Servio Nacional de Aprendizagem Industrial

Departamento Regional de So Paulo

PLANO DE CURSO

rea Profissional: Sade e Segurana no

Trabalho
Qualificao: SEGURANA EM
INSTALAES E SERVIOS EM
ELETRICIDADE NR 10

SO PAULO

Plano de Curso de Qualificao Profissional Formao Inicial e Continuada de

Trabalhadores Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10

SENAI-SP, 2008
Diretoria Tcnica

Coordenao

Gerncia de Educao

Elaborao

Gerncia de Educao

Colaborao

Gerncia de Educao
Gerncia de Apoio Empresa e a Comunidade

Sumrio

Pgina 5

Justificativa e objetivo

a) Justificativa

b) Objetivo

II

Requisitos de acesso

III

Perfil profissional de concluso

a) Perfil da Qualificao Profissional Segurana em Instalaes

e Servios em Eletricidade NR 10

IV

Organizao curricular

a) Organizao do Curso de Qualificao Profissional Segurana

em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10

10

b) Contedo programtico

12

c) Organizao das turmas

12

d) Diretrizes bsicas para o desenvolvimento do curso

15

Critrios de avaliao

16

VI

Instalaes e equipamentos

18

VII Pessoal docente e tcnico

19

VIII Certificado

Justificativa e objetivo

a) Justificativa
Devido a grande transformao da organizao do trabalho ocorrida no setor eltrico a
partir da dcada de 90, em especial no ano de 1998, quando iniciou-se o processo de
privatizao do setor eltrico, trazendo consigo, outros setores e atividades econmicas,
gerou-se a necessidade de atualizao da Norma Regulamentadora n 10 Segurana
em Instalaes e Servios em Eletricidade.
A proposta de alterao inicial foi elaborada por um grupo de Engenheiros Eletricistas e
de Segurana no Trabalho convocados pelo Ministrio do Trabalho e Emprego MTE
no ano de 2001. Em seguida o MTE encaminhou a proposta inicial para consulta
pblica, atravs da Portaria MTE n 6 de maro de 2002. Em outubro de 2002, a
proposta inicial em conjunto com as sugestes da sociedade foram encaminhadas
CTPP Comisso Tripartite Partidria Permanente, que organizou e indicou a
constituio do Grupo Tcnico Tripartite da NR 10 GTT 10. A concluso e
encaminhamento do texto final da atualizao da Norma com recomendao de
aprovao ocorreu em novembro de 2003.
O texto de atualizao da Norma Regulamentadora n 10 Segurana em Instalaes e
Servios em Eletricidade, estabelecido pela Portaria do Ministrio do Trabalho e
Emprego n 598, de 7 de dezembro de 2004, foi publicado no Dirio Oficial da Unio de
8 de dezembro de 2004 e altera a redao anterior aprovada pela portaria n 3214 de
1978.
Este curso atende s exigncias da NR10, que estabelece os requisitos e condies
mnimas objetivando a implementao de medidas de controle e sistemas preventivos,
de forma a garantir a segurana e a sade dos trabalhadores que, direta ou
indiretamente, interajam em instalaes eltricas e servios com eletricidade, e se
aplica s fases de gerao, transmisso, distribuio e consumo, incluindo as etapas de
projeto, construo, montagem, operao, manuteno das instalaes eltricas e
quaisquer trabalhos realizados nas suas proximidades, observando-se as normas
tcnicas oficiais estabelecidas pelos rgos competentes e, na ausncia ou omisso
destas, as normas internacionais cabveis.

O curso atende a exigncia do curso bsico, constante do anexo da norma, e aborda os

conceitos tericos e prticos relacionados segurana em instalaes e servios de
eletricidade para os profissionais que interagem com instalaes.
Assim, verificou-se a necessidade da estruturao de um curso de Qualificao
Profissional Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10.

b) Objetivo
O Curso de Qualificao Profissional Segurana em Instalaes e Servios em
Eletricidade NR 10 tem por objetivo estabelecer requisitos e condies mnimas
objetivando a implementao de medidas de controle e sistemas preventivos, de forma
a garantir a segurana e a sade dos trabalhadores que, direta ou indiretamente,
interajam em instalaes eltricas e servios com eletricidade.

