1

Pedagogia do Handebol
JOGANDO que se aprende!
Queimada Maluca Iniciao ao Goleiro, Manuteno
da Posse de Bola e Finalizao ao Alvo
http://br.youtube.com/watch?v=RNPr8X21bUs
Atividade com nfase nos principos de

Protao do alvo atividade de iniciao aos conceitos de fechar trajetria da

bola para o goleiro de handebol;
Manueno da Posse de Bola e Progresso ao Alvo troca de passes visando
desequilibrar as aes do goleiro e movimentaes com e sem bola;
Finalizao ao alvo encontrar espaos vazios onde a bola possa passar
diretamente.

A bola, para chegar ao cemitrio deve quicar no cho melhor menos uma vez no ato do
arremesso e os jogadores em posse de bola no podem pisar na linha de trs metros, mas
podem saltar para dentro dessa regio.
Os goleiros no podem interceptar a bola lanada com as mos, depois que
defenderem, podem peg-la com as mos.

Estrutura Curricular
Modalidade / Nvel de
Ensino
Ensino Fundamental Inicial

Componente
Curricular
Educao Fsica

Tema
Esportes, jogos, lutas e
ginsticas

Dados da Aula
O que o aluno poder aprender com esta aula
Vivenciar a queimada enquanto categoria dos jogos e brincadeiras populares.
Reconhecer o jogo do queimado como meio de transmisso de valores sociais, como:
respeito, amizade, companheirismo e cooperao, por meio das regras e da criao de
estratgias durante o jogo.
Conhecer novas possibilidades de brincar com o mesmo jogo, e ampliando a capacidade
criativa de interpretao no jogo.

Durao das atividades

2
Aproximadamente 100 minutos; 2 (duas) aula.

Conhecimentos prvios trabalhados pelo professor com o aluno

No ser necessrio nenhum conhecimento prvio.

Estratgias e recursos da aula

Espao para aulas da Educao Fsica.
Atividade 1
Perguntar se os alunos conhecem o jogo do queimado (ou da queimada), quais suas
regras e forma de brincar. Onde brincam?
O jogo: queimada
Para jogar a queimada voc precisa dividir duas equipes com mesmo nmero de
pessoas. Traa-se dois campos, ficando cada equipe com em lado do campo. A linha de
fundo de cada lado chamado de cemitrio ou poo. O objetivo jogar a bola nos
adversrio para queim-los (acertar um arremesso no adversrio sem que ele segure a
bola), at todos os integrantes do time adversrio estarem no cemitrio. A equipe que
conseguir isso primeiro vence.
importante saber que a pessoa que for queimada e estiver no cemitrio pode pegar a
bola quando ela passar para a rea do cemitrio, e queimar uma pessoa do outro time,
com isso, ela retorna ao seu campo.

http://oitudoemcima.files.wordpress.com/2009/09/3467644008_debe0b092c21.jpg
Atividade 2
Queimada maluca:
continuaro divididas em duas equipes, s que agora no existir mais o cemitrio no
fundo dos campos, ser colocado um cone ou um objeto para marcar o lugar onde os
queimados devero ficar. Este ponto dever ser marcado logo ao lado do prprio campo.
Para essa queimada funcionar bem o professor dever ter pelo menos cinco bolas.
As cinco bolas estaro no jogo ao mesmo tempo, quando um aluno for queimado ele ir
para o ponto marcado anteriormente, ao lado do seu campo.
Para uma pessoa retornar ao jogo ela dever esperar um jogador do seu time agarrar a
bola (encaixar) sem deixar cair. Ento cada bola agarrada d o direito de uma pessoa
queimada voltar ao jogo.

http://www.caete.mg.gov.br/upload/img/%7B6DD6ECDB-67BD-EABC-A8CC341A7DEBB5DA%7D_225X152.jpg
Atividade 3
A terceira atividade se chama queimada de quatro lados. A dinmica do jogo bem
parecida com a primeira atividade, a queimada normal.
As pessoas que estaro no cemitrio ou fosso podero circular em torno do campo do
adversrio e queimar normalmente os seus adversrios.

http://static.hsw.com.br/gif/queimada.jpg

Avaliao
Avaliar com a turma aspectos relacionados s
atividades vivenciadas. Como:
Reconhecem a queimada enquanto categoria dos
jogos populares? Qual equipe melhor
desenvolveu o jogo? Por qu? necessrio
estratgia para jogar a queimada?
O professor dever em uma conversa ao final da
aula discutir se questes como respeito, amizade, companheirismo e cooperao foram
aplicados no jogo, e se realmente foram importantes no seu desenvolvimento, de modo
a gerar planejamento para as estratgias do jogo.
Verificar junto a turma qual a queimada ficou mais interessante?