TEMA: Geometria

Áreas de conteúdo Competências Estratégias/actividades Recursos Avaliação

- Área de Formação - Desenvolver as capacidades de observação e - Diálogo com as crianças - Imagens de campos - A avaliação será
Pessoal e Social atenção. sobre o fim-de-semana, de futebol. feita através da
- Fomentar os sentimentos de respeito e orientando para o futebol. - Figuras observação directa
empatia pelos outros. - Visionamento de imagens geométricas em do grupo e
- Utilizar os sentidos para a exploração e de campos de futebol cartolina. também da
identificação de objectos (figuras (revistas, fotografias, (- Caixa de sapatos execução do jogo
geométricas). montagens…). grande.) da glória e da
- Desenvolver hábitos de trabalho: ordem, - Exploração do campo de - Cola. elaboração do
atenção… futebol, incidindo nas figuras -“Tabuleiro” do jogo gráfico.
- Valorizar o seu trabalho e o dos colegas. geométricas presentes. da glória.
- Aceitar erros e correcções. - Exploração das figuras - Dado.
geométricas. - Peões.
- Relatar verbalmente experiências vividas. - Construção de um campo de - Cartas com
- Área das expressões - Fazer perguntas e dar opinião própria. futebol, utilizando as figuras perguntas.
e comunicação - Adquirir novos vocábulos. geométricas.
- Ler e interpretar imagens. - Introdução de um - Cartolinas.
- Reconhecer, identificar e nomear diferentes “tabuleiro” com o “jogo da - Canetas de feltro
figuras geométricas. glória”. (para elaboração dos
- Comparar e identificar propriedades das - Jogar ao jogo da glória, em gráficos)
figuras geométricas. grupos de 4 elementos.
- Utilizar as possibilidades das representações - Elaborar um gráfico de .
matemáticas para resolver problemas. registo de cada grupo com o
- Resolver problemas simples. número de perguntas que saiu
sobre cada figura geométrica
- Conhecer regras e hábitos de (pode ainda fazer-se uma
- Área de comportamento social. variante, sobre quem
Conhecimento do - Conhecer costumes da comunidade, respondeu a mais perguntas
Mundo valorizando-os como manifestações culturais. acerca de cada uma das
- Participar nos jogos respeitando regras e figuras).
normas.
- Conhecer as características do campo de
futebol.
 TEMA: Teoria de Conjuntos
Áreas de conteúdo Competências Estratégias/actividades Recursos Avaliação
- Área de Formação - Desenvolver as capacidades de observação e - Diálogo com as crianças - Imagens de jogos - A avaliação será
Pessoal e Social atenção. sobre a actividade do dia de futebol. feita através da
- Utilizar os sentidos para a exploração e anterior, explorando aquilo - Campo de futebol observação directa
identificação de objectos (jogadores). que foi dito, e o que falta para realizado do grupo e
- Aplicar a coordenação óculo-manual para poder haver um jogo de anteriormente. também da
recortar seguindo um modelo. futebol. - Tesouras. execução do jogo
- Desenvolver hábitos de trabalho: ordem, - Visionamento de imagens - Cola. de futebol e
atenção… de campos de futebol com os - Cartolinas. elaboração do
- Desenvolver o sentido de responsabilidade e jogadores em campo - Canetas de feltro. diagrama de venn.
autocrítica. (revistas, fotografias, - Bola de ping-pong.
- Manifestar comportamentos pacíficos. montagens…).
- Confiar nas suas capacidades. - Exploração do campo de
futebol analisando os
- Área das expressões - Exprimir verbalmente experiências vividas. jogadores.
e comunicação - Fazer perguntas e dar opinião própria. - Observação do campo de
- Adquirir novos vocábulos. futebol, elaborado com as
- Verificar a necessidade da simetria. crianças e verificar o que
- Emparelhar metades simétricas. falta.
- Realizar seriações. - Construção dos jogadores,
- Agrupar elementos, segundo uma tendo em atenção as simetrias
característica, formando conjuntos. dos mesmos.
- Reconhecer os elementos de pertença aos - Verificar a necessidade de
conjuntos. dividir os jogadores por
- Reconhecer e identificar o elemento que não equipas e determinar o
pertence aos conjuntos. elemento de distinção (cor do
- Utilizar as noções espaciais para localizar equipamento).
pessoas/grupos. - Colorir os jogadores
- Utilizar as possibilidades das representações segundo o critério definido.
matemáticas para resolver problemas. - Separar os jogadores
- Identificar quantidades. formando conjuntos.
- Verificar a necessidade de
um elemento que não
- Conhecer regras e hábitos de pertença a nenhum dos
- Área de comportamento social. conjuntos (árbitro) e sua
Conhecimento do - Conhecer costumes da comunidade,
Mundo valorizando-os como manifestações culturais.
- Participar nos jogos respeitando regras e
normas.
- Conhecer as características do campo de
futebol.
- Compreender as regras do jogo de futebol.
elaboração.
- Explicar as regras do jogo
de futebol e jogar em equipas
de 2 ou 3 elementos.
- Elaborar um diagrama de
venn para representar os
conjuntos e sub-conjuntos
formados (jogadores de cada
equipa, os guarda-redes, o
árbitro).