Atividades educativas como meio de socializao de idosos institucionalizados.

SIEXBRASIL: 17775
rea temtica principal: Sade
rea Temtica secundria: Promoo de sade e qualidade de vida.
Linha programtica: Educao em Sade.
Autoria
Luciana Fonseca de Moura, aluna bolsista
Anadias Trajano Camargos, Coordenadora, Mestre e docente
Instituio
Escola de Enfermagem da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
Departamento de Enfermagem Aplicada da UFMG
Projeto de Extenso Atividades educativas e assistenciais com idosos de Instituio de
Longa Permanncia
Palavra-chave: idoso
Introduo e objetivos
O presente artigo relata experincias vivenciadas em Instituio Asilar de Longa
Permanncia, atravs das atividades educativas com os idosos. As mesmas se desenvolveram
no mbito do Projeto de Extenso Atividades Educativas e Assistenciais com Idosos de
Instituio de Longa Permanncia da Escola de Enfermagem da Universidade Federal de
Minas Gerais.
Pretende-se com este trabalho que nossos relatos sirvam estmulos a outros profissionais, no
intuito de buscarem uma maior compreenso sobre o processo de envelhecimento e de suas
peculiaridades de forma a direcionarem esforos na construo de um futuro digno e humano
a todos os idosos.
Sabe-se que o envelhecimento populacional um fenmeno mundial que vem adquirindo
caractersticas peculiares no Brasil dada a velocidade com que vem se instalando.
interessante que sempre tivemos o conceito de que ramos um pas jovem e que o problema
do envelhecimento era assunto dos pases desenvolvidos considerados de primeiro mundo.
Entretanto, os dados vm nos mostrar que no essa a realidade que se instalou e continua
instalando no pas.
Segundo os padres estabelecidos pela Organizao Mundial de Sade (OMS), o Brasil, hoje,
j pode ser considerado um pas estruturalmente envelhecido. O Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatstica (IBGE), afirma que, em 2030 o Brasil ter a sexta populao mundial
de idosos em nmeros absolutos. No Brasil, segundo o IBGE, havia cerca de sete milhes de
pessoas com idade igual ou superior a 60 anos em 1980 e estima-se para o ano 2025 que essa
populao atingir, aproximadamente, 34 milhes de idosos no Brasil.
Sabe-se que essa transio demogrfica est sendo acompanhada por uma transio
epidemiolgica, com uma mudana no perfil de morbi-mortalidade da populao, sendo as

doenas infecto-contagiosas substitudas pelas doenas crnico-degenerativas. O grande

problema dessas doenas que alm de crnicas geram incapacidades e dependncia, fatores
que so considerados como as maiores adversidades da sade associadas ao envelhecimento.
Da ento a importncia de se oferecer aos idosos alternativas que atendam s diferentes
condies biolgicas, psicolgicas e sociais dos mesmos, valorizando a promoo da sade e
a preveno das incapacidades que essas doenas podem desvirtuar nas pessoas. Segundo
Cruz et al (1995) e Arajo et al, (1998) apud Oliveira et al (1999) destacam que
necessrio que os profissionais de sade se mantenham atentos a quaisquer alteraes nos
idosos e intervenham, prontamente e de forma adequada visando uma melhor adaptao do
indivduo ao processo de envelhecimento, alm disso devem avaliar periodicamente os
idosos, buscando detectar os fatores de risco decorrentes de alteraes que comprometem o
estado de sade do mesmo.
Barroso (1999), destaca que mesmo na velhice extrema importante que as pessoas no
percam o interesse pelas alegrias da vida. igualmente essencial que prossigam
desenvolvendo tarefas fsicas e intelectuais e que a sociedade continue a se beneficiar com sua
eficincia.
Para Veras (1997), o principal objetivo das medidas preventivas na terceira idade no
reduzir as taxas de mortalidade, mas melhorar a sade e a qualidade de vida dos idosos, de
modo que eles tenham suas atividades menos afetadas por doenas crnicas.
