 = 3 1 4 0 = 3 6= 0 .
CEDERJ
78

MODULO
1 - AULA 5
Para determinar as bissetrizes, tomamos um ponto arbitrario

P = (x, y)
do plano, tal que d(P, r1 ) = d(P, r2 ). Calculando as distancias

de P a r1 e
r2 usando a formula
(24), obtemos:
|y + 3|
|3x + 4y 1|
= 2
,
2
2
3 +4
0 + 12
ou seja,
|3x + 4y 1|
= |y + 3| , ou ainda |3x + 4y 1| = 5|y + 3| .
5
Eliminando os valores absolutos, a ultima

identidade equivale a:
3x + 4y 1 = 5y + 15
ou
3x + 4y 1 = 5y 15 ,
para a bissetriz r:
obtendo assim duas possveis equacoes
r : 3x y = 16
ou
r : 3x + 9y = 14 .
perpendiculares, pois, calculando o

Observe que as duas bissetrizes sao
produto interno dos vetores normais, temos:
h(3, 1), (3, 9)i = 3 3 + (1) 9 = 0 .
Veja, na Figura 64, as retas r1 e r2 junto com as suas bissetrizes.
Distancia
entre duas retas paralelas ou coincidentes.
possveis
Sabemos duas retas r e s no plano podem estar em tres
posicoes,
a saber, as retas r e s podem ser:
coincidentes, quando determinam o mesmo conjunto de pontos no plano,
concorrentes, quando se intersectam em um unico
ponto,
se intersectam.
paralelas, quando nao
Definimos a distancia
entre as duas retas paralelas ou coincidentes
da seguinte maneira:
19 Sejam r e s duas retas no plano que sao

paralelas ou
Definicao
coincidentes.
coincidentes, dizemos que a distancia
Se r e s sao
entre elas, que denotamos d(r, s), e igual a zero.
paralelas, a distancia
Se r e s sao
d(r, s) e a distancia
de um ponto
qualquer de r a s.
d(r, s) = d(P, s) , sendo P um ponto qualquer de r e r k s
79
CEDERJ

Na Figura 65 mostramos duas retas paralelas r e s. Na reta r escolhemos dois pontos P e Q. A reta perpendicular a r (e portanto a s)
que passa pelo ponto P , intersecta s num unico
ponto P 0 . Analogamente,
a reta perpendicular a r que passa pelo ponto Q intersecta s num unico
ponto Q0 . Voce pode usar congruencia

de triangulos
para verificar que
d(P, s) = d(Q, s). Logo, a distancia
|P P 0 | = |QQ0 |. Isto e,
entre duas retas
Fig. 65: Distancia

de r e s.
A distancia
de r a s.
Na Figura 65 voce pode usar
congruencia
de triangulos
esta bem definida.

disso, trocando os papeis
de r e s nas consideracoes
Alem
acima,
vemos que da no mesmo medir a distancia

de r a s ou de s a r:
para verificar que
d(r, s) = d(P, s) = d(P, P 0 ) = d(P 0 , r) = d(s, r) .
d(P, P 0 ) = d(Q, Q0 ).
Por exemplo, verifique que os
triangulos
P P 0 Q0 e QQ0 P 0
congruentes. Portanto,
sao
d(P, s) = d(Q, s) quaisquer
Exemplo 40 Determinemos a distancia

entre as retas r e s dadas por:
que sejam os pontos
r : 3x 6y = 2
P, Q r. Logo, o calculo
da
s : 2x 4y = 5
distancia
de r a s independe
da escolha do ponto P na reta
r. Dito em outras palavras, a
distancia
entre duas retas
paralelas ou coincidentes esta
bem definida.
Note que as retas r e s sao

paraSolucao:
lelas, pois os seus vetores normais (3, 6)
paralelos.
e (2, 4) sao
De fato, (2, 4) = 32 (3, 6) (Figura 66).
Determinamos a distancia
de r a s escolhendo um ponto P na r e calculando a
sua distancia
a` reta s.
de r obtemos
Tomando x = 0 na equacao
y = 13 . Logo, o ponto P = (0, 31 ) per-
tence a` reta r. Usando a formula

(24):
19
4
19
|2(0) 4( 31 ) + 5|
+5
19 5
3
3
3
d(r, s) = d(P, s) = p 2
=
= = =
,
30
4 + 16
20
2 5
2 + (4)2
em unidades de comprimento.
Resumo
Nesta aula vimos como usar o produto interno para calcular areas
de paralelogramos e triangulos,
a distancia
de um ponto a uma reta, a
distancia
entre duas retas paralelas e as bissetrizes de duas retas concorrentes.
CEDERJ
80

MODULO
1 - AULA 5
Exerccios
1. Em cada um dos itens abaixo, ache o ponto D de modo que ABCD
seja um paralelogramo e calcule a sua area.

a. A = (1, 1) , B = (2, 1) , C = (4, 2) .
b. A = (2, 1) , B = (1, 1) , C = (1, 2) .
c. A = (0, 1) , B = (0, 1) , C = (5, 2) .
d. A = (2, 3) , B = (2, 3) , C = (3, 2) .
2. Determine a distancia
do ponto P a` reta r , onde:
a. P = ( 3
, 2) ,
5
r : x = 4.
b. P = (1, 1) ,
r : 3x 2y = 0 .
r : x + 4y = 3 .
x = t 2
, t R.
d. P = (3, 1) , r :
y = 2t
c. P = (3, 2) ,
e. P = (0, 2) ,
x = 2t + 1
, t R.
r:
y = t + 3
3. Verifique que o quadrilatero

ABCD , A = (2, 2) , B = (3, 3) ,
C = (3, 0) e D = (1, 2), e um trapezio

isosceles
e calcule sua area
usando o produto interno.
concorrentes ou nao,
caso afirma4. Determine se as retas r e r0 sao
tivo, ache as bissetrizes.
a. r : 3x + y = 1 ,
b. r : x = y + 1 ,
r0 : y = 3 2x .
x = 2t 1
0
r :
, t R.
y = t
x = t + 1
c. r :
, t R,
y = t 2
x = s
0
r :
, s R.
y = s 1
paralelas ou nao,
caso afirmativo,
5. Determine se as retas r e s sao
calcule a distancia
entre elas.
81
CEDERJ

a. r : 4x y = 1 , s : y = 4x 3 .
x = 3 t
x = 6 3u
b. r :
, t R, s :
,
y = t
y = 2u 1
x = 1 t
c. r : 4x + 2y = 3 , s :
,
y = 3 + 2t .
t R.
x = 1 + 3t
d. r : y = 3 2x , s :
,
y = 3 6t .
t R.
u R.
Auto-avaliacao
Se voce resolveu os exerccios, voce fixou as tecnicas

desenvolvidas
na aula e sabe utilizar o produto interno para determinar areas

e calcular
de bissetriz
distancias
de pontos a retas e entre retas. Fixe bem a nocao
acumule duvidas,
resolvendo, em particular, o Exerccio 4. Nao
reveja o
conteudo
da aula e peca ajuda aos tutores.
CEDERJ
82
(continuacao)
MODULO
1 - AULA 6

(continuacao)
Objetivos
Calcular a distancia
de um ponto a um crculo e de uma reta a um crculo.
Determinar retas tangentes a um crculo.
relativa entre dois crculos e calcular a distancia
Entender a posicao
entre eles.
Nesta aula, continuamos a aplicar as tecnicas

para determinar dis
do produto interno, para analisar a posicao
retancias,
obtidas atraves
disso,
lativa de pontos, retas e crculos com respeito a crculos. Alem
veremos como determinar as tangentes a um crculo que passam por um
ponto dado.
basicas
Para isso, apresentamos as nocoes

sobre o crculo
da sua equacao;
a introducao
dos
no plano inclundo: a determinacao
conceitos de retas tangente e normal num ponto pertencente ao crculo; o
e a identificacao
de
esboco do grafico
do crculo a partir da sua equacao
pontos interiores e exteriores a um crculo dado.
Preliminares sobre crculos
Sobre crculos ...

O conteudo
preliminar que
Sejam C um ponto no plano e r um
apresentamos sobre crculos
numero
real positivo. O crculo de cen
alculo:
foi extrado de Pre-C
Modulo
2, Curvas Planas de
tro C e raio r > 0 e o lugar geometrico

dos
J. Delgado Gomez
e M. L.
Torres Villela, Ed.
pontos do plano cuja distancia

ao ponto C
CECIERJ/CEDERJ.
e igual a r:
O smbolo
e a maiuscula
da letra grega
= {P | d(P, C) = r}
Fig. 67: Crculo de centro C e raio r.
, que se le gama.
Note que...
os dois pontos do crculo ,
que caracteriza os pontos do crculo de

Determinemos a equacao
centro C e raio r > 0.
Seja P = (x, y) um ponto de , representado pelas suas coordena a um sistema de coordenadas cartesianas fixado. Entao,
das em relacao
se C = (h, k), temos
P d(P, C) = r
situados sobre uma reta

passando pelo centro C,
a uma distancia
estao
2r.
ditos
Estes pontos sao
diametralmente opostos.
O diametro
do crculo e o
valor 2r.
p
(x h)2 + (y k)2 = r .
83
CEDERJ
(continuacao)
Portanto, o crculo de centro C = (h, k) e raio r, tem equacao

do crculo ao
A equacao
: (x h)2 + (y k)2 = r2
canonica.
lado e sua equacao
se escreve, desenvolvendo os quadrados, na forma

Essa equacao
x2 + y 2 2hx 2ky + (h2 + k 2 r2 ) = 0 ,
do crculo se escreve na chamada forma normal:
ou seja, a equacao
: x2 + y 2 + Cx + Dy + F = 0
onde C = 2h, D = 2k e F = h2 + k 2 r2 .
No entanto, como
que tem essa forma representa

veremos mais adiante, nem toda equacao
um crculo no plano.
O grafico
do crculo e o conjunto
Graf() = {(x, y) | (x h)2 + (y k)2 = r2 }
do crculo de centro C = (0, 0) e raio r e
Exemplo 41 A equacao
x2 + y 2 = r 2 .
pontos deste
Observe que os pontos (r, 0), (r, 0), (0, r) e (0, r) sao
crculo. A figura 68 ilustra o grafico

deste crculo.
Fig. 68: Crculo de centro
(0, 0) e raio r. Exemplo 41
(x + 3)2 + (y 2)2 = 5 representa um crculo de

centro C = (3, 2) e raio r =
5.
x2 + y 2 + 4x 2y 11 = 0 e de um crculo.
como:
De fato, reescrevemos esta equacao
(x2 + 4x) + (y 2 2y) 11 = 0
A primeira equivalencia
=
foi obtida completando os
quadrados dos polinomios
(x2 + 4x + 4 4) + (y 2 2y + 1 1) 11 = 0
((x + 2)2 4) + ((y 1)2 1) 11 = 0
nas variaveis
x e y.
(x + 2)2 + (y 1)2 = 16
(x (2))2 + (y 1)2 = 42 .
Portanto, o centro do crculo e C = (2, 1) e o raio e r = 4.
CEDERJ
84
(continuacao)
MODULO
1 - AULA 6
Exemplo 44 Que subconjuntos do plano representam as equacoes

x2 + y 2 + 4x 2y + 5 = 0
x2 + y 2 + 4x 2y + 6 = 0?
sao
crculos.
Veremos que estes conjuntos nao
diferem da equacao
do exemplo anterior apeDe fato, as duas equacoes
a constante.
nas no termo independente de x e y, isto e,
Procedendo de maneira analoga

ao exemplo anterior, completamos os
quadrados nas duas equacoes,

olhando para os polinomios
nas variaveis
x e y:
(x2 + 4x) + (y 2 2y) + 5 = 0
(x2 + 4x + 4 4) + (y 2 2y + 1 1) + 5 = 0
((x + 2)2 4) + ((y 1)2 1) + 5 = 0
(x + 2)2 + (y 1)2 = 0 ,
e
(x2 + 4x) + (y 2 2y) + 6 = 0
(x2 + 4x + 4 4) + (y 2 2y + 1 1) + 6 = 0
((x + 2)2 4) + ((y 1)2 1) + 6 = 0
(x + 2)2 + (y 1)2 = 1 .
Como a soma de quadrados de numeros
reais e sempre um numero
real
da primeira equacao
e
maior ou igual a zero, temos que a unica
solucao
ha solucao,
em pares de numeros
x + 2 = 0 e y 1 = 0. Entretanto, nao
reais, para a segunda equacao.

da primeira equacao
e nao
ha
Logo, apenas o ponto (2, 1) e solucao
em pares (x, y) de numeros
isto
solucao
reais, para a segunda equacao,
o conjunto solucao
da segunda equacao
e o conjunto vazio.
e,
Cuidado!
x2 + y 2 + ax + by + c = 0
Como acabamos de verificar, a equacao
nem sempre representa um crculo, ela pode representar um unico
ponto
ou o conjunto vazio.
reprePara determinar o subconjunto do plano que esta equacao
senta, completamos os quadrados, repetindo o que foi feito no exemplo
85
CEDERJ
(continuacao)
anterior:
x2 + y 2 + ax + by + c = 0

a2
b2
b2
a2
2
2
+ y + by +
+c=0
x + ax +
2
a
x+
2
a
x+
2
a
x+
2
2
2
b
y+
2

+

+
2
b
y+
2
b
y+
2
b2
a2
+c=0
4
4
2
=
a2
b2
+ c
4
4
a2 + b2 4c
.
4
2
Agora, podemos responder a` pergunta. Qual o subconjunto do plano

= { (x, y) | x2 + y 2 + ax + by + c = 0 }?

b
a
,
o ponto P = ,
2
2
se a2 + b2 4c = 0
o crculo de centro C e raio r,
o conjunto vazio,
se a2 + b2 4c > 0
se a2 + b2 4c < 0.
No segundo caso, o crculo tem:

centro C =
a
b
,
2
2

e
raio r =
a2 + b2 4c
.
2
Em cada ponto P de um crculo,

considere a reta n que passa pelo
centro C e pelo ponto P . Esta reta
e dita normal ao crculo no ponto P .
A reta t que passa pelo ponto
P e e perpendicular a` reta n e chamada tangente ao crculo no ponto
P.
Fig. 69: Tangente e normal ao crculo em P .
Exemplo 45 Determinemos as equacoes

das retas horizontais e tangentes ao crculo de centro C = (2, 2) e raio r = 3.
CEDERJ
86
(continuacao)
MODULO
1 - AULA 6
deste crculo e
A equacao
(x (2))2 + (y 2)2 = 9 ,
isto e
(x + 2)2 + (y 2)2 = 9 .
perpendiculares a` reta vertical s que

As retas tangentes horizontais sao
passa pelo centro C = (2, 2).
da reta s e x = 2. Para determinar a intersecao
do crculo
A equacao
de s na equacao
do crculo, ou seja,
com a reta s, substitumos a equacao
do crculo:
fazemos x = 2 na equacao
(2 + 2)2 + (y 2)2 = 9 (y 2)2 = 9 , extraindo a raiz quadrada,
|y 2| = 3
y 2 = 3 ou y 2 = 3
y = 5 ou y = 1 .
na reta s sao
(2, 5) e (2, 1).
Portanto, os pontos do crculo que estao
horizontais
As retas tangentes ao crculo passando por estes pontos sao
equacoes
y = 5 e y = 1.
e tem
Exemplo 46 Fixemos o crculo de centro C = (1, 2) e raio 3, cuja

e
equacao
(x 1)2 + (y 2)2 = 9 .
estao
no crculo
Os pontos P = (a, b) tais que (a 1)2 + (b 2)2 6= 9 nao
esta propriedade,
. Por exemplo, os pontos A = (1, 3) e B = (2, 5) tem
pois:
(
5, se (a, b) = (1, 3)
(a 1)2 + (b 2)2 =
10, se (a, b) = (2, 5).
do plano limiFaca um desenho de e observe que A esta na regiao
do plano exterior ao crculo (regiao
tada por e que B esta na regiao

ilimitada).
ditos ponOs pontos P = (a, b) tais que (a 1)2 + (b 2)2 < 9 sao
tos interiores ao crculo . Por outro lado, os pontos P = (a, b) tais que
ditos pontos exteriores ao crculo .
(a 1)2 + (b 2)2 > 9 sao
de um crculo e
Em geral, se a equacao
(x h)2 + (y k)2 = r2
87
CEDERJ
(continuacao)
e P = (x0 , y0 ) e um ponto do plano, entao

P esta no interior do crculo
(x0 h)2 + (y0 k)2 < r2 .
P esta no crculo
(x0 h)2 + (y0 k)2 = r2 .
P esta no exterior do crculo
(x0 h)2 + (y0 k)2 > r2 .
Exemplo 47
Na figura ao lado, esbocamos o grafico

do crculo de centro C = (2, 1) e raio
e
r = 52 , cuja equacao
(x + 2)2 + (y 1)2 =
25
.
4
O ponto A = (2, 3) esta no interior do

crculo e o ponto B = (1, 2) esta no exterior do crculo.
De outros exemplos de pontos situados
no interior e exterior deste crculo.
Fig. 70: Crculo de centro (2, 1) e raio
5
.
2
Resumindo: O crculo de centro no ponto P0 e raio r divide o

subconjuntos disjuntos (Figura 71):
plano em tres
O conjunto dos pontos de .
O conjunto de pontos interiores a
(ou abreviadamente, o interior de ) que
consiste dos pontos P do plano, tais que
d(P, P0 ) < r.
O conjunto de pontos exteriores a
(ou simplesmente, o exterior de ) que
consiste dos pontos P do plano, tais que
Fig. 71: P1 e ponto interior a ; P2 e ponto

exterior a ; P3 .
d(P, P0 ) > r.
Distancia
de um ponto a um crculo.
A distancia
de um ponto P do plano ao crculo , que designamos
a menor das distancias
de P aos pontos de .
por d(P, ) e por definicao
d(P, ) = 0 e, se P = P0 , entao
d(P, ) = r.
Assim, se P , entao
pertence a e e diferente do
Se P e um ponto do plano que nao
a semi-reta com origem em P0 que passa por P intercentro P0 , entao
CEDERJ
88
(continuacao)
MODULO
1 - AULA 6
secta o crculo num unico

ponto Q. Usando congruencia
de triangulos,
mostraremos que d(P, ) = d(P, Q).

Para isso, devemos verificar que qualquer outro ponto Q0 de distinto de Q, satisfaz |P Q0 | > |P Q| .
Suponhamos que P seja um ponto inte o triangulo
rior a distinto do centro. Entao,

0
0
\
P0 QQ0 e isosceles
e portanto P\
0 QQ = P0 Q Q
Fig. 72: P e interior a .
disso, no triangulo
(Figura 72). Alem

P QQ0 , temos:
0
\0 \0
\
P
Q0 Q < P\
0 Q Q = P0 QQ = P QQ .
Logo, o angulo
oposto a P Q e menor que o angulo
oposto a P Q0 .
Portanto |P Q| < |P Q0 |.
Suponhamos agora que P seja um pon
to exterior a . Como o triangulo
P0 QQ0 e
0 um angulo
isosceles
(Figura 73), P\
0 QQ e
obtuso e,
agudo. Logo, P
QQ0 e um angulo
\
portanto, P
Q0 Q e um angulo
agudo.
Fig. 73: P e exterior a .
Assim, o angulo
oposto a P Q e menor
que o angulo
oposto a P Q0 e, portanto, |P Q| < |P Q0 |.
Desta maneira, vemos que para determinar d(P, ), sendo P 6= P0 ,
basta determinar d(P, Q) = |P Q|. Isto e feito da seguinte maneira:
Se P e um ponto interior a (Figura 72):
d(P, ) = r d(P, P0 ) = r |P0 P | .
d(P, ) = 0.
Se P e um ponto de , entao
Se P e um ponto exterior a (Figura 73):
d(P, ) = d(P, P0 ) r = |P0 P | r .
relativa de P com respeito a ,
Assim, qualquer que seja a posicao
temos:
d(P, ) = | r d(P0 , P ) | = | r |P0 P | |
(25)
89
CEDERJ
(continuacao)
(x 3)2 + (y + 1)2 = 4. DeExemplo 48 Seja o crculo de equacao

relativa dos pontos P1 = (1, 1), P2 = (3, 3) e
terminemos a posicao
P3 = (2, 0) com respeito ao crculo e calculemos as suas distancias

a .
Veja a Figura 74.
O crculo tem o seu centro no ponto P0 = (3, 1) e raio r = 2.
Solucao:
relativa dos pontos com respeito a , devemos
Para determinar a posicao
calcular a sua distancia

ao centro P0 :
a. d(P0 , P1 ) = |P0 P1 | =
(1 3)2 + (1 (1))2 =
4+4 =
8 = 2 2 > 2 = r,
(25):
logo P1 e um ponto exterior a . Usando a equacao
d(P1 , ) = | 2 |P0 P1 | | = | 2 2 2 | = 2( 2 1) .
Fig. 74: Exemplo 48 .
b. d(P0 , P2 ) = |P0 P2 | =
(3 3)2 + (3 (1))2 = 0 + 4 = 2 = r, logo P2 e
um ponto de . Portanto d(P2 , ) = 0.

c. d(P0 , P3 ) = |P0 P3 | =
(2 3)2 + (0 (1))2 =
1+1 =
2 < 2 = r, logo
(25), temos:
P3 e um ponto interior a . Usando a equacao
d(P3 , ) = | 2 |P0 P3 | | = | 2 2 | = 2 2 .
Sobre a figura 75
Para mostrar que
d(Q, s) < d(Q0 , s), observe
que, no quadrilatero
QP P 0 Q0 ,
\
os angulos
QP
P 0 e P\
P 0 Q0
0 QP e
\
retos, enquanto Q
sao
obtuso, pois o triangulo
QQ0 P0 e isosceles
(verifique!). Isso implica que
e um
QP P 0 Q0 nao
paralelogramo e que
|QP | < |Q0 P 0 |.
Distancia
de uma reta a um crculo.
Seja o crculo de centro P0 e
raio r. Sabemos que uma reta s pode
intersectar o crculo .
ou nao
A distancia
da reta s ao crculo ,
que designamos por d(s, ), e definida
como sendo a menor das distancias

dos
pontos de a` reta s.
Fig. 75: d(s, ) = d(P, Q) = d(P0 , s) r .
d(s, ) = 0.
Assim, se s 6= , entao
basta determinar a
Para verificar se s e se intersectam ou nao,
distancia
do centro P0 do crculo a` reta s:
s 6= .
Se d(P0 , s) r, entao
s = .
Se d(P0 , s) > r, entao
Usando seus conhecimentos de Geometria Elementar, voce pode
verificar que, se s = e Q e o ponto onde a reta perpendicular a s
a distancia
que passa por P0 intersecta , entao

de s a e a distancia
de
se Q0 e outro ponto qualquer de , diferente de Q, entao
Q a s. Isto e,
d(Q0 , s) > d(Q, s) (veja a Figura 75).
CEDERJ
90
(continuacao)
MODULO
1 - AULA 6
Na pratica,
se s = , a distancia
de s a e obtida da seguinte
maneira:
Calculamos a distancia
do centro P0 a` reta s (que voce ja sabe como
calcular) e subtramos a medida do raio (Figura 75). Ou seja,
s = d(s, ) = d(P0 , s) r
cartesiana ax + by = c e P0 =
Portanto, se a reta s tem equacao
(x0 , y0 ), obtemos:
d(s, ) = d(P0 , s) r =
|ax0 + by0 c|
r
a2 + b2
cartesiana 3x 4y = 7 e o
Exemplo 49 Sejam s reta de equacao
x2 + y 2 3x + 2 = 0. Calculemos d(s, ).
crculo de equacao
Primeiro precisamos obter as
Solucao:
coordenadas do centro P0 e o raio r do
crculo .
Para tanto, devemos escrever a equacao
de na forma canonica:
(x x0 )2 + (y y0 )2 = r2 .
x2 + y 2 3x + 2 = 0
Vejamos:
x2 3x + + y 2 + 2 = 0
4
4

2
3
1
x
+ y2 = .
2
Assim, e o crculo de centro P0 = ( 32 , 0) e raio r = 12 . Logo,

d(P0 , s) =
3

2 4(0) (7)
p
32 + (4)2
9
2
+ 14
23
2
=
.
5
10
Lembre que...
Uma reta r e tangente ao
Portanto, a distancia
de s a (em unidades de comprimento) e:
crculo , se r consiste de
um unico
ponto, denominado
d(r, ) = d(P0 , s) r =
23
1
18
9
=
= .
10
2
10
5
` retas tangentes a um crculo.

De volta as
canonica
Sabemos que a equacao

do crculo de centro P0 e raio r
e (x x0 )2 + (y y0 )2 = r2 . Seja P = (x1 , y1 ) um ponto exterior a .
ponto de tangencia.
A
propriedade fundamental de
uma reta tangente a um
crculo e que ela e
perpendicular a` reta que
passa pelo centro do crculo e
pelo ponto de tangencia

(reta
normal a ).
91
CEDERJ
(continuacao)
Determinemos as equacoes
das retas
tangentes a passando pelo ponto P .
Na Figura 77 vemos que sempre e possvel tracar duas retas tangentes a passando pelo ponto P . Para determinar essas
retas, precisamos determinar os pontos Q e
tangentes ao crculo .
Q0 onde elas sao
Fig. 77: Tangentes a .
Uma reta r passando por P e tangente

ao crculo no ponto Q se, e somente se, Q r e r e perpendicular
os vetores diretores
a` reta que passa por Q e pelo centro P0 de . Isto e,

P Q e P0 Q dessas retas, devem ser perpendiculares:

hP Q , P0 Q i = 0 .

Observando que P Q = P P0 + P0 Q (veja a Figura 77), a identidade
anterior se escreve:

0 = hP P0 + P0 Q , P0 Q i = hP P0 , P0 Q i + hP0 Q , P0 Q i .

Como Q , temos hP0 Q , P0 Q i = kP0 Q k2 = d(Q, P0 )2 = r2 . Logo:

r2 + hP P0 , P0 Q i = 0 ,

e sendo que P P0 = P0 P , obtemos:

hP0 P , P0 Q i = r2 .
Substituindo nessa identidade as coordenadas P0 = (x0 , y0 ), P =
(x1 , y1 ) e Q = (x, y), obtemos:
(x x0 )(x1 x0 ) + (y y0 )(y1 y0 ) = r2 .
disso, como o ponto Q pertence ao crculo , as coordenadas
Alem
a equacao
de :
(x, y) de Q devem satisfazer tambem
(x x0 )2 + (y y0 )2 = r2 .
Assim, para determinarmos as coordenadas do ponto Q = (x, y)
devemos resolver o sistema formado pelas duas equacoes:
(x x0 )(x1 x0 ) + (y y0 )(y1 y0 ) = r2
(x x )2 + (y y )2 = r2
0
CEDERJ
(26)
92
(continuacao)
MODULO
1 - AULA 6
Esse sistema possui duas solucoes

Q = (x, y) e Q0 = (x0 , y 0 ). Isso
significa que ha duas retas tangentes a passando pelo ponto P : a reta
P e Q, e a reta r0 que contem
P e Q0 (veja a Figura 77).
r que contem
Exemplo 50 Determinemos as retas tangentes ao crculo : (x 3)2 +

(y 1)2 = 2 que passam pelo ponto P = (6, 2).
Substituindo as coordenadas do centro P0 = (x0 , y0 ) = (3, 1) de
Solucao:
e do ponto P = (x1 , y1 ) = (6, 2) no sistema (26), obtemos:
(
(
(6 3)(x 3) + (2 1)(y 1) = 2
3(x 3) + y 1 = 2
,
isto
e
.
(x 3)2 + (y 1)2 = 2
(x 3)2 + (y 1)2 = 2
temos y 1 = 2 3(x 3) = 3x + 11 e substituindo
Da primeira equacao,
na segunda equacao:
(x 3)2 + (3x + 11)2 = 2 x2 6x + 9 + 9x2 66x + 121 = 2
10x2 72x + 128 = 0
5x2 36x + 64 = 0 .
sao
x = 4, e x0 =
As solucoes
desta ultima
equacao
16
.
5
Substituindo
y = 3x + 12, encontramos os respectivos

esses valores na expressao
valores de y:
x = 4 y = 3(4) + 12 = 0, logo Q = (4, 0);
x0 =
16
5
y 0 = 3
16
5
+ 12 =
48+60
5
12
,
5
logo Q0 = ( 16
, 12 ).
5 5
Deixamos voce verificar que a reta r1 tan

gente a que passa por P e Q tem equacao
r1 : x y = 4
e que a reta r2 tangente a que passa por
(veja a Figura 78)
P e Q0 tem equacao
r2 : 7y x = 20.
disso, comprove tambem

que a reta que passa pelo ponto P e pelo
Alem
centro P0 de e uma bissetriz das retas tangentes r1 e r2 .
Distancia
entre crculos.
relativa entre dois crculos podem ser analiA distancia

e a posicao
sadas usando outros recursos da Geometria plana. No entanto, e muito
importante que voce saiba efetuar a analise

no contexto do calculo
de
de produto interno.
distancias
derivado da nocao
93
CEDERJ
(continuacao)
Comecamos considerando dois crculos 1 e 2 de centros P1 , P2 e
Lembre que...
O interior de um crculo de
centro P e raio r e o conjunto
dos pontos Q do plano, tais
que d(P, Q) < r.
raios r1 e r2 , respectivamente. Pode acontecer que 1 2 = ou que
1 2 6= . No segundo caso dizemos que a distancia

entre 1 e 2 , que
denotamos por d(1 , 2 ), e igual a zero.
Analogamente, o exterior de
Estudemos o caso em que 1 2 = .
consiste dos pontos Q do

plano, tais que d(P, Q) > r.
Sejam 1 o interior de 1 e 2 o interior de 2 , respectivamente e
Finalmente, o crculo
consiste dos pontos que ficam
analisemos, separadamente, as possveis posicoes

relativas entre 1 e
na fronteira entre o interior e o

consiste dos
exterior, isto e,
pontos Q, tais que
2 :
d(P, Q) = r.
a. 2 1 (note que o caso 1 2 e analisado de maneira similar).

