ESCOLA SECUNDRIA COM 2 E 3 CICLOS ANSELMO DE ANDRADE

ANO LECTIVO 2009-2010

MATEMTICA

7 ANO DE ESCOLARIDADE

NOME: ___________________________________________

N: ____ DATA: ___/___/___

Multiplicao de nmeros inteiros

(1) Como sabes, multiplicar tem a ver com a soma de parcelas repetidas.
Exemplo: 4 x 3 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 e, naturalmente, 4 x (-3) = (-3) + (-3) + (-3) + (-3) = - 12
(1.1) Completa a tabela de multiplicao seguinte:
x

-4

+4

-3

-2

-1

+1

+2

+3

+4

-12

+3

+2

+1
0

-1
-2

-3
-4

12

(1.2) Completa as seguintes frases:

(1.2.1) O produto de um nmero por +1 ______________________________
(1.2.2) O produto de um nmero por -1 _______________________________
(1.2.3) O produto de um nmero por 0 _______________________________
(1.2.4) O produto de dois nmeros negativos sempre ___________________
(1.3) Na tabela que preencheste, identifica duas regies em que os produtos:
(1.3.1) So positivos e explica para que factores isso acontece.
(1.3.2) So negativos e explica para que factores isso acontece.
(1.4) Consultando a tabela anterior completa:
(1.4.1) (+2) x (+3)

(1.4.2) (+4) x (+3)

(1.4.3) (+4) x (+1)

Assim, o produto de dois nmeros inteiros positivos um nmero ___________________.

(1.5) Consultando a tabela anterior completa:
(1.5.1) (-2) x (-3)

(1.5.2) (-4) x (-3)

(1.5.3) (-4) x (-1)

Assim, o produto de dois nmeros inteiros negativos um nmero ___________________.

(1.6) Consultando a tabela anterior completa:

(1.6.1) (-3) x (+5)

(1.6.2) (-4) x (+4)

(1.6.3) (+1) x (-4)

(1.6.4) (+5) x (-2)

Assim, o produto de dois nmeros inteiros de sinais contrrios um nmero ____________.

Produto de nmeros inteiros de sinais iguais
O produto de dois nmeros com sinais iguais um nmero _________________________.

Produto de nmeros inteiros de sinais contrrios

O produto de dois nmeros com sinais contrrios um nmero ______________________.
(2) Utilizando as regras anteriores calcula:
(2.1) (-6) x (-10)

(2.2) (-5) x (-8)

(2.3) (+3) x (-10)

(2.4) (+8) x (+2)

(2.5) (-7) x (+2)

(2.6) (-12) x (+9)

(3) Completa as seguintes tabelas, multiplicando os nmeros de cada linha e os de cada

coluna:

+3

-2

+4

+7

-1

+3

-3

-5

+9

-4

+4

+2

-5

+5

+2

+1

+8

+2

-2

+3

-3

-3

+1

-9

-5

-3

-7

(4) O quadrado seguinte um quadrado multiplicativo. O produto dos elementos de cada

linha e de cada coluna sempre -12. Completa-o.
+4
+2
-2

(5) Multiplica cada um dos nmeros do quadrado por -2. Ser que os produtos das linhas se
mantm iguais? E os das colunas?
(6) Adiciona a cada um dos nmeros do quadrado que preencheste inicialmente um inteiro
relativo tua escolha. Ser que os produtos das linhas se mantm iguais? E os das colunas?

(7) Pensa num nmero. Soma-lhe -3 e duplica a soma obtida. Subtrai -16 ao produto,
divide o resultado por 2 e subtrai 5 ao quociente. Que nmero obtiveste?
Regista os clculos que fizeste com trs nmeros tua escolha.
Nmero

Somar -3

Duplicar

Subtrair -16

Dividir por 2

Subtrair 5

Diviso de nmeros inteiros

Recorda
15 5 = 3

15 o dividendo

5 o divisor

3 o quociente

(8) Como sabes, 32 = 4 x 8, onde 32 4 = 8 ou 32 8 = 4. Completa:

(8.1) +30 = +5 x ____

onde +30 (+5) = ____

(8.2) +30 = -5 x ____

onde +30 (-5) = ____

(8.3) -18 = +9 x ____

onde -18 (+9) = ____

(8.4) -18 = -9 x ____

onde -18 (-9) = ____

Diviso de nmeros inteiros de sinais iguais

O quociente de dois nmeros com sinais iguais um nmero ________________________.

Diviso de nmeros inteiros de sinais contrrios

O quociente de dois nmeros com sinais contrrios um nmero ____________________.
(9) Preenche a seguinte tabela:

-48
-36
-24
0
+48
+96
+144

+1

-2

+4

-6

(10) Considera os seguintes quocientes e preenche a tabela seguinte:

A -8(-2)

B (+18) (-6)

C (-23) 1

D (-13) 0

E (-1) (+2)

F (+11) (-11)

G 12(+3)

H (+8) 0

I (-21) (-7)

J (+14) 3

L (-32) (-8)

M (-27) (-4)

LETRAS
O quociente um nmero inteiro negativo
O quociente um nmero inteiro positivo
O quociente no um nmero inteiro
No existe quociente
(11) Que nmero devemos colocar para que a expresso esteja correcta?
(11.1) ____ (-3) = 6

(11.2) ____ (+2) = -12

(11.3) ____ (-17) = -1

(11.4) -64 ____ = 16

(11.5) -34 ____ = -17

(11.6) ____ (-9) = 0

(11.7) -2 x 12 ____ = 3

(11.8) ( -3 -17 ) ____ = -10

(11.9) ____ ( -7 +2 ) = -7

(1.10) ____ ( -5 x (-2) ) = -6

(12) Para cada um das expresses indica o resultado.

(12.1) (-5) x (+3)

(12.2) -8 (-6)

(12.3) -12 (-1)

(12.4) (-10) (-20)

(12.5) (-8) + (-15)

(12.6) (-25) + (-13)

(12.7) (-2) + (-4) x (-8)

(12.8) (-20) 5 + (-8)

(12.9) (-42) (-3)

(13) Pensa e responde

(13.1) O triplo de um nmero -27. Qual o nmero?
(13.2) Dividi um nmero por -4 e obtive -14. Qual o nmero?
(13.3) Dividi um nmero pelo nmero que a sua metade. Que nmero obtive?

(14) Indica todos os pares de nmeros inteiros relativos cujo produto :

(14.1) -12

(14.2) 12

(14.3) 36

(14.4) -48

(15) Observa a sequncia -3; 6; -12; 24; Escreve os trs nmeros seguintes.

BOM TRABALHO!