Os idosos tm a necessidade e o direito de sentir-se bem e importante no meio em que vivem.
Para isso as aes de sade pblica exigem polticas especficas, as quais devem ter como
objetivo maior a integrao do idoso ao seu meio, procurando mant-lo com o mximo de
capacidade funcional e independncia fsica e mental, na tentativa de evitar ou minimizar as
conseqncias das doenas crnicas sobre o organismo.
necessrio sensibilizar todos os seguimentos da sociedade, principalmente os profissionais
de sade que esto em contado direto com esta populao, para a responsabilidade de
favorecer a autonomia dos idosos, no limite mximo de suas possibilidades, independente do
grau de dificuldades particulares que possam apresentar. uma idia errnea a de que as
transformaes anatmicas e fisiolgicas que ocorrem com as pessoas da terceira idade so
doena.
A velhice nunca deve ser confundida com doena, a sade e o bem-estar do idoso esto
relacionados intimamente a autonomia e independncia que o mesmo possui, devemos, pois
ressaltar que estas transformaes necessitam de um cuidado que envolva os aspectos
biopsicossociais e no apenas o fsico do idoso para se evitar que as doenas se instalem. Uma
doena muito comum no mundo contemporneo a que damos o nome depresso. Esta
doena que est distante do imaginrio biolgico crnico-degenerativo, talvez seja uma das
mais terrveis, e devem tambm ser enfrentadas e combatidas junto populao idosa.
Acredita-se que, se a sociedade entender que o processo de envelhecimento dinmico,
progressivo, caracterizado por diversas manifestaes nos campos biolgicos, psquico e
social que ocorre ao longo da vida, de forma diferenciada em cada indivduo, pode-se evitar
este mal, pois assim passar a dar importncia e apoio emocional a esta populao que muito
precisa. Nesta perspectiva, e frente problemtica emergencial, principalmente quando nos
deparamos com uma sociedade que tem demonstrado o no preparo para lhe dar com o idoso
e extrema indiferena no convvio com esse, que o docente e discente do Projeto de
Extenso Atividades Educativas e Assistncias com idosos de instituio de longa
permanncia se sensibilizam para uma atuao mais efetiva nas questes gerontolgicas.
Para isso, buscamos promover a qualidade de vida dos idosos, bem como manter um
relacionamento mais amigvel com eles, atravs da utilizao de atividades de dinmicas
coletivas ou individuais, nas quais valorizamos o ldico como meio de estimulao pessoal.
Para Gonalves & Perptuo (2000) A vivncia, o jogo, o ldico, viabilizado atravs de

dinmicas de grupos possibilitam o surgimento das condies propcias para a constituio

do grupo e do ensino-aprendizagem. Acrescentam ainda esses autores que o uso de
dinmicas nos processos alternativos de educao em grupo visa proporcionar momentos
educativos que possibilitem ao grupo vivenciar situaes inovadoras.
Segundo Beal et al (1972), as tcnicas mais tradicionais de estimular a ao grupal j tm
nomes consagrados e as mais familiares so debate, painel, simpsio, dramatizao, dilogo,
entrevista e reunio de comisso.
Para Fritzen (2000) as atividades desenvolvidas atravs de Dinmica de Grupo, devem dar
importncia ao papel do animador, o qual esclarece que para haver mais espontaneidade
num grupo formado por pessoas que ainda no se conhecem existem uma oportunidade
valiosa de suas identidades passadas, adotando novos nomes, ocupao, lugar onde nasceu.
Neste sentido, um dos participantes do projeto explica as atividades a serem desenvolvidas
com os idosos, no intuito de promover maior integrao do grupo, e conseqentemente ter
maior xito na realizao do trabalho.