os interiores de 1 e 2 nao
tem
pontos em comum).
b. 1 2 = (isto e,
Caso a. 2 1 .
Neste caso, existem ainda as seguintes possibilidades:
Caso a1. 2 1 e P1 2 2 .
Consideremos a semi-reta ` com
origem em P1 passando por P2 .
Observe que pode acontecer que
P1 = P2 (crculos concentricos)
em cujo
caso consideramos uma semi-reta qualquer com origem em P1 .
A semi-reta ` (mesmo no caso dos
Fig. 79: 2 1 e P1 2 2 .
crculos serem concentricos)

intersecta 1 em um unico
ponto Q1 e 2 em
um ponto Q2 diferente de P1 . Voce pode verificar, usando Geometria Ele

mentar, que Q2 e o ponto de 2 que esta mais proximo
de 1 .
a distancia
Definimos entao
de 1 a 2 , que designamos por d(1 , 2 )
da seguinte maneira:
d(1 , 2 ) = |Q1 Q2 | = |P1 Q1 | |P1 Q2 | = r1 |P1 Q2 | .
Como |P1 Q2 | = |P1 P2 | + |P2 Q2 |, temos:
d(1 , 2 ) = r1 |P1 Q2 | = r1 |P1 P2 | |P2 Q2 | = r1 |P1 P2 | r2 .
Logo
d(1 , 2 ) = r1 r2 |P1 P2 | ,
onde r1 e o raio do crculo maior 1 e r2 e o raio do crculo menor 2 .
CEDERJ
94
(continuacao)
MODULO
1 - AULA 6
Como o caso em que 1 2 e P2 1 e analisado de forma
analoga,
trocando o ndice 1 por 2, obtemos
d(1 , 2 ) = r2 r1 |P2 P1 | ,
onde r2 e o raio do crculo maior e r1 e o raio do crculo menor.
Portanto, se um crculo esta contido no interior do outro e o centro
do crculo maior esta contido no interior ou sobre o crculo menor, temos:
Fig. 80: Crculos concentricos.
d(1 , 2 ) = |r2 r1 | |P1 P2 | .
Com esta formula

calculamos ainda a distancia
de 1 a 2 quando
concentricos
os crculos sao
(Figura 80), pois, nesse caso, P1 = P2 e
d(1 , 2 ) = |r2 r1 |.
Caso a2. 2 1 e P1 6 2 2 .
Neste caso, a semi-reta ` com origem em P1 e que passa por P2 , intersecta o crculo 2 em dois pontos Q2 e
Q02 , pertencentes a um diametro

de 2 .
pontos de 2 que sao
diametralIsto e,
mente opostos.
Escolhemos os nomes dos pontos Q2 e Q02 de modo que |P1 Q02 | < |P1 Q2 |.
Fig. 81: 2 1 e P1 6 2 2 .
Assim, Q2 e o ponto de 2 que esta mais proximo

de 1 .
Logo, a distancia
de 1 a 2 e:
d(1 , 2 ) = |Q1 Q2 | = |P1 Q1 | |P1 Q2 | = |P1 Q1 | (|P1 P2 | + |P2 Q2 |) .
Como
|P1 Q1 | = r1 ,
|P2 Q2 | = r2 ,
obtemos:
d(1 , 2 ) = r1 |P1 P2 | r2 = r1 r2 |P1 P2 | .
Analogamente, se 1 2 e P2 6 1 , obtemos
d(1 , 2 ) = r2 r1 |P2 P1 | .
Resumimos a analise
dos casos a1. e a2. da seguinte maneira:
95
CEDERJ
(continuacao)
13 Sejam 1 e 2 os crculos de centros P1 e P2 e raios r1

Proposicao
e r2 respectivamente. Suponhamos que 1 2 = e que 1 esta contido
a distancia
no interior de 2 ou 2 esta contido no interior de 1 . Entao,

de
1 a 2 e:
d(1 , 2 ) = |r2 r1 | |P1 P2 |
(27)
Caso b. 1 2 = .
Consideremos o segmento P1 P2 ligando os centros de 1 e 2 . Como
1 2 = e 1 2 = , o segmento
P1 P2 intersecta 1 num ponto que de intersecta 2
signamos Q1 e tambem
num ponto que designamos Q2 .
Fig. 82: 1 2 e 1 2 = .
Usando Geometria Elementar podemos mostrar que o ponto Q1 e
o ponto de 1 que esta mais proximo

de 2 e que o ponto Q2 e o ponto
de 2 que esta mais proximo

de 1 e que quaisquer que sejam os pontos
Q01 1 e Q02 2 , com Q1 6= Q01 ou Q2 6= Q02 , tem-se |Q1 Q2 | < |Q01 Q02 |
(veja a Figura 82).
Portanto, d(1 , 2 ) = d(Q1 , Q2 ) = |Q1 Q2 |.
Como |Q1 Q2 | = |P1 P2 | |P1 Q1 | |P2 Q2 | = |P1 P2 | r1 r2 , obtemos:
14 Sejam 1 e 2 crculos de centros P1 e P2 , raios r1 e r2

Proposicao
e interiores 1 e 2 respectivamente. Suponhamos que 1 2 = e
1 2 = . Entao:
d(1 , 2 ) = |P1 P2 | (r1 + r2 )
(28)
(x 1)2 + (y + 2)2 = 2 e 2
Exemplo 51 Sejam 1 o crculo de equacao
(x + 2)2 + (y 1)2 = 36. Mostremos que 1 e 2 nao
o crculo de equacao
se intersectam e calculemos d(1 , 2 ).
Para mostrar que 1 e 2 nao
se intersectam devemos mostrar
Solucao:
tem solucao:
que o sistema abaixo nao

(
(x 1)2 + (y + 2)2 = 2
(x + 2)2 + (y 1)2 = 36 .
CEDERJ
96
(continuacao)
MODULO
1 - AULA 6
e procuremos
Suponhamos, pelo absurdo, que o sistema tenha solucao
por ela.
Uma maneira simples de resolver esse sistema e evitar desenvolver os
de forma que
quadrados imediatamente e reescrever a segunda equacao
possamos utilizar melhor a primeira. Observe:
(x + 2)2 + (y 1)2 = 36 (x
1} +3)2 + (y + 2 3)2 = 36
| {z
| {z }
(x 1)2 + 6(x 1) + 9 + (y + 2)2 6(y + 2) + 9 = 36
| {z }
| {z }
2 + 6(x 1) + 9 6(y + 2) + 9 = 36
6(x 1) 6(y + 2) = 16
3(x 1) 3(y + 2) = 8
3(x 1) = 3y + 14 ,
de y: x =
de onde obtemos x em funcao
3y + 17
.
3
obtida para x na primeira equacao

do sisSubstituindo essa expressao
tema, temos:
(
3y + 17
3y + 14 2
1)2 + (y + 2)2 = 2 (
) + (y + 2)2 = 2
3
3
(3y + 14)2
+ (y + 2)2 = 2
9
(3y + 14)2 + 9(y + 2)2 = 18

9y 2 + 60y + 107 = 0 .
nao
tem razes reais, pois o seu discriminante e:
Essa equacao
= 3600 4 9 107 = 36(100 107) < 0 .
se intersectam.
Isso mostra que crculos 1 e 2 nao
Para calcular d(1 , 2 ), determinamos a distancia

entre os centros P1 =
(1, 2) de 1 (cujo raio e r1 = 2) e P2 = (2, 1) de 2 (cujo raio e r2 = 6):

p
|P1 P2 | = (2 1)2 + (1 (2))2 = 18 = 3 2 .
Como a distancia
de P1 a P2 e menor que a soma dos raios r1 +r2 = 6+ 2,
Fig. 83: Exemplo 51
do Caso a. Calculamos a distancia
estamos na situacao
de 1 a 2 , em
unidades de comprimento, usando a formula

(27):
d(1 , 2 ) = |r2 r1 | |P1 P2 | = 6 2 3 2 = 6 4 2 .

97
CEDERJ
(continuacao)
Resumo
de produto interno (via o
Nesta aula vimos como aplicar a nocao
calculo
de normas), para determinar a distancia
de um ponto, uma reta
ou um crculo a um crculo e as tangentes a um crculo passando por um
ponto dado.
Exerccios
1. Determine a distancia
do ponto P ao crculo , onde:
a. P = (1, 1) ,
: x2 + (y 2)2 = 4 .
b. P = (10, 1) ,
c. P = (0, 0) ,
: (x + 2)2 + (y 3)2 = 4 .
d. P = (1, 1) ,
e. P = (7, 1) ,
: (x 2)2 + (y 5)2 = 9 .
: x2 + y 2 = 16 .
: x2 + y 2 5y +
13
4
= 0.
2. Calcule a distancia
da reta r ao crculo , onde:
a. r : x 3y = 2 , : (x 7)2 + (y + 1)2 = 3 .
b. r : y = 2x 1 , : (x + 1)2 + (y + 2)2 = 4 .
x = 3 + 2t
, t R, : (x 7)2 + (y + 1)2 = 3 .
c. r :
y = 1 5t
x = t
, t R, ,
d. r :
y = 2 3t
: x2 + y 2 14x + 2y = 12 .
das retas tangentes ao crculo que passam pelo

3. De as equacoes
ponto P , onde:
a. : (x 7)2 + (y + 1)2 = 3 ,
P = (3, 2).
b. : x2 + (y 1)2 = 4 ,
P = (5, 1).
c. : (x 1)2 + y 2 = 3 ,
P = (6, 0).
4. Calcule a distancia
entre os crculos 1 e 2 , onde:
a. 1 : (x 5)2 + (y 1)2 = 36 e 2 : (x 3)2 + (y + 2)2 = 1 .
b. 1 : x2 + (y 1)2 = 64 e 2 : (x 1)2 + (y + 1)2 = 4 .
CEDERJ
98
(continuacao)
MODULO
1 - AULA 6
c. 1 : (x 1)2 + (y 1)2 = 1 e 2 : (x 5)2 + (y + 3)2 = 1 .

d. 1 : (x 3)2 + (y 3)2 = 16 e 2 : x2 + y 2 6(x + y) + 14 = 0 .
5. Considere os crculos:
1 : (x 2)2 + (y 4)2 = 17
2 : (x + 2)2 + y 2 = 9 .
a. Verifique que os crculos 1 e 2 se intersectam.
dos crculos
b. Calcule a distancia
entre os pontos de intersecao
1 , 2 .
a` reta que passa

c. Determine a distancia
dos pontos de intersecao
pelos centros de 1 e 2 .
relativa dos crculos 1 e 2 , onde:
6. Determine a posicao
a. 1 : (x 1)2 + (y 3)2 = 4 e 2 : (x 1)2 + (y 7)2 = 4 .
b. 1 : (x 1)2 + (y + 3)2 = 4 e 2 : (x 1)2 + (y 7)2 = 4 .
c. 1 : (x 1)2 + (y 3)2 = 4 e 2 : (x + 1)2 + (y 7)2 = 4 .
d. 1 : (x + 1)2 + (y 3)2 = 4 e 2 : (x + 1)2 + (y 7)2 = 4 .
Auto-avaliacao
por objetivo fixar as tecnicas
Os exerccios tem
apresentadas na
aula. Voce devera resolve-los

todos e, se tiver ainda alguma dificuldade,
esqueca de
reveja o conteudo
da aula ou procure ajuda dos tutores. Nao
trocar ideias
com seus colegas.
99
CEDERJ
(continuacao)
CEDERJ
100

MODULO
1 - AULA 7

Objetivos
a um ponto e em relacao
a uma reta.
Estudar as simetrias em relacao
IMPORTANTE
Nas proximas
aulas deste
Modulo,
assumimos os
Estudar as simetrias das conicas

no plano.
conceitos fundamentais sobre
as curvas conicas,
Entender as conicas
degeneradas.
alculo,
apresentados no Pre-C
ja conhecidos.
assim denominadas por seLembremos que as curvas conicas

sao
de um plano com um duplo cone circular reto
rem obtidas pela intersecao
abaixo, mostramos algumas curvas conicas:
(Figura 84). Nas ilustracoes
o crculo, a elipse, a parabola

e a hiperbole:
Fig. 85: Crculo.
Fig. 86: Elipse.
Nos seus escritos, o matematico

grego Pappus de Alexandria (290
(370-300 a.C.) o credito
350), atribuiu ao geometra

grego Aristeu o Anciao
Fig. 84: Cone circular reto.
conicas,
referindo-se
de ter publicado o primeiro tratado sobre as secoes
O duplo cone circular reto e a
conicas
aos Cinco livros sobre secoes

de Aristeu, nos quais foi apresen-
superfcie descrita por uma
tado um estudo cuidadoso das curvas conicas

e as suas propriedades.
reta ` chamada geratriz, ao
girar mantendo um angulo

constante, em torno de outra
reta d, chamada diretriz do
cone duplo, e com a qual tem
um ponto em comum,
do cone.
chamado vertice
Cortando esse cone duplo por
planos, obtemos as curvas
conicas.
Fig. 87: Parabola.
Fig. 88: Hiperbole.
101
CEDERJ

Segundo Pappus, o matematico

grego Euclides de Alexandria (325Para saber mais ...
Sobre Aristeu o Anciao,

veja:
265 a.C.), contemporaneo

de Aristeu, conhecia muito bem os cinco livros
sobre as curvas conicas

e evitou aprofundar-se sobre esse assunto na sua
Mathematicians/Aristaeus.
html
e sobre Menaecmus, veja:
obra Os elementos, de modo a obrigar os leitores interessados a consultar
a obra original de Aristeu. Duzentos anos mais tarde, o astronomo

e ma-
tematico
grego Apolonio
de Perga (262-190 a.C.) recompilou e aprimorou
st-andrews.ac.uk/history/
os resultados de Aristeu e de Euclides nos oito livros da sua obra Secoes
Mathematicians/
Menaechmus.html
Conicas.
No entanto, a Historia
indica que as conicas
foram descober
tas pelo matematico
grego Menaecmus (380-320 a.C. aproximadamente)
problemas famosos da Geomequando estudava como resolver os tres
do angulo,
do cubo e a quadratura do
tria grega: a trisecao
a duplicacao
crculo. Segundo o historiador Proclus, Menaecmus nasceu em Alope
connesus, na Asia
Menor (o que hoje e a Turquia), foi aluno de Eudoxio
na academia de Platao.
Apolonio
de Perga
Menaecmus foi o primeiro em mostrar que as elipses, parabolas

e
262 - 190 a.C.
Nasceu em Ionia, Grecia

(hoje
obtidas cortando um cone com um plano nao

paralelo a`
hiperboles
sao
Turquia) e faleceu em
sua base. Mesmo assim, pensava-se que os nomes dessas curvas fo-
Alexandria, Egito, onde

passou a maior parte da sua
vida. Embora a sua formacao

fosse em Astronomia,
escreveu sobre varios

topicos
matematicos,
sendo Secoes
Conicas
o mais famoso deles.
A obra original consistia de
oito livros, dos quais apenas
traducoes
de antigos escritos arabes
ram inventados por Apolonio,

porem
indicam a existencia
desses nomes em epocas
anteriores a Apolonio.
Notacao.
Designaremos por OXY um sistema cartesiano ortogonal de
coordenadas de origem O e eixos coordenados OX e OY .
As equacoes
canonicas
das curvas conicas
no sistema de coorde-
conhecidos. Os
sete sao
primeiros quatro chegaram a`
nadas OXY sao:
grega
Europa numa traducao
Elipse:
numa
e os outros tres
arabe
traducao
do seculo
IX.
crculo de raio a.
y2
x2
a elipse e o
+
= 1 , com a > 0 e b > 0. Se a = b entao
a2
b2
Apolonio
resumiu nos
livros, toda a
primeiros tres
teoria desenvolvida por
Aristeu e Euclides, dedicando
os cinco livros restantes a`
pesquisa original sobre as
propriedades das secoes
conicas.
Veja:
Mathematicians/
Apollonius.html
Fig. 89: Elipse.
CEDERJ
102

Hiperbole:
y2
x2
= 1 ou
a2
b2
MODULO
1 - AULA 7
y2
x2
= 1 , com a > 0 e b > 0 .

a2
b2
Parabola:
x2 = ky ou y 2 = kx, com k 6= 0.
Fig. 90: Hiperbole.
Fig. 91: Parabola.
Simetrias.
Um fato importante e que as equacoes

das conicas
e, portanto, as
invariantes por determinadas

curvas conicas
que elas representam, sao
do plano denominadas simetrias.
transformacoes
20 (Simetria em relacao
a uma reta) Seja r uma reta
Definicao
a` reta r , e o
no plano. O simetrico
de um ponto P do plano em relacao
ponto P sobre a perpendicular a r que passa por P e cuja a distancia

a r
e a mesma que a distancia

de P a r (Figura 92).
Fig. 92: Simetria relativa a r.
Observe que no plano car

tesiano, o simetrico
de um ponto
ao eixo
P = (x1 , y1 ) em relacao
OX e o ponto Q = (x1 , y1 ) e o
ao eixo OY
simetrico
em relacao
e o ponto S = (x1 , y1 ).
Similarmente, S = (x1 , y1 )
e o simetrico
de R = (x1 , y1 )
com respeito ao eixo OX e Q =
aos eixos.
Fig. 93: Simetria em relacao
(x1 , y1 ) e o simetrico
de R com respeito ao eixo OY . Veja a Figura 93.
103
CEDERJ

Exemplo 52 Determinemos o ponto Q simetrico

ao ponto P = (1, 2) em
a` reta r : 2x 3y = 1.
relacao
Devemos determinar a reta s perpendicular a r passando pelo
Solucao:
ponto P e a distancia
de P a r.
O ponto Q procurado, sera o ponto da reta s, tal que:
Q 6= P
d(Q, r) = d(P, r).
da reta
O vetor normal de r e
n = (2, 3). Esse vetor e um vetor direcao
parametricas
s. Assim, as equacoes
de s sao:
(
x = 2t + 1
s:
, t R.
y = 3t + 2
Note que ...

Na figura acima, o ponto Q e
a`
o simetrico
de P em relacao
o ponto P e
reta r e tambem
o simetrico
do ponto Q em
a` mesma reta.
relacao
Portanto, vemos que a
|2 1 3 2 1|
5
= , devemos determinar os pontos

2
2
13
2 +3
5
da reta s cuja distancia

a` reta r e .
13
Como d(P, r) =
Substituindo as coordenadas dos pontos de s na formula

da distancia
ar
a uma
simetria em relacao
simetrica.
reta e uma relacao
, devemos achar os valores do parametro

t, tais que:
13
e igualando a
|2(2t + 1) 3(3t + 2) 1|
5
=
13
13
isto e,
5
|13t 5|
= . Ou seja, |13t 5| = 5.
13
13
obtemos t = 0 ou t =
Resolvendo a equacao
10
.
13
de s, obtemos o ponto P e subsSubstituindo o valor t = 0 nas equacoes

tituindo o valor t =
10
,
13
4
obtemos o ponto Q = ( 33
, 13
) (veja a Figura 94).
13
O ponto Q = ( 33
, 13
) e o simetrico
a P = (1, 2) com respeito a` reta r.
13
Em geral, o calculo
das coordenadas do ponto Q = (x, y) simetrico
do ponto P = (x1 , y1 ) e dado na seguinte proposicao:
15 Sejam P = (x1 , y1 ) um ponto e r uma reta de equacao
Proposicao
a r entao:
ax + by = c. Se Q = (x, y) e o simetrico
de P em relacao
1
x=
(2ac + (b2 a2 )x1 2aby1 )
2
2
y=
CEDERJ
a +b
1
(2bc + (a2 b2 )y1 2abx1 ) .
a2 + b2
(29)
104

MODULO
1 - AULA 7
Para determinarmos Q precisamos encontrar as equacoes

Demonstracao.
que suas coordenadas devem satisfazer.
Sejam M o ponto medio

do segmento P Q e
v = (b, a) um vetor
de r (lembre que o = (a, b) e direcao

normal a r). Entao
o ponto
direcao
sao
satisfeitas:
Q e tal que as seguintes condicoes
M e um ponto da reta r;

o segmento P Q e perpendicular a r, isto e,
hP Q ,
v i = 0.
nos diz que as coordenadas de M = ( x12+x , y12+y )
A primeira condicao
que satisfazer a equacao
de r, ou seja, a( x12+x ) + b( y12+y ) = c. De onde
tem
pois:
tiramos a primeira equacao,
a( x12+x ) + b( y12+y ) = c a(x1 + x) + b(y1 + y) = 2c
ax + by = 2c ax1 by1 .
extramos a segunda equacao,
de fato:
Da segunda relacao

hP Q ,
v i = 0 h(x x , y y ), (b, a)i = 0
1
b(x x1 ) + a(y y1 ) = 0
bx + ay = bx1 + ay1 .
` equacoes
Logo, as condicoes
dadas inicialmente equivalem as
obtidas, e, portanto, para determinar as coordenadas de Q basta resolver o
seguinte sistema:
ax + by = 2c ax1 by1
bx + ay = bx + ay .
1
por a, a segunda por b e somando

Multiplicando a primeira equacao
obtidas chegamos a
as equacoes
x=
a2
1
(2ac + (b2 a2 )x1 2aby1 ) .
+ b2
por b, a segunda por a e somando

Multiplicando a primeira equacao
obtidas chegamos a
as equacoes
y=
a2
1
(2bc + (a2 b2 )y1 2abx1 ) .
+ b2
esta demonstrada.
Assim a proposicao
105
CEDERJ

Observacao.
Note que o simetrico

de P e o proprio
P se, e somente se, P r.
3x 5y + 2 = 0. Determinemos
Exemplo 53 Seja r a reta de equacao
a` reta r.
os simetricos
dos pontos P0 = (6, 4) e P1 = (2, 3) em relacao
P0 , pois P0 e ponto de r (suas

Solucao:
O simetrico
de P0 e o proprio
de r).
coordenadas satisfazem a equacao
e ponto de r aplicamos a proposicao.
Como P1 nao
Para isso, e importante identificar bem os elementos da equacao.

a
Vejamos: a = 3, b = 5 e c = 2 (observe que na prova da proposicao
de r e dada por ax + by = c).
equacao
a2 + b2 = 34 ,
Obtemos entao:
a2 b2 = 16 ,
b2 a2 = 16 .
Logo, as coordenadas do ponto Q1 sao:

x =
35
1
(2(3)(2) + 16(2) 2(3)(5)(3)) =
34
17
y =
1
64
(2(5)(2) 16(3) 2(3)(5)(2)) = .
34
17
35 64
a r.
, 17 ) e o simetrico
de P1 em relacao
O ponto Q1 = ( 17
21 (Simetria em relacao
a um ponto) Seja P0 um ponto
Definicao
fixado no plano e seja P um ponto do plano distinto de P0 . O simetrico

do
ao ponto P0 e o ponto Q que pertence a` reta r que
ponto P em relacao
passa por P0 e P , que e diferente de P e, tal que: d(P0 , Q) = d(P0 , P ).
equivale a P0 ser o ponto medio
Esta definicao
do segmento P Q.
Fig. 96: Simetria relativa a P0 .
de P0 ser ponto medio
Se P0 = (x0 , y0 ) e P = (x1 , y1 ), da condicao
O ponto Q simetrico
a P em
ao ponto P0 , e o
relacao
vertice
do paralelogramo
OP RQ, onde OR = 2OP0 .

De fato,

OQ = 2OP0 OP
de P Q obtemos as coordenadas de Q = (x, y), pois:
x + x

y + y1
2
1 (x + x1 ) = x0
x = 2x0 x1
2
= (x0 , y0 )
1 (y + y ) = y
y = 2y y .
1
0
0
1
2
(30)
o simetrico
Note que se P0 e a origem do sistema de coordenadas, entao,

do ponto P = (x1 , y1 ) e Q = (x1 , y1 ).
CEDERJ
106

MODULO
1 - AULA 7
Exemplo 54 Se P0 = O = (0, 0) e a origem do sistema de coordenadas
e r e uma reta que passa pela origem, verifiquemos que o simetrico

de
cada ponto de r pertence a r.
Seja r uma reta que passa pela origem dada pelas equacoes
Solucao:
parametricas:
(
x = tx1
, t R.
r:
y = ty1
Seja P = (tx1 , ty1 ) r. O simetrico

de P com respeito a` origem e o ponto
Q = (tx1 , ty1 ) r
pela relacao
(30), pois as coorObserve que o ponto Q e obtido, tambem,
denadas de Q sao:
(
x = 2(0) tx1 = tx1
y = 2(0) ty1 = ty1 .
Isso mostra que Q = (tx1 , ty1 ) pertence a r (veja a Figura 97).
Fig. 97: O ponto P e o seu
a` orisimetrico
Q em relacao
gem.
Em geral, temos a seguinte definicao.
22 Uma figura geometrica
Definicao
plana e chamada invariante por
uma simetria do plano se o simetrico

de qualquer ponto da figura pertence
a` figura.
tambem
acima, o termo figura plana significa um conjunto qualNa definicao
quer de pontos do plano.
Fig. 98: Curva simetrica

com
respeito a` reta r.
Por exemplo, na Figura 98, vemos uma curva C que e simetrica

com
um ponto
respeito uma reta r, o simetrico
de todo ponto de C e tambem
de C.
R do plano que e
Analogamente, na Figura 99, vemos uma regiao
simetrica
com respeito ao ponto P0 , pois o simetrico
de qualquer ponto P
ao ponto P0 e tambem
um ponto de R.
pertencente a R em relacao
a retas e
Uma propriedade interessante das simetrias em relacao
se aplicarmos sobre
pontos, e que elas levam retas em retas. Isto e,
R simetrica
Fig. 99: Regiao

com respeito a P0 .
a um ponto ou a
todos os pontos de uma reta uma simetria (em relacao
uma outra reta), obtemos uma nova reta.
16 e 17.
Vamos verificar essas propriedades nas Proposicoes
107
CEDERJ

16 Seja r a reta de equacao

ax + by = c. O simetrico
Proposicao
de
a` reta r e tambem
uma reta.
uma reta s em relacao
Suponhamos que a reta s tenha as seguintes equacoes

Demonstracao.
parametricas:
x = x0 + v1 t
, t R.
y = y + v t
0
as coorSeja P = (x0 + v1 t, y0 + v2 t) um ponto qualquer de r, entao
dadas pelas relacoes

(29):
denadas do seu simetrico
Q = (x, y) sao
x=
1
(2ac + (b2 a2 )(x0 + v1 t) 2ab(y0 + v2 t))
+ b2
y=
(2bc + (a2 b2 )(y0 + v2 t) 2ab(x0 + v1 t)).
2
a + b2
a2
Logo, o conjunto dos pontos simetricos

aos pontos de r e o conjunto
da forma:
dos pontos cujas coordenadas sao
2ac + (b2 a2 )v1 2abv2

2ac + (b2 a2 )x0 2aby0
x=
+
t
2
2
2
2
a +b
a +b
t R.
2bc + (a2 b2 )v2 2abv1

2bc + (a2 b2 )y0 2abx0
y=
+
t,
2
2
2
2
a +b
a +b
as equacoes
parametricas
Essas sao
da reta que passa pelo ponto:

2ac + (b2 a2 )x0 2aby0 2bc + (a2 b2 )y0 2abx0

,
a2 + b2
a2 + b2
e e paralela ao vetor:

2ac + (b2 a2 )v1 2abv2 2bc + (a2 b2 )v2 2abv1

,
a2 + b2
a2 + b2

.
Exemplo 55 Seja a reta r : x 2y = 0. Determinemos o simetrico

da
a` reta r.
reta s : 2x + y 2 = 0 em relacao
Observe que a reta r e perpendicular a` reta s, pois os seus veSolucao:
sao
perpendiculares. Logo, o simetrico
tores direcao
da reta s em relacao
a` reta r e a propria
reta s.
CEDERJ
108

MODULO
1 - AULA 7
Esse fato pode ser ainda verificado fazendo uso dos resultados acima
descritos.
16 sabemos que o simetrico
Com efeito, pela Proposicao

da reta s em
a` reta r e uma reta s0 .
relacao
Para determinar a reta s0 , devemos achar os simetricos

de dois pontos
quaisquer de s, com respeito a r.
respectivaOs simetricos
dos pontos P1 = (0, 2) e P2 = (1, 0) de s sao,
3 4
8 6
,
e Q2 =
, .
mente, os pontos Q1 =
5
5 5
da reta s0 que passa por Q1 e Q2 e

Podemos verificar que a equacao
2x + y 2 = 0 , que e a propria
reta s.
17 O simetrico
a um ponto
Proposicao
de uma reta s em relacao
P0 = (x0 , y0 ) e uma reta.
parametricas:
Seja s a reta de equacoes

Demonstracao.
x = x1 + v1 t
, t R.
y = y + v t
1
Seja P = (x1 + v1 t, y1 + v2 t) um ponto qualquer de r.
As coordenadas do ponto Q = (x, y) simetrico

ao ponto P em relacao
obtidas das relacoes
(30):
a P0 sao
x = 2x0 (x1 + v1 t)
y = 2y (y + v t).
0
Logo, o conjunto dos pontos simetricos

aos pontos de r e o conjunto
da forma:
dos pontos cujas coordenadas sao
x = 2x0 x1 v1 t
, t R,
y = 2y y v t
0
as equacoes
que sao
parametricas
da reta paralela ao vetor (v1 , v2 ) que
Observacao:
da
Na demonstracao
17, vemos que
Proposicao
duas retas simetricas

com
respeito a um ponto sao

paralelas.
passa pelo ponto (2x0 x1 , 2y0 y1 ).

109
CEDERJ

Exemplo 56 Determinemos o simetrico

da reta s : 2x + y 2 = 0 em
a P0 = (2, 1).
relacao
Pela proposicao
anterior sabemos que o simetrico
Solucao:
de s e uma
reta. Logo, basta encontrarmos o simetrico

de dois pontos de s.
(30) vemos que os simetricos
Usando as relacoes
dos pontos P1 = (0, 2)
respectivamente, Q1 = (4, 0) e Q2 = (5, 2). A
e P2 = (1, 0) de s sao,
da reta que passa por esses pontos e 2x + y + 8 = 0 .
equacao
Simetrias das conicas.
Sabemos que um ponto P do plano pertence a uma conica

C se, e
de C. Portanto,
somente se, as suas coordenadas satisfazem a equacao
C e simetrica
com respeito a um ponto P0 ou com respeito a uma reta
r se, e somente se, as coordenadas do simetrico

de cada ponto de C
satisfazem a
(com respeito ao ponto P0 ou com respeito a` reta r) tambem
de C.
equacao
A princpio fazemos a analise

da simetria para as equacoes
das
conicas
na forma canonica.
18 (Simetrias das elipses e hiperboles)
Proposicao
As elipses e
invariantes por simetrias em relacao

aos seus eixos
as hiperboles
sao
canonica,
os eixos coordenados) e
(no caso da equacao
esses eixos sao
sao
invariantes por simetria em relacao
ao seu centro (no caso
tambem
canonica,
da equacao
o centro e a origem).
Fig. 100: Simetrias da elipse.
Seja P = (x, y) um ponto da elipse E :

Demonstracao.
x2
y2
+
= 1, entao
a2
b2
de E.
as coordenadas de P satisfazem a equacao
aos eixos coordenados OX e

Como os simetricos
de P em relacao
Q = (x, y) e R = (x, y), respectivamente, e como (x)2 = x2 e
OY sao
(y)2 = y 2 , vemos que as coordenadas de Q e de R satisfazem a equacao

de E.
disso, o simetrico
a` origem e S = (x, y).

Alem
de P em relacao
da elipse E.
Logo, as coordenadas de S tambem
Veja a Figura 100.
para as hiperboles,
O mesmo argumento mostra a proposicao

pois
CEDERJ
110

MODULO
1 - AULA 7
canonica
a equacao
dessas conicas
e dada, tambem,
em termos dos
quadrados das coordenadas dos seus pontos. Veja a Figura 101
19 (Simetrias das parabolas)
Proposicao
Uma parabola
e invari a` reta que contem
seu vertice
ante por simetria em relacao

e seu foco (no
na forma canonica
caso da equacao
essa reta pode ser o eixo OX ou o
eixo OY ).
Demonstracao.
Consideremos a parabola
P : x2 = ky. A reta que
o vertice
contem
e o foco de P (reta focal de P) e o eixo OY . Sabe
ao eixo OY
mos que o simetrico
de um ponto P = (x, y) P em relacao
Fig. 101: As simetrias da
hiperbole.
e o ponto R = (x, y).

Como (x)2 = x2 , e P P,
temos que (x)2 = ky.
Logo R = (x, y) P e portanto P e invariante pela simetria em
Lembre que...
ao seu eixo focal (eixo OY ).

relacao
Por outro lado, a reta focal da parabola
Para determinar o grau de
Fig. 102: Simetria das parabolas.
algebrica
uma equacao
P 0 : y 2 = kx e o eixo OX. Dado um ponto P = (x, y) P 0 , o seu simetrico
tomamos cada termo da

e somamos os
equacao
ao eixo OX e Q = (x, y), que tambem

satisfaz a equacao.
em relacao
valores dos expoentes das
ao seu eixo focal.

