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LÍNGUA INGLESA 1. THE ExCHANGE STUdENT MINI-CHALLENGE 1. Write sentences using the words in the

LÍNGUA INGLESA

LÍNGUA INGLESA 1. THE ExCHANGE STUdENT MINI-CHALLENGE 1. Write sentences using the words in the box.

1. THE ExCHANGE STUdENT

MINI-CHALLENGE

1. Write sentences using the words in the box.

tall short old young angry sad a) He is . b) She is . c)
tall
short
old
young
angry
sad
a)
He is
.
b)
She is
.
c)
.
d)
.
© Shutterstock/dedMazay
© Shutterstock/dedMazay
© Shutterstock/Neda Sadreddin
© Shutterstock/Leks052
Parte integrante do livro didático Língua Inglesa – Sistema Positivo de Ensino – 5 o . ano – 1 o . volume – unidade 1. The exchange student

Parte integrante do livro didático Língua Inglesa – Sistema Positivo de Ensino – 5 o . ano – 1 o . volume – unidade 1. The exchange student

e) . © Shutterstock/MarijaPiliponyte
e)
.
© Shutterstock/MarijaPiliponyte

2. Read and answer.

LÍNGUA INGLESA

2. Read and answer. LÍNGUA INGLESA f) . © Shutterstock/Sarawut Padungkwan This is Ed Burton.
f) . © Shutterstock/Sarawut Padungkwan
f)
.
© Shutterstock/Sarawut Padungkwan
This is Ed Burton. He is 17 years old and he is from Birmingham, in
This is Ed Burton. He is 17 years old and
he is from Birmingham, in the UK. He is an
exchange student in my school. He is tall and
a bit shy.

a) What’s his name?

.

b) What’s his surname?

c) How old is he?

d) Where is he from?

e)

f)

Is he short?

Is he shy?

.

.

.

.

.

Parte integrante do livro didático Língua Inglesa – Sistema Positivo de Ensino – 5 o . ano – 1 o . volume – unidade 1. The exchange student

3. Unscramble the sentences.

LÍNGUA INGLESA

student 3. Unscramble the sentences. LÍNGUA INGLESA a) shy / sister / my / is .

a) shy / sister / my / is

.

b) brother / tall / is / her

 

.

c) is / he / the USA / from

 

.

d) his / not / is / young / sister

.

4. Read and write about Sally McGraw.

Name: Sally McGraw Place of birth: New York Age: 15 Feeling: happy © Shutterstock/Edyta Pawlowska
Name: Sally McGraw
Place of birth: New York
Age: 15
Feeling: happy
© Shutterstock/Edyta Pawlowska

Parte integrante do livro didático Língua Inglesa – Sistema Positivo de Ensino – 5 o . ano – 1 o . volume – unidade 1. The exchange student

LÍNGUA INGLESA

. volume – unidade 1. The exchange student LÍNGUA INGLESA OrIENTAçõES METOdOLóGICAS Mini-challenge Objetivo : Por

OrIENTAçõES METOdOLóGICAS

Mini-challenge Objetivo: Por meio de atividades que envolvem leitura de imagem, inferência e lógica, os alunos do 5. o ano praticam o conteúdo trabalhado no 1. o bimestre.

Aplicação: As atividades devem ser aplicadas em sala de aula e monitoradas pelo professor, uma vez que há necessidade de leitura de enunciados.

Unit 1

1. Identificação de vocabulário. Ler o enunciado e, caso seja necessário, completar os dois primeiros itens com os alunos. Em seguida, orientá-los a completar os demais itens utilizando as palavras listadas no boxe e também a estrutura She/He is adequadamente.

Gabarito: a) old; b) young; c) She is angry; d) He is short; e) He is tall; f) She is sad.

2. Compreensão textual. Ler o enunciado e esclarecer o objetivo da atividade, caso seja necessário. Em seguida, convidar diferentes alunos a lerem as perguntas listadas. Orientá-los a utilizarem as perguntas para guiarem a leitura do texto.

Gabarito: a) Ed (Burton); b) Burton; c) He is 17 years old; d) He is from Birmingham; e) No, he isn’t; f) Yes, he is.

3. Sistematização (verbo be; adjective pronouns – my, his, her). Ler o enunciado e orientar os alunos a completarem a atividade. Caso considere necessário, fazer uma revisão dos adjective pronouns his e her antes de dar início à atividade. Para essa revisão, mencionar ou escrever frases no quadro utilizando os pronomes e associando-os aos personagens do livro (ex.: Anne has a cat. Her cat is very cute.).

Gabarito: a) My sister is shy; b) Her brother is tall; c) He is from the USA; d) His sister is not young.

4. Produção textual. Orientar os alunos a organizarem as informações sobre a personagem em um texto curto. Lembrá- -los de prestar atenção na sequência das palavras que formam as frases sobre a personagem. Caso seja necessário, retomar algumas frases que foram listadas na atividade anterior para assegurar-se de que os alunos compreenderam o uso do verbo be em frases informativas.

Gabarito: Her name is Sally Mcgraw (She is Sally McGraw). She is from New York and she is 15 years old. She is happy.