Os atores do projeto de extenso desenvolvem aes educativas e promoo da sade junto
aos idosos institucionalizados na Casa do Ancio, respeitando os idosos no seu espao
poltico/scio/cultural, atravs da implantao e implementao de atividades e dinmicas que
visam estimular autonomia e favorecer o autocuidado atravs do conhecimento sobre sua
sade. Neste sentido, Brunner e Suddarth (2002) colocam que os idosos precisam aprender a
adquirir novas atividades e interesses para sua qualidade de vida.... Mediante o exposto, e
visto a necessidade de se desenvolver ainda mais atividades educativas e de recreao com
idosos, que este artigo surgiu. Pretende-se com este relatar nossas experincias vividas com
as atividades desenvolvidas no asilo destacando a importncia da educao em sade para esta
populao. Pretende-se ainda que nossos relatos sirvam de estmulos a todos no intuito de
buscarem maior compreenso do processo de envelhecimento e suas peculiaridades de forma
a direcionarem esforos na construo de um futuro digno e humano a todos os idosos.
Metodologia
As Atividades educativas foram desenvolvidas no mbito do Projeto de Extenso Atividades
Educativas e Assistenciais com Idosos de Instituio de Longa Permanncia da Universidade
Federal de Minas Gerais (UFMG), no perodo de abril a julho de 2005. O palco das aes foi
a Casa do Ancio da Cidade de Ozanan, local onde docente e discente da Escola de
Enfermagem integrados ao projeto atuam h mais de 20 anos. A Casa acolhe atualmente 96
idosos, sendo 45 independentes, 28 parcialmente dependentes e 23 tolamente dependentes. O
projeto tem como objetivos desenvolver atividades educativas e assistenciais com idosos de
em instituio de longa permanncia; sensibilizar as pessoas idosas a participar de promoo a
sade; estimular sua autonomia; favorecer o autocuidado dos idosos atravs do conhecimento
sobre sua sade, bem como a capacitao dos cuidadores.
Ao aplicarmos a tcnica de dinmicas estabelecemos que assumiramos o papel de animador
para esclarecer aos idosos como as atividades teriam que ser realizadas para ter xito.
Uma vez constitudo o grupo, procurou-se atender e trabalhar a individualidade de cada idoso.
Por tratar-se de um grupo heterogneo decidimos desenvolver atividades de recreao,
educativas e culturais, respeitando as limitaes de cada um .
No primeiro encontro foi desenvolvida a dinmica denominada de cara metade a qual tinha
como objetivo promover interao entre os idosos independentes e entre esses e os
facilitadores do Projeto de Extenso;
No segundo encontro foi desenvolvida a Dinmica Batata quente. Essa atividade foi
destinada a atender aos idosos semi-dependentes e independentes. No terceiro encontro foi
realizado momento de reflexo nas enfermarias tendo sido aproveitado as msicas do CD do

Pe Marcelo Rossi, atendeu-se dessa forma idosos dependentes e semidependentes. No quarto

encontro foram feitas visitas aos quartos dos idosos que no participavam das atividades para
leitura de mensagem e bate-papo. No quinto encontro foi trabalhada a importncia da arte por
meio de pinturas e artesanato. No sexto encontro foi trabalhada artes por meio de atividade
com colagem de papel crepom. No stimo encontro a dinmica balo quente, pergunta
inteligente. No oitavo encontro a dinmica Cosme e Damio.
Os sujeitos do nosso trabalho foram os idosos convidados que voluntariamente se dispuseram
participar das atividades.
Resultados e discusso
Atravs da dinmica cara metade foi proporcionado aos idosos maior interao entre si, e
interao desses com os facilitadores. Para realizao de tal, vrias figuras foram cortadas em
duas partes e misturadas entre si. Foram ento distribudas aleatoriamente entre os idosos e os
facilitadores. Assim, cada qual deveria achar a sua cara metade, ou seja, a outra parte da
figura com o colega. Achado a cara metade, cada dupla colava a figura em um painel
montado para tal fim e apresentava-se ao grupo propiciando-os conhec-lo melhor. A fala era
aberta a eles e os mesmos poderiam expressar livremente o que quisessem. Feito a colagem,
os facilitadores discorreram sobre a importncia e a necessidade do bom relacionamento entre
os idosos, e a figura ora colada, ora separada foi usada como metfora para tal discurso.
