Plano de aula, 24/7

CÓDIGO DA BNCC

1. EI03EO01;
2. EI03EO04;
3. EI03EO07;
4. EI03ET03;
5. EI03EF09

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Reconhecer que cada colega tem seu momento de falar;

2. Expressar suas ideias e sentimentos por meio da fala;
3. Respeitar regras de convivência;
4. Reconhecer a importância de cuidar do meio ambiente, reconhecer as lixeiras da coleta seletiva e sua respectiva importância;
5. Reconhecer a primeira letra do seu nome;

METODOLOGIA

1 momento: A profa fará a acolhida.

2 momento: A profa perguntará “Por que é importante cuidarmos do meio ambiente? O que é cuidar do meio ambiente?”
3 momento A profa explicará que coleta seletiva é separar o lixo em diferentes montinhos para reutilizar eles depois, dirá
que são separados por material. Em seguida, a profa mostrará para eles as lixeiras da coleta seletiva e explicará que cada
uma tem uma cor. Uma cor para cada material.
4 momento: Lanche
5 momento: Os alunos montarão um mural da coleta seletiva, onde a profa colará num papel pardo as 5 lixeiras da coleta,
e um a um, os alunos tirarão da caixa uma imagem de resíduo e deverão colar embaixo da lixeira correspondente.
6 momento: A profa perguntará: “Qual é a letra inicial do nome de vocês? A gente já fez o nome com folhas, hoje vamos
fazer nossa letrinha INICIAL que é a primeira letrinha do nosso nome”. Os alunos dirão a letra inicial do seu nome, em
seguida colarão no contorno da letra pedaços de folhas secas coletadas pela professora.

OBSERVAÇÕES
 Plano de aula 25/7
CÓDIGO DA BNCC

1. EI03EO01;
2. EI03EO04;
3. EI03EO07;
4. EI03TS02
5. EI03ET03;
6. EI03EF09

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Reconhecer que cada colega tem seu momento de falar;

2. Expressar suas ideias e sentimentos por meio da fala;
3. Respeitar regras de convivência;
4. Expressar-se por meio das artes visuais
5. Reconhecer a importância de cuidar do meio ambiente, reconhecer as lixeiras da coleta seletiva e sua respectiva importância;
6. Citar aliterações

METODOLOGIA

1 momento: A profa fará a acolhida.

2 momento: Os alunos farão instrumentos musicais usando materiais recicláveis.
3 momento: Cada aluno receberá uma caixa grande e uma cor da coleta seletiva. Posteriormente essas se tornarão lixeiras
da sala.
4 momento: Lanche
5 momento: Os alunos jogarão planeta das letras. Um a um, tira uma letra, diz qual é e cita uma aliteração com ela.
6 momento: Os alunos farão o registro das palavras ditas no planeta das letras, usando escrita espontânea.
7 momento: Pátio.
8 momento: Jantar/ escovação/ jogos.

OBSERVAÇÕES