II

Requisitos de acesso

Os candidatos ao curso devem:

ter concludo a 4a srie do Ensino Fundamental;

ter, no mnimo, 18 anos completos1; e

ter conhecimentos ou ter concludo curso na rea de Eletricidade.

Menores Aprendizes entre 14 e 18 anos podero participar do treinamento desde que a empresa atenda a Portaria n 4
de 21/03/2002 do Ministrio do Trabalho e Emprego, como segue:
Artigo 1 - Fica proibido o trabalho do menor de 18 anos nas atividades constantes do Anexo I.
1 A proibio do caput deste artigo poder ser elidida (suprimida) por meio de parecer tcnico circunstanciado,
assinado por profissional legalmente habilitado em segurana e sade no trabalho, que ateste a no exposio a riscos
que possam comprometer a sade e a segurana dos adolescentes, o qual dever ser depositado na unidade
descentralizada do Ministrio do Trabalho e Emprego da circunscrio onde ocorrerem as referidas atividades.

III

Perfil profissional de concluso

a)

Perfil da Qualificao Profissional Segurana em Instalaes e Servios

em Eletricidade NR 10
Reconhecer, avaliar, prevenir e controlar os riscos profissionais decorrentes do trabalho
com eletricidade, bem como combater princpios de incndio e prestar primeiros
socorros em casos de acidentes, conforme prescries da NR 10, nas fases de
gerao, transmisso, distribuio e consumo, incluindo as etapas de projeto,
construo, montagem, operao, manuteno das instalaes eltricas e quaisquer
trabalhos realizados nas suas proximidades.

IV

Organizao curricular

a) Organizao do Curso de Qualificao Profissional Segurana em

Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10
A organizao curricular referente ao Curso de Qualificao Segurana em Instalaes
e Servios em Eletricidade NR 10 tem suas unidades didticas estruturadas conforme
descrito a seguir:

Unidades Didticas

Carga
Horria

Riscos Eltricos

24h

Preveno e combate a incndios

8h

Primeiros Socorros

8h

Total Geral

40h

b) Contedo programtico

Unidades didticas e contedos programticos

Riscos Eltricos (24 horas)
Situaes de Risco (10 horas)

Introduo segurana com eletricidade.

Riscos em instalaes e servios com eletricidade:

O choque eltrico, mecanismos e efeitos;

Arcos eltricos; queimaduras e quedas;

Campos eletromagnticos.

Riscos adicionais:
-

Altura;

Ambientes confinados;

reas classificadas;

Umidade;

Condies atmosfricas.

Tcnicas de Anlise de Risco.

Acidentes de origem eltrica.

-

Causas diretas e indiretas;

Discusso de casos.

Medidas de controle (8 horas)

10

Medidas de Controle do Risco Eltrico

-

Desenergizao.

Aterramento funcional, de proteo e temporrio;

Equipotencializao;

Seccionamento automtico da alimentao;

Dispositivos a corrente de fuga;

Extrabaixa tenso;

Barreiras e invlucros;

Bloqueios e impedimentos;

Obstculos e anteparos;

Isolamento das partes vivas;

Isolao dupla ou reforada;

Colocao fora de alcance;

Separao eltrica.

Seleo de EPI e EPC (2 horas)

Equipamentos de proteo coletiva.

Equipamentos de proteo individual.

Procedimentos para inspeo, guarda, utilizao e

manuteno dos equipamentos de proteo.

Normas e procedimentos de segurana (4 horas)

Normas Tcnicas Brasileiras ABNT.

NBR-5410, NBR 14039 e outras.

Regulamentaes do MTE:

Normas Regulamentadoras;

Norma Regulamentadora NR-10;

Qualificao; habilitao; capacitao e autorizao.

Rotinas de trabalho Procedimentos:

-

Instalaes desenergizadas;

Liberao para servios;

Sinalizao;

Inspees de reas, servios, ferramental e equipamento.