Logo P 0 e invariante pela simetria em relacao
O valor encontrado e o grau
de uma conica
e apresentada na forma
Muitas vezes a equacao
nao
canonica.
Na verdade, as conicas
aparecem como o conjunto de solucoes
variaveis
que nele aparecem.
do termo. O grau da equacao

e o maior dentre os graus dos
seus termos. Na equacao

(31), os termos Ax2 , Bxy e
geral do segundo grau da forma:

de uma equacao
de grau 2 e como os
Cy 2 sao
outros termos que aparecem
Ax + Bxy + Cy + Dx + Ey + F = 0
(31)
de grau 1 ou zero,
sao
conclumos que a equacao

(31) e de grau 2.
simultaneamente nulos. Os valores A, B, C, D, E, F

com A, B, C nao
disso, note que se

Alem
chamados os coeficientes da equacao.
sao
a
A = B = C = 0 entao
nao
e do segundo
equacao
grau.
por etapas, introduzindo conceiFaremos o estudo dessas equacoes

na determinacao
do conjunto de solucoes
tos que auxiliarao

e na identi da conica.
ficacao
do segundo grau em que o conjunto de
Sabemos que ha equacoes
consiste de duas retas ou de apenas um ponto ou e o conjunto
solucoes
vazio. Vejamos:
111
CEDERJ

23 (Conicas
Definicao
degeneradas) Uma conica
degenerada e
do segundo grau a duas variaveis
uma equacao
em que o conjunto de
e uma elipse, nem uma hiperbole
solucoes
reais e vazio ou nao
e nem
uma parabola.
Lugar geometrico
O conjunto formado pelos
pontos P = (x, y) cujas
coordenadas satisfazem uma
algebrica
equacao
nas
variaveis
x e y e chamado
lugar geometrico.
Essa
e oriunda da
expressao
palavra loci, ja usada por
existem numeros
Exemplo 57 Verifiquemos nao
reais x e y, tais que
o conjunto solucao
dessa identidade e o
(x 1)2 + (y + 4)2 = 1. Isto e,
conjunto vazio.
De fato, a soma dos quadrados de dois numeros
Solucao:
reais e sempre
do segundo grau
um numero
real nao-negativo.
Portanto essa equacao
representa uma conica

degenerada, o conjunto vazio.
Aristeu e os geometras
que
lhe precederam nas suas
sobre as
investigacoes
Exemplo 58 Verifiquemos que a equacao:

(x + 5)2
(y 1)2
+
= 0,
4
3
conicas.
secoes
um unico
tem por solucao

ponto e portanto, o lugar geometrico
que ela
representa consiste de um ponto so.

Lembre que...
A soma a2 + b2 dos
quadrados de dois numeros
reais a e b e igual a zero se, e

somente se, cada um dos
como soma de dois quadrados, teSolucao:

Reescrevendo a equacao
mos:
x + 5 2 y 1 2
+
= 0.
2
numeros
a e b e igual a zero.
se, e somente se:

O ponto (x, y) satisfaz essa equacao
y 1 = 0.
x+5=0
x = 5 e y = 1 . Logo, o conjunto das solucoes
Isto e,
da equacao
proposta consiste apenas do ponto (5, 1).
Exemplo 59 O lugar geometrico

dos pontos cujas coordenadas satisfa de segundo grau
zem a equacao
(y 1)2
(x 3)2
= 0, e formado por
4
16
duas retas concorrentes.

A equacao
dada se escreve como diferenca de dois quadrados:
Solucao:
x 3 2
2
que equivale ao produto:

x 3
2
CEDERJ
y1
4
y 1 2
4
x 3
2
= 0,
y1
4
= 0.
112

MODULO
1 - AULA 7
Desta identidade vemos que:

y1
x3
+
=0
2
4
ou
x3
y1
= 0.
2
4
2x + y 7 = 0 e a segunda
A primeira identidade equivale a` equacao
2x y 5 = 0. Essas equacoes
equivale a` equacao
representam retas
no plano. Verifique, voce mesmo que essas retas se intersectam no ponto
(3, 1) (Figura 103).
(y 2)2 = 3 consiste de
da equacao
duas retas paralelas.
temos as
Solucao:
De fato, da equacao
possibilidades (veja a Figura 104):
y2=+ 3
ou
y 2 = 3,
as retas paralelas:
que sao
y =2+
3 ou
y =2
3.

dos pontos que satisfazem a equacao
(x 3)2
duas retas coincidentes).
= 0 consiste de uma reta (isto e,
8
Com efeito, temos:

Solucao:
(x 3)2
= 0 (x 3)2 = 0 x 3 = 0 ,
8
de uma reta vertical. Veja a Figura 105.

que e a equacao

dos pontos do plano que satisfazem a
equacao:
(x 3)2
= 3 ,
8
e o conjunto vazio.
Observe que a equacao
nao
tem solucao
real, pois nao
existe
Solucao:
numero
real cujo quadrado seja negativo.
113
CEDERJ

das conicas
Classificacao
degeneradas.
e exemplos sobre as conicas
Vamos resumir as nossas consideracoes

degeneradas no seguinte esquema:
Conica
Elipse
Equacao
(xx0 )2
a2
(yy0 )2
b2
Lugar geometrico
degenerada
Exemplo
, se < 0
57
{(x0 , y0 )}, se = 0
58
Retas concorrentes:
Hiperbole
Esquema de
classificacao
=
das conicas
degeneradas.
(xx0 )2
a2
(yy0 )2
b2
=0
r1 : bx + ay bx0 ax0 = 0
59
r2 : bx ay bx0 + ay0 = 0
degenerada
(A)
(xx0 )2
a2
Parabola
ou
degenerada
(B)
(yy0 )2
b2
com r1 r2 = {(x0 , y0 )}
8
reta
x = x(0 , se = 0
>
>
>
<
x = x0 + a
(A) paralelas
, se > 0
>
x = x0 a
>
>
:
se < 0
8
>
0 , se = 0
>reta y = y(
>
<
y = y0 + a
(B) paralelas
, se > 0
>
y = y0 a
>
>
:
se < 0
60
61
62
Resumo
de simetria em relacao
a um ponto
Nesta aula aprendemos a nocao
e a uma reta. Revisamos o conceito de curva conica

e analisamos suas si disso, estudamos e classificamos as conicas
metrias. Alem
degeneradas
a partir de exemplos concretos.
Exerccios
1. Sejam as retas r : 2x + 3y + 6 = 0, s : 6x 4y + 2 = 0 e os pontos
P1 = (1, 1), P2 = (0 2) .
a. Determine os pontos simetricos

Q1 e Q2 , aos pontos P1 e P2 ,
a` reta r.
respectivamente, em relacao
b. Determine os pontos simetricos

R1 e R2 , aos pontos P1 e P2 ,
a` reta s.
c. Encontre os pontos simetricos

M1 e M2 , aos pontos Q1 e Q2 ,
a` reta s.
das retas r e s. Denote esse
d. Encontre o ponto de intersecao
ponto P0 . Ache os pontos T1 e T2 simetricos

aos pontos P1 e P2 ,
CEDERJ
114

MODULO
1 - AULA 7
ao ponto P0 .
Compare com os pontos obtidos no item c.
2. Seja a reta r : x 5y + 1 = 0.
a r.
a. Determine o simetrico
da reta s : x y + 1 = 0 em relacao
b. Considere o triangulo
de vertices
A = (1, 1), B = (1, 4), C =
(3, 1). Encontre a figura geometrica

correspondente ao simetrico
a` r. A figura obtida e um triangulo?
desse triangulo
em relacao
congruentes?
Em caso afirmativo, os triangulos
sao
ao ponto de
3. Determine o simetrico
da reta x 2y + 4 = 0 em relacao
das retas x y = 0 e 2x y = 3.
intersecao
x2 + y 2 = r2 e invariante pela
4. Verifique que o crculo de equacao
a qualquer reta que passe pela origem.
simetria em relacao
invariantes pelas seguintes si5. Verifique que as conicas

abaixo sao
a` reta x = x0 , em relacao
a` reta y = y0 e em
metrias: em relacao
ao ponto P0 = (x0 , y0 ) .
relacao
a.
(x x0 )2
(y y0 )2
+
= 1.
2
a
b2
b.
(x x0 )2
(y y0 )2
= 1.
a2
b2
6. Conclua que, se uma elipse de equacao
x2 y 2
+ = 1 e invariante por
a2 b2
a` reta bissetriz do primeiro quadrante entao

a
simetria em relacao
de fato, um crculo.
elipse e,
A(x a)2 + B(y b)2 = . Identifique as conicas
7. Seja a equacao
abaixo incluindo os casos degenerados.
da equacao.
Nos casos degenerados, descreva o conjunto solucao

a. A > 0, B > 0, = 0 ;
b. A > 0, B < 0, = 0 ;
c. A > 0, B > 0, = A ;
d. A < 0, B > 0, = 0 ;
e. A < 0, B > 0, = B ;
f. A = 0, B > 0, = 0 .
115
CEDERJ

Auto-avaliacao
Se voce resolveu os exerccios de 1 a 6, voce entendeu bem o con a` uma reta e simetria em relacao
a um ponto.
ceito de simetria em relacao
do conceito
Resolvendo o exerccio 7 voce faz um trabalho de fixacao
de conicas
degeneradas e do conjunto de pontos do plano que essas
definem. Caso tenha alguma dificuldade, releia a aula e tente
equacoes
novamente resolver os exerccios.
CEDERJ
116

de sistemas de coordenadas
Conicas
- Translacao
MODULO
1 - AULA 8
de sistemas de
Conicas
- Translacao
coordenadas
Objetivos
do sistema carte Entender a mudanca de coordenadas pela translacao
siano.
geral.
Identificar uma conica
transladada a partir da sua equacao
Construir conicas
com eixos paralelos aos eixos coordenados.
de segundo grau
Nesta aula estudaremos as equacoes
Ax2 + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0
(32)
equacoes
Isto e,
da forma Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 ,
com B = 0.
do lugar geometrico
(32)
A identificacao
representado pela equacao
e feita transladando o sistema de coordenadas.
24 (Translacao
do sistema de coordenadas) Dados
Definicao
um sistema cartesiano ortogonal de coordenadas OXY do plano e um
de um
de OXY para o ponto O0 e a construcao
ponto O0 , a translacao
novo sistema cartesiano ortogonal de coordenadas O0 X 0 Y 0 tracando paralelas aos eixos do sistema OXY , passando pelo ponto O0 , preservando
e a unidade de medida. O ponto O0 , onde se intersectam os
a orientacao
novos eixos O0 X 0 e O0 Y 0 , e a origem do novo sistema de coordenadas.
O sistema O0 X 0 Y 0 assim construdo e chamado o transladado do sistema OXY para
o ponto P0 (veja a Figura 106).
Seja P um ponto do plano. Designamos por (x, y) as coordenadas de P com
respeito ao sistema OXY e por (x0 , y 0 ) as
coordenadas de P com respeito ao sistema transladado O0 X 0 Y 0 .
do sistema OXY para

Fig. 106: Translacao
o sistema O0 X 0 Y 0 .
117
CEDERJ

Conicas
- Translacao
Naturalmente surge a seguinte questao:

relacionadas as coordenadas (x, y) e (x0 , y 0 ) do ponto P dado?
como sao
Mudanca de coordenadas entre sistemas transladados.
as suas
Seja P um ponto do plano, designamos P = (x, y) entao
, e as suas coordenadas no sistema
coordenadas no sistema OXY sao
P = (x0 , y 0 ).
O0 X 0 Y 0 sao
Tracemos por P retas r, s paralelas aos eixos coordenados OX e OY ,
respectivamente. Lembre que OX e paralelo a O0 X 0 e OY e paralelo a O0 Y 0
(Figura 107).
de sistema carSegue, da definicao
tesiano ortogonal de coordenadas, que
a reta r intersecta o eixo OY no ponto
de coordenadas (0, y) e o eixo O0 Y 0 no
Fig. 107: Mudanca de coordenadas.
ponto de coordenadas (0, y 0 ), enquanto

que a reta s intersecta o eixo OX no ponto (x, 0) e o eixo O0 X 0 no ponto
(x0 , 0). Na Figura 107 vemos que:
x0 = x x0
y 0 = y y
0
x = x0 + x0
ou, equivalentemente,
y = y 0 + y
(33)
as coordenadas da origem O0 no sistema OXY .

onde (x0 , y0 ) sao
Observacao.
de mudanca de coordenaAs relacoes
da oridas (33) independem da posicao
relativa do ponto
gem O0 e da posicao
P.
De fato, na Figura 108 mostramos
um sistema transladado O0 X 0 Y 0 e o ponto
P no seu terceiro quadrante. Neste caso,
observamos que os numeros
x x0 e
Fig. 108: As relacoes

(33) independem das
relativas dos pontos.
posicoes
negativos e que as equacoes
y y0 sao
CEDERJ
118

Conicas
- Translacao
MODULO
1 - AULA 8
(33) continuam sendo as equacoes

de mudanca de coordenadas.
O mesmo acontece independentemente do quadrante em que O0 esteja
com respeito ao sistema OXY . Verifique!
Notacao.
explcita ao sisDaqui em diante, quando desejarmos fazer mencao
tema de coordenadas com respeito ao qual estejam sendo consideradas as coordenadas de um ponto, escreveremos essas coordenadas
colocando o sistema de coordenadas como sub-ndice. Por exemplo,
P = (a, b)O0 X 0 Y 0 indica que o ponto P tem coordenadas (a, b) com respeito ao sistema de coordenadas O0 X 0 Y 0 .
Exemplo 63 Sejam dois sistemas cartesianos ortogonais de coordenadas OXY e O0 X 0 Y 0 , onde O0 = (2, 3)OXY . Consideremos o ponto
2x0 y 0 + 1 = 0 com respeito
P = (5, 1)O0 X 0 Y 0 e a reta r de equacao
ao sistema O0 X 0 Y 0 .
Determinemos as coordenadas de P no sis de r no sistema OXY .
tema OXY e a equacao
Solucao:
O sistema O0 X 0 Y 0 e obtido transladando o sistema OXY
ate o ponto
O0 = (x0 , y0 ) = (2, 3).

(33), temos:
Usando a segunda das relacoes
(
x = x0 + x0 = 5 + (2) = 3
.
y = y 0 + y0 = 1 + 3 = 2
Assim, P = (3, 2)OXY .
de r no sistema OXY substitumos as coorPara determinar a equacao

(33):
denadas x0 e y 0 da primeira das relacoes
(
x0 = x x0 = x (2) = x + 2
,
y 0 = y y0 = y 3
r : 2x0 y 0 + 1 = 0 e obtemos r : 2(x + 2) (y 3) + 1 = 0 .
na equacao
de r no sistema OXY :
Simplificando obtemos a equacao
r : 2x y + 8 = 0 .
119
CEDERJ

Conicas
- Translacao
Exemplo 64 Conicas
transladadas. Se O0 = (x0 , y0 ) e um ponto do
abaixo representam curvas conicas:
plano, as equacoes
(y y0 )2
(x x0 )2
+
= 1,
a2
b2
(34)
(y y0 )2
(x x0 )2
=1
a2
b2
(x x0 )2
(y y0 )2
= 1,
a2
b2
(35)
(x x0 )2 = k(y y0 )
(y y0 )2 = k(x x0 ) .
(36)
(34) representa uma elipse de eixos paraVerifiquemos que a equacao

lelos aos eixos OX e OY com centro no ponto O0 (Figura 110), que as
equacoes
(35) representam hiperboles
com centro no ponto O0 e eixos
(36) repreparalelos aos eixos OX e OY (Figura 111) e que as equacoes
sentam parabolas
de vertice
no ponto O0 e eixo focal paralelo aos eixos
coordenados (Figura 112).
Fig. 110: Elipse.
Fig. 111: Hiperbole.
Fig. 112: Parabolas.
Seja O0 X 0 Y 0 o sistema ortogonal de coordenadas obtido transSolucao:

ladando o sistema de coordenadas OXY para o ponto O0 = (x0 , y0 ).
Substituindo a primeira das relacoes

(33) em (34), (35) e (36), obtemos
as equacoes
dessas conicas
com respeito ao sistema O0 X 0 Y 0 na forma
canonica:
(x0 )2
(y 0 )2
+
= 1,
a2
b2
(x0 )2
(y 0 )2
= 1,
a2
b2
(x0 )2 = ky 0
(y 0 )2 = kx0 ,
as equacoes
canonicas
que sao
da elipse, hiperbole
e parabolas,
respectivamente, no sistema O0 X 0 Y 0 com origem O0 .
estamos prontos para o estudo da equacao
Conhecendo as translacoes
(32):
geral do segundo grau no caso particular em que B = 0, equacao
CEDERJ
120

Conicas
- Translacao
MODULO
1 - AULA 8
Ax2 + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 .
leva as
` conicas
A analise
dessa equacao
estudadas no Modulo
2,
alculo.
obtidas a partir da equacao

acima
do Pre-C
Essas conicas
sao
completando os quadrados.
Para isso consideramos separadamente os casos:
Caso i) A 6= 0 e C 6= 0 ,
Caso ii) A = 0 ou C = 0.
Caso i) A 6= 0 e C 6= 0.
(32) na forma:
Neste caso, reescrevemos a equacao
A(x2 +
D
x)
A
+ C(y 2 + E
y) + F = 0 ,
C
completando os quadrados dentro dos parenteses,

obtemos:
A(x2 +
D2
D
x+ 4A
2)
A
se denotamos =
D2
4A
E
+ C(y 2 + E
y+ 4C
2) + F =
C
E2
4C
D2
4A
E2
4C
fica assim:
F , a equacao

D 2
E 2
A x2 +
+ C y2 +
= .
2A
(37)
2C
Caso ii) A = 0 ou C = 0.
Suponhamos que A 6= 0 e C = 0.
(32) e:
Neste caso, a equacao

Ax2 + Dx + Ey + F = 0 .
Completando o quadrado na variavel

x, temos:
D
D2
x+ 4A
2)
A
D 2
) + Ey
2A
Ax2 + Dx + Ey + F = 0 A(x2 +
A(x +
Denotando =
D2
4A
+ Ey + F D
=0
4A
=
D2
4A
F .
O smbolo
uma letra do alfabeto grego
E
fica assim:
F a equacao

D
A x+
2A
e le-se
mi
2
= Ey + .
(38)
No caso C 6= 0 e A = 0, uma analise

similar nos leva a` equacao:

E
C y+
2C
onde =
E2
4C
2
= Dx + ,
(39)
F .
121
CEDERJ

Conicas
- Translacao
Voce percebeu que, em ambos os casos i) e ii), obtivemos expressoes

de elipses, hiperboles
que parecem equacoes

ou parabolas
transladadas?
Volte!
E reveja o esquema de
das conicas
classificacao
Cuidado!
da equacao
(37) ou (38) depende dos sinais dos coA identificacao
degeneradas no final da aula
eficientes A, C, D, e E , pois em alguns casos podemos obter conicas
anterior.
um pouco mais, em cada caso

degeneradas! Reduzindo essas equacoes
particular, voce pode identificar exatamente de que conica

se trata.
2x2 4x+5y3 = 0 e a equacao
de
Exemplo 65 Mostrar que a equacao
uma parabola
transladada. Vamos determinar o sistema de coordenadas
da parabola
O0 X 0 Y 0 no qual a equacao
e expressa na forma canonica,
da diretriz da parabola
assim como a equacao

em ambos os sistemas.
Como a equacao
apresenta apenas um termo do segundo grau,
Solucao:
a curva candidata e uma parabola.

obtemos:
Completando os quadrados na equacao
2x2 4x + 5y 3 = 0 2(x2 2x) + 5y 3 = 0
2(x2 2x + 1) + 5y 3 2 = 0
2(x 1)2 = 5y + 5
2(x 1)2 = 5(y 1) ,
que corresponde a uma parabola

transladada.
Consideremos o sistema de coordenadas O0 X 0 Y 0 obtido transladando o
entre as coordenadas
sistema OXY ate o ponto O0 = (1, 1). A relacao
desses sistemas e dada por:
(
x0 = x 1
y0 = y 1 .
Substituindo na equacao
2(x 1)2 = 5(y 1) ,
obtemos
2(x0 )2 = 5y 0 ,
que equivale a` equacao:

5
2
(x0 )2 = y 0 .
CEDERJ
122

Conicas
- Translacao
MODULO
1 - AULA 8
canonica
Sabemos que a equacao

da parabola
nas coordenadas x0 e y 0
se escreve na forma (x0 )2 = 4py 0 , sendo a reta horizontal y 0 = p a sua
diretriz.
Fazendo 4p =
5
5
obtemos p = .
2
8
da diretriz da parabola
Logo, a equacao
5
2
5
8
(x0 )2 = y 0 e a reta y 0 = .
da diretriz no sisPara obter a equacao
`
tema OXY recorremos novamente as
entre as coordenadas, y 1 =
relacoes
5
13
, ou seja, y =
.
8
8
Fig. 113: Parabola

2x2 4x + 5y 3 = 0 .
x2 + 3y 2 6x + 6y + 12 = 0.
Exemplo 66 Identificar a equacao
Como os coeficientes dos termos do segundo grau sao
positivos,
Solucao:
a curva candidata e uma elipse.
Completando os quadrados, temos:
(x2 6x) + 3(y 2 + 2y) + 12 = 0
(x2 6x + 9) + 3(y 2 + 2y + 1) + 12 9 3 = 0
(x2 6x + 9) + 3(y 2 + 2y + 1) = 0
(x 3)2 + 3(y + 1)2 = 0
(x 3)2 = 0
x=3
3(y + 1)2 = 0
y = 1 .
consiste apenas do
Portanto, o lugar geometrico
descrito pela equacao
ponto (3, 1).
4x2 16y 2 24x 24y + 23 = 0
Exemplo 67 Mostrar que a equacao
representa uma hiperbole

transladada.
o sistema de coordenadas O0 X 0 Y 0 no qual a equacao
Determinar tambem
de suas assntotas
e expressa na forma canonica
assim como as equacoes
em ambos os sistemas.
Como os termos de segundo grau tem
sinais contrarios,
Solucao:
a curva
candidata e de fato uma hiperbole.

123
CEDERJ

Conicas
- Translacao
Completando os quadrados, temos:

4x2 16y 2 24x 24y + 23 = 0

24
4(x2 6x) 16 y 2 + y + 23 = 0
16
9
3
4(x 6x + 9) 16 y + y +
2
16
+ 23 36 + 9 = 0

3 2
4(x 3)2 16 y +
= 4.
4
obtemos:
Dividindo por 4 a ultima
equacao,
(x 3)2
3
y+
4
1
4
2
= 1,
de uma hiperbole
que e a equacao
transladada cujo eixo focal e paralelo
ao eixo x (veja a Figura 114).
Consideremos o sistema de coordenadas O0 X 0 Y 0 obtido transladando o

3
.
sistema OXY , ate o ponto O0 = 3,
4
OXY
entre as coordenadas dos sistemas OXY e O0 X 0 Y 0 e dada por:

A relacao
x0 = x 3
y0 = y +
3
.
4
da hiperbole
Substituindo na equacao
transladada, obtemos a equacao
na forma canonica:
(x0 )2
(y 0 )2
= 1.
1/4
Fig. 114: Hiperbole

4x2 16y 2 24x 24y + 23 = 0.
CEDERJ
124

Conicas
- Translacao
MODULO
1 - AULA 8
(y 0 )2
(x0 )2
= 1 representa a hiperbole
com assntotas
a2
b2
b
b
1
das
y 0 = x0 e y 0 = x0 . Como a2 = 1 e b2 = , obtemos as equacoes
a
a
4
Sabemos que
assntotas no sistema O0 X 0 Y 0 :
1
2
y 0 = x0
1
2
y 0 = x0 .
das assntotas no sistema OXY , recorremos noPara obter as equacoes

` relacoes
entre as coordenadas substituindo-as nas equacoes
vamente as
das retas obtidas acima:
y+
3
1
= (x 3)
4
2
y+
3
1
= (x 3) .
4
2
das assntotas no sistema OXY sao

as retas (Figura
Assim, as equacoes
114):
2x 4y 9 = 0
2x + 4y 3 = 0 .
(32) no
Podemos resumir a nossa analise,
classificando a equacao
esquema a seguir. Nesse esquema usamos condicoes

sobre os sinais
expressas mediante produtos.
dos coeficientes da equacao
o
Assim, por exemplo, escrever AC > 0 significa que A e C tem
mesmo sinal, ambos positivos ou ambos negativos. Enquanto que escre sinais contrarios,
ver AC < 0, significa que A e C tem

ou seja, A e positivo
e C negativo ou vice-versa.
da equacao
Ax2 + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0
Classificacao
A > 0
elipse com reta focal paralela a um dos eixos
=0
um ponto
A < 0
conjunto vazio
A 6= 0
hiperbole
com reta focal paralela a um dos eixos
=0
par de retas concorrentes
A 6= 0 , C = 0
AE < 0
parabola
com reta focal paralela ao eixo OY
D2
4A
AE > 0
conjunto vazio
E=0
uma reta se A 0 ou o conjunto vazio se A < 0
A = 0 , C 6= 0
CD < 0
parabola
com reta focal paralela ao eixo OX
D2
4C
CD > 0
conjunto vazio
D=0
uma reta se C 0 ou o conjunto vazio se C < 0
AC > 0
=
D
4A
E
4C
AC < 0
=
D2
4A
E2
4C
Esquema de
classificacao
=
das conicas
no caso B = 0.
125
CEDERJ

Conicas
- Translacao
Sabemos que a excentricidade da elipse de equacao

o numero
real e =
x2
y2
+
= 1 e
a2
b2
c
; onde c e o valor positivo, tal que os focos da elipse
a
F1 = (c, 0) e F2 = (c, 0).

sao
da equacao
da elipse vemos que c =
De fato, na deducao
Em particular, c < a. Logo, e =
a2 b2 .
c
< 1. Dessa forma, a elipse e caractea
rizada por ter a sua excentricidade menor que 1.

O crculo e caracterizado por
ter excentricidade igual a 1.
Analogamente, a hiperbole
de equacao
No entanto, a parabola
nao
tem excentricidade definida.
tricidade dada por: e =
y2
x2
= 1 tem sua excena2

b2
c
; onde c e o valor positivo, tal que os focos da
a
F1 = (c, 0) e F2 = (c, 0).

hiperbole
sao
da equacao
da hiperbole,
De fato, na deducao
c =
particular, a < c. Logo, e =
a2 + b2 . Em
c
a hiperbole
> 1. Entao,
e caracterizada
a
por ter a sua excentricidade maior que 1.

Lembre que conhecendo a excentricidade e algum outro elemento
da conica
(coordenadas do foco, distancia
do vertice
ao centro da conica,
das assntotas etc.) podemos obter sua equacao.
equacoes
disso, o conhecimento da excentricidade ja nos diz de que tipo
Alem
e a conica.
da conica

que tem excentricidade
e =
1
, centro no ponto P0 = (1, 3) e focos sobre a reta x = 1 a uma
2
distancia
de
3 do centro.
Como a excentricidade e menor que 1, a conica
Solucao:
e uma elipse.
ao sistema de coordenadas O0 X 0 Y 0 obtido da translacao
de
Em relacao
da elipse e
OXY para o ponto O0 = P0 , a equacao
(x0 )2 (y 0 )2
+ 2 = 1,
a
b2
Como c =
com a b.
c
1
= , temos
a
2
c
3
1
=
= = e a = 2 3 a2 = 12 .
a
a
2
3ee=
sendo c2 = a2 b2 , temos b2 = a2 c2 = 12 3 = 9.
Tambem,
CEDERJ
126

Conicas
- Translacao
MODULO
1 - AULA 8
da elipse no sistema O0 X 0 Y 0 e:
Logo, a equacao
(x0 )2
(y 0 )2
+
= 1.
9
12
de mudanca de coordenadas entre sistemas translaUsando as relacoes
da elipse no sistema
dados, x0 = x 1 e y 0 = y 3, obtemos a equacao
OXY :
(x 1)2
(y 3)2
+
= 1.
9
12
Nota final.
Achamos mais ilustrativo apresentar alguns exemplos, em vez de fazer
possvel identifi
(32). E
uma analise
geral dos coeficientes da equacao
geral do
car uma conica
apenas analisando os coeficientes da equacao
segundo grau.
Contudo, voce deve sempre lembrar que:
do segundo grau do tipo:
Qualquer equacao
Ax2 + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 ,
representa uma conica

transladada (incluindo os casos degenerados) e
a` forma canonica
sua reducao
e obtida completando os quadrados.
Resumo
do segundo grau da forma
Nesta aula vimos que uma equacao
Ax2 +Cy 2 +Dx+Ey +F = 0 representa uma conica

transladada, incluindo
os casos degenerados, e que a sua forma canonica

com respeito a um
novo sistema de coordenadas O0 X 0 Y 0 e obtida completando os quadra Alem
disso, vimos que e possvel determinar a equacao
dos na equacao.
de uma elipse ou de uma hiperbole

conhecendo sua excentricidade e um
outro elemento que a caracterize.
Exerccios
1. Sejam OXY e O0 X 0 Y , sistemas de coordenadas, onde O0 X 0 Y 0 e o
transladado de OXY para o ponto (2, 5)OXY . Consideremos as
no sistema O0 X 0 Y 0 :
conicas
com as seguintes equacoes
127
CEDERJ

Conicas
- Translacao
(x0 )2
(y 0 )2
= 1,
9
(x0 )2
(y 0 )2
+
= 1,
4
9
(y 0 )2 = 6(x0 ).
dessas conicas
i. De as equacoes
no sistema OXY .
ii. De as coordenadas no sistema OXY dos focos de cada uma
dessas conicas.
a` forma canonica
2. Reduza as seguinte equacoes

exibindo as mudancas
de sistemas de coordenadas. Para o caso de parabola

de a equacao
de sua diretriz no sistema OXY e para o caso de hiperbole

de as
de suas assntotas.
equacoes
a. 4x2 + 9y 2 40x + 36y + 100 = 0 ;
b. 9x2 16y 2 54x 64y 127 = 0 ;
c. 10y 2 + 8x 30y 9 = 0 ;
d. x2 + 3y 2 + 8x 6y + 11 = 0 .
da conica
3. Em cada item, determine a equacao

a partir das informacoes
dadas:
da reta
a. e = 5 2, a distancia
entre os focos: 6 unidades, equacao
os focos: x = 2, centro: P0 = (2, 1).
que contem
da reta que contem
os focos:
b. e = 14 , centro: P0 = (1, 3), equacao
y = 3, distancia
de um foco ao centro: 4 unidades.
c. e = 43 , focos: F1 = (2, 5) e F2 = (4, 5).
d. e = 12 , centro: P0 = (1, 2), foco: F1 = (1, 1).
Auto-avaliacao
Resolvendo os Exerccios 1 e 2 voce fixou as relacoes

entre siste por quadrados perfeitos.
mas de coordenadas transladados e a reducao
de excentricidade.
Resolvendo o Exerccio 3 voce reviu a nocao
Caso tenha encontrado dificuldades, releia a aula e os exemplos
e depois volte aos exerccios. Permanecendo com duvidas,
com atencao,
com os tutores.
procure orientacao
CEDERJ
128

Conicas
- Rotacao
MODULO
1 - AULA 9
de sistemas de
Conicas
- Rotacao
coordenadas
Objetivos
Entender mudancas de coordenadas por rotacoes.
geral.
rotacionada a partir da sua equacao

arbitraria
e reduzi-la a sua forma canonica.
do segundo grau:
Nesta aula completamos a analise
das equacoes
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0
(40)
da
Resta-nos apenas estudar a influencia
do termo Bxy na posicao
conica
no plano.
da forma (40), com B 6= 0, e colocada
Veremos que uma equacao
na forma canonica
girando e transladando o sistema de coordenadas.
e mudanca de coordenadas entre sistemas rotacionados.
Rotacao
Antes de entrarmos na analise

das equacoes
da forma (40), apre de sistemas de coordenadas.
de rotacao
sentamos a nocao
25 (Rotacao
do sistema
Definicao
de um
de coordenadas) A rotacao
sistema cartesiano ortogonal de coor
denadas OXY por um angulo
e a
de um novo sistema O0 X 0 Y 0
construcao
obtidos
cujos eixos O0 X 0 e O0 Y 0 sao
girando os eixos OX e OY , respecti
vamente, do angulo
em torno da ori e realizada no sengem O. A rotacao
tido anti-horario
se for positivo e no
do sistema de coordenadas.
Fig. 115: Rotacao
sentido horario,
se for negativo (Figura 115).
A origem O0 do novo sistema e a mesma do sistema original, o ponto O.
distintas.
Embora as origens sejam as mesmas, utilizamos notacoes
Dizemos que o sistema O0 X 0 Y 0 e o rotacionado do sistema OXY de .
129
CEDERJ

Conicas
- Rotacao
Como os eixos OX e OY foram rotacionados de , os eixos O0 X 0 e O0 Y 0

tambem
ortogonais. Portanto, O0 X 0 Y 0 e um sistema cartesiano ortosao
gonal de coordenadas.
Relacoes
de mudanca de coordenadas entre sistemas rotacionados.
Seja O0 X 0 Y 0 o sistema ortogonal de coordenadas obtido rotacio
nando o sistema de coordenadas OXY de um angulo
.
Seja P um ponto do plano
ao
cujas coordenadas em relacao
P = (x, y)OXY
sistema OXY sao
ao sistema O0 X 0 Y 0
e, em relacao
P = (x0 , y 0 )O0 X 0 Y 0 . Veja a Fisao
gura 116.
Para determinarmos a relacao

entre as coordenadas (x, y) e (x0 , y 0 )
comecamos observando que:
o vetor
v = (cos , sen )
1
OXY
e
Fig. 116: Ponto P em OXY e em O0 X 0 Y 0 .
posium vetor unitario

na direcao
tiva do eixo OX 0 ,
o vetor
v = ( sen , cos )
2
OXY
positiva
e um vetor unitario
na direcao
do eixo OY 0 ,
perpendiculares: h
os vetores
v
v
1 e v2 sao
1 , v2 i = 0.
Logo, as coordenadas do vetor OP (ou as coordenadas do ponto

os numeros
P ) com respeito ao sistema O0 X 0 Y 0 sao
x0 e y 0 , tais que:
pr
(OP ) = x0
v
1
v
1
pr
(OP ) = y 0
v
2 .
v
2
Isto e,

x0 = hOP ,
v1 i = h(x, y), (cos , sen )i

y 0 = hOP ,
v2 i = h(x, y), ( sen , cos )i
de mudanca de variaveis:
de onde obtemos as relacoes

x0 =
x cos + y sen
y 0 = x sen + y cos
CEDERJ
(41)
130

Conicas
- Rotacao
MODULO
1 - AULA 9
Reciprocamente, suponhamos que o sistema O0 X 0 Y 0 foi obtido rotacionando o sistema OXY de .

