ASSOCIAO EDUCACIONAL NOVE DE JULHO

CURSO DE PSICOLOGIA
ANLISE DO COMPORTAMENTO IV
Docente: Paulo Andr Barbosa Panetta 2014 2
ROTEIRO DE AULA
AULA 10
CAPTULO XII (COERO E A CONSCINCIA)
-Caso: homem, 17 anos. Problema de comportamento na escola (baguna, falta de estudo
e brigas com os colegas). Me encaminhou para terapia (queria que o filho tivesse
conscincia dos atos). Tem problemas de relacionamento familiar e social (competio
com os amigos e namorava duas garotas ao mesmo tempo).
-Conscincia: para a Anlise do Comportamento, sinnimo de conhecimento. No senso
comum, dizemos que uma pessoa agiu conscientemente quando ela distingue o certo
do errado.
-Mas, como apreendemos essa distino?
-Diagrama:

obter nota (SR+)

Colar
Ser pego (punido)

Situao de colar
No colar (agir consciente)
-Rato na caixa de Skinner: P. B. gua. Decorrido um tempo: P. B. choque.
Observamos que o rato emite respostas cada vez menores (em termos de magnitude) em
direo a barra. Com o tempo ele pra de responder.
-As origens da conscincia esto na coero. Aprendemos, atravs das nossas relaes
sociais, a no fazer o errado. Porem, a sociedade ensina mais do que isso.
-O que aprendemos com a punio?
-Conscincia est relacionada com auto-controle (auto-conhecimento).
-O auto-conhecimento: se, para a Anlise do Comportamento nos conhecemos atravs
dos outros e se a grande parte das nossas relaes com os outros mantida via
reforamento negativo, ento: quanto que ns conhecemos de ns mesmos?