Tentamos mostrar aos idosos que, a nossa vida como a figura cortada ao meio, no tem o
seu tamanho valor se no nos encontramos em algum um amigo. A vida pode ser bem mais
gostosa de ser vivida se ao contrrio de nos fecharmos a boas amizades, irmos ao encontro
dela e dos momentos de alegria que ela nos traz. Percebeu-se que ao final da atividade os
idosos se mostraram mais descontrados e o aniversrio de uma das idosas foi um estmulo
para iniciarem as cantigas. O encontro terminou com muita msica e sorrisos.
Com a dinmica Batata quente foi possvel o desenvolvimento de atividade do corpo em
movimento e integrao entre o grupo. Foi realizado um circulo com cadeiras, em que os
idosos sentados iam passando a bola um para o outro enquanto a msica tocava. Ao parar a
msica, o idoso que estivesse com a bola na mo teria que pagar uma prenda, e esta era
escolhida pelos participantes da roda de brincadeiras. As prendas mais solicitadas foram,
imitar um bicho, seguido de cantar uma msica e danar forr. Percebeu-se que os idosos se
encontravam vontade, pois vrias vezes o prprio idoso escolhia a prenda que queria pagar.
Isto revelou para ns facilitadores da atividade que os idosos encontravam na brincadeira uma
forma de expressar seus desejos, os quais muitas vezes, so encobertos pela vergonha de se
expressarem visto tamanha discriminao, falta de ateno e valor dado aos seus anseios. Esta
atividade possibilitou a participao de idosos independentes e semi-dependentes que se
encontravam em cadeiras de rodas. Ao trmino da brincadeira foi solicitado que colocssemos
mais msica de forr, e todos caram na dana, inclusive as debilitadas que se encontravam
em cadeira de rodas, que da forma que lhe era possvel requebraram a cintura e entraram no
ritmo.
O momento de reflexo nas enfermarias ao som das msicas de Pe. Marcelo Rossi teve como
objetivo maior atender aos idosos dependentes e semi-dependentes acamados, os quais pelo
quadro em que se encontram tornam-se impossibilitados de participar de atividades que lhe
exigem maiores esforos. Para realizao desta atividade foi sondado anteriormente com os
idosos o que poderamos fazer a fim de promovermos um dia mais alegre e diferente para
eles. Fizemos propostas como fazer rodas de contar histrias do passado, tocar msicas de
razes e as msicas do Padre Marcelo, entre outras. O desejo de ouvir msica do Padre
Marcelo foi unanimidade. Todos relataram que se sentem muito bem em ouvir tais msicas.
Atendemos aos pedidos e promovemos reflexo com as idosas da enfermaria. Nestas

reflexes, o valor que temos que dar vida foi trabalhado, bem como o privilgio de que estes
idosos alcanaram em sua vida por ter chegado terceira idade. Sentimos nos felizes com a
forma que agradeceram o encontro. Os agradecimentos foram muitos, e representaram para
ns, que este grupo especificamente, carente e que so deixados de lado quando se fazem
atividades educativas e de lazer.