Como obter o sistema OXY a partir do sistema O0 X 0 Y 0 ?
Sendo que o sistema O0 X 0 Y 0 foi obtido girando o sistema OXY de
, o sistema OXY deve ser obtido girando o sistema O0 X 0 Y 0 de . Note
que, neste caso, o rotacionado e o sistema OXY e o sistema fixo e o
de mudanca de coordenadas sao:
sistema O0 X 0 Y 0 . Portanto, as relacoes

x =
x0 cos() + y 0 sen()
y = x0 sen() + y 0 cos()
par e sen e uma funcao
mpar, obtemos a
e como cos e uma funcao
mudanca de coordenadas:
x = x0 cos y 0 sen
y = x0 sen + y 0 cos
(42)
Assim, se O0 X 0 Y 0 e um sistema de coordenadas obtido girando o
(41) e (42) para

sistema OXY de um angulo
, podemos usar as relacoes
ao sistema O0 X 0 Y 0
obter as coordenadas dos pontos do plano em relacao
ao sistema OXY e reciprocaconhecendo as coordenadas em relacao
mente, desde que sejam conhecidos o seno e o cosseno do angulo

de
!
rotacao
Exemplo 69 Seja O0 X 0 Y 0 o sistema cartesiano ortogonal de coordena de 30o do sistema XOY .

das obtido da rotacao
Seja P o ponto do plano com coordenadas P = (1, 3)OXY e seja r a
x0 2y 0 + 2 = 0, no
reta de equacao
sistema O0 X 0 Y 0 . Veja a Figura 117.
Determinemos as coordenadas de
P no sistema O0 X 0 Y 0 e a equacao
de r no sistema OXY .
Primeiro devemos obter a
Solucao:
da mudanca de coordeexpressao
(41):
nadas usando as relacoes
131
CEDERJ

Conicas
- Rotacao
x0 = x cos(30o ) + y sen(30o ) = 3 x + 1 y
2
y 0 = x sen(30o ) + y cos(30o ) = 1 x +
2
3
y.
2
Substituindo os valores das coordenadas x = 1 e y = 3 de P , obtemos:
3
3
1
3
0
x =
(1) + (3) =
2
y 0 = 1 (1) +
2

Ou seja, P =
2
1+3 3
3
(3) =
.
2
2

3 3 1+3 3
,
.
2
2
O0 X 0 Y 0
a substituicao
de x0 e y 0 na equacao
de r:
Fazemos tambem
0
1
3
x+ y
2
2
x 2y + 2 = 0

1
3
2 x+
y +2=0
2
2
3 x + y + 2x 2 3y + 4 = 0
(2 + 3)x + (1 2 3)y + 4 = 0 .
de r no sistema OXY e (2+ 3)x+(12 3)y+4 = 0 .

Portanto, a equacao
Exemplo 70 Consideremos o sistema cartesiano ortogonal de coorde do sistema OXY , tal que o eixo
nadas O0 X 0 Y 0 , obtido por uma rotacao
O0 X 0 seja a reta que passa pela origem e e paralela a` reta 2x 3y + 6 = 0.
Seja P ponto do plano com coordenadas P = (4, 1)O0 X 0 Y 0 .
Determinar as coordenadas de P no sistema OXY .
A primeira pergunta que surge e:
Solucao:
?
como determinar o angulo
de rotacao
precisamos do valor do
Na verdade, como foi dito anteriormente, nao
, mas sim dos valores cos e sen .

angulo
de rotacao
a mesma inclinacao,
pois sao
O eixo O0 X 0 e a reta 2x 3y + 6 = 0 tem

da reta na forma y =
paralelos. Reescrevendo a equacao
2
x + 2, temos
3
2
3
tg = .
obtidos resolvendo o sistema:
Assim, os valores de cos e sen sao
(
sen
2
tg =
=
cos
cos2 + sen2 = 1 .
CEDERJ
132

Conicas
- Rotacao
MODULO
1 - AULA 9
sen , e substituindo na seDa primeira identidade, obtemos cos =

2
3
2
gunda identidade resulta:
sen + sen2 = 1, que equivale a:
2
13
4
2
sen2 = 1 (sen )2 =
| sen | = .
4
13
13
Como a tangente de e positiva, o

o
cosseno de e o seno de tem
mesmo sinal. Nesse caso, convencionamos tomar sempre o sinal positivo que corresponde a positivo
(quando os sinais de cos e sen fo
rem contrarios,
tomamos o cosseno
positivo e o seno negativo).
3
2
e cos = .
13
13
sen =
Entao:
(42), obtemos:
Substituindo os valores de cos e sen nas relacoes
3
2
x = x0 cos y 0 sen = x0 y 0
13
13
13
13
2
3
y = x0 sen + y 0 cos = x0 + y 0 .
Substituindo as coordenadas x0 = 4 e y 0 = 1 de P , obtemos as coordenadas x e y de P no sistema OXY :
3
2
14
x = (4) (1) =
13
13
13
2
3
5
y = (4) + (1) =
13
13
13

P =
14
5
,
13
13

.
OXY
de equacoes
Antes de passarmos para a identificacao

do segundo
de equacoes
de conicas
grau com termo xy facamos algumas comparacoes

entre sistemas de coordenadas rotacionados.
Sejam OXY e O0 X 0 Y 0 sistemas cartesianos ortogonais de coordenadas em que O0 X 0 Y 0 e obtido girando o sistema OXY de .
Consideremos, por exemplo, a hiperbole
(x0 )2 (y 0 )2
2 = 1, no sistema
a2
b
O0 X 0 Y 0 .
dessa hiperbole
Como e a equacao
no sistema OXY ?
133
CEDERJ

Conicas
- Rotacao
Substituindo x0 e y 0 das expressoes

da mudanca de coordenadas
da hiperbole,
(41) na equacao
temos:
(x cos + y sen )2 (x sen + y cos )2
(x0 )2 (y 0 )2
=
1
=1
a2
b2
a2
b2
(cos2 x2 + 2 cos sen xy + sen2 x2 )

a2
(sen2 x2 2 cos sen xy + cos2 x2 )

=1
b2
(b2 cos2 a2 sen2 )x2 + 2(a2 + b2 ) cos sen xy

+(b2 sen2 a2 cos2 )y 2 = a2 b2 .
(43)
Observe que agora apareceu um termo com o produto xy !

Como a2 + b2 > 0 , o coeficiente 2(a2 + b2 ) cos sen de xy em (43)
e igual a zero se, e somente se, cos sen = 0. Ou seja se, e somente se,
cos = 0 ou sen = 0 .
= 90o e sen = 1 ou = 90o e sen = 1. Em
Se cos = 0, entao
(43) fica reduzida a (Figura 119):
qualquer caso sen2 = 1 e a equacao
a2 x2 + b2 y 2 = a2 b2 .
Na figura 119
por a2 b2 , obtemos
Dividindo essa equacao
x2
y2
+
= 1 , ou seja:
b2
a2
x2
y2
= 1.
a2
b2
Temos cos = 0 e sen = 1.

Veja como o sistema O0 X 0 Y 0
do
obtido pela rotacao
sistema OXY de 90o tem os
seus eixos superpostos aos
eixos do sistema OXY . Veja
a figura 119 de frente ao eixo
OX.
Na figura 120
Temos sen = 0 e
cos = 1. O sistema
O0 X 0 Y 0 obtido pela rotacao

do sistema OXY de 180o tem
os seus eixos superpostos
aos eixos do sistema OXY ,
com orientacoes
porem
contrarias.
Veja a figura 120
de cabeca para baixo.
Fig. 119: cos = 0 e sen = 1 .
Fig. 120: cos = 1 e sen = 0 .
= 0o e cos = 1 ou = 180o e
Analogamente, se sen = 0, entao
(43),
cos = 1. Em qualquer caso cos2 = 1 e ao substituir na equacao
b2 x2 a2 y 2 = 1 , que equivale a (Figura 120):
obtemos a equacao
CEDERJ
134

Conicas
- Rotacao
MODULO
1 - AULA 9
y2
x2
= 1.
a2
b2
e de 90o (ou de 90o ) e no seAssim, no primeiro caso, a rotacao

e de 0o (ou de 180o ). Portanto, os eixos rotacionados O0 X 0
gundo a rotacao
e O0 Y 0 ficam superpostos aos eixos originais OY e OX respectivamente,
contraria.
nos dois
embora com orientacao
Isto faz com que as equacoes
sistemas aparecam na forma canonica.

que, fora esses casos particulares, quando a relacao
Conclumos entao
sempre devera apaentre os sistemas de coordenadas e de uma rotacao,
da conica.
recer o termo xy na equacao
Essa analise
e util
para raciocinarmos de forma inversa: dada a
de uma conica
ao sistema OXY , determinar os eiequacao

em relacao
xos O0 X 0 Y 0 perante os quais a conica

estara apresentada na sua forma
canonica.
Para ilustrar o procedimento vamos analisar com cuidado o
seguinte exemplo.
Exemplo 71 Consideremos a equacao

13x2 + 18xy + 37y 2 40 = 0 .
(44)
aparece termo xy, deve existir um sistema

Sendo que nessa equacao
de coordenadas O0 X 0 Y 0 , rotacionado de OXY , com respeito ao qual a
apareca na sua forma reduzida (canonica).
equacao
Como encontrar o sistema O0 X 0 Y 0 desejado?
Denotemos o angulo
procurado (lembre que para

Solucao:
de rotacao
determinar o sistema so precisamos do cosseno e do seno desse angulo).

dadas a partir das coordenadas em
As coordenadas no sistema OXY sao
(42). Substituindo essas
ao sistema O0 X 0 Y 0 mediante as relacoes
relacao
de mudanca de coordenadas na equacao
(44), obtemos:
relacoes
13(x0 cos y 0 sen )2 + 18(x0 cos y 0 sen )(x0 sen + y 0 cos)
+ 37(x0 sen + y 0 cos )2 40 = 0 .
e agrupando os termos comuns, temos:
Desenvolvendo essa equacao
(13 cos2 + 18 sen cos + 37 sen2 )(x0 )2
+ (26 sen cos + 18 cos2 18 sen2 + 74 sen cos )x0 y 0
(45)
+ (13 sen2 18 sen cos + 37 cos2 )(y 0 )2 = 0 .

135
CEDERJ

Conicas
- Rotacao
que precisamos: tem que ser o angulo
Agora impomos a a condicao

acima fique sem o termo x0 y 0 . Isto e,
o coeficiente de
tal que a equacao
sobre e:
x0 y 0 deve ser igual a zero. Portanto, a condicao

26 sen cos + 18 cos2 18 sen2 + 74 sen cos = 0 .
Simplificando, temos:
3 cos2 3 sen2 + 8 sen cos = 0 .
a cos e a sen , observemos
Para resolver essa identidade em relacao
nao
que cos 6= 0 pois, como vimos anteriormente, se cos = 0 a equacao

teria o termo xy. Dividindo essa identidade por cos2 , obtemos:
Note que...
sen2
sen
+8
= 0.
2
cos
cos
33
No procedimento ao lado
desejamos achar os valores
de cos e sen .
Designando u = tg =
sen
,
cos
reordenando os
substituindo na equacao,
do segundo grau:
termos e multiplicando por (1), chegamos a` equacao
3 u2 8u 3 = 0 .
Resolvendo, obtemos u = tg =
8 10
. Lembre que convencionamos
6
tomar sempre o valor positivo para tg (que corresponde a um angulo
entre 0o e 90o ). Assim, tg =

Note que...
(46) e
Resolver as equacoes
`
(47) com respeito as
incognitas
sen e cos
Sabendo o valor da tangente de obtemos os valores do cosseno e do

seno, conforme fizemos no exemplo 70, a partir das identidades:
equivale a determinar um par
sen
cos
de numeros
positivos tais que
= 3,
(46)
sen2 + cos2 = 1 .
(47)
a soma dos seus quadrados e

igual a 1 e o seu quociente e
3.
Verifique ...
sao
sen =
As solucoes
Use uma maquina

de calcular
para verificar que
= arcsen
3
10
71, 56o .
18
= 3.
6
3
10
e cos =
1
10
Substituindo esses valores nas relacoes

(42), vemos que a mudanca de
coordenadas que devemos fazer para levar a conica

(44) a` sua forma
canonica
com respeito ao novo sistema O0 X 0 Y 0 , e dada por:
(
x = 110 x0 310 y 0
y=
3 x0
10
1 y 0 ,
10
(45),
De fato, substituindo essas relacoes
nos coeficientes da equacao
obtemos:
CEDERJ
136

Conicas
- Rotacao
MODULO
1 - AULA 9
coeficiente de (x0 )2 :
13 cos2 + 18 sen cos + 37 sen2 = 13( 110 )2 + 18( 310 )( 110 ) + 37( 310 )2
400
= 40 .
=
10
coeficiente de x0 y 0 :
3cos2 3sen2 + 8sencos = 3( 110 )2 3( 310 )2 + 8( 310 )( 110 ) = 0 ,
valor que ja era esperado.

coeficiente de (y 0 )2 :
13 sen2 18 sen cos + 37 cos2 = 13( 310 )2 18( 310 )( 110 ) + 37( 110 )2
= 100
10 = 10 .
(45) fica na forma:

Assim, a equacao
40(x0 )2 + 10(y 0 )2 40 = 0 ,
na forma:
isto e,
(x0 )2 +
(y 0 )2
= 1,
4
canonica
que e a equacao
de uma elipse no sistema O0 X 0 Y 0 (Figura 121).
Fig. 121: 13x2 + 18xy + 37y 2 40 = 0 .
O exemplo acima ilustra o procedimento geral a ser seguido para

do segundo grau da forma Ax2 + Bxy + Cy 2 + F = 0
reduzir uma equacao
a` sua forma canonica.

Isto e feito por meio de uma mudanca do sistema
de coordenadas, obtida girando o sistema OXY , de modo que os eixos
O0 X 0 e O0 Y 0 do sistema rotacionado O0 X 0 Y 0 coincidam com os eixos da
conica.
137
CEDERJ

Conicas
- Rotacao
geral de segundo grau

O procedimento para reduzir a equacao
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0
a` sua forma canonica

e feito em duas etapas. Primeiramente rotacionamos o sistema OXY para um sistema O0 X 0 Y 0 de modo que, nas novas co fique sem o termo em xy. Uma vez feito isso, transordenadas, a equacao
no
ladamos o sistema O0 X 0 Y 0 ate um ponto O00 de modo que a equacao
apresente os termos de primeiro grau.
sistema transladado O00 X 00 Y 00 nao
No seguinte exemplo ilustramos como isso e feito.
Exemplo 72 Vamos reduzir a equacao:

3x2 + 10xy + 3y 2 + 16x + 16y + 16 = 0 .
(48)
Neste ponto ...

Observe que o nosso primeiro
objetivo e determinar os
valores de sen e cos de
modo que ao mudar as
variaveis
x, y para as
variaveis
x0 , y 0 , na equacao
ao
(48) conforme as relacoes
a` sua forma canonica.

Procedendo de forma analoga
Solucao:
ao exemplo anterior, procuremos
o sistema de coordenadas O0 X 0 Y 0 , rotacionado de OXY de modo que,
nao
tenha termo x0 y 0 . Novamente fazenesse novo sistema, a equacao
mos a mudanca de variaveis:
resultante
lado, a equacao
tenha o termo x0 y 0 .
nao
(
x = x0 cos y 0 sen
y = x0 sen + y 0 cos .
48. Observe que a condicao
sobre cos e sen e que na
na equacao
transformada nao
apareca o termo em x0 y 0 .
equacao
Observe que, na mudanca de variaveis,

aparece o termo em x0 y 0 apenas
nos termos de segundo grau x2 , y 2 e xy. Assim, isolamos esses termos
fazemos a substituicao
e obtemos o coeficiente de x0 y 0 :
da equacao,
3x2
3(x0 cos y 0 sen )2 = 3(x0 )2 cos2 6x0 y 0 cos sen + 3(y 0 )2 sen2 ] .
10xy 10(x0 cos y 0 sen )(x0 sen + y 0 cos )

= 10(x0 )2 cos sen +10(cos2 sen2 )x0 y 0 10(y 0 )2 sen cos .
3y 2
3(x0 cos + y 0 sen )2 = 3(x0 )2 cos2 +6x0 y 0 cos sen + 3(y 0 )2 sen2 .
Assim, o coeficiente de x0 y 0 e:
6 cos sen + 10(cos2 sen2 ) + 6 cos sen = 10(cos2 sen2 ) .
CEDERJ
138

Conicas
- Rotacao
MODULO
1 - AULA 9
Esse coeficiente e igual a zero se, e somente se, cos2 sen2 = 0 .

obtidos resolvendo o sistema:
Logo, os valores cos e sen sao
(
cos2 sen2 = 0
cos2 + sen2 = 1
1
2
| cos | = | sen | = =
.
2
2
2
2
cos = sen =
. Considerando cos = sen =
(que corIsto e,
2
2
de mudanca de coordenadas:
responde a = 45o ), obtemos as relacoes
Convencionamos tomar o
valor positivo para sen .
ao lado nao
Na situacao
2 0
2 0
x=
x
y
Lembre que ...
importa o sinal de cos , pois

as duas possveis escolhas
2
2
2 0
2 0
y=
x +
y .
2
2
de
diferem por uma rotacao
90o , fazendo coincidir, em
ambos os casos, os eixos da
paralelas
conica
com direcoes
na equacao
(48), temos:
Substituindo essas relacoes

2

2
2 0
2 0
2 0
2 0
2 0
2 0
2 0
2 0
3
x
y
+ 10
x
y
x +
y +3
x +
y
2
2
2
2
2
2
2
2

2 0
2 0
2 0
2 0
x
y + 16
x +
y + 16 = 0 .
+ 16
2
aos eixos O0 X 0 e O0 Y 0 . Na
ao lado, a escolha
situacao
implicaria em tomar = 45o
ou = 135o , mas a forma
geral da conica
obtida
finalmente tera as variaveis

x0
e y 0 intercambiadas, pois,
tomando = 135o , o sistema
de coordenadas tera os eixos
rotacionados de 90o em
ao sistema obtido na
relacao
Simplificando, obtemos a equacao:
8(x0 )2 2(y 0 )2 + 16 2x0 + 16 = 0 .
escolha = 45o .
Completando os quadrados, como na

aula anterior, chegamos a:
(x0 +
2)2
(y 0 )2
= 0,
4
que representa uma hiperbole

degene
duas retas conrada, cujo grafico
sao
canonica:
correntes e tem por equacao
Fig. 122: Grafico

da conica
(48) .
(x00 )2
(y 00 )2
= 0,
4
com respeito ao sistema O00 X 00 Y 00 obtido transladando o sistema O0 X 0 Y 0
ate O00 = ( 2, 0)O0 X 0 Y 0 (Figura 122).

139
CEDERJ

Conicas
- Rotacao
do segundo grau nas

Mesmo sabendo como reduzir uma equacao
e fundamental
variaveis
x e y a` sua forma canonica,
em muitas situacoes
identificar se a conica
e uma elipse ou uma hiperbole
ou uma parabola,
a` forma canonica.
mesmo antes de efetuar a reducao

Para isso devemos caracterizar os elementos-chave que nos permitem identificar o lugar
geral.
geometrico
a partir da equacao
26 (Indicador de uma equacao

do segundo grau) O
Definicao
do segundo grau:
indicador da equacao
C : Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0
e o numero:

B2
A B/2
I(C) = 4 det
= 4 AC
= 4AC B 2 .
B/2 C
4

mostramos um resultado importante que nos

Na seguinte proposicao
de uma conica
permite efetuar a identificacao

a partir da sua equacao
geral, calculando apenas o seu indicador.
20 O indicador e invariante por rotacao.
Proposicao
se a equacao
Isto e,
C 0 : A0 (x0 )2 + B 0 x0 y 0 + C 0 (y 0 )2 + D0 x0 + E 0 y 0 + F 0 = 0
e obtida a partir da equacao

C : Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0
do sistema de coordenadas, entao:
por meio de uma rotacao

I(C) = 4AC B 2 = 4A0 C 0 (B 02 ) = I(C 0 ) .
da proposicao,
feita no apendice,
A demonstracao
consiste em calcular o
fazer a mudanca de variaveis
C segundo
indicador I(C 0 ) apos
na equacao
(42).
as relacoes
da
Vejamos agora como esse resultado nos auxilia na identificacao
conica.
CEDERJ
140

Conicas
- Rotacao
MODULO
1 - AULA 9
do segundo grau:
Ja sabemos que dada uma equacao
C : Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 ,
podemos determinar um sistema de coordenadas O0 X 0 Y , no qual a equacao

tem a forma:
C 0 : A0 (x0 )2 + C 0 (y 0 )2 + D0 (x0 ) + E 0 (y 0 ) + F 0 = 0 ,
20, obtemos:
com B 0 = 0. Pela Proposicao
I(C) = 4AC B 2 = 4A0 C 0 = I(C 0 ) .
(49)
do tipo:
Mas, na aula anterior, ja classificamos as equacoes
A0 (x0 )2 + C 0 (y 0 )2 + D0 (x0 ) + E 0 (y 0 ) + F 0 = 0 ,
da observacao
dos coeficientes A0 e C 0 :
atraves
Reveja...
A0 e C 0 com mesmo sinal (A0 C 0 > 0)
C 0 e uma elipse ,
Os criterios
da Aula 8 para
identificar uma conica

que
A0 e C 0 com sinal contrario

(A0 C 0 < 0)
C 0 e uma hiperbole
,
A0 = 0 e C 0 6= 0 ou A0 6= 0 e C 0 = 0 (A0 C 0 = 0)
C 0 e uma parabola
,
contem
o termo xy.
nao
NOTA IMPORTANTE !
Em alguns livros sobre
Geometria Analtica, o
incluindo os casos degenerados em cada alternativa.
indicador e definido por:
A
B/2
I = 4 det
B/2
C
= B 2 4AC .
Portanto, da igualdade dos indicadores (49), conclumos:

da equacao
geral de segundo grau.
Classificacao
Dada a equacao:
Com isso, a conica

e:
uma elipse, se I < 0;
C : Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0
uma parabola,
se I = 0;
uma hiperbole,
se I > 0;
e designando I(C) = 4AC
B2,
temos:
I(C) > 0
de tipo elptico) ,
C e uma elipse (equacao
I(C) < 0
de tipo hiperbolico)
C e uma hiperbole
(equacao
,
I(C) = 0
de tipo parabolico)
C e uma parabola
(equacao
,
e uma
No entanto, essa nao
padrao
e nos
convencao
achamos mais natural definir
o indicador de modo que as
elipses fiquem com indicador
positivo e as hiperboles
com
questao
indicador negativo. E
incluindo os casos degenerados em cada alternativa.
de preferencia.
Exemplo 73 Identifiquemos a conica

C dada pela equacao:
C : 4xy 3y 2 + x = 0 ,
(50)
e apree determinemos o sistema de coordenadas no qual a sua equacao
sentada na forma canonica.

141
CEDERJ

Conicas
- Rotacao
Os coeficientes dos termos do segundo grau sao

A = 0, B = 4
Solucao:
e:
e C = 3. Logo, o indicador da equacao

I(C) = 4AC B 2 = 4 0 (3) (4)2 = 16 < 0 .
e do tipo hiperbolico.
Portanto, a conica
e uma hiperbole
e a equacao
Determinemos agora um sistema de coordenadas O0 X 0 Y 0 , rotacionado de
dada, eliminando o termo em xy.
OXY , para reduzir a equacao
Considerando a mudanca de coordenadas:
(
x = x0 cos y 0 sen
determinemos o coeficiente de x0 y 0 , que so aparece nos termos de se de C:
gundo grau na equacao
4xy = 4(x0 cos y 0 sen )(x0 sen + y 0 cos )
= 4 cos sen (x0 )2 +4(cos2 sen2 ) x0 y 0 4 cos sen (y 0 )2 ) ,
3y 2 = 3(x0 sen + y 0 cos )2
= 3 sen2 (x0 )2 6 sen cos x0 y 0 3 cos2 (y 0 )2 .
Assim, o coeficiente de x0 y 0 e:
4 cos2 4 sen2 6 cos sen .
devemos determinar os valores de cos e sen para que esse coeEntao,
devemos resolver a equacao:
ficiente seja igual a zero, isto e,

4 cos2 4 sen2 6 cos sen = 0 .
por 2 cos2 , temos:
Dividindo essa equacao
2 tg2 + 3 tg 2 = 0 .
de onde obtemos:
tg =
1
p
1
3 (3)2 4(2)(2) = (3 5) .
4
4
tg = 2 ou tg =
Isto e,
CEDERJ
1
.
2
142

Conicas
- Rotacao
MODULO
1 - AULA 9
escolhemos o valor positivo:

Seguindo a nossa convencao,
tg =
1
sen
= ,
cos
2
ou seja 2 sen cos = 0.
Do sistema de equacoes:
2 sen cos = 0
sen2 + cos2 = 1
1
5
de tomar o seno positivo) sen = e

obtemos (seguindo a convencao
2
5
cos = .
Com isso, a mudanca de coordenadas que devemos fazer e dada por:
1
2
x = x0 y 0
5
2
1
y = x0 + y 0 .
(50), agrupando os termos comuns e simplifiSubstituindo na equacao

da conica
cando, obtemos a equacao

C no sistema rotacionado O0 X 0 Y 0 :
2 5 0
5 0
(x ) 4(y ) +
x
y = 0.
5
5
0 2
0 2
Completando os quadrados e simplificando, obtemos:

x0 + 55
2
2
3
4
y 0 + 4 05
2
2
= 1,
3
8

5
5
da hiperbole
que e a equacao
de centro no ponto ,
, eixo focal
5
paralelo ao eixo O0 X 0 e com a =
40
3
3
eb=
.
4
8
do sistema O0 X 0 Y 0 para o sistema O00 X 00 Y 00 com origem no

A translacao
centro da conica
e dada pela mudanca de coordenadas:
x00 = x0 +
y 00 = y 0 +
5
5
5
40
143
CEDERJ

Conicas
- Rotacao
do sistema de coordenadas, a equacao

da conica
Com essa translacao
ao sistema O00 X 00 Y 00 (Figura 123):

fica na sua forma canonica
em relacao
(y 00 )2
(x00 )2
2 2 = 1 ,
3
4
3
8
Mais ainda, note que as assnto

equacoes:
tas dessa hiperbole

tem
1
2
y 00 = x00
1
y 00 = x00 .
2
Para obtermos as equacoes

correspondentes no sistema OXY temos que fazer duas mudancas de
coordenadas, a primeira, do sistema O00 X 00 Y 00 para o sistema
O0 X 0 Y 0 por meio de uma transla
cao:
Fig. 123: 4xy 3y 2 + x = 0 .
00
y 00
1 00
5
0
y +
= x
2
40
5
1 00
= x y 0 +
2
40
1 0
5
= (x +
)
2
5
5
1
= (x0 +
).
2
5
Na segunda, mudamos do sistema O0 X 0 Y 0 para o sistema OXY , por meio
de uma rotacao:
2
1
x0 = x + y
5
y 0 = 1 x + 2 y
5
das assntotas:
Fazendo essa mudanca de variaveis
nas equacoes
1
2
5
x + y +
40
5
5
1
2
5
x + y +
40
5
5

2
1
5
x+ y+
5
5
5

1
1
5
2
x+ y+
=
,
2
5
5
5
1
=
2
e simplificando, chegamos a:
4
3
y = x+
CEDERJ
1
4
1
4
y= .
144

Conicas
- Rotacao
MODULO
1 - AULA 9
Resumo
Nesta aula voce viu que as mudancas de coordenadas por rotacoes

de uma conica;
eliminam o termo xy da equacao

aprendeu a identificar
uma conica
a partir dos seus coeficientes, usando o seu indicador, e
com a mudanca
aprendeu a usar os resultados da aula em conjuncao
apresentada na aula anterior, para reduzir uma

de variavel
por translacao,
conica
arbitraria
a sua forma canonica.
Exerccios
abaixo, de o candidato a lugar geometrico
1. Para cada equacao

dos
pontos que a satisfazem.
da
No caso em que o candidato seja uma parabola,
faca a reducao
exibindo as mudancas de coordenadas.
equacao
a. 9x2 16y 2 54x + 32y 79 = 0 ;
b. 4x2 + 4xy + y 2 12x 6y + 5 = 0 ;
c. 9x2 + 24xy + 16y 2 150x 200y + 625 = 0.
x2 + y 2 = r2 . Mostre que sua equacao
2. Seja C o crculo de equacao
se tomamos um sistema de coe invariante por rotacoes,

isto e,
a
ordenadas O0 X 0 Y 0 , rotacionado de OXY de um angulo
, entao
do crculo nesse novo sistema e (x0 )2 + (y 0 )2 = r2 .
equacao
(x x0 )2 + (y y0 )2 = r2 .
3. Seja C o crculo de equacao
a qualquer reta
Verifique que C e invariante por simetria em relacao
que passe pelo centro(a, b).
Use a expressao
da Proposicao
16 da Aula 7 para fazer a siSugestao:
a` reta e mostre que esse ponto
metria de um ponto do crculo em relacao
continua a pertencer ao crculo.
a` forma canonica
abaixo, identifi4. Faca a reducao

de cada equacao
cando a conica.
Determine, conforme o caso, vertices,

assntotas, diretrizes, tanto
reduzida quanto no sistema
no sistema em que foi obtida a equacao
OXY .
145
CEDERJ

Conicas
- Rotacao
a. 4xy 3y 2 36 = 0 ;
b. 7x2 + 6xy y 2 + 28x + 12y + 28 = 0 ;
c. 5x2 2xy + 5y 2 4x + 20y + 20 = 0 ;
d. 4x2 + 12xy + 9y 2 4x 6y + 1 = 0 ;
sobre a
5. Na Figura 124, o centro e os vertices
da hiperbole
estao
coordenadas: (3, 3) , (2, 2) e
reta diagonal y = x do plano e tem
as retas x = 3 e y = 3.
(4, 4), respectivamente e as assntotas sao
da hiperbole
De a equacao
no sistema OXY .
Fig. 124: Exerccio 5.
Fig. 125: Exerccio 6.
6. Na Figura 125, a hiperbole

tem os mesmos vertices
e centro que a
as retas x 3y +
hiperbole
do exerccio anterior e as assntotas sao
6 = 0 e 3x y 6 = 0 .
da hiperbole
De a equacao
no sistema OXY .
7x2 48xy 7y 2 25t = 0, onde t R.
7. Seja a equacao
se torna a equacao
a. De os valores de t para os quais a equacao
de uma conica
degenerada.
reduzidas para t = a
b. Tome um valor a > 0. Compare as equacoes
tem
em comum?
e t = a. O que as curvas solucoes
do parametro
8. Classifique, em funcao
k, a conica
:
x2 + 2kx + 2ky 2 = 2k + 1 ,
CEDERJ
146

Conicas
- Rotacao
MODULO
1 - AULA 9
da reta focal.
determinando tambem,
quando possvel, a equacao
O problema consiste em identificar os valores do parametro
Sugestao:
k
representa uma elipse, uma hiperbole
para os quais a equacao

ou uma
parabola.
Devem ser analisados os casos degenerados. Use o indicador.
9. Considere a equacao:
mx2 + 12xy + 9y 2 + 4x + 6y 6 = 0 .
ATENC
AO!
Os calculos
a serem feitos
para reduzir uma conica

a` sua
laboriosos
forma canonica
sao
e devem ser realizados com
extremo cuidado para evitar
enganos. Na disciplina de
acima seja do tipo parabolico.
a. Determine m R tal que a equacao
Algebra
Linear sera
com o valor m, encontrado no item anteb. Verifique que a equacao
desenvolvido um metodo
matricial para reduzir uma
rior, representa um par de retas paralelas, ou seja, e uma parabola
conica
a` sua forma canonica
com calculos
mais simples.
dessas retas no sistema OXY .

degenerada. Determine a equacao
10. Seja a famlia de curvas:
voce deve ter bastante

Ate la,
familiaridade com os metodos

apresentados nesta aula.
x2 + 2x + ( 2)y 2 + 2( 2)y + 3 3 = 0 , R .
do parametro
a. Classifique essa famlia em funcao

;
b. Determine para que valores de , a conica

acima e degenerada.
Auto-avaliacao
Voce entendeu bem como rotacionar um sistema de eixos coordena
e
dos? Ficou claro que, para fazer a mudanca de variaveis
por rotacoes
fundamental determinar o cosseno e o seno do angulo

de rotacao?
Voce
deve ter dificuldade em resolver os exerccios propostos. Com eles
nao
voce ira adquirir mais soltura nos calculos.