Documentao de instalaes eltricas.

Responsabilidades.

Proteo e combate incndios (8 horas)

Noes bsicas;
Medidas preventivas;
Mtodos de extino;
Prtica.

Primeiros socorros (8 horas)

Noes sobre leses;

Priorizao do atendimento;
Aplicao de respirao artificial;
Massagem cardaca;
Tcnicas para remoo e transporte de acidentados;
Prticas.
11

c) Organizao das turmas

As turmas devem ser organizadas com um nmero mximo de alunos em funo da
capacidade dos ambientes pedaggicos e com um nmero mnimo que garanta a autosuficincia do curso, considerando, prioritariamente, a qualidade do processo de ensino
e aprendizagem e o desenvolvimento das aulas dentro dos princpios didticopedaggicos da metodologia proposta para o curso. Como fator facilitador do
desenvolvimento do curso, indica-se o nmero mximo de 20 alunos por turma.

d) Diretrizes bsicas para o desenvolvimento do curso

O docente do curso Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10

deve trabalhar, durante a realizao desse curso de qualificao, as exigncias do
perfil de competncia; para tanto, ele dever consultar tambm o objetivo do
presente documento.

A abordagem didtico-pedaggica dos contedos relacionados neste documento

considera que os conhecimentos dos sistemas eltricos, incluindo os conhecimentos
sobre os equipamentos, as ferramentas e instrumentos devem concorrer para
viabilizar sua aplicao, com utilizao de mtodos seguros de trabalho decorrentes
da interpretao e aplicao de normas de segurana.

A metodologia prev o desenvolvimento de habilidades cognitivas, nos nveis de

conhecimento, compreenso e aplicao, bem como de hbitos e atitudes
adequados.

Os contedos programticos devem ser abordados inicialmente a partir das

caractersticas bsicas ou gerais para, em seguida, voltar-se s aplicaes
especficas, propiciando a formao de uma base de conhecimentos tecnolgicos.

Os materiais impressos que forem adotados para uso dos alunos devem ser
entendidos como apoio s atividades docentes e no como um fim em si mesmos.

As aulas devem combinar o trabalho em grupo (desenvolvimento de contedos

tecnolgicos), atravs do mtodo expositivo, com o individual (execuo de
operaes ou ensaios), por meio de demonstraes seguidas de prtica.

12

Para o desenvolvimento das aulas expositivas, previamente planejadas pelo

docente, devero ser levados em considerao os seguintes eventos:
-

conseguir e manter a ateno dos alunos;

informar aos alunos os objetivos de ensino;

relembrar aprendizagens anteriores relevantes;

apresentar os contedos tecnolgicos que devero ser aprendidos;

orientar a aprendizagem;

provocar os desempenhos desejados;

informar os alunos a respeito de seus desempenhos;

avaliar o desempenho dos alunos;

adotar estratgias para desenvolver capacidades de comunicao oral e escrita,

trabalho em equipe e pr-atividade nos alunos;

criar condies para reteno e transferncia de aprendizagem.

Para alcanar resultados satisfatrios no desenvolvimento das demonstraes

previamente planejadas, o docente deve:
-

ter os conhecimentos tericos e prticos da ocupao;

estar convenientemente preparado para trabalhar com a tcnica da

demonstrao;

criar condies para que os alunos se interessem em receber a formao de

novos hbitos motores;

desenvolver a demonstrao, sempre que possvel, em situao real de

trabalho;

utilizar, na execuo da demonstrao, os instrumentos reais de trabalho;

evitar estend-la demasiadamente (por mais de 30 minutos) para prevenir

cansao, desateno, desmotivao,...;

apresentar inicialmente a demonstrao de modo global (sncrese); decomp-la

em seguida em passos (anlise) e recomp-la ao final (sntese) para a sua
melhor assimilao;

fazer com que cada aluno reproduza total ou, ao menos, parcialmente cada
operao;

acompanhar o aluno durante a reproduo da operao, corrigindo-o por

ocasio dos erros e impedindo, desse modo, a formao de hbitos incorretos;

verificar, por meio de perguntas, a compreenso de todos os passos e pontoschave de cada operao.