As visitas aos quartos dos moradores do asilo tiveram como objetivos maior fazer busca ativa
dos idosos que no participavam das atividades e estimul-los a participar das mesmas. A
estratgia utilizada foi a escuta ao idoso, pois acreditamos que para se manter um bom
relacionamento com estes, a escuta uma pea fundamental, eles so geralmente muito
carentes e saber ouvi-los de extrema significncia. Quem no gosta de ser ouvido,
compreendido e sentir-se valorizado no que diz?. Foi baseado nesta compreenso que a
visita a cada idoso se desenrolou, no havia pois pressa em acabar a visita quele ou aquela
idosa. Depois de muita conversa, foi lido uma mensagem a cada um idoso cujo titulo foi dado
jogo do abrao. A mensagem faz um resgate de toda a nossa vida e nos leva a imaginar
desde a poca em que ramos feto, at o dia em que nos encontramos para o abrao, hoje,
dia em que foi tirado em especial para levar um sorriso e abrao a cada um dos
institucionalizados. Percebemos que suscitamos nos idosos um resgate da memria de seu
passado. Com exceo de um, os demais nos contaram um pouco de sua histria, um longo
papo foi promovido.
A atividade de artes com pintura e artesanato foi realizada juntamente com a terapia
ocupacional, e promoveu interao entre as duas categorias. Pde-se perceber que essas
atividades requerem que mais de um facilitador esteja envolvido. Cada idoso tm vontade de
realizar diferentes atividades, uns tem preferncia ao bordado, outros tapearia, outros a
fazer fuxicos, e assim, requer ateno e auxlio do facilitador para diferentes trabalhos ao
mesmo tempo. Foi uma experincia boa que proporcionou um trabalho dinmico. Dos idosos
participantes dessa atividade, uma se encontrava com baixo auto- estima, e sentia dificuldade
de pintar algo ou fazer qualquer atividade. A terapeuta a estimulava e provocava reflexes
com a idosa, at que ao final do encontro ela conseguiu fazer uma pintura. Este um dos
nossos deveres na instituio: Ajudar aos outros os livrando da baixo auto-estima ou do mal
que o amofina.
A atividade de arte com papel crepom teve como objetivos promover o desenvolvimento de
habilidade e criatividade dos idosos, bem como proporcionar momento de descontrao. Foi
distribudo aos idosos pedaos de papel crepom em diferentes cores, cola, lpis e cartolina.
Foi pedido aos mesmos que desenhassem algo para posteriormente enfeit-lo com as
buchinhas de papel crepom que eles mesmos confeccionariam. Depois de desenhado por eles
prprios ou com a ajuda do facilitador, as figuras foram recortadas. Assim, colaram as
bolinhas de crepom nos desenhos de acordo com sua criatividade. Aquele desenho que antes
se mostrava sem vida se transformava em lindos coraes apaixonados, estrelas coloridas e
arco-ris. Foi interessante que muitos dos idosos que optaram por fazer os coraes, ao final
da atividade faziam questo de nos dar como recordao e pedia que mostrssemos para o
pessoal do asilo o que tinham feito. Isto revelou que eles ficaram satisfeitos com o que
produziram e que se sentiram teis e capazes de desenvolver seus prprios trabalhos.
Com a dinmica bola quente, pergunta inteligente trabalhou-se o conceito de sade e o
aspecto emocional da doena de forma ldica. Trata-se de uma atividade em que os
participantes se dispuseram assentados em crculo, e que ao passar uma msica, um balo era
passado de mo em mo. No momento em que a msica parava, a pessoa que estivesse com o
balo o estourava, e o facilitador lia a pergunta para o idoso o qual respondia. Em seguida era
aberta a discusso, se mais algum quisesse falar sobre o assunto abordado poderia falar.
Dentro dos bales existiam perguntas tais como: Como voc acha que sua sade? O que
ter sade para voc? O que voc acha que devemos fazer para ter boa sade? Voc acha que

est cuidando bem de sua sade? Voc acha que a brincadeira uma forma de procurar cuidar
da sade? porqu?. Ao trabalhar cada questo procurou-se compreender quais eram as
percepes dos idosos sobre o tema, seus anseios, e trabalhar o aspecto emocional da pessoa
idosa em relao doena , j que, quando se fez referncia ao tema sade, a doena e o medo
de estar doente foi sempre mencionado. Assim, procurou-se mostrar que para enfrentar as
doenas preciso que a mente esteja boa, que tenhamos vontade de enfrent-la e que se
estivermos emocionalmente bem, conviveremos melhor com a doena. Procurou-se enfatizar
tambm que um dos meios de afastar as doenas de nosso corpo nos cuidando, e que as
atividades de lazer uma das formas que estimula o cuidado com a sade.