Caso tenha alguma dificuldade, reveja os assuntos apresentados na aula e analise os exemplos
cuidadosamente.
Apendice.
Invariancia
do indicador perante rotacoes
20.
Neste apendice
vamos demonstrar a Proposicao
Seja C a conica
Demonstracao.
de equacao:
C : Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 .
Consideremos a mudanca de coordenadas dada pelas relacoes:
x = x0 cos y 0 sen
147
CEDERJ

Conicas
- Rotacao
de C chegamos novamente a
na equacao
do segundo grau:
uma equacao
A0 (x0 )2 + B 0 (x0 )(y 0 ) + C 0 (y 0 )2 + D0 (x0 ) + E 0 (y 0 ) + F 0 = 0 ,
em que os coeficientes A0 , B 0 e C 0 sao:

A0 = A cos2 + B cos sen + C sen2 ,
B 0 = 2(A C) cos sen + B(cos2 sen2 ) ,
C 0 = A sen2 B cos sen + C cos2 .
e 4A0 C 0 (B 0 )2 , onde:
O indicador dessa nova equacao
4A0 C 0 = 4(A2 B 2 + C 2 ) cos2 sen2 + 4(BC AB) cos3 sen
+4(AB BC) cos sen3 + 4AC cos4 + 4AC sen4 .
(B 0 )2 = 4(A2 2AC + C 2 ) cos2 sen2 + 4(BC AB) cos3 sen
+4(AB BC) cos sen3 + B 2 (cos2 sen2 )2 .
Calculando 4A0 C 0 (B 0 )2 , temos:
4A0 C 0 (B 0 )2 = 4B 2 sen2 cos2 + 4AC(cos4 + sen4 )
+8AC sen2 cos2 B 2 cos4 + 2B 2 cos2 sen2
B 2 sen4
= 2(4AC B 2 ) cos2 sen2 + (4AC B 2 )(cos4 + sen4 )
= (4AC B 2 )(cos2 + sen2 )2
= 4AC B 2 .
Portanto, 4A0 C 0 (B 0 )2 = 4AC B 2 .
CEDERJ
148
e inequacoes
no plano
Regioes
MODULO
1 - AULA 10
Regioes
e inequacoes
no plano
Objetivos
do segundo grau.
Resolver inequacoes
do primeiro e segundo graus.
Analisar sistemas envolvendo inequacoes
modulares a duas variaveis.
Resolver inequacoes
do primeiro grau, do segundo
Analisar sistemas envolvendo inequacoes
grau e modulares.
gerais do
O conhecimento das curvas representadas por equacoes
primeiro e segundo graus e um passo importante para determinar regioes

no plano delimitada por
do plano delimitadas por tais curvas. Uma regiao
tais curvas consiste do conjunto dos pontos do plano cujas coordenadas
algebricas.
satisfazem uma ou varias

inequacoes
Como veremos a seguir.
Regioes
do plano e inequacoes.
Voce ja percebeu que retas e conicas

dividem o plano em regioes?
27 Dizemos que uma regiao

do plano e conexa se ela nao
e
Definicao
de duas ou mais regioes
disjuntas (Figura 126).
a uniao
Regioes
conexas.
e
Dizer que uma regiao
conexa significa que ela e
formada de uma peca so,

como cada uma das figuras U
e V ao lado. Enquanto que a
W e formada por tres
regiao
partes.
U e V sao
conexas, enquanto que a regiao
W nao
e conexa.
Fig. 126: Cada uma das regioes
para nos referir

Daqui por diante, usaremos o termo regiao
Convencao.
conexa.
a uma regiao
Observe que uma reta divide o plano em duas regioes,

enquanto
determinadas por uma conica
que o numero
de regioes
pode variar.
degeneradas:
Primeiramente, consideremos as conicas
nao
interior, que contem
Uma elipse divide o plano em duas regioes:

a regiao
seus focos, e a exterior;
149
CEDERJ
e inequacoes
no plano
Regioes
regioes:
um
Uma hiperbole
divide o plano em tres
uma que contem
o outro foco e a regiao
que contem
suas
dos focos, outra que contem
assntotas;
o foco
Uma parabola
divide o plano em duas regioes:
uma que contem
a diretriz.
e a outra que contem
Fig. 127: Elipse.
Figura 131: O grafico

da
Fig. 129: Parabola.
hiperbole
degenerada definida
pela equacao:
Se olharmos as conicas
degeneradas encontramos outras situacoes.
x2 y 2 = 0 ,
consiste de duas retas
concorrentes. O plano fica
dividido nas quatro regioes

mostradas na figura.
Figura 132: Neste grafico
mostramos a parabola
degenerada:
x2 + x 2 = 0 ,
divide o plano, pois neste caso os possveis

Uma elipse degenerada nao
o conjunto vazio , ou um unico

lugares geometricos
sao
ponto;
duas retas concorrentes,

Uma hiperbole
degenerada, cujo grafico
sao
divide o plano em quatro regioes;
regioes,
Uma parabola
degenerada divide o plano em tres
se o seu
cujo grafico
consiste de duas
grafico
consistir de duas retas paralelas, e divide o plano em duas regioes,
retas paralelas que dividem o
quando seu grafico

for apenas uma reta (duas retas coincidentes).
regioes.
plano em tres
Figura 133: Neste grafico
mostramos a parabola
degenerada:
y2 = 0 ,
que divide o plano em duas
regioes.
Fig. 131: Hiperbole

degenerada.
Fig. 132: Parabola

degenerada.
Fig. 133: Parabola

degenerada.
Observe que, se retiramos do plano o conjunto dos pontos de uma
degenerada, entao
as regioes
conica
nao
que ela determina ficam des
Fig. 130: Regioes
A, B e C
desconectadas.
CEDERJ
conectadas umas das outras. O mesmo acontece se retirarmos do plano

uma reta (Figura 130).
150
e inequacoes
no plano
Regioes
MODULO
1 - AULA 10
Designemos por o plano e por o plano do qual retiramos o con

junto dos pontos da conica
ou reta, conforme o caso, por exemplo, na
retirarFigura 130, o conjunto = A B C e o que resta do plano apos
mos os pontos de uma hiperbole.
lugares geometricos
Sabemos que as retas e conicas

sao
formados
dada. No caso das
por conjuntos de pontos que satisfazem uma equacao
e
retas, a equacao
Ax + By + C = 0
e a equacao
geral do segundo grau:
e, no caso das conicas,
a equacao
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F = 0 .
de determinadas por uma reta satisfazem a inequacao
Portanto, as regioes
Ax + By + C > 0
ou a inequacao
Ax + By + C < 0
determinadas por uma conica
e as regioes
satisfazem a inequacao
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F > 0
ou a inequacao
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F < 0 .
Resumindo:
importante.
Observacao
algebrica
Dada uma equacao

do primeiro ou segundo graus, os pontos
de por ela determinada, satisfaz apenas uma das
de cada regiao
desigualdades:
Ax + By + C > 0 ,
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F > 0 ,
Ax + By + C < 0 ,
Ax2 + Bxy + Cy 2 + Dx + Ey + F < 0 .
(51)
Pense! Voce ja observou esse fato nos crculos! Num crculo de raio
que contem
o centro, denominada regiao
interior,
r, os pontos da regiao
151
CEDERJ
e inequacoes
no plano
Regioes
a uma distancia
que
estao
do centro menor que r e os pontos da regiao
contem
o centro, denominada regiao
exterior, estao
a uma distancia
nao
do centro maior que r.
pode ser descrita usando uma inequacao:
Esta situacao
(x a)2 + (y b)2 = r2 , entao
a regiao
Se o crculo tem equacao

interior e formada pelo conjunto de pontos tais que:
p
(x a)2 + (y b)2 < r .
interior
Elevando ao quadrado, obtemos que os pontos da regiao
satisfazem a inequacao:
(x a)2 + (y b)2 < r2 .
exterior satisfazem a inequacao:
Enquanto que os pontos da regiao

(x a)2 + (y b)2 > r2 .
obtida fazendo a uniao
da regiao
interior
Analogamente, a regiao
com o crculo, consiste dos pontos cujas coordenadas (x, y) satisfazem a
inequacao:
(x a)2 + (y b)2 r2 ,
da regiao
exterior com o crculo consiste dos pontos cujas coore a uniao
denadas satisfazem a inequacao:

(x a)2 + (y b)2 r2 .
Fig. 134: R : (x a)2 + (y b)2 < r2 .
CEDERJ
Fig. 135: R : (x a)2 + (y b)2 > r2 .
152
e inequacoes
no plano
Regioes
Fig. 136: R : (x a)2 + (y b)2 r2 .
MODULO
1 - AULA 10
Fig. 137: R : (x a)2 + (y b)2 r2 .
que e satisfeita pelo conjunto

Assim, para descobrirmos a inequacao
dada, basta testar a condicao
(inequacao)
que a
de pontos de uma regiao
define apenas em um ponto da mesma, pois todos os outros pontos dessa
satisfazem a mesma inequacao.
regiao
R do plano formada pelos pontos
Exemplo 74 Determinemos a regiao
que satisfazem a inequacao:

y 2 + x + 3y > 0 .
O primeiro passo e fazer a reduSolucao:
do lado esquerdo da inequacao,
tocao
mando o devido cuidado com a desigualdade:
3 2
9
+x>
y + x + 3y > 0 y +
2

49
3 2
+ x
y+
> 0.
2
4
2
R : y 2 + x + 3y > 0.
Fig. 138: Regiao
O segundo passo e identificar a curva que
satisfaz a equacao:

3
y+
2
2
9
+ x
4
= 0.
de uma parabola
degenerada). Portanto,
Vemos que e a equacao
(nao
a curva divide o plano em duas regioes.

As coordenadas do vertice
sao
da reta que contem
o foco (reta focal) e y = 3/2.
(9/4, 3/2) e a equacao
Agora, basta escolher dois pontos da reta focal que estejam em regioes
diferentes e testar.
153
CEDERJ
e inequacoes
no plano
Regioes
Substituindo as coordenadas do ponto P0 = (0, 3/2) no primeiro membro

(isto e,
y 2 + x + 3y), obtemos:
da inequacao
(3/2)2 + 0 + 3(3/2) = 9/4 9/2 = 9/4 < 0
e saComo o resultado e menor que zero, a desigualdade proposta nao
tisfeita pelas coordenadas de P0 .
R que satisfaz
Pelo fato de so haver duas regioes,
vemos que a regiao
que nao
contem
o ponto P0 (Figura
a desigualdade proposta e a regiao
138).
R do plano formada pelos pontos
Exemplo 75 Determinemos a regiao
que satisfazem a inequacao:

x2 3x + 2 0 .
Observe que na inequacao
nao
aparece a variavel
Solucao:
y. Isso signi entao,
os pontos P = (x0 , y)
fica que se um valor x0 satisfaz a inequacao,
a satisfazem, qualquer que seja o valor de y.
tambem
equiFatorando, vemos que a inequacao
vale a
(x 2)(x 1) 0 .
De forma analoga
ao exerccio anterior,
vemos que o lugar geometrico

determi (x 2)(x 1) = 0
nado pela equacao
consiste das retas x = 2 e x = 1.
Essas retas dividem o plano em tres

3
e os pontos (0, 0),
regioes
, 0 e (3, 0)
2
R : x2 3x + 2 0 .
Fig. 139: Regiao
em regioes
distintas.
estao
proposta:
Testemos esses pontos no primeiro membro da inequacao
Para (0, 0), temos: (0)2 3(0) + 2 = 2.
3
3 2
3
9
9
1
Para
3
, 0 , temos:
+2= +2= .
2
Para (3, 0), temos: (3)2 3(3) + 2 = 20.

que satisfaz a inequacao
e a regiao
entre as retas, inAssim, a regiao
3
o ponto
cluindo as retas, que contem
, 0 (Figura 139).
2
CEDERJ
154
e inequacoes
no plano
Regioes
Exemplo 76 Seja a hiperbole

H:
MODULO
1 - AULA 10
(x x0 )2
(y y0 )2
= 1.
a2
b2
Determinemos a desigualdade que e satisfeita pelo conjunto de pontos de

delimitada por H.
cada regiao
Basta identificar um ponto de
Solucao:
e substituir suas coordenacada regiao
de
das no lado esquerdo da equacao
H. Sabemos que o ponto P0 = (x0 , y0 )
e o centro de H, que y = y0 e a reta
os focos F1 = (x0 c, y0 ) e
que contem
F2 = (x0 + c, y0 ), onde c = a2 + b2 .
em
E que os pontos P0 , F1 e F2 estao
diferentes (Figura 140).
regioes
Substituindo as coordenadas desses
pontos no primeiro membro da inequa temos:
cao,
Para P0 :
(x0 x0 )2
(y0 y0 )2
= 0 < 1;
a2
b2
Para F1 :
(x0 + c x0 )2
(y0 y0 )2
c2
a2 + b2
b2
=
=
=
1
+
> 1;
a2
b2
a2
a2
a2
obtemos 1 +
Para F2 : tambem
limitadas por H.
Fig. 140: Regioes
b2
> 1.
a2
que contem
o centro P0
Portanto, as coordenadas dos pontos da regiao
satisfazem:
(x x0 )2
(y y0 )2
< 1,
a2
b2
que contem
F1 e F2 satisfazem:
e as coordenadas dos pontos das regioes
(y y0 )2
(x x0 )2
> 1.
a2
b2
Sistemas de inequacoes.
28 (Sistema de inequacoes
no plano.) Um sistema de
Definicao
inequacoes
no plano e um conjunto de duas ou mais inequacoes.
Sua
e o conjunto de pontos do plano que satisfazem simultaneamente
solucao
do sistema.
cada inequacao
155
CEDERJ
e inequacoes
no plano
Regioes
Assim, para resolver um sistema de inequacoes,

encontramos a(s)
oes)
pois a solucao
do sisregiao(
determinada(s) por cada inequacao,
dessas regioes.
tema e a interseccao
No seguinte analisaremos apenas
de primeiro e segundo graus. Veja os seguintes
sistemas de inequacoes
exemplos.
do plano determinada pelo sistema:
Exemplo 77 Esbocemos a regiao
(
x2 + y 2 9
x2 + y 3 > 0 .
Solucao:
correspondente a cada inequacao
Primeira etapa: Identificamos a equacao

sao:
do sistema. Em nosso caso, as equacoes

x2 + y 2 = 9
x2 + y 3 = 0 .
de um crculo centrado na origem e raio 3, e a

A primeira e a equacao
de uma parabola.
segunda, a equacao
de cada inequacao.
Ja sabeSegunda etapa: Determinamos a solucao
x2 + y 2 9 corresponde a uniao
do crculo com seu
mos que a inequacao
R2 da inequacao
x2 + y 3 > 0 , tesinterior R1 . Para identificar a regiao
tamos o ponto (0, 0). Substituindo suas coordenadas no primeiro membro
satisfaz a desigualdade.
da desigualdade, obtemos 3, logo (0, 0) nao
a regiao
que
Como a parabola
determina apenas duas regioes,
entao
e aquela que nao
contem
(0, 0).
satisfaz a inequacao
Convencao.
Quando uma curva faz parte
de uma determinada regiao,

usamos uma linha cheia para
desenha-la;
quando nao,
usamos linha pontilhada.
de x2 + y 2 9.
Fig. 141: Solucao
de x2 + y 3 > 0.
Fig. 142: Solucao
em sistemas de coordenadas
Terceira etapa: Esbocamos cada regiao
separados (Figuras 141 e 142).
CEDERJ
156
e inequacoes
no plano
Regioes
MODULO
1 - AULA 10
em um so sistema de coordenadas,
Quarta etapa: Esbocamos as regioes
definida pelo sistema.
exibindo a regiao
e o conjunto dos ponComo a solucao
tos cujas coordenadas satisfazem to
a
das as equacoes
do sistema, entao
procurada e a interseccao
das
regiao
das Figuras 141 e 142.
regioes
proPara esbocar corretamente a regiao
curada, devemos determinar os pontos
das curvas que a delide interseccao
mitam.
devemos resolver o sistema:
Isto e,
Fig. 143: R = R1 R2 .
(
x2 + y 2 = 9
x2 + y 3 = 0 .
temos x2 = 9 y 2 . E, substituindo na segunda
Da primeira equacao,
equacao,
9 y 2 + y 3 = 0 y 2 y 6 = 0 y = 3 ou y = 2 .
Logo,
y = 3 x2 = 0 x = 0 , de onde obtemos o ponto (0, 3) .
y = 2 x2 = 9 (2)2 x2 = 5 x = 5 ou x = 5 ,
de onde obtemos os pontos ( 5, 2) e ( 5, 2).

do sistema proCom esses dados, esbocamos na Figura 143 a solucao
posto.
xy+10
x2
y2
+
1
4
3
x0
Sigamos as etapas apresentadas no exemplo anterior.

Solucao:
157
CEDERJ
e inequacoes
no plano
Regioes
correspondentes a` primeira e a` segunda inequacoes

sao:
As equacoes
a reta x y + 1 = 0 ,
a elipse
x2
y2
+
= 1,
3
4
respectivamente.
da primeira inequacao.
Testemos o ponto (0, 0) para determinar a regiao

entao
a regiao
que ela deterComo (0, 0) satisfaz a primeira inequacao,
mina e o semi-plano mostrado na Figura 144.
satisfaz a segunda inequacao.
Note que (0, 0) nao

que satisfaz a segunda inequacao
e a regiao
exterior a`
Logo, a regiao
elipse (Figura 145).
determinada pela terceira inequacao
e o semi-plano que consiste
A regiao
dos pontos (x, y), com x 0, mostrada na Figura 146.
x y + 1 0.
Fig. 144: Regiao
Fig. 145: Regiao
x2
3
y2
4
1.
x 0.
Fig. 146: Regiao
solucao
do sistema proposto, determinemos os
Para determinar a regiao
das curvas que formam o seu contorno.
pontos de interseccao
Para tanto, resolvemos os seguintes sistemas, que representam interseccoes

das curvas duas a duas:
x y + 1 = 0
(a) x2 y 2
+
=1
3
4
(
xy+1=0
; (b)
x=0
2
y2
x
+
=1
; (c)
3
4
x = 0
os pontos
As solucoes
para o sistema (a) sao

3 + 6 2 4 + 6 2
,
e
7
7

3 6 2 4 6 2
,
. Para o sistema (b) encontramos o ponto (0, 1) e
7
7
para o sistema (c), os pontos (0, 2) e (0, 2).

CEDERJ
158
e inequacoes
no plano
Regioes
MODULO
1 - AULA 10
seja necessario
Talvez nao
determinar
todos esses pontos, mas e importante
as interseccoes
saber quais sao

pos
sveis das curvas do contorno da regiao.
vemos que a reCom essa informacao,
R, solucao
do sistema proposto
giao
(Figura 147), e dada pela interseccao

R1 , R2 e R3 :
das regioes
R = R1 R2 R3 .

xy+1<0
2
x
y2
+
<1
3
x30
que satisfaz a primeira inequacao

e a
Solucao:
Observe que a regiao
que satisfaz a segunda e exatamente o oposto do encontrado nas
regiao
do sistema do Exemplo 78.
duas primeiras inequacoes
que satisfaz simulPortanto, a regiao
taneamente essas duas inequacoes

e
do interior da elipse
uma parte da regiao
mostrada na Figura 148.
que satisfaz a terNo entanto, a regiao
e o semi-plano a` diceira inequacao
nao
reita da reta x = 3, e essa regiao

intersecta o interior da elipse, logo o
desse sistema, e porconjunto solucao
Fig. 148: R = R1 R2 R3 = .
tanto, do sistema proposto, e o conjunto

vazio!
Inequacoes
modulares.
que envolvem modulos
de primeiro e
As inequacoes
de expressoes
chamadas inequacoes
modulares. Essas inequacoes
segundo graus sao

dividem o plano em regioes.
tambem
159
CEDERJ
e inequacoes
no plano
Regioes
As inequacoes
x2 4x + |x 4| 0 e |x + y + 4| + 3x y < 0 , sao
modulares.
exemplos de inequacoes
do plano definida pela inequacao:
Exemplo 80 Determinar a regiao

x2 4x + |x 4| 0 .
Observe que a variavel
aparece na inequacao.
Isto signiSolucao:
y nao
fica que, se (x0 , y0 ) e um ponto do plano cujas coordenadas satisfazem a
proposta, entao
todos os pontos (x0 , y) tambem
a satisfazem,
inequacao
qualquer que seja o valor de y.
O primeiro a fazer e eliminar o sinal de modulo.

Para isso, lembre que
|x 4| = x 4 x 4 0 x 4 ;
e
|x 4| = (x 4) x 4 < 0 x < 4 .
proposta e dividida em dois sistemas de inequacoes:
Portanto, a inequacao
(
x2 4x + x 4 0
(a)
x 4,
ou
(
x2 4x x + 4 0
(b)
x < 4.
Que, simplificando, correspondem aos sistemas:

(
x2 3x 4 0
(a)
x 4,
ou
(
x2 5x + 4 0
(b)
x < 4,
procurada e a uniao
das regioes
R(a) e R(b) determinadas por
e a solucao
esses sistemas.
do sistema (a): A equaResolucao
x2 3x 4 = 0 tem por solucao
coes
x = 1 e x = 4, que representam retas verticais no plano,
pois y e arbitrario.
Essas retas di regioes.
videm o plano em tres

A primeira desigualdade do sistema (a) e verificada pelos pontos
a` esquerda da reta x = 1 e pe-
do sistema (a).
Fig. 149: R : solucao
los pontos a` direita da reta x = 4,

inclundo ambas as retas.
CEDERJ
160
e inequacoes
no plano
Regioes
MODULO
1 - AULA 10
A segunda desigualdade do sistema (a) se satisfaz somente na regiao
que esta a` direita da reta x = 4, incluindo a propria

reta. Portanto, a
solucao
do sistema (a) consiste dos pontos a` direita da reta x = 4,
regiao
inclundo os pontos dessa reta.
do sistema (b): A equaResolucao
x2 5x+4 = 0 tem por solucoes
cao
x = 1 e x = 4.
A primeira desigualdade do siste
ma (b) e satisfeita fora da regiao
limitada pelas retas x = 1 e x = 4,
incluindo os pontos das retas.
A segunda desigualdade do sis a`
tema (b) e satisfeita na regiao
do sistema (a).
Fig. 150: R : solucao
esquerda da reta x = 4.
o semi-plano a` esquerda da
Logo o sistema (b) tem por conjunto solucao
reta x = 1, incluindo essa reta.
do sistema proposto e a uniao
R = R(a) R(b) das regioes
A solucao
de (a) e (b), como mostramos na Figura 151.
solucoes
Fig. 151: R : x2 4x + |x 4| 0 .
do plano definida pela inequacao
Exemplo 81 Determinar a regiao

|x + y + 4| + 3x y < 0 .
Como
Solucao:
(
x + y + 4,
|x + y + 4| =
(x + y + 4)
se x + y + 4 0
se x + y + 4 < 0 ,
161
CEDERJ
e inequacoes
no plano
Regioes
proposta e dividida em dois sistemas de inequacoes:
a inequacao
(
(
x + y + 4 + 3x y < 0
x y 4 + 3x y < 0
(a)
ou (b)
x+y+40
x + y + 4 < 0.
Ou seja, simplificando:
(
x+1<0
(a)
x+y+40
ou
(
xy2<0
(b)
x + y + 4 < 0.
R, solucao
da inequacao
proposta, e igual a` uniao
das regioes
A
A regiao
R = AB .
e B determinadas por esses sistemas, respectivamente. Isto e,
do sistema (a): As retas x+1 = 0 e x+y +4 = 0 sao
concorrentes
Solucao
e se intersectam no ponto (1, 3) dividindo o plano em quatro regioes.

A, solucao
do sistema (a), e a regiao
que contem
o ponto (2, 0)
A regiao
do sistema (a)).
(que satisfaz as duas inequacoes
A, solucao
do sistema (a).
Fig. 152: Regiao
do sistema (b):
Solucao
B, solucao
do sistema (b).
Fig. 153: Regiao
As retas
x y 2 = 0 e x + y + 4 = 0 se intersectam no ponto (1, 3) dividindo o
B,
plano em quatro regioes.
A regiao
do sistema (b), e aquela que
solucao
o ponto (5, 0) (que satisfaz
contem
do sistema (b)).
as duas inequacoes
da inequacao
proposta e a
A solucao
R = A B da Figura 154.
regiao
de |x + y + 4| + 3x y < 0.
Fig. 154: Solucao
CEDERJ
162
e inequacoes
no plano
Regioes
MODULO
1 - AULA 10
envolvendo produtos e quocientes de exPara resolver inequacoes

do primeiro e segundo grau (com ou sem modulos),
pressoes
e importante
saber resolver sistemas de inequacoes.

Veja o ultimo
exemplo.
Exemplo 82 Determinar o conjunto dos pontos do plano que satisfazem
a inequacao:
(|x| 2)(4x2 9y 2 40x 54y + 10) < 0 .
A desigualdade proposta significa que os fatores envolvidos nos
Solucao:
da inequacao
parenteses
devem ter sinais contrarios.
Portanto, a solucao
das regioes
determinadas pelos sistemas (a) e (b):
proposta e a uniao
(
|x| 2 < 0
(a)
4x2 9y 2 40x 54y + 10 > 0
(
|x| 2 > 0
(b)
4x2 9y 2 40x 54y + 10 < 0 .
2
4x 9y 40x 54y + 10 = 0,
Primeiramente, observamos que a equacao
de ambos os sistemas, se reduz a` sua
associada a` segunda inequacao

Na Figura acima, mostramos
determinadas pela
as regioes
hiperbole
(xx0 )2
a2
(yy0 )2
b2
1 = 0.
do lado
O sinal da expressao
e:
esquerdo da equacao
R1
positivo (> 0) nas regioes
os focos.
que contem
R2
negativo (< 0) na regiao
o centro e as
que contem
assntotas.
forma canonica:
(x 5)2
(y 3)2 1 = 0 .
9/4
equivalentes aos sistemas:

Portanto, os sistemas (a) e (b) acima sao
|x| < 2
(a) (x 5)2
(y 3)2 1 > 0
9/4
ou
|x| > 2
(b) (x 5)2
(y 3)2 1 < 0 .
9/4
Na Figura 156 mostramos as
da equacao
O conjunto solucao
curvas envolvidas nos

sistemas (a) e (b):
` primeiras
|x| = 2, associada as
A hiperbole:
desigualdades dos sistemas, e
(x5)2
9/4
formado pelas retas x = 2 e x =
(y 3)2 1 = 0 ,
e as retas:
x = 2 e x = 2 .
2 (Figura 156) que dividem o

regioes:
plano em tres
entre as retas, que
A regiao
a origem, consiste dos
contem
Fig. 156: Retas e hiperbole.
pontos tais que |x| < 2.

a` direita da reta x = 2, cujos pontos satisfazem |x| > 2.
A regiao
a` esquerda da reta x = 2, cujos pontos satisfazem |x| > 2.
A regiao
163
CEDERJ
e inequacoes
no plano
Regioes
dos sistemas (a) e (b) sao

unioes
de regioes
cujos contornos
As solucoes
partes dessas curvas.
sao
esses conjuntos, devemos achar os ponPara determinar com exatidao
tos onde as retas intersectam a hiperbole.

