Planejamento de Aula1

QUALIPED
Qualificao de Professores da
Escola Dominical
D instruo ao sbio, e ele se far mais sbio; ensina ao
justo, e ele crescer em entendimento.
Provrbios 9:9
Facilitador
Valmir Nascimento Milomem Santos
Advogado e educador cristo
Prof. Valmir Nascimento Milomem Santos

- www.ensinodominical.com.br
Fontes do Ensino
Por esta razo, ns tambm, desde o dia em que
ouvimos, no cessamos de orar por vs,
e de pedir que sejais cheios do conhecimento
da sua vontade, em toda sabedoria
e inteligncia espiritual;
espiritual
Para que possais andar dignamente diante do
Senhor, agradando-lhe em tudo, frutificando
em toda a boa obra, e crescendo no
conhecimento de Deus.
Col. 1:9,10.
Abrindo a porta da Palavra

Orando tambm juntamente por ns,
para que Deus nos abra a porta da palavra,
palavra
a fim de falarmos do mistrio de Cristo,
pela qual estou tambm preso;
Para que o manifeste,
como me convm falar.
Col. 4:3,4
Temas:
PLANEJAMENTO DE AULA
&
ENCANTANDO O ALUNO
Planejamento
Planejamento
O que Planejamento?
Motivos para Planejar uma aula
Fases do Planejamento
Objetivos do Planejamento
Vantagens do Plano de Aulas
Resultados do No-Planejamento
Execuo do Plano de Aula
Avaliao do Plano de Aula
Palavras de Jesus
sobre Planejamento
Pois qual de vs, querendo edificar uma torre,
no se assenta primeiro a fazer as contas dos
gastos, para ver se tem como acabar?
Para que no acontea que, depois de haver posto
os alicerces, e no a podendo acabar, todos os
que a virem comecem a escarnecer dele,
dizendo: Este homem comeou a edificar e no
pde acabar.
Lucas 14:28-30
Planejamento
Conceito
Planejar = Fazer o plano ou planta de,
projetar, tencionar, traar, preparar,
esquematizar, aprontar.
Definio
Planejar determinar as aes
adequadas para se atingir um objetivo
ou meta previamente fixada.
Planejamento a pr-determinao de
metas desejadas e a maneira pela qual
elas podem ser atingidas.
Planejamento
Quem utiliza?
Engenheiros
Administradores
Exrcito
Equipes Esporte
Orquestra
Governo
Professores
Projeto
Planejamento Estratgico
Ttica de Guerra
Treinam antecipadamente
Ensaia
Oramento
Plano de Aula

Planejamento de Ensino
Em relao ao ensino, planejar significa
prever de modo inteligente e bem
calculado todas as etapas do trabalho
escolar e programar racionalmente
todas as atividades, de modo seguro,
econmico e eficiente. Em outras
palavras, planejamento a aplicao
da investigao cientfica realidade
educacional a fim de melhorar a
eficincia do trabalho de ensino.
Marcos Tuler
Motivos para Planejar

Organiza
D senso de direo
Ajuda a progredir
Ajuda na seleo do material e atividades
Ajuda a avaliar o grau de aprendizagem
Motiva os alunos a estabelecerem alvos
Encoraja o professor
Plano de Aula
Plano de aula um instrumento
de trabalho que especifica os
comportamentos esperados
do aluno, os contedos, os
recursos didticos e os
procedimentos que sero
utilizados para sua realizao.
Preparao do Professor
GERAL Consiste nos antecedentes
do professor. Experincia,
conhecimento da Bblia, capacidade
de domnio das leis do ensino e da
aprendizagem.(I Pe. 3:15)
ESPECFICA Planejamento
cuidadoso e detalhado da lio
bblica a ser conduzida. (Rom. 12:7)

Fases do Planejamento
L.I.D.E.R.A.R
Acrstico
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Leitura da Lio
Identificao do tipo da lio (Terica ou Prtica);
Definio dos objetivos e metas a serem atingidas;
Escolha do Mtodo (Seminrio, preleo, debates, grupos, etc.) e materiais.
Recolhimento de Dados e informaes sobre o tema.
Anlise do tempo para cada tpico da lio
Resumo: Concluso, aplicando a lio vida do aluno.

Perguntas anteriores:
O que pretendo alcanar?
Como alcanar?
Em quanto tempo?
O que fazer e como fazer?
Como avaliar o que foi alcanado?

Objetivos
Objetivos Gerais:
1. Educar o aluno para uma vida crist
autentica.(No mera transmisso de
conhecimento).
2. Educar o aluno para o exerccio da
cidadania.
Objetivos Especficos
1. Referem-se ao esperado em termos de
particularizao sobre a compreenso
da matria de ensino.
Semana de Planejamento
Domingo: Ler Leia a lio da semana e faa um estudo
geral de todo o texto.
Segunda: Sumrio Leia novamente o texto bblico e
decore o Texto ureo e a Verdade Prtica. Leia vrias
vezes os objetivos
Tera: Histrico Releia toda a lio e recorde o texto
bblico. Verifique o momento histrico do texto.
Quarta: Pessoas Verifique o nome de cada pessoa
inserida na lio.
Quinta: Geografia Estude os lugares mencionados da
lio. Aprenda a pronunciar seus nomes corretamente.
Pesquise me mapas bblicos.
Sexta: Fatos Veja os fatos cuidadosamente.
Sbado: Aplicao Releia suas anotaes sobre a lio
e elabora o mtodo de explanao.
Domingo: Leia outra vez a lio e ore a Deus pedindo
uma boa aula.