A dinmica Cosme e Damio propiciou uma aproximao dos participantes, integrando-os
no processo total do grupo. Os idosos levantaram suas expectativas a respeito da convivncia
na casa ao nos contarmos sobre o seu dia. Inicialmente foi solicitado aos participantes que se
dividissem em duplas, preferencialmente agrupando as pessoas que tinham menos contato um
com o outro. Foi explicado aos participantes que eles conversassem entre si durante sete
minutos sobre o tema o meu dia de ontem e que cada um observasse o outro ao mximo.
Decorridos os sete minutos, foi solicitado que cada participante dramatizasse o outro. Cada
um deveria caracteriza-lo de forma mais completa possvel. Aps a apresentao de cada
pessoa, foi aberto espao para comentrios e concluses. Alguns relatavam que o dia foi bom,
que fizeram bastantes coisas, outros relatavam que no tiveram nada de interessante, outros
reclamavam que no gostaram da comida, da amiga de quarto porque estava estressada,
enfim, cada um com sua individualidade e com seus problemas. Procurou-se mostrar que no
somos todos iguais, e que por assim ser, temos que procurar respeitar uns aos outros, temos
que aprender a conviver com as diferenas e fazer delas o encanto da vida, pois se todos
fossem iguais, a vida no teria o sentido que tem.
Enfim, durante os encontros pde-se observar a melhora dos participantes ao resgatarem sua
auto-estima e desenvolvimento de um sentimento de utilidade, restabelecendo o prazer em
viver no contexto das perdas biopsicossociais associadas ao envelhecimento.
Concluso
Enfim, necessrio conscientizar a populao em geral sobre a necessidade de atividades
educativas com a populao idosa institucionalizada. de suma importncia que a sociedade
e o poder pblico passe a ver a pessoa idosa como uma das prioridades e que sejam
fomentados e ampliados programas que visem a melhoria da qualidade de vida desta
populao ao auxiliar o idoso na promoo de um envelhecimento saudvel.
Os efeitos da diminuio natural do desempenho do idoso podem ser atenuados se forem
desenvolvidos com os mesmos, programas de atividades educativas que alm de educar sobre
a prpria sade visem a melhoria das capacidades motoras, sociais, emocionais e intelectuais
que apiam a realizao de sua vida cotidiana.
Em nossos encontros com os idosos da Casa do Ancio foi favorecido aos mesmos a
oportunidade de obterem informaes sobre cuidados com a sade, bem como foram geradas
condies de lazer e cultura. Pode-se perceber uma contribuio para seu desenvolvimento
motor e seu crescimento social, emocional e intelectual. Alm disso, tambm foi resgatada a
importncia da ocupao com finalidade de estimular o idoso para a vida e as atividades,
resgatando a vontade de viver, com isso tornando a velhice mais ativa e saudvel.
Buscou-se estimular os idosos s atividades realizadas conscientizando-os de que possvel
prevenir e manter em bom nvel a sua autonomia, se estes procuram um estilo de vida ativa,
integrando a quaisquer que sejam as atividades que ocupam, integrando as atividades fsicas a
sua vida cotidiana. fundamental que o idoso aprenda a lidar com as transformaes de seu
corpo e tire proveito de sua condio, resgatando assim a sua cidadania.

Dessa forma conclumos que as prticas de aes educativas propiciam uma melhoria sensvel
da qualidade de vida com implicaes sociais, psquicas e fisiolgicas.
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