Para tal, devemos resolver os
sistemas:
x = 2
(A) (x 5)2
(y 3)2 1 = 0
(B)
x = 2
9/4
(x 5)2
(y 3)2 1 = 0.
9/4
do sistema (A) e resolvendo

Substituindo x = 2 na segunda equacao
quadratica
a equacao
resultante na variavel
y, obtemos y1 = 3 + 3 e
y2 = 3 3.
Portanto, a reta x = 2 intersecta a hiperbole

nos pontos P1 = (2, 3 + 3) e
P2 = (2, 3 3). Veja a Figura 156.

do sistema (B) e
Substituindo agora x = 2 na segunda equacao
quadratica
resolvendo a equacao
resultante na variavel
y, obtemos
y3 = 3 +
187
7, 56
3
y4 = 3
187
1, 56 .
3
a reta x = 2 intersecta a hiperbole
Isto e,
nos pontos

187
187
P3 = 2, 3 +
e
P4 = 2,
.
3
Veja a Figura 156.

Com esses elementos, vamos descrever separadamente os conjuntos
dos sistemas (a) e (b).
solucao
do sistema (a):
Solucao
do sistema
O conjunto R1 , solucao
(a), consiste dos pontos da regiao

entre as retas x = 2 e x = 2
(excluindo as retas) e que tambem

` regioes
determinadas
pertencem as
contem
o seu
pela hiperbole
que nao
que contem
os focos,
centro (regioes
do sistema (a).
Fig. 157: R1 solucao
as
` regioes
isto e,
focais), veja a Figura 157.
CEDERJ
164
e inequacoes
no plano
Regioes
MODULO
1 - AULA 10
do sistema (b):
Solucao
do sistema
O conjunto R2 , solucao
a`
(b), consiste dos pontos que estao
direita da reta x = 2, ou a` esquerda
da reta x = 2 (excluindo as retas),
pertencem a` regiao
deque tambem
terminada pela hiperbole

que contem
o seu centro (excluindo a hiperbole),
do sistema (b).
Fig. 158: R2 solucao
veja a Figura 158.

da inequacao
proposta e a regiao
R = R1 R2 .
Finalmente, a solucao
da desigualdade (|x| 2)(4x2 9y 2 40x 54y + 10) < 0 .

Fig. 159: R = R1 R2 solucao
Resumo
do plano a partir de inequacoes
Nesta aula vimos como determinar regioes

do primeiro e segundo graus.
envolvendo expressoes
solucao
de sistemas
Aprendemos, tambem,
a determinar a regiao
de inequacoes
e de inequacoes
envolvendo modulos
de expressoes
do
primeiro e segundo graus.
Exerccios
1. Para cada sistema abaixo, faca um esboco do conjunto solucao.
x2 + y 2 2x + 4y 1
xy 2
x + y + 1 0
a.
b.
c. x2 y 2 + 6x 4y 4
x2 y 2 < 1 .
(x + 1)2 + (y 1)2 2x .
y 0
165
CEDERJ
e inequacoes
no plano
Regioes
2. Determine os possveis valores da constante a , para os quais o

da inequacao
abaixo contenha a reta y = 0.
conjunto solucao
x2 2x + y + a > 0 .
abaixo esboce detalhadamente a
3. Para cada sistema de inequacoes
do plano por ele definida.
regiao
|x| y + 1
|x + y| 2
; b. x2 + y 2 < 1
a.
|x y| < 2
x > y
4x2 y 2 16x 6y + 7 < 0
d. 9x2 + y 2 36x + 4y + 31 < 0
|y + 6| > 2
xy+1
; c. x y
x2 + y 2 >
1
2
x 2y 2
x + y 1
; e.
x2 + y 2 25
y 2 .
para o sistema e.: faca primeiro a interseccao

das regioes
Sugestao
de primeiro grau (as equacoes
cordeterminadas pelas inequacoes
retas) e depois faca a interseccao
com o crculo,
respondentes sao
correspondente da terceira inequacao
do sistema.
equacao
esboce detalhadamente a regiao
do plano por
4. Para cada inequacao,
ela dada.
a. (x y 1)(y x 2) 0 .
b. (9x2 + y 2 36x + 27)(x2 4x + y + 4) > 0 .
c. (|x| 4)(4x2 + 9y 2 40x 54y + 145) < 0 .
Auto-avaliacao
Resolvendo os Exerccios 1 e 2 fixou as tecnicas

para determinar
de interseccoes
regioes
delimitadas por retas e conicas,
alem
entre es
sas regioes.
Resolvendo os Exerccios 3 e 4 adquiriu habilidade para
modulares, e analisar uma
desmembrar sistemas envolvendo inequacoes
dada por produtos de expressoes
inequacao
por meio de sistemas de
volte aos
inequacoes.
Em caso de dificuldade, releia a aula com atencao,
exerccios e, se achar necessario,

procure os tutores.
CEDERJ
166
Coordenadas polares
MODULO
1 - AULA 11
Coordenadas polares
Objetivos
Definir as coordenadas polares no plano.
de mudanca de coordenadas polares para coorde Deduzir as relacoes
nadas cartesianas e vice-versa.
de retas e crculos em coordenadas polares.
Obter as equacoes
polar das conicas.
Nesta aula veremos que ha outra maneira de expressar a posicao

de um ponto no plano, distinta da forma cartesiana. Embora os sistemas
toma
cartesianos sejam muito utilizados, ha curvas no plano cuja equacao
a um referencial nao
cartesiano.
um aspecto muito simples em relacao
Considere um plano sem qualquer sistema de coordenadas. EscoLembre que ...
lha um ponto O nesse plano e uma semi-reta OA.
Convencionamos que a
Seja P um ponto do plano distinto de O. Denote a distancia

de P
a O, e seja a medida do angulo

da semi-reta OA para a semi-reta OP .
bem determinada em relacao
ao ponto
O ponto P tem sua posicao
medida do angulo
tomada de
OA para OP no sentido
anti-horario
e positiva, e
negativa no sentido horario.
O e a` semi-reta OA a partir dos valores e .

Voce acabou de construir um sistema de coordenadas polares no
damos a seguir.
plano, cuja definicao
29 (Sistema de coordenadas polares)

Definicao
Um sistema de coordenadas polares O no plano
Notacao.
consiste de um ponto O, denominado polo,

de uma
lar, e de uma unidade de comprimento utilizada para
Quando outros sistemas de

coordenadas forem
considerados, escrevemos as
coordenadas polares, como:
medir a distancia
de O a um ponto qualquer do plano.
P = (, )O .
semi-reta OA, com origem em O, denominada eixo po-
Dado um ponto P do plano, suas coordenadas nesse

dois valores e , sendo a distancia
sistema sao
de
P a O e a medida do angulo
do eixo polar para a
(Figura 160):
semi-reta OP . Escrevemos entao
Fig. 160: Coordenadas

polares.
P = (, )
167
CEDERJ
Coordenadas polares
A Historia
da Matematica
indica que o sistema de coordenadas po
lares foi utilizado pela primeira vez pelo matematico
suco Jacob Bernoulli
por volta de 1691, sendo assim, o primeiro sistema de coordenadas que
Jacob Bernoulli
Em algums livros o
matematico
Jacob Bernoulli e
chamado Jaques Bernoulli.
Nas proximas
aulas veremos
mais sobre a vida de Jacob
Bernoulli.
apareceu na Matematica
depois dos sistemas cartesianos. Contudo, em
fevereiro de 1949, Charles B. Boyer publicou uma nota na revista The
American Mathematical Montly segundo a qual o credito

da descoberta
das coordenadas polares deve ser atribudo a Isaac Newton.
Observacao.
e sempre
A primeira coordenada polar, , de um ponto distinto do polo
maior que zero, pois representa a distancia

do ponto ao polo.
esse ponto e
Se a primeira coordenada polar de um ponto e zero entao
O angulo
nao
esta definido.
o polo.
do polo
usar a medida radianos para os angulos.
Podemos tambem
Por exemplo, o ponto P = (2, 30o ) pode ser escrito P = (2, /6).
acima, as medidas e + 2 estao
as De acordo com a construcao
a diferenca entre
sociadas ao mesmo angulo,
para todo Z. Isto e,
e + 2 e de voltas no sentido anti-horario,

se e positivo, e no
sentido horario,
se e negativo. Portanto, as coordenadas polares (, )
e (, + 2) representam o mesmo ponto no plano.
Exemplo 83 Nos sistemas de coordenadas polares O, mostrados na

Figura 161, localizamos os seguintes pontos:
P1 = (1, 0o ) , P2 = (2, ) , P3 = (5/4, 45o ) , P4 = (5/4, 315o ) e P5 = (, /2) .
Fig. 161: Pontos P1 , . . . , P5 .
Exemplo 84 Seja O um sistema de coordenadas polares no plano.
Determinemos os pontos P = (, ) do plano que satisfazem a equacao

= 3.
CEDERJ
168
Coordenadas polares
MODULO
1 - AULA 11
Como na equacao
so figura a varia
Solucao:
vel , a outra, , e arbitraria.

so estabelece
Isto significa que a equacao
sobre a distancia
condicao
do ponto ao eixo
importando a medida do angulo.
polar, nao
Portanto, os pontos do plano que satisfazem
sao
aqueles cuja distancia
a equacao
ao polo
Fig. 162: Pontos com = 3.
O e igual a 3.
e o crculo de centro O e raio 3 (Figura 162).

Logo, o conjunto solucao
polar de uma reta.
Equacao

Determinemos o conjunto dos pontos P = (, ) do plano que satisfazem
=
a equacao
.
4
Novamente, como na equacao

so
Solucao:
figura uma variavel,

a outra e arbitraria.
Logo,
se
um ponto P do plano satisfaz a equacao
o angulo
do eixo polar para a semi-reta OP e
Fig. 163: Pontos do plano que satisfa polar = /4.
zem a equacao
e a semi/4. Portanto, o conjunto solucao

reta OP (Figura 163).
polar
Vejamos como obter a equacao
de uma reta r , conhecendo:
A distancia
da reta ao polo:
d(O, r) .
O angulo
que o eixo polar OA forma com
Fig. 164: Reta no sistema O.
e e pera semi-reta que tem origem no polo
Nas figuras acima, a medida
do angulo
e tomada de OP
pendicular a` reta r.
para OQ, a medida do angulo
21 Seja O um sistema de coordenadas polares no plano.

Proposicao
e tomada de OA para OQ e
a medida do angulo
e
e o angulo
Sejam r uma reta, a distancia

de r ao polo
que o eixo polar
tomada de OA para OP .
que e perpendicular a r (Figura

forma com a semi-reta de origem no polo
polar da reta.
Equacao
um ponto P de coordenadas polares (, ) pertence a r se, e

164). Entao,
(52) e a equacao
A equacao
somente se:
polar da reta. Nessa equacao

dados, e as
e sao
cos( ) =
(52)
e .
variaveis
sao
169
CEDERJ
Coordenadas polares
Seja Q o ponto de intersecao

de r com a perpendicular a
Demonstracao.
r contendo o polo.
Sabemos que: P = (, ) pertence
ora reta r se, e somente se, a projecao
togonal do vetor OP sobre o vetor OQ ,
coincide com OQ , isto e:

OP = OQ .
P r pr
OQ
Seja = P[
OQ. Note que =
do
ou = , dependendo da posicao
ponto P (veja a Figura 165).
Como
Fig. 165: P r e R 6 r .
|OP | = , cos = cos( ) = cos( )
e:
kOP k kOQ k cos 1
OP =
pr
OQ
=
k
OP
k(cos
)
OQ ,
OQ
2
kOQ k
conclumos:

1
OP = OQ
pr
k
OP
k
cos
OQ = OQ
OQ
1
kOP k cos = 1
|OP | cos = cos( ) = .

polar da reta r cuja distancia
e igual a 2 e, tal que o

A equacao
ao polo
forma com
angulo
que a semi-reta perpendicular a r, com origem no polo,
o eixo polar tem medida /3, e:

r : cos( /3) = 2 .
Observacao.
Para saber mais...
sobre
Reveja a discussao
sistemas referenciais na Aula
1, Fisica I.
polar de uma reta no plano depende da escolha

Note que a equacao
e eixo polar).
do sistema polar (polo
uma equacao
como a equacao
(52) pode representar retas
Isto e,
distintas com respeito a sistemas polares diferentes.
CEDERJ
170
Coordenadas polares
MODULO
1 - AULA 11
entre coordenadas polares e coordenadas cartesianas.

Relacoes
Seja O um sistema de coordenadas polares no plano. Consideremos o sistema cartesiano ortogonal de coordenadas OXY , tal que o
eixo polar seja o semi-eixo positivo OX e o eixo OY seja obtido rotacio
nando OX de 90o no sentido anti-horario.
Admitamos a mesma unidade
de medida nos dois sistemas (Figura 166).
Seja P 6= O um ponto no plano com P = (, ), no sistema O, e
entre essas coordenadas sao
P = (x, y), no sistema OXY . As relacoes

assim obtidas:
Tracamos por P retas r, s perpendiculares aos eixos coordenados
OX e OY , respectivamente. Sejam P1 = (x, 0) o ponto onde r intersecta
no triangulo
OX, e seja P2 o ponto onde s intersecta OY . Entao,

retangulo
OP1 P , a medida |OP1 | = |x| e o comprimento do lado adjacente ao angulo
e |OP2 | = |y| = |P P1 | e o comprimento do lado oposto ao angulo

.
Segundo a Trigonometria, para qualquer quadrante em que esteja o ponto
P , temos:
e
y = sen
x2 = 2 cos2 , y 2 = 2 sen2 , cos =
x
y
, sen =
x = cos
(53)
Dessas relacoes,
obtemos:
e
y
sen
=
= tg ,
x
cos
de onde conclumos:
=
p
x
y
y
x2 + y 2 , cos = p
, sen = p
e tg =
2
2
2
2
x
x +y
x +y
(54)
Fig. 166: Sistemas de coordenadas; polar O e cartesiano

OXY .
basta observar que:

De fato, para obter a primeira relacao
x2 + y 2 = 2 (cos2 + sen2 ) = 2 ,
o que implica = || =
seguintes
x2 + y 2 , pois > 0. As duas relacoes
substituicoes
diretas da expressao
de .
sao
Daqui em diante, sempre que fizermos referencia

Convencao:
a um sistema polar O e um sistema cartesiano OXY , no mesmo contexto, admi
tiremos que o semi-eixo OX positivo e o eixo polar, caso este ultimo
nao
tenha sido definido explicitamente.

171
CEDERJ
Coordenadas polares
no sistema ortogonal de coorExemplo 87 Determinemos a equacao
denadas cartesianas OXY , do lugar geometrico

definido pela equacao
polar = 3 .
p
Substituindo a relacao
= x2 + y 2 , temos:
Solucao:
p
= 3 x2 + y 2 = 3 x2 + y 2 = 9 .
= 3 corresponde a` equacao
cartesiana do crculo
Portanto, a equacao
centrado na origem e de raio 3 (Figura 167).
Fig. 167: Crculo = 3.
no sistema ortogonal de coorExemplo 88 Determinemos a equacao
denadas cartesianas OXY , do lugar geometrico

definido pela equacao
polar =
3
.
4
Substituindo a relacao
Solucao:
y
dada, obtemos:
= tg na equacao
x
3
y
3
sen((3)/4)
2/2
=
= tg
=
=
= 1 .
4
x
4
cos((3)/4)
2/2
correspondente no sistema cartesiano de coordenaPortanto a equacao

das e
Fig. 168: Semi-reta =
3
.
4
y
y = x (Figura 168).
= 1 . Isto e,
x
=
Logo, a equacao
3
corresponde, nas coordenadas OXY , ao sis4
tema:
(
y = x ,
x0.
polar cos( /3) = 2 . DeterExemplo 89 Seja r a reta de equacao
correspondente no sistema cartesiano OXY .
minemos a equacao
Usando a identidade:
Solucao:
cos(a + b) = cos a cos b sen a sen b ,
temos:
cos
3
Fig. 169: Reta de equacao

polar: cos( /3) = 2
cartesiana:
e equac
ao
x + y 3 4 = 0.
= 2 cos cos

3
+ sen sen

3
Das relacoes:
x = cos , y = sen , cos

3
= , sen
2
3

= 2.
3
,
2
obtemos:
CEDERJ
172
Coordenadas polares
x
ou seja (Figura 169):
1
2
MODULO
1 - AULA 11

+y
3
2
= 2,
x + y 3 4 = 0.
entre os sistemas de coordenadas nos auxiliam na identificacao
As relacoes
de algumas curvas, veja o seguinte exemplo.
Exemplo 90 Seja a > 0. Determinemos os pontos do plano que satis = 2 a cos .

fazem a equacao
correspondente no sisUtilizando as relacoes

(54) para obter a equacao
tema cartesiano, temos (Figura 170):
p
x
= 2 a cos x2 + y 2 = 2a p
x2 + y 2
x2 + y 2 = 2ax .
obtemos:
Completando os quadrados na ultima
equacao,
(x a) + y = a ,
do crculo de centro (a, 0) e raio a.
que e a equacao
= 2 b sen , corresponde ao crculo de centro
Similarmente, a equacao
(0, b) e raio b. Verifique!
O crculo em coordenadas polares.
Fig. 170: = 2 a cos .

Note que, para descrever o
crculo completo, o angulo
deve variar entre 2 e
,
2
pois, sendo 0 e a > 0,

devemos ter cos 0. O
ponto A indicado na figura
acima corresponde a = 0,
= 2a.
Em geral, o crculo no plano e caracterizado em termos de coorde

nadas polares, de acordo com a seguinte proposicao.
22 Sejam O um sistema de coordenadas polares no plano,

Proposicao
P0 = (0 , 0 )O ponto desse plano e r um valor positivo.
o conjunto dos pontos P = (, )O que pertencem ao crculo de
Entao
em coordenadas polares:
centro P0 e raio r satisfazem a seguinte equacao
2 + 20 2 0 cos( + 0 ) = r2
Demonstracao.
Consideremos o sistema de coordenadas cartesianas
OXY , tal que o eixo OX positivo coincida com o eixo polar e o eixo OY
seja obtido rotacionando o eixo OX de 90o no sentido anti-horario.

No sistema OXY , temos:
P0 = (0 cos 0 , 0 sen 0 )OXY e P = ( cos , sen )OXY .
173
CEDERJ
Coordenadas polares
Sabemos que o crculo de centro P0 e raio r e o conjunto que con

siste dos pontos do plano cuja distancia
a P0 e igual a r .
Note que...
No desenvolvimento ao lado,
da
calculamos a expressao
distancia
entre dois pontos
Entao:
d(P, P0 ) = r
em termos de coordenadas
se
polares. Isto e,
( cos 0 cos 0 )2 + ( sen 0 sen 0 )2 = r
2 cos2 + 20 cos2 0 20 cos 0 cos + 2 sen2
P0 = (0 , 0 ) e P1 = (1 , 1 ),
+20 sen2 0 20 sen 0 sen = r2
entao:
d(P0 , P1 ) =
2 (cos2 + sen2 ) + 20 (cos2 0 + sen2 0 )
q
20 + 21 20 1 cos(0 + 1 )
2 0 (cos 0 cos sen 0 sen ) = r2

2 + 20 2 0 cos( + 0 ) = r2 .
polar das conicas.
Equacao
polares das conicas,
Para determinar as equacoes

lembramos que:
conica
Uma secao
e o lugar geometrico
dos pontos que se movimen
tam no plano de forma que a sua distancia
a um ponto dado (chamado
foco) e um multiplo
fixo da sua distancia
a uma reta dada (denominada di
um ponto F , uma reta ` e uma constante
retriz associada ao foco). Isto e,
e > 0 (denominada excentricidade) determinam a conica:

C = { P | d(P, F ) = e d(P, `) }
Segundo a excentricidade e, a conica

C e:
uma parabola
e = 1 uma elipse e < 1
uma hiperbole
e > 1.
Seja C uma conica

de excentricidade e > 0. Consideremos um sis
tema de coordenadas polares em que um foco F da conica
e a origem O
e o eixo polar e paralelo a` reta focal da conica,

como vemos nas figuras
Fig. 171: Parabola.
acima.
Designamos por ` a diretriz associada ao foco F e seja h = d(F, `).
de C dada acima, temos:
Segundo a caracterizacao
P = (, ) C d(P, F ) = e d(P, `) = e d(P, `) .
Das figuras acima, voce pode ver que temos dois casos a considerar:
Fig. 172: Elipse.
intersecta o eixo polar, entao:

d(P, `) = h + cos .
Caso A. Se ` nao
Neste caso, temos que P = (, ) C se, e somente se:
CEDERJ
174
Coordenadas polares
=
= e(h + cos ) , isto e:
MODULO
1 - AULA 11
eh
.
1 e cos
d(P, `) = h cos .
Caso B. Se ` intersecta o eixo polar, entao:
Neste caso, temos que P = (, ) C se, e somente se:
=
= e(h cos ) , isto e:
Nessas equacoes
vemos que, se =
eh
.
1 + e cos
= eh.
ou = 2 , entao
Esse valor de e a metade do comprimento da corda da conica,

que e
o foco F . Tal corda e chamada latus rectum da
paralela a` diretriz e contem
anteconica.
Consequentemente,
o valor eh que aparece nas equacoes
riores corresponde a` metade do comprimento do latus rectum da conica,

ao comprimento do semi-latus rectum.
isto e,
anteriores, temos:
Resumindo as conclusoes
polar das conicas.
Equacao
Seja C uma conica

com excentricidade e > 0,
polar
Sinal na equacao
(55)...
um foco no ponto F e semi-latus rectum de
No denominador da equacao
comprimento . Com respeito ao sistema polar
polar (55) tomamos o sinal

positivo ( + ) se a diretriz `
de coordenadas O com o eixo polar sendo o
intersecta o eixo polar, e o
de C e:
eixo focal de C e O = F , a equacao
sinal negativo ( ) se ` nao

intersecta o eixo polar.
C:=
.
1 e cos
(55)
A distancia
do foco F a` sua diretriz associada
` e (Figura 174).
Fig. 174: C : =
.
1ecos
polar =
Exemplo 91 Identificar a conica
C de equacao
2
.
3 cos
as coordenadas polares do centro e dos vertices,
Determinar tambem
assim como os comprimentos dos eixos e do latus rectum.
Comecamos por escrever a equacao
de C na forma (55), multiSolucao:
polar por 13 :
plicando o numerador e o denominador da equacao
C:=
2
3
1
3 cos
obtemos que o comprimento do semi-latus rectum

A partir dessa equacao,
e =
2
3
e que a excentricidade de C e e = 13 . Como e < 1, C e uma elipse.

175
CEDERJ
Coordenadas polares
Em particular, o comprimento do latus rectum e 2 = 2
2
3
= 43 .
Como o eixo polar esta sobre a reta focal, vamos determinar os vertices,
o centro e o outro foco de C (lembre que um foco e a origem do sistema
de coordenadas polares). Como o sinal que aparece no denominador da
e negativo, a diretriz correspondente ao foco O (origem do sisequacao
intersecta o eixo polar. Portanto, estamos na situacao
tema polar O) nao

mostrada na Figura 175.
dos focos latus rectum e diretriz na conica
Fig. 175: Posicao

C:
2
32 cos
de C, obtemos = 1. Logo, segundo o esFazendo = 0 na equacao
da
quema ilustrado na Figura 175, o ponto V2 = (1, 0)O e um vertice
elipse.
de C e obtemos
Para obter o outro vertice,
fazemos = na equacao
= 21 . Portanto, V1 = ( 12 , )O e o outro vertice

de C.
Agora podemos calcular a distancia

entre os vertices:
2a = d(V1 , V2 ) =
1+
1
2
= 32 , de onde conclumos que a =
3
4
e a medida do semi-eixo maior
da elipse.
c
a
Como e = , obtemos c = e a =
1
3
34 = 14 . Portanto, o centro C da elipse C
tem coordenadas polares C = (c, 0)O = ( 41 , 0)O .
Conhecendo o centro C e a distancia

do centro aos focos d(C, F1 ) =
d(C, F2 ) = d(C, O) = 14 , obtemos as coordenadas polares do outro foco:
F2 = ( 14 + 14 , 0)O = ( 12 , 0)O .
Finalmente, conhecendo a medida do semi-eixo maior a =
3
4
e a distancia
do centro aos focos c = 14 , calculamos a medida do semi-eixo menor b,

c2 = a2 b2 :
usando a relacao
q
q
8
b = a2 c2 = ( 34 )2 ( 41 )2 = 16
=
Logo, a medida do eixo menor da elipse e 2b =
CEDERJ
2
2
2.
176
Coordenadas polares
MODULO
1 - AULA 11
Consideremos agora o sistema

ortogonal de coordenadas cartesianas OXY , onde O e a origem do sistema polar O, o
semi-eixo OX positivo coincide
com o eixo polar e o semi-eixo
Fig. 176: Elipse C no sistema O.
OY positivo e obtido girando de

90o o semi-eixo OX positivo.
as coordenadas do centro C de C sao
C = ( 14 , 0)O = ( 41 , 0)OXY
Entao,
e conhecendo as medidas dos semi-eixos a =
3
4
e b =
2
2
, obtemos a
canonica
equacao
de C com respeito ao sistema OXY :
C:
(x 41 )2
y2
+
= 1.
( 34 )2
( 22 )2
polar da conica
Exemplo 92 Determinemos uma equacao

C dada pela
cartesiana:
equacao
Para obter a forma canonica

(56) ao lado, rotacionamos o
7x2 + 50xy 7y 2 + 114x 78y 423 = 0 .

Conforme vimos na Aula 10, colocamos a conica
Solucao:
na forma canonica:
sistema OXY de 45o para

obter o sistema O0 X 0 Y 0 e
depois transladamos esse
sistema ate o ponto
(x00 )2
(y 00 )2
= 1.
16
9
(56)
O00 = (1, 2)OXY .
vemos que a conica
A partir dessa equacao,

e uma hiperbole
cujo eixo
focal e o eixo y 00 , com a = 4 , b = 3 e, consequentemente,

c = a2 + b 2 =
5.
Com esses dados obtemos as seguintes informacoes:
a excentricidade da hiperbole
e e =
c
5
= ;
a
4
Lembre que ...
a distancia
de cada vertice
ao respectivo foco e c a = 5 4 = 1 ;
a distancia
de cada vertice
a` sua respectiva diretriz e:
ca
1
4
= 5 = ;
e
5
4
h = (c a) +
a distancia
de cada foco a` sua respectiva diretriz e:
1+
ca
=
e
O valor da excentricidade e e
das distancias
a, b e c nao
mudam quando rotacionamos
e transladamos o sistema de
coordenadas. Portanto, esses
valores podem ser
determinados a partir da
canonica
equacao
da conica.
4
9
= ;
5
5
=he=
o comprimento do semi-latus rectum e:
9 5
9
= .
5 4
4
177
CEDERJ
Coordenadas polares
polar com respeito ao sistema que tem por origem

Portanto, a equacao
intersecta a diretriz correspondente e:
um dos focos e cujo eixo focal nao

=
9
4
5
4 cos
ou seja,
Fig. 177: Hiperbole

7x2 + 50xy 7y 2 + 114x 78y 423 = 0 .
9
.
4 5 cos
Fig. 178: Hiperbole
(y 00 )2
16
(x00 )2
9
= 1.
natural e na FiNa Figura 177 mostramos a nossa hiperbole

na posicao
gura 178 mostramos a hiperbole

apenas com respeito ao sistema rotacionado e transladado.
polar obtida e a equacao
com respeito ao sistema de coordeA equacao
por exemplo, o foco F2 e o eixo focal e
nadas polares em que a origem e,
a semi-reta F2 Y 00 .
e obtida se consideramos o sistema de coorNote que a mesma equacao
denadas polares em que a origem e o foco F1 e o eixo focal e a semi-reta
intersecta a diretriz `1 .
de origem F1 que nao
polar com respeito ao sistema que tem por origem

Tambem,
a equacao
um dos focos e cujo eixo focal intersecta a diretriz correspondente e:

=
9
.
4 + 5 cos
Resumo
Nesta aula definimos as coordenadas polares no plano. Deduzimos
de mudanca de coordenadas polares para coordenadas caras relacoes
tesianas e vice-versa, e obtivemos as equacoes

de retas e crculos em
termos de coordenadas polares. Finalmente, determinamos a equacao

CEDERJ
178
Coordenadas polares
MODULO
1 - AULA 11
outras curvas inpolar das conicas.

No Apendice
voce pode ver tambem
sao
apresentadas naturalmente
teressantes, as espirais, cujas equacoes
em termos de coordenadas polares.
Exerccios
de mudanca de coordenadas cartesianas para coor1. Use as relacoes
polar correspondente a cada
denadas polares para obter a equacao
cartesiana dada.
equacao
a. x2 y 2 = 1 ;
b. xy + 2x = 0 ;
c. 2x y + 1 = 0 ;
d. x2 =
y2
4
de mudanca de coordenadas polares para coorde2. Use as relacoes

cartesiana correspondente
nadas cartesianas para obter a equacao
polar dada. Identifique o conjunto de pontos do
a cada equacao
plano definido em cada caso.
a. sec2 tg2 = 1; b. 2 sen cos = ; c. sec = tg .
simultaneamente nulos e seja c > 0 .
3. Sejam a, b numeros
reais nao
polar:
Considere a equacao
+ 2 a cos + 2 b sen = c.
dada e a equacao
de um crculo C.
a. Verifique que a equacao
b. De as coordenadas cartesianas do centro de C e determine a
medida de seu raio.
polar do crculo de centro P0 e raio r, onde:
a. P0 = (2, 3 )O e r = 2 ,
b. P0 = (3, )O e r = 1 ,
c. P0 = ( 2, 7
)
e r = 2.
4 O
cartesiana dos crculos do exerccio anterior.
5. De a equacao
6. Em cada caso, identifique a conica

C, determine o comprimento do
dos focos, vertices
latus rectum, dos eixos, a posicao

e da diretriz.
cartesiana de C e faca um esboco da curva no
Determine a equacao
plano.
179
CEDERJ
Coordenadas polares
a. C : =
c. C : =
3
,
24 cos
2
,
4+cos
b. C : =
3
2(1cos)
d. C : (2 + 5 cos ) = 1 ,
e. C : 3 cos = 2 2 .
polar para a conica
7. Em cada item, determine uma equacao

C, determinando o comprimento do semi-latus rectum e faca um esboco da
curva no plano.
a. C : 3x2 + 2y 1 ,
b. C : x2 + 6y 2 3y = 4 ,
c. C : 2xy + x 1 = 0 ,
d. C : xy + x + y = 0 .
Auto-avaliacao
Resolvendo os Exerccios de 1 a 6 voce fixou a mecanica

da mudanca
de coordenadas polares para coordenadas cartesianas e vice-versa. Para
resolver o Exerccio 7 voce devera entender bem as propriedades das
conicas
em coordenadas cartesianas e polares, mesmo quando o seu
esta na origem (reveja a Aula 9). Se tiver alguma dificuldade,
centro nao
no seu polo.
reveja o conteudo
da aula e procure orientacao
Apendice.
Espirais
Na Figura 179 mostramos a imagem do fossil

de um ser marinho do
perodo Devoniano (era Paleozoica),

com aproximadamente 300 milhoes
de anos, chamado Amonita. Na Figura 180 podemos ver um vegetal raro
que prolifera na ilha do Hava, a Samambaia Havaiana, e na Figura 181
temos a imagem de um caracol.
em comum?
O que essas fotografias tem
Fig. 179: Amonita.
Fig. 180: Samambaia havaiana.
Fig. 181: Caracol.
e necessario
Nao
ser muito observador para perceber que nas tres
imagens acima aparecem formas espirais. A natureza na Terra, assim
CEDERJ
180
Coordenadas polares
MODULO
1 - AULA 11
como no Universo em geral, esta repleta de formas espirais.

e as esDe fato, desde a antiguidade
o ser humano observa o ceu
trelas. O astronomo
persa Abd-al-Rahman Al-Sufi descobriu a Galaxia
de
Andromeda
(Figura 182) por volta de 905 d.C., chamando-a de pequena
nuvem. Essa galaxia

e a mais proxima
da nossa, a Via Lactea
e, mesmo
de anos-luz, e visvel a olho nu.

estando a uma distancia
de 9,6 milhoes
Os astronomos
denominam a galaxia
de Andromeda
de NGC224.
Ano-luz...
a distancia
E
que a luz
percorre em um ano (365
dias). Sabendo que a luz viaja
a uma velocidade de 300.000
quilometros
por segundo, e
que o ano tem
aproximadamente 31.536.000
segundos, um ano-luz
de
equivale a 9, 46 trilhoes
Fig. 182: Andromeda

(NGC224).
Fig. 183: Galaxia

NGC5194.
Fig. 184: Galaxia

NGC5236.
quilometros.
deram origem a soOs avancos tecnologicos

da nossa civilizacao
fisticados equipamentos e modernos telescopios

que permitem observar
do espaco, muito alem
da nossa galaxia,
regioes
descobrindo outras das
mais diversas formas, entre elas, galaxias

com estruturas espirais como
as da Via Lactea
e da galaxia
de Andromeda.
Veja, por exemplo, as ima
de anos-luz
gens da Galaxia
Espiral NGC 5194 (Figura 183) a 37 milhoes
de distancia
e da galaxia
espiral NGC 5236 a 15 milhoes
de anos luz
(Figura 184).
O estudo matematico
das curvas espirais teve incio, na Historia
da
Matematica,
com o livro Sobre espirais de Arquimedes de Siracusa (287212 a.C.).
Nesse livro, Arquimedes define um tipo particular de espirais, hoje
chamadas espirais de Arquimedes, e descreve detalhadamente as suas
propriedades geometricas.
Outros tipos de espirais foram estudados ao longo da Historia.