Introduo
Prender a ateno dos alunos
Introduza o assunto e seu
relacionamento com as demais
lies do trimestre
Aponte os objetivos da lio
Fale com trabalhara o tema

Explorao do assunto
Discorra sobre o assunto tpico
por tpico
Pergunte, responda, verifique a
aprendizagem.
Faa com o aluno faa uma autoanlise diante do tema
Concluso
Feche o assunto
Avaliao do Plano de Aula

O Plano foi completamente executado?
Atingiu os objetivos?
Seus alunos estavam interessados na
aula?
Onde houveram falhas?
O tempo foi suficiente?
Efetuar mudanas no prximo?
Vantagens do Plano de Aulas

1. Fixa bem a lio na mente do
professor.
2. D ao professor um plano de operao.
3. Divide a lio em atividade
cronologicamente equilibrada.
4. Inclui participao planejada.
5. Permite que o professor tenha sempre
o alvo em vista.
6. Evita surpresas.
Resultados do No-Planejamento
1. Rodeios - narrativas e ilustraes
sem objetividade, nada tendo com a
lio.
2. Lio inacabada - falta de um plano
de aula, incapaz de acabar a lio.
3. Judeu errante - vagueando sem
ponto de referncia e direo.
4. Desmotivao do Aluno.
Subsdios
Livros
Revistas
Lies da EBD
Sites
www.escoladominical.com.br
www.escoladominical.net
www.ebdweb.com.br
www.biblianet.com.br

Encantando o Aluno
Motivao
&
Criatividade
Encantando o Aluno
O aluno aprende:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Quando
Quando
Quando
Quando
Quando
Quando
Quando
Quando
Quando
Quando
Quando
motivado, estimulado
gosta
necessita
v fazer
faz
h mtodos certos
investiga e pesquisa independentemente
est interessado
cr, confia
ora
recebe ateno especial

Fatores que Encantam

o Aluno
M.A.C.C.E.T.E
Motivao
Ateno
Contedo
Criatividade
Empatia
Testemunho
Esprito Santo deve ter Primazia
Tipos de Motivao
a) Motivao por Retribuio
Se voc se comportar direitinho, ganha um picol.
Se voc decorar duzentos versculos, ganha uma
estadia no acampamento.
O aluno faz o que lhe mandam, mas faz pelo motivo
errado.
b) Motivao do sentimento de culpa

Se voc se comportar, a tia vai chorar e a culpa sua.
Depois que eu morrer, no adianta levar flores.
Se voc no orar oito horas por dia, no ser um
crente espiritual.
O aluno no consegue fazer e se sente frustado.
Tipos de Motivao
c-Motivao do uso da mentira
Aceite Jesus e ele resolver todos os seus problemas.
Quando um aluno percebe que foi enganado, nunca
mais ir confiar em voc, e talvez no confie mais em
ningum:
d-Motivao da gratido
Ao invs de falar o que Deus espera que faamos por
Ele, mostre o que Ele fez por ns. Desperte o
sentimento de gratido. Gratido leva ao servio, e eles
trabalharo, no por imposio, mas por entenderem e
sentirem o por qu de precisarem fazer o servio

A Palavra-chave do Professor
Responsabilidade
Ensinar as crianas nos seus primeiros anos de vida.
(Ensina a criana no caminho em que deve andar...)
Educar adolescentes, em plena fase de dvidas e
indagaes, onde uma resposta pode mudar o curso de
sua vida espiritual.
Ensinar aos jovens, cujo aprendizado ser propagado.
Ensinar ao novos convertidos o leite racional.
Ministrar aos irmos e irms que repassa tais
ensinamentos aos seus familiares
As Sete Leis do Aprendizado
As sete Leis do Aprendizado

1 Lei do Professor
O Professor precisa saber o que vai ensinar
2 Lei do Ensino
A maneira como os alunos aprendem deve determinam a maneira como ensinamos

3 Lei da Atividade
Quanto maior o nvel de envolvimento no processo de aprendizagem, maior o
volume de contedo apreendido.
4 Lei da Comunicao
Para que haja comunicao e necessrio que se estabeleam
pontes de ligao entre o comunicador e o receptor.

5 Lei do Corao
O
ensino que realmente causa impacto no o que passa de uma

mente para outra, mas de um corao para outro.
6 Lei da Motivao
O ensino ser mais eficiente se o aluno se encontrar adequadamente
motivado.

7 Lei da Preparao
0 processo ensino-aprendizagem mais eficiente se tanto
aluno como professor esto previamente bem preparados.

timas Aulas !!!

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Abrindo a porta da Palavra

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Motivos para Planejar

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Execuo do Plano de Aula

Execuo do Plano de Aula

Avaliao do Plano de Aula

Vantagens do Plano de Aulas

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Fatores que Encantam

b) Motivao do sentimento de culpa

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As Sete Leis do Aprendizado

As sete Leis do Aprendizado

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ensino que realmente causa impacto no o que passa de uma

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