13

Durante a execuo de operaes, o docente deve acompanhar os trabalhos e

proceder recuperao imediata dos alunos de acordo com as dificuldades de
aprendizagem encontradas.

O objetivo constante deste documento deve ser considerado norteador de toda e

qualquer ao docente. J os objetivos relacionados com conhecimento,
compreenso, habilidades e hbitos so apenas referenciais para o planejamento
de ensino, no abrangendo todas as categorias de domnios dos campos cognitivo,
psicomotor e afetivo. Nesse sentido, eles no devem jamais ser transcritos para o
Plano de Ensino; cabe ao docente especific-los de acordo com o desempenho final
desejado para o aluno.

Os objetivos selecionados pelo docente devem ser adequados s exigncias da

prtica profissional. Alm dos nveis de conhecimento e compreenso, o docente
deve garantir que os alunos atinjam gradativamente capacidades mais complexas;
para isso dever, quando possvel, permitir ao aluno desenvolver a criatividade,
ritmo prprio de trabalho, auto-avaliao,...

Uma vez que toda a aprendizagem cognitiva est diretamente relacionada com o
envolvimento afetivo dos alunos no processo, necessrio que o docente
desenvolva amplamente neles hbitos, atitudes, interesses e valores.

importante observar que os ttulos, subttulos e as especificaes dos contedos

no seguem necessariamente uma ordem didtica, devendo ser, entretanto,
ministrados em sua totalidade.

14

Critrios de avaliao

Os critrios de avaliao, promoo, recuperao e reteno de alunos so os definidos

pelo Regimento Comum das Unidades Escolares SENAI, aprovado pelo Parecer CEE
n 528/98, e complementados na Proposta Pedaggica da Unidade Escolar e no Anexo
III Treinamento, da Norma Regulamentadora N 10, Portaria n. 598, de 07/12/2004,
que exige a freqncia de 100% da carga horria do curso e, rendimento escolar igual a
85%.

15

VI

Instalaes e equipamentos

Os ambientes devem ser compostos por:

ITEM

DESCRIO

UNID.

QUANT.

Disjuntor diferencial (DR) tetrapolar 30 mA

02

Dispositivo de bloqueio para plug industrial

01

Dispositivo de bloqueio para disjuntores

01

Dispositivo multibloqueador para quadros e painis para 6 cadeados

01

Cadeado de segurana com etiqueta

01

Garra de travamento com carto acoplado

01

01

01

01

8
9

16

Sala de aula com vdeo, monitor de TV, retroprojetor, data-show, flip-shart,

quadro branco
Oficina de eletricidade ou ambiente, que simule uma oficina de eletricidade, na
empresa
rea aberta para simulao de combate a princpio de incndio com uso dos
extintores
Materiais e equipamentos

Etiqueta de sinalizao, em material resistente a ambiente agressivos,

com superfcie texturizada para escrita de informaes tipo NO
OPERE
Etiqueta de sinalizao, em material resistente a ambiente agressivos,
com superfcie texturizada para escrita de informaes tipo HOMENS
TRABALHANDO NO EQUIPAMENTO
Etiqueta de sinalizao, em material resistente a ambiente agressivos,
com superfcie texturizada para escrita de informaes tipo NO ABRA

10

Etiqueta de sinalizao, em material resistente a ambiente agressivos,

com superfcie texturizada para escrita de informaes tipo NO LIGUE

01

11

Placa de sinalizao para advertncia - fixao em paredes em material

resistente a ambiente agressivo

01

12

Placa de sinalizao para advertncia dobrvel colocao sobre o

piso em material resistente a ambiente agressivo

01

13

Cone zebrado plstico - para sinalizao e isolamento

04

14

Fita zebradas - plstica - para sinalizao e isolamento

Rolo

01

ITEM

DESCRIO

UNID.

QUANT.