Um
deles aparece entre os estudos do matematico

suco Jacob Bernoulli (16541705) sobre a espiral logartmica.
Bernoulli considerava essa espiral uma forma maravilhosa, e che
gou a denomina-la
spira mirabilis. Ele descobriu, como veremos adiante,
a sua forma perante rotacoes
ou mudancas de
que essa espiral mantem
181
CEDERJ
Coordenadas polares
escala (essa ultima

propriedade se denomina auto-similaridade) em torno
do seu centro. Bernoulli, fascinado por essa espiral, determinou que na
lapide
do seu tumulo
fosse gravada a frase Eadem mutata resurgo, que
transformado, ressurgirei o mesmo.

significa apos
I. A espiral de Arquimedes.
Arquimedes de Siracusa
287 - 212 a.C.
Siracusa, Italia
Considerado um dos grandes
Esta espiral foi estudada detalhadamente por Arquimedes, por volta

de 225 a.C.
matematicos
da antiguidade,
Num sistema de coordenadas polares O, a espiral de Arquimedes
pela
tinha fascinacao
dos pontos P = (, )O do plano, cuja distancia
Geometria, escreveu diversos
tratados sobre Matematica

e
Mecanica.
Foi tambem
inventor de maquinas
e armas
de guerra usadas pelo rei
Heron II contra os romanos.
As suas descobertas
matematicas
para o calculo
de
O (raio polar) e um multiplo
ao polo
fixo do angulo
polar (angulo
do eixo
polar para OP ).
um ponto P pertence a` espiral se, e somente se, as suas
Isto e,
(Figuras 185 e 186):
coordenadas polares e satisfazem a equacao
=a
volumes foram a pedra
(57)
(Espiral de Arquimedes)
fundamental para o
desenvolvimento do Calculo
Integral. Na sua obra Sobre
Espirais, Arquimedes estudou
Observe que, o ponto da espi-
minuciosamente as
propriedades das espirais
ral de Arquimedes com coordenada
= a. Veja:
O, e que
polar angular = 0 e o polo
a espiral intersecta o eixo polar nos
Mathematicians/
Archimedes.html
pontos cuja coordenada polar angu se

lar e multiplo
natural de 2. Isto e,
E : = a e uma espiral e OA o eixo
polar, entao:
E OA = {(2 a k, 2 k )O | k N} .
Fig. 187: Espiral de Arquimedes.
pontos P1 = (1 , 1 ), P2 = (2 , 2 ) e P3 = (3 , 3 )
Numa espiral, tres
chamados consecutivos se existe um angulo
sao
, tal que 2 = 1 + e
Fig. 185: = 2
3 = 2 + (note que pode ser positivo ou negativo).

Na Figura 187 mostramos uma espiral de Arquimedes E : = a
pontos consecutivos P1 = (1 , 1 ), P2 = (2 , 2 ) = (2 , 1 + ) e
com tres
P3 = (3 , 3 ) = (3 , 1 + 2).
Como P1 , P2 , P3 E, temos:
1 = a ,
Fig. 186: = 34
CEDERJ
2 = a + a ,
3 = a + 2a .
Resumindo, temos:
182
Coordenadas polares
MODULO
1 - AULA 11
geometrica
Caracterizacao
da espiral de Arquimedes.
Note que ...
pontos
Se P1 = (1 , 1 )O , P2 = (2 , 2 )O e P3 = (3 , 3 )O sao
lado significa que os raios
A propriedade geometrica
ao
o raio 2 e a media
consecutivos numa espiral de Arquimedes, entao
aritmetica
dos raios adjacentes 1 e 3 , isto e:
2 =
numa
1 , 2 , 3 estao
aritmetica.
progressao
De
fato, conforme a notacao
1 + 3
.
2
utilizada, temos:
2 = 1 + a
3 = 2 + a
numa
assim, 1 , 2 e 3 estao
aritmetica
progressao
de
a .
razao
Hoje-em-dia, a espiral de Arqui de excen

medes e usada na fabricacao
pecas cujo bordo e

tricos mecanicos,
formado por dois arcos: um arco espiral de Arquimedes = a , 0 < < ,
com relacao
a`
junto com a sua reflexao
o eixo polar.
reta que contem
Fig. 188: Excentrico

formado por dois arcos de
espirais de Arquimedes.
O, o ponto P de intersecao
Quando o excentrico
gira em torno do polo
com o eixo polar se desloca sobre o eixo polar para frente e para tras.
Desta forma, movimento circular e transformado em movimento retilneo.
Veja as Figuras 189, 190, 191 e 192:
de
Fig. 189: Rotacao
de
Fig. 190: Rotacao
5
6
de
Fig. 191: Rotacao
5
6
Fig. 192:
A rotacao
do
excentrico
transforma o movimento circular em movimento
retilneo.
II. A espiral logartmica ou espiral equiangular.

Uma espiral logartmica ou equiangular e uma curva cuja reta tan
gente em cada ponto P faz um angulo
constante com a reta que passa
O do sistema de coordenadas polares.
por P e pelo polo
As espirais logartmicas foram descobertas e estudadas pela primeira vez em detalhes por Rene Descartes em 1638, mas as propriedades de auto-similaridade foram estudadas nos trabalhos de Jacob Ber chamada espiral de
noulli (1654-1705). A espiral logartmica e tambem
crescimento e se caracteriza da seguinte maneira:
183
CEDERJ
Coordenadas polares
geometrica
Caracterizacao
da espiral logartmica.
pon pontos P1 = (1 , 1 )O , P2 = (2 , 2 )O e P3 = (3 , 3 )O sao
Tres
tos consecutivos numa espiral logartmica se, e somente se, o logaritmo
natural do raio 2 e a media

aritmetica
dos logaritmos naturais dos raios
adjacentes 1 e 3 , isto e:
ln 2 =
ln 1 + ln 3
.
2
logaritmo (veja a Aula 40, do

Usando as propriedades da funcao
alculo),
Modulo
4, do Pre-C
a identidade do destaque acima pode ser escrita de maneira equivalente como:
ln 2 = 12 ln(1 3 ) = ln(1 3 )1/2 = ln

1 3 .
tomando exponenciais na identidade, obtemos:

Isto e,
2 = 1 3 .
Esta identidade significa que o raio
polar 2 , do ponto P2 , e a media

geometrica
dos raios polares 1 e 3 dos pontos adjacentes P1 e P3 .
disso, do destaque acima, veAlem
mos que um ponto P = (, ) pertence a`
espiral logartmica L se, e somente se, o
ponto P 0 = (ln , ) pertence a uma espiral
Fig. 193: Espiral logartmica.
existe uma constante a > 0, tal que:

de Arquimedes associada. Isto e,
P = (, ) L ln = a .
a equacao
da espiral logartmica e:
Isto e,
= ea
(Espiral logartmica)
(58)
A espiral logartmica encantou o matematico

suco Jacob Bernoulli
pela sua propriedade de auto-similaridade.
muda o seu aspecto
Esta propriedade significa que a espiral nao
perante mudancas de escala. Pense, por exemplo que voce ve a espiral
a olho nu, depois com oculos,
perto do polo
depois com uma lente de
importa quao
perto ou
aumento e finalmente com um microscopio,
nao
CEDERJ
184
Coordenadas polares
MODULO
1 - AULA 11
longe voce veja a espiral, ela sempre vai aparecer com o mesmo aspecto.
1
Nas Figuras 194, 195, 196 e 197 mostramos a espiral = e 5 em escalas

diferentes.
Fig. 197: = e 5 .
1
Fig. 196: = e 5 .
Fig. 195: = e 5 .
Fig. 194: = e 5 .
Mais ainda, Bernoulli observou que um giro na espiral tem o mesmo

efeito que uma mudanca de escala.
da
Para verificarmos isso, primeiro observamos que uma rotacao
espiral por um angulo

no sentido horario,
equivale a somar a` variavel
(58), dando lugar a` espiral:
na equacao
= ea(+) = ea+a = ea ea .
a espiral obtida apos
a rotacao
Isto e,
e a mesma ampliada ou reduzida a uma
escala de fator ea . Na Figura 198, mostramos as espirais L e L0 , onde
1
L : = e5
L0 : = e 5 3 e 5 .
L0 e obtida girando L de
Isto e,
no
sentido horario.
Nessas espirais, temos
1
|OQ| = e 5 3 |OP | .
e mudanca de escala.
Fig. 198: Rotacao
enOutra maneira de perceber a relacao
tre a auto-similaridade e a invariancia

da espiral logartmica perante rotacoes,
consiste em analisar pontos consecutivos. Voltando a` Figura 193, vemos
semelhantes por um fator de esque os triangulos

OP1 P2 e OP2 P3 sao
cala igual a ea , pois o triangulo

OP2 P3 e obtido aplicando uma rotacao
de angulo
, no sentido anti-horario,
ao triangulo
OP1 P2 e depois uma
mudanca de escala.
185
CEDERJ
Coordenadas polares
III. Outras espirais.

iremos considerar, como a
Ha ainda muitas outras espirais que nao
espiral de Lituus, estudada por Roger Cotes em 1722, cuja forma e a da
samambaia havaiana (Figura 180):
1
Fig. 199: Lituus =
(Espiral de Lituus)
Fig. 200: Braco de violino .
da espiral de Lituus, vemos que quando o

Da forma da equacao
angulo
se aproxima de 0, o raio polar tende a ser muito grande, e que
quando o angulo
polar e muito grande, o raio polar se aproxima de zero
(Figura
e, portanto, o ponto correspondente fica muito proximo
do polo
199).
da arte como
A espiral de Lituus tem inspirado muitas manifestacoes
podemos ver no braco de um antigo violino (Figura 200).
Para saber mais ...
as
` curvas esSe voce ficou motivado com esta pequena introducao
nos seguintes enderecos:
pirais, procure mais informacoes
http://xahlee.org/SpecialPlaneCurves dir
http://www-groups.dcs.st-and.ac.uk/history/Curves
CEDERJ
186
parametricas
Equacoes
das conicas
MODULO
1 - AULA 12
Equacoes
parametricas
das conicas
Objetivo
parametricas
Obter as equacoes
das conicas.
Estudando as retas no plano, voce viu que a reta s , determinada pelos pontos P = (x1 , y1 ) e Q = (x2 , y2 ), se expressa por meio das seguintes
parametricas:
equacoes
x = x1 + t(x2 x1 )
s:
,
y = y + t(y y )
1
Curvas planas...
curvas contidas num
Sao
plano.
t R.
Note que essas equacoes

expressam os valores das coordenadas
de apenas uma variavel,
cartesianas x e y dos pontos da reta s , em funcao
a variavel
t, denominada parametro.
sao
as unicas
As retas nao
curvas planas para as quais podemos
parametricas.
obter equacoes
Vejamos:
Curvas retas ou retas

curvas?
um tipo
As retas no plano sao
particular de curvas planas,
Exemplo 93 Determinemos equacoes

parametricas
para o crculo C,
descritas por equacoes
cartesiana e x2 + y 2 = 9.
cuja equacao
polares.
cartesianas, parametricas
e
Seja P = (x, y) um ponto do

Solucao:
crculo e denotemos P0 = (3, 0) o ponto
do crculo com o semide intersecao
eixo positivo OX. Seja t a medida, em
\
radianos, do angulo
P
0 OP (tomada no
sentido anti-horario),
onde O e a origem do sistema cartesiano de coordenadas. Observe que t e o comprimento
do arco do crculo x2 + y 2 = 1, determi\
nado por P
0 OP (veja a Figura 201).
Fig. 201: Crculo C : x2 + y 2 = 9 .
das coordenadas x e
Como o triangulo
OP0 P e retangulo,
as expressoes
do parametro
y, em funcao
t, sao:
x = 3 cos t
e
y = 3 sen t .
Fazendo os valores de t percorrerem o intervalo [0, 2), obtemos todos os

pontos do crculo.
187
CEDERJ
parametricas
Equacoes
das conicas
Se quisermos, podemos considerar t percorrendo todos os valores reais.

Isto implica realizar um numero
infinito de voltas sobre o crculo. Portanto,
parametricas
uma possibilidade de equacoes

para o crculo C e:
(
x = 3 cos t
C:
, tR
y = 3 sen t
Observe que, para qualquer valor real a 6= 0, as equacoes:

x = 3 cos(at)
y = 3 sen(at) , com t R ,
sao
equacoes
parametricas
tambem
para o crculo C, pois:
x2 + y 2 = (3 cos(at))2 + (3 sen(at))2 = 9(cos2 (at) + sen2 (at)) = 9 .
Note que, conforme t percorre todos os
valores de R, o ponto P = (x, y) percorre todos os pontos do crculo. Por
parametricas:
outro lado, as equacoes

(
x = 3 cos t
, t [0, ] ,
y = 3 sen t
do crculo, mas
definem apenas o semi-crculo de P0 =
(3, 0) a P1 = (3, 0) percorrido no sen
tido anti-horario
(veja a Figura 202).
Curvas planas ...
Existem muitas curvas planas
I. Elipses.
` vezes,
maravilhosas mas, as
determinar suas equacoes
Na Aula 22, do Modulo

2, do Pre-
parametricas
requer muito
Calculo,
voce aprendeu o procedimento
cuidado e paciencia.
Nesta
aula vamos obter as
parametricas
equacoes
de
algumas dessas curvas
planas. Fazendo isso, voce ira
fixar diversos conceitos
geometricos
ja aprendidos.
Fig. 202: Semicrculo C 0 .
geometrico
para tracar a elipse
E:
x2
y2
+
= 1.
a2
b2
Seja P = (x, y) E. Tracemos os

crculos C1 : x2 + y 2 = a2 , C2 : x2 + y 2 = b2
e as retas r e s , passando pelo ponto
P , perpendiculares aos eixos OX e OY ,
Fig. 203: Elipse E :
x2
a2
y2
b2
= 1.
respectivamente.
Seja P1 = (x1 , y1 ) um ponto de r C1 e seja P2 = (x2 , y2 ) um ponto
CEDERJ
188
parametricas
Equacoes
das conicas
MODULO
1 - AULA 12
de s C2 , como na Figura 203. Note que x1 = x e y2 = y sem importar o

quadrante em que os pontos P1 e P2 estejam.
alculo,
Pelo visto na Aula 22, do Modulo

2 do Pre-C
os pontos P1 e
P2 podem ser escolhidos alinhados com O.
Seja P0 = (a, 0) o ponto onde o crculo C1 intersecta o semi-eixo
positivo OX e seja t a medida (em radianos) do angulo

P\
0 OP1 , tomada
no sentido anti-horario.
Como P1 = (x1 , y1 ) C1 e P2 = (x2 , y2 ) C2 , temos x1 = a cos t e
parametricas
y2 = b sen t. Como x = x1 e y = y2 , as equacoes

de E sao:
x = a cos t
E:
,
y = b sen t
Caso E :
parametricas
= Equacoes
da elipse
tR
E:
x2
a2
y2
b2
=1
(x x0 )2 (y y0 )2
+
= 1 seja uma elipse transladada, entao
a2
b2
parametricas
obtidas transladando a equacao

anterior
suas equacoes
sao
para o ponto (x0 , y0 ):
x = x0 + a cos t
,
E:
y = y + b sen t
parametricas
= Equacoes
da elipse transladada:
tR
E:
(xx0 )2
a2
(yy0 )2
b2
=1
Para verificar isto, basta substituir as expressoes

de x e y dessas
parametricas,
cartesiana de E:
equacoes
na equacao
((x0 + a cos t) x0 )2
((y0 + a sen t) y0 )2
a2 cos2 t
b2 sen2 t
+
=
+
= 1.
a2
b2
a2
b2
II. Hiperboles
Seja H a hiperbole
x2
y2
= 1.
a2
b2
Reveja...
parametricas
Vamos obter equacoes
Na Aula 24, do Modulo

2 do
alculo,
Pre-C
a construcao
para H. A seguir, assumimos 0 < b <
geometrica
da hiperbole.
a e voce ficara encarregado de fazer as
adaptacoes
necessarias
para o caso em
que 0 < a < b. Acompanhe o procedi-
Fig. 204: Hiperbole

H:
x2
a2
y2
b2
= 1.
mento na Figura 204.

189
CEDERJ
parametricas
Equacoes
das conicas
Sejam as retas s1 : x = b e s2 : x = a.
Consideremos um ponto P = (x, y) H no primeiro quadrante. Seja
de s1 com a reta paralela ao eixo OX
P1 = (x1 , y1 ) o ponto de intersecao
que passa por P .
Seja t a medida (em radianos) do angulo

do semi-eixo positivo OX
para a semi-reta OP1 . Da Trigonometria, temos P1 = (x1 , y1 ) = (b, b tg t).
iguais. Da conNote que as segundas coordenadas de P e P1 sao
clumos que y = y1 = b tg t. Ou seja, P = (x, y) = (x, y1 ) = (x, b tg t) .
Para obter a coordenada x do ponto P , seja P2 o ponto de intersecao

da semi-reta OP1 com a reta s2 . Da Trigonometria, temos |OP2 | = a sec t.
Note que o crculo de centro na origem e raio |OP2 |, intersecta o
semi-eixo positivo OX num ponto P0 = (x0 , 0) , com x0 = |OP2 | = |a sec t|.
Como t e um arco do primeiro quadrante, a sec t e um numero
posi
tivo. Logo: x0 = a sec t.
Afirmamos que x = x0 , isto e,

P = (x, y) = (x, b tg t) = (x0 , b tg t) = (a sec t, b tg t) .
Para verificar a afirmativa, basta mostrar que o ponto de coordena cartesiana da hiperbole
das (a sec t, b tg t) satisfaz a equacao

H:
(b tg t)2
(a sec t)2
= sec2 t tg2 t = 1 .
a2
b2
a sec t < 0
b tg t 0 , para < t ,
2
b tg t < 0 , para < t < 3 .
2
Na Figura 206 designamos
por H+ o ramo da hiperbole

H que intersecta o semi-eixo
positivo OX, e por H o
ramo de H que intersecta o
semi-eixo negativo OX. Com
isso, a hiperbole
completa e:
H = H+ H .
Fig. 205: Ramo de H no quarto quadrante.
Fig. 206: Hiperbole

H completa.
Finalmente, observe que, conforme t percorre todos os valores do
CEDERJ
190
parametricas
Equacoes
das conicas
MODULO
1 - AULA 12
que estao
intervalo [0, 2 ), o ponto P percorre todos os pontos da hiperbole
no primeiro quadrante, como vemos na Figura 204.
Para obter os pontos do quarto quadrante, fazemos a mesma construcao,
variando t no intervalo ( 2 , 0]. Neste caso, o ponto P = (x, y) da hiperbole

tem a sua segunda coordenada negativa coincidindo com b tg t, que e
um numero
tambem
negativo. Veja a Figura 205.
Para obter o ramo da hiperbole

que intersecta o semi-eixo negativo
variando t no intervalo ( 2 , 3
OX, repetimos a construcao,
). Neste caso,
2
temos:
` seguintes equacoes
Com essa analise,

chegamos as
parametricas
da hiperbole
H:
x2
a2
y2
b2
= 1:
x = a sec t
H:
,
y = b tg t
t ( 2 , 2 ) ( 2 , 3
)
2
Quando t varia no intervalo ( 2 , 2 ), obtemos o ramo da hiperbole

H que intersecta o semi-eixo positivo OX, e quando t varia no intervalo
( 2 , 3
), obtemos o ramo de H que intersecta o semi-eixo negativo OX.
2
Observacao.
parametricas
Podemos determinar equacoes

de cada ramo da hiperbole
isoladamente, fazendo variar t num mesmo intervalo. De fato, ja sabemos
parametricas:
que as equacoes
x = a sec t
H+ :
, t ( 2 , 2 ) ,
y = b tg t
descrevem as coordenadas dos pontos do ramo H+ de H, que intersecta
o semi-eixo positivo OX.
Tambem,
como t ( 2 , 3
) se, e somente se, t ( 2 , 2 ) ,
2
a sec t = a sec(t )
e:
a tg t = a tg(t ) ,
vemos que as coordenadas dos pontos do ramo H de H, que intersecta

dadas pelas equacoes
parametricas:
o semi-eixo negativo OX, sao

191
CEDERJ
parametricas
Equacoes
das conicas
x = a sec t
H :
, t ( 2 , 2 )
y = b tg t
Funcoes
hiperbolicas.
parametricas:
Portanto, H e descrita completamente pelas equacoes
hiperbolicas
As funcoes
sao
definidas a partir da funcao

exponencial:
Cosseno hiperbolico:
cosh t =
1 t
(e
2
1 t
(e
2
x = a sec t
H :
, t ( 2 , 2 )
y = b tg t
+ et )
Seno hiperbolico:
senh t =
x = a sec t
H+ :
, t ( 2 , 2 ) ,
y = b tg t
et )
Observacao.
e descrevem as coordenadas
x e y, respectivamente, dos
Podemos obter outras equacoes

parametricas
para a hiperbole
H,
pontos da hiperbole
hiperbolicas.
utilizando as funcoes
Para isso, consideremos as equacoes
y2
parametricas:
x2
= 1, de maneira
` funcoes
cos t e sen t
similar as
que descrevem as
coordenadas x e y,
respectivamente, dos pontos
do crculo x2 + y 2 = 1.
x = a cosh t
(1)
,tR
y = b senh t
x = a cosh t
(2)
, t R.
y = b senh t
Em particular, vale a relacao:

cosh2 t senh2 t = 1 .
de (1) na equacao
cartesiana de H:
Substituindo as equacoes
(b senh t)2
(a cosh t)2
= cosh2 t senh2 t = 1 .
a2
b2
O mesmo ocorre ao se substituir
carteas equacoes
de (2) na equacao
siana de H.
disso, variando t em R, veAlem
mos que x = a cosh t a percorre
todos os valores em (, a] [a, +),
enquanto que y = b senh t percorre todos os valores reais.
equacoes
Portanto, (1) sao

para-
Fig. 207: Hiperbole

H = H+ H
metricas
para o ramo H+ de H que in equacoes
parametricas
tersecta o semi-eixo positivo OX e, (2) sao

para
o outro ramo H de H.
III. Parabolas
cartesianas canonicas
As equacoes
das parabolas
se caracterizam
por apresentar uma das variaveis

no primeiro grau. Isso permite expressar
CEDERJ
192
parametricas
Equacoes
das conicas
MODULO
1 - AULA 12
essa variavel
como dependente da variavel
do segundo grau. Assim, es
colhemos o parametro
t igual a` variavel
independente (do segundo grau)
cartesiana, percorrendo todos os valores reais.
da equacao
Assim, na parabola
P de equacao
cartesiana (x a)2 = k(y b) (Figura
208), escrevemos y =
1
(x
k
a)2 + b.
Portanto, escolhendo a variavel

inde
pendente x como sendo o parametro
t, a variavel
dependente y se expressa
como y = k1 (t a)2 + b.
Fig. 208: P : (x a)2 = k(y b) .
parametricas:
Portanto, P tem por equacoes
x = t
P:
,tR
y = 1 (t a)2 + b
k
Observacao.
parametricas
O procedimento utilizado para obter equacoes

das parabolas
parametricas
se aplica para obter equacoes

de partes de elipses e hiperboles.
parametricas
Exemplo 94 Determinar equacoes

da elipse
E:
x2
y2
+
= 1.
a2
b2
Colocando em evidencia
Solucao:
a variavel
y, obtemos:
r
y2
x2
x2
b2 2
bp 2
2
2
(a x2 ).
=
1
y
=
b
(1
y
=
(a x2 ) y =
2
2
2
2
b
a
a
a
a
que aparece no radicando, no lado direito da ultima

Note que a expressao
igualdade, esta definida somente para os valores de x, tais que a2 x2 0,

ou seja, a x a.
de y, descrevemos uma parte
Para cada escolha de sinal na expressao
parametricas
da elipse E. Logo, suas equacoes

sao:
(
(
x=t
x=t
E+ :
,
t
(a,
a]
,
E
, t [a, a) ,
:
b 2
b 2
y=
a t2
a x2
y=
a
onde E+ e a semi-elipse contida no semiplano superior incluindo o vertice

193
CEDERJ
parametricas
Equacoes
das conicas
V1 = (a, 0) e excluindo o vertice

V2 = (a, 0). Analogamente, E e a
semi-elipse contida no semiplano inferior, incluindo o vertice

V2 = (a, 0)
e excluindo o vertice
V1 = (a, 0). Veja as Figuras 209, 210 e 211.
Fig. 209: Semi-elipse E+ .
Fig. 210: Semi-elipse E .
Fig. 211: Elipse E = E+ E .
Resumo
de equacoes
parametricas
Nesta aula vimos como obter as expressoes
das conicas,
usando relacoes
trigonometricas
basicas
e observando as
que um ponto deve satisfazer para pertencer a uma dada curva.
condicoes
Na Aula 13 vamos obter e analisar as equacoes

parametricas
de outras
sao
conicas.
curvas planas interessantes que nao
Exerccios
x = 1 + 2 sec t
, 2 < t <
1. Verifique que
y = 3 + 3 tg t
rametricas
de um ramo da hiperbole
x2
2. Seja a hiperbole
de equacao
,
2
equacoes
sao
pa-
(x 1)2
(y 3)2
= 1.
4
9
y2
9
= 1. De as equacoes
pa-
rametricas
do ramo desta hiperbole
que intersecta o semi-eixo posi as equacoes
parametricas
tivo OX. Como sao

desse ramo, expres
da outra?
sando uma variavel
em funcao
parametricas
3. Determine equacoes
para a hiperbole
H:
y 2 x2
= 1,
4
2
fazendo y = t (veja o Exemplo 94).

cartesiana da elipse:
CEDERJ
194
parametricas
Equacoes
das conicas
MODULO
1 - AULA 12
x = 1 + cos t
E:
, t R.
y = 2 sen t
5. Sejam a e b numeros
reais positivos. Verifique que o lugar geometrico
parametricas
cujas equacoes
sao:
x = a tg t
H:
,tR
y = b sec t
e uma hiperbole
cujo eixo focal e o eixo y. Descreva a forma dessa
hiperbole
nos casos a < b e b < a.
cartesiana da hiperbole:
x = 2 + tan t
H:
, t R.
y = 3 + 3 sec t
7. Determine equacoes
parametricas
para a hiperbole
H : xy = 1 fa
zendo uma das variaveis

igual ao parametro.
equacoes
parametricas
8. Verifique que x = t3 e y = t6 4t3 , t R, sao
cartesiana dessa parabola.
de uma parabola.
De a equacao
x = cosh t + senh t
equacoes
, t R , sao
pa9. Verifique que H :
y = cosh t senh t
rametricas
xy = 1.
x = 2(cos t + sen t)
equacoes
10. Verifique que E :

, t R, sao
pay = 3(cos t sen t)
cartesiana dessa elipse.

rametricas
de uma elipse. De a equacao
Auto-avaliacao
Se voce resolveu os Exerccios de 1 a 6, aprendeu a verificar se um
sao
equacoes
parametricas
par de equacoes
de uma dada curva. Ao re
solver os Exerccios de 7 a 10, voce fixou as tecnicas

para obter equacoes
a uma variavel.
tenha
parametricas
das conicas
em relacao
Caso nao
conseguido resolver algum exerccio, releia a aula e procure orientacao

com os tutores.
195
CEDERJ
parametricas
Equacoes
das conicas
CEDERJ
196

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
MODULO
1 - AULA 13
Apendice:
Parametrizacoes
de curvas planas
Objetivo
parametricas
Obter equacoes
de curvas planas importantes.
sido
Neste apendice,
vamos estudar algumas curvas planas que tem
historicamente muito importantes no desenvolvimento da Matematica.

A
envolvida por tras
das descobertas dessas curvas e muito intereshistoria
sante, recomendamos que voce mesmo faca uma busca nas paginas:
http://www-history.mcs.st-andrews.ac.uk/history/Curves
http://xahlee.org/SpecialPlaneCurves dir
estender demais a aula,
para saber sobre outras curvas que, para nao
Estudou Metafsica na
Universidade de Rostock. Em
1609, foi nomeado professor
de Matematica
em Giessen,
deixaremos de considerar.
I. Catenarias.
onde permaneceu ate 1614.

Jungius voltou a lecionar
Matematica
na Universidade
de Rostock entre 1624 e
1628. Em 1629, foi nomeado
e a curva desenhada por uma

A catenaria
corda ou um cabo preso a dois postes, ou por
professor de Ciencia
Natural
uma corrente quando suspensa pelas suas extre-
na Universidade de
Hamburgo, permanecendo ate
midades e sujeita apenas a` forca devida a` atracao

gravitacional, como mostra a Figura 213. Galileu
Joachim Jungius
1587-1657, Alemanha
1640. Jungius foi um dos

primeiros a utilizar expoentes
Fig. 213: Corrente suspensa.
Galilei foi o primeiro a estudar a catenaria.

No
para representar as potencias
e usou a Matematica
para
entanto, ele cometeu um engano ao pensar que essa curva fosse uma
modelar fenomenos
das
Ciencias
Naturais. Em 1638,
Joparabola.
Engano desvendado, em 1669, pelo matematico
alemao
um belo
escreveu tambem
tratado sobre Logica:

Logica
da curva da corrente suspensa

achim Jungius. No entanto, a equacao
Hamburgensis. Veja:
foi obtida por Wilhelm Leibniz, Christian Huygens e Johann Bernoulli, por
http://www-history.mcs.
volta de 1690, em resposta ao desafio lancado por Jacob Bernoulli: en-
contrar a curva da corrente suspensa a qual Huygens chamou de ca-
Mathematicians/Jungius.
html
tenaria,
pela primeira vez, numa carta a Leibniz.
30 (Catenaria)
cosseno
Definicao
A catenaria
e o grafico
da funcao
1
2
hiperbolico
cosh t = (et + et ) , ou seja, e o conjunto (Figura 212)
C = {(t, cosh t) | t R} ,
parametricas
e suas equacoes
sao:

x=t
C:
, t R.
y = cosh t
Fig. 212: Catenaria.
197
CEDERJ

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
Na Figura 212, voce pode ver como as

t 7 12 et e t 7 21 et acompanham o
funcoes
grafico
da catenaria
de forma assintotica.
que qualquer mudanca
Observe tambem
Fig. 215: Braquistocrona.
Uma bola metalica

e solta na
canaleta cicloidal e outra na
canaleta inclinada, partindo
do mesmo ponto. A bola que
rola na canaleta cicloidal
atinge o ponto de intersecao

inferior em menos tempo que
a bola que rola na canaleta
inclinada. Veja:
de escala da catenaria,
continua a ser uma
dado um numero
catenaria.
Isto e,
real a fixo,
f (t) = a f ( at ) ,
nao-nulo,
o grafico
da funcao
Fig. 214: Catenarias:

escalas 1, 2 e 4.
continua a ser a catenaria.

Na Figura 214, mostramos o grafico
desse tipo
com a = 1, 2, 4. Preste atencao
na mudanca de escala.
de funcoes
II. Cicloides
e trocoides.
galileo.imss.firenze.it/
museo/4/index.html
31 Sejam C um crculo de raio r, s uma reta e P um ponto

Definicao
a` curva descrita pelo ponto P quando C rola

de C. Denominamos cicloide
sobre a reta s, sem deslizar.
Na primeira decada
do seculo
XVII, Galileu Galilei escreveu uma
carta a Guidobaldo del Monte, onde se detalha um procedimento geometrico
analtico para mostrar que a cicloide

e uma curva braquistocrona.
Isto sig
da desnifica que o arco de cicloide
entre dois pontos dados e a trajetoria
Johann Bernoulli
1667-1748
Basel, Suca
cida mais rapida

que um corpo deve seguir de um ponto a outro, quando
Estudou Medicina na
Universidade de Basel.
Aprendeu Matematica
e
era correta. Em junho de 1696, Johann Bernoulli lancou o desafio

leu nao
Jacob
Fsica com seu irmao
que ja lecionava em Basel. Os
trabalhos de Leibniz sobre a
teoria do Calculo
foram
rapidamente assimilados
pelos Bernoulli e utilizados
nas suas proprias

pesquisas.
Johann resolveu o desafio
lancado por Jacob sobre a
curva da corrente suspensa
(catenaria),
lancou e resolveu
o problema da braquistocrona.
www-history.mcs.
gravitacional. No entanto, a demonstracao

de Galisujeito apenas a` acao
do problema da braquistocrona.
Em 1697, foram dadas cinco solucoes,
mais
dentre as quais uma do proprio
Johann Bernoulli, outra do seu irmao
velho Jacob Bernoulli e outra de Wilhelm Gottfried Leibniz.
parametri
cas da cicloide,
admitamos que:
a reta s e o eixo OX;
o crculo C inicia o movimento estando com
centro no ponto (0, r)
Mathematicians/
Bernoulli Johann.html
o ponto P coincide com a origem do sis-
Fig. 216: Desenvolvimento da cicloide.
tema de coordenadas no incio do movimento.

inicial,
Tracemos dois crculos C1 , representando C em sua posicao
ter rolado alguns instantes.
e C2 , representando C apos
CEDERJ
198

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
MODULO
1 - AULA 13
dos seguintes elementos:

Veja, na Figura 216, a designacao
sejam O1 e O2 os centros de C1 e C2 , respectivamente;
P = (x, y) o ponto da cicloide

em C2 ;
A o ponto em que C2 toca o eixo OX;
ortogonais de P sobre OX e OY ,
Q = (x, 0) e T = (0, y) as projecoes
respectivamente;
ortogonais de P sobre O2 O1 e O2 A .
M e N as projecoes
\
t a medida do angulo
AO
2 P , tomada em radianos.
Note que o segmento OA tem o mesmo comprimento que o arco de
A a P , sobre o crculo C2 que consiste dos pontos que ja fizeram contato
com a reta s.
\
Como t e a medida de AO
2 P , o comprimento do arco de C2 de A a
P que ja fez contato com s e rt. Logo, |OA| = rt.
Analisando o sinal de sen t e cos t nos intervalos [0, 2 ], [ 2 , ], [, 3
]
2
determinadas por
e [ 3
, 2], vemos que as coordenadas x e y de P sao
2
meio das seguintes relacoes:

x = |OQ| = |OA| |QA| = |OA| |O2 M | = rt r sen t ,
y = |OT | = |OO1 | |T O1 | = r |O2 N | = r r cos t .
parametricas
Obtemos, assim, as seguintes equacoes

da cicloide:
(
x = rt r sen t
, tR
y = r r cos t
Veja como e feito o movimento na sequ encia

de figuras abaixo.
Observe que...
para t = 0, o ponto P esta
inicial;
na sua posicao
para t = , P dista 2r do
Fig. 217: t =
2
3
Fig. 218: t = .
eixo OX;
para t = 2, o crculo da um
giro completo e o ponto P
volta a tocar o eixo OX.
Fig. 219: t =
3
2
Fig. 220: t = 2 .
199
CEDERJ

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
Fig. 221: Cicloide.
A cicloide
pertence a uma classe mais ampla de curvas rolantes,
denominadas trocoides.
32 Seja C um crculo de centro C e raio r, e seja s uma reta.

Definicao
Consideremos uma semi-reta radial OB e um ponto P nessa semi-reta.
descrito pelo ponto P , quando C rola
Uma trocoide
sobre a reta s sem deslizar.
A trocoide
e denominada:
R = d(P, C) > r),

cicloide
longa quando P e exterior a C (isto e,
R = d(P, C) = r),
cicloide
quando P pertence a C (isto e,
R = d(P, C) < r).

cicloide
curta quando P e interior a C (isto e,
parametricas
curO procedimento para obter equacoes

dessas tres
vas e analogo
ao caso da cicloide,
que analisamos anteriormente.
dos seguintes eleAcompanhe nas Figuras 222 e 223 a designacao
mentos: assumimos que o crculo C tem centro C = (0, r), raio r e rola
sobre a reta s = eixo OX; sejam C1 e C2 crculos de centros O1 e O2 re transcorrido um instante t,
presentando C no incio do movimento e apos
respectivamente; designamos por P = (x, y) o ponto rolante que descreve
(0, r R), no instante t = 0; seja A o ponto

a trocoide
partindo da posicao
de contato do crculo C2 com a reta s; sejam Q e T as projecoes

de P
de P sobre a reta y = r que
sobre os eixos OX e OY ; seja M a projecao
os centros O1 e O2 , seja N a projecao
de P sobre a reta O2 A.
contem
Fig. 222: Cicloide

curta.
CEDERJ
Fig. 223: Cicloide

longa.
200

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
MODULO
1 - AULA 13
Como no caso da cicloide,

temos:
x = |OQ| = |OA| |QA| = rt |O2 M | ,
y = |OT | = |OO1 | |T O1 | = r |O2 N | ,
onde |O2 M | = R| sen t| , |O2 N | = R| cos t| e o sinal e escolhido segundo
de P em relacao
a O2 . Isto depende em qual dos intervalos
a posicao
[0, 2 ], [ 2 , ], [, 3
] ou [ 3
, 2] esta o valor t. Em qualquer caso, voce pode
2
2
equacoes
parametricas:
verificar que as curvas trocoides

tem
x = rt R sen t
,tR
y = r R cos t
sendo a trocoide
uma cicloide
curta, se R < r; uma cicloide,
se R = r;
uma cicloide
longa, se R > r.
Fig. 224: Cicloide

curta.
Fig. 225: Cicloide

longa.
Nas Figuras 224 e 225, mostramos a
cicloide
curta e a cicloide
longa tracadas
em intervalos maiores. Na Figura 226, ve-
Fig. 226: Trocoides.
tipos de trocoides.
mos os tres
III. Epicicloides
e hipocicloides.
33 (Epicicloide)
Definicao
Consideremos dois crculos, e C, de raios
R e r, respectivamente,tais que:
e C se tocam apenas em um ponto P ,
Para saber mais ...
Sobre a epicicloide
e outras
no exterior de .
os pontos de C, diferentes de P , estao
curvas cicloidais, veja:
Denominamos epicicloide
o lugar geometrico
descrito pelo ponto P
quando C rola sobre , sem deslizar.
Curves/Epicycloid.html
http://xahlee.org/
As epicicloides
e outras curvas similares, que veremos mais adiante
(as hipocicloides),
foram muito estudadas por grandes matematicos
da
SpecialPlaneCurves dir/
EpiHypocycloid dir/
epiHypocicloid.html
201
CEDERJ

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
idade moderna como Desargues (1640), Huygens (1679), Leibniz, New

ton (1686), de LHopital
(1690), Jacob Bernoulli (1690), la Hire (1694),
Johann Bernoulli (1695), Daniel Bernoulli (1725), Euler (1745, 1781) e
(1525).
pelo matematico
e artista Durer
O estudo das curvas cicloidais esta relacionado a` procura pela melhor forma e acoplamento de rodas dentadas.
parametricas

da epicicloide,
admitamos
com centro na origem, C com centro no ponto (R + r, 0) e que a posicao

inicial de P seja P1 = (R, 0).
ter rolado alguns
Nas Figuras 227 e 228, mostramos o crculo C apos
instantes sobre o crculo .
dos seguintes
Acompanhe, nessas mesmas figuras, a designacao
elementos: seja P = (x, y) o ponto da epicicloide

que, estando inicial P1 , descreve o arco P1 P quando C rola um angulo
mente na posicao
de
medida sobre ; denotemos A o ponto de contato entre os crculos; O2
de O2 sobre os eixos OX e OY , reso centro de C; B e D, as projecoes
de P sobre OX e OY ;
pectivamente; Q = (x, 0) e T = (0, y), as projecoes
M e N , as projecoes
de P sobre as retas O2 D e O2 B e seja t o angulo
\
` semi-reta radial OO2 .
AO
2 P descrito pelo ponto P com respeito a
Fig. 227: P descreve uma epicicloide.
Fig. 228: P continuando o movimento.
O nosso problema consiste em descrever as coordenadas do ponto
P em termos de um parametro.
Nas figuras acima, vemos que as posicoes

entre Q e B variam de
do ponto P . Isto e,
de acordo com a medida t do
acordo com a posicao
angulo
AO2 P .
No caso em que Q esta entre O e B, temos:
CEDERJ
202

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
x = |OQ| = |OB| |QB| = |OB| |O2 M | ,

y = |OT | = |OD| |T D| = |OD| |O2 N | .
MODULO
1 - AULA 13
(59)
Note que, enquanto C rola sobre , seu centro descreve um crculo
centrado em O e de raio R + r. Sendo a medida do angulo

do semi
eixo OX positivo para a semi-reta OO2 (medido no sentido anti-horario),
obtemos:
|OB| = (R + r)cos
|OD| = (R + r)sen .
(60)
Sendo t a medida do angulo

de O2 A para O2 P , vemos que:
\
\
\
N
O2 P = OO
2 B AO2 P = ( 2 ) t =
( + t) .
Portanto, no triangulo-ret
angulo
P N O2 , temos:
\
|O2 M | = r sen(N
O2 P ) = r sen( 2 ( + t)) = r cos( + t) ,
\
|O2 N | = r cos(N
O2 P ) = r cos( ( + t)) = r sen( + t) .
(61)
Substituindo as identidades (60) e (61) em (59), obtemos:

x = (R + r) cos r cos( + t) ,
y = (R + r) sen r sen( + t) .
(62)
as expressoes
das coordenadas
Mas ainda resta uma complicacao:
dadas em funcao
de duas variaveis
x e y estao
e t. Vamos resolver isto.
Note que o comprimento do arco de A a P , do crculo C, e igual ao
comprimento do arco de P1 a A, do crculo (lembre que C rola sobre ).
Como a medida do primeiro arco e rt e a medida do segundo e R, entao

rt = R, de onde, t =
R
.
r
Assim, substituindo t =
R
r
em (62), obtemos as seguintes equacoes
do parametro
parametricas
da epicicloide,
apenas em funcao
:
x = (R + r) cos r cos( +
y = (R + r) sen r sen( +
R
)
r
R
)
r
= (R + r) cos r cos(( R+r

)) ,
r
= (R + r) sen r sen(( R+r
)) .
r
(63)
Resta verificar o caso em que B esta entre O e Q (Figura 228).

203
CEDERJ

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
A Cardioide
...
a epicicloide
E
com r = R:
x = 2r cos r cos(2)
y = 2r sen r sen(2)
foi dado em
O nome cardioide
1741 por Johann de Castillon
(1704-1791) e significa forma
Mas, em 1708, o
de coracao.
No triangulo
N P O2 , (Figura 228), temos N
O2 P = t ( 2 ) =
( + t) 2 . Logo:
|O2 M | = r sen(( + t) 2 ) = r cos( + t) ,
|O2 N | = r cos(( + t) 2 ) = r sen( + t) .
Sendo que:
Phillippe
matematico
frances
de La Hire (1640-1718)
calculou o seu comprimento.
x = |OQ| = |OB| + |QB| = |OB| + |O2 M | ,

y = |OT | = |OD| |T D| = |OD| |O2 N | ,
parametricas
obtemos as mesmas equacoes

do caso anterior.
Assim, voce ja tem elementos suficientes para verificar que, quando
(63),
C rola sobre , as coordenadas do ponto P satisfazem as equacoes
de P .
independentemente da posicao
as equacoes
parametricas
Conclusao:
da epicicloide
sao:
Fig. 229: r = R: Cardioide

.
O conjunto de Mandelbrot
Em 1979 o matematico
Benoit Mandelbrot
polones
x = (R + r) cos r cos(( R+r ))

r
,
y = (R + r) sen r sen(( R+r ))
tR
(1924-?) analisou a dinamica

de funcoes
da
das iteracoes
forma fc (z) = z 2 + c, onde
z C e c C e constante,
estudadas por Gaston Julia
(1918). Usando o
computador, Mandelbrot
determinou o conjunto M
formado pelos valores de c,
para os quais certo conjunto
limitado associado ao
polinomio
fc (denominado
conjunto de Julia) consiste de
uma forma conexa no plano
Observe que, quando C percorre um arco de de comprimento igual

a 2r, o ponto P volta a tocar .
Portanto, se
R
r
o ponto P toca n vezes e a

= n, onde n N, entao
inicial.
n-esima
vez coincide com sua posicao
n
Para verificar isto, basta observar que o comprimento de contem
vezes o comprimento de C: 2R = 2(nr) = n(2r) .
Nas seguintes figuras, mostramos varias

epicicloides,
indicando os
parametricas.
valores de r e R, assim como suas equacoes
complexo. Eis o conjunto M ,

de Mandelbrot:
Fig. 230: Cardioide

no conjunto de Mandelbrot.
CEDERJ
Fig. 231: r = 12 , R = 32 .
(
x = 2 cos 21 cos(4)
y = 2 sen 21 sen(4)
Fig. 232: r = 23 , R = 43 .
(
x = 2 cos 23 cos(3)
y = 2 sen 32 sen(3)
Fig. 233: r = 5, R = 8 .
(
x = 13 cos 5 cos( 13
)
5
y = 13 sen 5 sen( 13
)
5
204

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
Fig. 234: r = 2, R = 1 .
(
x = 3 cos 2 cos( 32 )
y = 3 sen 2 sen( 23 )
Fig. 235: r = 2, R = 2 .
8
<x = (2 + 2) cos 2 cos( 2+

2 )
2
:y = (2 + 2) sen 2 sen( 2+
2 )
2
MODULO
1 - AULA 13
Fig. 236: r = 3, R = 2 .
(
x = 5 cos 3 cos( 53 )
y = 5 sen 3 sen( 53 )
Outra classe de curvas rolantes analoga

a` epicicloide
e a seguinte.
34 (Hipocicloide)
Definicao
Consideremos dois crculos , C de raios
R e r, respectivamente, tais que:
r < R,
e C se tocam apenas em um ponto P ,
no interior de .
os pontos de C, diferentes de P , estao
o lugar geometrico
descrito pelo ponto P , quando
Denominamos epicicloide
C rola sobre , sem deslizar.

parametricas
da hipocicloide
admitamos com centro na origem, C iniciando o movimento com centro no
inicial P1 = (R, 0).
ponto (R r, 0) e P com posicao
Para saber mais ...

as
Outras curvas rolantes sao
epitrocoides
e as
hipotrocoides,
essas curvas
construdas da mesma
sao
forma que as epicicloides

e as
hipocicloides,
quando o ponto
Determinemos as coordenadas do ponto P = (x, y) em termos de
um parametro,
quando C rola sobre sem deslizar.
que descreve a curva esta no

interior (ou exterior) do crculo
que rola dentro ou fora do
crculo fixo. Veja:
http://xahlee.org/
SpecialPlaneCurves dir/
specialPlaneCurves.html
Fig. 237: P descrevendo uma hipocicloide.
Fig. 238: P continuando o movimento.
dos seguintes
Acompanhe, nas Figuras 237 e 238, a designacao
elementos: A e o ponto de C que toca ; O2 o centro de C; B e D as
projecoes
de O2 sobre os eixos OX e OY ; Q = (x, 0) e T = (0, y) as
205
CEDERJ

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
de P sobre OX e OY ; M e N as projecoes
de P sobre O2 D e
projecoes
O2 B, respectivamente.
A astroide
...
chamada
Tambem
tetracuspide,
cubocicloide
ou
Com essas notacoes,

considerando o caso em que B esta entre O
e Q, mostrado na Figura 237, temos:
paraciclo, na literatura antiga,

foi estudada por Johann
Bernoulli em 1691,
x = |OQ| = |OB| + |QB| = |OB| + |O2 M | ,
em
aparecendo tambem
y = |OT | = |OD| |T D| = |OD| |O2 N | .
cartas de Gottfried Leibniz de
1715. A astroide
e a
hipocicloide
obtida quando
r=
R
.
4
Sendo que o centro de C descreve um crculo de raio Rr, obtemos:
Suas equacoes
parametricas
sao:
(
x = 3r cos + r cos(3)
y = 3r sen r sen(3)
(64)
|OB| = (R r) cos
|OD| = (R r) sen .
Denotando t a medida do angulo

de O2 A para O2 P , temos:
\
OO
2P = t
e seu lugar geometrico

e:
\
\
OO
2 P N O2 P =
Logo,
\
\
N
O2 P = 2 + + OO
2 P = 2 + + ( t) = ( t) +
Portanto, no triangulo-ret
angulo
P N O2 , temos:
\
|O2 M | = r sen(N
O2 P ) = r sen(( t) + 2 ) = r cos( t) = r cos(t ) ,
\
|O2 N | = r cos(N
O2 P ) = r cos(( t) + ) = r sen( t) = r sen(t ) .
2
(64) e usando o fato de

Substituindo essas identidades nas relacoes
Fig. 239: Astroide.
Hipocicloide
degenerada...
que t =
R
r
parametricas
, obtemos as seguintes equacoes

da hipocicloide:
O segmento que liga (R, 0)

uma
com (R, 0) e tambem
hipocicloide.
De fato, a
hipocicloide,
tal que, r =
R
,
2
parametricas:
tem equacoes
(
x = 2r cos
y=0
e o seu lugar geometrico

e:
Fig. 240: r =
x = (R r) cos + r cos(( Rr ))
r
,tR
y = (R r) sen r sen(( Rr ))
r
obtiProcure verificar que as mesmas equacoes

parametricas
sao
com respeito ao centro O2 .
das quando P esta em outras posicoes
R
.
2
Fig. 241: r = 37 , R = 3 .
(
x = 18
cos 37 cos(6)
7
18
y = 7 sen 37 sen(6)
CEDERJ
Fig. 242: r = 35 , R = 3 .
(
x = 12
cos 53 cos(4)
5
12
y = 5 sen 53 sen(4)
Fig. 243: Deltoide:

r = 1, R = 3
(
x = 2 cos cos(2)
y = 2 sen sen(2)
206

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
Fig. 244: r =
(
x = 65 cos
y = 65 sen
9
,
5
9
5
9
5
R = 3.
cos( 32 )
sen( 23 )
Fig. 245: r = 24
, R = 3.
11
(
9
24
x = 11 cos 11 cos( 83 )
9
sen 24
sen( 38 )
y = 11
11
MODULO
1 - AULA 13
Fig. 246: r =
(
x=
y=
152
5
152
5
cos
sen
2
,
5
2
5
2
5
R = 3.
cos( 152
)
2
sen( 152
)
2
IV. A bruxa de Agnesi.

da Matematica
Como na historia
nunca existiram bruxas, comecamos
por esclarecer o nome dado a esta curva. Estudada por Pierre de Fermat
geometrica
em 1703, sua construcao

foi detalhada apenas em 1718, pelo
matematico
italianoGrandi, que dera o nome de versoria, cujo significado,
Maria Gaetana
Agnesi
o
em latim, e corda que vira a vela (vela de barco) e traduzira tambem
1718 - 1799
Milan, Italia
nome para o italiano em versiera (que significa virar).
Em meados do seculo
XVIII, a matematica
italiana Maria Agnesi pu-
Considerada um dos grandes
talentos matematicos
do
seculo
XVIII, publicou
blicou o livro Instituzioni analitiche ad uso della gioventu` italiana, que con-
diversos tratados sobre

Filosofia. Autodidata, estudou
sistia de muitos exemplos analisando cuidadosamente as propriedades
Teologia e Matematica,
das curvas planas. Uma das curvas estudadas no livro foi la versiera,
nomeada corretamente por Agnesi. Posteriormente, o livro de Agnesi foi
por John Colson, por volta de 1760, contendo um
traduzido para o ingles
grave erro. Em vez de traduzir la versiera em a curva, traduziu laversiera,
Colson foi mantido ate
que significa a bruxa. Pior ainda, o erro do ingles
nossos dias.
concentrando seus esforcos
nos trabalhos de LHopital

e
Newton. Com ajuda do monge
Ramiro Rampielli, aprendeu
as sutilezas do Calculo.
O seu trabalho mais
conhecido foi o tratado
Instituzioni analitiche ad uso
della gioventu` italiana que, em
continha
dois volumes, nao
pesquisa matematica
original,
35 (A bruxa de Agnesi) Seja C um crculo de raio r tanDefinicao
gente a duas retas paralelas s1 e s2 . Sejam O e A os pontos de tangencia

de C com s1 e s2 , respectivamente. Do ponto O tracemos uma semi-reta
a` reta s2 . Denotemos R e Q os pontos de intersecao
desta
em direcao
semi-reta com o C e s2 , respectivamente. Tracemos o segmento QD, perpendicular a s1 e a reta s paralela a s1 passando por R (veja a Figura
mas sim uma detalhada

da teoria das
explicacao
curvas planas mediante
exemplos, sendo um deles, a
curva conhecida como bruxa
de Agnesi, por causa de um
do ingles
erro de traducao
John Colson por volta de
1760. Veja:
247).
da reta s com o segmento QD.

Seja P o ponto de intersecao
Mathematicians/Agnesi.
html
207
CEDERJ

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
Os pontos P assim obtidos, tracando todas as semi-retas que partem de

O e intersectam C, descrevem a curva denominada bruxa de Agnesi.
paPara obtermos as equacoes
rametricas
da bruxa de Agnesi, admitamos que s1 seja o eixo OX, s2 :
y = 2r, O seja a origem do sistema
de coordenadas e A = (0, 2r) (Figura 247).
De novo, o nosso problema consiste em determinar as coordenadas
dos pontos P = (x, y) da bruxa de
da bruxa de Agnesi.
Fig. 247: Construcao
de apenas um parametro.
Agnesi em funcao
de R sobre o eixo OX, entao:
Se B e a projecao
x = |OD|
y = |RB| .
(65)
\ obtemos:
Denotando t a medida do angulo

DOQ,
|OD| = |OQ| cos t
|RB| = |OR| sen t .
(66)
Note que os triangulos

ORA (inscrito em um semicrculo de C) e ODQ sao
[ e o angulo
[ e t e,
retangulos.
No primeiro, ORA
reto, a medida de OAR
portanto, |OR| = 2 r sen t. No triangulo

ODQ, temos |QD| = 2r. Logo,
|OQ| sen t = 2r, o qual implica: |OQ| =
2r
.
sen t
em (66), obtemos:
|OD| =
2r cos t
= 2r cotg t
sen t
|RB| = 2r sen2 t .
(67)
Substituindo as identidades (67) nas identidades (65), obtemos as

parametricas
equacoes
da bruxa de Agnesi:
x = 2 r cotg t
, t ( 2 , 2 )
y = 2 r sen2 t
e tracamos o seu lugar geometrico:

CEDERJ
208

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
MODULO
1 - AULA 13
Fig. 248: Bruxa de Agnesi.
Resumo
Neste apendice
vimos como obter as equacoes
parametricas
de
varias
curvas planas, usando relacoes
trigonometricas
basicas
e obser que um ponto deve satisfazer para pertencer a uma
vando as condicoes
curva dada.
Exerccios
1 . Verifique que x = 1 + 2sect e y = 3 + 3tgt, 2 < t <
parametricas
(x1)2
4
(y3)2
9
equacoes
sao
= 1.
equacoes
parametricas
2 . Verifique que x = t3 e y = t6 4t3 , t R sao
cartesiana dessa parabola.
de uma parabola.
De a equacao
3 . Verifique que x = cosht + senht e y = cosht senht, t R sao

parametricas
equacoes
xy = 1.
4 . Verifique que x = 2(cost + sent) e y = 3(cost sent), t R sao
cartesiana
equacoes
parametricas
de uma elipse. De a equacao
dessa elipse.
x2
5 . Seja a hiperbole
de equacao
y2
9
= 1. De as equacoes
pa-
rametricas
do ramo desta hiperbole
que intersecta o semi-eixo posi as equacoes
parametricas
tivo OX. Como sao

desse ramo, expres
da outra?
sando uma variavel
em funcao
6 . De as equacoes
parametricas
da cicloide
descrita pelo ponto P =
x2 + (y 2)2 = 4, quando
(0, 0) pertencente ao crculo de equacao
este rola sobre o eixo OX.
209
CEDERJ

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
parametricas
7 . De as equacoes
da cicloide
estreita descrita pelo ponto
x2 + (y 5)2 = 25,
P = (0, 3) pertencente ao crculo de equacao
quando este rola sobre o eixo OX.
8 . De as equacoes
parametricas
da cicloide
larga descrita pelo ponto
x2 + (y 3)2 = 9,
quando este rola sobre o eixo OX.
9 . Seja S a cicloide
larga descrita pelo ponto P = (0, 2) pertencente
x2 + (y 5)2 = 25, quando este rola sobre
ao crculo de equacao
o eixo OX. Verifique que S esta contida na faixa do plano entre as
retas x = 2 e x = 7.
10 . De as equacoes
parametricas
da hipocicloide
descrita pelo ponto
(x 7)2 + y 2 = 1,
x2 + y 2 = 36.
quando este rola sobre crculo de equacao
11 . Esboce o grafico
de uma hipocicloide
em que R = 4 e r = 2.
12 . Que tipo de curva e descrita pelos centros do crculo (x4)2 +y 2 = 16
dessa
quando rolamos esta crculo sobre o eixo OY ? De a equacao
curva.
13 . Considere o crculo C : x2 = (y 3)2 = 9 e a curva obtida da seguinte
forma: da origem, tracamos uma semi-reta u que intersecta C em
um ponto R e intersecta a reta y = 4 num ponto Q. Seja QD a
perpendicular ao eixo OX. Trace a reta s paralela a OX que passa
por R. A reta s intersecta em um ponto P = (x, y).
parametricas
De as equacoes
dos pontos P , assim obtidos ao tracarmos
a famlia das semi-retas com as mesmas propriedades da reta u.
para o Exerccio
Sugestao
14.
Reveja a curva desenhada na
Figura 245 e compare com a
14 . O que voce pode afirmar sobre uma epicicloide

ou uma hipocicloide
entre os raios dos crculos considerados e:
quando a razao
curva da Figura 246. Tente

fechadas
decifrar se elas sao
ou nao.
a. um numero
racional.
b. um numero
iracional.
CEDERJ
210

de curvas planas
Apendice:
Parametrizacoes
MODULO
1 - AULA 13
Auto-avaliacao
Se voce resolveu os Exerccios de 1 a 4, aprendeu a identificar as
parametricas
equacoes
de uma curva dada. Ao resolver os Exerccios de
5 a 12, voce fixou a forma de obter equacoes

parametricas
de algumas
a` variacao
do parametro.
curvas e a analise
da forma da curva em relacao
paSe resolveu o Exerccio 13, voce aprendeu como obter as equacoes
rametricas
de uma curva a partir das condicoes
dadas. Se voce teve
de algum exerccio, procure orientacao!
dificuldades na resolucao
211
CEDERJ

Geometria Analítica-Vol1

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M o d u l o I: Geometria Analtica Plana

Nedir do Esprito Santo

1 Geometria Analtica Plana

Vetores no Plano - Segmentos Orientados . . . . . . . . . . .

Vetores no Plano - Operacoes

Produto interno - Aplicacoes

Produto interno - Aplicacoes

Simetrias e simetrias das conicas

de sistemas de coordenadas . . . . . . 117

de sistemas de coordenadas . . . . . . . . 129

de curvas planas . . . . . . . . . 197

Conversation with the Sidereal Messenger: carta aberta a Galileo Galilei.

A geometria cartesiana descoberta por Pierre de Fermat e Rene

Descartes, por volta de 1636, foi de grande importancia

[1] Lehman, C., Geometria

permitindo estudar problemas da Geometria Classica

No entanto, em meados do seculo

Bernard Placidus Johann

Segundo os historiadores, os vetores surgiram informalmente no

Bolzano publicou o livro Betrachtungen uber

de vetor. Neste Modulo

tivas, que originaram a` nocao

fundamentos da geometria vetorial e veremos como utilizar o conceito de

vetor no estudo da Geometria do plano e do espaco.

Vetores no Plano - Segmentos Orientados

Vetores no Plano - Segmentos Orientados

Definir os conceitos de orientacao,

Para saber mais...

Em 1832, Giusto Bellavitis publicou uma obra sobre Geometria onde

tos AB e BA, de extremidades A e B, como objetos distintos. Ele adotou

Bellavitis classificou os segmentos orientados por meio de uma relacao

deu origem a` nocao

Nesta aula caracterizaremos a nocao

1803 - 1880, Italia

Fig. 1: Segmento de extremidades A e B.

Fig. 2: Percurso de A ate B: segmento AB.

Fig. 3: Percurso de B ate A: segmento BA.

Vetores no Plano - Segmentos Orientados

Pense, por exemplo, que voce possa ir de Petropolis

uma estrada retilnea. Entao

seguindo a mesma estrada, mas em sentido contrario.

Devemos fixar e distinguir bem dois conceitos importantes: a direcao

dois segmenA direcao

Duas retas no plano sao

paralelas quando nao

quando as retas que os

pois as remesma direcao,

colineares, pois estao

Fig. 4: Segmentos com mesma direcao.

contidos em uma unica

Analisemos separadamente os seguintes dois casos:

convencionamos que a reta r

esta contida em ambos os

o mesmo senNa Figura 5, os segmentos orientados AB e CD tem

Fig. 5: Segmentos orientados de igual sentido.

Fig. 6: Segmentos orientados de sentidos opostos.

Vetores no Plano - Segmentos Orientados

Fig. 7: Segmentos orientados de igual sentido.

Fig. 8: Segmentos orientados de sentidos opostos.

o mesmo sentido. Se PB 6 PD e PD 6 PB , dizemos que AB e

Com respeito a um sistema de

unidade de medida para

dos segmentos orientados no