15

Dispositivo de bloqueio para disjuntores Volt-ampermetro digital tipo

alicate - Tenso: DC 1000 V/ AC 200 V, 750 V - Corrente: DC 200A,
1000A / AC 200A, 1000A - Resistncia 200 ohm, 200 kohm - Frequencia
(autorange) 2k/20k/ 40kHz - Beep de continuidade - Teste de diodo display LCD 3,5 dgitos c/ iluminao - data hold - aliment. Bateria 9v

01

16

Detector de tenso por aproximao tipo caneta Vca 80 a 7000 V

frequncia 50/60 Hz res. Isolamento <100M fuga de corrente <100 A
- sistema LED e BEEP audvel alimentao 9 V

01

17

Detector de tenso por aproximao DMU - 15 ( Multi-Uso Tester ) - 100V

a 15kV com vara de manobra - Ritz do Brasil ou similar

Conj.

01

18

Basto de manobra classe 15 kV

01

19

Luva borracha para eletricista - cor preta isolamento classe 2 - alta tenso 20 kV

Par

01

20

Luva de vaqueta p/ cobertura de luva de borracha de alta tenso

Par

01

21

Capacete de proteo com carneira, aba total em material dieltrico,

classe B

01

22

culos de segurana lente incolor com proteo UVA/UVB, com hastes

ajustveis

01

23

Bota com solado de borracha vulcanizada sem biqueira de ao

Par

01

24

Cinto de segurana tipo pra-quedista p/ eletricista com talabarte em

nylon com sinalizao interna de limite

01

25

Extintor porttil de CO2 6 kg

04

26

Extintor porttil de p qumico seco 6 kg

04

27

Extintor porttil de espuma qumica 6 kg

01

28

Extintor porttil de gua pressurizada - 6 kg

01

29

Manequim de ressuscitao cardio-respiratrio

01

30

Kit de simulao de tipos de ferimentos

01

31

Kit de talas inflveis para imobilizao

01

32

Equipamento de resgate de acidentados - maca

01

33

Amb

01

34

Filme plstico com filtro p/ uso em manequim de ressuscitao

Rolo

01

17

VII Pessoal docente e tcnico

O quadro de docentes para o curso de Segurana em Instalaes e Servios em

Eletricidade NR 10 composto, pelos seguintes profissionais2:

Riscos Eltricos Tcnico ou Engenheiro na rea de Eletricidade3;

Preveno e combate incndios Tcnico ou Engenheiro de Segurana no

Trabalho, com experincia em segurana com eletricidade e Preveno e Combate
a Incndio;

Primeiros socorros Mdico ou Enfermeiro com formao especfica de Primeiros

Socorros e experincia em atendimento emergencial.

Estes profissionais devem ter registro, devidamente regularizado, no respectivo Conselho de classe ou rgo
competente.
3
Este profissional alm de ter registro, devidamente regularizado, no respectivo Conselho de classe, dever emitir para
cada treinamento ou servio prestado a Anotao de Responsabilidade Tcnica ART.

18

VIII Certificado

Aps a concluso de todas as Unidades Didticas com freqncia de 100% e

rendimento escolar igual a 85%, o aluno far jus ao Certificado de Qualificao
Profissional Segurana em Instalaes e Servios em Eletricidade NR 10.

19

ANEXO I Controle de Revises

REV.

DATA

00
01
02

10 / 2005
03 / 2006
06 / 2006

03
04
05
06
07

NATUREZA DA ALTERAO

Primeira emisso
Alterao do item V Critrios de Avaliao
Alterao do item VII Pessoal docente e tcnico
Alterao do item VII Pessoal docente e tcnico (Memo DITEC
07 / 2006
MO022/06)
Alterao do item VII Pessoal docente e tcnico (Memo DITEC
10 / 2006
MO033/06)
Alterao do item II Requisitos de acesso
08 / 2007 Alterao do item IV Organizao curricular
Alterao do item V Critrios de avaliao
05/03/2008 Alterado critrios de avaliao e certificado, de acordo com NR-10.
05/05/2008 Alterado critrios de avaliao e certificado, de acordo com NR-10.